- Coach nodigt de leerling uit. - Duur gesprek: o 10 minuten voorbereiding o Bekijken competenties in peppels o Bekijken opgegeven huiswerk o
|
|
- Cecilia de Kooker
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 - Coach nodigt de leerling uit. - Duur gesprek: o 10 minuten voorbereiding o Bekijken competenties in peppels o Bekijken opgegeven huiswerk o Bekijken verslagen vorige gesprek - 20 minuten gesprek (Huiswerk) o Inleiding (vragen over hobby sterke punten etc.) o Bespreken huiswerk o Bespreken gespreksdoel o Bespreken competenties o Bespreken beroeps gerichte vakken o Opgeven nieuw huiswerk - 10 minuten rapportage o Leerling schrijft een verslag
2 Gespreksdoel Jaar 1 Jaar 2 Jaar 3 Jaar 4 1 Kennismakingsgesprek 2 Waar ben ik goed in en wat vind ik moeilijk? 3 Wat is het beroep van mijn vader, moeder, broer of zus? Welke competentie past het best bij jouw? 4 Welke project vond je leuk/minder leuk? Welke beroep wil je gaan doen? 5 Kennismakingsgesprek. Wat heb je besproken met iemand, die het beroep doet dat je wilt worden? 6 Wat heb je geleerd van de bliksemstage? 7 Welke profiel/richting ga je kiezen (MVI, E&O, D&P). Welke keuzevakken passen bij jou en zou je in jaar 3 willen kiezen? 8 Wat verwacht je van je profiel/keuze deel? Verwacht je een verschil tussen de onder- en bovenbouw? 9 Kennismakingsgesprek (leerling als huiswerk een beroepentest laten maken). 10 Wat kwam uit de beroepentest? Maak een Top 3 voor vervolgopleidingen voor jouw niveau en welke open dag ga je bezoeken? 11 Hoe was het meelopen met iemand uit het beroep dat je wilt worden? 12 Hoe was de open dag op het MBO? Waar wil je volgend schooljaar stage gaan lopen. 13 Welke open dagen ga je dit jaar bezoeken? Hoe was je bliksemstage? 14 Heb je je ingeschreven? Hoe was de sollicitatietraining? Hoe ging de stage? Maak een portfolio voor je intake gesprek. 15 Oefenen intakegesprek en bekijken portfolio.
3 Naam leerling: Naam Coach: Gespreksdoel (door coach in te vullen): Verslag gesprek Algemeen (wat zijn je hobby s en interesse, sterke/zwakke punten, contacten): Huiswerk: Beroepsgericht/competentie meter: (Jezelf) Presenteren Doorzettingsvermogen en zelfstandig werken Plannen en organiseren Communiceren en omgangsvormen Samenwerken Onderzoeken Huiswerk/doelen voor de volgende keer: Vergeet je verslag niet in je digitaal portfolio te plaatsen!
4 Competenties Beoordelen: Bij de beroepsgerichte vakken speelt een beoordeling van de competenties een rol bij het bepalen van het rapportcijfer. Zoals eerder afgesproken tellen de competenties voor 20% mee van het totale cijfer. De drie belangrijkste verbeteringen bestaan uit: - nieuwe/samengevoegde competenties, - aparte beoordeling kader en basis en - duidelijkheid over het te geven cijfer. Komend schooljaar is er gekozen om met de volgende competenties te gaan werken: 1. Jezelf presenteren 2. Doorzettingsvermogen en zelfstandig werken 3. Plannen en organiseren 4. Communiceren en omgangsvormen 5. (Samenwerken) 6. (Onderzoeken) We hebben ervoor gekozen om altijd de 1 e 4 competenties te beoordelen. De overige 2 (samenwerken en onderzoeken) mogen beoordeeld worden. Het is namelijk zo dat er niet altijd met deze competenties gewerkt wordt. Bij het beoordelen moet er dan niks in magister ingevuld worden. Magister berekent automatisch het gemiddelde van de ingevulde cijfers. Iedere competentie is onderverdeeld in 5 criteria en op niveau. Bij het beoordelen is het van belang om te kijken aan hoeveel van deze criteria de leerling voldoet. Per criterium kan een leerling 2 punten behalen. Voldoet de leerling aan 4 van de 5 criteria, dan haalt de leerling dus een 8 voor deze competentie. De competentie samenwerken zal niet altijd gebruikt worden tijdens de lessen. De beoordelaar kan daarom zelf kiezen of hij wel of niet de competentie beoordeelt. Het gemiddelde cijfer van alleen de ingevulde competenties wordt berekend en meegenomen in het uiteindelijke cijfer. Voor het gemak zal er in ieder lokaal een A3 opgehangen worden met de competenties en de criteria.
5 1 Jezelf presenteren BBL KBL Ik zorg voor een goede houding en uitstraling. Ik zorg voor een goede houding en uitstraling. Ik heb een actieve houding tijdens alle lessen. Ik heb een actieve houding tijdens alle lessen. Ik hou me aan de schoolregels m.b.t. kleding en telefoongebruik. Ik gebruik mijn eigen woorden (dus niet schelden) en de Nederlandse taal. Ik kan soms overbrengen wat ik wil en houd volop rekening met de doelgroep. Ik hou me aan de schoolregels m.b.t. kleding en telefoongebruik. Ik gebruik mijn eigen woorden (dus niet schelden) en de Nederlandse taal en ga na of de informatie is overgekomen. Ik kan goed overbrengen wat ik wil en houd volop rekening met de doelgroep. 2 Doorzettingsvermogen en zelfstandig werken BBL Ik ga direct aan de slag met de opdracht die wordt gegeven. Ik ga door met mijn taak, zelfs als dit buiten de les om moet. Ik lees eerst de opdracht en dan pas vraag ik hulp. Ik heb weinig toezicht nodig. KBL Ik ga direct aan de slag met de opdracht die wordt gegeven. Ik ga door met mijn taak, zelfs als dit buiten de les om moet. Ik lees eerst de opdracht en dan pas vraag ik hulp. Ik heb geen toezicht van een docent nodig. Ik probeer niet op te geven, ook al heb ik er geen zin meer in en laat me niet afleiden door social media. Ik geef niet op, ook al heb ik er geen zin meer in en laat me niet afleiden door social media. 3 Plannen en organiseren BBL Ik werk met een agenda. KBL Ik werk met een agenda. Ik maak mijn huiswerk af. Ik maak mijn huiswerk af. Ik check mijn schoolrooster en ik heb de juiste spullen bij me. Ik check mijn schoolrooster en ik heb de juiste spullen bij me. Ik bespreek mijn planning/agenda thuis en met mijn mentor. Ik bespreek mijn planning/agenda thuis en met mijn mentor.
