Meerjarenbeleidsplan HV Beertje

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Meerjarenbeleidsplan HV Beertje"

Transcriptie

1 Meerjarenbeleidsplan HV Beertje Technisch Beleidsplan HV Beertje

2 Inleiding Voor je ligt het technisch beleidsplan van studentenhandbalvereniging HV Beertje te Utrecht. Dit plan zal dienen als technische leidraad voor de periode Dit plan is opgesteld met als doel de handbalvisie en speelwijze van HV Beertje overzichtelijk weer te geven. In hoofdstuk 1 zal de visie van de vereniging nader beschreven worden, evenals het doel van dit beleidsplan. Hoofdstuk 2 beschrijft de speelstijl die HV Beertje wil spelen en wil uitstralen naar andere verenigingen. De basistechnieken die wij het belangrijkst vinden in het handbalspel binnen de verenging komen aan bod in hoofdstuk 3. De verschillende verdedigingsvormen en aanvalsvormen die wij als vereniging willen hanteren, staan uitgelegd in respectievelijk hoofdstuk 4 en 5. Tot slot worden in hoofdstuk 6 verschillende systemen beschreven die wij onze leden willen aanleren. Dit technisch beleidsplan is opgesteld in overeenstemming met het bestuurlijk beleidsplan van HV Beertje (HV Beertje Beleidsplan , versie 1 februari 2012) In dit plan is rekening gehouden met de visie die beschreven is in het bestuurlijk beleidsplan. Het technisch beleidsplan en het bestuurlijk beleidsplan sluiten dan ook goed op elkaar aan. Om de inhoud leesbaar te houden is ervoor gekozen in de mannelijke vorm te schrijven. Waar in dit document hij wordt gebruikt kan ook zij gelezen worden. Ook kan speler of trainer vervangen worden door speelster of trainster. Dit technisch beleidsplan zal onderhouden worden door het bestuur van de vereniging. Aanvullingen, suggesties of veranderingen kunnen doorgegeven worden aan het bestuur. Zij zijn uiteindelijk verantwoordelijk voor de beslissing over aanpassingen van dit document. Dit document is bedoeld als hulpmiddel en leidraad voor leden en trainers. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan de inhoud en de teksten. 2

3 Inhoudsopgave 1. Visie Handbalvisie 1.2 Teamvisie 1.3 Doel van het technisch beleidsplan 2. Speelstijl Snelle speelstijl 2.2 Dynamische speelstijl 3. Basistechnieken Gooien en vangen 3.2 Soorten schoten 3.3 Druk zetten 3.4 Positie(s) van de hoek 3.5 Positie(s) van de cirkel 3.6 Positie(s) van de opbouw en afspraken met opbouw en cirkel 4. Verdedigingsvormen Doel van de verdediging 4.2 Verdegingsvormen dekking dekking 5. Aanvalsvormen Systemen Concept ('Hoek halen) 6.2 Concept 'naam' plus 6.3 "Naam" voor "naam" (enkele wissel) 6.4 "Naam" voor "naam" plus (dubbele wissel) 6.5 "Naam" met/zonder 6.6 Koekoek "naam" Dankwoord

4 1. Visie De visie die in het technisch beleidsplan wordt gesteld, is afhankelijk en valt samen met de algehele visie van HV Beertje: HV Beertje streeft er naar om studenten de mogelijkheid te bieden te komen handballen in een gezellige omgeving en op een, voor ieder lid, zo hoog mogelijk kwalitatief niveau Deze visie zal worden vertaald naar een handbalvisie en een teamvisie. 1.1 Handbalvisie De handbalvisie die wij binnen HV Beertje nastreven bestaat uit een aantal kernkwaliteiten / waarden van de vereniging: Sportiviteit Positiviteit Ontwikkeling (technisch, tactisch, mentaal, in teamverband en/of individueel) Onder sportiviteit verstaan wij het sportief handelen (zonder verbale en non-verbale agressie) zowel binnen als buiten het veld. Sportiviteit richting teamgenoten, maar ook naar de tegenstander, scheidsrechter en alle andere betrokkenen. Onder positiviteit verstaan wij een positieve instelling (zowel verbaal als non-verbaal geuit) naar je tegenstander, de scheidsrechter en andere betrokkenen. Maar ook naar je team, trainer/coach en naar jezelf. Continue ontwikkeling richting snel en dynamisch handbal (speelstijl), in elke fase van een leerproces en in elke trainingsgroep en elk team. 1.2 Teamvisie In de teamvisie spelen de volgende pijlers een belangrijke rol: Presteren Gezelligheid Club- en teamgevoel Leren en ontwikkeling De teamvisie wordt hierbij omschreven als; Voor elk lid het nastreven van de kernkwaliteiten en waarden van de vereniging, samengaand met de belangrijke pijlers en een continue ontwikkeling richting snel en dynamisch handbal. Bovenstaande handbal- en teamvisie is een gezamenlijke visie van de vereniging. Voor elk competitieteam (of trainingsgroep) kan de verdeling tussen presteren, gezelligheid, club- & teamgevoel en leren per jaar anders zijn. Aan het begin van het seizoen moet hier door een team en trainer/coach samen naar gekeken worden (zie figuur 1). 4

5 Basisverdeling pijlers LEREN PRESTEREN CLUB- & TEAMGEVOEL GEZELLIGHEID Figuur 1. Basisverdeling pijlers 1.3 Doel van het technisch beleidsplan Alle trainingsleden krijgen dezelfde basis aangeleerd, met als resultaat meer consistentie in de kennis en kunde van de leden. Hierdoor wordt het voor leden makkelijker om met elkaar samen te spelen (op een toernooi of in een wedstrijd). De doorstroom van trainingsleden naar een competitieteam wordt hiermee bevorderd. 5

6 2. Speelstijl HV Beertje streeft als vereniging naar een snel en dynamische speelstijl in alle speelmogelijkheden: trainingen, wedstrijden en toernooien. 2.1 Snel: Onder snel wordt het volgende verstaan: Snelle omschakeling van verdediging naar aanval (1 e fase) en vice versa o Break-outs lopen (of een opvolgende tweede fase) en verdedigen o Snel terugzakken na een aanval Hoog baltempo 2.2 Dynamisch: Onder dynamisch wordt het volgende verstaan: Situatie creëren met veel beweging in de aanval, dit alles zonder dat er chaos ontstaat bij het aanvallende team. Een sterke, beweeglijke en dreigende 1 e, 2 e en 3 e fase o 1 e fase: break-out; 1 e lijn start weg, aanval geschiedt zonder stabiele verdediging o 2 e fase: navolgend op de snelle uitbraak, waarbij de 2 e lijn gebruik maakt van de chaos die ontstaat in de verdediging van de tegenstander. o 3 e fase: de opbouw van een aanval, de intentie om snel een doelpunt te maken is weg, en ingewisseld om een grote doelkansen te creëren. Aanpassend vermogen op veranderde aanvals- en verdedigingsvormen van de tegenstander Gebruik maken van loopwegen NB. Onder 1 e lijn worden de hoekspelers en cirkelspeler verstaan. De 2 e lijn bestaat uit de opbouwspelers. 6

