De afsluiting geregeld. PTA en exameninformatie. Klas 3 basis

Transcriptie

1 De afsluiting geregeld PTA en exameninformatie Klas 3 basis

2 2

3 3 Inhoudsopgave Exameninformatie voor de 3 e klassen basis Examencijfers, rapporten, herkansingen en dossiers Informatie over praktische opdrachten Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB) in het VMBO Informatie over het Handelingsdeel Bevorderingsreglement klas 3 naar 4 Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Informatie van de vakken die gevolgd worden Examenreglement Algemene artikelen Afdeling I: Algemeen Begripsomschrijving Organisatie van het examen Onregelmatigheden Beroepsmogelijkheid Afdeling II: Centraal Examen Gang van zaken tijdens het examen Verhindering deelname examen De examenopgaven en het examenwerk Afdeling III: Schoolexamen Verplichtingen vóór het Schoolexamen Beoordeling Schoolexamen Verhindering deelname Schoolexamen Herkansing Schoolexamen Slotbepaling Toelichting op het examenreglement Regels betreffende slagen en herkansen

4 4

5 5 Exameninformatie voor de 3 e klassen basis

6 6

7 7 Exameninformatie voor de 3 e klassen basis Gebruikte afkortingen De volgende afkortingen worden in dit document veelvuldig gebruikt. Het is belangrijk om ze te kennen. SE Schoolexamen. Hier horen alle officiële opdrachten en toetsen in klas 3 én 4 bij. CSPE Centraal Schriftelijk en Praktisch Examen. Dit examen wordt afgenomen vanaf april in klas 4. CE Centraal Examen. Dit examen wordt aan het einde van het 4 e jaar (meestal in mei) afgenomen voor alle vakken. CvTE College voor toetsing en examens. Bb Basisberoepsgerichte leerweg. Kb Kaderberoepsgerichte leerweg. TL Theoretische Leerweg PTA Programma van Toetsing en Afsluiting. Elk vak heeft eisen in een programma opgeschreven. Het PTA is in dit boekje opgenomen. PO Praktische opdracht. Rapporten, herkansingen, Examencijfers en dossiers Inleiding In de tekst hieronder wordt uitgelegd hoe je alle cijfers in het 3 e én in het 4 e jaar moet begrijpen. Je krijgt in dit 3 e jaar rapporten met cijfers die meetellen voor je overgang naar de 4 e klas en je krijgt cijfers die meetellen voor het Schoolexamen. Eerst leggen we je uit hoe het zit met de rapporten, daarna vertellen we je hoe het gaat met de examens. Lees alles goed door! Rapporten in het 3e en 4e jaar Gedurende het 3e jaar krijg je 3 rapporten. Een rapport laat al je cijfers zien die je in dit deel van de periode gehaald hebt. De cijfers van de vakken op je eerste rapport worden steeds meegenomen op het volgende rapport. Het rapport laat dus zien hoe je ervoor staat en wat je nog te doen hebt om aan het einde van het 3e jaar goed over te gaan. Na elk rapport krijg je een mogelijkheid tot herkansing, die meetelt voor je rapport. Zo kan je jezelf verbeteren, als dat nodig is. In het PTA is aangegeven wat wel en niet herkanst kan worden. In het PTA, in de laatste kolom, zie je of het onderdeel meetelt voor het Schoolexamen. Zoals je kunt zien is er al aardig wat schoolwerk in het 3 e jaar dat meetelt voor het Schoolexamen. Je kunt er van uitgaan dat bijna al het werk in het 4 e jaar meetelt. Aan het einde van het schooljaar is er één speciale toetsweek om het jaar goed af te sluiten. Ook tijdens het 4e jaar krijg je 3 rapporten. Het 4 e jaar heeft niet één maar drie toetsweken, want oefenen voor je examen is in het 4 e jaar erg belangrijk. Na elke rapportperiode is er steeds weer één herkansing. In het PTA voor het 4 e jaar is aangegeven wat wel en niet herkanst kan worden.

8 8 De cijfers op het rapport Op het rapport worden alle behaalde cijfers weergegeven die in Magister staan. Magister is het computerprogramma van de school dat alle cijfers bijhoudt en berekent. Als je de persoonlijke code van Magister hebt, kun je thuis alles zelf volgen en ken je al je cijfers van je rapport al. Die cijfers staan per vak op volgorde onder een bepaald nummer. Bijvoorbeeld: Dit nummer komt overeen met de leerstof die in dit boekje (het PTA) achter datzelfde nummer staat vermeld. Dus voor een goed begrip van je rapport gebruik je dit boekje! Het nummer van het voorbeeld, op je rapport en in het PTA heeft de volgende betekenis: De 3 staat voor klas 3. Daarna volgt de 2. Die staat voor de 2 e rapportperiode (dus voor het 2 e rapport) en tenslotte de laatste 1. betekent: 1 e toetsing van de leerstof uit die rapportperiode. Lastig misschien, maar vraag het je mentor. Herkansingen aanvragen In het 3 e jaar na het rapport krijg je de kans één van de toetsen uit het PTA te herkansen. Bij elk vak staat aangegeven welke toetsen herkansbaar zijn. Bij verbetering wordt het cijfer veranderd in Magister en telt het mee. Je ziet die verbetering alleen nog in het gemiddelde terug. En natuurlijk in Magister zelf, als je de code hebt. Om te herkansen heb je een formulier nodig dat je bij je rapport krijgt. Je hoeft alleen je naam, het vak en nummer van de toets in te vullen. Dat is het nummer dat op de rapport én in het PTA staat. Dit zou ook het bovenstaande nummer kunnen zijn. Examencijfers Er bestaan 2 soorten examencijfers: Schoolexamencijfers en Centraal Examencijfers. In het examenreglement is officieel vastgelegd hoe die cijfers meetellen voor je diploma. Je vindt het examenreglement achter in dit boekje. Dit meetellen begint al in het 3 e jaar. Daarom vertellen we je hieronder precies hoe dat gaat. Het Schoolexamencijfer basis en kader voor het beroepsgerichte examenprogramma De tekeningen laten zien welke onderdelen van het beroepsgerichte programma op school getoetst worden (SE; Schoolexamen) en welke landelijk praktijkexamen (CSPE; Centraal). Je ziet ook gelijk hoeveel procent meetelt voor het SE of CSPE. Ook laat de tekening zien hoe de gemiddelde cijfers tot diplomacijfers leiden. beroepsgerichte profielvakken beroepsgerichte keuzevakken

9 9 voor maatschappijleer Het vak maatschappijleer heeft geen landelijk eindexamen. Dus alleen het Schoolexamen telt. Aan het einde van het 3 e jaar wordt je Schoolexamen vastgelegd. Dat is het gemiddelde cijfer van alle toetsen van het 3 e jaar. Je hebt recht op één herkansing. Deze vindt plaats in het 4e jaar. voor alle andere vakken Het schoolexamencijfer voor de andere vakken bestaat uit gemiddelde cijfers die behaald kunnen worden met programmaonderdelen uit het PTA.

