Draadfahren. Project Context. Groep 6
|
|
- Karen Verbeke
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Draadfahren Project Context Groep 6
2 Project Context Verslag Groep 6 - Een werkend prototype (in Processing (en/of html/php)) - Projectdocumentatie Richtlijnen tijdens colleges en besprekingen Projectplanning Research Concept Proces Evaluatie - Post Mortem: presentatie/pitch van 10 slides/20 sec Laten ervaren - Kort filmpje over project/concept op Vimeo Bevat iig: - duidelijke beschrijving ontwerp (conceptueel, vormgeving, technisch) - heldere verantwoording ontwerpkeuzes - beschrijving teamsamenstelling - projectplanning - voortgangsrapportage - PMI reflectie (individueel en groep), volgens vorm debono Inhoudsopgave Intro...2 Ontwerp...3 Onderzoekresultaten...3 Concept...3 Vormgeving...6 Technisch...6 Audio...6 Ontwerpkeuzes...6 Resultaat...8 Teamsamenstelling...8 Projectplanning...8 Voortgangsrapportage...9 Reflectie: PMI...10 Algemeen...10 Individueel...10 Intro Welkom bij het verslag van ons project! In dit project was het doel de ervaring van het Openluchtmuseum over te zetten naar het digitale domein. We moesten een game of applicatie creëeren met als onderwerp de Eerste Wereldoorlog. Hoe we dat deden, mochten we zelf invullen. Onze belangrijkste insteek was het creëeren van een prototype wat verder uitgewerkt kon door het Openluchtmuseum. Het doel was dus het communiceren van ons concept.
3 We hebben dit bereikt door alle elementen van ons concept in meerdere of mindere mate van uitwerking neer te zetten. Hoewel het verfijnder had gekund en de scenarios misschien niet volledig realistisch zijn, geeft het duidelijk weer wat dit kan worden met meer tijd en middelen: een prachtige ervaring die inzicht geeft in de situatie rond de Draad en de invloed daarvan op de mensen eromheen. Dit sluit aan op de doelstellingen van het Openluchtmuseum: zij willen het dagelijks leven van vroeger toegankelijk maken voor bezoekers nu. Door in onze ervaring daarop in te haken, hebben we iets gemaakt wat interessant is om verder te ontwikkelen. In dit verslag is het ontwerpproces en de keuzes daarbinnen beschreven, de planning is terug te vinden en er is een algemene en individuele reflectie. Daarnaast kun je ook direct naar het resultaat van dit project, om te zien of ook u meegetrokken wordt in de ervaring die we hebben gemaakt: eentje waarin je voor even in het verleden kunt verdwijnen, om er als een rijker en meer ervaren mens weer uit te komen. En misschien krijgt u dan zomaar eens zin om naar het Openluchtmuseum te gaan. ;) Ontwerp Onderzoekresultaten Uit onze onderzoeken bleek dat het Openluchtmuseum het liefste bezoekers het dagelijks leven van het verleden wil laten herbeleven, omdat ze ervan overtuigd zijn dat wie het verleden beter kent, zichzelf beter kent. Daarnaast hebben we onderzoek gedaan naar de Draad en welke onderwerpen daaraan verbonden zijn. Hieruit hebben we onze scenarios gemaakt. Die onderwerpen waren smokkel, vluchtelingen, de slachtoffers van de draad en een abdij die in twee stukken is gesplitst zodat de Draad erdoorheen kon worden gebouwd. Onze doelgroep bleek vooral kinderen in de basisschoolleeftijd en hun ouders te zijn. Dit is de bevolkingsgroep wiens leden het Openluchtmuseum het meeste ontvangt. Uit vergelijkbare spellen en applicaties hebben we gehaald dat persoonlijke verhalen de grootste aantrekkingskracht op mensen heeft, meer dan de grote lijnen van de oorlog. Dit sloot mooi aan bij het doel van het Openluchtmuseum om vooral het dagelijks leven te laten zien. In ons ontwerp hebben we hier ook rekening mee gehouden door veel personen aan het woord te laten, en hen tussen neus en lippen door feiten te laten vertellen, in plaats van een algemene lijn te schetsen die mensen dus minder aanspreekt. Concept Omschrijving In DraadFahren speel je een Nederlandse soldaat te fiets, in januari Je moet langs de Dodendraad patrouilleren. Dit doe je door op een daadwerkelijke fiets harder en zachter te trappen. (Dodendraad was een draad onder hoogspanning die tussen Nederland en België was gespannen tijdens WO1) Je ontmoet verschillende mensen waardoor je in aanraking komt met de situatie in WO1 en rond de Dodendraad. Onderwerpen zijn vluchtelingen, smokkel, de achtergrond van de Duitse grensbewakers en een abdij vernield om plaats te maken voor de Dodendraad. De totale ervaring duurt maximaal 7 minuten.