7 3. Basistechnieken Ieder lid van de vereniging en/of team dient de volgende basistechnieken aangeleerd te krijgen en hier continu op aangestuurd te worden: 3.1 Gooien en vangen Gooien gebeurt idealiter met de schotarm boven de schouder in een hoek van graden. Vangen gebeurt idealiter met 2 handen, waarbij de duimen en wijsvingers van de 2 handen gezamenlijk een driehoek vormen. 3.2 Soorten schoten De volgende soorten schoten dienen elk lid van de vereniging of team aangeleerd te worden: Sprongschot: hierbij schiet de aanvaller tussen het moment van afzetten van de grond en neerkomen op de grond. De speler springt hierbij meer omhoog (over de verdediging) of meer naar voren (de cirkel in richting het doel). Loopschot: hierbij schiet de aanvaller terwijl hij nog binnen zijn drie toegestane passen is. Valworp: hierbij behoudt de speler met één voet contact met de grond en beweegt deze niet, het schot komt tijdens de valbeweging naar voren. Heupschot: hierbij volgt het schot vanuit de loop of in de lucht vanuit heuphoogte. 3.3 Druk zetten Het doel van druk zetten is het activeren van de verdedigers van de tegenstander: de aanvallers moeten de verdedigers in principe zoveel mogelijk bezighouden. Met druk zetten wordt de beweging richting doel bedoeld, die idealiter als een dynamische harmonica-beweging plaatsvindt en wordt ingezet vanuit de hoekspeler. Druk binnen: dit is de vorm van druk die als eerst gespeeld dient te worden. De druk wordt aangegeven door de middenopbouw en ingezet vanaf de linker of rechter hoek. De hoek zet druk door een dreiging en beweging te maken tussen 1 en 2 van de tegenstander, de opbouwer doet hetzelfde tussen 2 en 3, middenopbouw tussen 3 en 4, etc. Hierdoor zullen er gaten in de verdediging van de tegenstander ontstaan. Het spelen van druk is een dynamische beweging, die in twee richtingen doorgespeeld kan worden. Iedere speler dient zich bewust te zijn van zijn eigen kans. Druk buiten: bij deze vorm van druk wordt de druk ingezet door de hoek tussen 0 en 1 (in plaats van 1 en 2), opbouwer tussen 1 en 2, middenopbouw tussen 2 en 3, etc. 3.4 Positie(s) van de hoek Hoekspelers starten bij voorkeur diep in de hoek, daar waar de zijlijn en achterlijn elkaar kruisen. Zij starten op het laatste moment in, om de bal te ontvangen van de opbouwers en druk te zetten tussen 1 en 2 of tussen 0 en 1, afhankelijk welke druk wenselijk is. 3.5 Positie(s) van de cirkel De startpositie van een cirkelspeler is tussen de 2 e en 3 e verdediger (op links of rechts) van de tegenstander. Idealiter zet de middenopbouw de cirkel neer, dat wil zeggen dat hij met de cirkel communiceert waar deze gaat staan. Het communicatiemiddel dient binnen een team afgesproken te worden en mag zelf gekozen worden (gesproken, seintje met de hand, etc.) 3.6 Positie(s) van de opbouw en afspraken met opbouw en cirkel Opbouwers hebben een startpositie meter van het doel af. Er zijn 3 opbouwposities: linkeropbouw, middenopbouw en rechteropbouw. De middenopbouw zal in veel gevallen afspraken maken met de cirkelspeler over de positie die hij in moet nemen bij een bepaald systeem. 7

8 4. Verdedigingsvormen Communicatie in de verdediging is erg belangrijk. Een verdediging staat en lukt alleen als iedereen goed met elkaar communiceert en zich ondergeschikt stelt aan degene die links of rechts naast zich staat. Hierbij geldt als motto, Together Each one Achieves More (TEAM). In de verdediging moet blind vertrouwd worden op de sturing van alle spelers die met een suggestie komen, bijvoorbeeld bij het doorgeven van de cirkelspeler. Er is één speler in de dekking die de grote lijnen in de hand houdt, dat is (in vele gevallen) de middenopbouw. Dit betekent dat hij zich ook ondergeschikt op moet stellen ten opzichte van de andere spelers. Hij is niet overheersend. Hij is wel degene met wie de coach communiceert over de dekkingsvorm die gespeeld moet worden en daarmee het team aanstuurt om daadwerkelijk de dekking te spelen. 4.1 Doel van elke dekking: Het doel van de dekking in handbal is het de tegenstander zo moeilijk mogelijk te maken om te scoren. 4.2 Verdedigingsvormen: Onderstaande vormen van verdediging dienen door ieder lid (in welke mate dan ook) beheerst te worden en zullen hieronder worden behandeld: 5-1 dekking (offensief/defensief) 6-0 dekking verdediging: Bij de 5-1 verdediging wordt onderscheid gemaakt tussen een defensieve en offensieve dekking. Defensieve 5-1 dekking: De basispositie van de hoeken en de opbouwverdedigers, de -5-, is de cirkel. De offensievere speler, de -1- heeft een basispositie tussen de 7 meter (penaltystreep) en de 9 meter (stippellijn). Alle spelers maken in deze dekkingsvorm loopbewegingen in de vorm van een driehoek (uitstappen). Afgesproken moet worden dat er maar 1 iemand uit mag stappen naar de negen meter. Dit is degene die direct tegenover de man staat waar een dreiging vandaan komt en dus de bal heeft. Er wordt uitgestapt op een inkomende speler en terug gezakt naar links of rechts, al naar gelang waar de bal zich bevindt. Verdedigers schuiven over de 6 meter mee naar de kant waar de bal is. Als de bal op de rechterhoek is (in de ogen van de dekking), staat de linker hoek verdediger tegenover de opbouwer die op de linker buitenkant staat. Hierdoor creëer je een overtal aan verdedigers aan de balkant. De hoekspeler staat op de 6 meter. Doel: Zorgen dat de cirkelloper geen bal aangespeeld kan krijgen en er alleen afstandsschoten komen. Een schot van de 6 meter wordt zoveel mogelijk voorkomen. Wanneer in te zetten: Handig om in te zetten tegen ploegen met een sterke cirkelspeler en één goede schutter. Offensieve 5-1 dekking: In tegenstelling tot een defensieve 5-1 dekking is de uitgangspositie van de verdedigers niet hun vaste positie op de 6 meter, maar de -5- mogen als basispositie de 7 meter aanhouden. De offensieve speler -1-, staat buiten de 9 meter (stippellijn) en bemoeilijkt de bal van de buitenopbouw naar de midden-opbouw én de bal achterlangs richting de andere 8

9 buitenopbouw. De hoekspeler waar de bal niet is speculeert op een lange bal en staat tegenover de opbouwer met één voet aan de cirkel zodat de hoek niet achterlangs kan starten en in een open V houding met de voeten richting de hoek en de opbouwer. De overige spelers schuiven mee naar de kant waar de bal is. Hoekspelers hebben meer vrijheid en mogen meer uitstappen op hun directe tegenstander. Hiermee bemoeilijken zij de aanval van de tegenpartij en dus de speelsnelheid. Voor het meeschuiven zie Defensieve 5-1 dekking. Doel: De (gangbare) flow uit het spel van de tegenstander halen. Afstand creëren tussen doel en aanvallende ploeg. Je probeert de tegenstander een bal in stilstand te laten vangen buiten de 10 meter. Wanneer in te zetten: Handig tegen oudere ploegen omdat deze geneigd zijn om de aanval lang te laten duren. De stoorspeler ontregelt de aanval door afwisselend ver uit en terug te zakken. Voor de trainer: In het aanleren van deze dekkingsvormen is het driehoekjes-lopen erg belangrijk. Dit is de basis van een goede dekking. Dit dient aan iedereen uitgelegd en geleerd te worden verdediging: Alle verdedigers hebben een uitgangspositie op de cirkel, in tegenstelling tot de 5-1 dekking geeft deze dekkingsvorm minder ruimte weg aan de cirkel. Er wordt echter wel uitgestapt naar inkomende opbouwers, twee personen die naast elkaar staan kunnen nooit gezamenlijk uitgestapt zijn. Het mee schuiven van de teamleden is erg belangrijk. Hiermee wordt bedoeld: als de bal (verdedigend gezien) op de linker hoek is, zal de rechterhoek verdediger tegenover de rechter buiten opbouwer moeten verdedigen. In deze situatie creëer je een overtal situatie van verdedigers aan de balkant. Verschil in offensief en defensief: In een defensieve verdediging wordt er vrijwel niet uitgestapt, verdedigen op acht meter is het maximum. Bij een offensieve 6-0 kan er uitgestapt worden tot buiten de negen meter. De coach beslist tot waar er mag worden uitgestapt. Doel: De tegenstander dwingen om van afstand tot schot te komen door de ruimte aan de cirkel zo klein mogelijk te houden. Wanneer in te zetten: Handig tegen beweeglijke tegenstanders zonder echte schutters of wanneer een tegenstander een erg sterke cirkelspeler heeft. Voor de trainer: Idealiter wordt de offensieve variant aangeleerd en gebruikt. Wanneer een team dusdanig op elkaar ingespeeld is en kundig in de offensieve variant, mag de defensieve variant aangeleerd worden. Het dient echter duidelijk vermeld te worden naar het team, dat dit niet de uitgangsdekking is. 9

