LESBRIEF SPEELGOED VOOR GROEP 3 EN 4 VAN DE BASISSCHOOL. Deze lesbrief met als thema Speelgoed bevat de volgende onderdelen:
|
|
- Valentijn Timmermans
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 LESBRIEF SPEELGOED VOOR GROEP 3 EN 4 VAN DE BASISSCHOOL Deze lesbrief met als thema Speelgoed bevat de volgende onderdelen: 1. Achtergrondinformatie voor de leerkracht 2. Achtergrondinformatie voor leerlingen van groep 3 en 4 met opdrachten De lesbrief kan gebruikt worden als voorbereiding op een bezoek aan het Historisch Museum de Bevelanden. Ook is het mogelijk een deel van de lesbrief als voorbereiding te gebruiken en een ander deel als verwerkingsles na het bezoek. Leerdoelen - De leerlingen leren waarom speelgoed een belangrijke rol speelt in ons leven en dat dat eigenlijk niet zo vanzelfsprekend is. - De leerlingen leren met welk speelgoed kinderen vroeger speelden. - De leerlingen leren het verschil zien tussen vroeger en nu. De lesbrief sluit aan bij de volgende methoden: Groep 3 Lesmethode Alles telt Groep 4 Lesmethode Alles telt Lesmethode Goed gelezen 1. Achtergrondinformatie voor de leerkracht Kinderen observeren de wereld van volwassenen. Ze gaan die imiteren in hun spel. Waarschijnlijk hebben ze dat altijd al gedaan en stamt dit uit de tijd van onze verre voorouders, die jaagden en hutten bouwden. Vroeger werden kinderen beschouwd als kleine volwassenen. Het was geen vanzelfsprekendheid dat ze mochten spelen. Kinderarbeid was heel gewoon, zeker op de boerderij. Als je een meisje was van amper negen jaar, kreeg je een 'dienstje'. Dan moest je helpen in de huishouding bij rijke of belangrijke mensen. Dan mocht je blij zijn als je een keer per maand een dagje vrij kreeg om naar huis te gaan. 1
2 In het midden van de 16 e eeuw maakte de schilder Pieter Breughel de Oudere het schilderij Kinderspelen met wel tachtig kinderspelen. Hij beeldde op dit schilderij de kinderen af als kleine volwassenen. Op de website staan alle kinderspelen genoemd die op het schilderij te zien zijn. Een website met een oefening over de spelen op het schilderij is te vinden op: De productie van speelgoed Speelgoedwinkels waren er tweehonderd jaar geleden nog niet. Veel speelgoed werd vroeger gewoon thuis gemaakt. Niet alleen door houtsnijders, pottenbakkers en tingieters. Allerlei gebruiksvoorwerpen werden omgetoverd tot iets waarmee je kon spelen. Van een ton kon je een prachtige wip maken, met een varkensblaas maakte je muziek. Je deed een stokje tussen twee paardekaken, een plankje erop en je had een sleetje. Voor schaatsen gebruikte je botjes. Een van de meest geliefde meisjesspelletjes was bikkelen. Daarvoor gebruikten ze kootbeentjes van een schaap. De spelregels van het bikkelen worden in het kort uitgelegd bij opdracht B1. 2
3 Na 1600 ontstaat in de Duitse stad Neurenberg de speelgoedindustrie. Het was het begin van wat later de massaproductie van speelgoed zou worden. Veel spelen hebben in de loop der tijd vaste spelregels gekregen en veranderden in sporten. Bijvoorbeeld het kolfspel. Lego Misschien wel het meest favoriete speelgoed is momenteel Lego. De Deen Ole Christiansen begon in 1932 met houten speelgoed, dat hij Lego noemde. Na de Tweede Wereldoorlog werd kunststof steeds meer gebruikt. Al gauw maakte Christiansen kunststofblokjes, hol aan de onderkant, met ronde noppen aan de bovenkant. In het begin was de kwaliteit van het plastic slecht. Lego werd pas populair toen de kwaliteit verbeterde. Computerspelletjes Niet minder populair zijn de computerspelletjes. Er is een groot aanbod. In een aantal van die computerspelletjes komt nogal wat geweld voor, maar er zijn er gelukkig toch ook veel die de creativiteit en het denkvermogen van kinderen stimuleren. Zo zijn er bijvoorbeeld spelletjes waarbij kinderen een probleem moeten oplossen, hetgeen hun denkvermogen stimuleert. Die kunnen dus wel degelijk een educatieve waarde hebben. Buiten spelen Wat altijd zal blijven is het buiten spelen. Belangrijk voor lichaamsbeweging en sociale vaardigheden. In deze lesbrief maken we een onderverdeling in: A: Binnenspelen B: Buitenspelen 3
4 2. Achtergrondinformatie voor de leerlingen Opdracht A1 Speelgoed voor elke leeftijd Toen je nog een baby was, kreeg je een rammelaar. Daarmee leerde je dat je voorwerpen vast kon pakken. Je leerde je ogen gebruiken, je oren en je handjes. Toen je een peuter of kleuter was, kreeg je blokken waarmee je een toren kon bouwen of een huis. Je speelde in de zandbak. Daar leerde je andere kinderen kennen. Je kreeg misschien al vriendjes of vriendinnetjes. Je ontdekte dat het leuk kon zijn om samen te spelen. Toen je nog ouder werd, kreeg je speelgoed dat je in elkaar kon zetten. Eerst eenvoudig, maar je vond het leuk om steeds ingewikkelder bouwwerken te maken. Er is dus speelgoed dat past bij de leeftijd van een kind. Vroeger werd er bovendien een duidelijk verschil gemaakt tussen speelgoed voor jongens en speelgoed voor meisjes. Tegenwoordig kijken we niet meer vreemd op als meisjes met treintjes spelen en jongens met poppen. En knuffels zijn er voor iedereen. Opdracht In de eerste kolom staan kinderen met een bepaalde leeftijd genoemd. Noem voor elk twee voorwerpen waarmee ze graag spelen. Je mag die opschrijven in de tweede kolom. Je mag ze ook tekenen op een vel papier. baby meisje baby jongen meisje van 5 jaar jongen van 5 jaar meisje van 10 jaar jongen van 10 jaar meisje van 15 jaar jongen van 15 jaar 4