6 Ik werk volgens een planning. Ik werk volgens een planning en los een eventueel planningsprobleem op. Communiceren en omgangsvormen BBL Ik praat rustig en schreeuw niet. KBL Ik praat rustig en schreeuw niet. Ik laat mij aanspreken door medeleerlingen en medewerkers van de school. Ik gebruik correcte omgangsvormen die we met elkaar hebben afgesproken. Ik laat mij aanspreken door medeleerlingen en medewerkers van de school. Ik gebruik correcte omgangsvormen die we met elkaar hebben afgesproken Ik accepteer kritiek/feedback. Ik kan verschillen tussen mensen waarnemen. Ik accepteer kritiek/feedback en ik verbeter mijzelf. Ik kan verschillen tussen mensen waarnemen en kan daarop positief reageren/anticiperen. 4 Samenwerken BBL Ik luister en overleg hoe we het gaan doen. KBL Ik luister en overleg hoe we het gaan doen. Ik pas me aan de groep aan in wat men vindt. Ik pas me aan de groep aan in wat men vindt. Ik zorg niet alleen dat mijn eigen werk af is. Ik zorg niet alleen dat mijn eigen werk af is. Ik ben bereid om te overleggen, maar neem geen initiatief. Ik richt me vooral op mijn eigen opdracht. Ik ben bereid te overleggen en neem het initiatief. Ik ben niet alleen in mijn eigen opdracht geïnteresseerd, maar ik houd het groepsproces in de gaten. 5 Onderzoeken BBL Ik weet goede vragen te stellen. KBL Ik weet goede vragen te stellen
7 Ik weet welke bron (docent, klasgenoot, ICT hulpmiddelen) ik moet gebruiken om aan mijn informatie te komen. Ik vraag door en verdiep mij daardoor in het onderwerp Ik werk de gevonden informatie soms uit. Ik vind het moeilijk om een onderwerp te kiezen. Ik weet welke bron (docent, klasgenoot, ICT) ik moet gebruiken om aan mijn informatie te komen. Ik vraag door en verdiep mij daardoor in het onderwerp Ik werk de gevonden informatie uit en probeer het zoveel mogelijk in eigen woorden samen te vatten. Ik kies een onderwerp, bedenk mijn hoofd- en deelvragen.
8 Huiswerkopdrachten Om het denken bij je loopbaanleerlingen te blijven stimuleren (ook als ze geen gesprek hebben) geef je de leerlingen een huiswerkopdracht. De gemaakte opdracht bespreek je het volgende loopbaangesprek. Iedere leerling is anders en iedere leerling krijgt dus een individuele huiswerkopdracht op maat (passend bij de eigen loopbaanvraag). Hieronder een lijstje van de opdrachten die Glenn afgelopen jaar heeft gegeven aan zijn loopbaanleerlingen. Woensdag zal hij een toelichting geven: 1 Profvoetballer Club opzoeken voor een hoger niveau voetbal Training van die club bekijken 2 Zangeres Opzoeken of je ergens zangles kan krijgen. (buurthuis) 3 Marechaussee en hondenfokker Oom vragen stellen over marechaussee (krijg je wel een VOG?) Vader vragen stellen over hondenfokker. 4 Stewardess Per dag proberen om 5x minder te schreeuwen. 5 Brandweerman lees is een tijdschrift over de brandweer. 6 Schoonheidspecialist Maak eens een meisje uit de klas op. (Yljana) Loop een dag mee in een salon (via Dilara) Wordt is wat assertiever. 7 Kunstenaar Laat eens een eigen tekening zien aan de tekendocent. 8 gymleraar Zoek eens op welke opleiding je hiervoor nodig hebt. 9 persenol trainer Maak een trainingsschema voor een klasgenoot (ook uitvoeren). 10 binnenhuis architect Maak voor mij eens een ontwerp voor mijn huiskamer Verder lezen of kijken? (zeer informatieve video van ruim 8 minuten). Woensdag bekijken en bespreken we hem met de neiuwe loopbaancoaches Dit artikel wordt woensdag voor de nieuwe loopbaancoaches uitgedeeld en toegelicht.