4 Route door het spel Focus - Informatie overbrengen - Geschiedenis nabootsen Stijl Het is in kleur. Alle tekst is gevoice-act, Belgen hebben bijvoorbeeld een Vlaams accent. Alle gebeurtenissen - Korte introductie terwijl je fietst (dat je een patrouillerende soldaat bent) - Belgische vluchteling vraagt je om hem mee te nemen, keuze. Je krijgt extra informatie als je hem meeneemt. - Een Belg staat aan de Nederlandse kant van de grens en vraagt of je papieren kunt geven aan een aantal mensen aan de andere kant van de grens. Vertelt een beetje dat hij het zelf niet kan ivm met het afschieten aan de Duitse kant grens - Je komt langs een Duitser zichtbaar in zijn huisje, die er is om mensen af te schieten. - Je komt de langs de abdij, een monnik loopt een stukje met je mee en vertelt het verhaal hoe de abdij vernield is om plaats te maken voor de draad, en dat de Duitsers die hier gelegerd zijn niet meer aan het front kunnen vechten. - Eindpunt patrouille, aflossing door een andere Nederlandse soldaat die je vraagt hoe het ging
5 Voorbeeld uitgewerkt scenario <De speler fietst langs enkele vernielde stukken gebouw. Er is een pad en de Draad is zichtbaar, maar je kunt zo de ingewanden van het gebouw zien. Niet veel later is er een monnik langs het pad> Goedendag soldaat! Is het niet verschrikkelijk wat ze met de abdij gedaan hebben? Ik had niet gedacht dat bezetting een pretje zou zijn, maar om dwars door onze abdij te gaan... Nee, dat had ik niet gedacht. Weet je wat nog erger is? <de speler kan bij de monnik uit de buurt gaan door harder te fietsen, dan zal hij het volgende zeggen> Hé! Wacht even! Interesseert het je niet? Het zal ook eens niet. Buren of bezetters, weinig verschil. <de monnik blijft doorgaan met praten als je niets doet, ondertussen fiets je langs de vernielde abdij, waar je telkens stukken gebouw en stukken Draad ziet> Ze hebben er die elektrische draad tussen gespannen! Hoe moeten we nu naar de mis gaan? Ik ben dan wel een godlievend man, maar onsterfelijk ben ik niet. Als ik die draad aanraak is het over, dat zeg ik je! Is het zo belangrijk voor Duitsland om iedereen binnen te houden? Je hoort verhalen, ik zal er niet over beginnen... Maar laat me dit zeggen: Dit is dan geen oorlogsfront, maar er zijn slachtoffers genoeg. Je zou er eng van worden, alle gruwelijks wat er in de wereld gebeurt, en nu staat er iets direct naast de - wat zeg ik? IN de voordeur. Naja, door kun jij ook niets aan veranderen natuurlijk. Maar toch, wat een wereld... Ik ga terug aan mijn gebed, maar wees gewaarschuwd. Het zou me niets verbazen als Nederland straks alsnog betrokken wordt. Desondanks een fijne dag! <monnik blijft staan, einde scenario> Onepage
6 Vormgeving Om de vormgeving aantrekkelijk te maken voor onze doelgroep hebben we gekozen voor een comic stijl voor de karakters. Comics hebben veel outlines en heldere kleuren, het is iconischer en ligt daarmee iets verder weg van de werkelijkheid. Dit is bewust gedaan om de oorlog ook enigszins abstract te houden. Het spel is bedoeld om mensen mee te trekken in het verleden, en als ze direct geconfronteerd worden met de oorlog, kan het shockerend zijn en mensen uit de ervaring halen. We hebben gekeken naar referentiemateriaal bij het maken van de modellen en textures. We hebben foto's kunnen maken van de abdij en van de dodendraad. We hebben de models geprobeerd helemaal na te maken om de ervaring van de eerste wereld oorlog te versterken. De textures hebben we simpeler gehouden om de hoeveelheid werk draaglijk te maken en het rustiger te maken om naar te kijken. Voor de abdij hebben we een tileable texture gemaakt zodat we deze op de muren konden plakken van het model en de texture nog steeds klopte. Dit was efficienter dan individuele textures maken voor iedere muur. Technisch Het interessantste technische aspect van ons project is de koppeling van een hometrainer die de gebruiker het idee van een fiets moet geven met Unity, de engine waarin onze game draait. We hebben dit voor elkaar gekregen door een Arduino met magneten te laten registreren hoevaak de trappers ronddraaien. Er is een stilstaand magneetje aan de binnenkant van de hometrainer vastgemaakt, en aan één van de trappers zit ook een magneetje. Iedere keer dat ze langs elkaar komen, genereren ze een elektrische puls die opgevangen wordt en doorgestuurd naar Unity. Binnen Unity hebben we gebruik gemaakt van paths om de speler te sturen. Als de speler langzamer of sneller fietst, wordt dit opgevangen en ingame vertaalt in de keuze om iemand op je fiets te laten of er juist hard voorbij te fietsen. Doordat je echt moet fietsen, krijgt de tot dan toe digitale ervaring een extra dimensie, wat gebruikers verder het verleden in trekt. Audio We wilden voor dit project erg graag een niveau van audio wat we zelf niet konden bereiken. Muziek en sound effects spelen een belangrijke rol bij het versterken van elke ervaring, dus bij die van ons mocht dat natuurlijk niet ontbreken. Daarom hebben we contact gezocht met een aantal studenten van de audiorichting composition and sound design for adaptive systems. Zij hebben ons geholpen om de game qua sfeer te versterken en de speler feedback te geven op zijn keuzes door subtiele pianogeluiden toe te voegen. Ook hebben ze een ambiance gecreëerd door verschillende geluidseffecten zoals een ratelende fiets, de wind en een muzikale onderlaag te combineren. (Runic Sounds) De dodendraad is een vrij bijzonder en specifiek onderwerp, een soort onderwerp dat we nog niet eerder hebben verzorgd van audio. Aangezien de lading van het spel vrij zwaar is hebben wij besloten om voor de less is more houding te gaan. Met sound design alleen waar het nodig is en een zware maar subtiele onderlaag aan muziek wordt de ervaring serieuzer en intenser. Dit samen met de heldere opnames van de stemmen die vertellen over deze zware tijden zorgt ervoor dat de boodschap zo goed mogelijk wordt overgebracht.
7 Ontwerpkeuzes Na onze Research besloten we dat we de Dodendraad een onderwerp was waarmee we verder wilden. Deze draad onder dodelijke hoogspanning staat symbool voor de Nederlandse neutraliteit en de verschrikkingen van de oorlog en hoe die het dagelijks leven van mensen ontwricht. We verwachtten met die materie de speler iets mee te geven wat boven entertainment uitstijgt. We kwamen op het idee om het fietsende Nederlandse leger op een manier aan de Dodendraad te koppelen, om extra informatie mee te kunnen geven en een context te creëeren om de speler relatief snel langs verschillende locaties te laten gaan, en ook om hem een idee te geven van hoe gigantisch de Dodendraad was. Daarna ontstond al snel het idee om een echte fiets als input te gebruiken voor onze game. Dit zou een extra laag geven aan onze ervaring, waardoor de gebruiker zich meer verbonden zou voelen met het verleden. Uit playtests bleek later ook dat spelers de echte fiets een toevoeging vonden, en het was iets wat ze nog niet eerder hadden gezien. Sowieso hebben we geprobeerd om de speler zo veel mogelijk het verleden te laten beleven. Dit is een punt waar het Openluchtmuseum ook naar streeft, en dus hebben wij geprobeerd hierop aan te sluiten. Door in de modellen, de soundeffects, de voice-overs en de gebeurtenissen historisch gezien te laten kloppen, hebben we een ervaring neergezet die mensen meetrekt in het verleden. Hierbij hebben we wel waar nodig de vrijheid gezocht om het aantrekkelijk te houden voor de bezoekers van het park, die vanuit deze tijd aanknopingspunten nodig hebben om naar het verleden te kunnen kijken. Het is spel is dus niet volledig historisch correct, maar er staan ook geen leugens in. Het is een middenweg tussen de aandacht van mensen vasthouden en ze iets leren. Voor de audio hadden we contact gelegd met een groep eerstejaars hkustudenten in de richting composition and sound design for adaptive systems. We wilden namelijk de ervaring niet beperken tot het visuele, maar onze spelers ook op auditief niveau het verleden in trekken. Voor ons was het ook een interessante ervaring om een keer te werken met een externe groep. Zoals gezegd moest de audio de ervaring wel versterken, maar dit was geen probleem. Door regelmatig bij elkaar te komen, hebben we ze bij het proces betrokken wat aan beide kanten de mogelijkheid gaf tot inspraak over welke elementen een toevoeging of juist een afbraak van de ervaring waren. We hebben vrij vroeg geplaytest, toen we al wat scenarios hadden maar nog weinig wat we konden laten zien. Door wat verbeelding te vragen van de playtesters konden we toch al er uit halen dat in onze scenarios nog dingen niet lekker liepen, wat ons waarschijnlijk veel tijd heeft bespaard in het maken van de uiteindelijke ervaring. In ons ontwerp ligt de focus dus op het nabootsen van het verleden, terwijl de speler ongemerkt leert over de oorlog en de situatie rond de Dodendraad en hoe die het dagelijks leven van mensen beïnvloedde. Daarmee hebben we geprobeerd aan te sluiten op de doelstelling van het Openluchtmuseum om bezoekers het dagelijks leven van vroeger te laten beleven.