10 10 Het Centraal Examencijfer In het 4 e jaar doet elke leerling mee aan het Centraal Examen. Dit examen begint al in April (voor de profielvakken) en gaat door tot eind Mei (voor alle andere vakken). Voor de profielvakken doe je een praktijk- én kennisexamen met de computer. Voor alle andere vakken alleen een kennisexamen met de computer. Voor de vakken waar je eindexamen in doet, krijg je natuurlijk een cijfer. De examinator van je eigen school kijkt je werk na en omdat het een computerexamen is, kijkt het cito al tijdens het examen mee. Dus het Centrale Examen heeft altijd een tweede controle. Het cijfer dat je voor dit examen krijgt is het Centraal Examencijfer. Let op! Het gemiddelde van alle cijfers van je Centraal Examen moet voldoende zijn. Lukt je dat niet, dan ben je gezakt. Zelfs als je hoge Schoolexamencijfers hebt. Zie de voorbeelden hieronder. Eindcijfers op je diploma Je cijfer op je diploma wordt bepaald door Schoolexamencijfers én Centraal Examencijfers, zoals je in de tekeningen kunt zien. De 2 cijfers voor elk vak worden bij elkaar opgeteld en door 2 gedeeld. Het gemiddelde dus, van die 2 cijfers is het diplomacijfer. Voor Maatschappijleer en de keuzedelen die bij de Beroepsgerichte profielen horen, tellen alleen de schoolexamencijfers. Bij de keuzedelen wordt het gemiddelde genomen van de 4 keuzedelen. Let op! Een 5,50 is voldoende en een 5,49 niet. VMBO: Kader- Basisbroepsprofielen VMBO: Kader- Basisbroepsprofielen Vakken Vakken Nederlands 6,0 6,0 6,0 Nederlands 6,0 5,0 5,5 Engels 6,0 6,0 6,0 Engels 6,0 6,0 6,0 Wiskunde 6,0 6,0 6,0 Wiskunde 6,0 6,0 6,0 Maatschappijleer 6,0 6,0 Maatschappijleer 6,0 6,0 Schoolexamen Centraalexamen Diploma Schoolexamen Centraalexamen Biologie of Economie of Nask 6,0 6,0 6,0 Biologie of Economie of Nask 6,0 4,0 5,0 Beroepsgericht profieldeel 6,0 6,0 6,0 Beroepsgericht profieldeel 6,0 6,0 6,0 Keuzedeel 1 Keuzedeel 1 Keuzedeel 2 Keuzedeel 2 7,0 7,0 Keuzedeel 3 Keuzedeel 3 7,0 7,0 Keuzedeel 4 Keuzedeel 4 Belangrijke gemiddelden: 6,0 6,1 Belangrijke gemiddelden: 5,4 5,9 Diploma Resultaat: Geslaagd! Resultaat: Gezakt! Herkansing voor een van de vakken

11 11 Hierboven zie je een voorbeeld van een overzicht van de cijfers die een leerling gehaald heeft. In het linkervoorbeeld is de leerling in één keer geslaagd. In het rechtervoorbeeld is de leerling gezakt voor het CE en mag er een herkansing worden aangevraagd. Een leerling mag altijd het praktijkvak herkansen en één theorievak. Let op! Het gemiddelde van alle cijfers van je Centraal Examen moet voldoende zijn. Lukt je dat niet, dan ben je gezakt. Zelfs als je hoge Schoolexamencijfers hebt. Zie de voorbeelden hieronder. Eindcijfers op je diploma Je cijfer op je diploma wordt bepaald door het Schoolexamencijfer én het Centraal Examencijfer bij elkaar op te tellen en door 2 te delen. Het gemiddelde van die 2 cijfers dus. Let op! Een 5,50 is voldoende en een 5,49 niet.

12 12 Enkele bijzondere cijfers Voor Nederlands mag je cijfer niet lager zijn dan een 5. Is dat wel zo dan ben je al gezakt en kan je in aanmerking komen voor een herkansing. De aparte rekentoets is voor alle leerlingen verplicht. Hoe dit cijfer in klas 3 gaat meetellen is momenteel nog niet bekend. In klas 4 telt het dit jaar nog niet mee. Voor maatschappijleer krijg je in cijfer in de derde klas. Dit cijfer telt mee in de slaag/zakregeling. Maatschappijleer is dus een vak waar je op kan slagen of zakken. Lichamelijke Opvoeding (LO) en KV1 moeten voldoende zijn, anders krijg je je diploma niet. Dit heeft de minister van onderwijs zo geregeld. Dringend advies Je krijgt cijfers die alleen meetellen voor je rapport en je krijgt cijfers die ook meetellen voor het Schoolexamen. Bij elk rapport bekijkt het docententeam je vorderingen. Heb je te lage cijfers en zien docenten een patroon in je werk en leergedrag dat eerder leidt tot zittenblijven dan tot overgang naar de 4 e klas, dan krijg je van je mentor een dringend advies. Voorbeelden van een dringend advies zijn: Wij denken dat het beter is dat je blijft zitten of Wij denken dat het beter is dat je een niveau lager gaat of zelfs: Volgens ons kun je beter naar een andere school waar je meer kansen hebt om een diploma te halen. Het kan dus best zijn dat je voor je toetsen die meetellen voor het examen hele goede voldoendes hebt en toch blijft zitten. Het docententeam kijkt naar alle resultaten én je werkhouding. Examenreglement en regels gedurende het 3 e leerjaar Omdat er een aantal cijfers meetelt voor het Schoolexamen is het van belang het examenreglement goed door te nemen. In het examenreglement staan alle regels over het examen en het doen van het examen. Dit reglement is achter in dit boekje opgenomen. Dit examenreglement vertelt alles over de rechten en de plichten. Er staan bijvoorbeeld dingen in over hoe het examen te herkansen en wat te doen bij onregelmatigheden. Neem dit reglement met je ouders goed door. Je kunt het wel eens nodig hebben. Je mentor heeft er ook een. Mochten er twijfels zijn over uitleg en berekeningen in dit boekje, dan is het examenreglement doorslaggevend en bindend. Tijdens het gehele 3 e en 4 e jaar gelden de onderstaande regels: 1. Iedere leerling heeft het recht het gemaakte werk in te zien. Bovendien kunnen ouder(s)/verzorger(s), indien ze daar behoefte aan hebben, eveneens een afspraak maken om het werk bij de docent in te zien. 2. Elke leerling krijgt na afloop van elke rapportperiode een overzicht van de behaalde resultaten in de betreffende rapportperiode. Indien de leerling of zijn/haar wettelijke vertegenwoordiger niet binnen twee weken schriftelijk bezwaar maakt tegen de vaststelling van de resultaten, staan de periodecijfers definitief vast. 3. Bij het constateren van onregelmatigheden tijdens een onderdeel van het schoolexamen neemt de surveillerende dan wel de betrokken docent zo snel mogelijk, maar in ieder geval binnen 24 uur contact op met de afdelingsleider. Deze bespreekt de onregelmatigheid met de directeur, die een beslissing neemt aangaande de te nemen maatregel. Zie wat dit betreft het examenreglement onder artikel 1.11.

13 13 Het examendossier Het examendossier is een vereist onderdeel van het examenreglement. Het hoort naast een PTA aanwezig te zijn. Het examendossier is te beschouwen als de wel zeer persoonlijke invulling van de leerling of kandidaat voor de delen die in het SE (schoolexamen) worden getoetst. Alle schoolexamenresultaten worden per leerling gebundeld in het examendossier. Alles wordt in een map bewaard in de archiefruimte van de school. Een half jaar na de einduitslag mag het examenwerk (schriftelijk werk CE) worden vernietigd. De school moet het examenwerk zes maanden bewaren voor mogelijke controle door de inspectie voortgezet onderwijs.

