Kernprocedure LWOO/PRO & ADIT. Esmée Verhoeven & Bouwien Westerhuis Onderwijsadviseurs Het ABC 9 januari 2019

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Kernprocedure LWOO/PRO & ADIT. Esmée Verhoeven & Bouwien Westerhuis Onderwijsadviseurs Het ABC 9 januari 2019"

Roeland de Wilde
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Kernprocedure LWOO/PRO & ADIT Esmée Verhoeven & Bouwien Westerhuis Onderwijsadviseurs Het ABC 9 januari 2019

2 Inhoud van deze presentatie Globaal proces Kernprocedure LWOO/PRO Betrokkenen / algemene contactgegevens Leerlinggegevens overzetten naar ELK LAT (leer achterstanden toetsen) Toestemming voor CAP/SEM (door school) CAP (capaciteiten/intelligentie onderzoek) (door ABC/school) SEM (sociaal-emotioneel onderzoek) (door ABC) Inventarisatie / vragen?

3 Betrokkenen / Algemene contactgegevens ELK (inlezen persoonsgegevens/zelfstandig invoeren LAT) Kijk op handleiding.elkadam.nl of mail naar helpdesk@elkadam.nl ABC uitvoering van de Kernprocedure LWOO/PRO (scoren/invoeren LAT / afname CAP/ SEM door het ABC) Kijk op of mail naar kernprocedure@hetabc.nl Samenwerkingsverband VO VO-advies /OKI-DOC/passend onderwijs Kijk op of mail naar e.bouter@swvadam.nl

4 Procedure LAT

5 Leerlingen in ELK en de LAT 1. Zet leerlingen over van LVS (ParnasSys) naar ELK 2. Download toestemmingsformulier per leerling (en verstrek aan ouders voor CAP) 3. LET OP: voor deelname aan de LAT is er GEEN toestemming van ouders nodig(!)

6 Toestemming CAP/SEM - Toestemming is nodig van de ouders die met het ouderlijk gezag zijn belast. Indien ouders getrouwd zijn en beide op het zelfde adres wonen mag je er vanuit gaan dat de toestemming besproken is (zo wordt dit verwoord in de wet). In alle andere gevallen moeten beide ouders (mits beiden gezag hebben) hun toestemming verlenen. - School is verplicht te achterhalen wie het ouderlijk gezag hebben en wie er dus moeten ondertekenen, let hier op! Bij twijfel is de school verplicht dat na te gaan in het Centraal Gezagsregister.

7 LAT afnames 1. Gebruik in principe CITO toetsen niveau M5 voor PRO en E6 voor LWOO maar TOETS ADAPTIEF Weet je bij voorbaat al dat een toets te moeilijk is voor een leerling? Zet dan lager in, dit voorkomt frustratie en later moeten terug toetsen. 2. Weet je al bij voorbaat dat er geen achterstand is op een bepaald gebied (bijvoorbeeld technisch lezen), overleg dan met ons of eventueel E7 als LAT voor dat vakgebied gebruikt kan worden. Dit scheelt weer onnodig toetsen.

8 LAT afnames Niveau PRO (M5): Technisch lezen: DMT (dus géén BRUS) Kaart 1, 2, 3. Voorkeur: versie B. Begrijpend lezen CITO M5 = Start + juiste vervolgmodule toetsscore 13 of minder goed à vervolg 1 toetsscore 14 of meer goed à vervolg 2 Spelling CITO M5 = Start + juiste vervolgmodule toetsscore 15 of minder goed à vervolg 1 toetsscore 16 of meer goed à vervolg 2 Inzichtelijk Rekenen CITO M5 = De 2 delen Zowel CITO 2.0 als CITO 3.0 zijn toegestaan voor de LAT!

9 LAT afnames Niveau LWOO (E6): Technisch lezen: DMT (dus géén BRUS) Kaart 1, 2, 3. Voorkeur: versie B. Begrijpend lezen CITO M6 óf E6 (bij 3.0) = Start + juiste vervolgmodule toetsscore 12 of minder goed à vervolg 1 toetsscore 13 of meer goed à vervolg 2 Spelling CITO E6 = Start +juiste vervolgmodule toetsscore 16 of minder goed à vervolg 1 toetsscore 17 of meer goed à vervolg 2 Inzichtelijk Rekenen CITO E6 = Alle 3 de delen Zowel CITO 2.0 als CITO 3.0 zijn toegestaan voor de LAT!