10 5. Aanvalsvormen 5. Aanvalsvormen Aanvalsvormen worden benaderd vanuit een snel en dynamisch oogpunt (voor uitleg zie hoofdstuk 2. Speelstijl) De ideale aanval bestaat uit: Doelgericht effectief handbal Hoog baltempo Systemen Adequaat aanpassen op de spelsituatie (aanpassingsvermogen) Doelgericht effectief handbal: Iedere speler moet een doelgerichte actie uitvoeren en niet alleen als aanspeelpunt fungeren. Door meerdere verdedigers te binden, dient een eigen kans of overtal te worden gecreëerd. Individuele statische acties hebben niet de voorkeur. Daarnaast dient iedere speler in beweging te zijn tijdens een aanval, zowel met als zonder de bal. Systemen: Onder systeem verstaan wij verschillende wissels en loopwegen. Elk systeem heeft verschillende loopwegen. Elke actie binnen een loopweg moet een doelgerichte actie zijn of een andere functie in het spel hebben (om bijvoorbeeld een speler voor het schot uit te laten komen in het middenblok). Loopwegen worden aangegeven door één persoon in het veld, bij voorkeur door de middenopbouw. Een loopweg wordt uitgevoerd om een kans te creëren, niet om een systeem te spelen. Iedere speler die hierbij betrokken wordt, moet altijd voor zijn eigen kans gaan, indien aanwezig en haalbaar. Adequaat aanpassen op de spelsituatie Adequaat aanpassen op de spelsituatie is de ultieme vorm van handbal. De aanval golft op en neer, spelers reageren op wat er om hen heen gebeurt en hebben, in principe, geen systemen nodig om de verdedigers aan het werk te zetten en tot scoren te komen. Het aanleren van systemen wordt wel aangeraden. In het volgende hoofdstuk wordt verder ingegaan op de verschillende systemen die aangeleerd dienen te worden. 10

11 6. Systemen De volgende systemen dienen door een team (of groep) aangeleerd te worden. Ze staan beschreven in willekeurige volgorde. In eerste instantie dienen nummer 1 hoek halen, 3 enkele wissel en 4 dubbele wissel aangeleerd en toegepast te worden. Afhankelijk van de kwaliteiten, het leer- en aanpassingsvermogen van een team, kunnen meer systemen aangeleerd worden. Een systeem inzetten, kan een middel zijn om snel dynamisch spel te bereiken. NB. Het streven is om een teamlid te laten reageren op een actie van een teamgenoot. De mate waarin dit mogelijk is kan verschillen per team. Het lopen van een systeem is hierdoor geen doel op zich, het kan kansen creëren. Een systeem hoeft dus niet perse helemaal doorlopen te worden. Het gaat erom dat een team zich bewust wordt van de chaos die dit oplevert bij de tegenstander en de ruimte die hierdoor ontstaat. 6.1 Concept ( Hoek halen ) Dit is een positiewisseling van de middenopbouw met de hoekspeler, de middenopbouw zet druk tussen 1 en 2 (1 e schotkans). De bal wordt gespeeld van de middenopbouw naar de hoekspeler die om komt (achterlangs). De hoekspeler zet druk tussen 2 en 3 en neemt daarbij de positie in van linker/rechter opbouwer. De linker/rechter opbouwer loopt evenwijdig mee met de hoekspeler en komt uit op de middenopbouw positie. Vanuit hier kan een doelschot volgen, een pass naar de cirkelspeler of een pass naar de buitenste opbouwer, waarvan de positie niet is veranderd. Er zijn twee situaties voor de middenopbouw mogelijk om het systeem in eerste instantie in te zetten. Of de bal komt van rechts en wordt links ingezet (of vice versa) of de bal komt van links en wordt via een contrabeweging ook links ingezet (of vice versa) De positie van de cirkelspeler is aan de binnenkant van 2, tussen 2 en 3. Hoe wordt het aangegeven? Het wordt aangegeven door de middenopbouw die Concept roept, gevolgd door de naam van de hoekspeler (links of rechts). 6.2 Concept naam plus Dit is een uitbreiding op de normale concept. De PLUS staat voor het een tweede achtereenvolgende 'concept'. Eerst volgt een normale 'concept'. Wanneer de buitenste opbouwer de middenpositie heeft ingenomen, gaat deze vervolgens de hoek halen aan de andere kant. De overige bewegingen zijn hetzelfde als de normale 'concept'. Hoe wordt het aangegeven? De middenopbouw roept: Concept plus naam van de hoekspeler die in eerste instantie wordt gehaald. De andere hoekspeler weet dat hij/zij mee moet doen door het woord plus. 6.3 Naam voor naam (enkele wissel) Dit is een enkele positiewissel van twee spelers: bijvoorbeeld de middenopbouw maakt een positiewisseling met de linker/rechter opbouw. Extra: de linker opbouw kan ook met de rechter opbouw een enkele wissel doen. De middenopbouw neemt dan de positie van de instartende opbouw in. 11

12 Hoe wordt het aangegeven? De middenopbouw geeft dit aan met (naam speler 1) voor (naam speler 2). Speler 1 zet hierbij de wissel in en speler 2 komt achter speler 1 langs. 6.4 Naam voor naam plus (dubbele wissel) Dit is een enkele wissel gevolgd door een tweede positiewisseling: bijvoorbeeld de middenopbouw maakt een positiewisseling met de linkeropbouw, de linkeropbouw maakt vervolgens weer een positiewisseling met de rechteropbouw. De wissel kan ook ingezet worden vanaf de linker/rechteropbouw. Er volgt een enkele wissel met beide opbouwers. De middenopbouw loopt nu evenwijdig mee naar de positie van de instartende opbouw. Na de enkele wissel kan de bal altijd doorgespeeld worden naar de instartende middenopbouw. Hoe wordt het aangegeven? De middenopbouw geeft de wissel aan door (naam speler 1) voor (naam speler 2) PLUS te roepen. Speler 1 zet de wissel in, speler 2 komt er omheen, speler 3 (midden) komt instarten vanaf de officiële positie van speler Naam met/zonder In dit systeem start de hoek in over de cirkel. naam MET : nadat de bal is afgespeeld naar de opbouw (vanaf de hoek), start deze zelfde hoekspeler in over de negenmeter lijn naar de cirkel richting de opbouwpositie aan de andere kant. naam ZONDER : de hoek start nu in als de bal bij de andere hoekspeler naar de opbouw wordt gespeeld. Wederom over de 9-meterlijn naar de cirkel. Positie van de cirkelspeler is tussen 3 en 4 (bij een 5-1 dekking) en tussen 4 en 5 (bij een 6-0 dekking), altijd met de rug naar de omkomende speler. Hoe wordt het aangegeven? De middenopbouw geeft het aan door de naam van de hoekspeler te roepen plus met OF naam hoekspeler plus zonder. De hoekspeler moet goed opletten op welk moment hij wegstart. Dit is verschillend bij met en zonder. 6.6 Koekoek naam Dit systeem kan ingezet worden als de aanvallende partij in overtal is. Aanvallend is het doel dat de hoekspelers diep gaan staan en druk naar buiten zetten. Het gat komt hierbij veelal in het midden. De positie van de cirkelspeler is tussen 2 en 3 links of rechts (afhankelijk van het startpunt van de druk, indien de druk links wordt ingezet is de positie tussen 2/3 links). Hoe wordt het aangegeven? De middenopbouw roept Koekoek rechts (of links). De cirkel weet nu aan welke kant hij/zij tussen 2 en 3 moet gaan staan. 12

13 Dankwoord Dit technisch beleidsplan is in de periode najaar 2014 tot voorjaar 2015 tot stand gekomen in overleg tussen de huidige trainers, technische commissie en het bestuur van HV Beertje. Namens de technische commissie en het bestuur danken wij de trainers Dirk van Bussel, Peter Rood en Rob Wiegman, voor hun initiatief, inzet en inhoudelijke bijdrage aan het beleidsplan. Colofon: Judith Drinkwaard Femke Driehuis Dirk van Bussel Peter Rood Rob Wiegman Carola van Haren Inge Janssen April 2015 Meer informatie: 13

Verbeter Tactische Vaardigheden door Partijvormen

Verbeter Tactische Vaardigheden door Partijvormen Hockey : Versie maart 2006 Bron: KNHB / A.Cox / B.Bams Verbeter Tactische Vaardigheden door Partijvormen Het verbeteren van tactische vaardigheden van jeugdspelers d.m.v. partijvormen. Door Alexander Cox

Nadere informatie

1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. 2e periode: balbezit 3e periode: balbezit en balbezit tegenstander.