5 Opdracht A2 Voor de individuele leerling: Je liefste speelgoed - Maak een tekening van je liefste speelgoed. Van je pop, of van een van je auto s. Als je wel eens een computerspelletje doet, kun je bijvoorbeeld een van de figuurtjes van dat spel tekenen. - Vraag dan aan je vader of moeder, of de buurman of buurvrouw wat hun liefste speelgoed was. Misschien willen zij er wel een tekening van maken. Het kan zijn dat je hen daarmee moet helpen. - Vraag ook aan oma of opa, of een andere oude meneer of mevrouw waar zij mee speelden en wat hun liefste speelgoed was. Je hebt nu drie tekeningen uit drie verschillende periodes. - Een van jou. Die is van nu. - Een van je vader of moeder. Die is van vroeger. - Een uit de tijd toen opa en oma klein waren. Die is van nog vroeger. Die drie tekeningen breng je mee naar school. Met de hele groep maak je er een echte tentoonstelling van. Die ga je samen met de meester of juf en met de andere kinderen bekijken. En misschien mag opa of oma ook wel een keer komen kijken. Bespreek met de hele groep de overeenkomsten en de verschillen. Bij een bezoek aan Historisch Museum De Bevelanden kun je kijken of je speelgoed herkent waarmee je opa of oma heeft gespeeld, of een van de andere mensen die je over speelgoed hebt gesproken. Schrijf in de eerste kolom vijf soorten speelgoed op waar je nu graag mee speelt. Schrijf in de tweede kolom vijf soorten speelgoed op van vroeger, waar je nu niet meer mee zou willen spelen. Je mag ze ook tekenen. 5
6 Opdracht A3 Laat je verzameling zien Achtergrondinformatie Als je meerdere voorwerpen bewaart die iets met elkaar te maken hebben, kun je zeggen dat je een verzameling hebt. Je spaart bijvoorbeeld postzegels, luciferdoosjes, knuffels of modelautootjes. Voorbeelden van verzamelingen: badeendjes insecten strips smilies Grote mensen verzamelen ook. Heel bijzondere verzamelingen komen in een museum. Kijk maar rond in Historisch Museum De Bevelanden. Daar vind je voorwerpen die iets laten zien van de geschiedenis van het gebied dat we De Bevelanden noemen. Sommige voorwerpen staan of hangen er altijd. Maar er zijn ook tentoonstellingen van enkele maanden. Misschien heb je zelf ook een verzameling of ken je iemand die een bijzondere verzameling heeft. 6
7 Opdracht Informeer bij mensen die je kent of zij een verzameling hebben. Vraag waarom ze die hebben en of ze daar al lang mee bezig zijn. Vraag of je van die verzameling drie voorwerpen mee naar school mag nemen. Je mag ook een foto van die drie voorwerpen maken. Voor de vragen kun je gebruik maken van onderstaand schema. Maak een overzicht van de informatie die je hebt verzameld: Jongen, meisje, mevrouw/meneer... Heeft een verzameling van De reden is Hij of zij verzamelt al vanaf... De meester of de juf kiest een dag uit waarop je die voorwerpen of de foto s ervan plus de informatie die je hebt verzameld mee naar school kunt nemen. Als alle leerlingen iets laten zien, heb je vanzelf een heleboel verzamelingen. 7
8 Opdracht A4 Groepswerk: Kwartetspel maken Maak met de hele groep een kwartetspel over speelgoed. Nodig: stevig papier voor de kaartjes van het kwartet. Er zijn veel soorten kwartetten. Je hebt er over dieren, over gebouwen, over landen, over treinen en vliegtuigen. Jullie eigen kwartetspel gaat over speelgoed. Eerst bedenken jullie de naam van het nieuwe kwartet. Misschien de naam van de school, of van het dorp of de stad waar je woont. De naam moet iets te maken hebben met de plaatjes van het kwartet. Dan gaan jullie bedenken wat voor speelgoed kwartetten jullie gaan maken. Dat moeten er negen worden. Elk kwartet bestaat uit vier kaartjes die bij elkaar horen en een naam krijgen. Die naam zet je bovenaan elk van de vier kaartjes. Daaronder de vier afbeeldingen. Onder de afbeeldingen zet je de naam van de vier afbeeldingen. De afbeelding die bij het kaartje hoort, komt eerst, dan de drie andere namen. Voorbeeld Mogelijkheden zijn: balspel, computerspelfiguurtjes, lego (stenen of thema s), auto s, spellen (bijv. halma, mens erger je niet, dammen, schaken, monopolie), knuffels. Elk kind maakt een of meerdere tekeningen van speelgoed. Let op: de achterkant van alle kaartjes moet hetzelfde zijn. Veel plezier met je eigen kwartetspel. 8
