Niet alleen Duitsland en consorten waren het die in 1941 trachtten de Sovjetstaat te verpletteren.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Niet alleen Duitsland en consorten waren het die in 1941 trachtten de Sovjetstaat te verpletteren."

Transcriptie

1 Ofschoon de film De Slag om Rusland van bijzonder historische betekenis is, mist het belangrijke gebeurtenissen over de geschiedenis van dat land in de periode 1917 tot Niet alleen Duitsland en consorten waren het die in 1941 trachtten de Sovjetstaat te verpletteren. Al in 1917 trachtte het wereldimperialisme de jonge Sovjetstaat in de wieg te smoren... Het was de eerste en zeker niet hun laatste poging om het vaderland van het wereldproletariaat te vernietigen. In de aanloop naar de Tweede Wereldoorlog zijn - onweerlegbaar, parallellen te trekken met de eerste jaren na de revolutie in Alle mooie woorden van gezaghebbers in deze film, ten spijt. Sovjet vredespolitiek van 1917 tot 1939 In de eerste decennia van het Sovjetbewind bevindt het land zich in een extreem moeilijke internationale positie. In de periode die in 1917 met de Grote Socialistische October Revolutie begint en in 1939 eindigt met het begin van de Tweede Wereldoorlog, bevindt de jonge Sovjetrepubliek zich onder voortdurende oorlogsdreiging en buitenlandse militaire interventie. De buitenlandse politiek van de Sovjet-Unie wordt geconfronteerd met de moeilijke taak voorwaarden te scheppen die nodig zijn om het socialisme op te bouwen. Vanaf de eerste dagen van het bestaan van de Sovjetstaat waren vredesinspanningen de kern van haar buitenlandse beleid. Het vreedzame karakter van dat beleid wordt bepaald door het humane karakter van de socialistische staat - een samenleving die geen uitbuiting en onderdrukking kent, noch klassen of sociale groepen wier belangen bij oorlog liggen. Het weerspiegelt de door het Sovjet-volk geuite wens tot constructieve activiteiten en om in vrede te leven met alle naties. Een wereld zonder wapens en oorlogen is een ideaal van het socialisme. De periode tussen 1917 en 1939 kan in vier fasen worden ingedeeld. De eerste, die van , was er een waarin de imperialistische machten - uit angst dat de werkende mensen in hun landen en in de koloniale landen het voorbeeld van het Russische proletariaat zouden volgen - er alles aan deden om de Sovjet-Republiek te vernietigen en de oude, kapitalistische orde te herstellen. Ze brachten een directe militaire interventie op gang en voerden een strikte economische blokkade in tegen de Sovjet-Republiek. De Sovjet mensen moesten het nieuwe sociale systeem met de wapens in de hand verdedigen. In felle gevechten, was het land in staat om de "kruistocht" van de imperialistische landen af te slaan en haar recht op haar bestaan te verzekeren. Ook na 1920 wordt de Sovjet-republiek omringd door vijandige staten. Niettemin slaagt het land erin om tussen 1921 en 1925 handels- en normale diplomatieke betrekkingen met veel landen tot stand te brengen. In die jaren slaagt de

2 Sovjetrepubliek er in vriendschappelijke betrekkingen te verkrijgen en de eerste verdragen worden ondertekend met een aantal Oost-Europese landen die zich hebben bevrijd van de overheersing door de imperialistische machten. In het jaar 1925 begint een nieuwe fase, die van de vreedzame coëxistentie met de kapitalistische landen. Van 1925 tot 1932, worden de buitenlandse betrekkingen van de Sovjet-Unie uitgebreid en verdiept. Tezelfdertijd moet de Sovjet-regering pogingen van Britse en Franse imperialisten een anti-sovjetblok op te richten, afslaan. De Sovjetdiplomatie slaagt er in om de plannen voor een nieuwe "kruistocht" te frustreren en slaagt er tevens in verschillende non-agressie verdragen af te sluiten. Tussen 1933 en 1939, toen de voorbereidingen voor een nieuwe wereldoorlog reeds waren begonnen, moest het Sovjet buitenlands beleid kardinale nieuwe taken aanpakken. Duitsland, dat er naar streefde zijn heerschappij te vestigen in Europa en later ook ten opzichte van andere continenten, begon een krachtige herbewapening. De oorlogsdreiging werd nog groter toen een agressief blok bestaande uit drie imperialistische, militaristische en fascistische mogendheden, Duitsland, Italië en Japan - werd opgericht. Ter handhaving van de vrede en het voorkomen van een nieuwe wereldoorlog, deed de Sovjet-regering er alles aan om een systeem van collectieve veiligheid op te richten in Europa en het Verre Oosten. De Sovjet-Unie wees resoluut de Italiaanse agressie in Ethiopië af, de Duits-Italiaanse interventie in Spanje, de Japanse agressie in China en de aanvallen tegen de Mongoolse Volksrepubliek, alsmede de bezetting van het Rijnland, de overmeestering van Oostenrijk en Tsjecho-Slowakije door Duitsland. Zij ondersteunde en hielp de slachtoffers van de agressie zoveel het kon. Wie deed hen dat na? Geen enkel land... De Sovjet-regering zocht nauwe samenwerking met Groot-Brittannië, Frankrijk en de Verenigde Staten om zo een nieuwe wereldoorlog te voorkomen, maar deze landen verwierpen haar vredesvoorstellen. De fascistische agressors maakten van de daardoor ontstane situatie gebruik en brachten de Tweede Wereldoorlog op gang. De Tweede Wereldoorlog kwam voor vele volkeren als een enorme schok die tot op de dag van vandaag niet is vergeten en nadreunt in miljoenen gezinnen. Beide wereldoorlogen werden begonnen door imperialistisch Duitsland. De doelstellingen van het Duitse rijk waren in essentie dezelfde gebleven: het trachtte Europa te overheersen, en vervolgens de rest van de wereld. Het belangrijkste doel was om de Sovjet-Unie te vernietigen. Dat werd, afgezien van al het andere, een klassenstrijd op leven en dood. De landroof ambities van het rijk waren duidelijk, kort nadat Hitler en zijn bende aan de macht kwam in januari 1933.