1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. 2e periode: balbezit 3e periode: balbezit en balbezit tegenstander. 1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. e periode: balbezit e periode: balbezit en balbezit tegenstander. 1 e Periode: Herhalen van taakgericht en teamgericht Training 1: Wat zijn de taken

Nadere informatie

Technisch beleid HVV Tubantia Visie op talent, spelprincipes, coachen en trainen

Technisch beleid HVV Tubantia Visie op talent, spelprincipes, coachen en trainen Technisch beleid HVV Tubantia Visie op talent, spelprincipes, coachen en trainen Motivatie Lerend vermogen Goede bewegers Gedrag Ruimtelijk georiënteerd Vrijspelen Dwingend verdedigen Sturen op ontwikkeling

Nadere informatie

Zaaltechnieken Techniek Omschrijving Criteria Veel gemaakte fouten Plaatje Forehand aannamen

Zaaltechnieken Techniek Omschrijving Criteria Veel gemaakte fouten Plaatje Forehand aannamen Zaaltechnieken Techniek Omschrijving Criteria Veel gemaakte fouten Plaatje Forehand aannamen Aanname grip Aanname ingedraaid Door met je linkerbeen uit te stappen kun je de bal goed voor je lichaam stoppen.

Nadere informatie

Door Floris van Heemst

Door Floris van Heemst -8-00 Door Floris van Heemst TEAMAANVAL Algemeen:. Alle posities in het water hebben vaste nummers. Vanuit de aanvallende ploeg gezien ligt de speler in de rechterhoek altijd op positie. Vanuit daar tel

Nadere informatie

Handbal. tactisch beter leren handballen. JG Mulder

Handbal. tactisch beter leren handballen. JG Mulder Handbal JG Mulder Inleiding Eén van de belangrijkste aspecten van deze workshop is om de vakleerkracht (voortgezet onderwijs) handvatten en ondersteuning te geven om handballessen binnen de reguliere lessen

Nadere informatie

Visie op de manier van voetballen (speelstijl/speelwijze)

Visie op de manier van voetballen (speelstijl/speelwijze) Visie op de manier van voetballen (speelstijl/speelwijze) De speelstijl/speelwijze die vv Bargeres nastreeft is hieronder beschreven. Deze speelstijl/speelwijze geeft aan waar het opleiden van jeugdspelers

Nadere informatie

Nieuwerkerkse Hockey Club De IJssel. Coach tips Tactische uitgangspunten

Nieuwerkerkse Hockey Club De IJssel. Coach tips Tactische uitgangspunten Tactische uitgangspunten te gebruiken bij trainingspartijen en wedstrijden Hieronder vind je de tactische principes die je bij het coachen kunt gebruiken. Door deze principes ook tijdens de training/afsluitende

Nadere informatie

Het opleiden van de individuele speler is gericht op het ontwikkelen van een allround speler.

Het opleiden van de individuele speler is gericht op het ontwikkelen van een allround speler. T R AI N EN E N B EG E LE I D E N M E T VI S I E Het opleiden van de individuele speler is gericht op het ontwikkelen van een allround speler. U I T D A G I NGEN De speler/speelsters enthousiast maken

Nadere informatie

Trainingsprogramma C-junioren

Trainingsprogramma C-junioren Trainingsprogramma C-junioren Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training Nummer 7...

Nadere informatie

Het creëren van kansen en het scoren. Uiteindelijk moet er gescoord worden. Hoe creëer je kansen en wat is van belang bij het benutten van kansen?

Het creëren van kansen en het scoren. Uiteindelijk moet er gescoord worden. Hoe creëer je kansen en wat is van belang bij het benutten van kansen? Het creëren van kansen en het scoren Uiteindelijk moet er gescoord worden. Hoe creëer je kansen en wat is van belang bij het benutten van kansen? i. Het creëren van kansen en het scoren Duel 1 tegen 1

Nadere informatie

1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander

1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander 1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander naar balbezit eigen team. 3 e Periode: Completeren van

Nadere informatie

Beter leren voetballen D-E-F pupillen Estria // april 2011

Beter leren voetballen D-E-F pupillen Estria // april 2011 Beter leren voetballen D-E-F pupillen Estria // april 2011 Programma 19.00 uur 19.30 uur 20.30 uur 20.45 uur 21.15 uur 21.30 uur Voorstellen - Inleiding - Taakverdeling Praktijk "Beter leren voetballen

Nadere informatie

HET POSITIE- EN PARTIJSPEL

HET POSITIE- EN PARTIJSPEL HET POSITIE- EN PARTIJSPEL Inleiding: Bij dit onderdeel worden de geleerde technieken in praktijk gebracht. De partijtjes moeten klein gehouden worden om zoveel mogelijk balbezit te garanderen en dat de

Nadere informatie

Trainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen

Trainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen Trainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training

Nadere informatie

vv Bergambacht Technische Commissie Onderbouw

vv Bergambacht Technische Commissie Onderbouw vv Bergambacht Technische Commissie Onderbouw Algemene Voetbalvisie 8 tegen 8 Mo11 en Jo11 en Jo12 Toegepaste (basis)principes binnen 8 tegen 8 De jeugd van vv Bergambacht speelt in dubbel ruit met accent

Nadere informatie

Coaching Boekje 2014-2015. U7-U12 Dragons

Coaching Boekje 2014-2015. U7-U12 Dragons Coaching Boekje 2014-2015 U7-U12 Dragons INLEIDING Coachen is niet gemakkelijk, 6 vuistregels voor effectief coachen bij U7-U12: 1. Bespreek per wedstrijd maximaal 2 onderwerpen, herhaal deze in de rust.

Nadere informatie

Club: vv Sweel. Tijd: 60 min. Aantal spelers: 8. Organisatie (tekening en accenten):

Club: vv Sweel. Tijd: 60 min. Aantal spelers: 8. Organisatie (tekening en accenten): Dribbelen en kappen Club: vv Sweel Aantal spelers: 8 Tijd: 60 min Tijd: Activiteiten trainer en spelers: Didactische aanwijzingen, aandachtspunten of accenten: 5 min Warming-up 1: (standaard wedstrijd

Nadere informatie

Ouderavond VV Gorecht. Presentatie ouderavond voor ouders van kinderen van F- en E leeftijdsgroepen.

Ouderavond VV Gorecht. Presentatie ouderavond voor ouders van kinderen van F- en E leeftijdsgroepen. Ouderavond VV Gorecht Presentatie ouderavond voor ouders van kinderen van F- en E leeftijdsgroepen. Programma Opening Doel van de ouderavond Kernwaarden VV Gorecht Wat zijn de kenmerken van E-pupillen?

