Programma van Toetsing. Klas 3 vwo

Transcriptie

1 Programma van Toetsing Klas 3 vwo

2 November 208 Beste leerlingen en ouders, Dit programma van toetsing geeft inzicht in wat er bij elk vak wordt getoetst en hoe vaak de beoordeling van die toets meeweegt voor het rapport. In dit programma van toetsing staat de minimale hoeveelheid die per periode getoetst gaat worden. Ook geeft dit programma van toetsing inzicht in de manier waarop het rapportcijfer tot stand komt. In het programma van toetsing worden onderstaande afkortingen gebruikt: SO = schriftelijke overhoring PW = proefwerk MO = mondeling PO = praktische opdracht Vragen over de inhoud kunnen aan de vakdocent worden gesteld. We wensen jullie voor dit schooljaar veel leerplezier en natuurlijk veel succes. Dhr. V. van der Cammen Dhr. A. Lensvelt Dhr. C. van Teeffelen Mevr. J. de Ponti Mevr. S. Rijnen Mevr. C. Smit

3 Programma van Toetsing Vak: aardrijkskunde Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Proefwerken: Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in minuten Periode Nigeria: rijk en arm Nederland verandert Europa in beweging Praktische opdracht Periode 2 Stad en bevolking in Amerika Rusland en zijn buren Praktische opdracht Periode 3 Praktische opdracht Toetsenweek Nederlandse landschappen Ruimteschip aarde Verschillende dimensies, menigsvorming, kaartvaardigheden, gebieden vergelijken Argumenteren met dimensies, digitale gegevens analyseren, werken met een buurtprofiel Regio in beeld: Oost-Europa, kaarten vergelijken, migratie Samenwerken, onderzoek via internet, meningsvorming/debat Weging voor rapport Kaarten vergelijken en verbanden ontdekken, in- en uitzoomen, schetskaarten Werken met dimensies, wisselende schaalniveaus. Onderzoeksvaardigheden, 00 2 Google Maps Gegevens verzamelen in het veld. Data-analyse In- en uitzoomen, gebruik dwarsdoorsnedes, verschillende dimensies. Wisselen van schaalniveau, vergelijkingen en relaties, verschillende dimensies N.B. Dit is het minimale programma. Per trimester worden minimaal 2 toetsen en één praktische opdracht gegeven. Berekening gemiddelden en eindcijfer We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers.

4 Programma van Toetsing Vak: acva Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Proefwerken: Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in minuten Periode Periode 2 Periode 3 Toetsenweek 3 Artikel schrijven over taalverwerving Onderzoek naar taalverwerving Presentatie van het onderzoek Studievaardigheid, lees- en schrijfvaardigheid, informatievaardigheid (individueel) Onderzoeken, projectmatig samenwerken (in groepjes, groepscijfer) Presenteren (in groepjes, maar individueel cijfer) Weging voor rapport n.v.t. 2 n.v.t. 2 0 min. Berekening gemiddelden en eindcijfer We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

5 Programma van Toetsing Vak: beeldende vorming Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Proefwerken: Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in minuten Periode roulerend Kunstkoffer 2Fill your head 3 Maatschappelijk commentaar 4 Surrealisme 5Dichtkunst animatie Samenwerking Planning Zelfstandig werken Computergebruik Inzicht in Kunst Ahv praktische opdracht, is wisselend Weging voor rapport Alles telt keer mee Materialen kennis Gereedschaps kennis Periode 2 roulerend Kunstkoffer 2Fill your head 3 Maatschappelijk commentaar 4 Surrealisme 5Dichtkunst animatie Periode 3 roulerend Kunstkoffer 2Fill your head 3 Maatschappelijk commentaar 4 Surrealisme 5Dichtkunst animatie Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.