9 PTA LOB stelle college LOB heeft als doel dat je je oriënteert op de wereld van arbeid en beroep en dat je in staat bent een keuze te maken voor een vervolgopleiding. Dat doe je op basis van competenties. Deze competenties ontwikkel je tijdens de beroepsgerichte lessen en tijdens loopbaanreflectiegesprekken praat je met je LOB coach over je voortgang, over wat je gedaan hebt in het kader van LOB en welke stappen je gaat zetten. Uiteindelijk moet je een LOB dossier hebben. In het LOB dossier laat je zien wat je allemaal gedaan hebt en wat je ontdekt hebt over jezelf. Het LOB dossier maak je met behulp van een digitaal programma. Handelingsdeel Alle onderdelen zijn handelingsdelen en moeten worden afgesloten met een voldoende. Al het gemaakte werk is onderdeel van het LOB-dossier. Het LOB-dossier zal in een digitaal programma bijgehouden worden. Opdrachten Toets Leerjaar Inhoud Afname Herkansbaar T1 3 LOB opdrachten profiel deel Tijdens de Ja beroepsgerichte lessen T2 3 LOB opdrachten keuze deel (3X) Tijdens de Ja beroepsgerichte lessen T3 3 Coach gesprekken (4X) Verslag gesprek Ja plaatsen op digitaal portfolio T4 3 Bezoeken van een open dag op Verslag plaatsen op Ja het MBO digitaal portfolio T5 4 LOB opdrachten profieldeel Tijdens de Ja beroepsgerichte lessen T6 4 LOB opdrachten keuze deel Tijdens de Ja beroepsgerichte lessen T7 4 Coach gesprekken (4X) Verslag gesprek Ja plaatsen op digitaal portfolio T8 4 Bezoeken van een open dag op Verslag plaatsen op Ja het MBO en/of meeloop dag bij het MBO digitaal portfolio T9 4 Samenvatting maken van het loopbaandossier om mee te nemen naar het intake gesprek Tijdens het MBO Ja
10 Beoordeelde competenties De beoordeelde competenties zijn inzichtelijk via magister. De manier hieronder laat het zien vanuit de magister van de leerling. Stap 1: Klik op cijferoverzicht Stap 2: Om te zien welk cijfer bij welke competentie staat moet de kolomweergave aangepast worden in kolomkop. Dit moet eenmalig, in het vervolg zal het op kolomkop blijven staan. Stap 3: De beoordeelde competenties zullen nu zichtbaar zijn. De competenties zijn beoordeeld bij het vak beroepsgericht.
11 Ingeleverde verslag bekijken Om het ingeleverde verslag in te zien zijn de volgende stappen nodig. Stap 1: Klik op ELO Stap 2: Klik op opdrachten Stap 3: Voor iedere groep staat er een opdracht klaar. Ben je coach van meerdere klassen dan zullen er meerdere opdrachten klaarstaan. Klik op de juiste groep. Stap 4: Na het selecteren van de juiste groep moet je het tabblad groep klikken om de leerlingen te zien. Stap 5: Aan het icoontje links is te zien dat de leerling wat heeft ingeleverd. Rechtsonder staat het ingeleverde bestand.
12 Stappenplan: Leerling het verslag inleveren Van het coach gesprek moeten de leerlingen een verslag schrijven. Dit verslag moet in het digitaal portfolio (magister) bewaard worden. De volgende stappen laten zien hoe een leerling dat in zijn eigen magister kan plaatsen. Stap1: Op het beginscherm van de leerling drukt hij/zij via ELO op opdrachten. Stap 2: De opdracht zal klaarstaan. De leerling moet dubbel klikken op de opdracht. Stap 3: Als bijlage staat het format van het coachverslag. De bijlage moeten de leerlingen downloaden om erin te kunnen werken.
13 Stap 4: Nadat de leerlingen het verslag hebben geschreven en hebben OPGESLAGEN op hun eigen schijf. Moeten ze het verslag weer in magister plaatsen. Dat doen ze door op inleveren te klikken. Stap 5: Op het volgende scherm kunnen de leerlingen het verslag toevoegen (let op: de leerlingen moeten het dus eerst op hun eigen schijf opslaan). De leerling drukt op bestand toevoegen en kan zijn verslag dan uploaden. Stap 6: Nadat de leerling het verslag heeft toegevoegd moet hij het alleen nog verzenden.
Loopbaanpaspoort Rivierenland. Naam: vo-school
Loopbaanpaspoort Rivierenland Naam: vo-school Doel van het loopbaanpaspoort Rivierenland Het loopbaanpaspoort Rivierenland is een samenvatting van je vmbo-portfolio. Het paspoort geeft weer welke persoonlijke
Nadere informatievia Cijfers kan je zien welke resultaten je hebt behaald. via Aanwezigheid kan je je aanwezigheid en absentie bekijken.
Handleiding voor leerlingen Magister Op het Erasmus College gebruiken we sinds dit schooljaar het programma Magister als ELO in plaats van Fronter. Daarmee kunnen zowel jij, als leerling, als jouw ouders
Nadere informatieInformatieavond leerjaar 3 Deel 1 aula. Christiaan Huygens College
Informatieavond leerjaar 3 Deel 1 aula Welkom bij de informatieavond leerjaar 3 Frank van der Meeren Teamleider bovenbouw mrn@huygenscollege.nl 19.00 uur Opening en schoolreis Londen 19.10 uur Beroepskeuze
Nadere informatieVOORTGEZET ONDERWIJS MBO
DOORSTROOMDOSSIER VOORTGEZET ONDERWIJS MBO 2007-2008 Achternaam: Adres: Woonplaats: Mobiel nummer: Voornaam: Postcode: Tel. nummer: E-mail: Gewenste opleiding: Crebonummer: Naam college: Instroom leerjaar:
Nadere informatieCriteria. Doel. Leerlingen leren kiezen en nemen steeds meer de regie in handen, hetgeen het eigenaarschap en de motivatie bij leerlingen vergroot.
Criteria Sector vmbo basis vmbo kader / theoretisch havo / vwo mbo niveau 1-2 mbo niveau 3-4 Fase van de opleiding begin van de opleiding tijdens de opleiding einde van de opleiding Loopbaancompetentie
Nadere informatieOm bij Magister in te loggen ga je naar de website (www.metzocollege.nl) en klik je op ELO.
Magister 6 Om bij Magister in te loggen ga je naar de website (www.metzocollege.nl) en klik je op ELO. Vul hier je gebruikersnaam en wachtwoord in. En klik op Inloggen Hierna verschijnt het volgende scherm.
Nadere informatieHandleiding Magister 6 voor leerlingen, de basis.