3 De Sovjet-Unie verloor geen tijd en zette, als gezegd, een krachtige campagne in gang om het gevaar van het nazisme tegen te gaan en om oorlog te voorkomen door het bereiken van gezamenlijke inspanningen van de Europese naties. In de zomer van 1933 werd een door de Sovjet-Unie voorgestelde anti-agressie overeenkomst gesloten tussen de USSR en een aantal landen. Eind 1933, stelde de Sovjet-regering voor om een systeem van collectieve veiligheid in Europa in te stellen, dat de Sovjet-Unie, Frankrijk, Polen, Tsjecho-Slowakije, België en enkele andere staten zou omvatten die werden bedreigd door het nazisme. Die onderhandelingen hebben geleid tot een Sovjet-Frans en een Sovjet- Tsjechoslowaaks verdrag tot wederzijdse bijstand welke in mei 1935 werd ondertekend. De Sovjet-regering werkte zeer hard om de Volkenbond te versterken en om te zetten in een effectief middel tot actie voor vrede en veiligheid. Bovendien achtte de USSR het noodzakelijk een nauwe samenwerking met Groot-Brittannië en Frankrijk, alsook met de Verenigde Staten tot stand te brengen om de Duitse aanvallers te beteugelen. Er kwam echter geen positief antwoord van deze staten... De agressieve acties van Duitsland, Italië en Japan in de jaren 1930 leidden tot een nieuwe wereldoorlog. Wat ondernamen Engeland, Frankrijk en de Verenigde Staten om deze agressie te keren? Waarom bundelden deze landen niet tijdig hun krachten met de Sovjet-Unie om de nazi-agressors te bedwingen, ter voorkoming van de Tweede Wereldoorlog? De menselijke en materiële middelen van de staten bedreigd door de Nazi's en andere roofdieren overtrof veruit die van de agressors! De Britse regering, onder leiding van Neville Chamberlain, klampte zich vast aan het beleid van "appeasement, het bevredigen van de verlangens van nazi- Duitsland. Het streefde naar een "brede overeenstemming" met het rijk, in de hoop de Duitse agressie tegen het Britse rijk tegen de Sovjet-Unie te kanaliseren. De Franse regering volgde in het kielzog het beleid van het Britse kabinet, door een vrijwel verlaten van een onafhankelijk buitenlands beleid. Ook de Neutraliteitswetten, aangenomen door het Amerikaanse Congres, speelde de agressors in de kaart, omdat ze hen verzekerde van niet-ingrijpen van de VS in geval van oorlog. Helaas, de vele activiteiten van de Sovjet-regering om oorlog te voorkomen door middel van collectieve inspanningen van de USSR, Groot-Brittannië, Frankrijk, de Verenigde Staten en andere landen, zijn niet gelukt; zij mochten geen doorgang vinden. Dankzij alle, fataal gebleken sabotagepogingen van Engeland, Frankrijk en de Verenigde Staten werd de Tweede Wereldoorlog spoedig een feit.

4 Het beleid van berusting in de roofzuchtige ambities van Duitsland, Japan en Italië, als gevolg van de Britse, Franse en Amerikaanse politiek, gaf het blok van de fascistische agressors dé kans om de Tweede Wereldoorlog te beginnen. Toen de oorlog op 1 september 1939 begon, bracht het Duitse rijk Polen, Frankrijk en de meeste andere landen van Europa onder de knoet. Pas onder die omstandigheden, nadat al vele landen door het fascisme onder de voet waren gelopen, drong het besef door bij Groot-Brittannië en de Verenigde Staten van de noodzaak tot samenwerking met de Sovjet-Unie. Het zijn echter deze landen die het bestaan van de Sovjet-Unie kort daarvoor met alle middelen tegengingen. Zij hebben de Sovjetstaat daadwerkelijk getracht te vernietigen. Het zijn diezelfde landen, Groot-Brittannië, Frankrijk en de Verenigde Staten - toen het nog mogelijk was - in nauwe samenwerking met de Sovjetregering de agressie van nazi-duitsland en zijn bondgenoten, tijdig hadden moeten en kunnen stoppen! Pas na nazi-duitsland's verraderlijke aanval op de Sovjet-Unie, op 22 juni 1941, begon een coalitie van de Sovjet-Unie, Groot-Brittannië en de Verenigde Staten en een aantal andere landen vorm te krijgen; dat bleek een belangrijke factor te zijn in het verslaan van Hitler en zijn trawanten. De erkenning van de fundamentele misrekening die de nazi-leiders hebben gemaakt bij het nemen van hun beslissing om een oorlog tegen de Sovjet-Unie te beginnen, kwam slechts beetje bij beetje bij het vorderen van de oorlog. Verblind door hun anti-communisme, waren zij niet in staat tot de essentie en het karakter van het systeem van de Sovjetmacht door te dringen, de geweldige mogelijkheden van een socialistische staat te begrijpen. Ze onderschatten de kracht van de Sovjet-economie die gebaseerd was op de socialistische wijze van productie, de kracht van de socialistische ideologie, de morele, sociale en politieke eenheid van het Sovjet-volk, de onverbrekelijke vriendschap van de volkeren van de Sovjet-Unie, en de kracht van de Sovjet-strijdkrachten. De legers van Hitler-Duitsland en zijn medeplichtigen, Finland, Roemenië, Hongarije en Italië, hadden de fysieke en morele kracht van het Sovjet-volk onderschat, verenigd en geconsolideerd, onder leiding van de Communistische Partij en aanvoering van J.W. Stalin. Dat alles bepaalde het verdere verloop van de oorlog met een historische onvermijdelijkheid. Ook die misrekening vond plaats bij de latere bondgenoten van de Sovjet-Unie, Engeland en de Verenigde Staten. Eveneens verblind door hun haat jegens het socialisme en hun imperialistische politiek werd verwacht dat de Sovjet-Unie de aanval van Duitsland en zijn vazallen niet langer dan ten hoogste zes weken zou uithouden en daarna zou vallen. Naarmate de vijandelijkheden vorderden, werd het duidelijk dat de fascistische agressors, bij alle winsten die ze hadden behaald in de openingsfase van de