10 Leerlingen in ELK en de LAT 4. Zowel CITO 2.0 als 3.0 als Drempelonderzoek zijn op dit moment toegestaan (zie lijst toegestane instrumenten) 5. Let op! ABC kijkt alleen CITO na, Drempeltoetsen moeten door school zelf worden nagekeken en ingevoerd. 6. Let op! DMT 2018 nog NIET in Lijst toegestane instrumenten(!)

11 Leerlingen in ELK en de LAT 7. Nakijken/invoeren door ABC? Ø Kopieer voor elke leerling de antwoordbladen/boekjes en maak een mapje/boekje per leerling. Ø Zet op het voorblad duidelijk school, voor én achternaam, geboortedatum en afname datum van de toetsen. Ø Zet op de envelop EN op de boekjes van leerlingen de naam van de school! Lever deze af op ABC of stuur per post

12 Tijdpad WAT DATUM Zelf LATtende scholen: LAT afnames Invoeren gegevens in ELK Week 39: 24 t/m 28 september Week 43: uiterlijk 26 oktober Overige scholen: LAT afnames Opsturen ongecorrigeerd antwoordenbladenboekje naar Het ABC Start afnamen CAP Week 39: 24 t/m 28 september Week 40: vóór 5 oktober Vanaf week 44 (na herfstvakantie)

13 Terug toetsen Let op! Controleer of de behaalde DLE niet te laag (of te hoog) is. Zo ja, dan terug (of door) toetsen!

Vb. Spelling voor LWOO leerling wordt E6 afgenomen (correspondeert met DL van 40) à Niet terugtoetsen / in orde als: Leerling DLE behaalt tussen 30-40 à Wel terugtoetsen als : DLE 28 (= lager dan 30

14 Vb. Spelling voor LWOO leerling wordt E6 afgenomen (correspondeert met DL van 40) à Niet terugtoetsen / in orde als: Leerling DLE behaalt tussen à Wel terugtoetsen als : DLE 28 (= lager dan 30 /meer dan 10p verschil). *Neem de toets af van het leerjaar waar de behaalde DLE-score naar verwijst in dit geval E5. Let op: Dit kan twee of meer leerjaren lager worden als uw startniveau veel te hoog is geweest. à Let op(!) Te laag DLE behaald bij M5 of E5? Terugtoetsen niet nodig > Accepteer PRO score

15 Procedure CAP (capaciteiten / intelligentie onderzoek) 1. Door ABC (nov-jan) ADIT* 2. Door school zelf (onderzoeken ná aug 2017) Let op! Onderzoeken door eigen orthopedagoog of derde instantie zelf uploaden in ELK en LWOO/PRO (dan wel SEM) beslissing zelf maken

16 ADIT ter vervanging NIO

17 ADIT ter vervanging NIO bij Het ABC - Digitaal (computers/laptops/tablets) - Adaptief: vragen passen zich aan/ heel gestructureerd Positief effect op angstig/weinig gestructureerd werkende leerlingen - Ong. 15 leerlingen per afname - De afname duurt zo n 1,5 uur - Potentiële LWOO en PRO in één lokaal (geen onderscheid) - Succesverhalen Den Haag/Rotterdam

Leeswijzer & profielblad ADIT zie www.hetabc.

18 Leeswijzer & profielblad ADIT zie Meer informatie ADIT zie Let op! De balken geven alleen de verhouding aan binnen het profiel van de leerling (sterke/zwakke kanten). Leerlingen kunnen hierop niet vergeleken worden.

23 Dialoog zorgcoördinatoren VO Wensen VO - Wat werkt ipv beschrijvend Bijv. Leerling heeft extra steuntje nodig bij start (controleer of hij/zij aan het werk kan) i.p.v. Het kind is een kat uit de boom kijker - Betrokkenheid instanties beschrijven (niet letterlijk OKA/Arkin) maar bijv. Er is veel gebeurd in de thuissituatie, advies contact opnemen met ouders - Bij kinderen met dyslexie, vergeet niet problemen op andere vakgebieden te omschrijven

24 Dialoog IB/schooldirectie PO Wensen PO Graag mailen naar

Vergelijkbare documenten

Voorlichting Kernprocedure LWOO/PRO. Esmée Verhoeven & Bouwien Westerhuis Het ABC 18 September 2018

Voorlichting Kernprocedure LWOO/PRO Esmée Verhoeven & Bouwien Westerhuis Het ABC 18 September 2018 Doel van deze presentatie Aandachtspunten: - ADIT ter vervanging NIO - Gastscholen met computers/laptops/chromebooks