Handleiding Magister 6 voor leerlingen, de basis. Leerlingen hebben via internet toegang tot Magister 6. Magister 6 werkt op PC, tablet of smartphone. In Magister 6 heb je toegang tot: - Vandaag, je overzicht
Nadere informatieHANDLEIDING MAGISTER VOOR: Naam KLAS
HANDLEIDING MAGISTER VOOR: Naam KLAS Open de Internet browser en ga naar het volgende adres: http://www.metzocollege.nl/ Klik op het volgende logo: Bij de eerste keer inloggen word je gevraagd om een Silverlight
Nadere informatiechristelijke school voor vmbo-gl-kbl-bbl Gewoon goed onderwijs!
christelijke school voor vmbo-gl-kbl-bbl Gewoon goed Trots op onze school Toekomstgericht onderwijs Veel kansen op een hoger niveau onderwijs! Jij krijgt goed onderwijs! Op Melanchthon Wilgenplaslaan geven
Nadere informatieCriteria. De beroepencarrousel
Criteria Sector vmbo basis vmbo kader / theoretisch havo / vwo mbo niveau 1-2 mbo niveau 3-4 Fase van de opleiding begin van de opleiding tijdens de opleiding einde van de opleiding Loopbaancompetentie
Nadere informatieWat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?
Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid
Nadere informatiePRESENTATIE BEROEPENSTAGE MVI
PRESENTATIE BEROEPENSTAGE MVI Naam Klas Inleiding In de week van 13 februari ga je je klas vertellen en laten zien waar je stage hebt gelopen en hoe je dit hebt ervaren. Deze presentatie met powerpoint
Nadere informatieSOMtoday voor leerlingen
SOMtoday voor leerlingen 1. ALGEMENE INFORMATIE SOMTODAY Op Altra College wordt gebruik gemaakt van het leerling-informatiesysteem SOM. Hierin wordt alles geregistreerd wat je mentor(-en) en docenten nodig
Nadere informatieVMBO Pascal Zuid. Ouderavond leerjaar 4
VMBO Pascal Zuid Ouderavond leerjaar 4 Presentatie Ouderavond 4 11 september 2018 Programma Kennis maken met de mentor Welkom in het 4 e jaar Alles over de examens De weg naar een vervolgopleiding Het
Nadere informatieVoor het beoordelen en het becijferen van de modules en projecten wordt door de docenten een scoringsformulier van competenties ingevuld.
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING Vak: Innovatieve Techniek Inleiding Innovatieve Techniek is een vak waarbij je een brede oriëntatie op techniek krijgen. Je werkt in de vorm van modules en projecten,
Nadere informatieL O O P B A A N L E R E N & C O M P E T E N T I E S
3 L O O P B A A N L E R E N & C O M P E T E N T I E S i n h o u d 2 Loopbaanleren Wat zijn competenties? Waarom competenties? De competenties De werkwijze Wat is de winst? 4 Zelfstandig werken competentie
Nadere informatieDeel 2. Gevolgd onderwijs pag. 9 2.1 onderwijs op dit moment pag. 10
Van: Klas: 1 Inhoud: Handleiding Portfolio pag. 3 Deel 1. Dit ben ik pag. 6 Deel 2. Gevolgd onderwijs pag. 9 2.1 onderwijs op dit moment pag. 10 Deel 3. Ervaringen pag. 11 3.1 stage (binnen schooltijd)
Nadere informatie- Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt geschreven. - Je hebt aanmoediging nodig om je huiswerk te noteren.
Schoolse competenties Competentie 1: Agendagebruik - Je schrijft je huiswerk in je agenda als dit wordt opgegeven. - Je agenda ziet er verzorgd uit. - Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt
Nadere informatieLOB-dossier. handleiding
LOB-dossier handleiding versie 2015 Doel van dit document In dit document wordt uitgelegd: Wat het LOB-dossier is. pagina 3 Welke voorbereidingen een school moet treffen om met het dossier te werken. pagina
Nadere informatieHandleiding Atletiek Academie
Handleiding Atletiek Academie Inleiding De Atletiekunie heeft geprobeerd haar leeromgeving, de Atletiek Academie, zo eenvoudig mogelijk in te richten. Toch zal niet voor iedereen meteen duidelijk zijn
Nadere informatieChristelijk College Zeist
Christelijk College Zeist 2017 VMBO Basis/Kader: +/- 370 leerlingen Profielen: Dienstverlening & Producten en Zorg & Welzijn Stages in de bovenbouw Profielprojecten in leerjaar 3 Keuzevakken in leerjaar
Nadere informatieWat is itslearning..?
Wat is itslearning..? Met itslearning heb je via internet altijd toegang tot bijvoorbeeld je huiswerk, interessante informatie en studiewijzers. Ook kun je via itslearning communiceren, samenwerken met
Nadere informatieMagister 6 handleiding
Magister 6 handleiding Voor leerlingen en ouders Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Introductie... 3 Magister voor leerling en ouders... 3 Inloggen... 3 Vandaagscherm... 4 Mijn gegevens... 5 Agenda... 6
Nadere informatieMagister 6 handleiding GGCA. Voor leerlingen en ouders
Magister 6 handleiding GGCA Voor leerlingen en ouders 1. Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Introductie... 3 Magister voor leerlingen en ouders... 3 Inloggen... 3 Vandaagscherm... 3 Mijn gegevens... 4 Agenda...
Nadere informatieMagister 6 handleiding. Voor leerlingen en ouders van het
Magister 6 handleiding Voor leerlingen en ouders van het Introductie In Magister 6 is alle belangrijke informatie te vinden, zoals cijfers, rooster, aanwezigheid en digitale leeromgeving. Deze handleiding
Nadere informatieVan Mavo-4 naar Havo-4
Van Mavo-4 naar Havo-4 Doorstromen naar havo-4 met een mavodiploma. Een leerling kan er voor kiezen om na het behalen van het mavodiploma 1 door te stromen naar Havo-4 op het Hoeksch Lyceum. De overstap
Nadere informatieNieuw vmbo op. het Haarlem College. op het Haarlem College kan het. Podium & Presentatie Mavo en Mavo + Informatie voor de leerlingen van groep 8
Nieuw vmbo op het Haarlem College op het Haarlem College kan het Media & Vormgeving Zorg & Welzijn Techniek & Energie Ondernemen & Commercie Podium & Presentatie Mavo en Mavo + Sport & Veiligheid Gemengde
Nadere informatieINFOBOEKJE KLAS 4 2013-2014
INFOBOEKJE KLAS 4 2013-2014 1 Inhoud Inleiding 3 Schoolexamen 4 1. SE PTA. Wat betekenen deze afkortingen? 2. Herkansingen 3. Tijdens het Schoolexamen Rekenexamen 6 Info van de decaan 7 Maatschappelijke
Nadere informatieEen bezoek aan een Open Dag van het MBO
Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB) Leerjaar 3 BBL, KBL en GL/TL (Mavo) In verband met de keuze voor een passende en geschikte MBO-vervolgopleiding na deze school, is het belangrijk om je alvast zo
Nadere informatieHANDLEIDING PLUSDOCUMENT. Naam leerling:
HANDLEIDING PLUSDOCUMENT Naam leerling: Beste leerling, Vanaf vandaag ga jij werken aan jouw persoonlijk plusdocument. Het plusdocument is een bijlage bij jouw diploma aan het eind van je schoollooopbaan.