5 oorlog, niet de wil en de weerstand van het Sovjet-volk en van hun heldhaftige Rode Leger konden breken. Integendeel, het Sovjet verzet tegen de vijand steeg dag na dag. De samenwerking van de Sovjet-Unie - een socialistische staat - met imperialistische landen als Groot-Brittannië en de Verenigde Staten, was geen eenvoudige zaak. De politiek van beide landen jegens de Sovjetstaat was vanzelfsprekend een component van hun imperialistische politiek. Het is voldoende aan te stippen dat het tweede front pas drie jaar na de Duitse aanval op de Sovjet-Unie plaatsvond, minder dan een jaar voordat de oorlog in Europa ten einde was. Wat ging aan bovenstaande geschiedenis vooraf dat in deze film wordt verzwegen? De aanvallen van de Entente tegen de jonge Sovjetstaat. De situatie van de jonge Sovjetstaat, in 1917 geboren, verslechterde omdat de andere imperialistische groepering - de zogenaamde Entente, waarin Groot- Brittannië, Frankrijk, de Verenigde Staten, Japan, Italië en hun bondgenoten waren verenigd - begonnen aan een gewapende interventie in Sovjet-Rusland. Geleid door klassenhaat, stelden zij zich tot doel om 's werelds eerste socialistische staat te vernietigen. Eerder, op 23 december 1917 hadden Groot-Brittannië en Frankrijk een overeenkomst gesloten over het verdelen van Rusland in "invloedssferen". In die tijd was het echter moeilijk voor de Entente om hun troepen naar Rusland te sturen, omdat in dat land de westelijke en zuidwestelijke regio's werden bezet door Duitse troepen. Op 9 maart 1918, landden legereenheden van de Entente in Moermansk, een haven in het noorden van Sovjet-Rusland. Begin april ook Japanse en Britse soldaten in Vladivostok, in het oosten, die al snel werden vergezeld door Amerikaanse troepen. In juli besloten de Entente regeringen om hun invallen te intensiveren, en in een paar weken tijd bezetten zij Archangelsk. Nadien landden meer Amerikaanse en Japanse troepen in Vladivostok, en nog veel meer Britse soldaten werden gestuurd uit Iran: deze bezetten de zuidelijke regio's Turkestan en Transkaukasië. De interventie werd versterkt door Roemenië en Finland. Bessarabië werd binnengevallen door Roemenië en het Sovjet grondgebied van Petrograd door Finland. Turkse troepen rukken op in de Caucasus. De ring van de economische blokkade sloot zich de rond Sovjetstaat. De indringers ontmoetten een grote opleving van revolutionair patriottisme, een resolute afwijzing door het gewapende deel van de bevolking. Dit terugstoten van de indringers was een manifestatie van socialistisch patriottisme.

6 De Sovjet-staat voerde de diplomatieke inspanningen op. Steeds opnieuw benaderde zij de indringers om vredesonderhandelingen te beginnen. De Entente regeringen schonken hieraan geen aandacht: hun stilzwijgen was een soort van negatief antwoord. In de herfst van 1918 kwam een drastische verandering tot stand in de internationale positie van de Sovjetstaat. Een revolutie in Duitsland elimineerde de monarchie. En op 11 november capituleerde Duitsland. Er werd een wapenstilstand getekend in Compiègne, Frankrijk, tussen de Entente machten en Duitsland; dat betekende het einde van de Eerste Wereldoorlog. Duitsland verklaarde het Brest Verdrag nietig. Van haar kant, verklaarde de Sovjet-regering dat eveneens. Een paar bepalingen van de wapenstilstand van Compiègne waren echter rechtstreeks van toepassing op Sovjet-Rusland. Het bevatte clausules voor het sluiten van een alliantie tussen de Entente mogendheden... en hun vroegere vijand, Duitsland, met als doel een gezamenlijke gewapende agressie tegen Sovjet- Rusland. Duitsland zegt toe zijn troepen in het bezette gebied te laten om het herstel van de Sovjet heerschappij te voorkomen. Ondanks alle moeilijkheden, slaagt het Sovjet-volk erin om veel te bereiken in het eerste jaar van de Sovjet-regering. Het Rode Leger wordt opgebouwd. De Sovjetstaat is niet meer weerloos: het kan opkomen voor haar belangen. Na de capitulatie van Duitsland, gaat het Rode Leger voort met het vrijmaken van Sovjet-grondgebied bezet door de agressor: Oekraïne, Wit-Rusland en de Baltische regio. De bevolking van de bezette gebieden staat op om de vreemde indringers te bestrijden. De Duitse regering, dan onder leiding van de rechtse sociaal-democraat Philipp Scheidemann, doet er alles aan om de controle van de bezette Russische gebieden te behouden en door te gaan met de plundering van het land, het verschepen van levensmiddelen en andere goederen naar Duitsland. De Duitse soldaten stonden niet te popelen om verder bloed te vergieten ten behoeve van vreemde belangen en dringend eisten dat ze zouden worden gedemobiliseerd en naar huis gestuurd. Door de opmars van het Rode Leger, moesten de Duitse troepen zich terugtrekken en ontruimden de Russische gebieden die ze eerder hadden veroverd. Groot-Brittannië, Frankrijk en de Verenigde Staten, die zojuist de Eerste Wereldoorlog hadden gewonnen, zagen zichzelf als meesters van de wereld en zijn zeer ontevreden over deze ontwikkelingen. Ze dringen er bij Duitsland op aan te stoppen met terugtrekken, en zich te verzetten tegen het oprukkende Rode Leger. Niet langer betrokken bij militaire operaties tegen Duitsland, begonnen de Entente regeringen zich snel voor te bereiden op hun eigen interventie tegen de Sovjet- Unie.