14 14 Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB) in het VMBO Handelingsopdracht voor klas 3 en 4 De opdracht wordt voor een deel tijdens het mentoruur uitgevoerd, voor de overige tijd is de leerling buiten de school actief. Informatiemateriaal wordt door de leerling verzameld en bewaard. Verslagen worden in het examendossier van de leerling bewaard. Klas 3 BB/KB/TL Methode: Qompas 1. Het portfolio Keuzebegeleiding uit de methode moet voldoende worden afgesloten voor het einde van klas 3 2. Deelname aan en verslaglegging van minimaal één van de aangeboden activiteiten op het gebied van LOB is verplicht. Een verslag naar behoren uitgevoerd wordt opgeslagen in het examendossier. 3. Stage en stagemap (zie PTA) moeten voldoende zijn voor deelname aan het centraal schriftelijk eindexamen. TL : zie PTA LOB Klas 4 BB/KB/TL 1. Deelname aan en verslaglegging van minimaal twee van de aangeboden activiteiten op het gebied van LOB is verplicht. Verslagen naar behoren uitgevoerd worden opgeslagen in het examendossier. Het portfolio Keuzebegeleiding uit de methode moet voldoende worden afgesloten voor de laatste toetsweek.

15 15 BEVORDERINGSREGLEMENT Van klas 3 naar 4 voor Basis, Kader Toetsen, SO s en dergelijke worden beoordeeld met een cijfer op een schaal van 1 tot en met 10, met ten hoogste één decimaal. Een rapportcijfer is het gewogen gemiddelde van de cijfers, zoals vooraf aan de leerlingen bekend gemaakt, over een vooraf vastgestelde periode of gedeelte van een periode. Dit gemiddelde is een cijfer op een schaal van 3 tot en met 10, met ten hoogste één decimaal. Indien het gewogen gemiddelde een getal is met twee of meer decimalen, wordt dit cijfer op de volgende wijze afgerond op één decimaal: 6,44 wordt na afronding op één decimaal 6,4 6,45 wordt na afronding op één decimaal 6,5 HET CIJFER OP HET OVERGANGSRAPPORT is het gemiddelde van de rapportcijfers van één schooljaar, zoals vastgelegd in het bevorderingsreglement. Dit gemiddelde is een cijfer op een schaal van 1 tot en met 10 met één decimaal, waarbij elke periode even zwaar telt. Op overgangsrapporten worden uitsluitend cijfers vermeld met één decimaal. De leerling kan pas worden besproken in de overgangsvergadering als alle cijfers ingevuld zijn. 1. Berekende onvoldoendes: Van 4,5 t/m 5,4 telt voor 1 berekende onvoldoende. Van 3,5 t/m 4,4 telt voor 1,5 berekende onvoldoende. 3,4 of lager telt voor 2 berekende onvoldoendes. 2. De vakken (die meetellen voor de bevordering) Ne, En, bi. Ec, nask1, wi, ma, beroepsgericht profielvak, beroepsgericht keuzevak Niet iedere leerling heeft alle vakken. Voor de rest geldt voor deze sectoren: - 1 beroepsgericht profielvak telt 1x mee - 1 beroepsgericht keuzevak telt 1 x mee - Overige 5 vakken (incl. maatschappijleer) tellen 1 x mee bij de bepaling van het aantal berekende onvoldoendes. In de hierna volgende tabel worden de volgende afkortingen en tekens gebruikt:

16 16 BO = Aantal Berekende Onvoldoendes A = Afwijzen voor bevordering (bij dit aantal punten en lager) B = Bevorderen (bij dit aantal punten en hoger) T = Twijfel dus bespreken (bij dit aantal punten) X = Beslissing staat vast, ongeacht het totaal - = Niet van toepassing BO A B T 1 - x - 1, / /40 2, /41 3 x - - 3,5 x - - Opmerkingen: LO telt niet mee voor de bevordering van 3 naar 4 in verband met het feit dat het in het 4 e jaar met een voldoende of naar behoren moet worden afgesloten om te kunnen slagen. Wel dient LO ook in klas 3 naar behoren te worden afgesloten. Loopbaan Oriëntatie en Beroepskeuze (LOB) dient met de beoordeling voldoende of naar behoren te worden afgerond. N.B. In bijzondere gevallen kan de docentenvergadering een afwijkende beslissing nemen. Zie het Leerlingenstatuut, artikel 3.5, betreffende regels aangaande rapporten.

17 17 Lijst met afkortingen SO Ne En Wi Nask1 Ec Bi Ma Schriftelijke Overhoring Nederlands Engels Wiskunde Natuurkunde Economie Biologie Maatschappijleer

18 18

19 19 Programma van Toetsing en Afsluiting(PTA)

20 20

21 21 Leerweg: Basisberoepsgerichte Leerweg Klas: 3 Vak: Biologie Methode: Biologie voor Jou Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Examen- Eenheden * Soort + tijd Herkansbaar? Weging SE? Repetitie Thema 1 Organen en Cellen Basisstof 1 t/m 7 Je: BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/4 kent de basisstoffen van dit thema: de feiten, de begrippen, de schema s en de tekeningen kent de levensverschijnselen kent de levenscyclus met zijn levensfasen weet wat organen zijn en kan verschillende organen benoemen weet wat een orgaanstelsel is en kan deze benoemen weet wat weefsels zijn en kan verschillende weefsels herkennen weet wat cellen zijn Schriftelijk 50 minuten Nee 1x Nee kent de onderdelen met zijn functies van de microscoop weet wat een preparaat is kent het verschil tussen een natuurgetrouwe en schematische tekening kent het verschil tussen een dwars- en lengtedoorsnede kent de onderdelen met hun functies van plantaardige cellen kent de onderdelen met hun functies van dierlijke cellen kent de stappen van de celdeling kent het doel van gewone celdeling (mitose)

22 22 weet hoe je een biologisch onderzoek opzet en uitvoert kent de termen probleemstelling, onderzoeksvraag, verwachting, werkplan, waarnemingen, resultaten en conclusies Praktijkopdracht Microscoop Thema 1 Organen en Cellen Basisstof 3 Je: maakt een microscooppreparaat van een plant, krijgt dat loepzuiver voor de lens en maakt daar een tekening van volgens de tekenregels BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/4 kent de regels voor het werken met de microscoop kan zelfstandig een goed preparaat maken met waterpest Praktisch 50 minuten Nee 1x Nee kan het preparaat op de grootste vergroting scherp krijgen (400x) kan een tekening maken conform de tekenregels kent de regels voor het opruimen Repetitie Thema 2 Ordening Basisstof 1 t/m 8 Je: kent de basisstoffen van dit thema: de feiten, de begrippen, de schema s en de tekeningen kent de vier rijken: dieren, planten, schimmels en bacteriën kan aan de hand van onderdelen van cellen een organisme indelen in een rijk BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/4 BI/K/5 BI/K/6 Schriftelijk 50 minuten Ja 1x Ja kent het verschil tussen eencellige en veelcellige organismen kent de begrippen afdeling, klasse, orde, familie, geslacht en soort

23 23 weet wanneer organismen tot dezelfde soort behoren kent de cel opbouw van een bacterie kent de wijze van voortplanting van bacteriën weet dat bacteriën reducenten zijn weet op welke manier bacteriën schadelijk en nuttig kunnen zijn weet dat hygiëne belangrijk is om infectieziekten te voorkomen kent de cel opbouw van een schimmel kent eencellige en meercellige schimmels kent de wijze van voortplanting van schimmels weet dat schimmels reducenten zijn weet op welke manier schimmels schadelijk en nuttig kunnen zijn kent de cel opbouw van een plant kent de kenmerken van de afdelingen: wieren, sporenplanten en zaadplanten kan een plant indelen in juiste afdeling kan een zaadplant indelen in de juiste klasse: naakt- of bedektzadigen kent de cel opbouw van een dier kan een dier indelen in de juiste afdeling kent de verschillende vormen van symmetrie kent termen inwendig skelet, uitwendig skelet, geen skelet weet dat poten van geleedpotigen uit leden (stukjes) bestaan weet dat het lichaam van geleedpotigen uit segmenten (stukjes) bestaan

