Welkom! in de tweede kleuterklas. * Welkom met een lied * Een woordje van Rube en Rutje

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Welkom! in de tweede kleuterklas. * Welkom met een lied * Een woordje van Rube en Rutje"

Philomena van der Wal
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Welkom! in de tweede kleuterklas * Welkom met een lied * Een woordje van Rube en Rutje

2 Wie zijn wij? Juf Manon Juf Karen

3 Wie zijn wij? Juf Ilse Juf Elke Juf Anja Co-teacher Komt op maandag in K2B Op dinsdag in K2A Co-teacher Komt op maandag in K2A en K2B en geeft taalbad op maandag Zorg coördinator Komt op donderdag in K2A en K2B

4 Wie zijn wij? Juf Anke Leerkracht LO ad interim Juf Katleen Leerkracht LO K2A heeft turnen op maandag en woensdag K2B heeft turnen op woensdag en donderdag Samen turnen op dinsdag en vrijdag Fietsen voor K2B op maandag Fietsen voor K2A op donderdag

5 Wie zijn wij? Visjes - Juf Manon Sneeuwmannen - Juf Karen

6 Wie zijn wij? Rube en Rutje Klaspoppen weekendknuffel! Iedereen heeft een talent!

7 Een dag in onze kleuterklas Start in de kring samen zijn Wie is er in de klas? Weer en seizoen

8 Een dag in onze kleuterklas Weekoverzicht Dagkalender *Cijfers Jaarplanning *Uitkijken naar.

9 Een dag in onze kleuterklas Daglijn Overzicht Planning maken

10 Een dag in onze kleuterklas Takenbord - Voor iedereen een taak - Verantwoordelijkheidszin

11 Een dag in onze kleuterklas Catechesemoment * Prentenboeken * Waarden en normen * Bijbelverhalen

12 Een dag in onze kleuterklas Onze hoeken in beeld Poppenhoek Zandbak Leeshoek Bouwhoek Autohoek

13 Een dag in onze kleuterklas Winkel Gezelschapsspelen Timmerhoek Fijne motoriek

14 Een dag in onze kleuterklas Schilderhoek Knutselen - beeldend Schrijfhoek Computerhoek *techniek

15 Een dag in onze kleuterklas Puzzelhoek - Ingedeeld in verschillende moeilijkheid - Differentiatie met de puzzelkaart - Iedereen kampioen

16 Een dag in onze kleuterklas Iedereen is anders Zo ook onze aanpak

17 Wat is er specifiek aan onze leeftijdsgroep? Hoekenwerk Volgens kleurengroepjes

18 Wat is er specifiek aan onze leeftijdsgroep? - Heel gedifferentieerd werken mogelijk! - Interessegebied van veel kleuters aanbieden

19 Wat is er specifiek aan onze leeftijdsgroep? - Pictogram voor hoek - Magneten voor aantal - Hoek vol? Kies andere hoek

20 Wat is er specifiek aan onze leeftijdsgroep? Moetje plichtsbewustheid plannen maken Knutsels Zeker ook speelhoeken

21 Wat is er specifiek aan onze leeftijdsgroep? Voorbereidend lezen voorbereidend rekenen logisch denken

muziek - Niet resultaatgericht, maar procesgericht - Soepel

22 Wat is er specifiek aan onze leeftijdsgroep? Schrijfdans - Grootmotorisch op muziek - Kleinmotorisch op muziek - Niet resultaatgericht, maar procesgericht - Soepel worden van gewrichten - Leren schrijven op speelse manier - Vaak met gekke materialen

23 Wat is er specifiek aan onze leeftijdsgroep? Zelfportrettenmapje - 1x per maand maken kleuters een zelfportret - Grote groei zichtbaar - Blijft in de klas tot einde schooljaar Gemaakt door Tine Littani

24 Wat is er specifiek aan onze leeftijdsgroep? Turnpantoffels vanaf K2 Blijven in de klas

25 Wat is er specifiek aan onze leeftijdsgroep? Verjaardag - Traktatie met cake of wafels - Geen snoep - In K2 worden de kleuters geschminkt

In mijn boekentas? - 10 uur: Fruit - 11.45 uur: boterhammen of warme maaltijd - 14.

26 In mijn boekentas? - 10 uur: Fruit uur: boterhammen of warme maaltijd uur: Koekje - Vanaf oktober schoolfruit op dinsdag Schrijf zeker overal de naam op! Zo geraakt er geen fruit of koek verloren in de bak! Papiertjes laten we beter thuis: Milieuzorg op school

27 In mijn boekentas? - Drinkbus niet nodig in K2 Enkel op uitstap - Scankaartje altijd op zak

28 In mijn boekentas? - Heen- en weermapje: Mag steeds mee naar school gegeven worden - Doos: Mag helemaal leeg weer mee naar school, dan vullen we hem met veel plezier opnieuw!

