Het maandelijks nieuwsblad van basisschool Arnoldus van Os

Transcriptie

1 Arnoldus van Os... Het maandelijks nieuwsblad van basisschool Arnoldus van Os Jaargang , nr. 3 6 november 2015 Belangrijke Data: Fotograaf en grafisch ontwerper gezocht Op dit moment zijn wij bezig om voor de school een folder te ontwikkelen! Het opstellen van (korte maar treffende teksten die onze school op een pakkende wijze neerzet) is een hele kunst. Daar zijn wij druk mee bezig Wij zijn nog op zoek naar een ouder/verzorger die de fotografie voor de folder kan verzorgen. Daarnaast zoeken wij iemand die ons zou willen en kunnen helpen met de lay-out. Zoals u weet zijn wij ook bezig met nieuwe (digitale) rapporten. Natuurlijk ontvangen alle leerlingen een papieren versie van hun rapport. De voorkant van het nieuwe rapport willen we ook nog ontwerpen. De 11 nov. MR, 20:00 uur 12 nov. Het Nationaal Schoolontbijt 26 nov. Schoentje zetten (gr 1 t/m 4) 18 november Oud papier ophalen 20 november Danielle heeft een vrije dag, Aad Hoogervorst vervangt 30 november Danielle heeft een vrije dag, Marije Endlich vervangt uitstraling van de folder willen we graag terug laten keren op de voorkant van het rapport. Kortom wellicht twee vliegen in een klap! Het zou fantastisch zijn als we in januari/februari een prachtige, professionele folder hebben ontwikkeld en de voorkant van de rapporten hebben ontworpen. Wie zou ons hierbij kunnen en willen ondersteunen? U kunt dit persoonlijk kenbaar maken aan Karin Klein of een mailtje sturen naar: schoolleider@obsarnoldusvanos.nl Nieuwsbrief schooljaar

2 De Ruimte Regels De leerlingen kunnen, vanaf groep 4, gebruik maken van de middenruimte. Ze kunnen daar, uiteraard na overleg met de leerkracht, samen of alleen werken. We hebben voor de leerlingen inmiddels enkele Ruimte Regels opgesteld. Vanaf aankomende maandag werken de leerlingen op deze manier in de middenruimte. Deze regels zullen ook in de middenruimte, ter ondersteuning, hangen. Natuurlijk zullen we de regels na enkele weken evalueren, wat werkt goed? Wat (nog) niet? Wat kan beter? We willen onder meer door deze manier van werken de zelfstandigheid vergroten en gebruik maken van de leervorm; samenwerkend leren. Daar waar kan ook klassen doorbrekend. Hieronder leest u de Ruimte Regels alvast. De Ruimte Regels 08:30 08:45 Stiltetijd (je weet wat je kunt en je kunt het alleen) 08:45 11:15 Fluistertijd (fluisteren voor een tip of uitleg mag/samenwerkend leren) 11:15 11:45 Stiltetijd (je weet wat je kunt en je kunt het alleen) 11:45 12:00 Fluistertijd (fluisteren voor een tip of uitleg mag/samenwerkend leren) 13:00 13:30 Fluistertijd (fluisteren voor een tip of uitleg mag/samenwerkend leren) 13: Werken in groepjes (samenwerkend leren in kleine groepjes) Kinderboekenweek Raar maar waar! Wat was het een succes, de afsluiting van de Kinderboekenweek. Kinderen hebben hun boeken kunnen verkopen en in alle klassen konden er proefjes gedaan worden. Vrijdag 16 oktober hebben we de Kinderboekenweek afgesloten met een echte voorleeswedstrijd. De aanmoedigingsprijs is gegaan naar Elmehdi Sassa (groep 3) en de eerste prijs was voor Demi Schrauwen (groep 7). Natuurlijk zijn we heel trots op alle overige deelnemers! Ze zijn ze voor ons stuk voor stuk voorleeskanjers! Tijdens de Kinderboekenweek is voor 1230,00 boeken gekocht. 10% van de opbrengst was voor de school, om bij Haasbeek boeken aan te kunnen schaffen. De oudervereniging heeft dit aangevuld met een bedrag van 900,00. Geweldig fijn! Daarnaast heeft de verkoop van de landkaarten ook nog een bedrag van 150,00 opgeleverd. Kortom we hadden een totaalbedrag van 1173,00 te besteden aan boeken. Wat fantastisch. Wendy Rispens en Amber v/d Sluis hebben dit bedrag inmiddels uitgegeven. Er zijn heel veel nieuwe tutorleesboeken uitgekozen. Bedankt hiervoor Amber en Wendy. Kortom binnenkort zitten alle leerlingen als een boekenwurm in de leesboeken. Nieuwsbrief schooljaar