24 24 kent de vier klassen van geleedpotigen en hun kenmerken kent de opbouw van het lichaam van een insect weet dat geleedpotigen een pantser hebben kent de term vervelling en de relatie met groeien kent de kenmerken van de afdeling gewervelden kan een gewervelde indelen in de juiste klasse kent de verschillen tussen warm- en koudbloedige dieren kan d.m.v. een zoekkaart en een determinatietabel een organisme indelen in het juiste rijk, afdeling en klasse Excursie Corpus reis door de mens Je: gaat met andere leerlingen van de 3 e klas met biologie naar Corpus (Oegstgeest) gedraagt zich als gast in de bus en in Corpus krijgt een audio-tour in groepjes van max. 15 met docent door Corpus krijgt aan het einde van de reis door de mens opdrachten van de docent BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/4 BI/K/8 BI/K/9 BI/K/10 BI/K/11 BI/K/12 Excursie dagdeel Nee 1x Nee maakt de opdrachten in het interactieve gedeelte van Corpus levert de opdrachten in bij de docent Einde rapportperiode Werkstuk Voortplanting Je : kiest een onderwerp uit de voortplanting, bijv. soa s, zwangerschap en geboorte of voorbehoedsmiddelen BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/4 BI/K/12 Computer 5 lessen Nee 1x Nee

25 25 maakt een verdiepend werkstuk met een voorkant, inleiding, inhoudsopgave, 3 hoofdstukken, conclusie en bronnenlijst zorgt voor een verzorgd geheel, passende plaatjes en een mapje Repetitie Thema 3 Voortplanting Basisstof 1 t/m 10 Je: kent de basisstoffen van dit thema: de feiten, de begrippen, de schema s en de tekeningen kent de termen bevruchting, geslachtscellen, geslachtelijke voortplanting BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/4 BI/K/12 kent gewone celdeling (mitose) en speciale celdeling (meiose) kent primaire en secundaire geslachtskenmerken kent de onderdelen en functies van het voortplantingsstelsel van de man weet waar sperma ontstaat en waaruit sperma bestaat weet wat geslachtsgemeenschap is weet wat een zaadlozing is Schriftelijk 50 minuten Ja 1x Ja weet wat besnijden is en waarom dit gebeurt kent de onderdelen en functies van het voortplantingsstelsel van de vrouw weet waar en hoe eicellen worden gemaakt kent begrippen eisprong / ovulatie weet dat hygiëne belangrijk is weet hoe de menstruatiecyclus werkt kent begrippen menstruatie / ongesteld zijn weet waar en wanneer bevruchting plaats kan vinden

26 26 weet dat uit bevruchte eicel een embryo ontstaat weet wat innesteling is kent begrippen over tijd en zwangerschapstest kent de onderedelen van het embryo in de baarmoeder en de functies weet hoe moeder en embryo stoffen uitwisselen en welke weet dat een 3 maanden oud embryo een foetus wordt genoemd kent de stappen van de geboorte kent de levenscyclus met levensfasen van de mens kent het verschil tussen lichamelijke en geestelijke veranderingen kent de ziekteverschijnselen van een aantal soa s weet wat je moet doen als je een soa vermoedt kent de termen aids, hiv, seropositief weet dat alleen een (vrouwen)condoom helpt tegen soa-besmetting kent de werking en voor- en nadelen van voorbehoedsmiddelen Repetitie Thema 4 Regeling Basisstof 1 t/m 6 Je: kent de basisstoffen van dit thema: de feiten, de begrippen, de schema s en de tekeningen weet dat het zenuwstelsel bestaat uit het centrale zenuwstelsel en zenuwen BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/4 BI/K/11 Schriftelijk 50 minuten Ja 1x Nee kan uitleggen hoe het zenuwstelsel werkt kent de termen prikkels en impulsen

27 27 kent de opbouw van zenuwcellen en zenuwen kent de ligging, bouw en functie van het ruggenmerg en -zenuwen kent ligging en functie van de hersenstam kent ligging en functie van de kleine hersenen kent ligging en functie van de grote hersenen kent de termen bewuste waarneming en bewuste beweging weet welke stoffen het zenuwstelsel beïnvloeden en de gevolgen hiervan kent de termen reflex, kniepeesreflex, terugtrekreflex en de functie weet dat het hormoonstelsel bestaat uit hormoonklieren weet dat hormoonklieren hormonen maken en wat hormonen zijn kent de 5 belangrijke hormoonklieren, waar ze liggen, welk hormoon ze maken en de functie van het hormoon Einde rapportperiode 2. Repetitie Thema 5 Zintuigen Basisstof 1 t/m 5 Je: kent de basisstoffen van dit thema: de feiten, de begrippen, de schema s en de tekeningen BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/4 BI/K/11 weet dat het zintuigenstelsel bestaat uit zintuigen kent de 5 plekken waar de belangrijkste zintuigen liggen Schriftelijk 50 minuten Ja 1x Ja kent de soorten prikkels waar zintuigen gevoelig voor zijn weet hoe zintuigen werken weet dat je prikkels door elkaar kan halen en je kunt wennen aan prikkels

28 28 kent de bouw en functies van de huid kent de bouw en functies van het neusslijmvlies kent de bouw en functies van de tong kent de bouw en functies van de onderdelen van het oor weet dat geluid uit trillingen bestaat en wordt uitgedrukt in decibel kent de bouw en functies van de onderdelen van het oog, buitenkant en binnenkant kent de term, werking en functie van de pupilreflex weet relatie tussen vorm van de lens en scherp zien, verweg en dichtbij. kent de bouw en werking van het netvlies weet hoe de staafjes en de kegeltjes werken en waar ze zich bevinden Repetitie Thema 6 Stevigheid en beweging Basisstof 1 t/m 6 De leerling: kent de basisstoffen van dit thema: de feiten, de begrippen, de schema s en de tekeningen kent termen inwendig, uitwendig en geen skelet en weet voorbeelden BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/4 BI/K/8 kent de termen skelet, geraamte, beenderen, botten kent de onderdelen van het skelet van de mens Schriftelijk 50 minuten Ja 1x Ja kent de termen romp, ledematen, hoofd en bijbehorende botten kent de 4 functies van het skelet weet de verschillen tussen pijpbeenderen en platte beenderen weet verschillen tussen beenweefsel en kraakbeenweefsel en kan deze weefsels herkennen

29 29 kent de termen kalk en lijmstof en de verhoudingen kent de 4 typen beenverbindingen kent de bouw van een gewricht, onderdelen en functies weet wat de functie is van spieren en pezen t.o.v. gewrichten kent de 3 typen gewrichten weet dat het spierstelsel is opgebouwd uit spieren weet hoe een spier is opgebouwd weet hoe een spier werkt kent de term antagonisten en voorbeelden hiervan weet dat de wervelkolom een dubbele S-vorm heeft weet dat rugspieren deze vorm behouden kent de term tussenwervelschijven en de functie weet dat vervormde tussenwervelschijven pijn veroorzaken weet de juiste lichaamshouding bij zitten en tillen weet de voordelen van lichaamsbeweging kent de oorzaken van spierpijn kent de oorzaken van blessures kent de verschijnselen van de blessures weet hoe je de blessures kunnen genezen weet hoe je blessures kunt voorkomen Veldwerk Je: kan deze opdrachten door het jaar heen verwachten krijgt verschillende, nader te bepalen opdrachten die betrekking hebben op natuur (bijv. organismen in bos, sloot) voert deze opdrachten uit en maakt een kort verslagje BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/5 BI/K/6 Praktisch 3 lesuren Nee 1x Nee wordt beoordeeld op inzet en verslag Repetitie Thema 3 Ecologie Basisstof 1 t/m 5 Je: kent de basisstoffen van dit thema: de feiten, de begrippen, de schema s en de tekeningen BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/5 BI/K/6 Schriftelijk 50 minuten Nee 1x Ja