8 Resultaat Onze game, Draadfahren! Teamsamenstelling Naam Hoofdrol Bijrol Kimberley Corrente (niet aanwezig) x Neall Jacobs Artist Projectleider James Keasberry Developer / Projectleider x Alexander Veliev Interaction Designer Developer / Artist Niels de Jong Game Designer Projectleider James had al ervaring met Unity. Neall wilde modellen graag leren en hield zich daarmee bezig, Alexander vond het leuk te prutsen met Arduino's en maakte daarom de koppeling tussen fiets en computer. Niels werkte graag in grote lijnen en met een duidelijke planning en deed daarom de projectdocumentatie. Projectplanning Taakverdeling en deadlines Essentiële taak Wie? Wanneer af? fiets verbinden met computer Alexander zsm
9 compleet uitwerken concept Niels week 5 uitwerken dialoog Niels week 6 maken game in Unity (werkend systeem) James week 8 Textures (eigenlijk optioneel maar wel belangrijk) Neall (hulp nodig) week 8 Personages 2D Neall week 6 Modellen gebouwen Neall, evt. Alexander week 5/6 Verslaggeving Niels iedere week Presentatie? week 9 Optionele taak Wie? Wanneer af? Meeten met muziek (Ruben & Nick) Iedereen in week 5 Voiceovers Neall (Runic Sounds), James (Vlaam), evt. Niels (met mensen) week 8 Muziek Neall (Runic Sounds) week 8 Personages 3D Neall, Alexander week 8 Gantt diagram Voortgangsrapportage
10 Voortgangsrapportage project Projectnaam Context Rapportage periode 1 Projectgroep 6 Project Fase 1 Oriëntatie Projectleider James Keasberry Datum (week 2) Resultaten/gebeurtenissen afgelopen periode Research is verdeeld Aandachtspunten/problemen Projectlid Kimberley is in Thailand Activiteiten afgelopen periode Activiteit Wie Deadline Planning uren besteed status Vooruitblik volgende periode Research doen Activiteiten volgende periode Activiteit Wie Deadline Planning uren Research Iedereen Eind project x Concept verzinnen Iedereen Eind project min tijd xw
11 Voortgangsrapportage project Projectnaam Context Rapportage periode 2 Projectgroep 6 Project Fase 1 Oriëntatie Projectleider James Keasberry Datum Resultaten/gebeurtenissen afgelopen periode Iedereen is bezig geweest met Research We hebben een concept verzonnen! Verdere verdeling rollen Aandachtspunten/problemen Voor ons idee moeten we op een manier een fiets / hometrainer in bezit krijgen die we kunnen ombouwen Activiteiten afgelopen periode Activiteit Wie Deadline Planning besteed status uren Research Iedereen Eind project x? 25% (maar genoeg voor dit Concept verzinnen Iedereen Eind project min tijd project) x? 75% Verdeling rollen Iedereen Deze week x? 100% Vooruitblik volgende periode Wat gaat er de komende periode gebeuren Activiteiten volgende periode Activiteit Wie Deadline Planning uren Fiets als input Computer laten Alexander volgende week 5 dienen Beginnen met Unity omgeving James volgende week 3 Uitgebreider Research naar de Neall volgende week 4 Draad Verslagleggen Niels eind project 2
12 Voortgangsrapportage project Projectnaam Context Rapportage periode 3 Projectgroep 6 Project Fase 2 Ontwerp Projectleider James Keasberry Datum Resultaten/gebeurtenissen afgelopen periode Aandachtspunten/problemen Voor ons idee moeten we op een manier een fiets / hometrainer in bezit krijgen die we kunnen ombouwen Activiteiten afgelopen periode Activiteit Wie Deadline Planning uren besteed status Fiets als input Computer laten Alexander week % dienen Beginnen met Unity omgeving James week 3 3?? Uitgebreider Research naar de Neall week % Draad Verslagleggen Niels eind project % Vooruitblik volgende periode Activiteiten volgende periode Activiteit Wie Deadline Planning uren Fiets als input Computer laten dienen Alexander week 4 2 Unity verder uitwerken James week 4 3 Research Draad Neall week 4 2 Verslagleggen / videomateriaal maken Niels week 4 2
13 Voortgangsrapportage project Projectnaam Context Rapportage periode 4 Projectgroep 6 Project Fase 2 Ontwerp Projectleider James Keasberry Datum Resultaten/gebeurtenissen afgelopen periode Kimberley is terug! Aandachtspunten/problemen Activiteiten afgelopen periode Activiteit Wie Deadline Planning besteed status uren Fiets als input Alexander week % Computer laten dienen Unity verder James week 4 3?? uitwerken Research Draad Neall week % Verslagleggen / videomateriaal maken Niels week % Vooruitblik volgende periode Activiteiten volgende periode Activiteit Wie Deadline Planning uren Concept Uitwerken Niels volgende week 2 Unity basis maken James 2 weken 6 Modellen Neall 2 weken 8 Fiets verbinden computer Alexander volgende week 3
14 Voortgangsrapportage project Projectnaam Context Rapportage periode 5 Projectgroep 6 Project Fase 2 Ontwerp Projectleider James Keasberry Datum Resultaten/gebeurtenissen afgelopen periode Gereedschappen en onderdelen fiets zijn binnen Models zijn gemaakt Aandachtspunten/problemen Kimberley is weer weg Activiteiten afgelopen periode Activiteit Wie Deadline Planning besteed status uren Concept Niels Vandaag % Uitwerken Unity basis James 1 week 6 Modellen Neall 1 week % Fiets verbinden Alexander vandaag 3 50% Vooruitblik volgende periode Hometrainer openmaken en verbinding maken met gereedschappen Activiteiten volgende periode Activiteit Wie Deadline Planning uren Maken van muziek en Runic Sounds week 7 10 geluiden Alle dialoog uitwerken Niels week 6 5 Modellen Neall week 6 10 Fiets in elkaar zetten Alexander week 7 4