6 Berekening gemiddelden en eindcijfer We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers.

7 Programma van Toetsing Vak: biologie Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Proefwerken: Periode Hoofdstuknummer en titel Inhoud Toetsen Weging voor rapport NB: Een punt voor biologie is per periode berekend op een minimum van 2 cijfers. Alle klassen krijgen, per leerlaag, een gelijk aantal toetsen van een zelfde moeilijkheidsgraad. Een individuele docent kan besluiten de volgorde van onderstaand programma te variëren naar eigen inzicht. Periode Thema s en 2 Hoe komt een mens aan energie en hoe helpt ademhaling, voeding en verbranding daarbij? Periode 2 Thema s 3 en 4 Hoe werkt de menselijke bloedsomloop en wat is de rol van het hart daarbij? Wat is voortplanting en hoe werkt dat bij mens en dier? Periode 3 Thema s 5, 6 en 7 Wat is de evolutietheorie en hoe speelt erfelijkheid daarbij een rol? Wat is de invloed van de mens op zijn omgeving en wat is zijn plaats binnen ecosystemen? Minimaal 2 toetsmomenten Minimaal 2 toetsmomenten Minimaal 2 toetsmomenten Practica: Periode Periode 2 Periode 3 diverse praktische opdrachten/werkstukken diverse praktische opdrachten/werkstukken diverse praktische opdrachten/werkstukken Verspreid over de 3 periodes zullen leerlingen meerdere microscopiepractica en een snijpracticum uitvoeren. Posterpresentaties zullen worden uitgevoerd mbt milieu in het kader van Academische Vaardigheden.

8 Programma van Toetsing Vak: Duits Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Proefwerken: Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in minuten Periode Periode 2 Weging voor rapport Proefwerk H Taalkennis, woordenschat en leesen luistervaardigheid Proefwerk H2 Taalkennis, woordenschat en leesen luistervaardigheid Woordenlijst H+2 Woordenschat 0 2 opbouwen Luistertoets Luistervaardigheid 2 Landeskundeproject 0? Proefwerk H3 Taalkennis, woordenschat en leesen luistervaardigheid Jeugdliteratuur? Proefwerk H4 Taalkennis, woordenschat en leesen luistervaardigheid Woordenlijst H Leestoets Leesvaardigheid 50 3 Periode 3 Proefwerk H5 (+6 grammatica) Woordenlijst H5 + 6 Taalkennis, woordenschat en leesen luistervaardigheid Woordenschat 0 2 opbouwen Luistertoets Luistervaardigheid 50 2 Leesdossier Leesvaardigheid 50 Spreektoets Spreekvaardigheid 5 2 Toetsenweek Leestoets Leesvaardigheid 00 3 Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.

9 Berekening gemiddelden en eindcijfer We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

10 Programma van Toetsing Vak: Engels Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Proefwerken: Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd Weging voor rapport in minuten Periode Vocabulary (mini- Woordenschat / 30 2 maal ) schrijfvaardigheid Voortgangstoets Schrijfvaardigheid (minimaal ) Luistertoets Luistervaardigheid 50 2 Presenteren Spreekvaardigheid Nvt 3 Literatuur Leesvaardigheid en Nvt 3 creatieve/metacognitieve vaardigheden Leestoets Leesvaardigheid 50 5 Periode 2 Vocabulary Woordenschat / 30 2 (minimaal ) schrijfvaardigheid Voortgangstoets Schrijfvaardigheid (minimaal ) Luistertoets Luistervaardigheid 50 2 Presenteren Samenwerken en Nvt 3 project WO II spreekvaardigheid Literatuur Leesvaardigheid en Nvt 3 creatieve/metacognitieve vaardigheden Leestoets tekst Leesvaardigheid 50 5 Periode 3 Vocabulary (minimaal ) Woordenschat / Schrijfvaardigheid 30 2 Voortgangstoets (minimaal ) Literatuur Schrijfvaardigheid Leesvaardigheid en creatieve/metacognitieve vaardigheden Nvt 3 Luistertoets Luistervaardigheid 50 2 Toetsenweek 3 Leestoets tekst Leesvaardigheid 00 5 Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven. Berekening gemiddelden en eindcijfer We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

11 Programma van Toetsing Vak: Frans Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Proefwerken: Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in Weging voor rapport minuten Periode Chapitre en lezen Qui suis-je? 50 2 Chapitre 2 en schrijven Ecouter,regarder, lire, parler et écrire L argent, ça va, ça vient 50 2 Periode 2 Chapitre 3 Ecouter,regarder, lire, parler et écrire Le tour de la francophonie 50 2 Ecouter,regarder, lire, parler et écrire Luistertoets Luisteren 50 2 Project: le fançais voyage Luisteren, spreken en schrijven 50 2 Periode 3 Chapitre 5 Au pays des loisirs 50 2 Ecouter,regarder, lire, parler et écrire Excursie Lille Spreken 2 Toetsenweek 3 Tekstverklaren: examen vmbo4 Lezen 50 3 Project WOII: een overstijgend project. Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven. Berekening gemiddelden en eindcijfer We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

