ZUIDERBOS GROEI MEE MET. Voor u ligt de schoolgids voor het schooljaar 2018/2019 van Stichting Zuiderbos locatie Vught.

Transcriptie

1 SCHOOLGIDS VUGHT 2018 / 2019

2 GROEI MEE MET ZUIDERBOS Voor u ligt de schoolgids voor het schooljaar 2018/2019 van Stichting Zuiderbos locatie Vught. Onze school heeft drie locaties; één in Helmond, één in Veldhoven en één in Vught. Op alle locaties werken we intensief samen met het Centrum voor kinder- en jeugdpsychiatrie Herlaarhof. Waar nodig is er samenwerking met andere zorginstellingen. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen zich veilig voelen op Zuiderbos en goed in ontwikkeling komen. De aandacht gaat uit naar de individuele behoefte van de leerling: wat moeten we aanbieden zodat hij/zij de juiste volgende stap kan maken? In deze schoolgids informeren wij u over de doelstelling, opzet en inhoud van het onderwijs op Zuiderbos. We vertellen u over ons onderwijs en hoe de zorg voor de leerlingen is geregeld. U krijgt een idee van de organisatie, de dagelijkse gang van zaken en de schoolregels. Ook vindt u een overzicht van de medewerkers en de schoolvakanties. Zuiderbos is een school volop in groei en ontwikkeling. Samen met u werken we met veel plezier en deskundigheid aan de ontwikkeling van uw kind. Wij willen dat ons motto ik mag ik, jij mag jij zijn elke dag opnieuw door kinderen, ouders, verzorgers en medewerkers wordt gevoeld. Zijn er na het lezen van deze schoolgids nog vragen of opmerkingen, dan horen we dat graag! Wij wensen u, onze leerlingen en de medewerkers een heel fijn schooljaar. Liesbeth van den Oever Bestuurder Stichting Zuiderbos

3 INHOUDSOPGAVE 1. Stichting Zuiderbos AVG Schoolprofiel Missie en visie Identiteit Directie 8 2. Onderwijsaanbod Procedure tot inschrijving Basisonderwijs College Individueel leertraject (IL) Doorstroom Leerlingenzorg Ontwikkelperspectief (OPP) Didactisch Onderwijsondersteunende activiteiten Trajectbegeleiding Ouders en school Oudercontacten Jaarlijks tevredenheidsonderzoek Medezeggenschapsraad Zuiderbos Rapport en schooladvies Schoolverzuim Schorsing/verwijdering Klachtenregeling Verzekeringen Kluisjes Schoolregels Omgaan met elkaar Eten en drinken Overblijven Vrijwillige financiële ouderbijdrage Mobieltjes Multimedia Kleding Schoolmateriaal college Roken Vervoer naar school Bibliotheek Bewegingsonderwijs Resultaten van het onderwijs Ontwikkelingen schooljaar Schooltijden en vakanties Team Adresgegevens 41

