W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
|
|
|
- Myriam van Doorn
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 147 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2004 Blandijnberg Gent School II Dialect van : (stad, dorp, gehucht, wijk), (gemeente) (prov.) GESPROKEN DOOR : OPGETEKEND DOOR : Naam : Naam : Geboorteplaats : Geboorteplaats : Geboortejaar : Geboortejaar : Waar opgegroeid : Dialect : (vroeger) beroep : (vroeger) beroep : In welke gemeente werd beroep uitgeoefend : Ik ben naar school geweest tot.....jaar. Dialect van moeder : Hoogste diploma : Dialect van vader : Adres en telefoonnummer : Dialect van echtgeno(o)t(e) : Ik ben naar school geweest tot jaar Datum van invullen van vragenlijst : Adres en telefoonnummer : Beste medewerker/ster, Deze vragenlijst moet dienen voor een dialectwoordenboek. Wilt u er dus zorg voor dragen dat u steeds woorden geeft die in uw dialect gebruikelijk waren of zijn. Tracht de dialectuitspraak zo goed mogelijk weer te geven. Maak u echter geen zorgen als dat soms moeilijk blijkt te zijn. Elke aanduiding, hoe onvolmaakt ook, is welkom. Vul ook de eerste bladzijde (met naam, geboorteplaats enz.) zo nauwkeurig mogelijk in. Mogen we u vragen de vragenlijst in te vullen voor slechts één plaats en niet voor een hele streek? Na 'dialect van :...' hoort de naam te staan van één bepaalde plaats van voor de gemeentefusies, niet de naam van een streek.
2 1. Hoe noemt u het in de rij gaan staan na het horen van het belsignaal? Hoe noemt u de rechtopstaande houding die u moest aannemen terwijl u in de rij stond? Hoe noemt u het afnemen van de mutsen van de jongens als ze de klas binnenkwamen? Hoe noemt u het recht gaan staan als er een leerkracht de klas binnenkwam? Welke woorden moest u uitspreken wanneer u op de speelplaats of in de klas de leraar/lerares aansprak, als teken van groet? Hoe noemt u een ongehoorzame/stoute leerling? Welke uitdrukkingen kent u met betrekking tot ongehoorzame/stoute leerlingen? Hoe noemt u de streken die kinderen uithalen? Hoe drukt u uit dat iemand de boel op stelten zet? Hoe noemt u het bundeltje samengebonden wilgentwijgen waarmee de ongehoorzame leerling op het zitvlak geslagen werd? 10.
3 11. Hoe noemt u de houten of metalen liniaal die onder andere door de leraar gebruikt werd om stoute leerlingen op de vingers te tikken? Hoe noemt u het plankje met steel waarmee op de handpalm werd geslagen? Hoe noemt u de soort speelgoedvogel vervaardigd uit vodden, die deugnieten naar hun hoofd kregen geslingerd door de leerkracht? Hoe noemt u de oren die stoute kinderen moesten opzetten? Hoe noemt u de plaats in de klas waar stoute leerlingen werden gestuurd? Hoe noemt u het op de knieën zitten van stoute leerlingen? Hoe noemt u een slag in het gezicht? Welke uitdrukkingen gebruikt u met betrekking tot iemand een slag in het gezicht geven? Hoe noemt u een trap onder de kont? Welke uitdrukkingen gebruikt u met betrekking tot iemand een trap onder de kont geven? Hoe noemt u een pak slaag op de billen? 21.
4 22. Welke uitdrukkingen gebruikt u met betrekking tot iemand een pak slaag op de billen geven? Hoe noemt u het door elkaar schudden van een kind als berisping? Welke uitdrukkingen kent u voor het door elkaar schudden van een kind als berisping? Hoe noemt u het geven van een hele hoop mondelinge berispingen aan een kind dat erg stout is geweest? Welke uitdrukkingen kent u voor een heleboel berispingen geven? Welke uitdrukking kent u voor een berisping krijgen? Hoe noemt u de braafste in de klas? Hoe noemt u een braaf kind? Welke werkwoorden gebruikt u om te zeggen dat iemand braaf is? Welke uitdrukkingen gebruikt u met betrekking tot een braaf kind? Hoe noemt u een braaf, maar misschien wel onbetrouwbaar kind? 32.
