op het OLVC in de 2 de graad

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "op het OLVC in de 2 de graad"

Emmanuel Martens
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 op het OLVC in de 2 de graad

Waarom wiskunde? Wiskunde heeft een geschiedenis die al teruggaat tot de prehistorie. Er zijn bewijzen gevonden dat de eerste mensen reeds telden.

2 Waarom wiskunde? Wiskunde heeft een geschiedenis die al teruggaat tot de prehistorie. Er zijn bewijzen gevonden dat de eerste mensen reeds telden... Dit was de start van het begrip de natuurlijke getallen. De Babyloniërs, de Egyptenaren,... gebruikten de wiskunde om praktische problemen op te lossen in de landbouw, handel, sterrenkunde, scheepvaart,... De Chinezen, de Indiërs, de Grieken waren reeds duizenden jaren geleden bezig met wiskunde. De geschiedenis van de wiskunde is net zo oud als de geschiedenis van de mensheid. We kunnen stellen dat wiskunde behoort tot ons collectief erfgoed. Ook vandaag is wiskunde is niet weg te denken uit ons dagelijks leven: denken we maar aan de computer, wat eigenlijk een grote rekenmachine is, het zoeken op internet gebeurt m.b.v. wiskundige algoritmen, maak ook computerspelletjes en games zijn gebaseerd op wiskundige formules en algoritmen. Voor alle dingen (meubelen, elektrische apparaten, auto s,...) die je rondom je ziet, zal iemand ooit berekeningen moeten gemaakt hebben, vooraleer men kon starten met het maken ervan. Kortom wiskunde is een vaardigheid die de hele menselijke cultuur heeft helpen vormen en nog steeds vormt.

Wiskunde is het vak bij uitstek waarin je leert om, vanuit een aantal simpele gegevens en een logische methode, theorieën op te bouwen die praktisch toepasbaar zijn.

3 Wiskunde is het vak bij uitstek waarin je leert om, vanuit een aantal simpele gegevens en een logische methode, theorieën op te bouwen die praktisch toepasbaar zijn. Die vaardigheid om in een veelheid van gegevens structuur te ontdekken en verbanden te leggen scherpt het inzicht aan. Om dit te kunnen verwerven is regelmatig studeren enorm belangrijk, ook voor veel vakken buiten de wiskunde. Vandaar: hoe groter het pakket wiskunde in de opleiding, hoe groter de slaagkansen in het hoger onderwijs. De lijst van studierichtingen en jobs waarvoor je wiskunde nodig hebt, is heel lang.

4 of 5 uur wiskunde? Richtingen in de 2de graad A-richtingen 4 u WI B-richtingen 5 u WI In de tweede graad wordt wiskunde met een verschillend aantal lestijden (4 uur of 5 uur) aangeboden.

4 4 of 5 uur wiskunde? Richtingen in de 2de graad A-richtingen 4 u WI B-richtingen 5 u WI In de tweede graad wordt wiskunde met een verschillend aantal lestijden (4 uur of 5 uur) aangeboden. Dit verschillend aanbod zorgt ervoor dat elke leerling zich maximaal kan ontplooien naar interesse en talent! Wiskunde is een belangrijk vak, maar niet alle leerlingen moeten of kunnen het zwaarste pakket wiskunde volgen.

Wat is het verschil? De cursus 4 uur wiskunde behandelt in de eerste plaats de basisleerstof. Verdiepingsleerstof en uitbreidingsleerstof komen in deze richtingen zelden voor.

5 Wat is het verschil? De cursus 4 uur wiskunde behandelt in de eerste plaats de basisleerstof. Verdiepingsleerstof en uitbreidingsleerstof komen in deze richtingen zelden voor. In de richtingen met 4 uur worden de leerlingen meer geleid en begeleid. De cursus 5 uur wiskunde stelt hogere eisen aan de leerlingen. 5 uur is niet gelijk aan Er is een duidelijk leerplanverschil. Men zal in deze richtingen de gemeenschappelijke leerstof verder uitdiepen door het bewijzen van theorie en formules, het maken van verdiepingsoefeningen (= moeilijkere oefeningen). Er staat in een richting met 5 uur wiskunde ook heel wat extra leerstof op het programma, die in een richting met 4 lesuren niet aan bod komt. Het leerplan is veel theoretischer en peilt meer naar inzicht door het maken van meer doorgedreven inzichtoefeningen. De gebruikte wiskundetaal is abstract en er worden hoge eisen gesteld aan de exactheid van berekening, de verwoording van verklaringen, de duidelijkheid van redeneringen.

6 Gevolgen... In richtingen met 5 uur wiskunde ligt het leertempo veel hoger. In de eerste plaats is de hoeveelheid te kennen theorie veel groter. Daarnaast zullen deze leerlingen geleidelijk aan zelfstandig leren werken en zullen ze bepaalde onderdelen zelf moeten verwerken en instuderen. Ook wordt van hen verwacht dat ze vlot met rekentechnieken kunnen omspringen, vindingrijk zijn in het bedenken van oplossingen en zelf initiatief (durven) nemen. Dit alles veronderstelt bij de leerling natuurlijk voldoende capaciteiten, interesse, motivatie en de wil om te werken. Het is duidelijk dat de richtingen met 5 uur wiskunde zijn bedoeld voor de leerlingen bij wie in de eerste graad voldoende wiskundig talent en interesse is vastgesteld. Om die reden is het aangewezen om het advies dat op het einde van het tweede jaar door de leerkracht wiskunde en de klassenraad wordt gegeven, op te volgen. De richtingen met 5 uur wiskunde stellen immers, op het gebied van wiskunde, duidelijk hogere eisen aan de leerlingen dan de richtingen met 4 uur wiskunde.

Het aantal gevolgde lestijden wiskunde in de tweede graad heeft gevolgen voor de keuzemogelijkheden in de derde graad. In de derde graad kan men 3, 4, 6 of 8 uur wiskunde per week volgen.

7 Het aantal gevolgde lestijden wiskunde in de tweede graad heeft gevolgen voor de keuzemogelijkheden in de derde graad. In de derde graad kan men 3, 4, 6 of 8 uur wiskunde per week volgen. De richtingen met 3 uur wiskunde in de derde graad sluiten aan bij de cursus 4 uur wiskunde in de tweede graad. De richtingen met 4, 6 en 8 uur wiskunde sluiten aan bij de cursus 5 uur wiskunde in de tweede graad. Theoretisch kan men uit een richting met 4 uur wiskunde in de tweede graad ook naar een richting met 4 uur in de derde graad. De ervaring leert ons echter dat deze overgang heel risicovol is en dat de kans op slagen klein is!

Vergelijkbare documenten

Sint-Jan Berchmanscollege

Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Wetenschappen (3de graad ASO) Leerlingprofiel Ben je een leerling die sterk geïnteresseerd is in de verschillende wetenschappelijke disciplines: aardrijkskunde,