15 Voortgangsrapportage project Projectnaam Context Rapportage periode 6 Projectgroep 6 Project Fase 3 Realisatie / Evaluatie Projectleider James Keasberry Datum (week 2) Resultaten/gebeurtenissen afgelopen periode De fiets heeft verbinding gemaakt met Processing, dit werkt in principe dus met kleine aanpassingen in de input kunnen we dat gebruiken in de game Alle voice-overs zijn opgenomen. Een deel van de geluiden zijn opgenomen. Models zijn helemaal aangepast, er is begonnen met UV-maps. Aandachtspunten/problemen James is van de radar verdwenen; geen contact meer mee kunnen hebben. Activiteiten afgelopen periode Activiteit Wie Deadline Planning besteed status uren Maken van muziek en Runic Sounds week % geluiden Alle dialoog uitwerken Niels week % Modellen Neall week % Fiets in elkaar zetten Alexander week % Vooruitblik volgende periode Werken werken werken! Activiteiten volgende periode Activiteit Wie Deadline Planning uren Fiets in elkaar zetten en Unity Alexander week 7 3 proto Models UV-mappen Neall week 7 5 Beginnen met verslag / Niels week 7 4 videoverslag Maken van muziek en geluiden Runic Sounds week 7 5
16 Voortgangsrapportage project Projectnaam Context Rapportage periode 7 Projectgroep 6 Project Fase 3 Realisatie / Evaluatie Projectleider James Keasberry Datum (week 2) Resultaten/gebeurtenissen afgelopen periode De voice-overs zijn allemaal af Alle modellen zijn af, die moeten nog getextured worden We hebben wat playtests gedaan Aandachtspunten/problemen James is terug! :D Activiteiten afgelopen periode Activiteit Wie Deadline Planning besteed status uren Fiets in elkaar zetten en Unity Alexander week % proto Models UV-mappen Neall week % Beginnen met verslag / Niels week % videoverslag Maken van muziek en geluiden Runic Sounds week % Vooruitblik volgende periode Wat gaat er de komende periode gebeuren Activiteiten volgende periode Activiteit Wie Deadline Planning uren Texturen Neall week 8 4 Muziek maken Runic Sounds week 8 5 Verslag Niels week 8 3 Unity path afmaken James week 8 3 Unity koppeling fiets Aleander week 8 2
17 Voortgangsrapportage project Projectnaam Context Rapportage periode 8 Projectgroep 6 Project Fase 3 Realisatie / Evaluatie Projectleider James Keasberry Datum (week 2) Resultaten/gebeurtenissen afgelopen periode 2D characters zijn nagenoeg af Fiets en Unity zijn definitief aan elkaar gekoppeld Audio is helemaal af Aandachtspunten/problemen Activiteiten afgelopen periode Activiteit Wie Deadline Planning uren besteed status Texturen Neall week % Muziek maken Runic week % Sounds Verslag Niels week % Unity path afmaken James week % Unity koppeling fiets Aleande r week % Vooruitblik volgende periode Audio ingame brengen alles bij elkaar brengen Activiteiten volgende periode Activiteit Wie Deadline Planning uren 2d characters afmaken + Neall volgende week ma 2 stuur Verslag en trailer en pitch Niels volgende week ma 5 Audio in Unity Alexander volgende week ma 3 Game programmeren afmaken James volgende week ma 4
18 Reflectie: PMI Algemeen Pluspunten - Goed concept met unieke elementen - Samenwerking met Runic Sounds voor een completere ervaring Minpunten - Project kwam niet goed los, wegvallen en onduidelijkheid teamleden Interessante punten - We waren het enige groepje met iets wat op ons idee leek. Individueel Neall Pluspunten we hadden snel een idee veel omgaan met het programma Maya Minpunten weinig communicatie binnen de groep; (tijdelijk) wegvallen van project leden Interessante punten onderwerp de dodendraad hometrainer gebruiken als controller game in unity maken (zonder rpm) als back-up plan Alexander Pluspunten + Interessant concept + Hoogdwaardige context in een museum + Samenwerking met Runic Sound + Voice-acting + Brede aanpak Minpunten - Communicatie - Concept afwijking - Uiteindelijk geen programmeurs - Samenhang Interessante punten - Arduino / unity verbindingen geleerd. Alternatieve controls. - Voor het eerst binnen een context van bijvoorbeeld een museum, nagedacht - Er werd aan veel dingen gewerkt in dit project, helaas werden veel dingen niet gedeeld. James Pluspunten Minpunten Interessante punten
19 Niels Pluspunten - Interessant project, goed uit de echte wereld gegrepen. - We hebben een heel vet concept bedacht wat in principe uitvoerbaar was - Leuk om een langer project te hebben en je ontwerpkeuzes te toetsen aan de geschiedenis. - Samenwerking waarin de kwaliteiten heel erg uit elkaar liggen, dus je vult elkaar aan. - Leuk om samen te werken met mensen vanuit een andere richting Minpunten - Communicatie was slecht, wie wanneer aanwezig was, was vaak niet duidelijk. - Status van werk werd vaak niet doorgegeven - Zelf niet genoeg teamleden er op aangesproken Interessante punten - Misschien was het uitvallen te voorzien en hadden we de schaal van ons project aan kunnen passen, niet genoeg gekeken naar backupplannen.
RESEARCH CONTENT. Loïs Vehof GAR1D
RESEARCH CONTENT Loïs Vehof GAR1D INHOUD Inleiding ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ blz. 2 Methode -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatiePersoonlijk opleiding plan
Persoonlijk opleiding plan Een opdrachtgever adviseren Hem vertellen wat jou de beste optie lijkt. Het klopt dat ik deze competenties zo had ingevuld. Ik heb hiermee ervaring doordat ik vaak op forums
Nadere informatiePROJECT PLAN. Datum: 14 februari Project: Medical Team: Tibor Dujmovic IAD1 Nick Marlow IAD1 Jasmijn Groot GAR1 Peter Uithoven IAD1
PROJECT PLAN Datum: 14 februari Project: Medical Team: Tibor Dujmovic IAD1 Nick Marlow IAD1 Jasmijn Groot GAR1 Peter Uithoven IAD1 1 INHOUD Project Plan... 1 Inhoud... 2 Project Plan... 4 Project Definitie...