5 33. Hoe noemt u iemand tussen dom en onnozel? Hoe noemt u iemand die dom is? Hoe noemt u de domste van de klas? Welke uitdrukkingen gebruikt u met betrekking tot dom zijn? Hoe noemt u de laatste bank in de klas, die wat apart stond van de andere? Welke uitdrukkingen gebruikt u voor iemand die er niets van begrijpt? Hoe noemt u iemand die onnozel is? Welke uitdrukkingen gebruikt u met betrekking tot onnozel zijn? Hoe noemt u de beste leerling? Hoe noemt u iemand die zijn best doet? Hoe noemt u een kind dat steeds om uitleg vraagt? Welke werkwoorden gebruikt u voor iemand die zijn best doet? 44.
6 45. Welke uitdrukkingen gebruikt u met betrekking tot iemand die zijn best doet? Hoe noemt u een leerling die niet veel/graag werkt? Welke werkwoorden gebruikt u met betrekking tot dergelijke leerlingen? Welke uitdrukkingen gebruikt u om te zeggen dat iemand nog niet veel gewerkt heeft? Welke uitdrukking gebruikt u tegen iemand die niet wil leren? Hoe noemt u een aansteller? Welke uitdrukkingen gebruikt u om aan te duiden dat iemand aanstellerig doet? Hoe noemt u iemand die opschept over zijn punten? Welke werkwoorden gebruikt u voor opscheppen over de punten? Welke uitdrukkingen gebruikt u voor opscheppen over de punten? Hoe noemt u iemand die teveel babbelt in de klas? 55.
7 56. Welke werkwoorden gebruikt u voor teveel babbelen? Welke uitdrukkingen gebruikt u voor teveel babbelen? Hoe noemt u het bordje in de vorm van een lange tong dat rond de hals van babbelaars werd gehangen? Hoe noemt u iemand die het goed kan uitleggen? Welke werkwoorden gebruikt u voor iemand die het goed kan uitleggen? Welke uitdrukkingen gebruikt u voor iemand die het goed kan uitleggen? Hoe zegt u tegen iemand dat hij moet zwijgen? Hoe noemt u iemand die steeds stoer doet, maar als het erop aankomt zeer gevoelig is? Welke uitdrukkingen gebruikt u met betrekking tot zo iemand? Hoe noemt u een leerling die gaat flemen bij de leerkracht? Welke werkwoorden gebruikt u voor het flemen? Welke uitdrukkingen gebruikt u om het 67.
8 flemen uit te drukken? 68. Noem enkele positieve uitdrukkingen met betrekking tot de lieveling van de leraar? Noem enkele negatieve uitdrukkingen met betrekking tot de lieveling van de leraar? Hoe noemt u een knoeier (vb. met de inkt)? Welke werkwoorden gebruikt u voor knoeien? Welke uitdrukkingen gebruikt u voor knoeien? Hoe noemt u iemand die steeds prutst in de klas? Welke werkwoorden gebruikt u voor prutsen? Welke uitdrukkingen gebruikt u met betrekking tot prutsen? Welke werkwoorden gebruikt u voor geduld hebben? Welke uitdrukkingen gebruikt u voor geduld hebben? Hoe noemt u een zeurkous? 78.
9 79. Welke werkwoorden gebruikt u voor iemand die steeds zeurt? Welke uitdrukkingen kent u met betrekking tot iemand die steeds zeurt? Hoe noemt u iemand die lispelt? Welke werkwoorden gebruikt u om te zeggen dat iemand lispelt? Welke uitdrukkingen gebruikt u met betrekking tot lispelen? Hoe noemt u een kind dat steeds ziek is? Welke uitdrukkingen gebruikt u voor een kind dat steeds ziek is? Hoe noemt u een slappeling? Hoe noemt u iemand die altijd klaar staat om te vechten? Hoe noemt u iemand die iedereen plaagt? Welke werkwoorden gebruikt u om te zeggen dat iemand plaagt? Welke uitdrukkingen gebruikt u met betrekking tot plagen? Hoe noemt u de leukste/de grappigste in 91.