7 Op 18 januari 1919, ontmoeten de Entente leiders - David Lloyd George (Engeland), Woodrow Wilson (Verenigde Staten) en Georges Clemenceau (Frankrijk) - elkaar op een vredesconferentie in Parijs om de vredesvoorwaarden uit te werken met Duitsland en zijn oorlogsbondgenoten. Op die conferentie worden maatregelen overeengekomen gericht op het voorbereiden en lanceren van een militaire interventie in Rusland. Op de dag van de opening, overhandigt het opperbevel van de Entente aan hun regeringen een memorandum getiteld "Over de noodzaak van de geallieerde interventie in Rusland", dat in directe en cynische termen, het zeer agressieve en reactionaire plan schetst van het Brits-Frans-Amerikaanse imperialistisch blok tegen Sovjet-Rusland. Het plan beoogt de onderdrukking van de Sovjet-regering door de strijdkrachten van de Entente en bevat een nadere specificering van het aandeel van elk van de geallieerde staten afzonderlijk. De capitulatie van Duitsland en zijn bondgenoten maakte het mogelijk dat de Entente mogendheden de westelijke en zuidwestelijke regio van Sovjet-Rusland binnenvielen. Sinds eind november 1918, waren Britse en Franse divisies gestationeerd aan de Zwarte Zee havens van Rusland en hadden schepen in de Zwarte Zee. Begin december, verschenen Britse schepen in de Oostzee, gevolgd door die van Frankrijk, de Verenigde Staten en Italië. De indringers voorzagen lokale contrarevolutionaire regimenten van wapens en munitie. De Entente mogendheden hadden minder moeite met het verzenden van schepen dan het aan land brengen van troepen in Rusland, omdat de soldaten demobilisering eisten, en weigerden opnieuw gestuurd te worden. Ook de mariniers van de geallieerde oorlogsschepen, die hun missie in Rusland hadden volbracht, begonnen spoedig hun onvrede te tonen. Onder deze omstandigheden, verleenden de Entente mogendheden uitgebreide hulp aan lokale reactionaire krachten in Rusland en de contra-revolutionaire strijdkrachten onder Koltsjak, Denikin en Joedenitsj. Zij ontvingen overvloedig militair materieel, geld en voedsel. De commandant van de geallieerde troepen, de Franse generaal Foch, schetste ook nog een regeling onder geallieerd gezag voor een enorme aanval op de Sovjet-Unie door Finnen, Esten, Litouwers, Polen, in feite, alle volken die leven langs de rand van Rusland. Echter, zulk een aanvalskracht moest nog worden georganiseerd en uitgerust, terwijl het Rode Leger de Duitse troepen al richting westelijke gebieden dreef. Het is aan de vastberadenheid en onverzettelijkheid van de Sovjetregering, het volk en het Rode Leger te danken dat een eind werd gemaakt aan de brutale veroveringen en de binnenlandse contrarevolutionairen.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl Nieuwe ontwikkelingen na de Tweede Wereldoorlog Nieuwe machtsverhoudingen: Verenigde Staten en de Sovjet-Unie nieuwe supermachten

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

De Duitse buitenlandse politiek

De Duitse buitenlandse politiek De Duitse buitenlandse politiek 1933-1939 Presentation by Mr Young Jouw taak Jij bent adviseur in buitenlandse politiek Het is jouw taak de leiders van de Nazi s te adviseren. Jij krijgt een aantal problemen

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

DINGEN DIE JE MOET WETEN

DINGEN DIE JE MOET WETEN 50 Maar wat gebeurde er precies? Welke landen en mensen waren belangrijk? Dit boek staat vol met weetjes, landkaarten en foto s over een tragische periode in de wereldgeschiedenis. JIM ELDRIDGE ISBN 978

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Wereldoorlog 2: de opmars van Duitsland (les 03 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

Wereldoorlog 2: de opmars van Duitsland (les 03 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich Wereldoorlog 2: de opmars van Duitsland (les 03 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Inleiding Wereldoorlog 2 => Ongeveer 20 jaar na de Grote Oorlog (WO

Nadere informatie

Opdracht: De Eerste Wereldoorlog

Opdracht: De Eerste Wereldoorlog Opdracht: De Eerste Wereldoorlog Rollenspel: Het Verdrag van Versailles ROL Vittorio Orlando Doel van de opdracht: De klas wordt verdeeld in groepjes van vier leerlingen. Elk groepslid speelt de rol van