Nadere informatie

In deze paragraaf wordt in grote lijnen aangegeven wat deze speelwijze inhoudt. Daarvoor worden hier vier momenten onderscheiden:

In deze paragraaf wordt in grote lijnen aangegeven wat deze speelwijze inhoudt. Daarvoor worden hier vier momenten onderscheiden: 8 De speelwijze 1:4:3:3 Alle trainingen zijn het uiteindelijke doel om op het veld een zo optimale prestatie te leveren. Dit alles met een bepaalde visie in een systeem. Hieronder zal in grote lijnen worden

Nadere informatie

H. De samenwerking tussen de linies

H. De samenwerking tussen de linies H. De samenwerking tussen de linies D-pupillen spelen voor het eerst met 3 linies. De samenwerking tussen deze linies is heel belangrijk voor de opbouw van het spel en het creëren van kansen. h. De samenwerking

Nadere informatie

Leskaart les 5, ronde 3

Leskaart les 5, ronde 3 Leskaart les 5, ronde 3 (De tweede les na schooltijd) B. Ronde 3. Spelen in kleine groepen: Station 1: Spel 2 2 + keeper Station 2: Spel 3 2 + keeper Organisatie: Kinderen verdelen over 2 stations Station

Nadere informatie

WEEK 1 - HET SCOREN (SCHIETEN BINNENKANT VOET)

WEEK 1 - HET SCOREN (SCHIETEN BINNENKANT VOET) WEEK 1 - HET SCOREN (SCHIETEN BINNENKANT VOET) TRAINING Teamfunctie Teamtaak Scoren Speelveldgedeelte Helft tegenpartij Rol tegenpartij Verd Doelstelling Aanleren schieten/passen/scoren binnenkant voet.

Nadere informatie

Voetbalvisie D.O.S. Kampen

Voetbalvisie D.O.S. Kampen Voetbalvisie D.O.S. Kampen Algemeen: D.O.S. Kampen is een ambitieuze voetbalvereniging waar leden met veel plezier actief of passief bezig zijn met het voetbalspelletje. Deze voetbalvisie gaat over de

Nadere informatie

1 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 met 4 doeltjes. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 1.1-1.8

1 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 met 4 doeltjes. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 1.1-1.8 1 Basisvorm: 4 tegen 4 met 4 doeltjes Vereenvoudigingen Oefenvormen 1.1-1.8 DVD D-pupillen oefenvormen Oefenvorm1.1 4 tegen 4 met 4 doeltjes Inhoud - Bedoeling van deze vorm: Karakteristiek: door snelle

Nadere informatie

Jeugdhandbal. D-Jeugd Nieuwe stijl. Afspraken D-jeugd:

Jeugdhandbal. D-Jeugd Nieuwe stijl. Afspraken D-jeugd: D-Jeugd Nieuwe stijl Kinderen tot en met 12 jaar spelen handbal op een andere manier dan het volwassen handbal. De regels zijn per categorie aangepast om het spel beter te laten aansluiten bij de belevingswereld

Nadere informatie

Trainingsprogramma 2 e jaars D-pupillen

Trainingsprogramma 2 e jaars D-pupillen Trainingsprogramma 2 e jaars D-pupillen Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training

Nadere informatie

Spelregelwijzigingen per 1 juli 2010

Spelregelwijzigingen per 1 juli 2010 Spelregelwijzigingen per 1 juli 2010 Samenstelling: Carla van Dijk Niels Egberts Ton Meijers - Voorwoord: Invoering per 1 juli - Regel 4: Het team, het wisselen, de uitrusting - Regel 5: De doelverdediger

Nadere informatie

Blok 1. situatie 1. situatie 2. situatie 4. situatie 3

Blok 1. situatie 1. situatie 2. situatie 4. situatie 3 Blok. - Het duel : verdedigend De wijze van verdedigen wordt forehand channeling genoemd en op alle posities in het veld gespeeld; 4 voorbeeldsituaties op de tekening Loop zo op je tegenstander af, dat

Nadere informatie

Hockey, niet zo maar een sport "van zestalhockey naar achttalhockey''

Hockey, niet zo maar een sport van zestalhockey naar achttalhockey'' Hockey, niet zo maar een sport "van zestalhockey naar achttalhockey'' In het hockey sta je er niet alleen voor. Je speelt in een team. Eerst zestalhockey en daarna achttalhockey. Teamsport betekent je

Nadere informatie

Training van het positiespel

Training van het positiespel Training van het positiespel Voorwoord In de wedstrijd gaat het om het maken van de juiste keuze. Het creëren van de technische mogelijkheden door techniek training is de eerste fase in het trainingsproces.

Nadere informatie

Naam: Jeugdwerking KSAV St. Dimpna Duur: 1u 30min. Thema: B- Speelhoeken afsluiten. Aantal: K Categorie/niveau: u15 u21

Naam: Jeugdwerking KSAV St. Dimpna Duur: 1u 30min. Thema: B- Speelhoeken afsluiten. Aantal: K Categorie/niveau: u15 u21 Naam: Jeugdwerking KSAV St. Dimpna Duur: 1u 30min Thema: B- Speelhoeken afsluiten Materiaal: 14 ballen 12 hesjes 2 duiveltjes doelen (+ verankering) 1 groot doel (indien niet beschikbaar 1 extra duiv.

Nadere informatie

Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal

Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal Trainingvoorbereiding formulier Trainer Coach Veldvoetbal Training plannen op middellange termijn. COACH TEAM TEAMFUNCTIE TEAMTAAK SPEELVELDGEDEELTE ROL TEGENPARTIJ DOELSTELLING Mitchel Valkhof B Aanvallen

Nadere informatie

groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4

groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4 groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4 DIGEN VERDE WU 4.1 2 (+k) tegen 1 (+k) breed veld - grote doelen WU 4.2 2 tegen 1 (+k) groot doel - lijn 6 9 9 12 7 8 k beide teams

Nadere informatie

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1 groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1 DIGEN VERDE WU 1.1 3 tegen 2 met 2 doeltjes 0 10 20 30 40 WU 1.2 3 tegen 1 positiespel 0 10 20 30 40 0 10 9 10 20 het drietal start

Nadere informatie

HOCKEYVELD... 2 HOCKEYSPEL ALGEMEEN... 3 HOCKEYREGELS...

HOCKEYVELD... 2 HOCKEYSPEL ALGEMEEN... 3 HOCKEYREGELS... Inhoudsopgave HOCKEYVELD... 2 HOCKEYSPEL ALGEMEEN... 3 HOCKEYREGELS... 4 OVERTREDINGEN... 4 OVERTREDINGEN BINNEN DE CIRKEL... 4 VRIJE SLAG EN UITNEMEN... 5 CIRKEL EN 23M- GEBIED... 6 SCHEIDSRECHTERS...

Nadere informatie

kaatsen en positiespel

kaatsen en positiespel Partijspel met omschakeling! Twee veldjes gebruiken, veld A van 30-40 met op beide achterlijnen twee kleine goals. veld B 15-20 met op elke achterlijn een kleine goal en bal op de middenlijn. We spelen

Nadere informatie

OEFENVORMEN TACTIEK. Door Lucas van Krieken. A. Verdedigen

OEFENVORMEN TACTIEK. Door Lucas van Krieken. A. Verdedigen OEFENVORMEN TACTIEK Door Lucas van Krieken A. Verdedigen B. Aanvallen De oefenstof zal echter ook heel veel de techniek aanspreken. Immers, zonder techniek kom je nooit hoog en blijf je dus in een laag

Nadere informatie

2 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 lang smal veld. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 2.1-2.8

2 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 lang smal veld. Vereenvoudigingen. Oefenvormen 2.1-2.8 2 Basisvorm: 4 tegen 4 lang smal veld Vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.8 DVD D-pupillen oefenvormen Oefenvorm 2.1 4 tegen 4 lang smal veld 2 kleine doeltjes Inhoud - Bedoeling van deze vorm: Karakteristiek:

Nadere informatie

HC Houten, periodisering seizoen : Middenveld aanspelen

HC Houten, periodisering seizoen : Middenveld aanspelen opgeheven, maar daar tegenover staat wel dat er dan geen goede druk meer kan worden gezet op de achterhoede. Daar is nu namelijk een 3:2 situatie ontstaan. Uiteraard kan de tegenstander ook zijn vrije

Nadere informatie

Taken van het totale team Balbezit (opbouwend/aanvallend)

Taken van het totale team Balbezit (opbouwend/aanvallend) 9.2.3 Het 4:3:3 systeem uitgewerkt Om een gekozen speelwijze uit te kunnen voeren, is het noodzakelijk om er in besprekingen, trainingen en nabesprekingen van de wedstrijd de nodige aandacht aan te besteden.

