Schoolgids CBS De Schalm* CBS De Schalm*, een school om trots op te zijn!

Transcriptie

1 Schoolgids CBS De Schalm* CBS De Schalm*, een school om trots op te zijn! Oldenhuisstraat PM Ten Post Telefoon: Website: info@cbsdeschalm.nl 1

2 CBS De Schalm*, een school om trots op te zijn! De school als oefenplaats voor de praktijk: de Vreedzame School Op De Schalm leren we uw kinderen alle vakken die belangrijk zijn voor het dagelijkse leven; rekenen, taal, spelling, begrijpend lezen, wereldoriëntatie, creatieve vakken, gymnastiek etc. Maar we leren uw kind ook vaardigheden die belangrijk zijn: respect hebben voor elkaar, omzien naar elkaar, naar elkaar luisteren en elkaar leren begrijpen, je veilig voelen om vrijuit te spreken en te denken, samen overleggen over een probleem etc. We worden sinds het schooljaar opgeleid om Vreedzame School te worden. In de Vreedzame School die we voor ogen hebben, kan ieder kind zichzelf zijn en wordt naar iedereen geluisterd en omgekeken. Iedereen is verschillend maar we zijn allemaal even waardevol! De Vreedzame School is onlangs uitgekozen tot een van de acht methoden die pesten preventief tegen kan gaan. Onze school is een kleine school, met een enthousiast team en betrokken ouders. Door gezamenlijke projecten te organiseren en jongere en oudere kinderen zo nu en dan met elkaar te laten samenwerken, maken we van onze school niet alleen een leer- maar ook een leefgemeenschap. Het begeleiden van de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen is een belangrijke pijler in ons onderwijs. We volgen de kinderen via het programma Zien! Wij vinden het belangrijk dat kinderen hun eigenheid ontdekken en behouden, dat ze zich ontwikkelen tot vrije mensen en positieve ervaringen opdoen. Open Christelijke basisschool CBS De Schalm is een open Christelijke basisschool. Iedereen die de grondslag van onze school respecteert is van harte welkom op onze school. We laten de kinderen kennis maken met Bijbelverhalen en zingen christelijke liederen. Hiervoor gebruiken we de methode Trefwoord. We zaaien, maar hoeven niet te oogsten. Hiermee willen we kenbaar maken dat het goed is dat je zelf bepaalt wat je met de opgedane informatie over de verhalen en liederen doet. We hebben respect voor iedereen die op onze school zit, maar thuis niets met de Bijbelverhalen doet. Dit schooljaar zullen we extra aandacht besteden aan de manier waarop we open Christelijke dorpsschool willen zijn. We zijn met ingang van dit schooljaar de enige basisschool in het dorp en we hopen dat iedereen, Christelijk of niet Christelijk, zich welkom kan voelen op onze school. We vinden het belangrijk om met elkaar te vieren: het Kerst- en het Paasfeest worden uitgebreid gevierd met elkaar. We zorgen goed voor uw kind Een kind brengt een lange en belangrijke periode van zijn leven door op een basisschool. U brengt uw kind in vertrouwen naar de school toe. Het gebeurt dat een kind moeite heeft met leren of dat een kind juist meer uitdaging nodig heeft. We bieden uw kind zorg op maat. Dit betekent dat we de ontwikkeling van uw kind goed volgen, regelmatig met u in gesprek gaan over de ontwikkelingen van uw kind en als het nodig is tijdig aan de bel trekken als uw kind een speciale onderwijsbehoefte heeft. Samen met u bekijken we wat uw kind nodig heeft om zich te kunnen ontwikkelen en stemmen we af wat wij als school doen en wat u thuis kunt doen. Dit noemen we handelingsgericht werken. Wanneer deze schoolgids een eerste kennismaking met De Schalm is, nodigen we u van harte uit om contact op te nemen met de directeur om een vrijblijvend gesprek en een rondleiding door de school te krijgen. We ontvangen u graag en laten u zien waar een kleine school groot in kan zijn! Met vriendelijke groet, mede namens het team, Joyce Mollema Apotheker Directeur CBS De Schalm * In deze schoolgids, die gemaakt is in juni 2014, wordt steeds gesproken over CBS De Schalm. Met ingang van oktober 2014 zal de school een nieuwe naam hebben passend bij het proces van het creëren van de dorpsschool. We zijn met ingang van dit schooljaar de enige school in Ten Post en zullen een passende naam krijgen. Vooralsnog praten we in de schoolgids over CBS De Schalm. 2

3 Inhoudsopgave Pagina CBS De Schalm, een school om trots op te zijn! 2 De organisatie van de school 5 VCBO Ten Boer Bovenschools management Managementstructuur Huisvesting Contactgegevens Tijd voor school 6 Schooltijden en afspraken Margedagen Inloop Ziekte Voor het eerst naar school Passend Onderwijs Zij-instromers en schoolwisseling Onderwijskundig rapport Protocol doublure Gronden voor vrijstelling Regels bij schoolverzuim Overblijven op CBS De Schalm Voor- en naschoolse opvang De werkwijze van CBS De Schalm 9 Het schoolplan en het schooljaarplan Passend onderwijs, omgaan met verschillen De groepen Computers en school Methodes Gymnastiek Naar het voortgezet onderwijs De resultaten Leerzorg op CBS De Schalm 13 Het leerlingvolgsysteem Zorg voor leerlingen De Interne Begeleider (IB er) Schoolbegeleidingsdienst Educonnect Passend onderwijs (Hoog)begaafden Logopedie: screening Schoolverpleegkundige en GGD Ouders en school 15 Contactmomenten Communicatie Regels ten aanzien van gescheiden ouders De ouderraad (OR) De medezeggenschapsraad (MR) OR / MR en communicatie richting ouders Het luizenopsporingsteam (LOT) De bouwcommissie Schoonmaakavonden 3

4 Bijzondere en overige zaken 18 Invallers Opleiding en nascholing Eerste hulp bij ongelukken De vrijwillige ouderbijdrage Schoolreis Sportdagen en evenementen Project Excursies De videocamera / site van CBS De Schalm Projectgeld Schoolfotograaf Gevonden voorwerpen Eten, drinken & trakteren Bijlagen 21 Namen leerkrachten Groepsindeling en leerkrachtverdeling Jaarkalender Financiën Schoolregels De Vreedzame School Passend Onderwijs Klachtenprocedure en verlofaanvraag Schoolverzuim Richtlijnen bij het verlenen van verlof buiten de schoolvakanties Algemene wet bestuursrecht Strafrechtelijke vervolging bij luxe verzuim 4