Nadere informatie

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop Instap/actualiteit: http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/videozone/programmas/journaal/2.38887?video=1.2338096 http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/buitenland/2.38741?eid=1.2414225

Nadere informatie

TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS

TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS Q1. Denkt u dat het voor de toekomst van Nederland het beste is als wij actief deelnemen in de wereldpolitiek of moeten wij ons niet in de wereldpolitiek mengen? 1

Nadere informatie

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In

Nadere informatie

HONDERD JAAR GELEDEN. Nieuws uit de krant van 10 tot 15 maart 1913

HONDERD JAAR GELEDEN. Nieuws uit de krant van 10 tot 15 maart 1913 HONDERD JAAR GELEDEN aflevering 12 Nieuws uit de krant van 10 tot 15 maart 1913 Een vast onderwerp waaraan in de kranten aandacht werd besteed, was de oorlog op de Balkan. Turkije was er bij betrokken

Nadere informatie

Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem

Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem A Bridge too Far is een film over de meest tragische blunder van de Tweede Wereldoorlog en vertelt heel precies over een groot plan. Dat plan kostte meer Geallieerden

Nadere informatie

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

Duitse rijk bereid zou zijn De Baltische staten gemeenschappelijk met de Sovjetunie te garanderen

Duitse rijk bereid zou zijn De Baltische staten gemeenschappelijk met de Sovjetunie te garanderen Het Hitler - Stalin Pakt van 23 augustus 1939 met geheime clausules inzake opdeling van Polen en verraad van de Baltische Staten bleken niet zo geheim te zijn als wordt beweerd. 1. De relatie Duitsland

Nadere informatie

Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1

Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1 Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1 Oorzaken van de Eerste Wereldoorlog: invuloefening Werkblad bij het simulatiespel www.activehistory.co.uk Instructie: Vul het witte veld in terwijl je het

Nadere informatie

13. De verdragen van Parijs. p

13. De verdragen van Parijs. p 13. De verdragen van Parijs p. 222-234 Instap groepswerk in 5 groepen zie p. 223 noteer 5 naoorlogse doelen voor je land heropbouw, bestraffing, diplomatie, compensatie, zelfbeschikkingsrecht, verantwoordelijkheid,

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b Bijlage VMBO-KB 2011 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een mening over het bijzonder onderwijs (rond 1900): Kinderen leren al op jonge

Nadere informatie

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 1 Voorwoord Tijdens het maken van mijn spreekbeurt over Amerika kwam ik de Koude oorlog tegen. De koude oorlog leek mij een heel interessant onderwerp waar ik niet

Nadere informatie

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS Dit onderzoek bestaat uit 40 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad. Meerkeuze antwoorden worden

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting door een scholier 1323 woorden 27 november 2005 6,4 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 2 Wereldoorlogen

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1)

De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de 1 e Wereldoorlog en wat maakte deze oorlog uniek in de geschiedenis tot dan toe? Kenmerkende aspecten: * Het voeren van

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-14-1-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-14-1-b Bijlage VMBO-KB 2014 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje KB-0125-a-14-1-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een politieke prent over een biddende fabrikant (1907): Onderschrift

Nadere informatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie Samenvatting H2 2: Terwijl de onvrede groeide in de Republiek van Weimar en de communisten, de conservatieven en de socialisten elkaar niet konden luchten of zien, begonnen een paar mannen een eigen politieke

Nadere informatie

Opdracht Geschiedenis Oorzaken WO I

Opdracht Geschiedenis Oorzaken WO I Opdracht Geschiedenis Oorzaken WO I Opdracht door een scholier 2212 woorden 24 maart 2009 6 4 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Schrijfontwerp Doel artikel Algemeen beeld geven van de wereld oorlog 1 Inleiding

Nadere informatie

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een museum uit die tijd. Openluchtmuseum

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl I Historisch overzicht vanaf 1900 16 maximumscore 2 Voorbeeld van een juist antwoord is (twee van de volgende): tanks vliegtuigen onderzeeërs vlammenwerpers gifgas mitrailleurs per juist voorbeeld 1 Ook

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt door een scholier 1325 woorden 15 mei 2009 5,3 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Begin van de tweede wereldoorlog De tweede wereldoorlog duurde

Nadere informatie

WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede

WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede 2.3.1. Wereldoorlog I INHOUD OEFENBOEK De Eerste Wereldoorlog 02-03 2.3.2. Wereldoorlog II De Tweede Wereldoorlog 04-05 La Vita è Bella 06-07 3.1. Geweldige personen Jezus

Nadere informatie

DIE VIJF DAGEN IN MEI

DIE VIJF DAGEN IN MEI DIE VIJF DAGEN IN MEI 1940 Op initiatief van Martin Lagestee maakte Lagestee Film BV in samenwerking met acht regionale omroepen en in coproductie met NTR en VPRO vijf documentaires met als onderwerp de

Nadere informatie

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II Van wanneer tot wanneer vond de Frans- Duitse oorlog Wie was eerste minister van Pruisen tijdens de Frans-Duitse oorlog? Welk belangrijk gevolg had de Frans-Duitse Oorlog voor 1870-1871 (Otto von) Bismarck

Nadere informatie

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober Gemeenschappelijk schoolonderzoek 2014-2015 Tijdvak I 27 oktober 2014 10.30 12.00 GESCHIEDENIS Dit schoolonderzoek bestaat uit 38 vragen. Voor dit onderzoek zijn maximaal 59 punten te behalen. Als bij

Nadere informatie

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan Antwoordkernen bij Eureka 3M, Amersfoort 2014-2015 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Dekolonisatie en koude oorlog in Vietnam, hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Dekolonisatie en koude oorlog in Vietnam, hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Dekolonisatie en koude oorlog in Vietnam, hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1944 woorden 2 maart 2011 4,5 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen Hfst