Nadere informatie

Trainers: Teamfunctie: Aanvallen

Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Teamtaak: Opbouwen; het verbeteren van het uitspelen van een 4:3 situatie van achteruit Oefening 1A en 1B: warming up / coaching 1A Heen en terug: - 2x rustige looppas

Nadere informatie

Spelregels zestal hockey

Spelregels zestal hockey Spelregels zestal hockey Hoe ziet een speelveld eruit? speelrichting speelrichting. Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen Doelmarkeringen in de vorm van pylonnen Zoals in de tekening weergegeven kunnen

Nadere informatie

W13-TR2 L HET SCOREN

W13-TR2 L HET SCOREN W13-TR2 L HET SCOREN WARMING-UP VOOR D-PUPILLEN Duur: +/- 8 minuten Het parcours bestaat uit 6 paren evenwijdig geplaatste dopjes, ong. 5 6 m uit elkaar. Twee spelers starten tegelijk vanaf het eerste

Nadere informatie

LES 2. GROEP: 3 t/m 8 KORFBAL DOELSTELLINGEN:

LES 2. GROEP: 3 t/m 8 KORFBAL DOELSTELLINGEN: LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling gooit de bal niet op het moment dat er een verdediger in de afspeellijn staat. De leerling maakt soms de keuze om de bal over te spelen in

Nadere informatie

Teamtaak: opbouwen; het verbeteren van het creëren van kansen Oefening 1A en 1B: warming up Inhoud Organisatie Aanwijzingen/ coaching

Teamtaak: opbouwen; het verbeteren van het creëren van kansen Oefening 1A en 1B: warming up Inhoud Organisatie Aanwijzingen/ coaching Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Teamtaak: opbouwen; het verbeteren van het creëren van kansen Oefening 1A en 1B: warming up / coaching 1A Heen en terug: - 2x rustige looppas - 1xArmen zwaaien vooruit

Nadere informatie

Voor de Jongste Jeugd van Hockeyclub Hisalis. Maart 2006 Anniek de Jong

Voor de Jongste Jeugd van Hockeyclub Hisalis. Maart 2006 Anniek de Jong Voor de Jongste Jeugd van Hockeyclub Hisalis Maart 2006 Anniek de Jong 1 Hockey is een teamsport. Dat betekent dat je in het hockey er nooit alleen voor staat. Een teamsport betekent: Je samen inzetten

Nadere informatie

www. voetbaltrainer.be

www. voetbaltrainer.be www. voetbaltrainer.be Leidraad leeftijdscategorie 9- jarigen trainingscursus deel seizoensgebonden trainingen trainingssessies Leden Voetbaltrainer = gratis De cursus zal op de website staan Niet leden

Nadere informatie

D. Aansluiting tussen de linies

D. Aansluiting tussen de linies D. Aansluiting tussen de linies Het veld is voor de D-pupillen nog erg lang en het valt dus niet mee om de ruimte tussen de linies klein te houden, zodat er voldoende afspeelmogelijkheden blijven. Ook

Nadere informatie

D-pupillen VERDEDIGEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen VERDEDIGEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden D-pupillen VERDEDIGEN Ter herinnering: Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek in basisvormen en wedstrijdechte situaties. o Passen binnenkant

Nadere informatie

Spelregels zestal hockey

Spelregels zestal hockey Spelregels zestal hockey Hoe ziet een speelveld eruit? speelrichting speelrichting. Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen Doelmarkeringen in de vorm van pylonnen Zoals in de tekening weergegeven kunnen

Nadere informatie

AANVALLEND DENKEN. Goede morgen Samen willen we winnen dus zullen we aanvallend moeten denken. 12/10/2013 Jan Nelen

AANVALLEND DENKEN. Goede morgen Samen willen we winnen dus zullen we aanvallend moeten denken. 12/10/2013 Jan Nelen Goede morgen Samen willen we winnen dus zullen we aanvallend moeten denken 1. Waarom deze clinic 2. Diverse uitspraken 3. Samenstelling aanval 4. Mogelijkheden 5. Oefenstof 6. Overleg AGENDA WAAROM DEZE

Nadere informatie

groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen

groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen Oefenvorm 1.1 0 10 20 30 40 4 tegen 4 met 4 doeltjes 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: door snelle wisselingen speelveldgedeelte kunnen scoringskansen

Nadere informatie

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva WU 1.1 3 tegen 2 met 2 doeltjes 0 10 20 30 40 WU 1.2 3 tegen 1 positiespel 0 10 20 30 40 0 10 9 10 20 het drietal start met de bal

Nadere informatie

Specifieke Handleiding jeugdtrainers

Specifieke Handleiding jeugdtrainers Specifieke Handleiding jeugdtrainers (Mini, F en E pupillen) Inhoudsopgave Leeftijdskenmerken De wedstrijd Coachen/begeleiden tijdens de wedstrijd De training Trainingsaanpak Leeftijdskenmerken Als je

Nadere informatie

groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva

groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva 0 20 30 40 WU 3.1 1 tegen 1 lijnvoetbal 0 0 20 30 40 WU 3.4 dribbeltikspel 20 beide spelers kunnen scoren door over de doellijn van

Nadere informatie

oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.5

oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.5 oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen 2.1-2.5 Oefenvorm 2.1. 4 tegen 4 lang smal veld 2 kleine doeltjes Bedoeling van deze vorm Karakteristiek - in

Nadere informatie

Ontdekkend leren voetballen in de praktijk

Ontdekkend leren voetballen in de praktijk 5 Ontdekkend leren voetballen in de praktijk Jonge spelers leren in aangepaste spelvormen beslissingen te nemen die passen bij hun speelniveau. Zo veel mogelijk ín het spel reële keuzes maken op een steeds

Nadere informatie

groep 2 oefenvorm 2.1 t/m 2.8 d-pupillen

groep 2 oefenvorm 2.1 t/m 2.8 d-pupillen groep 2 oefenvorm 2.1 t/m 2.8 d-pupillen Oefenvorm 2.1 4 tegen 4 lang smal 0 veld 2 kleine doeltjes 0 20 30 40 9 Inhoud - Bedoeling van deze vorm Karakteristiek: in de opbouw de tegenpartij lokken om de

Nadere informatie

SPREEKBEURT HANDBAL. door Casper Houtepen

SPREEKBEURT HANDBAL. door Casper Houtepen SPREEKBEURT HANDBAL door Casper Houtepen Mijn onderwerp voor de spreekbeurt is handbal. Ik heb hiervoor gekozen omdat ik het zelf doe en ik het een leuke sport vind. Misschien willen door mijn spreekbeurt

Nadere informatie

SDOB Jeugdopleiding. SDOB is een vooruitstrevende en toonaangevende voetbalopleiding voor de regio Waterland en omstreken.

SDOB Jeugdopleiding. SDOB is een vooruitstrevende en toonaangevende voetbalopleiding voor de regio Waterland en omstreken. Missie, Visie & Doelstellingen Missie SDOB is een vooruitstrevende en toonaangevende voetbalopleiding voor de regio Waterland en omstreken. SDOB is vooruitstrevend op het gebied van: Trainingsmethodes

Nadere informatie

FC Landen. Jeugdopleidingsvisie MIDDENBOUW (U10 tot U13) Ontwikkelingsfase 8 tegen 8 = LEERPLAN

FC Landen. Jeugdopleidingsvisie MIDDENBOUW (U10 tot U13) Ontwikkelingsfase 8 tegen 8 = LEERPLAN Jeugdopleidingsvisie MIDDENBOUW (U10 tot U13) Ontwikkelingsfase 8 tegen 8 = LEERPLAN 1. Opleidingsvisie Vanaf U10 wordt er gewerkt met een jaarprogramma. Op basis van de basiscompetenties techniek, fysiek,

Nadere informatie

C. Het opbouwen van achteruit

C. Het opbouwen van achteruit C. Het opbouwen van achteruit Het valt voor D-pupillen niet mee om zonder risico de bal vanaf de keeper in het veld te brengen en vervolgens via de laatste linie het middenveld te bereiken. Vaak zie je

Nadere informatie

HOCKEYVELD... 2 HOCKEYSPEL ALGEMEEN... 3 HOCKEYREGELS...