5 De organisatie van de school VCBO Ten Boer CBS De Schalm te Ten Post maakt deel uit van de Vereniging voor Christelijk Basisonderwijs in de gemeente Ten Boer (VCBO Ten Boer). Het bestuur van deze vereniging is het bevoegd gezag van onze school en ook van CBS de Fontein te Ten Boer en CBS de Til te Thesinge. U kunt lid worden van de VCBO Ten Boer. Daarvoor zijn een aantal mogelijkheden: u wordt instemmend lid (u stemt in met de grondslag van de vereniging), respecterend lid (u respecteert de grondslag maar instemmen gaat voor u te ver) of donateur. De ledenvergadering is het hoogste orgaan binnen de vereniging. Ieder jaar vindt een ledenvergadering plaats. Soms wordt er over voorstellen gestemd om tot een besluit te komen. U ontvangt een uitnodiging voor de ledenvergadering. Het lidmaatschap kost 12 per schooljaar en deze kosten komen rechtstreeks ten goede aan het onderwijs op De Schalm. Het wordt besteed aan activiteiten die niet door het Rijk bekostigd worden. In de bijlage leest u meer over het lidmaatschap van de vereniging. Bovenschools management De vereniging kent een bovenschools directeur. Hij regelt de bovenschoolse zaken zoals personeelszaken, financiën en huisvesting. De bovenschools directeur legt verantwoording af aan het bestuur. De directeuren van de scholen leggen verantwoording af aan de bovenschools directeur. Managementstructuur De directie van CBS De Schalm bestaat uit: Mevrouw Joyce Mollema Apotheker (directeur) tot 1 september 2014 Mevrouw Paulina van Bostelen (waarnemend directeur) vanaf 1 september 2014 Mevrouw Judith Bruinius (waarnemend directeur bij afwezigheid van de directeur en ze vervult school coördinerende taken) De heer Cor Westerholt (algemeen directeur) Huisvesting CBS De Schalm is gehuisvest aan de Oldenhuisstraat 6 in Ten Post. De school heeft drie ingangen: de hoofdingang zit aan de voorkant van de school, aan de achterzijde van de school is ook een ingang die grenst aan het schoolplein. De kleutergroepen hebben een eigen ingang aan de kant van het kleuterlokaal. De school beschikt verder over 4 leslokalen, een directiekamer en een personeelskamer. Alle lokalen komen uit op een brede gang die naar de centrale hal van de school leidt. In de centrale hal is een computerhoek met werktafels en computers gecreëerd. Tussen de middag kan hier gebruik worden gemaakt van tussen schoolse opvang en na schooltijd wordt deze ruimte op dinsdag en donderdag gebruikt door de naschoolse opvang van Kids2B. We hebben de beschikking over een prachtige keuken waar de kinderen zelf kunnen koken. In het dorp is op loopafstand van de school een gymlokaal. Hier kunnen alle groepen gebruik van maken. Contactgegevens CBS De Schalm Oldenhuisstraat 6 (tevens het postadres) 9792 PM Ten Post Telefoonnummer: info@cbsdeschalm.nl I 5

6 Tijd voor school Kinderen gaan per schooljaar heel wat uren naar school. Er is een wettelijk vastgesteld minimum aantal uren dat leerlingen naar school moeten. De groepen 1 t/m 4 moeten op jaarbasis gezamenlijk minimaal 3520 uur naar school. De groepen 5 t/m 8 moeten ieder 1000 uur per jaar naar school. CBS De Schalm voldoet aan de eisen die gesteld zijn. Schooltijden Groep 1 t/m 8 (groep 1/2 is vrijdag de hele dag vrij) Maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag uur tot uur uur tot uur Woensdag uur tot uur Vanaf 8.15 uur zijn de kinderen welkom in school. Van 8.15 uur tot 8.25 uur hebben we inloop. Ouders kunnen hun kinderen in de klas brengen. Om 8.25 uur gaat de eerste bel. We vragen u dan om de klas te verlaten. Om 8.30 uur gaat de tweede bel. De lessen beginnen. s Middags zijn de kinderen welkom vanaf uur. Van uur tot uur hebben we inloop. Ouders kunnen hun kind in de klas brengen. Om uur gaat de eerste bel. We vragen u dan om de klas te verlaten. Om uur starten we weer met de lessen. Eet- en drinkpauze Alle groepen hebben elke ochtend een pauze, waarin kinderen iets kunnen drinken en eten. Het is handig wanneer u het drinken, zowel voor de pauze als voor het overblijven, in een goed afgesloten beker meegeeft. Om de hoeveelheid afval te beperken, verzoeken we u geen pakjes drinken mee te geven. Wat eten betreft adviseren we u, voor wat betreft de pauze, te kiezen voor fruit, een boterham of andere gezonde voeding. Margedagen Per schooljaar kan een school een vooraf vastgesteld aantal dagen / dagdelen inroosteren die gelden als margedag. De kinderen zijn vrij en het team heeft de gelegenheid om onder schooltijd te werken aan onderwijsontwikkeling. We kondigen de margedagen aan in de jaarkalender. U bent op deze manier aan het begin van het schooljaar op de hoogte van de vrije dagen / dagdelen van uw kind. De jaarkalender ontvangt u los van deze schoolgids. Het is een kalender die u thuis gemakkelijk op kunt hangen zodat u per maand in één oogopslag kan zien wat er gebeurt op school. In de loop van het schooljaar zal nog maximaal één dagdeel toegevoegd worden. Deze mogelijkheid willen we houden om, als het nodig is, margetijd te besteden aan onderwerpen die nu nog onvoorzien zijn. Ziekte Als een kind ziek is, meldt de ouder aan de school dat het kind niet aanwezig kan zijn. Dit kan telefonisch of schriftelijk, maar mondeling op school kan natuurlijk ook. De beste tijd om ziekte door te geven is: s morgens tussen uur; s middags tussen uur. Voor het eerst naar school Nieuwe leerlingen worden door de directeur ingeschreven. Ouders vragen een kennismakingsgesprek aan. De directeur leidt de ouders de school rond en er volgt een gesprek over het kind en de school. Ook wordt gewezen op de identiteit van de school en wordt u gevraagd of u in kunt stemmen met de grondslag of de grondslag kunt respecteren. Ouders worden verzocht een inschrijfformulier in te vullen. Voordat uw kind 4 jaar wordt en daadwerkelijk naar school gaat, mag het een aantal dagdelen komen wennen. Dit gebeurt in overleg met de leerkracht van groep 1/2. Als een kind 4 jaar geworden is, mag het van maandag tot en met donderdag naar school toe. Soms is het vermoeiend voor een vierjarige om direct hele dagen naar school te gaan. In overleg met de leerkracht van groep 1/2 kunt u besluiten om uw kind voor een bepaalde periode alleen de ochtenden naar school te laten gaan. 6