9 Opdracht A5 Maak een tangram Een bekend puzzelspel is de Tangram. Dit spel bestaat uit zeven stukjes die volgens een bepaald schema uit een vierkant zijn gezaagd. Hoe je dat doet kun je zien aan het vierkant hieronder. De kunst is om met die zeven stukjes verschillende figuren te maken. Dat kan een konijn zijn, een poppetje, of een kandelaar. Er bestaan wel 1600 verschillende figuren. Je kunt de tangram van stevig papier maken, maar leuker is het om hem voorzichtig uit te zagen van dun hout, bijvoorbeeld triplex. Schuur de onderdelen glad. Een kleurtje maakt de tangram nog vrolijker. 9
10 Opdracht B1 Buitenspelen: Bikkelen Achtergrondinformatie De twee buitenspelen die hier worden genoemd, kun je niet in een museum spelen. Maar wel op het schoolplein, of op de stoep. Door de eeuwen heen hebben kinderen altijd buiten spelletjes gedaan. Een van de spelletjes is bikkelen. Het is een spel van vroeger, maar in Griekenland en Groenland wordt het nog gespeeld. Je hebt er bikkels voor nodig. Voor bikkeltjes werden dikwijls schapenbotjes, kleine kootjes, gebruikt. Maar er zijn er ook van steen. Op een groot schilderij van Breughel (foto hier linksboven) waarop spelende kinderen worden afgebeeld, kun je ook het spel bikkelen vinden. Zie begin van deze lesbrief. In Historisch Museum de Bevelanden tref je in de glazen kast beneden in de gang bikkeltjes aan (foto hier rechtsboven). Spelregels bikkelen Bikkelen kan door twee of meerdere kinderen worden gespeeld. De speler gooit vijf bikkels tegelijk in de lucht en probeert ze boven op de rug van de hand op te vangen. Daarna gooit hij ze opnieuw op en vangt ze op in de palm van de hand. Degene die de meeste bikkels heeft opgevangen, begint. De bedoeling is om een figuur te maken. De eerste speler gooit de vijf bikkels op de grond. Hij pakt er een op, die noemt hij de boer. Hij gooit de boer in de lucht en pakt gauw een van de bikkels van de grond voor hij de boer opvangt. De opgenomen bikkel legt hij in zijn andere hand. Dan gooit hij weer de boer op en probeert weer een bikkel op te pakken voor hij de boer opvangt. Dit gaat door tot alle bikkels zijn opgeraapt. Laat hij een bikkel vallen, of verschuift hij een bikkel van de grond, dan is zijn beurt voorbij. 10
11 Opdracht B2 Buitenspelen: Eigen hinkelspel maken Een ander bekend spel is hinkelen. Ook voor dit spel zijn spelregels. Je tekent met krijt op de tegels een figuur met vakken. Je moet in ieder geval hinkelen, dus met één been, en in bepaalde vakken mag je rusten. Dat wil zeggen, daar mag je met twee benen in staan. Je hebt ook iets nodig om in de vakken te gooien. Een platte steen, of een plat doosje is het handigste. Hieronder staat een voorbeeld van het gewone spel. Maar jullie gaan je eigen schoolhinkelspel verzinnen. Je kunt bijvoorbeeld denken aan het computerspel Mario, waarbij de figuur Mario allerlei obstakels moet overwinnen. Let er op dat je altijd twee of drie rustpunten hebt. hinkelspel Hemel en aarde Waterhinkelen, R = rustpunt Spelregels: Gooi je steen of doosje in vak Aarde, hinkel daarnaar toe. Pak de steen/het doosje op en hinkel terug. Gooi de steen/het doosje naar het volgende vak (nummer 1) en hinkel daar naar toe en via Aarde weer terug. Ga zo verder. Komt je steen/doosje in een verkeerd vak, dan is je beurt voorbij. Een strengere spelregel is, dat je steen/doosje niet op een lijn mag komen. Bij het spel waterhinkelen mag je steen/doosje niet in de sloot (het water) terechtkomen, anders ben je af. Aan het eind van een hinkelspel moet je nog een keer helemaal rond hinkelen. Veel plezier met het maken van jullie eigen hinkelspel. 11
SPEELGOED LESBRIEF VOOR DE GROEPEN 3 EN 4 EDUCATIEVE DIENST HISTORISCH MUSEUM DE BEVELANDEN GOES VAN DE BASISSCHOOL
SPEELGOED LESBRIEF VOOR DE GROEPEN 3 EN 4 VAN DE BASISSCHOOL EDUCATIEVE DIENST HISTORISCH MUSEUM DE BEVELANDEN GOES INHOUDSOPGAVE DEEL I VOOR DE LEERKRACHT 1. Achtergrondinformatie voor de leerkracht blz.
Nadere informatieSPEELGOED LESBRIEF VOOR DE GROEPEN 1 EN 2 VAN DE BASISSCHOOL EDUCATIEVE DIENST HISTORISCH MUSEUM DE BEVELANDEN GOES
SPEELGOED LESBRIEF VOOR DE GROEPEN 1 EN 2 VAN DE BASISSCHOOL EDUCATIEVE DIENST HISTORISCH MUSEUM DE BEVELANDEN GOES INHOUDSOPGAVE DEEL I VOOR DE LEERKRACHT 1. Achtergrondinformatie voor de leerkracht blz.
Nadere informatieIn dit thema staat het creëren van een goede groepssfeer centraal.
Thema 1 De groep? Dat zijn wij! overzicht van de lessen De groep? Dat zijn wij! In dit thema staat het creëren van een goede groepssfeer centraal. Les 1 Daar ben ik weer! In deze eerste les na de zomervakantie
Nadere informatieLesbrief. Introductie
Lesbrief Introductie Deze lesbrief hoort bij Lieve Stine, weet jij het? van Stine Jensen en Sverre Fredriksen. Dit boek bestaat uit 20 brieven en antwoorden van filosoof Stine. Deze lesbrief bestaat uit
Nadere informatieOnlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek.