Nadere informatieAgenda. Mentoraat Tijdlijn leerjaar 4 Magister en Zermelo Examen Vervolgopleiding Belangrijke data Vragenronde
Agenda Mentoraat Tijdlijn leerjaar 4 Magister en Zermelo Examen Vervolgopleiding Belangrijke data Vragenronde Mentoraat Opstart schooljaar Mentorles Spreekuur Afspraken met de klas Wat kunt u van mij verwachten
Nadere informatieProgramma van toetsing en afsluiting Schooljaar ST3. Saenredam College
Schooljaar 2018-2019 ST3 Saenredam College Studie: ST3 Vak: aardrijkskunde EIND Eindcijfer op helen S300 Eindgemiddelde cijfer leerjaar 3 van alle toetsen en SO's Eindgemiddelde cijfer leerjaar 3 van alle
Nadere informatieVan Mavo-4 naar Havo-4
Van Mavo-4 naar Havo-4 Doorstromen naar havo-4 met een mavodiploma. Een leerling kan er voor kiezen om na het behalen van het mavodiploma 1 Havoo-4 op het Hoeksch Lyceum. door te stromen naar De overstap
Nadere informatieBenodigdheden: Bijlage bij deze opdracht Uitgeprinte tabel voor iedere jongere
Criteria Sector vmbo basis vmbo kader / theoretisch havo / vwo mbo niveau 1-2 mbo niveau 3-4 Fase van de opleiding begin van de opleiding tijdens de opleiding einde van de opleiding Loopbaancompetentie
Nadere informatieHet Leukste Vmbo. Haalt je beste binnenste buiten. Van ALMELO. Open dagen
ar ol ja Scho 2020 / 2019 Het Leukste Vmbo Open dagen Van ALMELO Woensdag 28 november 2018 van 15.00 tot 20.00 uur Woensdag 16 januari 2019 van 15.00 tot 20.00 uur Haalt je beste binnenste buiten. informatie
Nadere informatieMagister. Handleiding voor leerlingen. Kandinsky College. Inhoud: Inhoud
Magister Handleiding voor leerlingen Kandinsky College Inhoud: Inhoud 1. Wat is Magister?... 2 2. Inloggen en starten... 2 3. Het Vandaagscherm... 3 4. Agenda... 4 5. Cijfers... 5 6. Aanwezigheid... 7
Nadere informatieVoordat begonnen kan worden met de praktische voorbereiding voor de lessen moet er eerst een schoolvisie op het nieuwe programma zijn
Stappenplan invoering vernieuwing beroepsgerichte programma s vmbo Recentelijk werd de vraag gesteld door docenten of er een stappenplan is van zaken die geregeld moeten zijn voor je van start kunt gaan
Nadere informatieHuiswerk plannen in Magister
Huiswerk plannen in Magister Op het Montessori College Twente werken we met de digitale agenda in Magister. Je kan de digitale agenda van Magister op twee manieren benaderen: 1. Via het internet en dan
Nadere informatieToelatingscode Havo. Van Mavo 4 naar Havo 4
Toelatingscode Havo Van Mavo 4 naar Havo 4 2015-2016 1 Toelatingscode Havo Amersfoort, september 2015 Geachte ouder(s)/verzorger(s), beste leerling, Voor u/je ligt de toelatingscode Havo zoals wij gebruiken
Nadere informatieRode Draad: Wat is Maatschappijleer?
Rode Draad: Wat is Maatschappijleer? MVE Fioretti College Inhoudsopgave... 0 Inleiding... 2 Planning en toetsing... 2 Hoe maak ik de rode draad-opdracht?... 2 Beoordeling... 3 Keuze-opdrachten... 3 Eisen
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieHandleiding ELO. Handleiding. Electronische Leeromgeving (ELO)
Handleiding ELO Handleiding Electronische Leeromgeving (ELO) 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Inloggen... 4 Opbouw van de ELO... 5 2.1 Je bent ingelogd, wat nu?... 5 2.2 Klaslokaal... 6 2.2.1 Ondersteunende
Nadere informatieLambrecht Spijkerboer 12 oktober 17
Lambrecht Spijkerboer STA@Lambrechtspijkerboer.nl 12 oktober 17 De leerling in beeld Waarom eigenlijk toetsen? Wat wil je van de leerlingen weten? En wat willen de leerlingen van jou weten?... 4 vragen
Nadere informatieBPV werkboek. Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: BPV-werkboek 25262/versie sept.