7 Passend Onderwijs In principe worden alle leerlingen waarvan de ouders de grondslag van de school respecteren of instemmen met de grondslag toegelaten. Voor leerlingen waarvan van tevoren duidelijk is dat ze een specifieke hulpvraag hebben, volgt een onderzoeksfase om te kijken of het kind op CBS De Schalm op de juiste plek is. We hebben in ons schoolondersteuningsprofiel beschreven welke kinderen we wel en niet de juiste zorg en begeleiding kunnen bieden. Meer informatie hierover kunt u lezen onder het kopje Passend onderwijs in de bijlage van deze schoolgids. Wanneer er sprake is van schorsing en/of verwijdering van een leerling, wordt in alle gevallen het bestuur ingeschakeld. De regels voor schorsing en verwijdering zijn vastgelegd in een protocol. Dit protocol ligt bij de directeur ter inzage. Zij-instromers en schoolwisseling Zij-instromers zijn kinderen die niet voor groep 1 maar voor een hogere groep worden aangemeld. Het zijn kinderen en hun ouders die wegens verhuizing een andere school zoeken. Een andere groep betreft kinderen van wie ouders niet tevreden zijn over de zorg die de voorgaande school biedt. Bij zij-instromers wordt contact opgenomen met de voorgaande school. De voorgaande school levert een onderwijskundig rapport aan. Op basis van de informatie uit het onderwijskundig rapport wordt bekeken of het kind direct toegelaten kan worden of dat er vervolggesprekken nodig zijn. Onderwijskundig rapport Het kan voorkomen dat een kind CBS De Schalm vroegtijdig verlaat. De school zorgt dan voor een onderwijskundig rapport. In dit rapport wordt aangegeven hoe het kind zich tot dusver op school ontwikkeld heeft. Het rapport is bestemd voor de school waar het kind naar toe gaat. Ouders hebben recht op inzage. Het rapport wordt binnen vijf werkdagen na het vertrek naar de ontvangende school gestuurd. Hetzelfde geldt voor kinderen die tussentijds naar de CBS De Schalm komen. Protocol Doublure In dit protocol is vastgelegd welke stappen er moeten worden genomen voordat besloten wordt een leerling te laten doubleren. Vooral de gesprekken met de ouders van de leerling zijn van belang. Uiteindelijk beslist de directeur over doubleren. Alle kleuters die voor 1 januari 2015 vijf jaar worden, worden beschouwd als groep 2 leerlingen. Overgang van een leerling heeft niets meer te maken met de leeftijd van het kind, maar met de ontwikkeling die een leerling doormaakt. De school zal vooral kijken naar de werkhouding, concentratie en de cognitieve- en sociaal emotionele ontwikkeling. Het oordeel over de overgang / doublure is onder andere gebaseerd op observaties, toetsen, gesprekken met de leerkracht en interne begeleider (IB er). De school dient te bevorderen (maar is dus niet verplicht) dat de verblijfsduur in het primair onderwijs acht aaneengesloten jaren bedraagt. Gronden voor vrijstelling Leerlingen volgen in principe zonder uitzondering alle lessen in alle in deze gids genoemde vakken. Vrijstelling kan worden gegeven voor het vak gymnastiek als medische redenen dit noodzakelijk maken. De ouders dienen een schriftelijk verzoek in bij de directeur voorzien van een doktersverklaring. De directeur meldt de vrijstelling bij de inspectie. Regels bij schoolverzuim Behalve bij schoolverzuim door ziekte is het niet toegestaan de school te verzuimen. Extra vakantie is niet geoorloofd. Er is een uitzondering, namelijk als een van de ouders tijdens de schoolvakanties niet weg kan. Er moet dan een werkgeversverklaring worden overlegd aan de directeur. De directie is verplicht deze regels te volgen en dit bij overtreding door te geven aan de leerplichtambtenaar. Daarnaast mag een kind bij gewichtige omstandigheden (bijvoorbeeld een verhuizing, een huwelijk van een familielid of een jubileum) verlof aanvragen. Formulieren voor verzoek vrijstelling schoolbezoek kunt u bij de directeur krijgen. Formulieren worden alleen persoonlijk aan u overhandigd en niet via de verstrekt. Een aanvraagformulier dient minstens vier weken voorafgaand aan het gewenste verlof ingeleverd te zijn bij de directeur. U krijgt binnen een week antwoord op uw verzoek. Extra verlof in de eerste twee schoolweken na de zomervakantie en de dag voor en na een vakantie is nooit toegestaan. Al het ongeoorloofde verzuim moet worden doorgegeven aan de leerplichtambtenaar. Meer informatie kunt u lezen in de bijlage. 7

8 Overblijven op CBS De Schalm Op CBS De Schalm bestaat de mogelijkheid om tussen de middag op school te eten. De kinderen zorgen voor hun eigen lunchpakket. We vragen u om een gezonde lunch mee te geven. Snoepgoed mag niet gegeten worden tijdens het overblijven. Een ouder verzorgt tegen een kleine vergoeding het overblijven. Om uur gaan de kinderen eerst een kwartier buiten spelen. Daarna eten de kinderen onder begeleiding van de overblijfkracht. Na het eten gaan de kinderen bij goed weer naar buiten. Bij slecht weer wordt er binnen gespeeld. Arda Huppelschoten coördineert het overblijven. Zij kan u alles vertellen over het overblijven. We vragen u om uw kind vóór 9.30 uur via de mail of telefonisch aan te melden op de dag van het overblijven. Zo kan Arda altijd zorgen voor voldoende overblijfkrachten. Gegevens van Arda kunt op school krijgen. De kosten voor het overblijven bedragen 1,20 per kind per keer. We werken uitsluitend met betalingen per incasso. Via de overblijfcoördinator ontvangt u een machtigingsformulier, waarmee u een volmacht geeft voor eenmalig incasso. Op het machtigingsformulier kunt u een bankopdracht geven van: 12 euro = 10 x tussen schoolse opvang 36 euro = 30 x tussen schoolse opvang 72 euro = 60 x tussen schoolse opvang 96 euro = 80 x tussen schoolse opvang (i.o. kan het bedrag ook aangepast worden) De ingevulde machtigingsformulieren levert u weer in bij de coördinator van de overblijfkaarten; Wendy Koenderink. Adresgegevens van Wendy kunt u krijgen op school. Via internetbankieren geeft de coördinator van de overblijfkaarten een incasso opdracht. Het betreffende bedrag wordt rond de 15e of de 25e van de maand van de rekening afgeschreven. De coördinator maakt een overblijfkaart, waarop staat geschreven hoeveel er is geïncasseerd en hoe vaak de kinderen van het gezin kunnen overblijven. De overblijfkaart blijft in het bezit van de overblijfmoeders. Op het moment dat uw kind gebruik maakt van de tussen schoolse opvang, zal dit worden afgestempeld op de overblijfkaart. Op de overblijfkaart is een oranje vlakje gezet. Zodra het oranje vlakje gepasseerd gaat worden, geeft de overblijfmoeder het overblijfkind een nieuw machtingsformulier mee. Tevens wordt er bij een volle overblijfkaart een kopie gemaakt door de overblijfmoeder, die meegegeven wordt in de tas van het overblijfkind voor uw eigen administratie. U doet er verstandig aan om eenmalig een overblijfkaart te kopen. Gebruikt u de kaart niet, dan krijgt u aan het einde van de basisschooltijd uw geld terug. Kinderen kunnen geen gebruik maken van tussen schoolse opvang, wanneer zij niet in het bezit zijn van een overblijfkaart. Ouders/ verzorgers vergeet niet uw kind aan/af ( alleen wanneer u uw kind voor een vaste dag hebt opgegeven ) te melden wanneer u wel/ geen gebruik gaat maken van tussen schoolse opvang. Bovenstaande is van belang voor het inzetten van het aantal overblijfmoeders en de verantwoordelijkheid die ze hebben voor de overblijfkinderen. Het is erg vervelend wanneer de overblijfouder in en rond de school moet zoeken naar een aangemeld kind dat ineens bij opa of oma eet of met een vriendje mee naar huis is gegaan. Voor- en naschoolse opvang In de wet is vastgelegd dat de school de aansluiting met de buitenschoolse opvang moet organiseren als ouders daarom vragen. De school heeft hiervoor contacten met Kinderopvangorganisatie Kids2B. Een goede aansluiting maakt het gemakkelijker om werk en zorg voor het gezin te combineren. Buitenschoolse opvang betreft naschoolse opvang en de opvang tijdens vakanties en vrije dagen. U regelt zelf de inschrijving van uw kind bij de buitenschoolse opvang en betaalt ook de kosten voor de opvang zelf. In de meeste gevallen kunt u via de belastingdienst een bepaald bedrag van de opvangkosten terug krijgen. Voor meer informatie kunt u terecht op de websites: en We hebben op school de mogelijkheid tot voorschoolse opvang als er meer dan drie kinderen gebruik van willen maken. Als u gebruik wilt maken van voorschoolse opvang, kunt u contact opnemen met Arda Huppelschoten. 8

