Inhoud van Edu4all LOB-projecten in het demo-account

Transcriptie

1 Inhoud van Edu4all LOB-projecten in het demo-account Uit Ik Verken! Project 3 Ik verken het D&P-profiel A Het profiel Dienstverlening en Producten (D&P) is een breed oriënterend profiel. Dit profiel biedt je de mogelijkheid de wereld van arbeid en beroep te verkennen. Je leert welke profielvakmodules horen bij het profiel D&P. En je leert welke algemene vakken verplicht zijn als je kiest voor het profiel D&P. Deze heten de profielgebonden vakken. Met het profiel D&P stel je de keus voor een profiel of sector nog even uit. Jij kiest ervoor om jouw keuzes pas aan het eind van het vmbo vast te leggen. In klas vier kies je een mbo-domein en later een opleiding in het mbo. Heel opvallend voor het profiel Dienstverlening en Producten (D&P) zijn de 21ste-eeuwse vaardigheden, die je later in heel veel beroepen nodig hebt. Aan het eind van het project maakt de leerling als product (voor een opdrachtgever) een elevator pitch. Project 10 Ik verken de havo-profielen B Na het behalen van je vmbo diploma theoretische leerweg heb je verschillende mogelijkheden om door te leren. Kies je voor het mbo of wil je de stap naar de havo maken? Er komt veel kijken bij de overstap van vmbo tl naar de havo. In dit project ga je daar meer over leren. Als het goed gaat op de theoretische leerweg kun je misschien nu al sneller doorstromen. Op sommige scholen kun je al aan de slag met opdrachten uit klas vier havo. De leerling gaat in dit project veel naar buiten, er wordt een open dag bezocht van een havo opleiding, een gastles gevolgd en er wordt een interview gehouden met een hbo functionaris. De leerling oriënteert op de verschillende havo profielen. Van elke ervaring

2 maakt de leerling een Engelstalige poster, welke aan het eind van het project gepresenteerd worden. Project 17 Ik verken het M&T-profiel A In dit project maak je kennis met het profiel Mobiliteit en Transport (M&T). Je leert wat dit profiel inhoudt en welke keuzevakken erbij horen. Je leert ook welke algemene vakken verplicht zijn als je kiest voor het profiel M&T. Dit noem je de profielgebonden vakken. Ook maak je kennis met de beroepen die horen bij het profiel M&T. Je leert daarbij wat je moet kunnen om een van deze beroepen uit te oefenen. Dit noem je beroepscompetenties. Je gaat een kijkje nemen onder een motorkap van een auto. Het profiel M&T is een breed profiel. Er zijn veel verschillende beroepen en werkzaamheden. Van chauffeur tot magazijnmedewerker. Van autotechnicus tot koerier. Van het plannen van routes tot het klaar zetten van lading en het vervoer naar de juiste plek. Er valt genoeg te beleven en te ontdekken in de wereld van mobiliteit en transport. Aan het einde van elke opdracht maakt de leerling een quizvraag en speelt aan het einde van het project een digitale quiz met Kahoot! Deze digitale quiz is het product van het project. Project 23 Ik verken in een oriënterende stage In de oriënterende stage verken je hoe het is om te werken in een bedrijf of instelling. Je ontdekt de verschillende kanten van werken. Je onderzoekt in de stage wat jij kan en wil en welk werk bij jou past. Je gaat kennismaken op de stageplek en leert hoe je met elkaar omgaat op de werkplek. Je denkt na over waar jij je verder in wilt ontwikkelen. Je benadert mensen op de stageplek die jou daarbij verder kunnen helpen. Het maken van een digitaal prikbord waarop de leerling laat zien wat ontdekt en geleerd is in de stage is het eindproduct van het project. Het prikbord mailt de leerling naar het stagebedrijf. Daarmee bedankt de leerling het bedrijf en de medewerkers voor hun bijdrage.