Beste docent, Onlangs heeft u met uw klas een bezoek gebracht aan het Kinderboekenmuseum. Wij hopen dat u dit heeft ervaren als een leuk en leerzaam bezoek. De leerlingen hebben in het museum onder andere
Nadere informatieSpeelgoed Algemeen. Retail Trainingen. alles over de speelgoedbranche, speelgoed en leeftijd, soorten speelgoed en veilig speelgoed
alles over de speelgoedbranche, speelgoed en leeftijd, soorten speelgoed en veilig speelgoed Onderdeel van de opleiding Verkopen in de Gemengde Branche Retail Trainingen 2 Dit vakinformatieboek is een
Nadere informatieUitleg bij de spellingskaartjes.
Uitleg bij de spellingskaartjes. 1. De BLAUWE kaartjes zijn bedoeld om alleen te oefen met de spellingskaartjes 2. Met de Paarse kaartjes mag je met zijn tweeën oefenen met de spellingskaartjes 3. De Groene
Nadere informatieNAAM:... SCHOOL:... KLAS:...
NAAM:... SCHOOL:... KLAS:... Welkom in het Speelgoedmuseum! Ontdek het museum aan de hand van deze doebladen. De opdrachten leiden je langs enkele van onze afdelingen. Onderweg zal je zowel op je parate
Nadere informatieLesbrief. groep 3 t/m 6. Meneer Hoedjes vangt een vis Het huis van Barm
Lesbrief groep 3 t/m 6 Meneer Hoedjes vangt een vis Het huis van Barm Colofon Voorstelling Productie Producent Bewerking tekst Spel Regieadvies Vormgeving Lesmateriaal Impresariaat Met dank aan : Meneer
Nadere informatieVollenhove Wonen op een havezate
D S T R K C N T Opdracht 1 Nodig: foto van jezelf als klein kind, fotoblad opdracht 1 In Vollenhove staat de havezate Oldruitenborgh. De havezate is al heel oud. Bijna 250 jaar geleden, rond 1770, woonden
Nadere informatieLekker spelen! gemeente Staphorst
Opdracht 1 Vroeger konden de kinderen in de in hun vrije tijd naar het park De Witte Bergen. Dat lag in een natuurgebied, vlakbij IJhorst. Rond 1930 dat is meer dan tachtig jaar geleden waren daar leuke
Nadere informatieHet Amsterdam Museum gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen.
2 INTRODUCTIE Het programma is gemaakt door het. Het gaat over Amsterdam. In het museum hangen schilderijen. Een schilderij is gemaakt door een schilder. In het museum zijn ook voorwerpen te zien. Het
Nadere informatieLesbrief Ezel en Beer. Beste kleuters,
Lesbrief Beste kleuters, Binnenkort speelt de voorstelling op jullie school of in een theater in de buurt. De voorstelling is gebaseerd op de boeken Pas op voor de ezel en de beer en Dansen met de ezel
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieDOCENT. Thema: architectuur WONEN: TERUG IN DE TIJD! groep 5 en 6. Tip. Stadshagen
DOCENT In het thema architectuur gaan op onderzoek uit naar de oude huizen die vroeger in en rondom het gebied stonden dat nu is. Ze vergelijken de bouwstijl van verschillende oude huizen met hun eigen
Nadere informatieTen slotte wens ik je veel plezier bij het lezen. Hopelijk geeft het de kennis en de inspiratie om ook zelf met je kinderen aan de slag te gaan!
inleiding Voor al mijn kinderen schrijf ik hun ontwikkelingen op in een schrift. Ik schrijf op wanneer en hoelang ze sliepen, wat ze aten, hoe ze speelden en hoe we samen de dag doorbrachten. Dat lijkt
Nadere informatieNAAM:... SCHOOL:... KLAS:...
NAAM:............................. SCHOOL:............................. KLAS:............................. Welkom in het Speelgoedmuseum! In deze speelse werkmap krijg je niet alleen informatie over diverse
Nadere informatienaam:... klas:... school:...
Bezoek je mee het Speelgoedmuseum? Volg de blauwe borden met museumroute. Zoek de verschillende afdelingen binnen het museum. Kijk goed rond en geef een antwoord op de vragen. Veel plezier! J naam:...
Nadere informatieLes 3. Familie, vrienden en buurtgenoten
www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les
Nadere informatieDrents Archief. Meisje met de hoepel. Groep 2 Speuren in het archief
Drents Archief Meisje met de hoepel Groep 2 Les 3 Speuren in het archief Les 3 Speuren in het archief Samenvatting van de les In het Drents Archief bevindt zich een kistje dat een dubbele bodem blijkt
Nadere informatieWanneer ze op het schoolplein rond keek, dan zag ze dat sommige kinderen blij waren en andere kinderen verdrietig.
Ik wil sjoelemo (Sjoelen en uiten van emoties en gevoelens met kinderen tot ± 12 jaar) Een verhaaltje om in de klas voor te lezen. Een oefening om te doen in het gezin. Dit verhaaltje gaat over gevoelens;
Nadere informatieMijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.
2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje
Nadere informatie15 min. 1-4. NL Spelregels. 17998_ikleer_naar groep1_guide.indd 1 25-09-15 08:39
15 min. 1-4 NL Spelregels 17998_ikleer_naar groep1_guide.indd 1 25-09-15 08:39 Voor de ouders Ik leer Op weg naar groep 1 is een compleet spel met duidelijke doelen: 1 Kleuren en vormen leren 2 Letters
Nadere informatiePasen met peuters en kleuters. Jojo is weg
Pasen met peuters en kleuters Beertje Jojo is weg Thema Maria is verdrietig, haar beste Vriend is er niet meer. Wat is Maria blij als ze Jezus weer ziet. Hij is opgestaan uit de dood! Wat heb je nodig?
