3 september 2014 PRIKBORD 7. 2 februari 2017

Transcriptie

1 Schooljaar september 2014 PRIKBORD 7 2 februari 2017 Agenda Ma 13 februari Prinsendisco Vr 17 februari kijkochtend gr 8 Wo 22 februari minimetworst groep 1-2 Wo 22 februari rapporten mee* Do 23 februari volgend prikbord Vr 24 februari carnavalsviering Vr 24 februari VAKANTIE * Zie elders in deze nieuwsbrief Nieuws van de directie Ons vierde speerpunt uitgelicht In het prikbord licht ik een van onze speerpunten uit onze visie nader toe. Deze week is dat: Uitdagende leeromgeving Wij werken met moderne materialen waarmee we een uitdagende speel- leeromgeving creëren. We sluiten aan bij de belevingswereld van onze kinderen en bij de actualiteit. De kinderen leren onder andere samenwerken, communiceren, onderzoeken, kritisch denken, problemen oplossen en zelfstandig werken. Dit speerpunt verwijst naar de moderne methodes die wij in de school gebruiken. Nieuwsbegrip voor begrijpend lezen bijvoorbeeld gaat uit van actuele teksten die de afgelopen week in het nieuws waren. De methode Engels Groove me gaat uit van actuele songteksten uit de top 40. Maar ook Taal Actief is een heel nieuwe methode voor taal en spelling. Bovendien zijn we in de kleutergroepen aan het oriënteren op een nieuwe aantrekkelijke kleutermethode die onze thema s kan ondersteunen. De leerpleinen zijn uitermate geschikt om in te zetten voor samenwerkingsopdrachten en voor probleemoplossende uitdagingen met onder andere constructiemateriaal. Een groot werkpunt voor ons is nog een aantrekkelijk schoolplein. De afgelopen periode heb ik gebruikt om in overleg te gaan met de eigenaar van de Weijer, het Smaakcentrum en de gemeente.

2 Prikbord 7 De Weijerwereld P a g i n a 2 We zijn aan het verkennen of het mogelijk is om een aantrekkelijk plein te maken aan de achterkant van de school. Vanaf de Jeu de Boule banen tot en met het voetbalveldje voor de Weijer, is heel geschikt om daar een fijne speelplek te maken voor alle gebruikers. Wij zijn blij dat alle partijen hier positief tegenover staan en gaan nu het plan verder uitwerken. Natuurlijk hou ik u op de hoogte van deze ontwikkelingen. Inspectie bezoek Op dinsdag 22 november kregen wij een bezoek van mevrouw Roders, inspecteur van de onderwijs inspectie voor een 4-jaarlijks kwaliteitsonderzoek. Het onderzoek bestond uit verschillende onderdelen: klassenbezoeken, documentanalyse, gesprekken met de schoolleiding, leerkrachten, kinderen en ouders. Aan het eind van de dag hadden we een feedbackgesprek samen met de collega s van ons bestuur OPTIMUS. Samenvatting van de belangrijkste oordelen: De Weijerwereld heeft haar kwaliteit op orde en de inspectie handhaaft het basisarrangement. Het team heeft met veel inzet gewerkt aan een soepel verlopen fusie; In korte tijd is samenhang gerealiseerd in bijvoorbeeld aanbod en werkwijze; De sfeer op de school is veilig en prettig; In de groepen wordt op een rustige en gestructureerde manier gewerkt; Leraren volgen de ontwikkeling van leerlingen zorgvuldig; Ouders zijn positief over de communicatie met leraren en schoolleider. kwaliteitsgebied Onvoldoende Voldoende goed Zicht op ontwikkeling Didactisch handelen Veiligheid Pedagogisch klimaat resultaten kwaliteitszorg kwaliteitscultuur Verantwoording en dialoog

3 Prikbord 7 De Weijerwereld P a g i n a 3 Wij zijn heel trots op dit resultaat. Voor ons is het een bevestiging dat we goed bezig zijn en een goede basis hebben gevonden om door te bouwen aan een kwalitatief zeer sterke school. Wij hebben het bezoek als constructief en opbouwend ervaren, met interessante reflectieve vragen waar het team in de toekomst mee aan de slag kan. Binnenkort verschijnt het hele rapport op de website, dan kunt u het een en ander nog eens nalezen. Nieuwe rapporten Woensdag 22 februari gaan de rapporten mee naar huis. De rapporten zijn de afgelopen periode uitvoerig in het team besproken. Uiteindelijk hebben we een heel nieuw rapport gemaakt. De kinderen geven daarin zelf aan wat ze leuk vinden, goed kunnen en nog willen leren. De leerkrachten informeren u over hoe het gaat met de ontwikkeling van uw kind. Achterin de klapper zit voor groep 3 t/m 8 nog een uitdraai van de Cito-toetsen. In de gespreksweek volgt met u een gesprek over de ontwikkeling van uw kind. Dit gesprek is voor ons net zo belangrijk. U kunt uw vragen stellen en de leerkrachten kunnen specifieke onderdelen nog eens toelichten. Bovendien zijn wij benieuwd naar hoe uw kind zich thuis ontwikkeld en of de afstemming tussen thuis en school goed is, of nog aandacht behoeft. De rapportklapper met de rapporten die uw kind tot nu toe heeft gekregen, krijgt uw kind binnenkort mee naar huis. We beseffen dat lang niet alle klappers even vol zitten, maar met de nieuwe start van onze school willen ook eenduidige rapporten voor de hele school. Gefeliciteerd in februari!!! groep 1 Robin 5 2 Geske 7 2 Finn 6a 5 Hugo 6a 7 Guus V. 7 9 Guus F Camiel 7 12 Valentina 1-2b