10 de klas? 92. Welke uitdrukkingen gebruikt u om te zeggen dat iemand de grappigste is? Hoe noemt u iemand die onbeleefd is? Welke uitdrukkingen gebruikt u om te zeggen dat iemand onbeleefd is? Hoe noemt u iemand die alles gaat overdragen aan de leerkracht? Welke werkwoorden gebruikt u voor overdragen? Welke uitdrukkingen gebruikt u met betrekking tot overdragen? 97.
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 165 Vakgroep Nederlandse Taalkunde SEPTEMBER 2006 Blandijnberg 2 9000 Gent Navraaglijst school Dialect van
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 134 Vakgroep Nederlandse Taalkunde JANUARI 2002 Blandijnberg 2 9000 Gent VARIA 2 Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 146 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2004 Blandijnberg 2 9000 Gent School I Dialect van :..................................................(stad,
Dialect van :...(stad, dorp, gehucht, wijk),...(gemeente)...(prov.) GESPROKEN DOOR : OPGETEKEND DOOR :
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 162 Vakgroep Nederlandse Taalkunde MEI 2006 Blandijnberg 2 9000 Gent NAVRAAGLIJST KLEDING Dialect van :................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 104 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 1998 Blandijnberg 2 9000 Gent PLANTEN 1 Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 121 Vakgroep Nederlandse Taalkunde AUGUSTUS 2000 Blandijnberg 2 9000 Gent LICHAAM 3 Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 126 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2000 Blandijnberg 2 9000 Gent VOEDSEL 1 Dialect van :..................................................(stad,
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN UNIVERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Blandijnberg 2 9000 Gent (tel: 09/264.40.79 of264.40.81) Vragenlijst 82 JANUARI 1998 DOOD EN BEGRAFENIS Dialect van:
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 116 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 1999 Blandijnberg 2 9000 Gent LANDBOUW: ALGEMEENHEDEN EN RESTANTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN UNNERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Vragenlijst 109 JUNI 1999 Blandijnberg 2 9000 Gent DE VISSER Dialect van: (stad, dorp, gehucht, wijk),...(gemeente)
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 184 Vakgroep Nederlandse Taalkunde SEPTEMBER 2008 Blandijnberg 2 9000 Gent ARBEID Dialect van :..................................................(stad,
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALEKTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALEKTEN ===================================================== UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 64 Vakgroep Nederlandse Taalkunde december 1994 Blandijnberg 2 9000 Gent HUISDIEREN
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 180 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2007 Blandijnberg 2 9000 Gent Navraaglijst spel Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 177 Vakgroep Nederlandse Taalkunde JULI 2007 Blandijnberg 2 9000 Gent Navraaglijst School & Spel / Lichaam
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 177 Vakgroep Nederlandse Taalkunde JULI 2007 Blandijnberg 2 9000 Gent Navraaglijst School & Spel / Lichaam
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 119 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 1999 Blandijnberg 2 9000 Gent LICHAAM Dialect van :..................................................(stad,
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALEKTEN ==========-==============================
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALEKTEN ==========-============================== UNIVERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Blandijnberg 2 9000 Gent (tel: 091264.40.79 of 264.40.81) Vragenlijst 67
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 124 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2000 Blandijnberg 2 9000 Gent LICHAAM 5 Dialect van :..................................................(stad,
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN UNIVERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Vragenlijst 107 MAART 1999 Blandijnberg 2 BROUWERIJ 1 9000 Gent Dialect van: (stad, dorp, gehucht, wijk),...(gemeente)
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 128 Vakgroep Nederlandse Taalkunde SEPTEMBER 2001 Blandijnberg 2 9000 Gent INNERLIJK 2 Dialect van :..................................................(stad,
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN UNIVERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Vragenlijst 102 JANUARI 1999 Blandijnberg 2 9000 Gent AARDAPPELTEELT en - OOGST Dialect van: (stad, dorp, gehucht,
Het spreekt vanzelf dat vooral vrouwen op de hoogte zijn van de dialectbenamingen voor voeding. Ga dus te rade bij echtgenote of (groot)moeder.