9 De werkwijze van CBS De Schalm Het onderwijs is voortdurend in ontwikkeling. Vanuit de maatschappij en het ministerie worden er ontwikkelingen in gang gezet die de nodige gevolgen hebben voor het werken in de scholen. Om de vier jaar is de school verplicht om de gewenste ontwikkeling en plannen voor het onderwijs in een nieuw schoolplan te beschrijven. Het schoolplan en het schooljaarplan In het schoolplan staat beschreven welke onderdelen we binnen ons onderwijs in de jaren willen verbeteren. Per schooljaar kunt u onze ontwikkelingen volgen in het schooljaarplan. Zowel het schoolplan als het schooljaarplan wordt voorgelegd aan de MR. Passend onderwijs Met ingang van 1 augustus 2014 is het passend onderwijs van kracht gegaan. Kernpunten uit deze nieuwe wet zijn dat: - Reguliere en speciale scholen op het gebied van ondersteuning aan leerlingen samenwerken; - Scholen zorgplicht hebben (de school waar de leerling schriftelijk is aangemeld dient te zorgen voor een passende plek indien er sprake is van zeer specifieke onderwijsbehoeften van een kind); - Scholen en gemeenten / jeugdhulpverlening werken samen aan de integrale ondersteuning aan leerlingen vanuit onderwijs en zorg; - Er minder regelgeving vanuit Den Haag komt, maar dat er meer in de eigen regio geregeld kan worden. Meer informatie over passend onderwijs leest u in de bijlage. De groepen Groep 1/2 De kleutergroepen hebben de beschikking over een ruim lokaal en speellokaal. Bij de kleuters wordt het zelfstandig werken en de zelfredzaamheid gestimuleerd en ontwikkeld. Kinderen zijn dagelijks bezig met voorbereidende reken- en taalactiviteiten en het aanleren van sociale vaardigheden. We werken met de methode Kleuterplein. Deze methode werkt thematisch en dit betekent dat kinderen gedurende een langere tijd werken aan een thema waarin allerlei opdrachten verwerkt worden. De kring neemt een belangrijke plaats in bij de kleuters. In de kring wordt de dag gestart, wordt samen gegeten en gedronken, wordt voorgelezen etc. We verwachten van kinderen dat ze zindelijk zijn als ze in groep 1 starten. Groep 3 t/m 8 De kinderen van de groepen 3 t/m 8 zitten in combinatiegroepen bij elkaar. Dit schooljaar hebben we de combinatiegroepen 3/4, 5/6 en 7/8. Vanaf week 11 van het schooljaar werken we op vrijdagen met twee groepen: groep 3/4/5 en groep 6/7/8. De leerkracht houdt rekening met de verschillen tussen kinderen. We werken volgens de principes van handelingsgericht werken (HGW). Dit betekent dat we het belangrijk vinden om kinderen en hun ontwikkeling goed in beeld te hebben. Een schooljaar hebben we verdeeld in drie onderwijsperioden. In een onderwijsperiode worden doelen gesteld waaraan de leerkracht met de groep of met een kind aan gaat werken. Aan het einde van de onderwijsperiode kijken we of de doelen behaald zijn en hoe het kan dat het wel of niet gelukt is. Ook kijken we welke doelen we voor de komende onderwijsperiode opstellen. In alle groepen is een instructietafel aanwezig. Wanneer de kinderen zelfstandig aan het werk zijn, kan de leerkracht kinderen die dat nodig hebben verlengde instructie geven of kinderen die de leerstof te gemakkelijk vinden uitdaging bieden. Computers en school Het doel van het computeronderwijs is om de leerlingen te leren omgaan met de computer. Daarnaast zetten we de computer in als onderwijsondersteunend medium, aansluitend bij de methoden. We beschikken over software met oefeningen die ondersteunend zijn voor het leren lezen, rekenen of spellen. Verder is de computer een belangrijk hulpmiddel bij de informatieverwerving (projecten en wereldverkenning) en bij remediërende hulp (extra hulp, extra of ander werk). In alle lokalen en in de 9

10 gemeenschapsruimte zijn computers voor de kinderen beschikbaar en vanaf groep 1 wordt door de leerkrachten gebruik gemaakt van digitale schoolborden. Methodes Taal Kleuterplein groep 1 en 2 Veilig leren lezen groep 3 Taal in beeld groep 4 t/m 8 Begrijpend en studerend lezen Lezen in beeld groep 4 Nieuwsbegrip groep 5 t/m 8 Technisch lezen Veilig Leren Lezen groep 3 Estafette groep 4 t/m 8 Rekenen Kleuterplein groep 1 en 2 Pluspunt groep 3 t/m 8 Levensbeschouwelijke vorming Trefwoord groep 1 t/m 8 Schrijven Schrift groep 1 t/m 8 Geschiedenis Speurtocht groep 5 t/m 8 Aardrijkskunde Geobas groep 5 t/m 8 Biologie Naut groep 3 t/m 8 Verkeer Verkeerskranten van VVN groep 5 t/m 8 Muziek Muziek en meer groep 3 t/m 8 Creatieve vorming Moet je doen groep 3 t/m 8 Sociaal emotionele vorming De Vreedzame School groep 1 t/m 8 Engels Groove me groep 7 en 8 Gymnastiek De kleuter in beweging groep 1 en 2 Basisdocument bewegingsonderwijs groep 3 t/m 8 Op de eerste (groeps)informatieavond van het schooljaar zal inhoudelijk ingegaan worden op het gebruik van de methodes. Gymnastiek Het gymnastiekrooster voor dit schooljaar ziet er als volgt uit: Groep Gymdag 1 Gymtijd Locatie Gymdag 2 Gymtijd 2 Locatie 1 3/4 Dinsdagmiddag uur tot uur Gymzaal Ten Post Groep 3/4/5 Vrijdagmiddag uur tot uur (direct naar de zaal) Gymzaal Ten Post 5/6 Dinsdagmiddag uur tot uur 7/8 Dinsdagmiddag uur tot uur Gymzaal Ten Post Gymzaal Ten Post Groep 6/7/8 Vrijdagmiddag uur tot uur (daarna naar huis) Gymzaal Ten Post 10