12 Programma van Toetsing Vak: geschiedenis Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Proefwerken: Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in minuten Weging voor rapport Periode Hoofdstuk - De Eerste Wereldoorlog Tekstverklaren, werken met bronnen 50 3 Praktische opdracht; brief WO Inleven, tijdsgeest Hoofdstuk 2 (deel ) - Tweede Wereldoorlog Tekstverklaren, werken met bronnen Periode 2 Project Tweede Wereldoorlog Inleven, tijdsgeest 2 Hoofdstuk 2 (deel 2) - Tweede Wereldoorlog Tekstverklaren, werken met bronnen 50 3 Periode 3 Hoofdstuk 3 De Koude Oorlog deel Tekstverklaren, werken met bronnen Samenvatten Praktische opdracht; Werkstuk Nederland en zijn koloniën Onderzoek, samenwerken Academisch e vaardighed en 2 Hoofdstuk 3 Debatteren Koude Oorlog Onderzoek, samenwerken, debatteren Academisch e vaardighed en 2 Toetsenweek 3 Hoofdstuk 3 De Koude Oorlog deel 2 Tekstverklaren, werken met bronnen Samenvatten. Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven.

13 Berekening gemiddelden en eindcijfer We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

14 Programma van Toetsing Vak: lichamelijke opvoeding Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Periode Inhoud Vaardigheden Toets tijd in minuten Atletiek Bewegen verbeteren: 50 Coopertest en/of Loopscholing. speerwerpen Bewegen regelen: Leerlingen coachen en beoordelen elkaar tijdens de test. Weging voor rapport Bewegen en gezondheid: Uitleg over duurloop; steady state vs. verzuring. Vergroten aeroob uithoudingsvermogen. Leerlingen leren fitter te bewegen. Functie van ontbijten Speerwerpen Bewegen beleven en samenleven: Oefenen in volhouden. Elkaar beter proberen te maken als coach. 50 Bewegen verbeteren: Aanleren van de techniek speerwerpen. Bewegen regelen: Leerlingen coachen elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren veilig te bewegen Leerlingen leren fitter te bewegen. Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig speerwerpen. Doelspelen Spel Hockey, voetbal en/of Softbal Spel en techniek Bewegen verbeteren: Aanval Balbezit: *Medespeler goed aanspelen *Gericht schieten Medespeler zonder bal 50

15 *Vrijlopen *De bal vragen Verdediging Van balbezitter *Bal af kunnen pakken Van de niet balbezitter *Zorgen dat de andere personen niet aanspeelbaar zijn (dekking) Techniek Aanleren/ verbeteren drijven, push, stoppen en schuifslag. Afronden op doel. Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten van bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden Slag en loopspel Softbal Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen, zelfstandig leren werken in groepen. Bewegen verbeteren Aanval Leerlingen aanleren van het slaan en zorgen dat de tegenpartij de bal moeilijk kan fielden. Leerlingen aanleren honklopen, eventueel honken stelen en proberen punten te maken. Verdediging Leerlingen het fielden en uitmaken (branden en tikken) aanleren om zo het punten maken te voorkomen. Bewegen regelen:

16 Taakgericht leren coachen en begeleiden van elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren. Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden en de functie van de WU (warmgooien werparm) Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden. Turnonderdeel *Springen steunspringen/vrije sprongen Bewegen verbeteren * bewustwording en verbeteren vormspanning van de leerlingen. 50 *Zwaaien in steun * Arabier aanleren over breedte kast, lengte kast en eventueel losse barani * Vrije sprong 50 * aanleren duikel voorover in voorzwaai vanaf trapeze. Uitbouw tot salto uit trapeze. Bewegen en regelen Leerlingen leren onder leiding hulpverlenen. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Leerlingen leren jureren. Bewegen en gezondheid Leerlingen leren veilig te bewegen. Bewegen beleven en samenleven Leerlingen leren zelfstandig te oefenen. Leerlingen leren omgaan met elkaar.