BPV werkboek Technicus elektrotechnische industriële installaties en systemen niveau 4 BBL Crebonummer: 25262 Naam student: BPV-werkboek 25262/versie sept. 16 1 Inhoudsopgave 1 Algemeen...3 1.1 Begin en
Nadere informatieChristelijk College Zeist
Christelijk College Zeist 2018 VMBO Basis/Kader: +/- 330 leerlingen Profielen: Diensverlening & Producten en Zorg & Welzijn Stages in de bovenbouw Profielprojecten in leerjaar 3 Keuzevakken in leerjaar
Nadere informatieHAARLEM COLLEGE. Welkom. Voorlichting PTO / PTA leerjaar 3. dinsdag 25 september Haarlem College
HAARLEM COLLEGE Welkom Voorlichting PTO / PTA leerjaar 3 dinsdag 25 september 2018 Informatie over: 1. Vakkenpakket Nieuw VMBO en MAVO 2. Loopbaan oriëntatie LOB 3. Algemene uitleg Schoolexamen (SE) en
Nadere informatieStappenplan invoering vernieuwing beroepsgerichte programma s vmbo
Stappenplan invoering vernieuwing programma s vmbo Regelmatig wordt de vraag gesteld of er een stappenplan is waarin zaken staan die geregeld moeten zijn voor de nieuwe examenprogramma s in school van
Nadere informatieLeerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 12: Het vinden van werk Praktijkkern c: Kiezen en solliciteren naar passende stageplek Thema Praktijkkern 12. Het vinden
Nadere informatieInhoud De Tour... - 1 -
Inhoud De Tour... - 1 - Vandaagscherm... 2 Agenda... 3 Aanwezigheid... 4 Cijferoverzicht... 5 Weergave cijferoverzicht... 7 Berichten... 8 ELO... 9 ELO > Studiewijzers... 11 Onderdelen... 11 Bijlagen...
Nadere informatieAgenda. Mentoraat Tijdlijn leerjaar 4 Magister en Zermelo Examen Vervolgopleiding Belangrijke data Vragenronde
Agenda Mentoraat Tijdlijn leerjaar 4 Magister en Zermelo Examen Vervolgopleiding Belangrijke data Vragenronde Mentoraat Opstart schooljaar Mentorles Spreekuur Afspraken met de klas Wat kunt u van mij verwachten
Nadere informatieOvergangsnormen bovenbouw Singelland VHS
Overgangsnormen bovenbouw Singelland VHS Alle in klas drie afgenomen toetsen behoren tot het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting). De toetsen die in het PTA staan beschreven, zijn geldig voor het
Nadere informatieInhoudsopgave. Stages. Het zoeken van een stageplaats Stappenplan
Stageverslag klas 9 Parcival College 2013 Inhoudsopgave Stages Het zoeken van een stageplaats Stappenplan Tijdens je stage Doel van de stage Stageprogramma Voorbereiding en afsluiting Waar moet je op letten
Nadere informatieHuiswerk tips! Speciaal voor jou! Praktijk voor reflexintegratie & kindercoaching
Speciaal voor jou! De leergierige scholier Huiswerk tips! Praktijk voor reflexintegratie & kindercoaching Schipperswijk 10 9665PM Oude Pekela tel: 06-10318833 info@moniquecoachtkids.nl www.moniquecoachtkids.nl
Nadere informatieMeesterproef. Dienstverlening & Commercie. Pleincollege Nuenen
Meesterproef Dienstverlening & Commercie Pleincollege Nuenen Schooljaar 2015/2016 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Werkomschrijvingen... 4 Algemene eisen... 4 Specifieke eisen... 5 Handel & Administratie...
Nadere informatieSECTORWERKSTUK 2013-2014
SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,
Nadere informatieLOOPBAANORIËNTATIE. Informatieboekje. havo/vwo
LOOPBAANORIËNTATIE Informatieboekje havo/vwo Inleiding Voor je ligt het informatieboekje voor het vak loopbaan oriëntatie. Doel van dit vak is om elke leerling voor te bereiden op het maken van een goede
Nadere informatieNieuwsbrief decanaat 10 mavo 2015-2016 nr. 1, sept. 2015
Nieuwsbrief decanaat 10 mavo 2015-2016 nr. 1, sept. 2015 Inhoud: voorlichting over de keuzetrajecten in 10 mavo A Keuzetraject MBO opleiding 1. Het vak LOB 2. Het keuzetraject in data 3. Portfolio LOB
Nadere informatieKlas 4. Informatie bovenbouw
Klas 4 Informatie bovenbouw Inhoud Mentor Absentie Magister PTA Uitslag examen Studie-uren Gang van zaken bij toetsen Rol van de Mentor aanspreekpunt voor leerling en ouder controleren en bespreken van
Nadere informatieouderparticipatie LOB bovenbouw VMBO
euzedossier ouderparticipatie LOB bovenbouw VMBO Op elf bladzijden in het werkboek wordt de medewerking van de ouders of verzorgers van de leerlingen gevraagd. Wanneer de werkboeken op school blijven,
Nadere informatiePTA Nederlands vmbo leerjaar 4 kbl en bbl E&O/ MVI/ D&P/ ZW Periode Magistercode Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen
PTA Nederlands vmbo leerjaar 4 kbl en bbl E&O/ MVI/ D&P/ ZW 2018-2019 Periode Magistercode Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen Inhoud onderwijsprogramma Toetsvorm Herkansing Weging Leerjaar 4 199
Nadere informatieHoofdstuk 1 Agenda. Hoofdstuk 2 Lesdashboard. Index. 2.1 Algemeen. 2.2 Huiswerk. 2.3 Aantekening. 2.4 Aanwezigheid. 2.5 Opdracht. 2.
Hoofdstuk 1 Agenda Hoofdstuk 2 3 9 2.1 Algemeen 10 2.2 Huiswerk 10 2.3 Aantekening 14 2.4 Aanwezigheid 14 2.5 Opdracht 17 2.6 Studiewijzer 17 2.7 Historie 18 2.8 Opgaven 18 Index 19 Hoofdstuk I Agenda
Nadere informatieLeerlingenhandleiding Portfolio-site.nl
Leerlingenhandleiding Portfolio-site.nl Inhoud Inleiding Portfolio-site.nl... 2 Wat zijn competenties en indicatoren... 2 Waarom Taken... 2 Portfolio-site.nl... 2 Aan de slag... 3 Inloggen met Entree schoolaccount...