Nadere informatieIndividueel verslag Timo de Reus klas 4A
Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van
Nadere informatieDESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964
DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964 Reflectie De uitdaging die ik mijzelf gesteld had ontwerp een super hero heb ik met beide armen ontarmd. Het onderwerp heb ik dicht bij mij zelfgehouden om met
Nadere informatieResearch context: van venster naar poort Onderdeel: context
Research context: van venster naar poort Onderdeel: context Naam: Zoë Tabak Klas: GAR1D Vak: Research Leraar: Harald Warmelink Datum: 15-3-2015 Inleiding Naar aanleiding van de eerste discussies binnen
Nadere informatieSCHOOLKRANT GROEP 7 & 8
SCHOOLKRANT GROEP 7 & 8 Spreekbeurt week: Kwade Hoek Jack en ik deden een spreekbeurt over De Kwade Hoek. We zijn begonnen met werken tijdens docu. Later kregen we te horen dat we hem op vrijdag 16 mei
Nadere informatieHerbeleef WO2 Welke keuzes zou jij maken? Gemaakt door: Kevin van Werkhooven & Timo Nijhof
Herbeleef WO2 Welke keuzes zou jij maken? Gemaakt door: Kevin van Werkhooven & Timo Nijhof Doel: Het doel van deze interactieve video is voornamelijk educatie. Je zult door middel van het spelen, bewuster
Nadere informatieTestverslag Project Design for Space Robbert Kooiman en Merlijn de Vries Playability Emiel Kampen 11-12-2014
Testverslag Project Design for Space Robbert Kooiman en Merlijn de Vries Playability Emiel Kampen 11-12-2014 Inhoud Testverslag... 3 Doelgroep... 3 Leeftijd... 3 Geslacht... 3 Game Designers... 3 Tijdens
Nadere informatieKennis over Kinderarbeid
Kennis over Kinderarbeid Context onderzoek Naam: Daniël Seton Klas: G&I 1D Datum: 13 Maart 2016 Docent: Harald Warmelink Module: Pr.Context: Research Opdracht: Context Onderzoek Inleiding Uit vooronderzoek
Nadere informatieLEVEL UP! Aan de slag in de game-industrie
LEVEL UP! Aan de slag in de game-industrie DE LEVEL UP LESGAME Wie krijgen het rijkste gamebedrijf? Luisteren Kijken Spelen Winnen DEEL 1: KIJKEN EN LUISTEREN Wat doet een game artist? game developer/programmeur?
Nadere informatieNaam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14)
Naam: Valérie den Besten Klas: G&I A Datum: 06-11-15 Module: Project 100% presence Begeleider: Irene van Peer Groep 11 (team 14) Reflectieverslag Maandag hebben we gebrainstormd en we hebben voor mijn
Nadere informatieVerslag Creatief Denken en Pitchen
Verslag Creatief Denken en Pitchen Jeroen Dusseldorp 2041664 PM1DV Leraar: Serge verwiel 1 Voorwoord Korte evaluatie van trainingen De beroepsvaardigheden trainingen vond ik dit blok toch wel het leukste
Nadere informatiePersoonlijk Ontwikkelingsplan
Persoonlijk Ontwikkelingsplan De leerdoelen Leerdoel 1 Producer Tijdens het project van de verdieping wil ik graag meer kennis opdoen over de productie van een film. Tijdens mijn stage heb ik al verschillende
Nadere informatieEvaluatie project webshop 2.0
Evaluatie project webshop 2.0 Kim Krijt MM2A Kim Ik vind dat de productie erg goed is verlopen, wij hebben onderling geen problemen gehad. Ik vind dat er erg goed werk is geleverd. Als ik het vergelijk
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieSLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12
SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen
Nadere informatieOntdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek
Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals
Nadere informatieCMD AAN PROCESVERSLAG
CMD AAN PROCESVERSLAG Team: One Soul Teamnummer: 01 zwart Teamleden: Wesley Versteegen, Arjen Tienkamp, Zenja Gammer, Emir Bajric, Cynthia van Asperen Website: http://stap.iam.hva.nl/~tienkaa001/cmdaan/
Nadere informatieIk wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren.
1/5 Fase 1: Wat wilde ik bereiken? Handelen/ ervaring opdoen Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren. De opdracht wilde ik zo ontwikkelen,
Nadere informatieEvaluatie Waterdag 17 maart 2015
Evaluatie Waterdag 17 maart 2015 Grafieken uitgedrukt in % Wat vond je van deze activiteit? Wat vond je het meest/minst leuke onderdeel van deze dag? Redenen meest/minst leuk: Workshop Meest Minst Super
Nadere informatieInhoudsopgave. Inleiding 3. Mijn artfiact 3. Proces 4. Mijn beoordelingsblad en presentatie 5. Autotic Selfie eindproduct (ware grootte) 6
1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Mijn artfiact 3 Proces 4 Mijn beoordelingsblad en presentatie 5 Autotic Selfie eindproduct (ware grootte) 6 2 Autobiotic Selfie Inleiding De autobiotic selfie heeft mij heel
Nadere informatieSerious game, FUN design. Door: Nina Haitsma (0870482) The game of life 18-09- 12
Serious game, FUN design Door: Nina Haitsma (0870482) The game of life 18-09- 12 Serious game, FUN design Kijk eens naar aller eerste games: Pong en één van de allernieuwste games: Fifa 2013. Eigenlijk
Nadere informatieProject Interactieve multimedia
Project Interactieve multimedia Jerney van Schagen Inleiding: Het eerste idee van het project bij mij was dat het een vrij breed project zou worden, maar in een van de eerste colleges kwam ik er al gauw
Nadere informatieMaatschappelijke Zorgboerderij. Amatheon. Nikki van Berlo. Jasmijn Borms. Joy Willems T4B
Maatschappelijke Zorgboerderij Amatheon Nikki van Berlo Jasmijn Borms Joy Willems T4B Inleiding Ons groepje bestaat uit Nil
Nadere informatieOriëntatie: Samen Scholen Beeldende Kunsteducatie. Helma Molenaars en Grada Buren.
