Gezamenlijke verantwoordelijkheid Ark van Noach

Transcriptie

1 Nieuwsbrief van KBS De Ark en De Ark van Noach /nummer 4/februari 2015 Carnavalsfeest 13 Februari is het weer tijd voor het carnavalsfeest! Kinderen mogen deze dag allemaal verkleed naar school komen. De dag staat in het teken van vele activiteiten, zoals playbackshows, hossen met de Hoetetoeters en nog veel meer. De kinderen hoeven geen 10 uurtje mee te nemen, daar wordt voor gezorgd. De kinderen zijn deze dag om uur vrij. In dit nummer Bezoek inspectie Ark 2 Verkeersveiligheid 2 Studiedag 6 februari 3 Fusie stichtingen basisscholen 3 Ouderavond Kanjertraining 10 maart 4 Nieuw rapport 4 Agenda 5-6 Gezamenlijke verantwoordelijkheid Ark van Noach De verbouwing en restyling van De Ark van Noach is helemaal klaar. We kunnen terugkijken op een heel geslaagde opening. We ervaren nu aan den lijve hoe fijn het is om te werken in een ruimte die ondersteunend is aan het onderwijs: de kinderen kunnen heerlijk werken op de daarvoor bestemde werkpleinen en ook de eerste kooklessen zijn al gegeven in het proeflokaal. Netjes houden Onze zorg gaat nu uit naar het netjes houden van de verschillende ruimtes en het naleven van de afspraken over het gebruik ervan. Eén afspraak is dat we tijdens de lesuren heel zachtjes praten op de werkpleinen, zodat je de andere kinderen zo min mogelijk stoort. Een andere afspraak is het gebruik van de juiste ingang bij binnenkomst. Alle klassen hebben een ingang toegewezen gekregen, zodat we de drukte zo goed mogelijk verspreiden over het gebouw. Zo is de kleuteringang alleen bedoeld voor de ouders/verzorgers en hun kleuter en niet voor de kinderen van groep 3 t/m 8, óók al ben je broertje of zusje. Dit doen we om te voorkomen dat de kleuters omver gelopen worden (er zijn namelijk erg veel broertjes en zusjes). Ook herhalen we afspraak om rechts aan te houden op de trappen en niet te rennen. Wilt u de hierboven genoemde afspraken thuis met uw kind (eren) bespreken? Kijk regelmatig op onze website voor activiteiten en relevante data voor ouders en kinderen.

2 Bezoek inspectie Ark Eind oktober vorig jaar kreeg de Ark bezoek Het didactisch van de Onderwijsinspectie. Een dag lang bezochten twee inspecteurs groepen en spraken de leerkrachten handelen van met leerkrachten, leerlingen, intern begeleiders en directie. Ze bekeken onder meer docu- in een enkele is voldoende en menten en analyseerden resultaten. Het definitieve rapport van dit bezoek is inmiddels be- goed te noe- groep zelfs kend en besproken met het team en de MR. Het men; is een rapport geworden met veel mooie complimenten en uiteraard ook verbeterpunten. heid om onderwijstijd af te stemmen op de ver- De mogelijk- Hiermee gaan we in de (nabije) toekomst aan schillen in ontwikkeling tussen de leerlingen gebruiken de leerkrachten nog niet optimaal; de slag. De leerkrachten maken een foutenregistratie In het verslag staat onder andere: maar de stap naar het analyseren van de registratie of van andere gegevens wordt nog niet Bij binnenkomst is direct de positieve energie voelbaar. Het team straalt energie en bereidheid voldoende gemaakt; tot ontwikkelen uit; De school signaleert vroegtijdig welke leerlingen De methode die voor sociaal-emotionele ontwikkeling op school wordt ingezet is voelbaar in het seren vervolgens de verzamelde gegevens en on- zorg nodig hebben. De intern begeleiders analy- contact tussen de leerkrachten onderling en in de dernemen waar nodig vervolgstappen; groepen; De directie laat zien het opbrengstgericht werken De directie heeft in de afgelopen 4 jaar een stevige schoolorganisatie weten neer te zetten. De volledig onder de knie te hebben. hang naar beter en verdere ontwikkeling blijft De Ark krijgt voorlopig geen inspecteur meer op bezoek. Wij denken dat de Noach dit jaar ook nog aan duidelijk aanwezig. De directie stuurt hier ook zichtbaar op, weet te prioriteren en transparantie de beurt komt. Het volledig rapport is in te zien op naar het team neer te zetten voor wat betreft het de website van de school: programma voor de komende jaren; De eindopbrengsten zijn gewaardeerd als goed. Dit houdt in dat de school al drie jaar achter elkaar met de CITO boven de bovengrens scoort. Verkeersveiligheid De verkeersveiligheid rond scholen is altijd een belangrijk onderwerp. Als school besteden we daar aandacht aan door met de kinderen te praten over de bestaande situaties en eventuele gevaren. We vragen ouders en kinderen zoveel mogelijk te voet naar school te komen of met de fiets. Als het echt niet anders kan moet het met de auto. Het valt ons op dat het momenteel met name rond de Ark van Noach erg druk is met auto s. Mogelijk komt dit door het (regenachtige) weer. We willen iedereen oproepen zeer voorzichtig te zijn. Parkeren alleen in de daarvoor bestemde vakken en zeer goed uitkijken bij uitstappen en oversteken. Dank voor uw medewerking. Pagina 2