Nadere informatieHandleiding Atletiek Academie
Handleiding Atletiek Academie Handleiding Atletiek Academie 07-02-2013-1 - Inhoudsopgave Inleiding... 3 1 Inloggen... 4 2 Opbouw van de Atletiek Academie... 5 2.1 Je bent ingelogd, wat nu?... 5 2.2 Klaslokaal...
Nadere informatie1. Inleiding blz Algemeen ( mijnheem-account, wachtwoord instellen en WIFI) blz Handleiding Magister 6 blz. 11
1 2 1. Inleiding blz. 5 2. Algemeen ( mijnheem-account, wachtwoord instellen en WIFI) blz. 7 3. Handleiding Magister 6 blz. 11 4. Handleiding Office 365 (inclusief OneDrive & Outlook) blz. 19 5. Handige
Nadere informatieInformatieavond 4 havo
Informatieavond 4 havo Algemene inleiding Inleiding LOB Korte pauze Mentoren, informatie over de klassen De havo afdeling Afdelingsleider 3,4,5 havo Jaarcoördinator 3&4 havo Afdelingsassistent 10 mentoren
Nadere informatieHandleiding Magister 6 voor leerlingen
Inloggen Magister Magister is het leerlingenadministratiesysteem dat door het Strabrecht College wordt gebruikt om je voortgang te kunnen registreren. Als leerling heb je ook toegang tot Magister om bijvoorbeeld
Nadere informatieHallo, Als je vragen hebt tijdens het invullen, vraag die dan aan jouw docent(e). Bedankt voor het invullen van de vragenlijst!
Datum: School: Klas: Naam docent(e): Code (optioneel): [NAAM DOCENT] Hallo, Deze vragenlijst gaat over het leerklimaat in jouw klas en hoe je het vindt op school. Hierbij gaat het om wat jij vindt van
Nadere informatieDoe mee in onze. groene wereld. vmbo groen. Twello. Het Groene Lyceum. Vakman schaps route
Doe mee in onze groene wereld Twello vmbo groen Het Groene Lyceum Vakman schaps route 2informatie vmbo groen 2017-2018 AOC Oost is jouw wereld. Een groene wereld die jij zelf mag invullen met jouw talent
Nadere informatieTessenderlandt. Puberbrein als innovatiekans. Project puberbrein Kompas
Tessenderlandt Puberbrein als innovatiekans Project puberbrein Kompas Product presentatie Kompas Van PSL naar activerend onderwijs. Kompas heeft in de loop der jaren het bestaande stage programma omgebouwd
Nadere informatieRapporten & overgangsnormeringen
Rapporten & overgangsnormeringen 2016-2017 Haarlem College 2016-2017 1 INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave 2 Overgangsnormeringen 3 Rapporten 9 Haarlem College 2016-2017 2 OVERGANGSNORMERINGEN 2016-2017 De overgangsnormering
Nadere informatieHallo, Als je vragen hebt tijdens het invullen, vraag die dan aan jouw docent(e). Bedankt voor het invullen van de vragenlijst!
Datum: School: Klas: Naam docent(e): Code (optioneel): [NAAM DOCENT] Hallo, Deze vragenlijst gaat over het leerklimaat in jouw klas en hoe je het vindt op school. Hierbij gaat het om wat jij vindt van
Nadere informatieHallo, Als je vragen hebt tijdens het invullen, vraag die dan aan jouw docent(e). Bedankt voor het invullen van de vragenlijst!
Datum: School: Klas: Naam docent(e): Code (optioneel): Hallo, Deze vragenlijst gaat over het leerklimaat in jouw klas en hoe je het vindt op school. Hierbij gaat het om wat jij vindt van jouw docent(e),
Nadere informatieStagebedrijf: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Leerroute: Klik hier als u tekst wilt invoeren. Naam: Klik hier als u tekst wilt invoeren.
Stagebedrijf: Klas : Profiel: Leerroute: Naam: Uiterste inleverdatum: woensdag 12 december 2018 1 Inhoud Het begin van jouw succes!... 3 Afspraken en belangrijke punten:... 5 Logboek:... 6 Opdracht 1:...
Nadere informatieHandleiding Magister 6
Handleiding Magister 6 Inhoudsopgave Inloggen 3 Instellen wachtwoord 5 Invoeren e-mail adres 5 Beginscherm Magister 6 Aanwezigheid 7 Cijfers 7 Ouderavond 7 Vakkenpakketkeuze leerjaar 2 10 Magister en Meta
Nadere informatieInformatieboekje leerjaar 2. Vakkenpakket TL 3 kiezen
2017-2018 Vakkenpakket TL 3 kiezen Inhoud Beste leerlingen en hun ouder(s) of verzorger(s),... 2 Het vmbo 3 Vakkenkeuze voor de 3 e klas vmbo-tl.4 De gevolgen van je keuze..5 Doorstroom van 4 vmbo -tl
Nadere informatie- omdat door de docent voor elke les huiswerk in maestro/magister wordt gezet ontstaat er een overzicht over leerlingen en ouders
Waarom kiezen we voor magister in plaats van de planner? - omdat door de docent voor elke les huiswerk in maestro/magister wordt gezet ontstaat er een overzicht over leerlingen en ouders - De docent moet
Nadere informatieDigitaal proceslogboek handleiding docenten
Digitaal proceslogboek handleiding docenten Welkom bij het digitaal proceslogboek. Het proceslogboek is een onderdeel van de leerlijn informatievaardigheden zoals die sinds het schooljaar 2008/2009 op
Nadere informatieKiezen in mavo 2. Cohort Park Lyceum Almere
Kiezen in mavo 2 Cohort 2018 Park Lyceum Almere Kiezen in mavo 2. Je staat voor een lastige keuze. Je gaat een keuze maken tussen de drie profielen en deze keuze bepaalt voor een deel je toekomstmogelijkheden.
