Dag van intelligentie

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Dag van intelligentie"

Sonja Janssen
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Dag van intelligentie De klinische interpretatie van intelligentietests; Hoe statistiek leuk kan worden 2018 Marc Hendriks Rens van de Schoot Kimberley Lek 1

2 2

3 5 Ga naar (code ) en beloof me dat je p-waardes nooit zult misbruiken 3

4 Wat te doen wanneer de indices niet (significant) van elkaar verschillen, maar de verschillen op subtestniveau wel groot zijn binnen de indices? Wanneer je de scores bekijkt ten opzichte van het indexgemiddelde (GIS), wat zegt dat dan? Of is het beter de indices onderling paarsgewijs te vergelijken? Soms zijn er zoveel paarsgewijze verschillen, dat het erg onoverzichtelijk wordt. 4

5 Wat zegt een indexscore over een bepaalde competentie wanneer de resultaten van de subtests ver uit elkaar liggen? We zien dat bijv. regelmatig bij de WgI, (vermoedelijke) omdat cijferreeksen een beroep doet op het auditieve geheugen en plaatjesreeksen op het visuele. Wat betekent het voor iemand in de dagelijkse praktijk wanneer de verwerkingssnelheid significant positief afwijkt van de overige indices. 5

6 Lek, K., Van de Schoot-Hubeek, W., Kroesbergen E., & van de schoot, R. (2017). Hoe zat het ook alweer? Het betrouwbaarheidsinterval in intelligentietests. De Psycholoog,

7 Het totaal IQ van de WISC-V komt in onze doelgroep tot nu toe altijd lager uit dan de indexen hoe komt dat? 7

Q. Welke invloed heeft een significante afwijking van Verwerkingssnelheid en/of Werkgeheugen ten opzichte van verbaal I.Q. of performaal I.Q. op de interpretatie van het Totaal I.

8 Bij de beschrijving een intelligentieprofiel maken we in de regel onderscheid tussen het verbale I.Q. en het performale I.Q. Het Totaal I.Q. kan geïnterpreteerd worden bij een beperkte afwijking tussen verbaal en performaal I.Q. Bij een significante afwijking tussen deze twee schalen is voorzichtigheid geboden bij de interpretatie van het Totaal I.Q. Welke invloed heeft een significante afwijking van Verwerkingssnelheid en/of Werkgeheugen ten opzichte van verbaal I.Q. of performaal I.Q. op de interpretatie van het Totaal I.Q.? En wat betekent dit voor de beschrijving hiervan. 8

Ga naar www.menti.com en verdeel 100 punten (code 59 81 38) Ik interpreteer een 95% interval als: 1.

9 Ga naar en verdeel 100 punten (code ) Ik interpreteer een 95% interval als: 1. Er is een kans van 95% dat de ware IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt 2. Als we oneindig vaak de IQ-test zouden afnemen en steeds het kind tussendoor grenzen van het dan verkregen betrouwbaarheidsinterval vallen 3. Als we oneindig vaak de IQ-test zouden afnemen en steeds het kind tussendoor grenzen van het huidige verkregen betrouwbaarheidsinterval vallen 4. Als we alle kinderen zouden groeperen met een verkregen IQ-score X, dan heeft 95% van hen een 'ware' IQ-score die binnen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt 5. Met een betrouwbaarheid van 95%, kunnen we zeggen dat de IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt 17 9

10 Optie 1: 95% interval met standaardmeetfout Zie App op Optie 1: 95% interval met standaardmeetfout Bij vele herhalingen van intelligentietests verwachten we dat 95% van de bijbehorende betrouwbaarheids intervallen de ware iq-score van het kind bevatten. Voorafgaand aan een intelligentietest hebben we dus 95% kans dat het resulterende 95% betrouwbaarheidsinterval de ware iq-score van het kind zal bevatten. 10

11 1. Er is een kans van 95% dat de 'ware' IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt = kort door de bocht interpretatie type 1 2. Als we oneindig vaak de IQ-test zouden afnemen en steeds het kind tussendoor grenzen van het DAN VERKREGEN betrouwbaarheidsinterval vallen 3. Als we oneindig vaak de IQ-test zouden afnemen en steeds het kind tussendoor grenzen van het HUIDIGE verkregen betrouwbaarheidsinterval vallen 4. Als we alle kinderen zouden groeperen met een verkregen IQ-score X, dan heeft 95% van hen een 'ware' IQ-score die binnen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt Met een betrouwbaarheid van 95%, kunnen we zeggen dat de IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt Er is een kans van 95% dat de 'ware' IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt = kort door de bocht interpretatie type 1 2. Als we oneindig vaak de IQ-test zouden afnemen en steeds het kind tussendoor grenzen van het DAN VERKREGEN betrouwbaarheidsinterval vallen =correcte interpretatie type 1 3. Als we oneindig vaak de IQ-test zouden afnemen en steeds het kind tussendoor grenzen van het HUIDIGE verkregen betrouwbaarheidsinterval vallen foutieve interpretatie type 1 4. Als we alle kinderen zouden groeperen met een verkregen IQ-score X, dan heeft 95% van hen een 'ware' IQ-score die binnen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt 5. Met een betrouwbaarheid van 95%, kunnen we zeggen dat de IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt 22 11