11 Voor gymmen gelden op CBS De Schalm een aantal spelregels: - Gymmen doe je in je gymkleding en op passend schoeisel; - Ben je je gymkleding vergeten, dan kun je proberen te lenen van een schoolgenoot; - Indien je wel eens een maillot draagt, neem je ook sportsokken mee in je gymtas; - Ben je je gymkleding vergeten? De eerste keer mag je kijken. De tweede keer moet je op school blijven of bepaalt juf wat je moet doen. Naar het voortgezet onderwijs Rondom Ten Post is een scala aan mogelijkheden in het voortgezet onderwijs (V.O.). Vanuit onze school hebben we het meeste contact met de scholen voor voortgezet onderwijs in Groningen en Delfzijl, maar ook met de Groene school in Winsum. Met deze scholen hebben we regelmatig contact o.a. over de leerlingen. Wanneer de schoolverlaters worden aangemeld bij het V.O. wordt een onderwijskundig rapport opgesteld en naar de ontvangende school gestuurd. Wij informeren de scholen op die manier over de van onze school afkomstige leerlingen en zij houden ons op de hoogte van de prestaties van onze oudleerlingen. De voorbereidingen op het V.O. vinden plaats vanaf groep 6. Vanaf groep 6 vullen we voor ieder kind de Plaatsingswijzer in. Dit instrument helpt ons om, op basis van de Cito LOVS toetsen, te kijken welke instroom in het voortgezet onderwijs goed zou passen bij een kind. Vanaf groep 7 delen we de voorlopige instroomrichting voor het voortgezet onderwijs met de ouders. U krijgt tijdens de 10 minutengesprekken van januari en juni te horen welke instroom op dat moment het beste bij uw kind past. In groep 8 wordt de Plaatsingswijzer in januari voor de laatste keer ingevuld en gedeeld met ouders. U kunt met uw kind gaan kijken op de scholen voor V.O. die voldoen aan het advies en u meldt uw kind aan op de school van uw keuze. De leerkracht krijgt na de inschrijving het verzoek van de school om een onderwijskundig rapport in te vullen. Het onderwijskundig rapport krijgt u in te zien en dient u te ondertekenen voor akkoord. Het onderwijskundig rapport wordt opgestuurd naar de school. Op 21, 22 en 23 april 2015 maken alle kinderen van groep 8 de Centrale Eindtoets Primair Onderwijs. De toets bestaat uit de onderdelen Rekenen, Taal en Wereldoriëntatie. Anders dan voorgaande jaren wordt de Centrale Eindtoets afgenomen nadat de kinderen al aangemeld zijn op de school voor het voortgezet onderwijs. Het advies van de basisschool gaat zwaarder wegen dan voorheen. De resultaten Scholen zijn verplicht om de eindresultaten van groep 8 in de schoolgids te vermelden zodat ouders in hun zoektocht naar een school voor hun kind de gegevens kunnen vergelijken. De zittende ouders krijgen zo inzage in de opbrengsten van 8 jaar basisonderwijs. Voor deze opbrengsten wordt de Cito Eindtoets gebruikt. Eindresultaten CBS De Schalm wordt in de eindtoets vergeleken met scholen waar ongeveer hetzelfde type kind zit. De resultaten van de afgelopen jaren waren als volgt: Schooljaar Aantal leerlingen Aantal leerlingen LWOO of PRO Schoolgroep Schoolscore ,1 Norm schoolgroep ,7 De resultaten op de Cito Eindtoets van het schooljaar waren als volgt: Schooljaar

12 Aantal leerlingen 10 Aantal leerlingen LWOO of PRO 3 Schoolgroep 1 Schoolscore zonder correctie 532,8 Landelijk gemiddelde zonder correctie 534,4 12

13 Leerzorg op CBS De Schalm Het leerlingvolgsysteem De ontwikkeling van alle kinderen wordt bijgehouden in het leerlingvolgsysteem (LVS). Wij gebruiken het programma ParnasSys hiervoor. De vorderingen worden systematisch en digitaal door de leerkrachten bijgehouden. Met de methode gebonden en methode overstijgende toetsen bewaken we de leervorderingen van ieder individueel kind, maar geven ook een beeld van de kwaliteit van ons onderwijs. Ook hier geldt dat tijdig gesignaleerd wordt en ingespeeld kan worden op de ontstane situatie. Zorg voor leerlingen De school heeft een duidelijke weg uitgezet voor de zorg voor kinderen met leer- en/of gedragsproblemen. De mogelijkheden om speciale zorg te bieden zijn redelijk uitgebreid, maar die speciale hulp is niet onbegrensd. CBS De Schalm kent haar grenzen in de opvang voor kinderen met speciale hulp. In nauw overleg met het team, de interne begeleider en ouders geven wij een eerlijk beeld van wat wij wel en niet kunnen. In het zorgplan en het schoolondersteuningsprofiel van CBS De Schalm staat dit beschreven. Beide documenten liggen ter inzage bij de directie. De interne begeleider Een centrale rol bij de inrichting van de leerzorg is weggelegd voor de interne begeleider (IB er). Bij de IB er kunnen de leerkrachten terecht met hun vragen over kinderen die in de groep problemen ondervinden ten aanzien van gedrag en het verwerven en verwerken van kennis en vaardigheden. Zij heeft als taken: - zorg dragen voor het bewaken van het leerproces van leerlingen en het analyseren van de gegevens in het leerlingvolgsysteem; - organiseren en begeleiden van groepsbesprekingen en leerlingbespreking; - ondersteuning bieden en coachen van leerkrachten op het gebied van leerzorg; - onderhouden van de contacten met externe instanties die verbonden zijn aan de zorg op onze school (Samenwerkingsverband, Educonnect). Schoolbegeleidingsdienst Educonnect Onze school is aangesloten bij de onderwijsbegeleidingsdienst Educonnect uit Groningen. Vanuit de dienst komt enige malen per jaar een vaste schoolbegeleidster voor overleg met de interne begeleider. Ze bespreken de kinderen die op welk gebied dan ook zorg nodig hebben. De schoolbegeleidster geeft advies en helpt bij evt. vervolgstappen. Omdat op voorhand niet altijd bekend is om welke kinderen het gaat, willen we u toestemming vragen om zonder vooroverleg met u deze eerste stap te zetten. Wordt er voor uw kind een extra plan opgesteld (al dan niet met andere kinderen samen), dan wordt u hier uiteraard van op de hoogte gebracht. Mocht u het niet eens zijn met deze procedure, dan kunt u schriftelijk kenbaar maken dat er zonder uw toestemming niet met de schoolbegeleider over uw kind gesproken mag worden. Uitgebreide onderzoeken vinden altijd plaats na overleg met de ouders. Binnen ons samenwerkingsverband kunnen wij gebruik maken van de deskundigheid van de speciale basisscholen. Wanneer alle extra maatregelen niet voldoende helpen om de leer en/of gedragsproblemen van het kind op te lossen, kan onze school, uiteraard in overleg met de ouders en na advisering door de schoolbegeleidingsdienst, de hulp inroepen van het zorgteam van ons samenwerkingsverband. Deze hulp bestaat meestal uit een vorm van ambulante begeleiding: een specialist van de speciale basisschool komt bij ons op school om ons verder te helpen in de aanpak van de problemen. (Hoog)begaafden Kinderen die meer verrijking of verdieping nodig hebben komen aan hun trekken: met de leerkracht en de interne begeleider wordt gekeken welk materiaal het beste aansluit bij de behoefte van het kind. We bieden Levelwerk aan. Logopedie: screening De logopediescreening op onze school wordt verzorgd door een medewerker van de GGD Groningen. Alle kinderen in groep 2 worden op aanvraag van de leerkracht gescreend. Ouders moeten hiervoor toestemming geven. Bij gesignaleerde problemen worden ouders benaderd en wordt logopedische hulp geadviseerd. Als blijkt dat er logopedische begeleiding nodig is, bespreekt de logopediste met de ouders het vervolg: adviezen, verwijzing naar vrijgevestigde logopedist of acties op school. Ook leerlingen uit de 13

14 andere groepen kunnen door de ouders en leerkrachten aangemeld worden voor logopedisch onderzoek. U krijgt bericht als de logopedist op school langs komt. Schoolverpleegkundige en GGD Aan onze school is een schoolverpleegkundige van de GGD verbonden. De leerlingen van groep 2 en groep 7 worden onderzocht. Onderzoek groep 2: de leerlingen in groep 2 krijgen een onderzoek van het gehoor en het gezichtsvermogen. Ook worden de kinderen gemeten en gewogen. Ouders krijgen een uitnodiging om hierbij aanwezig te zijn. Ter voorbereiding krijgen ouders een vragenlijst over de gezondheid en het welbevinden van hun kind. De antwoorden kunnen aanleiding zijn om in een onderzoek of gesprek extra aandacht aan een kind te besteden. Onderzoek groep 7: alle kinderen in groep 7 worden gemeten en gewogen. Ouders van de leerlingen in groep 7 krijgen van te voren een vragenlijst over de gezondheid en het welbevinden van hun kind. Met de leerkracht wordt besproken of er kinderen zijn waar extra aandacht aan moet worden besteed. Ouders kunnen aangeven of ze prijs stellen op een gesprek/onderzoek met/van de verpleegkundige of arts. In het gezondheidscentrum De Deel in Ten Boer (het centrum bevindt zich in het achterste gedeelte van het gemeentehuis) wordt iedere maand inloopspreekuur gehouden door de GGD. Hier kunt u binnenlopen als u vragen heeft over de opvoeding van uw kind(eren). Data vindt u op de posters die op de deuren van de ingangen hangen. 14