Oriëntatie: Het doel van deze lessenserie is: bestaande foto s zoeken met een eigen verhaal erbij. Dan gaan jullie mensen deze fotoserie voorleggen en vragen welk verhaal zij erin zien. Tot slot gaan jullie
Nadere informatieGrowth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014
Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe
Nadere informatieProjectles Edwin Rooseman week 2. Aanwezig Mareille Mulder Bram Rietveld Hans Mol Sietze Jan Sietzema Arnout Kooij
Overige notulen Projectles Edwin Rooseman week 2 Na de presentatie van ons team en de feedback daarop zijn we verder gaan kijken over welke specifieke doelgroep we gaan kiezen. We zijn een aantal vragen
Nadere informatieProjectdocumentatie - Van Venster Naar Poort - Tim Bosje
Projectdocumentatie - Van Venster Naar Poort - Tim Bosje Michelle Avis, Jaap Bierman, Jelle van den Bighelaar, Ruben Bimmel Leeghwater: Grow Game Het eindproduct van ons project is een game gericht op
Nadere informatieRESEARCH CONTENT. Loïs Vehof GAR1D
RESEARCH CONTENT Loïs Vehof GAR1D INLEIDING Wij kregen de opdracht om een spel te maken voor Het Luchtmuseum. De eisen voor het spel waren dat er iets technisch in moest zitten, en dat het iets te maken
Nadere informatieVOORBEELD CASUS. Wat is de winst van wachten tot het laatste moment? een socratisch gesprek uitgeschreven
VOORBEELD CASUS Wat is de winst van wachten tot het laatste moment? een socratisch gesprek uitgeschreven Hieronder tref je een beschrijving van een socratisch gesprek van ca. 1 1/2 uur, in 5 stappen. Voor
Nadere informatieHANDIG ALS EEN HOND DREIGT
l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT
Nadere informatiePresentatie Feedback. Door: Tim Janssen Klas: GDD1A
Presentatie Feedback Door: Tim Janssen Klas: GDD1A Inhoud Reflecties Voorbereiding presentatie Reflecties Silver Huber: Breakdance Goede duidelijke presentatie. Heel helder en goed te horen. Leuk dat ie
Nadere informatieTeam:Sales en Marketing Datum: 21-04-2011 WICKED TEAMS RAPPORT
Team:Sales en Marketing Datum: 21-04-2011 WICKED TEAMS RAPPORT 1. Inleiding Het Team Testing team heeft de WickedTeams Teamanalyse gedaan. Deze teamanalyse geeft inzicht in een aantal kenmerken die van
Nadere informatieIndividuele reflectie Project PAD. Cindy Fransen ETI Eindreflectie PAD
Individuele reflectie Project PAD Cindy Fransen ETI01 500730897 Eindreflectie PAD Cindy Fransen ETI01 500730897 Bijdragen aan het team Nadat ik werd overgeplaatst naar ETI01 was het bijna tijd voor de
Nadere informatieADHD: je kunt t niet zien
➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen
Nadere informatieART/MEDIA & ME AUTOBIOTIC SELFIE DOCUMENT
ART/MEDIA & ME AUTOBIOTIC SELFIE DOCUMENT Gwen Bergers G&I1A 3009429 19.11.15 Project docenten: Saskia Freeke, Sonja van Vuuren, Martin Lacet & John Hennequin Art/Media & Me Autobiotic Selfie Voor de lessen
Nadere informatieTweede wereldoorlog:
geschiedenis Tweede wereldoorlog: Een bekende Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Tweede Wereldoorlog: een bekende Introduceren thema Tweede Wereldoorlog: een bekende
Nadere informatieIk ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door
De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug, want ik moet even iets zeggen over
Nadere informatieTHINKING OF ART. Saskia Freeke. Sonja van Fuure 29 OKTOBER 2015 CAST MEMBERS. HKU Games & Interactie
THINKING OF ART Saskia Freeke Sonja van Fuure 29 OKTOBER 2015 CAST MEMBERS HKU Games & Interactie INLEIDING STIJLKEUZE VERANTWOORDING We hebben specifiek voor deze stijl gekozen omdat we de oranje kleur
Nadere informatieHoe ga ik dit verwerken? (Begrip maken) Dit volume is goed, dit moet ik zo houden.
Wie Citaat feedback Wat? (Interpreteren) Hoe ga ik dit verwerken? (Begrip maken) Wat & waarom? (Vervolg vraag) Goed volume in je stem. Het volume van mijn stem is zodanig dat de informatie goed te horen
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieDeel het leven Johannes 4:1-30 & 39-42 7 december 2014 Thema 4: Gebroken relaties
Preek Gemeente van Christus, Het staat er een beetje verdwaald in dit hoofdstuk De opmerking dat ook Jezus doopte en leerlingen maakte. Het is een soort zwerfkei, je leest er ook snel overheen. Want daarna
Nadere informatieMeten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid
Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel
Nadere informatieProcesverslag project Blok 1. Luc Kersbergen
Procesverslag project Blok 1 Luc Kersbergen Minor Data Beleving 2013 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Voorafgaand 4 Het concept/idee 4 Werkwijze 5 Voice-over 7 Inspiratie 8 2 Inleiding In dit procesverslag
Nadere informatieIn de screenshot is een soort weg te zien die naar een punt in de verte leidt. Dit geeft het idee dat de
Inleiding: Dit is een verslag over het zoeken van een artstyle voor een spel met de gameplay van Parachute Panic of Speed Racer. Ik heb eerst een kleine mindmap gemaakt met verschillende soort stijlen
Nadere informatieOfwel: Hoe maak je een boeiende audio-visuele presentatie. Hannes Haisma
Ofwel: Hoe maak je een boeiende audio-visuele presentatie Hannes Haisma Met dank aan AV etc CGC, april 2013 Hannes Haisma 2 1. Je hebt een idee 2. Je hebt een aantal beelden 3. Je hebt een stuk muziek
Nadere informatieThinking of Art Stijldocument
Thinking of Art Stijldocument Niels de Jong GDD1A Inspiratie: M.C. Escher Inhoudsopgave Inleiding...2 1 Moodboard / stijlinspiratie kiezen...2 Kiezen stijlinspiratie...3 Beeldmateriaal in Moodboards...4
Nadere informatieProjectdocumentatie: under orders
Projectdocumentatie: under orders Door: Karel Verstappen, Abel Nemeth en Rick Ruiten. inhoudsopgave Beschrijving ontwerp (concept, vormgeving, technisch) Ontwerpkeuzes, adh van analyse game design patterns
Nadere informatieInhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197
Inhoud Aan jou de keuze 7 D/2012/45/239 - isbn 978 94 014 0183 8 - nur 248 Tweede druk Vormgeving omslag en binnenwerk: Nanja Toebak, s-hertogenbosch Illustraties omslag en binnenwerk: Marcel Jurriëns,
Nadere informatieTweede wereldoorlog:
geschiedenis Tweede wereldoorlog: Auto s en wegen Omschrijving van de opdracht: Wat doe je als leerkracht? Introductie Thema: Tweede Wereldoorlog: auto s en wegen Introduceren thema Tweede Wereldoorlog:
Nadere informatieDesign Document If This Then That. HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art
Design Document If This Then That HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art Concept Iedereen ervaart wel eens stress of een drukke ruimte die ze even teveel wordt waar ze even weg van moeten gaan om tot
Nadere informatie4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als
4 Denken In dit hoofdstuk vertellen we hoe jij om kan gaan met je gedachten. Veel gedachten maak je zelf. Ze bepalen hoe jij je voelt. We geven tips hoe jij jouw gedachten en gevoelens zelf kunt sturen.