4 IK MAG IK JIJ MAG JIJ ZIJN

5 1. STICHTING ZUIDERBOS 5

6 1.1 AVG Bij Zuiderbos werken we met gevoelige persoonsgegevens van onze leerlingen. Natuurlijk gaan we daar zorgvuldig mee om. Wij gaan verantwoord om met alle persoonsgegevens en zorgen ervoor dat de gegevens van onze leerlingen, ouder(s), verzorger(s) en collega s beschermd zijn tegen verlies, vernietiging, ongeautoriseerde toegang, ongeoorloofd gebruik, veranderingen, of terbeschikkingstelling. Zuiderbos werkt intensief samen met gespecialiseerde zorginstellingen. Om samen de ontwikkeling van uw kind zo goed mogelijk te ondersteunen, is het nodig om met elkaar gegevens uit te wisselen. Wij maken met ouder(s) en verzorger(s) afspraken over het delen van de gegevens van onze leerlingen met de zorgpartners waarmee wij samenwerken en vragen altijd toestemming voor het uitwisselen van deze gegevens. We delen en ontvangen alleen die gegevens die noodzakelijk zijn voor de uitvoering van onze onderwijskundige taken. Ouders zijn op de hoogte over welke gegevens het gaat. Wij vragen expliciet toestemming voor het gebruik van beeldmateriaal van onze leerlingen en medewerkers. 1.2 SCHOOLPROFIEL Zuiderbos is ontstaan uit het Centrum voor Kinder- en Jeugdpsychiatrie Herlaarhof in Vught. Sinds 1984 is Zuiderbos tot halverwege 2017 de Zwengel genaamd officieel een school. In 2001 zijn wij samen met Herlaarhof een locatie in Veldhoven gestart. In 2010 kwam onze locatie in Helmond daar nog bij. Dit betekent dat Zuiderbos drie locaties heeft en dat de leerlingen afkomstig zijn uit de regio s s-hertogenbosch, Oss/Veghel/Boxmeer, Eindhoven/De Kempen, Helmond/Peelland, Venray, Venlo, de Bommelerwaard en een enkele keer van daarbuiten. Op 1 oktober 2017 had onze school 497 leerlingen. 355 in Vught, 72 in Veldhoven en 70 in Helmond. Zuiderbos is een gespecialiseerde school voor onderwijs op basis- en voortgezet onderwijsniveau. Onze leerlingen zijn tussen de 4 en 20 jaar. Wij bieden onderwijs aan voor kinderen met ernstige onderwijsbeperkingen die te maken hebben een psychiatrische stoornis of een vermoeden daarvan. Binnen onze school zien we grote verschillen aan psychiatrische problematiek. Het intelligentieniveau varieert ook enorm: van licht verstandelijk beperkt tot hoogbegaafd. De leerlingen van Zuiderbos zijn voornamelijk afkomstig van de dagkliniek of polikliniek van Herlaarhof. We werken ook samen met andere (tweedelijns) zorgaanbieders. Een uitzondering hierop vormt de havo-afdeling op locatie Vught. Leerlingen kunnen hier ook terechtkomen via een toelaatbaarheidsbepaling van het samenwerkingsverband passend onderwijs. 6

7 1.3 MISSIE EN VISIE Missie Onze missie is het op gang brengen van een verstoorde of gestagneerde ontwikkeling bij kinderen en jongeren. Wij zorgen ervoor dat zij weer kunnen functioneren bij ons op school, op de school van herkomst of binnen een andere vorm van onderwijs. Ook begeleiden wij jongeren richting de arbeidsmarkt. Dit doen wij met de juiste zorg en aandacht voor iedere unieke leerling. Ons motto is: IK MAG IK, JIJ MAG JIJ ZIJN We zien bij onze leerlingen dat verschillende factoren bijdragen aan de verstoorde of gestagneerde ontwikkeling. Daarom werken we vanuit een multidisciplinaire aanpak. Door verschillende manieren van werken en denken te combineren, helpen we onze leerlingen vooruit. Dat vraagt om een deskundig team: een team dat continu in ontwikkeling is en beschikt over de juiste kennis en expertise voor passend onderwijs. Visie Wij werken vanuit het biopsychosociaal model. Dit model kijkt naar de biologische, psychologische én sociale factoren in het leven van een leerling. Ieder individu ontwikkelt zich binnen een sociale omgeving. Die sociale omgeving en dat ontwikkelingsproces beïnvloeden elkaar. Raakt hierin iets verstoort, dan is er hulp nodig. Ons onderwijs biedt die hulp. We werken intensief samen met Herlaarhof, Buro3o en andere tweedelijns-zorginstellingen. Het onderwijs en de behandeling zijn één afgestemd geheel. Alles gericht op de leerling als individu: één kind, één plan. De verantwoordelijkheid voor het onderwijs ligt bij Zuiderbos, de verantwoordelijkheid voor de behandeling bij de zorginstelling. Door goed overleg zorgen we voor de best mogelijke samenwerking. 1.4 IDENTITEIT Waar staan wij voor als school? Wat zijn onze kernwaarden? Drie principes zijn leidend voor ons. Zuiderbos is verbindend Eén kind, één plan staat voor het verbinden van onderwijsdoelen met zorgdoelen. Wij organiseren en ontwikkelen ons onderwijs in samenwerking met onze zorgpartners en het onderwijsveld. We werken vanuit drie domeinen: onderwijs, zorg en gezin. Ouders/verzorgers* zijn essentieel om vooruitgang te boeken. Zuiderbos is toegewijd Onze medewerkers gaan elke dag op zoek naar de beste aanpak voor een kind dat uit balans is of uit balans dreigt te raken. Dit doen wij met respect voor de authenticiteit van elk kind. Met aandacht en zorg creëren wij veiligheid. We werken zorgvuldig en zijn eerlijk. Onze medewerkers zijn experts in hun vakgebied. Zuiderbos is grensverleggend Zuiderbos heeft jarenlange ervaring met het verzorgen van onderwijs aan leerlingen met psychiatrische problemen. Onze school verlegt grenzen, is vooruitstrevend en beschikt over de juiste kennis en expertise om ouder, kind of organisatie verder te helpen. Zuiderbos is steeds op zoek naar mogelijkheden om vanuit haar expertise mede inhoud en vorm te geven aan passend onderwijs *Waar wij in deze schoolgids over ouders spreken, wordt ouders/verzorgers bedoeld. 7