15 Ouders en school Naast de eigen verantwoordelijkheid van ouders en school is er ook sprake van een gezamenlijke verantwoordelijkheid: de zorg voor ontwikkeling en het welbevinden van onze kinderen. We vinden het ontzettend belangrijk dat we als school, ouders en kinderen samen werken om het beste uit kinderen te halen. We noemen dit de gouden driehoek. Dit schooljaar zullen we ons richten op de ouderparticipatie en zullen we een beleidsplan ouderparticipatie ontwikkelen. Contactmomenten In de tweede schoolweek houden we omgekeerde oudergesprekken met alle ouders. Ouders krijgen een formulier met vragen over hun kind. We vragen ouders om het formulier in te vullen en mee te nemen naar de gespreksavond. Ouders vertellen aan de leerkracht van hun kind wat hun kind nodig heeft om een goed schooljaar te hebben. Na ongeveer zes schoolweken les te hebben gegeven, houden we in iedere groep een informatieavond. De leerkracht vertelt inhoudelijke informatie over de groep en u kunt methoden inkijken. Tweemaal per jaar nodigen we u uit voor een 10 minutengesprek over het welbevinden en de leervorderingen van uw kind. Dit wordt gedaan in februari en juni. In de maanden november en april vinden facultatieve oudergesprekken plaats. De leerkracht of de ouder(s) / verzorger(s) kunnen een gesprek aanvragen om in gesprek te gaan over de vorderingen van het kind. Er kan vanzelfsprekend altijd tussentijds een afspraak gemaakt worden, waarbij het initiatief bij de leerkracht of bij de ouder(s) / verzorger(s) kan liggen. Een korte mededeling over uw kind kunt u na schooltijd aan de leerkracht kwijt. Met het invoeren van de Plaatsingswijzer dit schooljaar, maakt groep 7 geen Cito Entreetoets meer. We vullen de Plaatsingswijzer in voor de kinderen van groep 6, 7 en 8. Vanaf groep 7 wordt de Plaatsingswijzer met u gedeeld tijdens de 10-minutengesprekken. Met ingang van dit schooljaar maken de kinderen van groep 8 de Centrale Eindtoets Primair Onderwijs. Deze eindtoets vervangt de Cito Eindtoets. Verder hebben we verspreid over het schooljaar een aantal activiteiten waarbij de ouders van harte welkom zijn. Dit kan een viering zijn, zoals het kerstfeest, maar ook een presentatie van een projectweek, een ouderavond etc. U treft de data op de jaarkalender aan. Communicatie Iedere twee weken komt een nieuwsbrief uit. We verzenden de nieuwsbrieven digitaal naar ouders. De nieuwsbrief staat ook op onze website: Regels ten aanzien van informeren van gescheiden ouders Na een scheiding hebben beide ouders het gezag over hun kind(eren), tenzij de rechter daarover een andere uitspraak heeft gedaan. De school heeft informatieplicht naar beide ouders. Beide ouders staat het vrij om informatie over hun kind op te vragen bij school. Als één van beide ouders het gezag heeft, wordt de informatie aan deze ouder verstrekt. Wanneer het belang van het kind in het geding is, kan de school weigeren de ouder(s) informatie te geven. Het protocol informatieverstrekking bij gescheiden ouders ligt ter inzage bij de directie. De ouderraad (OR) De doelstelling van de OR is het bevorderen van de communicatie tussen ouders, team en medezeggenschapsraad (MR) èn het vergroten van betrokkenheid van ouders bij de school. Zij zijn de ogen en oren van de school / ouders. De OR is onder meer verantwoordelijk voor het beheer van en toezicht op de ouderbijdragen en de overblijfgelden. Hier wordt op een jaarlijkse ouderavond verantwoording over afgelegd. 15

16 Naast de bovengenoemde ouderbijdrage wordt er een aparte bijdrage gevraagd voor schoolreisjes, het schoolkamp en eventueel voor extra activiteiten op school. Hierover leest u meer in de bijlage. De ouderraad bestaat uit: Voorzitter: Harmely Bult Secretaris: Meta de Vries Penningmeester: Margriet Faber Wendy Koenderink (ook overblijfkaarten) Miranda Kosmeier Karin van Wageningen Margreet Kruizinga Sanneke Ubels Marjolein Muilwijk De medezeggenschapsraad (MR) De medezeggenschapsraad (MR) is een organisatie die bij een basisschool bestaat uit ouders en leerkrachten. De MR van de CBS De Schalm kent 4 leden; 2 ouders (oudergeleding) en 2 personeelsleden (personeelsgeleding). Op dit moment zijn de onderstaande personen vertegenwoordigd in de MR: Jan van Wageningen (oudergeleding) Jan-Henk van Warners (oudergeleding) Minny Mulder (personeelsgeleding) Margriet Palsma (personeelsgeleding) De MR is een wettelijk vastgestelde organisatie binnen de school en heeft als functie het beleid binnen de school te controleren. De MR kent (in)stemrecht in een aantal belangrijke beslissingen die betrekking hebben op het beleid van de school. Daarnaast kent de MR adviesrecht, gevraagd en ongevraagd. Ook heeft de MR informatierecht om de MR-taken goed uit te kunnen voeren. Binnen de overkoepelende organisatie (VCBO), waar binnen onze school valt, bestaat ook een Gemeenschappelijke MR (GMR). De GMR kent oudergeledingen en personeelsgeledingen van elke school binnen de vereniging. Voor onze school is dit Minny Mulder als leerkracht. Jan Klerken zit namens de ouders van De Schalm in de GMR. De MR mag over alles praten wat met school te maken heeft. Ook kan een MR gevraagd of ongevraagd een standpunt kenbaar maken. De spelregels voor de medezeggenschap liggen vast in de Wet medezeggenschap op scholen (WMS) die is ingevoerd in Deze wet kunt u op de website van het Ministerie lezen. Het huishoudelijk regelement is ook op die website te vinden, maar ook op de website van de school in het ouderportaal. Hiervoor kunt u bij de MR terecht; Wanneer u vragen heeft, die niet van persoonlijke/individuele aard zijn, over het beleid van de school. Indien deze zaken voor u van belang zijn of waar u zich zorgen over maakt, dan kunt u de MR een sturen met hierin uw standpunt of idee over het betreffende onderwerp. OR / MR en communicatie richting ouders Mededelingen vanuit de OR en MR worden opgenomen in de nieuwsbrief die tweewekelijks uitkomt. Wanneer u vragen, opmerkingen of reacties hebt, kunt u altijd een OR-lid of MR-lid benaderen. Dit kan door persoonlijk contact op te nemen met één van de leden. Het LOT Een aantal keren per jaar controleren een paar ouders de haren van uw kind op ongewenst gezelschap. Op deze manier proberen we onze school luizenvrij te houden. Wilt u als ouder ook geregeld de haren van uw kind onderzoeken op verdachte beestjes? Wanneer u iets ontdekt, wilt u dit dan a.u.b. doorgeven aan de leerkracht. Wij kunnen de andere ouders dan attenderen op hoofdluis zodat, door te nemen maatregelen, verspreiding zoveel mogelijk wordt tegengehouden. Voor alle duidelijkheid: luizen zitten graag op schone hoofden en haren. 16