Nadere informatieJe zintuigen kunnen lang niet alles waarnemen. Veel dieren kunnen beter zien, horen, proeven en ruiken dan de mensen.
Fantasie en Werkelijkheid Werkstuk gemaakt door Eline uit groep 6 Inhoudsopgave: H 1 Wat is de werkelijkheid? Blz. 1 H 2 Fantasie is geen werkelijkheid. Blz. 3 H 3 Fantasie bij kinderen. Blz. 3 Fantasieplaatje.
Nadere informatieProject Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten
Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten Inleiding en werkwijze: De meeste ouderen vinden het leuk om samen met jongeren iets te doen. Op deze manier hebben
Nadere informatieOns stappenplan om te komen tot jouw perfecte film.
Ons stappenplan om te komen tot jouw perfecte film. Leuk! We gaan samen een film maken, maar wat houdt dat precies in? Hieronder staan de verschillende stappen van het maken van een film beschreven. Zo
Nadere informatiePresenteren. Oriëntatie
Oriëntatie Dit ga je doen Je gaat een stand (marktkraam) inrichten om te laten zien wat je gedaan hebt tijdens dit project en wat je eindresultaat is. Je probeert jullie stand zo te maken dat het aantrekkelijk
Nadere informatieHET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN
HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN Gratis PDF Beschikbaar gesteld door vlewa.nl Geschreven door Bram van Leeuwen Versie 1.0 INTRODUCTIE Welkom bij deze gratis PDF! In dit PDF
Nadere informatieDoorzetten: is het leren van geduld om te blijven proberen. Moed hebben om niet op te geven.
1 KARAKTER DOELSTELLING Kiezen voor Doorzetten Doorzetten: is het leren van geduld om te blijven proberen. Moed hebben om niet op te geven. Het doel is de kracht en de noodzaak om veel fouten te maken
Nadere informatiePiotr Tekien GAR1-D ISA Project The Documentary 21 juni 2015
Piotr Tekien GAR1-D ISA Project The Documentary 21 juni 2015 PIOTR TEKIEN HKU GAME ART GAR1-D INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave Inleiding 1 Reflectie & Keuze tot overstappen naar Game Development 1 Unity of
Nadere informatie------------------------------ Een overzicht van alle eisen en wensen is onderaan dit document te vinden ------------------------------
Notulen VPRO briefing :: 23-09-2004 _ 13.30u 15.00u :: MultiVilla Aanwezig: Namens de HKU: Joost Burger, Joost Blatter, Merijn Vogelsang, Nick van Loo, Martijn Reintjes, Dudu Puetes, Paul Keurentjes Namens
Nadere informatieJeroen Dusseldorp 17-12-2013
Groeidocument trainingen blok 2 Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Inleiding Voor u ligt mijn groeidocument van de trainingen die zijn gegeven in blok 2 van de minor Consultancy. Om een succesvolle consultant
Nadere informatieKnallen met je vrienden! Leuk, maar ook voor anderen?
Knallen met je vrienden! Leuk, maar ook voor anderen? Vooraf Oud en nieuw is leuk en gezellig: oliebollen eten, spelletjes doen, televisie kijken, met zijn allen aftellen tot twaalf uur en vuurwerk afsteken.
Nadere informatieProject If This Then That
Project If This Then That WiFi bestuurbare woonhuis ventilator Cairan Steverink G&I1D 17-01-2016 Johan Otten E 17-1-2016 Conceptbeschrijving Een woonhuis ventilator is tegenwoordig aanwezig in bijna alle
Nadere informatieBlok 1 - Introductie
Reflectie jaar 1 Algemeen Aan het begin van het eerste jaar kwamen een hoop nieuwe dingen op mij af. Na een jaar reizen had ik veel zin om aan de studie Voeding en Diëtetiek te beginnen en was erg benieuwd
Nadere informatieSTARTVERSLAG STUDENT - LOTTE VAN DER SCHOOT 1623303 // COÖRDINATOR - INGE SCHAREMAN // STAGEBEGELEIDING - CYNTHIA BOOM & KEVIN KARS
STARTVERSLAG STUDENT - LOTTE VAN DER SCHOOT 1623303 // COÖRDINATOR - INGE SCHAREMAN // STAGEBEGELEIDING - CYNTHIA BOOM & KEVIN KARS INHOUD // INLEIDING 4 ORIENTATIEDOCUMENT 5 FACTSHEET 6 LEERDOELEN 7 STARTVERSLAG
Nadere informatieE.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7
E.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7 1 Vera Kleuskens groep 7 Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Inleiding... 4 1. Wat is E.H.B.O... 5 2. E.H.B.O. vereniging... 6 3. Cursus... 7+8+9 4. Reanimatie en A.E.D....
Nadere informatieWelkom in de derde klas!