Nadere informatieLoopbaandossier Surrounded by Talent. Proielvakken Biologie
Qompas vmbo/mavo De LOB-methode voor vmbo/mavo Loopbaandossier Surrounded by Talent Surrounded by Talent College Algemene gegevens leerling Naam: Voorbeeld leerling School: Voorbeeld school Klas: Voorbeeld
Nadere informatieDyslexieprotocol Pallas Athene College
Dyslexieprotocol Pallas Athene College 1. Inleiding Doel en uitgangspunten Het Pallas Athene College wil alle leerlingen met dyslexie die ondersteuning en begeleiding bieden die zij nodig hebben om de
Nadere informatieSchoolse competenties
Schoolse competenties Competenties gericht op organiseren Competentie 1: Organiseren (boeken)tas - Je pakt je (gym/lunch)tas in zonder - Je hebt de juiste spullen bij je die je nodig hebt op een schooldag.
Nadere informatieJe bent iemand, je kunt iets en. je hoort erbij KRALINGEN. Je kunt hier ook na school veel doen. Kleine, veilige en sfeervolle school
KRALINGEN christelijke school voor mavo+ en vmbo Je bent iemand, je kunt iets en We kennen elkaar hier allemaal Je kunt hier ook na school veel doen Kleine, veilige en sfeervolle school je hoort erbij
Nadere informatieProgramma voor Toetsing & Afsluiting SG Newton, Hoorn
Programma voor Toetsing & Afsluiting SG Newton, Hoorn Inhoud Programma voor Toetsing & Afsluiting SG Newton, Hoorn... 1 Inhoud... 1 A. Algemeen deel... 1 1 Inleiding... 1 2 Examens... 2 2.1 Schoolexamen
Nadere informatieInhoud van Edu4all LOB-projecten in het demo-account
Inhoud van Edu4all LOB-projecten in het demo-account Uit Ik Verken! Project 3 Ik verken het D&P-profiel A Het profiel Dienstverlening en Producten (D&P) is een breed oriënterend profiel. Dit profiel biedt
Nadere informatieExameninformatie Klas 3
Exameninformatie Klas 3 2018-2019 Inhoudsopgave Exameninformatie voor 3 e klassen Examencijfers, rapporten, herkansingen en dossiers Informatie over praktische opdrachten Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding
Nadere informatieProfielwerkstuk. Kandinsky College. locatie Jorismavo
Profielwerkstuk Kandinsky College locatie Jorismavo schooljaar 2018-2019 1 Wat is het profielwerkstuk? Het profielwerkstuk is een werkstuk dat je maakt in klas vier over het door jou gekozen profiel. In
Nadere informatieVoorlichtingsavond LOB 27 september 2016
Voorlichtingsavond LOB 27 september 2016 LoopbaanOriëntatie en Begeleiding, mentor & werkweek Klas 3 VMBO Theoretische Leerweg 3T1-3T2-3T3-3T4-3T5 Opzet avond: 19.30-20.00 uur : uitleg loopbaankeuzes en
Nadere informatieDoe mee in onze. groene wereld. vmbo groen. Doetinchem. Het Groene Lyceum. Vakman schaps route
Doe mee in onze groene wereld Doetinchem vmbo groen Het Groene Lyceum Vakman schaps route 2informatie vmbo groen 2017-2018 AOC Oost is jouw wereld. Een groene wereld die jij zelf mag invullen met jouw
Nadere informatieExameninformatie Klas 4
Exameninformatie Klas 4 2018-2019 Inhoudsopgave Exameninformatie voor 4 e klassen Examencijfers, rapporten, herkansingen en dossiers Informatie over praktische opdrachten Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding
Nadere informatieMELANCHTHON MATHENESSE
MELANCHTHON MATHENESSE christelijke school voor vmbo hristelijke school voor MATHENESSE, DAT BEN JIJ! Op Melanchthon Mathenesse: Vind je alle leerwegen en alle sectoren. Werk je op je eigen manier. Ga
Nadere informatieLOOPBAANORIËNTATIE. Informatieboekje. havo/vwo
LOOPBAANORIËNTATIE Informatieboekje havo/vwo 1 Inleiding Voor je ligt het informatieboekje voor het vak loopbaan oriëntatie. Doel van dit vak is om elke leerling voor te bereiden op het maken van een goede
Nadere informatieLeerjaar 2: Ouderavond Kiezen 7 november 2017
Leerjaar 2: Ouderavond Kiezen 7 november 2017 Inhoud Qompas: het LOB programma dat leerlingen helpt bij het maken van loopbaankeuzes Kiezen: welk profiel en welke vakken? Qompas https://vmbo.qompas.nl
Nadere informatieInstructie voor de Acadin leerling
Instructie voor de Acadin leerling Inhoudsopgave: 1. Werken met Acadin 1.1 Inloggen 1.2 Overzichtspagina 1.3 Leeractiviteiten maken 1.4 Beoordeelde leeractiviteiten bekijken 1.5 Zoeken van leeractiviteiten
Nadere informatieMELANCHTHON KRALINGEN. christelijke school voor mavo+ en vmbo JE BENT IEMAND, JE KUNT IETS EN JE HOORT ERBIJ
MELANCHTHON KRALINGEN christelijke school voor mavo+ en vmbo JE BENT IEMAND, JE KUNT IETS EN JE HOORT ERBIJ Je bent iemand, je kunt iets en je hoort erbij het is hier klein, veilig en gezellig onze mavo/tl-afdeling
Nadere informatieWelkom. 21 september Team VMBO BB/KB
Welkom 21 september 2017 18:30 Algemene informatie 19.00 Samen met de coach 19.45 Afsluiting even voorstellen Peter Derks (DRK) pederks@ogvo.nl coaches 4BBA: 4BBB: 4KAA: 4KAB: 4KAC: Mevr. L. vd Bool Dhr.
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
Portfolio-opdracht 1 O 2 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 2 Ondernemend gedrag Niveau 2-dossiers Kerntaak en werkproces
Nadere informatieLOB excursie opdracht
LOB excursie opdracht VMBO Groen Kesteren Naam: Klas: Opdracht excursie Inleiding In het LOB-programma gaat het er vooral om een beeld te geven van de mogelijkheden voor het vervolg van je studie na VMBO
Nadere informatie