17 De bouwcommissie Regelmatig zijn er op en om school klussen te doen. Een groep enthousiaste ouders kan hiervoor door de directeur benaderd worden. Aan het einde van het schooljaar wordt op een zaterdagochtend de jaarlijkse klussendag georganiseerd. Alle ouders en verzorgers van de leerlingen worden uitgenodigd om deze zaterdag mee te helpen met klussen die gedaan moeten worden. Als afsluiting volgt een gezellig samenzijn. Schoonmaakavonden De school wordt dagelijks schoongemaakt door onze schoolschoonmaakster. Zij heeft hiervoor vijf kwartier per dag de tijd. U zult begrijpen dat ze in deze tijd vooral aandacht besteed aan de dagelijkse schoonmaak (wc s, vloeren etc.) en niet toe komt aan de grotere schoonmaakklussen (kasten uitsoppen, ramen wassen etc.) Daarom organiseren we twee keer per schooljaar (in het najaar en in het voorjaar) een schoonmaakavond. Ouders worden uitgenodigd om mee te helpen om de lokalen en gezamenlijke ruimten schoon te maken. Op deze manier spelen en werken de kinderen in een frisse, schone school. De schoonmaakavonden worden op de nieuwsbrief aangekondigd. 17

18 Bijzondere en overige zaken Invallers Het komt voor dat wegens ziekte van een van de vaste leerkrachten een invaller moet worden gezocht. In eerste instantie proberen we een bekend gezicht (de duo partner van de zieke leerkracht of een vaste invaller) aan te trekken. Lukt dat niet, dan proberen we het probleem intern op te lossen, bijvoorbeeld door te kijken of iemand die ambulante tijd heeft in te zetten als leerkracht. Strandt ook die optie, dan zal de groep gesplitst worden over de andere groepen of een groep wordt naar huis gestuurd. In het laatste geval wordt er eerst gebeld met het thuisfront of er opvang is. Ouders die (zo snel) geen opvang kunnen regelen, nemen contact op met de directeur zodat er een oplossing kan worden gezocht. Opleiding en nascholing Soms hebben we een student van de Stenden Hogeschool uit Groningen (PABO) om bij ons de praktijk van het vak te oefenen en te leren. De studenten komen zowel in de onderbouw als in de bovenbouw. Ook van andere scholen hebben we soms stagiaires op school. We vinden het belangrijk dat de eigen vaste leerkrachten ook de mogelijkheden moeten hebben om zich op individueel niveau en met een zekere regelmaat te kunnen bijscholen. Doelstelling van de bijscholing is altijd de kwaliteitsverbetering die we op onze school nastreven. Eerste hulp bij ongelukken Op onze school zijn een aantal gecertificeerde bedrijfshulpverleners (BHV-ers) aanwezig. Alle bedrijven, instellingen en organisaties zijn verplicht minimaal een BHV-er in dienst te hebben, die in staat is in het geval van ongevallen of calamiteiten eerste hulp te verlenen. Mocht er met uw kind op school een ongeluk(je) gebeuren, dan handelen wij als volgt: - In het geval dat wij vermoeden dat er een dokter of ziekenhuis aan te pas moet komen, neemt de school contact op met de ouders; - Bent u niet thuis of niet te bereiken, dan nemen we contact op met degene die u heeft aangegeven als persoon die in geval van nood bericht moet worden; - Bent u wel thuis, dan handelt u in principe zelf verder alles af; - Is het zeer ernstig, dan bellen wij direct 112 en natuurlijk de ouders. Wij hopen natuurlijk dat dit laatste niet voor zal komen. Gezien bovenstaande is het van belang dat u goed bereikbaar bent. Bij de inschrijving zal dan ook naar uw (mobiele) telefoonnummers gevraagd worden. In september 2013 zijn de gegevens voor het laatst door u ingevuld. We vragen u om gegevens die veranderen zo snel mogelijk aan ons door te geven. Zo hebben we altijd de juiste informatie tot onze beschikking. De vrijwillige ouderbijdrage De vrijwillige ouderbijdrage is bestemd voor aankopen die niet gesubsidieerd worden. U kunt daarbij denken aan uitgaven t.b.v. het Sinterklaasfeest, het kerstfeest en het zomerfeest. De hoogte van de ouderbijdrage staat vermeld in de bijlage. U bent niet verplicht om de bijdrage te betalen, maar we stellen het wel zeer op prijs als u het doet. Schoolreis De groepen 1 t/m 6 gaan op schoolreis. De bedragen die de leerlingen hiervoor betalen, staan vermeld in de bijlage. Groep 7 en 8 bereiden een musical voor en voeren het op voor alle kinderen en de ouders. Sportdagen en evenementen De groepen 6, 7 en 8 kunnen mee doen aan voetbalwedstrijden georganiseerd door de voetbalvereniging in Woltersum. Teams van alle scholen uit de gemeente Ten Boer treffen elkaar op de sportvelden van Woltersum. Verkeersexamen De leerlingen van groep 7 en 8 doen mee aan het landelijk verkeersexamen. Het praktisch examen wordt één keer in de twee jaar in Ten Boer afgenomen. Dit schooljaar doen de groepen 7 en 8 mee. 18

19 Project Een keer per jaar organiseren we een project voor de hele school. De thema s zijn sterk wisselend. Tijdens een projectweek wordt er in de groepen zoveel mogelijk aandacht besteed aan het thema. In de afzonderlijke groepen worden ook geregeld projecten georganiseerd. Ook excursies kunnen deel uitmaken van een project. Bij de afsluiting van een project worden de ouders uitgenodigd. Excursies CBS De Schalm neemt deel aan activiteiten die door leerkrachten, ouders, kinderen, de omgeving of de gemeente georganiseerd worden. Dit programma bevat onder andere theatervoorstellingen, museumprojecten en natuurprojecten. Bij deze activiteiten vragen we ouders soms als begeleiding mee. De videocamera / site van CBS De Schalm In onze school gebruiken we soms de camera. Hierbij denken we aan de volgende situaties: 1. observatie van een kind in de groep of op het schoolplein en het bespreken ervan met de leerkracht / IB er; 2. observatie van een groep / klas en het bespreken ervan met de leerkracht / IB er; 3. professionalisering van leerkracht(en)/team. In de eerste situatie is er vooraf met u als ouder contact geweest. Mocht het volgens ons zinvol zijn om bij het verlenen van de extra zorg aanvullende video-observaties te gebruiken, dan vragen we u vooraf altijd toestemming. In de tweede en derde situatie wordt de camera gebruikt ten behoeve van de leerkracht(en) zelf, om de vakbekwaamheid van de leerkracht(en) te vergroten. We denken dan aan bijvoorbeeld aan opnames waarbij het lesgeven met nieuwe methodes aan de orde komt, het organiseren van momenten van zelfstandig werken of het verbeteren van het klassenmanagement etc. Hiervoor wordt standaard geen toestemming gevraagd. Mocht u bezwaar hebben tegen deze vorm van filmen, dan willen wij dit graag van u horen. Bij ons staat bij het hanteren van opnames het principe van de zorgvuldigheid centraal: alleen voor intern gebruik en voor direct betrokkenen. Zijn de observaties en besprekingen afgesloten, dan worden de opnames gewist. Vanuit de school worden er ook geregeld werkstukken en foto s van kinderen op de schoolsite geplaatst. Hebt u bezwaar tegen het plaatsen van een foto waar uw kind op staat, wilt u dan de school hierover informeren? Schoolfotograaf Ieder jaar komt de schoolfotograaf voor het maken van foto s van uw kind(eren). De datum waarop de foto s gemaakt worden, wordt genoemd in de nieuwsbrief. Gevonden voorwerpen Regelmatig worden er allerlei gevonden voorwerpen bij leerkrachten gebracht zoals gymkleding, bekers, tassen, sleutels en jassen. Wanneer deze niet direct vermist worden, worden deze voorwerpen (behalve sleutels) in een bak bij de ingang van de groepen 3 t/m 8 gedeponeerd. Eens in de zoveel tijd wordt deze bak opgeruimd. Op de nieuwsbrief wordt aangekondigd wanneer dit is en wordt u nog in de gelegenheid gesteld om te kijken of het vermiste voorwerp van u er tussen zit. Eten, drinken & trakteren In de pauze heeft uw kind gelegenheid om iets te eten en / of te drinken. Wilt u uw kind iets gezonds meegeven in een tas? Denk hierbij aan melk, boterham en fruit (geen snoep!). Zet u alstublieft de naam van uw kind op de bekers en de bakjes. Op een verjaardag mag getrakteerd worden, dan is het feest. Een klein snoepje mag best, maar geen zakjes gevuld met allerlei en veel zoetigheid. De verjaardagen van de leerkrachten worden met de eigen groepen gevierd. 19