29 In mijn boekentas? Liedjesbord met microfoon - Blijft thuis. - Wij geven liedjes mee, jullie vullen aan

30 In mijn boekentas? Vriendenboekjes - Veel werk voor ouders - Kleuters kunnen nog niet lezen Poëzie - Kleuters kunnen tekenen naar hartenlust - Er kan ook een foto bij - Minder werk voor ouders

31 In mijn boekentas? 1 zakdoekendoos mee naar de klas 1 zakje met vochtige doekjes mee naar de klas

32 Mijn Zillfie - Onze manier van observeren - Binnen- en buitenkant van cirkel - Belang van werken aan innerlijke.

33 Projecten & uitstappen Rollebolle Sportuitstap voor kleuters van K2 en K3

34 Projecten & uitstappen Bosuitstap t Vossenhol - herfstuitstap voor kleuters van K2 en K3 Spelen, springen, klauteren Herfstschatten verzamelen Natuur beleven

35 Projecten & uitstappen Museum M Een halve dag op zoek naar schatten in het museum Rondleiding op maat

36 Projecten & uitstappen Boerderij t Silsomhof Een hele dag leven en werken op de boerderij!

37 Projecten & uitstappen Technopolis genieten van een grote winkel, bouwhoek, garage,

38 Projecten & uitstappen Guy s verteltent Meester Guy komt een verhaal vertellen in een tent in de turnzaal. Interactief

39 Projecten & uitstappen Enkele uitstapjes die we soms maken in thema: * Boomgaard * Bibliotheek * Bakker * Apotheek * Park *

40 Nu is het aan jullie Voel eens onder jullie stoel. Dit is het antwoord op een van de volgende vragen.

41 BOUWHOEK Na het herhalen van stapelen en omvergooien, ga ik doelgericht beginnen construeren. Ik word behendiger, leer mijn fijne motoriek beheersen en ontwikkel mijn ooghandcoördinatie. Ik leer me concentreren en krijg doorzettingsvermogen. Ik leer planmatig werken Ik krijg ruimtebesef en gebruik begrippen als naast, op, hoger,... Ik leer sorteren, vergelijken, meten,... Ik krijg inzicht in deel-geheel (ik krijg inzicht in structuren) Ik fantaseer en werk creatief. Na veel inzichten kan ik ook modelgericht gaan werken.

42 POPPENHOEK Ik imiteer gedrag van (grote) mensen en speel dagdagelijkse situaties na. Ik leer mezelf aan- en uitkleden, sluiting hanteren,... Ik herhaal mijn eigen gevoelens en die van anderen (dit helpt me gevoelens te verwerken) Ik fantaseer alle mogelijke situaties. Ik leer sociaal overleggen. Deze ruimte geeft me gezelligheid en geborgenheid. Ik leer structuur geven aan de ruimte. Mijn spreekangst vermindert en mijn taaluiting, mimiek en beweging worden expressiever.

43 GEZELSCHAPSPEL Ik geniet van een ontspannende gezelligheid. Ik word geprikkeld tot een gezonde vechtlust. Ik oefen op sociale interacties Ik leer eerlijk spelen en spelregels aanvaarden. Ik leer mijn verlies aanvaarden of een aangenaam winnaar zijn. Ik leer tellen, inzien van structuren, schematiseren, memoriseren, herkennen van vorm en kleur, associëren,...

44 COMPUTER Ik maak kennis met techniek. Ik leer eenvoudige handelingen om dit toestel te hanteren. Ik ervaar dat ik twee lichaamshelften heb en dat 1 helft handiger is. Door dit spel te kiezen, kan ik kennis en inzichten eens op een andere manier toe passen. (Niet met concreet materiaal)

45 BEELDEND WERKEN - KNUTSELHOEK Ik word manueel vaardig zoals het beheersen van mijn fijne motoriek, doelgericht handelen,... Ik breng tot uiting wat innerlijk als belangrijk wordt beleefd. Mijn emotionele ontwikkeling wordt gestimuleerd. Eerst verken ik de expressiematerialen en exploreer de eigenschappen ervan. Na een beheersing van de materialen komt er een duidelijke expressie en creatieve uitingen.

46 En tot slot nog even dit.

47 Woordje van de klasouder Klasouder K2A: Sandra, mama van Finn Carla, mama van Siebe Klasouder K2B: Davina, mama van Yana

48 Zijn er nog vragen?

49 Jullie zijn nog even welkom in de klassen.

Vergelijkbare documenten

Welkom! in de tweede kleuterklas. * Een woordje van Rube en Rutje

Welkom! in de tweede kleuterklas * Een woordje van Rube en Rutje Wie zijn wij? Juf Myrna Juf Laura Wie zijn wij? Juf Anja Zorg coördinator Staat op woensdag in K2B Wie zijn wij? Juf Katleen K2A heeft turnen