3 Uit Ik Kies! Project 3 Ik kies! Hoe kies ik A Kiezen doe je de hele dag. Over veel keuzes denk je niet meer na. Daarvoor heb je gewoontes ontwikkelt. Stoppen voor rood licht. Direct opstaan als je wekker gaat. Kiezen lijkt daardoor gemakkelijk. Toch zijn er ook keuzes waarover je wel over moet nadenken. Bijvoorbeeld het kiezen van een vervolgopleiding. Als je goed kiest, zijn wat je voelt en hoe je denkt het met elkaar eens. Dat is soms best lastig. Daarom ga je in dit project nadenken. Je leert over kiezen. En over hoe jij kiest. Ook leer je dat het kiezen soms ook anders kan, dan hoe jij het doet. De leerling wordt zich in dit project bewust van verschillende manieren van kiezen. Bijvoorbeeld als denker, doener of uitsteller. Dit worden kiessleutels genoemd. De kiessleutels komen aan een sleutelbos, deze sleutels gebruikt de leerlingen om juiste keuzes te kunnen maken. Project 13 Ik kies een sectorprofiel(tl) Ambachtelijk werk in sectoren (tl) A Je gaat een vmbo tl sector of profiel kiezen. Een profiel is in de theoretische leerweg een oriëntatie. Welke vervolgopleiding past daarna? Er zijn in het vmbo voor leerlingen in de theoretische leerweg vier verschillende profielen. Je kiest een bepaald profiel omdat dit bij je past en omdat je dit leuk lijkt. Je gaat de profielen onderzoeken. In dit project zoek je speciaal naar ambachtelijk werk binnen de verschillende profielen. Ambachtelijk werk is werk dat je met hoofd, hart en handen doet. Het onderzoeken van ambachten kan je helpen bij de profielkeuze.

4 In elke opdracht zorgt de leerling voor een goede foto van ambachten. Van alle foto s samen wordt een Lino gemaakt. Dat is een digitaal prikbord. De leerling maakt in het project als product een prikbord over ambachten die bij profielen horen. Project 24 Ik kies een mbo domein Internationaal werken in mbo-domeinen B In dit project maak je kennis met Internationaal werken in mbo-domeinen. In dit project komen acht domeinen aan bod, n het A-project de andere acht. Je ontdekt wat de domeinen te maken hebben met internationaal werken. En dat kan op veel manieren zijn. Je maakt kennis met werken in het buitenland. Bijvoorbeeld omdat je gaat werken voor een Nederlands bedrijf in Duitsland. Of misschien ga je in het mbo een stage in het buitenland doen. Of werk je in een bedrijf in Nederland met veel buitenlandse werknemers en gasten. Of misschien komen veel van jullie producten uit andere werelddelen en heb je daarom internationale contacten. De leerling bekijkt acht andere mbo-domeinen op internationaal werk. De leerling maakt in het project als product van elk domein een tekening met een tekenprogramma. Op het einde kiest de leerling het favoriete domein van het project. Van de tekening en de tekst van dit favoriete domein, maak de leerling een postkaart groeten uit..., die aan de begeleidend docent wordt gestuurd. Project 30 Ik kies een vervolgopleiding Kiezen van mijn definitieve vervolgopleiding B Dit project is een lintproject. Je maakt het tijdens je laatste jaar op het vmbo. Je bent bezig met het afronden van het vmbo. Je hebt in het vmbo veel kennis opgedaan en vaardigheden ontwikkeld. In andere woorden je bent competenter geworden. Hierdoor weet je misschien wat bij je past of waar je niet zo goed in bent. Dit zelfbeeld en de kennis en vaardigheden helpen je bij het kiezen van een vervolgopleiding. Een vervolgopleiding waar jij je voor gaat aanmelden!

5 Aan dit project werkt de leerling gedurende het hele laatste schooljaar. De leerling onderzoekt wanneer er Open Dagen van opleidingen zijn die passen bij zijn competenties en interesses. De leerling bereidt deze bezoeken voor en kiest uiteindelijk een vervolgopleiding. Ook de voorbereiding op het intakegesprek vindt in dit project plaats.