HOCKEYVELD... 2 HOCKEYSPEL ALGEMEEN... 3 HOCKEYREGELS... Inhoudsopgave HOCKEYVELD... 2 HOCKEYSPEL ALGEMEEN... 3 HOCKEYREGELS... 4 OVERTREDINGEN... 4 VRIJE SLAG EN SPELHERVATTING... FOUT! BLADWIJZER NIET GEDEFINIEERD. CIRKEL EN 23M-GEBIED... 6 SCHEIDSRECHTERS...

Nadere informatie

Trainingsprogramma 2 e jaars E-pupillen

Trainingsprogramma 2 e jaars E-pupillen Trainingsprogramma 2 e jaars E-pupillen Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training

Nadere informatie

Techniek Knieën licht gebogen Op de voorvoeten bewegen Rechte rug. Tip! Kijk op de AZ Voetbalschool voor utgebreide uitleg over deze oefenvormen.

Techniek Knieën licht gebogen Op de voorvoeten bewegen Rechte rug. Tip! Kijk op de AZ Voetbalschool voor utgebreide uitleg over deze oefenvormen. Aantal spelers : 4 + 2 keeper Datum : 5-2-203 Teamfunctie : Verdedigen Doelstelling : Technisch : Verdedigende houding tegen (alle kanten) : Tactisch : Samenwerking tussen de DM, LVV, LCV, RCV, RVV, LM

Nadere informatie

Doel van de warming-up oefeningen is het trainen van de basistechnieken zoals aannames, passen, lopen met de bal en passeerbewegingen.

Doel van de warming-up oefeningen is het trainen van de basistechnieken zoals aannames, passen, lopen met de bal en passeerbewegingen. Trainingsoefenstof bijeenkomst Starten met training geven in de zaal Warming-up Tekening 1: warming-up vormen met 2-tallen (a) en 4-tallen (b) Doel van de warming-up oefeningen is het trainen van de basistechnieken

Nadere informatie

Workshop Zaalhockey. Informatiebijeenkomst 'Hockeyvisie MOP' Zondag 21 februari 2016

Workshop Zaalhockey. Informatiebijeenkomst 'Hockeyvisie MOP' Zondag 21 februari 2016 Workshop Zaalhockey Informatiebijeenkomst 'Hockeyvisie MOP' Michel Princen, Auke Posthumus en Paul de Ruijter Vught, 22-11-2016 Zondag 21 februari 2016 Workshop Zaalhockey Programma Inleiding Zaalhockeyspecifieke

Nadere informatie

Trainingsprogramma 1 e jaars F-pupillen

Trainingsprogramma 1 e jaars F-pupillen Trainingsprogramma 1 e jaars F-pupillen 1 Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training

Nadere informatie

1. Vertrouw op aanwijzingen van je keeper! Die heeft het beste overzicht aangezien die continue met zijn gezicht naar de bal toe ligt.

1. Vertrouw op aanwijzingen van je keeper! Die heeft het beste overzicht aangezien die continue met zijn gezicht naar de bal toe ligt. 8 juli 00 Door Floris van Heemst MANMINDER BASISREGELS DIE ALTIJD GELDEN. Vertrouw op aanwijzingen van je keeper! Die heeft het beste overzicht aangezien die continue met zijn gezicht naar de bal toe ligt..

Nadere informatie

Fluiten(d) door de B-jeugd

Fluiten(d) door de B-jeugd Fluiten(d) door de B-jeugd Waarschijnlijk korfbal je al een tijdje en speel je regelmatig wedstrijden. Door het korfballen, zeker als je al wat langer speelt, ben je bekend met het korfbal zoals het gespeeld

Nadere informatie

1. INSPE E LPASS VAN ACHTE RU IT

1. INSPE E LPASS VAN ACHTE RU IT @ cdj"'ga 1. INSPE E LPASS VAN ACHTE RU IT POSITIE(5): hele elftal, te beginnen met de centrale verdedigers, de keeper en de centrale spits NIVEAU(S): vanaf de C/D-jeugd. Voor de oudere groepen: ruimtel

Nadere informatie

1e periode: positieverkenning. 2e periode: positie en taakgericht voetballen. 3e periode: teamgericht handelen. 4e periode: taakgericht en

1e periode: positieverkenning. 2e periode: positie en taakgericht voetballen. 3e periode: teamgericht handelen. 4e periode: taakgericht en 1e periode: positieverkenning. 2e periode: positie en taakgericht voetballen. 3e periode: teamgericht handelen. 4e periode: taakgericht en teamgericht voetballen. 1 e Periode: Positieverkenning Training

Nadere informatie

Trainingsprogramma B-junioren

Trainingsprogramma B-junioren Trainingsprogramma B-junioren Inhoudsopgave Training Nummer 1... 3 Training Nummer 2... 5 Training Nummer 3... 7 Training Nummer 4... 9 Training Nummer 5... 11 Training Nummer 6... 13 Training Nummer 7...

Nadere informatie

Week 3 : Storen op Helft Tegenpartij - Nu coachen op het verstoren van de Opbouw van de Tegenpartij -

Week 3 : Storen op Helft Tegenpartij - Nu coachen op het verstoren van de Opbouw van de Tegenpartij - Interne Jeugdopleiding Zeevogels Themavormen Week 3 : Storen op Helft Tegenpartij - Nu coachen op het verstoren van de Opbouw van de Tegenpartij - Week 3: Verdedigen Storen op Helft Tegenpartij Tactische

Nadere informatie

Trainers: Teamfunctie: Aanvallen

Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Trainers: Teamfunctie: Aanvallen Teamtaak: opbouwen; het verbeteren van het positiespel door het goed uitspelen van een overtal situatie Oefening 1A en 1B: warming up / coaching 1A Heen en terug: - 2x

Nadere informatie

Het spelen van pressing, verscheidenheid en mogelijkheden

Het spelen van pressing, verscheidenheid en mogelijkheden Coachen : Versie mei 2002 Bron: KNHB / F.Rutgers / B.Bams Het spelen van pressing, verscheidenheid en mogelijkheden Frank Rutgers is spelbepalende middenvelder bij de hoofdklasser Pinoke Heren-1. Tevens

Nadere informatie

Sporttoernooi. KoningsspelenPakket

Sporttoernooi. KoningsspelenPakket Sporttoernooi KoningsspelenPakket Met een toernooivorm zijn de kinderen actief en intensief bezig. Als er een groot sportveld in de buurt van de school is, kan dit een mooie activiteit zijn om alle kinderen

Nadere informatie

1 tegen 1 / 2 tegen 2 / 3 tegen 3 / 4 tegen 4 / 6 tegen 6

1 tegen 1 / 2 tegen 2 / 3 tegen 3 / 4 tegen 4 / 6 tegen 6 Aangepaste spelvormen voor volleybal op school en in de club Bron: http://www.vcdekroon.be/document/kopievanaangepastespelvormenvoorvolleybalopschool.doc Met spelvormen tegen / 2 tegen 2 / 3 tegen 3 /

Nadere informatie

Positionering op het veld

Positionering op het veld Positionering op het veld Gevaarlijke positionering van de wisselspelers. Bovendien moeilijk te zien wie meedoet en wie niet. Juiste positionering van de coach en de scheidsrechter: ver genoeg van de bal

Nadere informatie

Voorwoord. Wij wensen u een zonnig, maar bovenal een sportief en gezellig evenement toe! De Organisatie