3 De voorleeskanjers! EU schoolfruit Deze week heeft de eerste levering van het EU-schoolfruit plaats gevonden. Deze week was het aanbod komkommer, appel en peer. Ouderwetse typemachine gezocht Heeft iemand toevallig een ouderwetse typemachine staan die kleine letters (dus geen hoofdletters) typt? We zijn hiernaar op zoek voor de schrijfhoek in groep 1&2. Heeft u er een thuis staan of weet u iemand die er nog een heeft en we mogen die gebruiken, graag Nieuws vanuit de MR De eerst volgende MR vergadering is 11 november 2015, 20:00 uur. Nieuwsbrief schooljaar

4 Oud Papier Woensdagavond 21 oktober jl. heeft een aantal ouders van onze school zich ingespannen om weer vele kilo s oud papier in het dorp op te halen. Deze ouders willen we hartelijk danken voor hun inzet! In de maand september is er een bedrag van 122,72 opgehaald. De komende maand bekostigen wij hier de bijdrage voor Het Nationaal Schoolontbijt van. Nationaal schoolontbijt Ook dit jaar doen we mee met Het Nationaal Schoolontbijt. Waarom doen we mee met Het Nationaal Schoolontbijt? Veel kinderen slaan s ochtends nog steeds hun ontbijt over. Dit blijkt uit verschillende onderzoeken. Of ze ontbijten niet gezond. Terwijl juist voor schoolkinderen een goed ontbijt de beste start is en het is ook nog eens leuk om samen te ontbijten. Om dat te ervaren gaan ook dit jaar honderdduizenden kinderen samen op school ontbijten. De Arnoldus van Os doet hier ook aan mee. De kinderen hoeven deze dag, donderdag 12 november, niet thuis te ontbijten. Wilt u aan uw kind(eren) een beker, bord en bestek (voorzien van naam) meegeven? Graag uiterlijk woensdag 11 november. Verder mogen de kinderen deze ochtend in pyjama op school komen. We willen u wel vragen de kinderen drinken en een pauzehap mee te geven. Meer informatie over Het Nationaal Schoolointbijt kunt u lezen in de aparte bijlage bij deze nieuwsbrief. Gedifferentieerde instructie/verwerking Om u als ouders/verzorgers wat meer inzicht te geven in het onderwijs op onze school willen wij geregeld onderwijsinhoudelijke informatie in de nieuwsbrief zetten. Deze keer is het onderwerp; instructie/aanbod op 3 niveaus. Leerlingen hebben verschillende onderwijsniveaus en -behoeften. Differentiatie is de wijze waarop de leerkracht met de verschillen tussen leerlingen omgaat. Het doel is om alle leerlingen een bepaald niveau te laten behalen door te variëren in zaken als instructiewijze en -tijd. Binnen het onderwijs op onze school wordt instructie gegeven op 3 niveaus. De basisgroep Bijna alle leerlingen doen mee aan de klassikale instructie (basisgroep). Hierbij wordt vaak nieuwe lesstof aangeboden. Belangrijk is om deze instructietijd kort te houden. Daarna gaan deze kinderen de leerstof zelfstandig verwerken. De verlengde instructiegroep De leerkracht geeft hierna leerlingen, die dat nodig hebben, een verlengde instructie. Tijdens deze instructie staat (bijvoorbeeld bij het vak rekenen) hetzelfde rekenonderwerp centraal als tijdens de basisinstructie. Het volgen van 1 aanbiedingsstrategie en het werken met materialen typeren, onder meer, deze verlengde instructie. Nieuwsbrief schooljaar