3 Studiedag 6 februari Aanstaande vrijdag (6 februari) zijn de kinderen vrij want het team heeft een studiedag. De onderwerpen van deze dag zijn: leren leren, formatie volgend schooljaar en de groepsplannen. Bij het onderwerp leren leren gaan we aan de slag met de inrichting van het onderwijs en het nadenken over de ontwikkeling van de verschillende deelgebieden. Er zijn vijf onderdelen te onderscheiden bij deze leerlijn: 1) taakaanpak; 2) uitgestelde aandacht/taakaanpak; 3) zelfstandig (door)werken; 4) samenwerken; 5) reflectie op eigen werk. De leerkrachten hebben de vorige keer alle leerlingen op niveau ingeschaald. We hebben ook bepaald waar we naartoe willen per leerjaar. Vrijdag gaan we ons verder verdiepen in de leerlijnen en leerarrangementen maken. Ontwikkeling in deze leerlijn kan goed plaatsvinden tijdens andere vakken. We zullen dan ook op zoek gaan naar de mogelijkheden hiervan. Formatie Ook zullen we deze dag de eerste stappen zetten voor de formatie van volgend jaar. De cijfers zijn (globaal) bekend en we zullen met elkaar verkennen hoe we de beschikbare middelen kunnen gaan inzetten volgend jaar. Verder gaan we de groepsplannen van de afgelopen periode evalueren en nieuwe groepsplannen maken. Deze plannen helpen ons om onderwijs op maat te geven. Met deze studiedag geven we steeds meer handen en voeten aan onze missie en visie van de school: Groeien vanuit vertrouwen in een betekenisvolle leeromgeving. Fusie stichtingen basisscholen De Ark en de Ark van Noach vallen onder de Stichting Lek en IJssel. Deze stichting gaat op bestuurlijk niveau samenwerken met SKPON, een stichting met zeven scholen in Nieuwegein. Naar verwachting gaat de fusie per 1 januari 2016 in. Het doel is samen sterker te worden. In 2014 is een haalbaarheidsonderzoek uitgevoerd naar een bestuurlijke fusie tussen de Stichting Lek en IJssel met 18 scholen in IJsselstein, Vianen, Lopik en Culemborg en de SKPON, een stichting met 7 scholen in Nieuwegein. De bedoeling van die samenwerking is dat de stichtingen samen nog sterker willen worden. Mogelijkheden voor professionalisering en uitwisseling voor medewerkers zullen toenemen, evenals de kansen op mobiliteit binnen de stichting. De positie in de regio wordt steviger. En samen beschikken de stichtingen, in de nieuwe situatie, over een goed gefaciliteerd stafbureau ter ondersteuning van onze scholen. Een deel van de medewerkers en beide gemeenschappelijke Medezeggenschapsraden (GMR) zijn nauw betrokken geweest bij het haalbaarheidsonderzoek. De GMR en hebben in januari verder over de fusie gesproken. De toezichthouders ondersteunen de voorgenomen fusie van harte. Voor de scholen op zich verandert er door deze fusie niets, behalve dat beide stichtingen ervan uitgaan dat de fusie positief bijdraagt aan de kwaliteit van het onderwijs op onze scholen. In het komende jaar gaan de stichtingen het bestuurlijk samengaan verder voorbe- Pagina 3