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 127 Vakgroep Nederlandse Taalkunde OKTOBER 2001 Blandijnberg 2 9000 Gent VOEDSEL 2 Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 120 Vakgroep Nederlandse Taalkunde AUGUSTUS 2000 Blandijnberg 2 9000 Gent LICHAAM 2 Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L ECT E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L ECT E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 167 Vakgroep Nederlandse Taalkunde SEPTEMBER 2006 Blandijnberg 2 9000 Gent LICHAAM 7: NAVRAAGLIJST Dialect van
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 135 Vakgroep Nederlandse Taalkunde AUGUSTUS 2002 Blandijnberg 2 9000 Gent VOEDSEL 4: ZUIVEL EN MELK Dialect
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 158 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2005 Blandijnberg 2 9000 Gent KAARTSPEL 2 Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 186 Vakgroep Nederlandse Taalkunde JANUARI 2009 Blandijnberg 2 9000 Gent WIELRENNEN Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N. Dialect van :...(stad, dorp, gehucht, wijk),...(gemeente)...(prov.
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 179 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2007 Blandijnberg 2 9000 Gent HANDEL EN GELDWEZEN 2 Dialect van
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 172 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2006 Blandijnberg 2 9000 Gent DE WONING 3 Dialect van :...............................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 125 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2000 Blandijnberg 2 9000 Gent PLANTEN 8 Dialect van :..................................................(stad,
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN UNNERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Vragenlijst 98 S JANUARI 1999 Blandijnberg 2 9000 Gent HET WEER EN DE ZEE Dialect van: (stad, dorp, gehucht, wijk),...(gemeente)
Dialect van :...(stad, dorp, gehucht, wijk),...(gemeente)...(prov.)
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 157 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2005 Blandijnberg 2 9000 Gent VOEDSEL 10: DRANK EN TABAK Dialect
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 176 Vakgroep Nederlandse Taalkunde JULI 2007 Blandijnberg 2 9000 Gent DE WONING 5 (NAVRAAGLIJST) Dialect van
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN =========================================
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN ========================================= UNIVERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Blandijnberg 2 9000 Gent (tel: 091264.40.79 of 264.40.81) Vragenlijst 7t
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 123 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2000 Blandijnberg 2 9000 Gent LICHAAM 4 Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 159 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2005 Blandijnberg 2 9000 Gent INNERLIJK 9 Dialect van :..................................................(stad,
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALEKTEN =========================================
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALEKTEN ========================================= UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 62 Vakgroep Nederlandse Taalkunde maart 1994 Blandijnberg 2 9000 Gent REPTIELEN, AMFIBIEEN EN
. ft. Beroep : e
W OOR DEN BOE K V A N D E V L A A 1'1 S E D. I ALE K TEN ======================================================================== ~IJKSUNlVERSITEITGENT Seminarie voor Vlaamse Dialektologie'' ihandijnberg
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 142 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2003 Blandijnberg 2 9000 Gent Innerlijk 7: Nagekomen vragen Dialect
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN UNIVERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Vragenlijst 99 S DECEMBER 1998 Blandijnberg 2 9000 Gent (tel: 09/264.40079 of264.4008l) TOUW- en BLOKWERK van een HOUTEN
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 183 Vakgroep Nederlandse Taalkunde SEPTEMBER 2008 Blandijnberg 2 9000 Gent GEMEENSCHAPSLEVEN Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N. Dialect van :...(stad, dorp, gehucht, wijk),...(gemeente)...(prov.