30 30 kan uitleggen wat ecologie betekent kent de termen leefomgeving en milieu m.b.t. ecologie weet het verschil tussen levende/biotische en levenloze/abiotische natuur en kan voorbeelden noemen kent de termen individu, populatie, levensgemeenschap en ecosysteem weet wat een voedselketen is en kan er zelf een opstellen kent de termen planteneter, vleeseter en alleseter kan uitleggen wat producenten, consumenten en reducenten zijn en plaatst deze in een kringloop begrijpt dat stoffen in een kringloop steeds doorgegeven worden kent de verschillen in vorm tussen water- en landdieren herkent een zool-, teen- en topganger (hoefganger) kent de 5 verschillende pootvormen bij vogels en hun functie kent de 5 verschillende snavelvormen en hun functie kan poot- en snavelvorm aan elkaar linken kent aanpassingen van planten m.b.t. temperatuur, licht en water Einde rapportperiode 3.

31 31 * Exameneenheden B KB GL/TL CE moet op SE mag op SE BI/K/1 Oriëntatie op leren en werken x x x B/K/GT BI/K/2 Basisvaardigheden x x x B/K/GT BI/K/3 Leervaardigheden in het vak biologie x x x B/K/GT B/K/GT BI/K/4 Cellen staan aan de basis x x x B/K/GT B/K/GT BI/K/5 Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk x x x B/K/GT BI/K/6 Planten en dieren en hun samenhang: de eigen omgeving verkend x x x B/K/GT B/K/GT BI/K/7 Mensen beïnvloeden hun omgeving x x x B/K/GT BI/K/8 Houding, beweging en conditie x x x B/K/GT BI/K/9 Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding x x x B/K/GT B/K/GT BI/K/10 Bescherming x x x B/K/GT BI/K/11 Reageren op prikkels x x x B/K/GT B/K/GT BI/K/12 Van generatie op generatie x x x B/K/GT B/K/GT BI/K/13 Erfelijkheid en evolutie x x GT K GT BI/V/1 Bescherming en antistoffen x GT GT

32 32 BI/V/2 Gedrag bij mens en dier x GT GT BI/V/3 Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie x GT BI/V/4 Vaardigheden in samenhang x GT GT

33 33 Leerweg: BB Klas: 3 Vak: Economie Methode: Pincode Periodenr Rapportnr Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? H1 Waar heb je behoefte aan? (t/m blz. 31) Je kan uitleggen wat de betekenis is van basisbehoeften, middelen, overige behoeften, doelgroep, marketing en reclame. kan het verschil uitleggen tussen commerciële- en ideële reclame. kan m.b.v. het begrip consumentenrecht de wet productaansprakelijkheid. Colportagewet, wet Koop op afstand en de Warenwet uitleggen. Examen- Eenheden * EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/6 EC/K/7 EC/K/8 Soort + tijd Schriftelijk, 50 min. Herkansbaar? Weging SE? Ja 1X Nee H1 Rekenen (blz ) & Examentraining (blz ) Je kan rekenen met percentages en procenten. kan m.b.v. een vergelijkend warenonderzoek producten vergelijken. EC/K/3 EC/V/1 EC/V/2 EC/V/3 Schriftelijk Nee 1X Nee H2 Grip op je knip? (t/m blz. 61) Je kan de verschillende inkomensvormen uitleggen en voorbeelden geven van inkomensvormen. kan het verschil uitleggen tussen dagelijkse uitgaven, vaste lasten en incidentele uitgaven. kan voorbeelden geven van dagelijkse uitgaven, vaste lasten en incidentele uitgaven. kan uitleggen wat het Nibud doet. kan uitleggen wat de betekenis is van inflatie en koopkracht. EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4A EC/K/4B EC/K/6 EC/K/7 EC/K/ Schriftelijk, 50 minuten Ja 1X Nee H2 Rekenen (blz ) & Examentraining (blz ) & Oefenboek Rekenen Par. 1.3 Je kan rekenen met percentages en procenten. kan bedragen omrekenen van een dag naar een week naar een maand naar kwartaal naar een jaar. EC/K/3 EC/V/1 EC/V/2 EC/V/3 Schriftelijk Nee 1X Nee Einde rapportperiode H3 Sparen, lenen en verzekeren (t/m 91) Je kan de 3 functies van geld uitleggen. kan het verschil uitleggen tussen directe- en indirecte ruil. kan 3 spaarmotieven noemen. Kan 3 leenmotieven noemen. kan uitleggen wat verzekeren is m.b.v. de begrippen polis, premie, eigen risico. EC/K/4A EC/K4B EC/K/5 Schriftelijk, 50 minuten Ja 1X Nee

34 H3 Rekenen (blz ) & Examentraining (blz ) & Oefenboek Rekenen Par. 2.2 Je kan rekenen met percentages en procenten. EC/K/3 EC/V/1 EC/V/2 EC/V/3 Schriftelijk Nee 1X Nee H4 Werkt dat zo? (t/m blz. 121) Je kan de 3 verschillende productiesectoren uitleggen en voorbeelden geven. kan een organigram maken. Kan een arbeidsovereenkomst uitleggen m.b.v. de begrippen netto- en brutoloon, CAO, Arbowet, minimumloon. EC/K/2 EC/K/3 EC/K/4 EC/K/5A EC/K/5B Schriftelijk, 50 minuten Ja 1X Nee H4 Rekenen (blz ) & Examentraining (blz ) & Oefenboek Rekenen Par. 2.3 Je kan rekenen met percentages en procenten. kan een stijging of daling uitrekenen in procenten. EC/K/3 EC/V/1 EC/V/2 EC/V/3 Schriftelijk Nee 1X Nee Vergelijkend warenonderzoek Je voert een vergelijkend warenonderzoek uit. Vergelijkt 4 varianten van hetzelfde product met elkaar en je maakt een verslag. EC/K/2 EC/V/1 EC/V2 EC/V/3 Verslag Nee 1X Nee Einde rapportperiode H5 Produceren maar! (t/m blz. 151) Je kan het verschil uitleggen tussen mechanisatie en automatisering en voorbeelden geven. kan het verschil uitleggen tussen arbeidsintensieve productie en kapitaalintensieve productie. kan de afzet, omzet, brutowinst en de nettowinst uitrekenen. kan het verschil uitleggen tussen maatschappelijke kosten en maatschappelijke opbrengsten. EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/5A EC/K5B EC/K/6 Schriftelijk, 50 min. Ja 1X Nee H5 Rekenen (blz ) & Examentraining (blz ) & Oefenboek Rekenen Par. 5.4 Je kan rekenen met percentages en procenten. kan de afzet, omzet, brutowinst en de nettowinst uitrekenen. kan de afschrijvingen berekenen. EC/K/3 EC/V/1 EC/V/2 EC/V/3 Schriftelijk Nee 1X Nee H6 Regelt Den Haag dat? (t/m blz. 181) Je kan uitleggen wat de Rijksoverheid doet. kan het verschil uitleggen tussen de particuliere sector en de collectieve sector. kan uitleggen wat een verzorgingsstaat is. EC/K/1 EC/K/2 EC/K/3 EC/K/5A EC/K5B Schriftelijk, 50 min. Ja 1X Nee