Voorwoord. Wij wensen u een zonnig, maar bovenal een sportief en gezellig evenement toe! De Organisatie Voorwoord Namens de organisatie heten wij u van harte welkom op het KGU Horeca Mini Straatvoetbaltoernooi 2015. Het evenement zal dit jaar voor de tweede keer plaatsvinden. De organisatie van het KGU Horeca

Nadere informatie

Jaarplanning SCHOLIEREN

Jaarplanning SCHOLIEREN Jaarplanning SCHOLIEREN Augustus fysieke opbouw Gewenning aan balsnelheid / loopsnelheid (extensieve uithouding) Pas- en trapvormen om het gehele veld te bestrijken (pasvormen van binnen naar buiten en

Nadere informatie

W13-TR1 L VERD TS ACHTERLIJN

W13-TR1 L VERD TS ACHTERLIJN W13-TR1 L VERD TS ACHTERLIJN WARMING-UP VOOR D-PUPILLEN Duur: +/- 8 minuten Het parcours bestaat uit 6 paren evenwijdig geplaatste dopjes, ong. 5 6 m uit elkaar. Twee spelers starten tegelijk vanaf het

Nadere informatie

Gooische HC ZAALHOCKEY

Gooische HC ZAALHOCKEY Gooische HC ZAALHOCKEY 2018-2019 Zaalhockey is leuk en leerzaam! Coach positief Zaalhockey is veiligheid Iedere speler draagt: een zaalhandschoen (linkerhand) scheenbeschermers en een bitje! = Allemaal

Nadere informatie

D-pupillen AANVALLEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen AANVALLEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden D-pupillen AANVALLEN Ter herinnering: Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden Verder ontwikkelen van de techniek in basisvormen en wedstrijdechte situaties. o Passen binnenkant

Nadere informatie

W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN

W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN W8-TR1 L STOREN & VEROVEREN WARMING-UP VOOR D-PUPILLEN Duur: +/- 8 minuten Het parcours bestaat uit 6 paren evenwijdig geplaatste dopjes, ong. 5 6 m uit elkaar. Twee spelers starten tegelijk vanaf het

Nadere informatie

SKILL GAMES JO10 & JO11 BLOK 2

SKILL GAMES JO10 & JO11 BLOK 2 SKILL GAMES JO10 & JO11 BLOK 2 SKILL GAMES TRAINING De FIFA18 SKILL GAMES training is de opvolger van de circuittraining. Om beter aan te sluiten op de belevingswereld van de kinderen hebben we ervoor

Nadere informatie

11 v 11 Uitwerking

11 v 11 Uitwerking 11 v 11 Uitwerking 1-4-3-3 Speelwijze "De manier waarop het team de spelbedoeling wil realiseren" Hoe wil het team de wedstrijd winnen? Hoe wil het team tot scoren komen? Hoe wil het team doelpunten voorkomen?

Nadere informatie

Training E-pupillen Woensdag 28 september 2011

Training E-pupillen Woensdag 28 september 2011 Training E-pupillen Woensdag 28 september 2011 Zodra de kinderen op het veld komen, de 1 e en 2 e jaars splitsen en 4 tegen 4 spelen op de klaarstaande veldjes. Dit is gelijk de warming up. Oefenvorm duurt

Nadere informatie

Spelregels 8:8. Rijswijksche Hockey Club Seizoen

Spelregels 8:8. Rijswijksche Hockey Club Seizoen Spelregels 8:8 Rijswijksche Hockey Club Seizoen 2014 2015 Versie 29-8-2014 Het speelveld Alleen pionen indien geen cirkel zichtbaar Wedstrijd Wedstrijd duur 2 * 30 minuten met 5 min pauze Coach kan een

Nadere informatie

Handbalvereniging EHTV. Is er ook een handbalclub EHTV vraagt u zich af? Jawel, vanaf deze datum is er een virtuele handbalvereniging die EHTV heet.

Handbalvereniging EHTV. Is er ook een handbalclub EHTV vraagt u zich af? Jawel, vanaf deze datum is er een virtuele handbalvereniging die EHTV heet. Handbalvereniging EHTV Is er ook een handbalclub EHTV vraagt u zich af? Jawel, vanaf deze datum is er een virtuele handbalvereniging die EHTV heet. Waarom? Dit heeft een korte geschiedenis. De E.H.T.V.

Nadere informatie

OEFENINGEN HOCKEYPLAN SEIZOEN DEEL 2

OEFENINGEN HOCKEYPLAN SEIZOEN DEEL 2 OEFENINGEN HOCKEYPLAN SEIZOEN 2015-2016 DEEL 2 Onderstaand deel 2 met oefeningen welke speciaal door het Hockeyplan zijn geselecteerd. Deze oefeningen dienen als basis voor diverse technische/taktische

Nadere informatie

Press en turn- overs

Press en turn- overs Press en turn- overs Vertrekpunten 1 > 85% van de velddoelpunten worden gescoord uit turn- ver en fast break (counter)(dus zeer gering percentage velddoelpunten wordt gescoord uit opbouw van achteruit)

Nadere informatie

G. Het verbeteren van het verdedigen

G. Het verbeteren van het verdedigen G. Het verbeteren van het verdedigen Verdedigen over een heel veld is geen gemakkelijke opgave. De ruimte moet voor de tegenstander klein worden gehouden, maar hoe doe je dat? Ook wordt er in dit thema

Nadere informatie

Spelregels achttal hockey. Hoe ziet het speelveld eruit? 15m. speelrichting. 15m. Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen

Spelregels achttal hockey. Hoe ziet het speelveld eruit? 15m. speelrichting. 15m. Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen Spelregels achttal hockey Hoe ziet het speelveld eruit? 15m. speelrichting. 15m Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen Doelmarkeringen in de vorm van pylonnen De zijlijnen doen dienst als achterlijnen.

Nadere informatie

Tabel leeftijdsindeling: OUD is seizoen en NIEUW is seizoen

Tabel leeftijdsindeling: OUD is seizoen en NIEUW is seizoen Jeugdhandbal. In het seizoen 2013-2014 is er bij het handbal een nieuwe leeftijdsindeling van kracht. Deze leeftijdsindeling komt overeen met de indeling voor het handbal in andere landen en met die van

Nadere informatie

Zaterdag 1 oktober Nikantes Spelregelavond

Zaterdag 1 oktober Nikantes Spelregelavond Zaterdag 1 oktober 2016 Nikantes Spelregelavond INHOUD 19:30 Opening Reden voor deze avond KorfbalMasterz vragen + uitleg 20:15 Pauze Algemene spelregels Quiz ~21:00 Afsluiting Nikantes Spelregelavond

Nadere informatie

groep 2 WU 2.1 en 2.2 / oefenvorm 2.1, 2.3 en 2.4 / partijvorm 2A en 2B

groep 2 WU 2.1 en 2.2 / oefenvorm 2.1, 2.3 en 2.4 / partijvorm 2A en 2B groep 2 WU 2.1 en 2.2 / oefenvorm 2.1, 2.3 en 2.4 / partijvorm 2A en 2B DIGEN VERDE WU 2.1 WU 2.2 2 tegen 1 (+k) groot doel - lijn 9 K 2 tegen 1 (+1) klein doeltje - lijn 9 11 11 12 12 10 10 k speler 1

Nadere informatie

Bunnik, juli 2006 Handbalvereniging Celeritas. Door: Trainers en Coaches

Bunnik, juli 2006 Handbalvereniging Celeritas. Door: Trainers en Coaches Bunnik, juli 2006 Handbalvereniging Celeritas Door: Trainers en Coaches Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 2. Algemeen kader technisch jeugdbeleidsplan... 3 2.1 Algemene speelstijl... 3 2.2 Ontwikkeling van

Nadere informatie

Kennismaken met Handbal via het Tchoukbal

Kennismaken met Handbal via het Tchoukbal Kennismaken met Handbal via het Tchoukbal Inmiddels is bekend dat handbal een aantrekkelijk spel is voor het (basis) onderwijs. Handbal wordt daarom op vele scholen met succes geïntroduceerd in een serie

Nadere informatie