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 178 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2007 Blandijnberg 2 9000 Gent HANDEL EN GELDWEZEN 1 Dialect van
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 133 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2002 Blandijnberg 2 9000 Gent VOEDSEL 3 Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 136 Vakgroep Nederlandse Taalkunde AUGUSTUS 2002 Blandijnberg 2 9000 Gent VOEDSEL 5: VISSEN Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 160 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2005 Blandijnberg 2 9000 Gent HET KNIKKERSPEL Dialect van :..................................................(stad,
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 163 Vakgroep Nederlandse Taalkunde MEI 2006 Blandijnberg 2 9000 Gent LICHAAM 6: NAVRAAGLIJST Dialect van :..................................................(stad,
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN UNIVERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Vragenlijst los JUNI 1999 Blandijnberg 2 9000 Gent STRANDVISSERIJ Dialect van : (stad, dorp, gehucht, wijk),...(gemeente)
Instructie taakspecifieke vragenlijst + observatie
Instructie taakspecifieke vragenlijst + observatie In tegenstelling tot de eerste vragenlijst is het doel van de taakspecifieke vragenlijst niet om over verschillende leersituaties heen het zelfregulerend
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN UNIVERSITEIT GENT Vakgroep Neçlerlandse Taalkunde Vragenlijst 113 JULI 1999 Blandijnberg 2 9000 Gent HUIS 2 : HET INTERIEUR Dialect van: (stad, dorp, gehucht, wijk),...(gemeente)
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 181 Vakgroep Nederlandse Taalkunde SEPTEMBER 2008 Blandijnberg 2 9000 Gent DE WERELD 1 Dialect van :..................................................(stad,
Inleiding. Veel plezier!
Inleiding In dit boek lees je over Danny. Danny is een jongen van 14 jaar. Er zijn veel dingen die Danny verkeerd doet. Hij rent door de school. Hij scheldt zomaar een klasgenoot uit. Of hij spuugt op
W OOR DEN BOE K V A N D E V L A A M S E D IA LEK TEN =========================================
W OOR DEN BOE K V A N D E V L A A M S E D IA LEK TEN ========================================= UNIVERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Blandijnberg 2 9000 Gent (tel: 09/264.40.79 of 264.40.81)
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 115 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 1999 Blandijnberg 2 9000 Gent PLANTEN 5 : BOMEN EN STRUIKEN Dialect
Thema 10. We ruilen van plek
Thema 10 We ruilen van plek Les 10.1 1. zakenreis 2. industrieën 3. raketten 4. percentage 5. demonstratie Les 1 gouden, ziekenhuis In het ankerverhaal staat dat de moeder van Gaby Pak kersen geeft in
=============~==========~~=============~===================='=== ====== .============~====================================;=== ==================
W OOR DEN BOE K V A N D E V L A A N S E D ALE K TEN =============~==========~~=============~===================='=== ====== RJKSUNVERSTET GENT Seminari.e voor Vlaamse Dialektologie Bla.ndijnberg 2 '9000
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 154 Vakgroep Nederlandse Taalkunde JUNI 2005 Blandijnberg 2 9000 Gent INNERLIJK 8 Dialect van :..................................................(stad,
Dialect van :...(stad, dorp, gehucht, wijk),...(gemeente)...(prov.)
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 145 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2003 Blandijnberg 2 9000 Gent VOEDSEL 8 (FRUIT) Dialect van :..................................................(stad,
Intern reglement leerlingen (Lager Onderwijs) De Bron
In de klas Intern reglement leerlingen (Lager Onderwijs) De Bron Ik en de school (-taken) - Ik praat in het schoolgebouw enkel Nederlands - Wanneer ik op school aankom, voor 08u30, ga ik onmiddellijk naar
Praktische afspraken. Spelen bij de kleuters: o 4A: A-week o 4B: B-week
Praktische afspraken Spelen bij de kleuters: o 4A: A-week o 4B: B-week o Er wordt enkel tussen 12u30 en 13u15 bij de kleuters gespeeld. o De vierdeklassers die bij de kleuters spelen, krijgen die dag een
Hoe gaat het met je studie?
195 195 HOOFDSTUK 12 Hoe gaat het met je studie? WOORDEN 1 Kies uit: onvoldoende controleren gymnastiek mening huiswerk 1 Heb je je al gemaakt? 2 Ik was op school niet zo goed in. Ik vond sport niet leuk.
CODEBOEK VRAGENLIJST LEERKRACHTEN
CODEBOEK VRAGENLIJST LEERKRACHTEN Dit document werd ontwikkeld in het kader van het vak Pedagogische en sociaalagogische praxis (Universiteit Gent) en mag voor geen andere doeleinden gebruikt worden. 1
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN ~======================================== UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 75 Vakgroep Nederlandse Taalkunde juni 1997 Blandijnberg 2 9000 Gent HUIS 1 (tel: 091264.40.79
Natuurkundeles 8 januari 2007, 6 e uur (13.30-14.20 uur), klas 2a2 (2 vwo) 1 e les. 2a2, 26 leerlingen, 15 meisjes en 11 jongens.