12 1. Er is een kans van 95% dat de 'ware' IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt = kort door de bocht interpretatie type 1 2. Als we oneindig vaak de IQ-test zouden afnemen en steeds het kind tussendoor grenzen van het DAN VERKREGEN betrouwbaarheidsinterval vallen =correcte interpretatie type 1 3. Als we oneindig vaak de IQ-test zouden afnemen en steeds het kind tussendoor grenzen van het HUIDIGE verkregen betrouwbaarheidsinterval vallen foutieve interpretatie type 1 4. Als we alle kinderen zouden groeperen met een verkregen IQ-score X, dan heeft 95% van hen een 'ware' IQ-score die binnen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt 5. Met een betrouwbaarheid van 95%, kunnen we zeggen dat de IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt 24 12

13 Optie 2: 95% interval met standaardschattingsfout Zie App op Optie 2: 95% interval met standaardschattingsfout Voor kinderen met een iq-score gelijk aan die van het geteste kind, verwachten we dat 95% van hen eigenlijk een iq-score heeft tussen de linker- en rechtergrens van het betrouwbaarheidsinterval 13

1. Er is een kans van 95% dat de 'ware' IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt = kort door de bocht interpretatie type 1

14 1. Er is een kans van 95% dat de 'ware' IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt = kort door de bocht interpretatie type 1 2. Als we oneindig vaak de IQ-test zouden afnemen en steeds het kind tussendoor grenzen van het DAN VERKREGEN betrouwbaarheidsinterval vallen =correcte interpretatie type 1 3. Als we oneindig vaak de IQ-test zouden afnemen en steeds het kind tussendoor grenzen van het HUIDIGE verkregen betrouwbaarheidsinterval vallen foutieve interpretatie type 1 4. Als we alle kinderen zouden groeperen met een verkregen IQ-score X, dan heeft 95% van hen een 'ware' IQ-score die binnen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt correcte interpretatie type 2 5. Met een betrouwbaarheid van 95%, kunnen we zeggen dat de IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt veel gehoorde verwarring van wat 'betrouwbaarheid' betekent en wat een betrouwbaarheidscoefficient is 27 14

15 1. Er is een kans van 95% dat de 'ware' IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt = kort door de bocht interpretatie type 1 2. Als we oneindig vaak de IQ-test zouden afnemen en steeds het kind tussendoor grenzen van het DAN VERKREGEN betrouwbaarheidsinterval vallen =correcte interpretatie type 1 3. Als we oneindig vaak de IQ-test zouden afnemen en steeds het kind tussendoor grenzen van het HUIDIGE verkregen betrouwbaarheidsinterval vallen foutieve interpretatie type 1 4. Als we alle kinderen zouden groeperen met een verkregen IQ-score X, dan heeft 95% van hen een 'ware' IQ-score die binnen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt correcte interpretatie type 2 5. Met een betrouwbaarheid van 95%, kunnen we zeggen dat de IQ-score van het kind tussen de grenzen van het betrouwbaarheidsinterval valt veel gehoorde verwarring van wat 'betrouwbaarheid' betekent en wat een betrouwbaarheidscoefficient is 29 Nog eentje doen? Is het je wel eens opgevallen dat de intervallen niet symmetrisch zijn? ga naar en laat het ons weten (code ) 15

16 16

17 Lek, K., Van de Schoot-Hubeek, W., Kroesbergen E., & van de schoot, R. (November 2017). Hoe zat het ook alweer? Het betrouwbaarheidsinterval in intelligentietests. De Psycholoog, Lek, K.M. & Van de Schoot, R. (2018). A comparison of the single, conditional and person-specific standard error of measurement: what do they measure and when to use them? Frontiers in Applied Mathematics and Statistics

18 35 Expert Regeltjes 18

19 Expert Regeltjes 38 19

Vergelijkbare documenten

Dag van intelligentie. Selma Ruiter De Waarde van het IQ

Dag van intelligentie. Selma Ruiter De Waarde van het IQ Dag van intelligentie 2018 Selma Ruiter De Waarde van het IQ De waarde van het IQ Is het IQ een goede maat voor leervermogen? De waarde van het IQ Inhoud Praktische waarde, wat kunnen we met de uitslag