Nadere informatie

KOUDE OORLOG. Opgavenblad

KOUDE OORLOG. Opgavenblad ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit

Nadere informatie

De 1 e Wereldoorlog. inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898)

De 1 e Wereldoorlog. inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898) De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de 1 e Wereldoorlog en wat maakte deze oorlog uniek in

Nadere informatie

UITWERKING OEFENVRAGEN NEDERLAND EN INDONESIE VIER EEUWEN CONTACT EN BEINVLOEDING GESCHIEDENIS

UITWERKING OEFENVRAGEN NEDERLAND EN INDONESIE VIER EEUWEN CONTACT EN BEINVLOEDING GESCHIEDENIS UITWERKING OEFENVRAGEN NEDERLAND EN INDONESIE VIER EEUWEN CONTACT EN BEINVLOEDING VAK: NIVEAU: GESCHIEDENIS MAVO De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H. 7; Oorlog en vrede (par. 1+3)

Samenvatting Geschiedenis H. 7; Oorlog en vrede (par. 1+3) Samenvatting Geschiedenis H. 7; Oorlog en vrede (par. 1+3) Samenvatting door een scholier 1177 woorden 17 juni 2003 5,1 28 keer beoordeeld Vak Geschiedenis H7; Oorlog en Vrede ( 1 à blz. 133-136 en 3 à

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Oorzaken Tweede Wereldoorlog

Praktische opdracht Geschiedenis Oorzaken Tweede Wereldoorlog Praktische opdracht Geschiedenis Oorzaken Tweede Wereldoorlog Praktische-opdracht door een scholier 3000 woorden 26 juni 2002 6,5 115 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog

Nadere informatie

Wereldoorlog I ( De Grootte oorlog )

Wereldoorlog I ( De Grootte oorlog ) Wereldoorlog I ( De Grootte oorlog ) 1914-1918 Waarom breekt de oorlog uit? * Op weg naar de oorlog. (v) Aandachtspunten: - oorzaken - aanleiding - maatschappijbeeld - verwachtingen - bondgenootschappen

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II Historisch overzicht vanaf 1900 14 maximumscore 2 Kaart A: 1 (= 1900-1914) 1 Kaart B: 2 (= 1919-1937) 1 15 maximumscore 2 Afbeelding 1 verwijst naar het bondgenootschap tussen Duitsland en Oostenrijk-Hongarije

Nadere informatie

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie.

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie. De Sovjet-Unie (9.3) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Waardoor kreeg Rusland een communistische regering en hoe werd het land een totalitaire staat. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

ONTSTAAN VAN DE EUROPESE UNIE

ONTSTAAN VAN DE EUROPESE UNIE ONTSTAAN VAN DE EUROPESE UNIE Hoe het begon 1870: Frans-Duitse oorlog om Elzas-Lotharingen Elzas-Lotharingen Welke grondstoffen vindt men terug in dit gebied? Hoe het begon 1870: Frans-Duitse oorlog om

Nadere informatie

Wereldoorlog 2: naar het einde van de oorlog (les 06 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

Wereldoorlog 2: naar het einde van de oorlog (les 06 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich Wereldoorlog 2: naar het einde van de oorlog (les 06 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich => Na El Alamein, Stalingrad en Midway werden de Asmogendheden (Duitsland,

Nadere informatie

Союз СоветскихСоциалистических Республик

Союз СоветскихСоциалистических Республик Союз СоветскихСоциалистических Республик SojoezSovjetskichSotsialistitsjeskichRespoeblik http://www.youtube.com/watch?v=hle4inigsee&feature=related De Romanovs De Romanov familie komt in 16313 aan de macht

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL

Bijlage VMBO-GL en TL Bijlage VMBO-GL en TL 2014 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bronnenboekje GT-0125-a-14-1-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een politieke tekening (rond 1900), met als titel:

Nadere informatie

1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...

1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN... HET CONGRES VAN WENEN 1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...7 3.1. Het Congres van Wenen en de restauratie Het

Nadere informatie

Herdenking Capitulaties Wageningen

Herdenking Capitulaties Wageningen SPEECH SYMPOSIUM 5 MEI 2009 60 jaar NAVO Clemens Cornielje Voorzitter Nationaal Comité Herdenking Capitulaties Wageningen Dames en heren, De détente tussen oost en west was ook in Gelderland voelbaar.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis 2e wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis 2e wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis 2e wereldoorlog Samenvatting door een scholier 1530 woorden 16 april 2006 5,4 59 keer beoordeeld Vak Geschiedenis DE 2E WERELDOORLOG Hitler aan het woord in de Duitse Rijksdag

Nadere informatie

5,4. Werkstuk door een scholier 2713 woorden 13 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoud

5,4. Werkstuk door een scholier 2713 woorden 13 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoud Werkstuk door een scholier 2713 woorden 13 juni 2007 5,4 34 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1 De oorzaken van de Eerste Wereldoorlog voor Oostenrijk-Hongarije Hoofdstuk 2 De

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De vrede van Versailles - Bron van nieuwe oorlog

Werkstuk Geschiedenis De vrede van Versailles - Bron van nieuwe oorlog Werkstuk Geschiedenis De vrede van Versailles - Bron van nieuwe oorlog Werkstuk door een scholier 2774 woorden 16 mei 2002 6,1 223 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De Vrede van Versailles: Bron van nieuwe

Nadere informatie

7,3. Samenvatting door een scholier 1540 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis

7,3. Samenvatting door een scholier 1540 woorden 7 februari keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1540 woorden 7 februari 2007 7,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Wat zijn de oorzaken van het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog? Princip vermoordt Franz

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog

Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog Samenvatting door een scholier 2027 woorden 26 juni 2005 6 127 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 1: Toenemend wantrouwen tussen Oost en West Al sinds

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

1 Belangrijk in deze periode

1 Belangrijk in deze periode 1 Belangrijk in deze periode In 1945 eindigt de Tweede Wereldoorlog (1940-1945). Duitsland wil, onder leiding van Adolf Hitler, Europa veroveren. Na vijf jaar strijd en 55 miljoen doden geeft Duitsland

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Wereld oorlog 1

Werkstuk Geschiedenis Wereld oorlog 1 Werkstuk Geschiedenis Wereld oorlog 1 Werkstuk door een scholier 1884 woorden 5 maart 2005 6 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Inhoudsopgave en voorwoord Hoofdstuk 1: Wie deden mee en met

Nadere informatie

Sir Winston Churchill (1874-1965): een traditioneel

Sir Winston Churchill (1874-1965): een traditioneel Sir Winston Churchill (1874-1965): een traditioneel leider. De Engelsman Sir Winston Churchill heeft tijdens zijn lange leven vele functies bekleed: hij was militair en journalist, diende zijn land meer

Nadere informatie

De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des)

De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des) De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Economie in de jaren 30: crisis en depressie

Nadere informatie

De Tweede Wereldoorlog

De Tweede Wereldoorlog De Tweede Wereldoorlog (9.5) Onderzoeksvraag: Hoe leidden de economische problemen en de politieke spanningen tot het uitbreken van de Tweede wereldoorlog en hoe verliep deze oorlog Kenmerkende aspecten:

Nadere informatie

KOUDE OORLOG

KOUDE OORLOG KOUDE OORLOG 1945-1991 Waarom is de gebeurtenis afgebeeld in deze bron zo cruciaal geweest voor de KOUDE OORLOG? 37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie

Nadere informatie

TIJDLIJN WOII

TIJDLIJN WOII 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 TIJDLIJN WOII 1939 1 SEPTEMBER (begin van de Tweede Wereldoorlog) Nazi-Duitsland valt Polen binnen Er wordt een straatverbod voor Duitse Joden ingevoerd Hitler voert

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo II

Eindexamen geschiedenis vwo II Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen Vanaf de zomer van 1789 trokken veel Franse vluchtelingen naar Oostenrijk. 1p 1 Waarom vormde dit voor het Franse revolutionaire

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - I

Eindexamen geschiedenis havo 2009 - I Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In de Coalitieoorlogen voerde de Franse regering de dienstplicht in. 2p 1 Leg uit dat zij hiermee de betrokkenheid van Franse

Nadere informatie

1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...

1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN... HET CONGRES VAN WENEN 1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...7 3.1. Het Congres van Wenen en de restauratie Het

Nadere informatie

De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact. Nazi-Duitsland valt Polen binnen, het officiële begin van de Tweede Wereldoorlog.

De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact. Nazi-Duitsland valt Polen binnen, het officiële begin van de Tweede Wereldoorlog. 1939 23augustus 1september 3september 5september 17september 29september 8november 30november 14december De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact (Molotov-Von Ribbentrop pact).

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, paragraaf 1 en 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, paragraaf 1 en 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, paragraaf 1 en 2 Samenvatting door een scholier 1485 woorden 16 juni 2003 7 24 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Paragraaf 3.1 De aanloop tot de Tweede

Nadere informatie

Cover Page. The handle http://hdl.handle.net/1887/25770 holds various files of this Leiden University dissertation.

Cover Page. The handle http://hdl.handle.net/1887/25770 holds various files of this Leiden University dissertation. Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/25770 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Van Thuy, Pham Title: Beyond political skin : convergent paths to an independent

Nadere informatie

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad Docentenblad Waar gebeurde het? Korte omschrijving In de strip worden vaak plaatsen genoemd. Er zijn drie kaartjes (Nederland, Europa en de wereld) en een aantal stripplaatjes waarin plaatsen genoemd worden.

Nadere informatie

3. De relatie Polen - Groot Brittanië

3. De relatie Polen - Groot Brittanië 1. Bondgenoten van Polen 1920-1939 2. De relatie Polen - Frankrijk 3. De relatie Polen - Groot Brittanië 4. De relatie Polen - Sovjetunie 5. De relatie Polen - Tsjecho-Slowakije 6. De relatie Polen - Duitsland

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

geschiedenis geschiedenis

geschiedenis geschiedenis Examen HAVO 2009 tijdvak 1 woensdag 20 mei 9.00-12.00 uur tevens oud programma geschiedenis geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 30 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo 2009 - I

Eindexamen geschiedenis vwo 2009 - I Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In de landen die Napoleon veroverde, voerde hij een beleid dat: enerzijds paste binnen het gelijkheidsideaal van de Franse Revolutie

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. KB-0125-a-16-1-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. KB-0125-a-16-1-b Bijlage VMBO-KB 2016 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB KB-0125-a-16-1-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een Nederlandse munt (voor- en achterzijde): Op de munt links staat: Willem

Nadere informatie

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt.

Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd wordt, worden aan het antwoord geen punten toegekend als deze verklaring of uitleg ontbreekt. Examen HAVO 2008 tijdvak 2 woensdag 18 juni 9.00-12.00 uur geschiedenis Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 27 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 78 punten te behalen. Voor elk

Nadere informatie

columbus Boeren tegen Britten: oorlog in Zuid-Afrika lesbrief HAVO/V leerjaa brengt het beste uit twee werelden samen

columbus Boeren tegen Britten: oorlog in Zuid-Afrika lesbrief HAVO/V leerjaa brengt het beste uit twee werelden samen columbus brengt het beste uit twee werelden samen lesbrief HAVO/V leerjaa WO r3 Boeren tegen Britten: oorlog in Zuid-Afrika columbus Inleiding Deze zomer vindt het WK voetbal plaats in Zuid-Afrika. Allerlei

Nadere informatie

Volgens Wilson moest er een nieuwe wereldorde komen gebaseerd op een internationaal rechtssysteem waaraan alle landen actief moesten mee werken.

Volgens Wilson moest er een nieuwe wereldorde komen gebaseerd op een internationaal rechtssysteem waaraan alle landen actief moesten mee werken. Samenvatting door J. 1290 woorden 7 maart 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 3.4 In januari 1918 werkte Wilson zijn visie uit in een veertien punten programma. Volgens Wilson moest er een

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis vwo 2008-II

Eindexamen geschiedenis vwo 2008-II De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië In 1596 bereikte een Nederlandse expeditie onder Cornelis de Houtman Bantam. 2p 1 Leg uit welk verband er bestaat tussen deze expeditie en

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL

Bijlage VMBO-GL en TL Bijlage VMBO-GL en TL 2019 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bronnenboekje GT-0125-a-19-1-b 1 / 14 lees verder bron 1 Een zin uit het programma van een politieke partij (1894): Het

Nadere informatie

TRANSATLANTIC TRENDS - NETHERLANDS

TRANSATLANTIC TRENDS - NETHERLANDS TRANSATLANTIC TRENDS - NETHERLANDS VRAAG 10 Denkt u dat het voor de toekomst van Nederland het beste is als wij actief deelnemen in de wereldpolitiek of moeten wij ons niet in de werelpolitiek mengen?

Nadere informatie

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN

ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN STUDIONLINE JAARGANG 2, NR. 10 ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN DL 2 D O M I N E E O N L I N E. O R G Vierhonderd jaar geleden vergaderde de synode in Dordrecht. Je weet inmiddels wat een synode is: een

Nadere informatie

RESEARCH CONTENT. Loïs Vehof GAR1D

RESEARCH CONTENT. Loïs Vehof GAR1D RESEARCH CONTENT Loïs Vehof GAR1D INHOUD Inleiding ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ blz. 2 Methode -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nadere informatie

Het mysterie: Moord op Lumumba

Het mysterie: Moord op Lumumba Het mysterie: Moord op Lumumba Lumumba was de eerste premier van onafhankelijk Congo in 1960. Twee weken na zijn aantreden werden Lumumba en zijn regering afgezet tijdens een staatsgreep en werd Lumumba

Nadere informatie

Fascisme en Nazi-Duitsland (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Fascisme en Nazi-Duitsland (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Het fascisme => Fascisme is een ideologie die streeft naar een samenleving => Fascisme > waarin de natie centraal

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Examenkatern: dekolonisatie en koude oorlog in vietnam

Samenvatting Geschiedenis Examenkatern: dekolonisatie en koude oorlog in vietnam Samenvatting Geschiedenis Examenkatern: dekolonisatie en koude oorlog in vietnam Samenvatting door een scholier 1145 woorden 18 januari 2011 6,5 8 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Wat was

Nadere informatie

6.6. Boekverslag door F woorden 29 mei keer beoordeeld. Geschiedenis

6.6. Boekverslag door F woorden 29 mei keer beoordeeld. Geschiedenis Boekverslag door F. 1765 woorden 29 mei 2008 6.6 19 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Oorzaken WO I: nationalisme (overdreven vaderlandsliefde) Was sterk bij alle landen. Vooral ook Duitsland.

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis havo 2008-II

Eindexamen geschiedenis havo 2008-II De koloniale relatie tussen Nederland(ers) en Nederlands-Indië Gebruik bron 1. Bij elk bronfragment past één van de volgende, in willekeurige volgorde staande, onderwerpen: 1 de Bersiap-tijd; 2 de Napoleontische

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje. KB-0125-a-12-2-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje. KB-0125-a-12-2-b Bijlage VMBO-KB 2012 tijdvak 2 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje KB-0125-a-12-2-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een beschrijving van een politieke stroming (rond 1870): Zij

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Week 1ABC: De Franse Revolutie Info: De Franse Tijd (1795 1814) Na de Franse Revolutie werd Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon veroverde veel Europese landen,

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2010 tijdvak 1 vrijdag 21 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 39 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54 punten

Nadere informatie

Memoryspel Kerstmis 1914: Het eerste kerstbestand. Verbroedering tussen strijdende partijen. Er wordt eten gedeeld en men

Memoryspel Kerstmis 1914: Het eerste kerstbestand. Verbroedering tussen strijdende partijen. Er wordt eten gedeeld en men Memoryspel Kerstmis 1914: Het eerste kerstbestand. Verbroedering tussen strijdende partijen. Er wordt eten gedeeld en men speelt zelfs een voetbalwedstrijd. Dit bestand was een poging geweest om er het

Nadere informatie

Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14

Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14 Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De

Nadere informatie

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog.

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Dirk komt thuis. Dirk heeft gewonnen met voetballen. Hij is heel blij. Maar dan ziet hij zijn moeder. Zijn moeder kijkt niet blij. De moeder van Dirk denkt

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frans Ferdinand en de eerste wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Frans Ferdinand en de eerste wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Frans Ferdinand en de eerste wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2889 woorden 21 februari 2008 5,8 176 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De gebeurtenissen die uiteindelijk zouden

Nadere informatie