Natuurkundeles 8 januari 2007, 6 e uur (13.30-14.20 uur), klas 2a2 (2 vwo) 1 e les ent: Klas: Onderwerp: Materialen: Lokaal: Bord: Man 2a2, 26 leerlingen, 15 meisjes en 11 jongens. Significante cijfers.
Bette Westera met illustraties van Barbara de Wolf
Sinterklaas is in het land en Mees heeft een heleboel vragen: Hoe oud is Sinterklaas? Waarom zijn de Pieten niet meer allemaal zwart? Is het paard waarop Sinterklaas rijdt niet gewoon Bingo van de manege?
Elkaar leren vertrouwen
Elkaar leren vertrouwen Duur: 1 uur (De spelletjes zijn ook afzonderlijk te doen) Elkaar kunnen vertrouwen is de basis voor een veilig gevoel in de klas. Hier zijn een heleboel oefeningen/spelletjes voor.
Leerkracht en leerling vinden elkaar rond het leermateriaal. Verzameld rond een handboek een handboek dat leerstof wordt. Is het een opdracht, een
Leerkracht en leerling vinden elkaar rond het leermateriaal. Verzameld rond een handboek een handboek dat leerstof wordt. Is het een opdracht, een vraag of een moeilijk woord in de tekst dat hen samenbrengt?
Gids voor Kids Hoe vind je de weg hier?
Gids voor Kids Hoe vind je de weg hier? Inhoud Wat is edx?... 2 De goede volgorde... 4 Hoe haal ik het Scratch Star Diploma?... 6 Hoe stel je vragen in het vragenblok?... 8 Wat ga je allemaal doen in deze
groen in de stad BIOTOOPWANDELING BIOTOOPWANDELINGleidraad natuurreservaat bourgoyen-ossemeersen biotoopstudie 1 MO biotoopstudie
groen in de stad BIOTOOPWANDELING natuurreservaat bourgoyen-ossemeersen 1 MO 01 Gewoon doen Deze wandeling met een biotooptas is ontwikkeld door het Natuur- en Milieucentrum De Bourgoyen, Milieudienst
Op school maken we jaarlijks zowat 1 000 000 fotokopieën. U hoort het goed! We willen graag minder papier verbruiken. U moet er immers voor betalen.
Mevrouw, Mijnheer Op school maken we jaarlijks zowat 1 000 000 fotokopieën. U hoort het goed! We willen graag minder papier verbruiken. U moet er immers voor betalen. WAT GAAN WE PRECIES DOEN? We sturen
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN UNIVERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Vragenlijst 96 JULI 1998 Blandijnberg 2 9000 Gent (tel: 09/264.40.79 of264.40.81) NAVRAAGLIJSTFAUNA Dialect van: (stad,
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALECTEN ========================================= UNIVERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Blandijnberg 2 9000 Gent (tel: 091264.40.79 of 264.40.81) Vragenlijst 86
INHOUD. Anti-pest Charter 2
Anti-pest Charter 1 INHOUD 1. Wat is pesten en verschil tussen plagen en pesten... 3 2. Signalen dat iemand gepest wordt... 4 3. Profiel van de pester... 4 4. Tips voor kinderen die gepest worden... 4
Het leven van vroeger
Dit schooljaar gingen we samen met het vijfde leerjaar een hele dag naar Bokrijk. Hieronder lees je de verslagjes door de leerlingen geschreven. Het leven van vroeger Ze aten vaak stroop op hun brood en
Zondag 8 mei Voorganger: P.W.A. Overdiep (Bussum/Remonstrant)
Zondag 8 mei 2016 Voorganger: P.W.A. Overdiep (Bussum/Remonstrant) Ouderling: Pieter van der Wulp Diaken: Ineke Pufflijk Organist: Bram Brandemann Lector: Anne Marie Hille Ris Lambers 2 Als het orgel zwijgt
Uitzicht op de heuvels 10 km van Kabaya Uitzicht op de heuvels ten noorden van Kabaya. Ongeveer 7 km van het dorp.