35 35 kan uitleggen wat volksverzekeringen zijn en wat werknemersverzekeringen zijn. kan uitleggen wat een Rijksbegroting is. kan het verschil uitleggen tussen directe- en indirecte belastingen. EC/K/ H6 Rekenen (blz ) & Examentraining (blz ) Je kan rekenen met percentages en procenten. EC/K/3 EC/V/1 EC/V/2 EC/V/3 Schriftelijk Nee 1X Nee Opdracht Buitenreclame Je verzamelt 10 verschillende vormen van buitenreclame. maakt een eigen ontwerp van buitenreclame. EC/K/2 EC/V/1 EC/V2 EC/V/3 Verslag Nee 1X Nee Einde rapportperiode 3. Einde School examenperiode 1.

36 36 * Exameneenheden B KB GL/TL CE moet op SE mag op SE EC/K/1 Oriëntatie op leren en werken X X X BB KB - GT EC/K/2 Basisvaardigheden X X X BB KB - GT EC/K/3 Leervaardigheden in het vak economie X X X BB KB - GT BB KB - GT EC/K/4A Consumptie X X X BB KB - GT BB KB - GT EC/K/4B Consumptie en consumentenorganisaties X X X BB KB - GT EC/K/5A Arbeid en productie X X X BB KB - GT BB KB - GT EC/K/5B Arbeid en bedrijfsleven X X X BB KB - GT EC/K/6 Overheid en bestuur X X X GT BB-KB GT EC/K/7 Internationale ontwikkelingen X X X BB KB - GT BB KB - GT EC/K/8 Natuur en milieu X X X BB KB - GT EC/V/1 Verrijkingsstof X GT GT EC/V/2 Verwerven, verwerken en verstrekken van informatie X GT EC/V/3 Vaardigheden in samenhang X GT GT

37 37 Leerweg: Basisberoepsgerichte Leerweg Klas: 3 Vak: Engels Methode: Realtime Toetsnr Repetitie chapter 1 Wat moet je voor de toetsing doen? Examen- Eenheden * Soort + tijd Herkansbaar? Weging SE? Je kan de woordjes en de zinnen van deze chapter begrijpen en toepassen in losse zinnetjes, gesprekjes, brieven enz.. kan to be going to gebruiken in een zin. weet het verschil tussen shall, will en won t en kan deze gebruiken in een zin. weet het verschil tussen de present simple en de present continuous en kan deze gebruiken in een zin. kan hoofdzaken en details uit een leestekst halen door middel van meerkeuzevragen. kan een kaartje aan een penvriendin schrijven waarin o.a. de woorden en de zinnen uit de chapter gebruikt moeten worden. MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/7 Schriftelijk 50 min Ja 1x Nee Portfolio gespreksvaardigheid Je kan door middel van eenvoudige zinnetjes met eenvoudige grammaticastructuren jezelf duidelijk maken in een gesprek. kan adequaat reageren in veel voorkomende sociale contacten, zoals begroeten. kan informatie geven en vragen. kan naar een mening vragen en een mening geven. kan uitdrukking geven en vragen naar (persoonlijke) gevoelens. een persoon, een object of gebeurtenis, ook uit het verleden en in de toekomst, beschrijven. kan reageren op eenvoudige zinnetjes met eenvoudige grammaticastructuren van een medeleerling, native speaker en docent. MVT/K/6 Portfolio opdrachten 3 weken Nee 1x Nee Repetitie chapter 2 Je kan de woordjes en de zinnen van deze chapter begrijpen en toepassen in losse zinnetjes, gesprekjes, brieven enz.. kan de present perfect gebruiken in een zin. kan de question tag gebruiken in een zin. kan hoofdzaken en details uit een leestekst halen door middel van meerkeuzevragen. kan aan de hand van een observering een verhaaltje schrijven over kenmerken van een persoon. MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/7 Schriftelijk 50 min Ja 1x Nee Einde rapportperiode 1.

38 38 Repetitie chapter 3 Je kan de woordjes en de zinnen van deze chapter begrijpen en toepassen in losse zinnetjes, gesprekjes, brieven enz.. kan zinnen vragend maken met behulp van do, does en did. kan zinnen ontkennend maken met behulp van don t, doesn t en didn t. kan de vraagwoorden in een zin gebruiken. kan de trappen van vergelijking gebruiken in een zin. kan hoofdzaken en details uit een leestekst halen door middel van meerkeuzevragen. kan een schriftelijke mening geven. MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/7 Schriftelijk 50 min Ja 1x Nee Filmopdracht Je kan aantekeningen maken tijdens het kijken van een film. Deze aantekeningen mogen worden gebruikt bij het maken van de toets. kan de hoofdlijnen van een (met Engelse ondertiteling) klassikaal bekeken film begrijpen. kan vragen over de hoofdzaken uit de film beantwoorden. kan hoofdpersonen beschrijven. kan het probleem in de film beschrijven. kan het verhaal samenvatten. MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/5 Schriftelijk 50 min Nee 1x Nee Repetitie chapter 4 Je kan de woordjes en de zinnen van deze chapter begrijpen en toepassen in losse zinnetjes, gesprekjes, brieven enz.. weet het verschil tussen some en any en kan deze gebruiken in een zin. kan de past simple gebruiken in een zin. kan hoofdzaken en details uit een leestekst halen door middel van meerkeuzevragen. kan schriftelijk persoonlijke informatie geven en een mening geven. MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/7 Schriftelijk 50 min Ja 1x Nee Portfolio Kijk- en Luistervaardigheid Je kan meerkeuzevragen over de hoofdlijnen van de gesproken korte berichten, interviews en gesprekjes beantwoorden. kan aangeven welke relevante informatie een gesproken tekst bevat. kan de hoofdgedachte van gesproken korte berichten, interviews en gesprekjes begrijpen. MVT/K/5 Schriftelijk 2 lessen Nee 1x Nee

39 39 kan de betekenis van belangrijke element van een gesproken tekst aangeven. Einde rapportperiode 2. Repetitie chapter 5 Je kan de woordjes en de zinnen van deze chapter begrijpen en toepassen in losse zinnetjes, gesprekjes, brieven enz.. weet het verschil tussen de past simple en de present perfect en kan deze gebruiken in een zin. weet het verschil tussen who en which en kan deze gebruiken in een zin. kan hoofdzaken en details uit een leestekst halen door middel van meerkeuzevragen. kan een schriftelijke uitnodiging schrijven. MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/7 Schriftelijk 50 min Ja 1x Nee Repetitie chapter Je kan de woordjes en de zinnen van deze chapter begrijpen en toepassen in losse zinnetjes, gesprekjes, brieven enz.. weet het verschil tussen de present simple en de present continuous en kan deze gebruiken in een zin. kan de persoonlijke voornaamwoorden gebruiken in een zin. kan hoofdzaken en details uit een leestekst halen door middel van meerkeuzevragen. kan een aanvraagformulier invullen met persoonlijke gegevens. MVT/K/1 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/K/4 MVT/K/7 Schriftelijk 50 min Ja 1x Nee Portfolio Schrijfvaardigheid Je kan een of een kaartje schrijven door middel van het gebruik van eenvoudige zinnen en eenvoudige grammaticastructuren. kan (persoonlijke) gegevens verstrekken. kan suggesties geven. kan een briefje schrijven om informatie te vragen of te geven, om verzoeken of voorstellen te doen of daarop te reageren, om gevoelens te uiten en ernaar te vragen. MVT/K/7 Portfolio opdrachten 3 weken Nee 1x Nee Portfolio Leesvaardigheid Je kan de hoofdlijnen van een eenvoudig leesboekje begrijpen. kan meerkeuzevragen over de details uit het boekje beantwoorden. kan hoofdpersonen beschrijven. MVT/K/4 Portfolio opdrachten Nee 1x Nee