Welkom in de derde klas! De meeste van jullie zijn twee jaar leerling van onze school geweest. Jullie weten wel hoe het hier werkt. Wat er van je verwacht wordt. Wat wel en niet geaccepteerd wordt. Dat
Nadere informatieIntroductie. Het concept. De website
Gijs Bos IM1109 Project Interactieve Multimedia 28 juni 2011 Introductie Het project begonnen wij met een ander concept, deze zou gaan over een eerstejaars student die zijn eerste stappen op de Universiteit
Nadere informatieIndividueel procesverslag
Individueel procesverslag Een weergave van mijn werkzaamheden binnen het G-Blok. Afdeling : Academie voor ICT & Media, Informatica Schooljaar : 2009 Blok : G Datum : 30 10-2009 Plaats : Honselersdijk Naam:
Nadere informatieProject Context van Venster naar Poort Eerste wereldoorlog 27 mei 2015
Project Context van Venster naar Poort Eerste wereldoorlog 27 mei 2015 PROJECT CONTEXT HKU GAMES & INTERACTION INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave Inleiding 1 PieperPaniek 2 Storyboard 4 Uitwerking verhaal 5 Taakverdeling
Nadere informatieMusical De Eendenclub verdwaalt
Pagina 1 van 9 Musical De Eendenclub verdwaalt Normale versie voor 3 typetjes (Otto/Elle/Izzi) Een eigen productie van Recrateam Zang: Leonie van Gent en Martijn Boer Stemmen op de cd-versie: Martijn Boer
Nadere informatieLook! Inspire : De schaduw kant van verslavende middelen Daan Hermans G&I 1B
Look! Inspire : De schaduw kant van verslavende middelen Daan Hermans G&I 1B 1 Inhoudsopgave Inleiding.. 3 Tijdlijn verzameling..4 week 1 & 2..4 week 3 & 4..5 week 5 & 6..6 week 7...7 De verwerkingskeuze....7
Nadere informatieTools for Thinking Brainstormsessie Nederland onder water
Nicole Abramczuk Neall Jacob Silver Huber Mike Ottink (Captain) Britta Amons Angelo Copier Piotr Tekien (Notulist) Tools for Thinking Brainstormsessie Nederland onder water 13 november 2014 HKU GAMES &
Nadere informatiePERSOONLIJK EINDVERSLAG
PERSOONLIJK EINDVERSLAG Document: Vak: Auteur: Persoonlijk Eindverslag Project Bussiness Skills Rhea Hau Studentnummer: 0850154 email: Groepnaam: 0850154 @ hro.nl illuminated Group Bank Datum: 16 juni
Nadere informatieVragenlijst: Wat vind jij van je
Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatienarratieve zorg Elder empowering the elderly
narratieve zorg Elder empowering the elderly huisbezoek 1: KENNISMAKING - 2 - KENNISMAKING - huisbezoek 1- a kennismaking huisbezoek 1: KENNISMAKING a vertrouwelijkheid individueel in teamverband naar
Nadere informatieErvaringen Voorbeeld jouw ervaring delen? formulier
Ervaringen Voorbeeld jouw ervaring delen? formulier Vraag 1 Hoe heb je zielsliefde ontdekt, en ontdekte je zielsliefde het ook op dat moment? Ik ontmoette haar op mijn werk in de rookruimte. We konden
Nadere informatieOntwerp je eigen prefabhuis
Ontwerp je eigen prefabhuis Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Wist jij dat er in Nederland iets meer dan 7 miljoen huizen staan? Tegenwoordig worden de meeste
Nadere informatieIk ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 7-8. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door
De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug want ik moet even iets zeggen over
Nadere informatieReflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam
Reflectie Verslag 25 januari 2013 Het reflectie verslag met nabeschouwing en beoordelingen over de stage van Simon Karman bij het bedrijf Sticky Studios. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam
Nadere informatieBevindingen In totaal hebben we de test afgenomen bij 9 mensen. Helaas door beperkte aanwezigheid van vrouwen zijn dit enkel mannen geweest.
Bevindingen In totaal hebben we de test afgenomen bij 9 mensen. Helaas door beperkte aanwezigheid van vrouwen zijn dit enkel mannen geweest. Wel hebben we gekeken om verschillende profielen en leerjaren
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatiehoge stroming Fase Ontdek en onderzoek
Groep 7 & 8 Team van maximaal 4 leerlingen Leerling materiaal TECHNIEK TOERNOOI hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek Verdeel de rollen Je werkt in een groepje van vier leerlingen. Iedereen in je groepje
Nadere informatieCulture Shock -PIM. GROEP 7 ESRA ATESCELIK STUDENT NR: 1783262 JUNI 2009 Eak500@few.vu.nl. Esra Atescelik juni 2009 1
GROEP 7 ESRA ATESCELIK STUDENT NR: 1783262 JUNI 2009 Eak500@few.vu.nl Esra Atescelik juni 2009 1 Inhoudsopgave 1. Concept Culture Shock.3 1.1 Definitief concept 4 1.2 Interactief gedeelte van de film..4
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieVormgeving Werkgroep 04! Gebruik van een grid en interactie. Bron: smashingmagazine.com, image credit: Kristian Bjornard
Vormgeving Werkgroep 04! Gebruik van een grid en interactie Bron: smashingmagazine.com, image credit: Kristian Bjornard Programma deze week # In de werkgroep vandaag: Het visual designproces, de uitwerkingsfase
Nadere informatieInleiding op het lespakket. Blz. 3. Het verhaal van Musa Blz. 4. Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5
Musa Inhoud Inleiding op het lespakket. Blz. 3 Het verhaal van Musa Blz. 4 Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5 Het koffertje ontdekken. Blz. 6 en 7 Inhoud koffertje. Blz. 8 en 9 2 Inleiding
Nadere informatieBij. research. Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne.
Bij research Gemaakt door: Flore Wassenberg A3c Stage gelopen bij Ron en Janne. Opdracht 1 Stagelogboek De eerste dag heb ik bij Ron Steijvers stage gelopen en die is project leider ontwikkelaar, vooral
Nadere informatie3. Rouw en verliesverwerking
3. Rouw en verliesverwerking 29 Voor de trainer De belangrijkste begrippen van dit gedeelte zijn: Grote verschillen tussen verschillende getroffenen Breuk in de levenslijn Rouw/Verliesverwerking/chronische
Nadere informatieVoorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd.
Voorwoord In dit boek staan interviews van nieuwkomers over hun leven in Nederland. Ik geef al twintig jaar les aan nieuwkomers. Al deze mensen hebben prachtige verhalen te vertellen. Dus wie moest ik
Nadere informatieEducatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4
bas Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 In deze lesbrief staan een aantal ideeën die u na de voorstelling met de kinderen kunt doen. U krijgt deze lesbrief voorafgaand
Nadere informatieCREATIEF MERKDESIGNDOCUMENT VAN MOOF
CREATIEF MERKDESIGNDOCUMENT VAN MOOF Student: Bart Soeters Student#: 2033839 Docent: Monique Burggraaf School: Avans Hogeschool Opleiding: Advanced Business Creation Plaats: s-hertogenbosch INLEIDING In
Nadere informatieEen goed leven voor.
Een goed leven voor. Juultje Holla - Perspectief - maart 2013 Als onderdeel van het ZonMW project Zeggenschap en Inclusie Met dank aan Rob, die mij hierbij enorm geholpen heeft. Een goed leven voor. Een
Nadere informatie