Verblijf van Tautvydas Rindzevicius in Kabaya/RWANDA in het kader van het bezoek aan wezen en kwetsbare kinderen gesponsord door de Jyambere stichting. Inleiding Tijdens de periode van juli-augustus 2015,
LINT STAGEBOEK VAN Techniek. Neem dan op een leuke manier afscheid van je stage plaats en bedank je collega s en stagebegeleider (s )
LINT STAGEBOEK VAN Techniek Deel 2 inleveren op maandag 24 maart! Je laatste stage dag is vrijdag 28 maart! Neem dan op een leuke manier afscheid van je stage plaats en bedank je collega s en stagebegeleider
We leren om te groeten en afscheid te nemen
We leren om te groeten en afscheid te nemen Het doel van deze reeks van activiteiten is om het kind te laten zien hoe we ons moeten gedragen wanneer we aankomen op een plek waar meer mensen zijn, hoe ze
General information of the questionnaire
General information of the questionnaire Name questionnaire: Ouder-Kind Interactie Vragenlijst Original author: unknown Translated by: unknown Date version: unknown Language: Dutch We willen graag weten
Ik weet dat mijn gegevens anoniem zullen worden toegevoegd aan een databestand dat voor wetenschappelijke doeleinden gebruikt wordt.
Toestemmingsverklaring: Ik heb informatie gekregen over de inhoud, methode en het doel van het onderzoek. Ik weet dat de gegevens en resultaten van het onderzoek alleen anoniem en vertrouwelijk gebruikt
Actualiteit? Beeld je in! Malala
Actualiteit? Beeld je in! Malala In dit document vind je de verwerkingsopdrachten bij het bord op Pinterest Actualiteit? Beeld je in! Malala. Op dat bord zie je allemaal beelden. Als je op een beeld tikt
Dit is een stuk uit de cursus TV drukken 2 de graad BSO en gaat over het wassen van het inktwerk op Heidelberg TOK.
Dit is een stuk uit de cursus TV drukken 2 de graad BSO en gaat over het wassen van het inktwerk op Heidelberg TOK. Dit is de ingevulde versie van de cursus. Alle tekst in schriftletters, moet door de
Bij mij weten ze dat niet. Ja, ik schaam mij er voor.
Beeldvorming Welk beeld heeft men van ons? De kijk van de buitenwereld (buren, school, vrienden, ) op hen. Een onderwerp dat ook geen kaartje nodig had om naar boven te komen tijdens de gesprekken. Jongeren
OnzeLes. september AUTEURSRECHTELIJK BESCHERMD Gebruik van dit materiaal alleen met uitdrukkelijke toestemming van stichting leerkracht
OnzeLes september 2017 AUTEURSRECHTELIJK BESCHERMD Gebruik van dit materiaal alleen met uitdrukkelijke toestemming van stichting leerkracht Facilitator notes 'OnzeLes' app Doel Leren kennen van de 'OnzeLes'
Je plaats op de weg SECUNDAIR ONDERWIJS. Doelgroep. VOET'en. Lesfiche verkeers- en mobiliteitseducatie. Leerlingen van alle graden
David Legreve Lesfiche verkeers- en mobiliteitseducatie SECUNDAIR ONDERWIJS Je plaats op de weg Doelgroep Leerlingen van alle graden VOET'en Gemeenschappelijke stam: 12, 13 Context 1: 13, 14 Lesthema De
Boekverslag: 3/4 BBL 2010-2011
Boekverslag: 3/4 BBL 2010-2011 Leen een jeugdroman in de bibliotheek in je woonplaats of in de mediatheek op school. Maak een verslag door middel van het beantwoorden van de vragen. Vul dit boekje in.
Nieuwsbrief mei De school van toen, 100 jaar geleden!