20 Bijlagen 20

21 Namen en adressen Het personeel Joyce Mollema Directeur tot 1 september Paulina van Bostelen Waarnemend directeur vanaf 1 september Judith Bruinius Dagelijkse leiding bij afwezigheid van de directeur en leerkracht Lourien Groenendal Veenkamp Intern begeleider Hennie Hageman Hoeksema Leerkracht Margriet Palsma Wiersema Leerkracht Esther Stad Leerkracht Arda Huppelschoten Leerkracht Minny Mulder Ufkes Leerkracht Onderwijsondersteunend personeel Jenny Majoor Schoolschoonmaakster Overblijf / voorschoolse opvang Arda Huppelschoten Coördinator Luizenopsporingsteam Meta de Vries Medezeggenschapsraad van CBS De Schalm Jan-Henk van Warners (oudergeleding) Jan van Wageningen (oudergeleding) Minny Mulder (personeelsgeleding) Margriet Palsma (personeelsgeleding) Ouderraad van CBS De Schalm Voorzitter: Harmely Bult Secretaris: Meta de Vries Penningmeester: Margriet Faber Wendy Koenderink (ook overblijfkaarten) Miranda Kosmeier Karin van Wageningen Margreet Kruizinga 21

22 Sanneke Ubels Marjolein Muilwijk Groepsindeling en leerkrachtverdeling Maandag Groep 1/2 Groep 3/4 Groep 5/6 Groep 7/8 Bijzonderheden O Esther Hennie Minny Judith M Dinsdag Esther Hennie Minny Judith O Esther Hennie Minny Judith M Woensdag Esther Hennie Minny Coördinerende taken O Donderdag Esther / Arda om de week Hennie Minny Judith O Esther Hennie Margriet Judith M Vrijdag Esther Hennie Margriet Judith O Vrij Hennie Margriet Judith M Vrij Hennie Margriet Judith Uitleg over de groepsindeling en leerkrachtverdeling: De eerste tien schoolweken geldt bovenstaand schema. Na de tiende schoolweek wordt er op de donderdag en vrijdag als volgt les gegeven: Donderdag Groep 1/2 Groep 3/4 Groep 5/6 Groep 7/8 O Esther Hennie Margriet Vacature M Vrijdag O M Esther Vrij Vrij Hennie Vacature Margriet/Judith Margriet Margriet Margriet/Judith Vacature Judith Margriet/Judith Vrijdagmiddag geeft Margriet eerst gymles aan groep 3/4/5 en daarna aan groep 6/7/8. Judith geeft de middag eerst les aan groep 6/7/8 en daarna aan groep 3/4/5. 22

23 Jaarkalender Alle vakantiedagen en vrije dag(del)en zijn opgenomen in de jaarkalender die u aan het begin van het schooljaar ontvangt. Hetzelfde geldt voor alle activiteiten die gedurende het jaar plaats vinden. Als er aanvullingen op de jaarkalender komen, wordt dit via de nieuwsbrief mede gedeeld. U kunt de aanvulling dan eenvoudig zelf bijschrijven op uw jaarkalender. Vakantierooster Herfstvakantie 13 oktober t/m 17 oktober 2014 Kerstvakantie 22 december 2014 t/m 2 januari 2015 Voorjaarsvakantie 23 februari t/m 27 februari 2015 Pasen 3 april t/m 6 april 2015 Koningsdag 27 april 2015 Meivakantie 4 mei t/m 15 mei 2015 Pinksteren 25 mei 2015 Zomervakantie 6 juli t/m 14 augustus 2015 Vrije dagen Verenigings studiedag Woensdag 1 oktober 2014 Marge middagen team Donderdagmiddag 30 oktober 2014 (leerzorg) Donderdagmiddag 5 februari 2015 Maandagmiddag 22 juni 2015 Marge momenten Vreedzame School Dinsdagmiddag 20 september 2014 Vrijdag 31 oktober 2014 Dit betekent dat de kinderen van donderdagmiddag 30 oktober t/m zondag 2 november 2014 een lang weekend vrij zijn! Financiën U kunt lid worden van de vereniging waar CBS De Schalm onder valt. De kosten bedragen 12,00 per jaar. De hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage is vastgesteld op 25,00 voor het eerste kind. Voor het tweede kind betaalt u 15. Voor het derde en volgende kinderen betaalt u 10,00. Voor het schoolreisje van de groepen 1 t/m 6 vragen we 25 per leerling. Groep 7 en 8 doen dit jaar de musical en gaan niet op schoolreis. U ontvangt een rekening via de penningmeester van de OR voor bovenstaande bedragen. Schoolregels en pleinregels We hanteren op school de volgende pleinregels We spelen in de pauze van het fietsenhok tot aan dichte hek We spelen met de stepjes alleen in de pauze op afgesproken plek 23

24 Voetballen alleen op dinsdag en donderdag in de pauze Voetballen doen we rechts van de buitendeur en we schoppen alleen naar het doel In de pauze leggen we tassen en bakjes onder het afdakje tot de bel gaat Iedereen is zuinig op de struiken. We blijven van de planten en struiken af. We zeggen vriendelijke woorden tegen elkaar. We spelen fijn samen met elkaar en blijven van elkaar en elkaars spullen af. De Vreedzame School We werken met ingang van het schooljaar met de methode De Vreedzame School en willen in twee jaar tijd een gecertificeerde Vreedzame School worden. Om alvast een idee te krijgen van de methode, geven we u de volgende informatie: De Vreedzame School is een compleet programma voor basisscholen voor sociale competentie en democratisch burgerschap. Het beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen en waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Kinderen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap, en staan open voor de verschillen tussen mensen. De kern van De Vreedzame School bestaat uit een wekelijkse les voor alle groepen in de basisschool in conflictoplossing en de sociale competenties die daar voor nodig zijn. Maar hoewel er een lesprogramma is met een wekelijkse les voor alle groepen, is De Vreedzame School veel meer dan een lesmethode. Het is een filosofie, een aanpak, waarin de eigen kracht van kinderen centraal staat. 24