17 Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid Gedurende de hele periode Doelspelen Basketbal/handbal/ Spel en techniek Bewegen verbeteren: Aanval Balbezit: *Medespeler goed aanspelen *Gericht schieten. Medespeler zonder bal *Vrijlopen. *De bal vragen. Verdediging. Van balbezitter. *Bal af kunnen pakken. Van de niet balbezitter; *Zorgen dat de andere personen niet aanspeelbaar zijn.(dekking) Techniek Basketbal: sprongbal, dribbel, pass, 2 tellen ritme, lay up, setshot 50 Handbal: tippen, werpen, vangen en sprongschot. Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten van bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren. Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden. Terugslagspelen Badminton/volleybal Spel Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden. Bewegen verbeteren

18 Spelen tegen elkaar Leerlingen leren in het spel brengen Leerlingen leren opbouw aanval Leerlingen leren scoren te voorkomen. Spelen met elkaar Leerlingen leren in het spel te brengen. Leerlingen leren spelen van rally samen. Bewegen regelen: Leerlingen coachen en begeleiden elkaar. Leerlingen helpen bij inrichten bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren hoe ze door beweging fitter kunnen worden Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden. 2 Turnonderdeel *Springen Arabier over de kast/barani *Zwaaien in hang Zie periode. Afhankelijk van de accommodatie waar de leerling les krijgt, worden onderdelen getoetst. * vrije sprong Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid Zie periode Gedurende de hele periode Atletiek Hoogspringen Bewegen verbeteren Herhaling van straddle / Schotse sprong en Fosbury flop. Bewegen regelen: Leerlingen helpen bij inrichten bewegingssituaties. Leerlingen helpen met scheidsrechteren en jureren Bewegen en gezondheid 50

19 Leerlingen leren veilig te bewegen. Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen betrekken bij de lessen en gericht raken op eigen ontwikkelingsmogelijkheden. 3 Atletiek 80 meter sprint / speerwerpen (zie periode ) Bewegen verbeteren: Loopscholing sprint Starttechniek herhalen. Bewegen en gezondheid: Leerlingen leren veilig te bewegen. Leerlingen leren fitter te bewegen. 50 Bewegen regelen: Leerlingen coachen en jureren elkaar. Leerlingen leren bewegingssituaties in te richten. Bewegen beleven en samenleven: Leerlingen leren in groepen, zelfstandig starten 50 Hockey / voetbal / softbal / Rugby Inzet *houding *sportiviteit *behulpzaamheid Zie periode Afhankelijk van de weersomstandigheden en accommodatie worden onderdelen getoetst 50 Gedurende de hele periode Toetsweek 3 N.V.T. N.V.T. N.V.T. N.V.T. In het algemeen geldt dat tijdens de lessen lo, afhankelijk van de weersomstandigheden en accommodatie, onderdelen in verschillende periodes kunnen worden getoetst.

20 Berekening rapportcijfer Rapport : Cijfers behaald gedurende periode volgens de weging (afgerond op decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode & 2 volgens de weging (afgerond op decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode & 2 & 3 volgens de weging (afgerond op decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

21 Programma van Toetsing Vak: natuurkunde Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Proefwerken: Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in Weging voor rapport minuten Periode H2 Elektriciteit Een verslag schrijven 50 2 en uitwerken, werken met een kwh-meter H4 Energie Werken met een 50 2 spanningsmeter, een stroommeter en een voedingsbron H2 en H4 Leren van grotere stofgedeeltes, werken met de 50 3 Periode 2 H6 Schakelingen (geen 4) H7 Radioactiviteit H6 en H7 rekenmachine Onderzoek doen en een verslag schrijven en uitwerken leerlingen moeten zelf kennis en vaardigheden toepassen in nieuwe contexten Leren van grotere stofgedeeltes, werken met de rekenmachine Periode 3 H Kracht Onderzoek doen, Meetinstrumenten aflezen H5 Kracht en beweging Meten met de computer (IP-coach), uitkomsten afronden Toetsenweek 3 H en H5 Leren van grotere stofgedeeltes, werken met de rekenmachine Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven Berekening gemiddelden en eindcijfer We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