Nadere informatieKlee. en Cobra. Opnieuw beginnen
Klee Lesmateriaal groep 5 en 6 deel 1: klassikale les op school bij de tentoonstelling Klee en Cobra Het begint als kind 28.01-22.04 2012 en Cobra Opnieuw beginnen Dit is Paul Klee En dit ook. En dit is
Nadere informatieLeydse Weelde. Afsluiting
Leydse Weelde Afsluiting Een tijdje geleden heb je een bezoek gebracht aan Museum Boerhaave. Je hebt kennis gemaakt met Jan (de ontdekkingsreiziger), Carolus (de geleerde) en Marie (de prinses). Wat weet
Nadere informatieEducatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4
bas Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 In deze lesbrief staan een aantal ideeën die u na de voorstelling met de kinderen kunt doen. U krijgt deze lesbrief voorafgaand
Nadere informatieSCHOOL VAN VROEGER LESBRIEF VOOR DE GROEPEN 5 EN 6 EDUCATIEVE DIENST HISTORISCH MUSEUM DE BEVELANDEN SINGELSTRAAT 13, 4461 HZ GOES
SCHOOL VAN VROEGER LESBRIEF VOOR DE GROEPEN 5 EN 6 EDUCATIEVE DIENST HISTORISCH MUSEUM DE BEVELANDEN SINGELSTRAAT 13, 4461 HZ GOES INHOUDSOPGAVE DEEL I VOOR DE LEERKRACHT: DOCENTENHANDLEIDING I Achtergrondinformatie
Nadere informatieWielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting
Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor
Nadere informatie1. Je krijgt van je juf of meester een plaatje. Bekijk het plaatje goed.
D S T R K C N T LS 1 Opdracht 1 Nodig: papier en lijm 1. Je krijgt van je juf of meester een plaatje. Bekijk het plaatje goed. 2. Zoek nu een klasgenoot met een ander plaatje. 3. Zoek nu samen nog vier
Nadere informatieLesbrief 'Vivi's fantastische pretflat'
Lesbrief 'Vivi's fantastische pretflat' Kinderen van groep 8 gaan in drie lessen een stopmotion animatie maken. Per drietal krijgen ze een opdracht. Naar aanleiding van de opdracht maken ze een kort script
Nadere informatieHet project is ontwikkeld voor leerlingen van groepen 3 en 4. Het is een eerste kennismaking met een museum en haar collectie.
Lesbrief Verzamelen Inleiding In het kader van een bezoek aan Museum Tweestromenland is deze lesbrief ontwikkeld. Het thema verzamelen staat hierin centraal. Een collectie van een museum heeft immers veel
Nadere informatieLesbrief 'Vivi's fantastische pretflat'
Lesbrief 'Vivi's fantastische pretflat' Kinderen van groep 8 gaan in drie lessen een stopmotion animatie maken. Per drietal krijgen ze een opdracht. Naar aanleiding van de opdracht maken ze een kort script
Nadere informatieHulp ouders bij rekenen deel 2.
Hulp ouders bij rekenen deel 2. Als ouder kunt u de rekenontwikkeling van uw kind op allerlei eenvoudige manieren stimuleren. Daarvoor is het niet nodig dat u zelf een rekenwonder bent of dat u de rekenlessen
Nadere informatieLESBRIEF BIJ DE VOORSTELLING KNUFFEL OP ZEE. Figurentheater Propop vzw
LESBRIEF BIJ DE VOORSTELLING KNUFFEL OP ZEE Figurentheater Propop vzw Figurentheater Propop en De Poppenzaal Steenweg op oosthoven 114 2300 Turnhout - België Tel : 014.423322 Email : info@propop.be Website
Nadere informatieReality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Onder druk Geen uitweg voor Aïsha
Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten Onder druk Geen uitweg voor Aïsha Lees blz. 5, 6, 7, 8 Wat denk je dat Aïsha wilde doen? Waarom is dat niet gelukt? Is het goed dat de deur van het dak altijd op slot
Nadere informatieWij zijn benieuwd hoe de jeugd van tegenwoordig hun vrije tijd invult. Is er nog tijd om samen een spel te spelen?
Spelletjes vroeger en nu. Als kind zaten jouw ouders vroeger rond de tafel en speelden het spel 'Mens erger je niet'. Tegenwoordig zit jij mogelijk alleen achter je p.c. en speel je met je vrienden 'World
Nadere informatiewerkbladen thema 7 DE BASISSCHOOL
werkbladen thema 7 DE BASISSCHOOL 7.0 vragen bij de film alleen Kijk naar de film. Geef antwoord op de vragen. eerste ronde filmkijken 1 2 3 Badria vindt Nederlands moeilijk. De juf komt op huisbezoek.
Nadere informatieSoms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram,
Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram, mijn kleine broer Dat is niet van mij mama Dan zegt ze
Nadere informatieBijlage I Lesopzet voor leerlingen groep 7 en 8. welkom
Bijlage I Lesopzet voor leerlingen groep 7 en 8 welkom t r u u b s k in de voulgblik n oud nieuws en ee ter welkom in de volksbuurt oud nieuws en een terugblik Introductie Eerst bekijken jullie de animatiefilm
Nadere informatiePolka. Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS
Polka Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS Polka: het lied... 3 De muziekopname... 3 Activiteiten per leeftijd: Baby s... 4 Babydans... 4 Met muziekinstrumenten... 4 Dreumesen... 4 Klinkend materiaal... 4 Trommelen...
Nadere informatieActiviteiten bij 'De tovenaar die vergat te toveren'
Toversteen, ketting, Interne krachtbronnen zoals kracht, slim zijn, moed, sleutelhanger maken zelfvertrouwen enzovoort versterken (zie ZMN pagina 28 Interne krachtbronnen). Bespreek met jouw kind welke
Nadere informatieHuiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Nadere informatieNaam: Welkom op De Leer!