4 Prikbord 7 De Weijerwereld P a g i n a 4 13 Casper 1-2a 16 Sem 6b 16 Szymon 6b 19 Kristan 5 21 Rosa 6b 23 Dean 1-2b 23 Sven 5 26 Luc 8 27 Robbin 6a 27 Keetje 3 28 Quinten 3 Nieuw op school Dries en Senn zijn in januari op school begonnen. Jesper, Thijmen en Jet starten in februari op school. Van harte welkom allemaal! Post van Buiten Buitenkans? Kinderen enthousiast maken voor de natuur..dat is meestal geen probleem. Van klein tot groot, leerlingen vinden het heerlijk om buiten dingen te ontdekken. Na afloop van een IVN-project blijkt elke keer weer dat kinderen, ouders en leerkrachten hebben genoten. Vooral omdat alle zintuigen aanbod zijn gekomen; zo speuren de kinderen naar sporen van bosbewoners, kijken ze naar een slak of onderzoeken ze een boom, ontdekken ze de geur van een plant, proeven ze de honing van een bij en luisteren ze naar.. een regenworm. In de natuur liggen al die dingen voor het oprapen. Bij het IVN hebben we er een gewoonte van gemaakt om die dingen daadwerkelijk op te rapen. Om de kinderen er kennis mee te laten maken. We zoeken ouders of opa s en oma s die ons erbij willen helpen. Iemand met groen aan de vingers en dat graag terug ziet aan de handen van de kinderen van de school. Bent u zo n ouder of grootouder? Help dan onze school mee om de IVN-projecten te kunnen blijven draaien. Het IVN biedt elk schooljaar 4 projecten aan waarop de school zich kan inschrijven; 2 projecten in het najaar, twee projecten in het voorjaar. Deze projecten zijn afgestemd op de verschillende klassen van groep 1 t/m groep 8, waarbij steeds één project aan twee klassen wordt aangeboden. Op deze manier gaat elke klas in een schooljaar met IVN buiten aan de slag. Voor de Weijerwereld zoeken we momenteel nog

5 Prikbord 7 De Weijerwereld P a g i n a 5 vrijwilligers. Dat betekent in de praktijk dat u 2 dagdelen per seizoen kwijt bent aan de begeleiding. Vanuit IVN is er elk seizoen een oefenbijeenkomst, een afsluitende bijeenkomst en u ontmoet de natuurouders van de andere scholen. Heeft u belangstelling, meld u dan bij de schoolleiding of bij Karen Lamers (coördinator van de IVN werkgroep tel ). U bewijst de school, de kinderen en IVN De Maasvallei een grote dienst. Samen kom je verder Opvoeden en opgroeien Als plagen pesten wordt Duwen, spullen afpakken, uitlachen; wanneer wordt plagen pesten? Een op de negen leerlingen wordt gepest op school. Als ouder is het daarom goed om alert te zijn op de signalen. Soms is de grens tussen plagen en pesten moeilijk te bepalen, maar er is wel degelijk een verschil. Plagen gebeurt vaak spontaan. Het is niet de bedoeling om de ander pijn te doen. Een pester wil juist wél de ander pijn doen of iemands eigendom vernielen. Pesten gebeurt bovendien vaak in een groep. Steeds hetzelfde kind is hierbij de klos. Bespreekbaar maken Niet meer naar school willen, slecht slapen, lichamelijke klachten of geen vriendjes meenemen kunnen signalen zijn dat je kind wordt gepest. Uit zichzelf beginnen zij er vaak niet over. Toch is het belangrijk dat je dit thuis bespreekbaar maakt. Blijf doorvragen Neem tijdens zo n gesprek je kind altijd serieus. Voor een gepest kind is het belangrijk om te weten dat je als ouder achter hem of haar staat. Door vragen te stellen krijg je het probleem duidelijk en kun je samen naar oplossingen zoeken. Impact Als je merkt dat het pesten een behoorlijke impact heeft, zoek dan professionele hulp of meld je kind aan voor een sociale vaardigheidstraining. Samen boeken over het onderwerp lezen of filmpjes bekijken helpt ook bij de verwerking. Vragen staat vrij! Vind je opvoeden of opgroeien soms lastig? Kom je er zelf even niet uit? Stel je vraag aan het CJG via telefoonnummer of info@cjglandvancuijk.nl.

6 Prikbord 7 De Weijerwereld P a g i n a 6 Post van Buiten Stem op : 'passionforpeople' Hallo, graag vraag ik, als ouder van een van de leerlingen, of jullie, ouders, willen stemmen op een project van Hans Baltussen uit Boxmeer. Hij is de oom van Lena uit groep 1/2b. Als u stemt via onderstaande link kan hij ,- winnen voor zijn stichting ''passionforpeople''. Het tv-spotje van de Wilde Ganzen wordt momenteel uitgezonden. Dit geld wordt besteed aan de inrichting van een nieuwe familievriendelijke verloskamer die in februari 2017 wordt gebouwd. Helpt u mee? Stem voor 12 februari. Indien u ook uw telefoonnummer invult, maakt u kans op een ebike.