22 Programma van Toetsing Vak: Nederlands Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Proefwerken: Periode Onderdeel (waar relevant gekoppeld aan hoofdstuk lesmethode) Vaardigheden Toetstijd in minuten Weging voor rapport Spelling H,2,3,5 Het correct toepassen van spellingregels t.b.v. schrijfvaardigheid Schrijfopdracht creatief Het schrijven van inhoudelijk, technisch en stilistisch correcte teksten. n.v.t. 5 Lees-, kijken luistervaardigheid H,2 Het begrijpen van geschreven en gesproken teksten Fictieopdracht toepassen van de literaire begrippen in praktische opdrachten n.v.t. 3 Grammatica Inzicht tonen in de grammaticale constructie van taal. t.b.v. vreemde talenonderwijs en correct formuleren Lees-, kijken luistervaardigheid H3,4 Het begrijpen van geschreven en gesproken teksten Spreken Spreekvaardigheid oefenen d.m.v. presentatie in de vorm van een pitch. n.v.t. 4 Schrijfopdracht Het schrijven van inhoudelijk, technisch en stilistisch correcte teksten. n.v.t. 4 Formuleren en grammatica Inzicht aantonen in grammaticale constructies en kennis toepassen van formuleerregels. T.b.v. correct spreken en schrijven. 50 5

23 Schrijfopdracht Fictieopdracht Het schrijven van inhoudelijk, technisch en stilistisch correcte teksten. Toepassen van de literaire begrippen in praktische opdrachten. n.v.t. n.v.t. 4 3 Toetsenweek p.3 Eindtoets Tekstbegrip, spelvaardigheid, formuleervaardigheid en kennis van literaire begrippen aantonen/toepassen. Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven Berekening rapportcijfer Rapport : Cijfers behaald gedurende periode volgens de weging (afgerond op decimaal). Rapport 2: Cijfers behaald gedurende periode 2 volgens de weging (afgerond op decimaal). Rapport 3: Cijfers behaald gedurende periode 3 volgens de weging (afgerond op decimaal). Overgangsrapport Gemiddelde van rapport,2 en 3 afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht. Academische vaardigheden (ACVA) Praktische opdracht: 4 lessen debatteren (oefenlessen, geen punt) Schrijfopdracht: overtuigende tekst (weging 4) Spreekvaardigheid: overtuigende presentatie (weging 4)

24 Programma van Toetsing Vak: scheikunde Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Proefwerken: Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in Weging voor rapport minuten Periode H: Stoffen Mengsels en zuivere 50 3 Periode 2 H2: Stoffen en reacties H3: Chemische reacties H4: Aarde als energieleverancier stoffen Reacties met diverse stoffen, omgaan met Periodiek systeem 50 3 Chemisch rekenen 50 3 Bewustwording van energiebronnen om je heen Periode 3 H6: Metalen Oorsprong en bewerking van metalen Toetsenweek H5: Aardolie en aardolieproducten H8: Atomen, radioactiviteit en periodiek systeem Organische chemie 50 3 Atoombouw, radioactiviteit en de massa s van atomen berekenen Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven Berekening gemiddelden en eindcijfer We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.

25 Programma van Toetsing Vak: wiskunde Leerjaar: 3 Afdeling: vwo Proefwerken: Periode Inhoud Vaardigheden Toetstijd in Weging voor rapport minuten Periode Gestructureerd en netjes werken Toetsen voorbereiden H Lineaire problemen H2 Berekenen en bewijzen H4 Statistiek en Periode 2 Periode 3 Toetsenweek 3 procenten ACV wiskunde project Aanpak van wiskundige problemen Eigen werk kritisch bekijken Nvt. 4 H3 Kwadratische problemen H6 Goniometrie H9 Statistiek ACV wiskunde project 2 Nvt. 2 H5 Allerlei vergelijkingen H7 Ongelijkheden en parabolen H7 & H8 Allerlei verbanden Juiste notatie en afwerking gebruiken Per trimester worden minimaal 2 gemeenschappelijke toetsen gegeven Berekening gemiddelden en eindcijfer We werken met een voortschrijdend gemiddelde. Alle toetscijfers samen vormen het gemiddelde cijfer van de leerling op een bepaald moment. Overgangsrapport: Gemiddelde van alle toetscijfers, afgerond op hele cijfers. NB: Wijzigingen kunnen alleen in overleg met de betreffende teamleider worden aangebracht.