Naam: Welkom op De Leer! Basisschool De Leer St. Michielsstraat 6 7255 AP Hengelo 0575-46 17 15 Welkom! Hallo, Je bent nu al bijna vier jaar en dan kom je bij ons in de klas. Nu mag je een paar keer komen
Nadere informatieHotel Hallo - Thema 1 Hallo
Hotel Hallo - Thema 1 Hallo opdrachten VISITE 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en leg
Nadere informatieSTERREN DANSEN OP DE MUUR WAT HEB JE NODIG? BOUWTEKENING
STERREN DANSEN OP DE MUUR Als je op een onbewolkte avond naar de hemel kijkt zie je overal sterren. Net zoals je soms in wolken gekke figuren kunt ontdekken, kun je dat in sterren ook. Door lijnen te trekken
Nadere informatieKLEINE MENSEN GROTE WENSEN
KLEINE MENSEN GROTE WENSEN Voor de betere kinderopvang DOOR DE OGEN VAN KINDEREN Dit boekje laat je kinderopvang zien door de ogen van kinderen. Een praktische gids voor iedereen die nadenkt over de opvang
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen
Tekst lezen en vragen stellen 1. Je gaat tijdens het lezen vragen stellen. Lees de uitleg. Een tekst lezen gaat niet vanzelf. Je bent dan druk bezig. Tijdens het lezen komen er vragen in je hoofd op. Sommige
Nadere informatieAmsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam
INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam Museum. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het
Nadere informatienaam:... klas:... school:...
Hallo, Ik ben Nicky, de mascotte van het Speelgoedmuseum! Bezoek je samen met mij het museum? Volg de blauwe borden met museumroute. Zoek de verschillende afdelingen in het museum. Kijk goed rond en geef
Nadere informatieWild Beest. Opdrachtenboekje. Basisonderwijs groep 5 t/m 8
Wild Beest Opdrachtenboekje Basisonderwijs groep 5 t/m 8 24 februari t/m 29 mei 2015 Wild Beest In dierentuin Dierenrijk zijn door een computerstoring bij een aantal kooien de elektronische sloten open
Nadere informatieVerdeel de leerlingen in groepjes. Laat elk groepje 3 stellingen bekijken.
Activiteit Vreemd of gewoon 1 In deze activiteit gaan we op zoek naar dingen die we vreemd of gewoon vinden. We ontdekken dat niet iedereen hetzelfde vreemd of hetzelfde gewoon vindt. We vertrekken bij
Nadere informatieLesbrief Door het stof kruipen Op onderzoek naar je eigen school
Lesbrief Door het stof kruipen Op onderzoek naar je eigen school Inhoud: 1. Inleiding 2. Algemene informatie 3. Opbouw van de les 4. Voorbereiding en lestips 1 Door het stof kruipen De gemeente Hoogezand-Sappemeer
Nadere informatieLesbrief. De familieblues Yvonne Kroonenberg
Lesbrief De familieblues Yvonne Kroonenberg Doe meer met Leeslicht! Bij een aantal boeken in de serie Leeslicht kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief
Nadere informatieCompetentie: Leergebied: Zuid Nederland. Constructies
Techniekkit: Domein: Competentie: Leergebied: Zuid Nederland Constructies Ontwerpen Natuur In Nederland vind je verschillende natuurgebieden. Een voorbeeld van een natuurgebied is De Biesbosch. Het gebied
Nadere informatieOpdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.
Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Hoe ziet de woonkamer in jouw huis eruit? Hebben jullie behang met bloemen, zijn de muren in een mooie kleur geverfd of hebben jullie
Nadere informatieVoorbereiding post 1. Werken voor de hei Groep 4-5
Voorbereiding post 1 Werken voor de hei Groep 4-5 Welkom bij IVN Valkenswaard-Waalre Dit is de Powerpointserie als voorbereiding op post 1: Werken voor de hei, voor groep 4 en 5. Inhoud: Algemeen Verhaal
Nadere informatieschoolkrant E N N E D Y S C
K schoolkrant E N N E D Y S C H O O L 2015 nummer 3 Voorwoord Hallo allemaal, In deze schoolkrant vinden jullie een interview met winactie en een bonus vraag, een verslag over het rijksmuseum, een verslag
Nadere informatieLESBRIEF. Samenvatting: Bij dit boek horen diverse bijlagen: thema s: Ben jij ooit naar een neuzenfeest geweest?
Samenvatting: Er bestaan verjaardagsfeestjes, dansfeestjes, eetfeestjes, pakjesfeestjes, nieuwjaarsfeestjes, geboortefeestjes maar ben jij al eens uitgenodigd voor een neuzenfeest? Een vrolijk boek voor
Nadere informatie1-Kennismaking met archeologie
UITLEG VOOR DE LEERKRACHT Deze opdracht is de start van de lessenserie. Met deze opdracht introduceert u bij de leerlingen het onderwerp op een leuke manier. U kunt het onderwerp op verschillende manieren
Nadere informatieLesbrief Beestjes tekenen naar verhaal
Lesbrief Beestjes tekenen naar verhaal Doelgroep: Groep 5 t/m 8 Lesduur: ± 45 minuten Leerstofgebied: Wereldoriëntatie, Kunstzinnige oriëntatie Werkvorm: Zelfstandig Doel van de opdracht: Het leren hoe
Nadere informatieLesbrief Meneer Beer
Lesbrief Meneer Beer Het verhaal Het verhaal gaat over Meneer Beer. Hij is verliefd op een prachtig berinnetje, maar hij durft het haar niet te vertellen. Hij vindt zichzelf maar een eenvoudige beer. Om
Nadere informatie1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje.