SCHOOLJAAR 2013-2014 De school van toen, 100 jaar geleden! Barak Bizar was een geweldig idee om terug naar de roods van onze school te zoeken. Een zoektocht werd het naar al die oude materialen. Onze dank
Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar
Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels versie 2016 Inhoudsopgave Introductie 4 Verantwoording Methodiek 5 Doorgaande lijn Po en Vo 6 Preventief en curatief 7 Organiseer je les 8 Praktische tips
Het geluidenvierkant. De menselijke xylofoon
Het geluidenvierkant De leerkracht tekent op het bord een groot vierkant. Dit wordt vervolgens in een aantal hokjes verdeeld. In samenspraak met de kinderen verschijnt in ieder hokje een tekening van iets
Aflevering: 31. Te + infinitief
Te + infinitief A: Te + Infinitief: twee dingen tegelijk. Jan staat in de keuken. Hij doet de afwas. Jan staat in de keuken de afwas te doen. Tom zit op zijn stoel. Hij leest een boek. Tom zit op zijn
Instructies Vragenlijst leerlingen: algemeen
Instructies Vragenlijst leerlingen: algemeen Het doel van deze vragenlijst is om de leerlingen over verschillende leersituaties heen te laten oordelen in welke mate ze zelfregulerend gedrag vertonen. Het
Luisteren. Bij deze hand-out hoort ook een presentatie document om te gebruiken in de klas. U kunt het hier downloaden.
Luisteren Bij deze hand-out hoort ook een presentatie document om te gebruiken in de klas. U kunt het hier downloaden. Voor meer informatie Vida Niazian Karakteroloog, HeartMath Resilient Educator 06 215
AANMELDINGSFORMULIER NIEUWE LEERLING
AANMELDINGSFORMULIER NIEUWE LEERLING GEGEVENS LEERLING: Achternaam kind: Voornamen kind: Roepnaam kind: Adres: Postcode: Woonplaats: Telefoonnummer thuis: Geheim; ja/nee* Geslacht: jongen/meisje * Nationaliteit:
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 156 Vakgroep Nederlandse Taalkunde SEPTEMBER 2005 Blandijnberg 2 9000 Gent KINDERSPELEN 1 Dialect van :..................................................(stad,
PIJN IS NIET FIJN INFORMATIE VOOR KINDEREN FRANCISCUS VLIETLAND
PIJN IS NIET FIJN INFORMATIE VOOR KINDEREN FRANCISCUS VLIETLAND Deze folder gaat over pijn. Pijn is heel vervelend en soms ook moeilijk te begrijpen. In deze folder vertellen wij welke soorten pijn je
leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen
leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen Dit is een brochure, gemaakt voor leerlingen met NLD. Naast deze brochure is er ook: - een brochure met informatie voor ouders van kinderen met NLD en - een brochure
LESBRIEF GROEP THEMA: CHINA
LESBRIEF GROEP 5 + 6 THEMA: CHINA Verwerkingsopdrachten & kopieerbladen voor Samsam nr. 1, 2017 Zo gebruikt u Samsam in de klas Weinig tijd: bekijk de filmpjes bij opdracht 1. Verdieping: kopieer de werkbladen
Nieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en van F-N en kunnen gebruiken in mondelinge en schriftelijke zinnen.
Vaktips Frans 1. D O E L S T E L L I N G E N De Franse taal leren verstaan, lezen, spreken en schrijven. Om dit te bereiken, moet je: Nieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en
Inschrijfformulier nieuwe leerlingen. U kunt een afspraak maken met de locatiedirecteur voor een oriënterend gesprek
Inschrijfformulier nieuwe leerlingen. U kunt een afspraak maken met de locatiedirecteur voor een oriënterend gesprek U bent van harte welkom met uw zoon en/of dochter. Inschrijfformulier Calvijnschool
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 169 Vakgroep Nederlandse Taalkunde SEPTEMBER 2006 Blandijnberg 2 9000 Gent VOEDSEL 11: ALLERLEI Dialect van
Hoe is uw gezinssamenstelling op dit moment? Vul eerst de gegevens van u en uw partner in en daarna de gegevens van uw kinderen, van oud naar jong.
Orthopedagogenpraktijk Athena drs. Simone Verhoeven W.M. Dudokweg 10 a-b 1703 DB Heerhugowaard info@athenaweb.nl Intake vragenlijst bij dyslexieonderzoek Ingevuld door: U wordt vriendelijk gevraagd deze