40 40 kan het verhaal samenvatten. kan open vragen over het verhaal opstellen en beantwoorden. Leesvaardigheidstoets Je kan de hoofdlijnen van korte berichten, advertenties en langere teksten begrijpen. kan meerkeuzevragen over de hoofdlijnen van de korte berichten, advertenties en langere teksten beantwoorden. MVT/K/4 Schriftelijk 100 min Nee 1x Nee Einde rapportperiode 3. * Exameneenheden B KB CE moet op SE mag op SE MVT/K/1 Oriëntatie op leren en werken X X B, K MVT/K/2 Basisvaardigheden X X B, K MVT/K/3 Leervaardigheden in de moderne vreemde talen X X B, K B, K MVT/K/4 Leesvaardigheid X X B, K B, K MVT/K/5 Luister- en kijkvaardigheid X X B, K B, K MVT/K/6 Gespreksvaardigheid X X B, K MVT/K/7 Schrijfvaardigheid X X B, K

41 41 Leerweg: Economie Klas: 3 Vak: E&O Methode: MIXED en KLAVier Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Hallo Mixdam! Stadsopdracht: Maak een prachtige maquette van een winkelcentrum en maak een (Exel) lijst met aanwezige bedrijven. Laat ook een goede taakverdeling in het groepje zien en geef aan welke innovatie voor het centrum belangrijk is. Beoordeling: opdrachten in orde, Maquette gepresenteerd, lijst goed gemaakt, één innovatie bedacht en je archiefmap (papieren én digitale versie) in orde. Mapje: Mixdam op de K-schijf en de Schoonoordshop.biz (Hallo Mixdam). Leren voor een baan. Stage zoeken en goed regelen, sollicitatiebrief en zakelijke brief schrijven, vacaturebank onderzoeken en presentatie maken. Beoordeling: stage in orde, sollicitatiebrief goed, PowerPoint met vacatures gepresenteerd. Mapje: Leren voor een baan op de K-schijf en Mixed Blok 1 (alleen opdracht 16) Commercieel van Mixed. Examen- Eenheden * LOB LOB Soort + tijd Digitaal en praktisch 100 min. Digitaal en schriftelijk 100 min. Herkansbaar? Weging SE? Nee 1 Ja Ja 1 Ja Bij jou op de (winkel)stageplek. Kennis van assortiment laten zien en kunnen uitleggen waar de producten vandaan komen. Compositie en inrichting van een winkel kunnen verbeteren, Schappen inrichten en schappen vullen, én uit kunnen leggen hoe de goede producten op de juiste plaats (eenvoudige marketing) terecht komen. P/EO/Comm , 1.1.2, 1.1.3, Digitaal en praktisch 100 min. Ja 1 Ja Beoordeling: Kennis en praktijktoets over Blok 0, 1, 2, 3 Commercieel van Mixed en Blok 8 (opdracht 16 t/m 20) Commercieel van Mixed. Jij bent het visitekaartje! Klanten ontvangen aan de balie, post verwerken, telefoongebruik, werkoverdracht, voor verschillende klanten werken, werken met vertrouwelijke documenten, brieven schrijven in opdracht. Beoordeling: Alle onderdelen worden getoetst in een praktische en kennistoets over Schoonoordshop.biz ( t Pakhuys) en Blok 1, 2 en 7 Secretarieel van Mixed. Werken in een bedrijf. Bedrijfscultuur kunnen herkennen, organogrammen kunnen maken, veiligheid op de werkvloer kunnen inschatten en verbeteren, huisstijl herkennen en gebruiken bij P/EO/Secr , 2.1.4, 2.1.4, 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4,2.2.5 LOB Digitaal en praktisch 100 min. Digitaal en praktisch 100 min. Ja 1 Ja Ja 1 Ja

42 42 communicatie. Beoordeling: alle onderdelen worden getoetst in een praktische en kennistoets over het mapje op de K-Schijf: Werken in een bedrijf. Rapport Stageperiode 1. In de praktijk ervaren hoe het is om in een bedrijf te werken. In de eerste helft van het jaar gaat het om de gewone gang van zaken in een bedrijf. Werktijden, sfeer, afmelden, omgaan met klanten, beleefd taalgebruik, werken voor een baas, werkuitvoeren voor klanten. En het gaat om producten, artikelen en assortiment. P/EO/Comm , 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 1.1.5, Praktisch 16 dagen Nee 1 Ja Beoordeling: Werkboekje Zo begin je een goede stage! Goed en op tijd inleveren. Hoeveel geld maken we? Boekingstukken herkennen, ordenen en invoeren, financiële opdrachten van de baas uitvoeren m.b.t. inkomsten, uitgaven, bank en kasmutaties en BTW. Beoordeling: alle onderdelen worden getoetst in een praktische en kennistoets over Mapje Financiën op de K-schijf en Blok 2 van Administratie in Mixed. Bedrijf in balans! Overzicht en balans maken van debiteuren, crediteuren en alle andere financiële posten. Beoordeling: alle onderdelen worden getoetst in een praktische- en kennistoets over de Blokken 4 en 6 van Administratie in Mixed. Goederen bestellen. Je leert de voorraad controleren en bestellingen voor tekorten plaatsen. Je leert offertes aanvragen en ordebevestigingen maken. Beoordeling: alle onderdelen, worden getoetst in een praktische- en kennistoets over de Blokken 1 en 5 van Logistiek in Mixed. Rapport 2 P/EO/Adm P/EO/Adm , P/EO/Log en 2 Digitaal 100 min. Digitaal 100 min. Digitaal en praktisch 100 min Ja 1 Ja Ja 1 Ja Ja 1 Ja Goederen ontvangen en verzenden Je leert goederen ontvangen en verwerken, derving registreren en opslagsystemen gebruiken. Je leert ook hoe je pakketten verzendt volgens de expeditie regels. Beoordeling: praktische toets met alle elementen in een levensechte situatie en gaat over de Blokken 3 en 2 van Logistiek in Mixed. P/EO/Log , 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4, 3.2.1, 3.2.2, Digitaal en praktisch 100 min. Ja 1 Ja