Opdracht 1 Ongeveer 150 jaar geleden stonden er veel steenfabrieken langs de IJssel. De stenen werden van klei gemaakt. Dat kon je langs de IJssel vinden. Als de rivier overstroomde, bleef er een laagje
Nadere informatieSpellen en Puzzels. Retail Trainingen. alles over spellen, puzzels en boeken. Onderdeel van de opleiding Verkopen in de Gemengde en Speelgoedbranche
alles over spellen, puzzels en boeken Onderdeel van de opleiding Verkopen in de Gemengde en Speelgoedbranche Retail Trainingen Dit vakinformatieboek is een uitgave van: Vereniging Gebra, Zoetermeer 2 Ontwikkeld
Nadere informatieAndré Rouvoet ChristenUnie. Foto: Marie Cecile Thijs
Over een paar weken kiest Nederland een nieuwe regering. Op 9 juni. Jij kunt ook kiezen. Stemmen noemen we dat. Als je stemt, kies je voor de politieke partij die jij het beste vindt. Jij kunt straks ook
Nadere informatieVan je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes.
Opdracht 1 Deze opdracht doe je in een groepje van vier. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes. 1. Zoek in de klas naar een klasgenoot met een ander plaatje dan
Nadere informatieSinterklaas Dobbelspel
Sinterklaas Dobbelspel Spelregels: Iedereen koopt van te voren 3 of 4 cadeautjes voor een vooraf bepaald bedrag. Tijdens het spel houdt iedereen altijd minimaal 1 cadeautje voor zich. Dus een opdracht
Nadere informatieDe Drakendokter: Gideon
De Drakendokter: Gideon Om hulp vragen Vervolgverhalen Groep 5 en 6 (SO en SBO) Overzicht De opdrachten zijn het leukst om te doen, als het hele boek in de klas is voorgelezen. Dit kan door elke dag in
Nadere informatieDe brug van Adri. Rollen: Verteller Martje Adri Wim
De brug van Adri Rollen: Verteller Martje Adri Wim Daar loopt een meisje. Ze heet Martje. Ze kijkt boos en loopt langzaam. Ze weet niet waarheen. Martje kent Wim. Hij woont in dezelfde straat, maar Wim
Nadere informatielesmateriaal Taalkrant
lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De
Nadere informatieStichting Kinderpostzegels
Stichting Kinderpostzegels gemaakt door Eva Prince 10/10/15 voorwoord Ik doe mijn werkstuk over Kinderpostzegels. Want ik vind dat kinderpostzegels verkopen leuk is. Ik vind dat Stichting Kinderpostzegels
Nadere informatieDe Basisschool. Verplichte prestatie 2.01
Verplichte prestatie 2.01 Gegevens opdrachtgever Gewenst eindresultaat De Basisschool Op de basisschool zijn er verschillende functie die je na je opleiding kunt gaan doen. De bedoeling van deze opdracht
Nadere informatieOnderbouw: Meneer Spaarman
Onderbouw: Meneer Spaarman Grote Rekendag 2005 www.rekenweb.nl 9 10 www.rekenweb.nl Grote Rekendag 2005 Onderbouw Overzicht van de activiteiten hoofdactiviteit extra activiteit 1 extra activiteit 2 spreiden
Nadere informatieDit is het verkiezingsprogramma van de ChristenUnie. Dit vindt de ChristenUnie belangrijk voor Nederland. Lees maar!
Over een paar weken kiest Nederland een nieuwe regering. Op 12 september Jij kunt ook kiezen. Stemmen noemen we dat. Als je stemt, kies je voor de politieke partij die jij het beste vindt. Jij kunt straks
Nadere informatieWerkboekje. Naam: www.ebonderwijs.nl
Werkboekje Naam: www.ebonderwijs.nl Hallo! Leuk dat je in dit boekje werkt. Je werkt in dit boekje over de geboorte van Jezus. Elk jaar vieren we dat op 25 december (eerste Kerstdag). EB Onderwijs wenst
Nadere informatieUitgeverij Schoolsupport
1 antallen I 4 6 bonen De een houdt met de ogen dicht zijn hand op. De ander legt er een paar bonen in. Zonder de ogen te openen, moet de eerste raden, hoeveel bonen hij/zij in de hand heeft. De andere
Nadere informatieA. Jouw rechten! Kinderrechten
Dit werkblaadje is van... A. Jouw rechten! Kinderrechten Je hebt ongetwijfeld al gehoord van de Rechten van het Kind. De koningen, presidenten en andere leiders van over de hele wereld hebben gezegd dat
Nadere informatieOPA EN OMA DE OMA VAN OMA
Hotel Hallo - Thema 4 Hallo opdrachten OPA EN OMA 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en
Nadere informatieE.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7
E.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7 1 Vera Kleuskens groep 7 Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Inleiding... 4 1. Wat is E.H.B.O... 5 2. E.H.B.O. vereniging... 6 3. Cursus... 7+8+9 4. Reanimatie en A.E.D....
Nadere informatieSportdag vrijdag 8 mei 2009 Groep 1 en 2. Naam:
Sportdag vrijdag 8 mei 2009 Groep 1 en 2 Naam: 2 Spelletjes Koetje Prik Voor je staat een koe. Deze koe heeft alleen geen staart. Wil jij nu met een blinddoek voor proberen om de staart op de goede plek
Nadere informatieVertel de kinderen, of praat met hen over het verschil tussen film, tv kijken of naar het theater gaan.