5 De verrijkingsgroep Tenslotte is er nog een groep kinderen die verrijkingsstof aangeboden krijgt. De kinderen verkennen en onderzoeken een ander element van het vakgebied. Binnen het vakgebied rekenen gaat deze groep compacten (het overslaan van voor hen overbodige herhalings- en oefenstof). Dat houdt in dat ze een selectie van de reguliere verwerkingsstof maken. Daarna gaan ze aan de slag met Rekentijgers, een geheel andere methode die van de kinderen andere rekeninzichten vraagt dan de reguliere stof. De indeling van de leerlingen in 3 niveaugroepen wordt door de leerkrachten systematisch verwerkt in een groepsplan. Tevens wordt op het groepsplan het onderwijsaanbod beschreven. Uiteraard wordt dit plan gedurende het schooljaar, waar nodig, aangepast. De aanschaf van een nieuwe methode Bij de aanschaf van nieuwe methoden wordt onder meer gekeken naar de mogelijkheden om te kunnen werken met 3 niveaugroepen. Dit is een van de prioriteiten waarop we een selectie maken bij de keuze van een nieuwe methode. Op die manier kunnen we beter tegemoet komen aan de onderwijsbehoefte van uw kind(eren). Bosos, het ontwikkelingsvolgmodel voor groep 1 & 2 Zoals u in de vorige nieuwsbrief hebt gelezen hebben wij een nieuw obswervatie- en registratiesysteem voor de leerlingen in groep 1&2 aangeschaft. Hieronder leest u meer informatie over Bosos. In de eerste twee jaren van de basisschool wordt bij kinderen de grondslag gelegd voor de verdere ontwikkeling op school. Daarom is het belangrijk dat die ontwikkeling zo duidelijk en zorgvuldig mogelijk in kaart wordt gebracht. Op basis van deze zorgvuldige werkwijze kan de leerkracht juiste beslissingen nemen die voor de toekomst van een leerling van essentieel belang zijn. Daarvoor moeten diverse zorgonderdelen worden geïntegreerd. Waar staat BOSOS voor? Beredeneerd aanbod Observeren Signaleren Opbrengst gericht Specifiek voor de praktijk Het doel van BOSOS is: komen tot een beredeneerd aanbod door gericht observeren en signaleren en opbrengsten goed in kaart brengen. Op die manier kan de leerkracht het leerstofaanbod aanpassen aan de mogelijkheden van de leerlingen en aan de mogelijkheden van de klas. Waar bestaat BOSOS uit? de ontwikkelingslijnen van groep 1 en 2; de tussendoelen groep 1 en 2, zoals beschreven bij Stichting Leerplan Ontwikkeling; de relatie met Cito; de relatie met dyslexieprotocol. de relatie met dyscalculieprotocol. Deze vijf elementen zijn in BOSOS aan elkaar gekoppeld, zodat de leerkracht alle gegevens van de leerling bij elkaar heeft. Nieuwsbrief schooljaar

6 Op basis van deze zorgvuldige werkwijze kan de leerkracht juiste beslissingen namen die voor de toekomst van een leerling van essentieel belang zijn. Inmiddels zijn de leerkrachten van de groepen 1 en 2 gestart met dit registratiesysteem. Bosos wordt uiteraard ook als uitgangspunt gebruikt voor de (digitale) rapportage/observatie van uw kind(eren). Wij verwachten dat Bosos de juiste manier is om de zorg in groep 1 en 2 vorm te geven en optimale zorg voor de leerlingen van deze twee groepen te realiseren. Schoentje zetten Sinterklaas en zijn pieten zijn onderweg van Spanje naar Nederland. Ook onze school mag zich verheugen op een bezoek. Sinterklaas heeft ons namelijk al laten weten dat de kinderen hun schoen mogen zetten op donderdag 26 november. Voor de kinderen van groep 1 t/m 4 is dit een bijzondere gelegenheid. Zij mogen s avonds naar school komen om liedjes te zingen en hun schoen te zetten. Dit zal duren van tot uur. U ontvangt hier nog meer informatie over, maar zet het alvast in uw agenda! Nieuwe Rapporten Het team is op dit moment bezig met het ontwerpen van een nieuw (digitaal) schoolrapport voor alle kinderen. Danielle Balvert heeft ervoor gezorgd dat alle toetsen in ons leerlingvolgsysteem Pranassys worden verwerkt. Wat een enorme tijdrovende klus is dit geweest, heel fijn Danielle! Op 16 februari 2016 zal het eerste exemplaar van de vernieuwde versie met uw kind(eren) mee naar huis gaan. Vuurwerk De tijd van het vuurwerk komt er alweer aan. Er is zelfs na schooltijd alweer vuurwerk gesignaleerd Voor de bovenbouwgroepen hebben wij Bureau Halt gastlessen aangevraagd om de leerlingen voorlichting te geven over (het gevaar van) vuurwerk. Mocht een leerling met vuurwerk op school komen stellen wij u hiervan uiteraard op de hoogte. Tevens zullen wij hiervan een melding maken bij de politie. Hieronder leest u een stukje over het veilig omgaan met vuurwerk. De jaarwisseling is voor veel mensen een feest, toch gaat het ook wel eens fout. Jaarlijks worden zo'n jongeren naar Halt gestuurd omdat zij zich niet aan de vuurwerkregels houden. Maar ook vernielingen, brandstichting, geluidsoverlast en het lastigvallen van hulpdiensten zijn situaties die veel voorkomen tijdens oud en nieuw. De aanpak van Halt Halt geeft jaarlijks zo'n duizend voorlichtingen 'Overlast rond de jaarwisseling'. Tijdens deze voorlichting gaan we in op verschillende overlastsituaties en de gevolgen voor een ander. Ook gaan we in op de regels rondom vuurwerk en vertellen we de leerlingen hoe zij veilig vuurwerk kunnen afsteken. Veel jongeren op deze leeftijd zijn erg gevoelig voor wat leeftijdsgenootjes doen en vinden en handelen in de groep vaak anders dan alleen. Daarom Nieuwsbrief schooljaar