43 Stageperiode 2. De tweede helft van het jaar staat in het teken van productkennis en het toepassen van de marketing/verkoopkennis van PTA Het is de voorbereiding op het keuzedeel Marketing in het 4 e jaar. Beoordeling: Werkboekje: Eenvoudige Marketing; goed doorwerken op je stage, school en thuis én op tijd inleveren Verkoopadministratie ondersteunen. Het verkoopproces bestaat uit verschillende fasen. Je leert wat er nodig is om elke stap, juridisch en belastingtechnisch juist te doen. Beoordeling: Alle documenten van de formulierenstroom kunnen gebruiken in levensechte situaties gebaseerd op Blok 5 van Administratie in Mixed. Wilt u contant of pinnen? Verkoopgesprek, kassawerk, inpakken voor het kassacertificaat. Beoordeling: Alle vaardigheden worden praktisch getoetst van Mapje Kassa! Op de K-schijf en Blok 8 van Commercieel in Mixed. Waar naar toe met Economie & Ondernemen? Met verschillende opdrachten kan je onderzoeken wat het beste bij je past. Het is de bedoeling dat dit in je Qompaz portfolio terecht komt. Begin met Secretarieel Blok 1 (Opdracht 27 en 28), gebruik MBO-stad.nl. en doe daarna de opdrachten van twee LOBblokken naar keuze. Maak een keuze uit alles wat we dit jaar gedaan hebben. P/EO/Comm , 1.1.8, 1.1.9, , P/EO/Adm , P/EO/Comm , LOB Praktisch 16 dagen Digitaal en praktisch 100 min. Praktisch 15 min. Schriftelijk 100 min. Nee 1 Ja Ja 1 Ja Ja 1 Ja Ja 1 Ja Beoordeling: Werkboekje: Mijn eerste reflectieverslag! Rapport 3 *

44 44 Leerweg: BB/KB Klas: 3 Vak: EO - keuzevakken Module: Presentatie & Styling Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Maak je eigen logo en briefpapier! Je ontwerpt je eigen logo en leert gebruik maken van je digitale handtekening. Je maakt gebruik van een ontwerpprogramma. Je kan werken met verschillende vormen. Je kan met kleuren en composities werken op de computer. Je leert je eigen briefpapier te ontwerpen dat je in de school en daarbuiten kunt gebruiken. Stylen met je eigen ontwerp. Met behulp van Moodboards leer je je eigen ontwerplijn te maken en die toe te passen op verschillende praktische producten en artikelen. Kleding, auto s, fietsen kasten enz. In kerstsferen Je bouwt mee aan de decor en sfeer verandering van de school. Je maakt een uitnodiging voor het kerstdiner voor de 4 e jaars leerlingen. Je doet mee aan de kerstboomwedstrijd. Beoordeling: Dat wat je gemaakt hebt. De Valentijn-special! Je leert presenteren voor commerciële doelen. Etalages maken, winkels en kantoren leer je inrichten op basis van de huisstijl. Je leert grote ruimtes in te richten en een project te ontwerpen met behulp van styling-onderdelen. Beoordeling: Dat wat je gemaakt hebt. De reclamefilm. Je leert zelf een filmpje maken voor een commercieel doel. Met eenvoudige middelen maak je toch een behoorlijk professioneel filmpje dat aan alle eisen voldoet. Beoordeling: Dat wat je gemaakt hebt. Je eigen website. Je leert de kenmerken van een basisontwerp van een website gebruiken. Je gebruikt ervoor de door jezelf ontworpen stijl. Je kiest artikelen die je op de website wilt laten zien en verkopen. Je maakt een interactieve site die de klant aantrekkelijk vindt. Examen- Eenheden * K/EO/7.1 K/EO/7.1 K/EO/7.1 K/EO/7.1 K/EO/7.1 K/EO/7.1 Soort + tijd Praktisch 8 uur Praktisch 8 uur Praktisch 16 uur Praktisch 16 uur Herkansbaar? Weging SE? Nee 1 Ja Nee 1 Ja Nee 1 Ja Nee 1 Ja Praktisch 16 uur Nee 1 Ja Praktisch 8 Nee 1 Ja 0.7 Beoordeling: dat wat je gemaakt hebt. Theoretische aspecten van Presentatie & Styling Je leert alles over compositie, kleurenleer, perspectief en etaleren met een plan. Beoordeling: een stevige kennistoets over al die onderdelen. K/EO/7.1 Schriftelijk/ Digitaal Ja 1 Ja *

45 45 Leerweg: BB/KB Klas: 3 Vak: EO - keuzevakken Module: Distributie Toetsnr Wat moet je voor de toetsing doen? Bestellen om te verkopen. Je leert eerst hoe je er achter kan komen wat je moet bestellen en hoeveel. Daarna ga je als inkoper producten bestellen bij de juiste leverancier in de juiste hoeveelheden en met de juiste documenten. Beoordeling: Alle documenten die je bij de praktijkopdrachten maakt moeten goed zijn. Van het warenhuis managementsysteem (Telraam) moet het inkopen beheerst worden. Goederen ontvangen. De transporteur komt met de goederen aan de deur. Je leert de goederen op de juiste manier te ontvangen en te accepteren van de transporteur. Daarna verplaats je de goederen op de juiste manier naar het checkpoint om de inhoud goed te controleren en eventueel te corrigeren. Daarna breng je de goederen naar de juiste plaats in het bedrijf. Magazijn, winkel, afdeling! Je leert eerst hoe dat moet, om het daarna in de praktijk uit te voeren in de Schoonoordshop. Examen- Eenheden * K/EO/3.1.1 en 3.2.1, 2 K/EO/3.1.1, 2, 3, 6, 7, 8 en 3.2.1, 2 Soort + tijd Praktisch en digitaal 4 uur Praktisch en digitaal 8 uur Herkansbaar? Weging SE? Nee 1 Ja Nee 1 Ja Beoordeling: Alle handelingen met de scanner moet je beheersen, alle transportmiddelen moet je kunnen gebruiken voor de juiste vracht, je moet de juiste documenten kunnen gebruiken om te registreren en te corrigeren. Goederen verwerken. De goederen die binnen gekomen zijn moeten verwerkt worden in de administratie. Fouten moeten hersteld worden en de goederen moeten in het voorraadbeheer verwerkt worden. Je leert eerst hoe dat moet en daarna ga je de praktijk uitvoeren in de Schoonoordshop. Beoordeling: Alle documenten die je gebruikt en gemaakt hebt moeten goed zijn. En van het warenhuis managementsysteem (Telraam) moet je het gedeelte voorraadbeheer beheersen. Goederen opslaan. Soms moeten goederen op een speciale manier worden opgeslagen. Je leert hoe een opslagsysteem werkt, hoe je hygiënisch kan opslaan, hoe je veilig kan opslaan en hoe je met diverse goederen om moet gaan om er zelf geen gezondheidsklachten aan over te houden. K/EO/3.1.1, 2, 3, 6, 7, 8 en 3.2.1, 2 K/EO/3.1.1, 2, 3, 6, 7, 8 en 3.2.1, 2 Praktisch en digitaal 8 uur Praktisch 8 uur Nee 1 Ja Nee 1 Ja Beoordeling: Alle handelingen moet je foutloos kunnen uitvoeren. Onlineshop.biz. Je werkt als orderpicker in de Schoonoordshop. Dat betekent dat je online bestellingen van klanten verzameld, verpakt en verzendt. Je leert eerst hoe je dat moet doen om het daarna zelf uit te voeren in de praktijk. Alle documenten moeten goed zijn en voor de juiste mensen geschikt gemaakt worden. Voor de klant, de transporteur en ook voor de magazijnmedewerkers van de Schoonoordshop. Beoordeling: Alle handelingen en alle documenten moeten goed zijn en ook verwerkt zijn in het warenhuismanagementsysteem (Telraam). Afhalen doe je om de hoek. De klant krijgt het pakketje van de Schoonoordshop thuis en/of bij een afleveradres om de hoek. Het pakketje wordt bekeken, behouden en/of teruggestuurd. Wat hier allemaal bij komt kijken en wat je K/EO/3.1.4, 5, 7, 8 K/EO/3.3.1, 2 Praktisch en digitaal 16 uur Praktisch en digitaal 3 uur Nee 1 Ja Nee 1 Ja