LESBRIEF Binnenkort gaan jullie met jullie groep naar de voorstelling Biggels en Tuiten Hieronder een aantal tips over hoe je de groep goed kan voorbereiden op de voorstelling. VOOR DE VOORSTELLING Vertel
Nadere informatieSpeels oefenen. Relaties tussen vermenigvuldigsommen. Vermenigvuldigen
Speels oefenen Relaties tussen vermenigvuldigsommen Vermenigvuldigen Speels oefenen Relaties tussen vermenigvuldigsommen Auteur Els van Herpen www.fi.uu.nl/speciaalrekenen Freudenthal Instituut, Utrecht
Nadere informatieKern 3: doos-poes-koek-ijs
Kern 3: doos-poes-koek-ijs In deze kern leert uw kind: Letters: d - oe - k - ij z Woorden: doos, poes, koek, ijs, zeep Herhaling van de letters van kern 1 en 2 Deze nieuwe woorden en letters worden aangeboden
Nadere informatieInleiding op het lespakket. Blz. 3. Het verhaal van Musa Blz. 4. Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5
Musa Inhoud Inleiding op het lespakket. Blz. 3 Het verhaal van Musa Blz. 4 Even voorstellen, Inleiding op Musa in de klas. Blz. 5 Het koffertje ontdekken. Blz. 6 en 7 Inhoud koffertje. Blz. 8 en 9 2 Inleiding
Nadere informatieMaak zelf geld. Lesvoorbereiding. Verwondering. Kennis
Geld graad 1 Lesvoorbereiding Maak zelf geld Print 1 keer het verhaal Isaura s droom, Toon Isaura's foto op het smartboard Print de Braziliaanse munt, de real uit. Verwondering Lees het verhaal Isaura
Nadere informatieStem dan ChristenUnie. André Rouvoet ChristenUnie
Over een paar weken kiest Nederland een nieuwe regering. Op 22 november. Jij kunt ook kiezen. Stemmen noemen we dat. Als je stemt, kies je voor de politieke partij die jij het beste vindt. Jij kunt straks
Nadere informatie5.1 Zes poten en vier vleugels
LB 68-70 5. Zes poten en vier vleugels > Kijk naar de afbeeldingen op blz. 68 in je boek. Lees Zes poten en Vleugels en voelsprieten. Trek een lijn van elk woord naar het juiste onderdeel van de wesp.
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen
1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij
Nadere informatieKern 6: geit-pauw-duif-ei
Kern 6: geit-pauw-duif-ei In deze kern leert uw kind Letters: g - ui - au - f - ei Woorden: geit, pauw, duif, ei Alle letters compleet In kern 6 leert uw kind de laatste nieuwe letters. Op het eind van
Nadere informatieWerkstukken maken op PCBO-Het Mozaiek Groep 6
We gaan een werkstuk maken en je mag het helemaal zelf doen. Het is helemaal jouw eigen werkstuk. Maar om je even goed op weg te helpen hebben we hieronder alle stapjes even op een rij gezet. Wat moet
Nadere informatieActiviteiten introductiefase
Activiteiten introductiefase Activiteit 1: Iedereen is uniek Doel: De eerste activiteit is een inleidende opdracht waarmee de uniekheid van ieder mens geïllustreerd wordt. Wat heb je nodig? - Ruimte waarin
Nadere informatieINTRODUCTIE GLUURMUUR
INTRODUCTIE GLUURMUUR Beste leerkracht, Fantastisch dat jullie school zich gaat inzetten voor een nieuw Schoolplein! Dit is een uitgesproken kans om de ideeën van jullie leerlingen op het plein terug te
Nadere informatieNoot 14 Het maken van een levenslijn of familiestamboom, en het verzamelen van materialen.
Noot 14 Het maken van een levenslijn of familiestamboom, en het verzamelen van materialen. Een levenslijn Tijdens het kennismakingsgesprek of in het eerste themagesprek kunt u met iets bijzonders beginnen:
Nadere informatieWERKBLADEN. Lessenserie prehistorie Groep 5/6
WERKBLADEN Lessenserie prehistorie Groep 5/6 Op school: Beste jongens en meisjes, Hallo Jongens en meisjes, Handvaardigheid Kleding maken van vroeger en nu Als je kleding van nu, gaat vergelijken met de
Nadere informatieKinderen in de oudheid. Naam, datum, etc
Kinderen in de oudheid Naam, datum, etc Inleiding De kinderen in de oudheid verschilden niet zo heel veel van de kinderen van nu. Vaak gingen ze ook naar school, ze woonden bij hun gezin en in hun vrije
Nadere informatieSpelregels IK BOX spel (3 of 4 personen)
IK BOX spelregels Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen) Spelmateriaal 1 spelbord (binnenkant van de IK BOX) met aan de zijkanten de grote ZaaiGoedkaarten. 4 pionnen (Tess, Mo, Max en Kate). 4 bakjes.
Nadere informatieHoe maak je een werkstuk?
Hoe maak je een werkstuk? Je gaat een werkstuk maken. Maar hoe zit een werkstuk nou eigenlijk in elkaar? Hoe moet je beginnen? En hoe kies je nou een onderwerp? Op deze vragen en nog vele anderen krijg
Nadere informatiePapa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet.
Bezoek op kantoor Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet. Ton en Toya hebben wat problemen thuis.
Nadere informatieFLIPPEN. Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2
FLIPPEN Naam: Ruben van Dijk Datum van inlevering: 28/11/06 Klas: M1C Tutorgroep: 2 Verantwoording: Opleiding: Media Vormgeven School: Media college Amsterdam Jaar: 1 Projectomschrijving: Het maken van
Nadere informatieLESBRIEF BIJ DE VOORSTELLING LATER ALS IK DOOD BEN
LESBRIEF BIJ DE VOORSTELLING LATER ALS IK DOOD BEN LESBRIEF NA HET ZIEN VAN DE VOORSTELLING De voorstelling behoeft geen extra aandacht vooraf en spreekt voor zich. Mocht het zijn dat kinderen uit de klas
Nadere informatie