7 speelt het thema groepsdruk een belangrijke rol in de Halt-voorlichting. Door middel van een opdracht ervaren de jongeren dat je verschillende rollen in een groep hebt. De Haltmedewerker praat ook met de leerlingen over hoe zij ervoor kunnen zorgen dat zij niet in de problemen komen door groepsdruk. Wat levert het op? De voorlichting 'Overlast rond de jaarwisseling' zorgt er voor dat jongeren de regels kennen en dus niet uit onwetendheid een overtreding begaan. Kennis van illegaal vuurwerk en het veilig afsteken zorgt voor minder ongelukken. Door bewust stil te staan bij de gevolgen van vuurwerkoverlast, houden jongeren meer rekening met hun omgeving. Herfstweer De blaadjes vallen massaal van de bomen. Dat is goed te zien op het schoolplein. De leerlingen hebben volop genoten van het herfstweer en dat levert altijd leuke kiekjes op! Vanmorgen is het grote schoolplein door twee ouders onder handen genomen, wat een veegklus. Bedankt voor de hulp! Nieuwe leerlingen In november komt Nikolai Visser bij ons op school. We wensen hem een fijne start in groep 1/2. Volgende nieuwsbrief De volgende nieuwsbrief verschijnt vrijdag 4 december Met vriendelijke groet mede namens het team, Karin Klein, schoolleider Nieuwsbrief schooljaar

8 Ingezonden mailberichten: Cursus Positief opvoeden Voor ouders met kinderen van 2 tot 12 jaar die meer begeleiding willen bij opvoedproblemen biedt het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) de cursus Positief opvoeden. Deze start op dinsdag 24 november 2015 in Katwijk, Leiden en Alphen a/d Rijn. Is het opvoeden soms lastig? Zou je willen dat je kind zich wat beter aan de regels houdt? Wil je opvoeden zonder steeds nee te moeten zeggen? Of ervaar je de opvoeding soms als te zwaar? Kom dan naar de cursus Positief opvoeden. Tijdens Positief Opvoeden leer je waardoor gedragsproblemen van kinderen ontstaan. Je leert hoe je het gewenst gedrag bij jouw kind kan stimuleren, hoe om te gaan met ongewenst gedrag en voorkomen dat situaties uit de hand lopen. Hierbij wordt de methode Triple P gebruikt (Positief Pedagogisch Programma), die al jarenlang haar effectiviteit bewijst en vele families heeft geholpen. Door kinderen op een positieve manier te ondersteunen en tegelijk goed voor jezelf te zorgen kun je kinderen stimuleren in hun ontwikkeling en de sfeer thuis verbeteren. De cursus is bedoeld zowel voor ouders die problemen willen voorkomen als ouders van kinderen met emotionele en/of gedragsproblemen. De cursus duurt acht weken en bestaat uit vijf groepsbijeenkomsten van 2 uur en drie telefonische contacten met de trainer. Datum en locatie Datum: start 24 november 2015 Tijd: uur Locatie: Katwijk, Leiden, Alphen a/d Rijn Kosten: 25,- per persoon Wil je meer informatie of wil je je aanmelden ga naar Meer informatie en aanmelding CJG cursussen Website: info@cjgcursus.nl Telefoon: cjgcursus Nieuwsbrief schooljaar