4 Ouderavond Kanjertraining donderdag 9 april Kinderen gedragen zich verschillend in bepaalde situaties. De meeste kinderen zijn te vertrouwen. Ze zijn vriendelijk, behulpzaam en op een leuke manier grappig of stoer. Maar het kan ook doorslaan. Dan gedragen kinderen zich te meegaand uit angst, lachen elkaar uit of doen vervelend stoer. Als school vinden wij het belangrijk dat kinderen zich veilig voelen en het naar hun zin hebben. Daarom werken wij op school met de methode Kanjertraining. Dit is een methode voor het basisen voortgezet onderwijs en bestaat uit een serie lessen met bijbehorende oefeningen om de sfeer in de klas goed te houden (preventief), of te verbeteren (curatief). De Kanjertraining leert kinderen, leerkrachten en ouders respectvol met zichzelf, elkaar en hun omgeving om te gaan. Bij eventuele problemen wordt er gezocht naar een passende oplossing. Vier gedragstypen In de kanjertraining werkt men met vier gedragstypen, herkenbaar aan een witte, gele, zwarte of rode pet (een combinatie van petjes is ook mogelijk): De tijger (de witte pet) is zichzelf, te vertrouwen, vriendelijk, behulpzaam en op een leuke manier grappig en stoer. Het konijn (de gele pet) doet zielig, trekt zich terug en doet bang. Het aapje (de rode pet) lacht uit, loopt mee, doet als een uitslover en maakt theater. De vlerk (de zwarte pet) daagt uit, pest, zoekt ruzie, speelt de baas. Bent u nieuwsgierig geworden en wilt u meer weten over deze methode en aanpak bij ons op school, dan nodigen wij u uit om naar de ouderavond over de Kanjertraining te komen. De avond wordt voor beide scholen gehouden op donderdag 9 april om uur in de speelzaal van De Ark van Noach. Let op: dit is een paar weken later dan de jaarkalender aangaf. U kunt zich aanmelden door uw naam op de intekenlijsten te schrijven, deze hangen op de informatieborden bij de ingang van de scholen. Nieuw rapport Met ingang van dit schooljaar hebben we voor alle groepen een rapport nieuwe stijl. Inhoudelijk zal er veel herkenning zijn in (Cito) normering (RV-ZG, Citonormering 1-5), maar de layout ziet er heel anders uit. Op 12 februari krijgen alle kinderen hun rapport mee. De verandering komt voort uit de invoering van een nieuw administratieprogramma Parnassys (enigszins vergelijkbaar met Magister van het voortgezet onderwijs). Alle notities, methodegebonden toetsen, Citotoetsen en de leerlingadministratie staan hierin. Vanuit deze centrale plaats waar alle gegevens verzameld worden, is het makkelijker om een rapport op te stellen. Kleuters Ook bij de kleuters zijn we overgestapt naar een nieuw registratiesysteem. Voorheen was dit Memelink en dit jaar volgen we het registratiesysteem van KIJK. Dit ontwikkelvolgmodel voldoet meer aan de eisen die het moderne onderwijs aan ons stelt en is geïntegreerd in Parnassys. Bij KIJK kunnen we bijvoorbeeld mooie overzichten uitdraaien over hoe de groep in zijn totaliteit ervoor staat. Het kleuterrapport bestaat uit twee delen: een eerste blad met algemene informatie, opgeschreven in verhalende vorm, bijvoorbeeld over betrokkenheid en welzijn van de leerling. Het tweede blad is een schematisch overzicht van hoe de leerling zich ontplooit op de verschillende ontwikkelingslijnen. Pagina 4

5 Februari 2015 Week 5 Week 6 Week 7 Week 8 Week 9 ma 26 2 Adviesgesprek groep 8, 15 min di 27 Adviesgesprek groep 8, 15 min Rapportgesprekken groep 1 t/m 7 24 woe 28 4 Rondleiding nieuwe ouders 9.00 uur, Noach Arktueel Aswoensdag 25 do Rapport 1 mee 19 Rapportgesprekken groep 1 t/m 7 26 vr uur Hulpouders versieren Carnaval Ark en Noach 6 Studiedag, alle kinderen vrij 13 Carnavalsfeest, school tot uur u: hulpouders opruimen carnaval Ark en Noach 20 za zo 1 februari maart Pagina 5

6 Maart 2015 Week 10 Week 11 Week 12 Week 13 Week 14 ma 2 Groep 7c, 7d, 7e kunst en cultuurprogramma t/m 23 maart uur: OR 9 16 Groep 8 kunst en cultuurprogramma 23 Gevonden voorwerpen ophalen uur: hulpouders versieren Pasen 30 Schoolfotograaf: Ark van Noach di uur: MR Hoofdluiscontrole woe 4 Schoolfotograaf: Ark 11 Arktueel 5 Rondleiding nieuwe ouders 9.00 uur Noach 18 Nacontrole hoofdluis 25 Grote Rekendag groep 1-8 Gevonden voorwerpen ophalen 1 april Paasviering uur hulpouders opruimen Pasen do Studiedag, alle kinderen vrij Witte Donderdag vr 6 Schoolfotograaf: Ark van Noach (broertjes en zusjes) Rondleiding nieuwe ouders, 9.00 uur Noach 3 Goede Vrijdag za zo Start zomertijd, klok 1 uur vooruit 5 Eerste Paasdag Pagina 6