8 1.5 DIRECTIE Onze school heeft een algemeen bestuurder die de algehele leiding heeft en eindverantwoordelijk is. Iedere locatie heeft daarnaast een directeur. De directeuren zijn verantwoordelijk voor de onderwijsontwikkeling op de desbetreffende locatie. Raad van toezicht De Raad van toezicht is de Stichting Zuiderbos. Deze stichting is Bijzonder Neutraal en heeft één school onder zijn beheer. Alle locaties vallen dus onder één school. De Raad van Toezicht bestaat uit: Dhr. J. van den Heuvel Dhr. R. Peijnenburg Mw. A. Smolders Vacature Vacature Voorzitter Lid Lid Commissie van begeleiding (cvb) Op elke locatie is een commissie van begeleiding (cvb) aangesteld. De cvb bestaat uit de directeur, de intern begeleiders/zorgcoördinatoren en de gedragswetenschapper. De leden van de cvb begeleiden en ondersteunen de leerlingen en docenten. Bij aanmelding van de leerling kijken zij of hij/zij aan de toetsingscriteria voldoet (zie 2.1). Ze volgen het ontwikkelingsproces van de leerlingen en kijken of de individuele onderwijsvraag wordt beantwoord. Hiervoor gebruiken zij het zogenaamde ontwikkelperspectief (OPP). Het OPP wordt opgesteld door de gedragswetenschapper, de intern begeleider/zorgcoördinator en de mentor. Vervolgens wordt dit met u als ouder en uw kind doorgenomen, waar nodig aangepast en door u ondertekend (zie 3.1). Zijn er andere deskundigen nodig, dan nodigt de cvb hen uit om aan te schuiven bij het overleg. 8

9 2. ONDERWIJS AANBOD 9

10 2.1 PROCEDURE TOT INSCHRIJVING Een leerling wordt op Zuiderbos aangemeld via Herlaarhof, Buro3o of een andere tweedelijns-zorginstelling waar we mee samenwerken. De afdeling havo/vwo in Vught vormt hierop een uitzondering. Daar kunnen leerlingen geplaatst worden met een toelaatbaarheidsver klaring (TLV). Het samenwerkingsverband van de regio waar de leerling woont, geeft de TLV af. Bij de toelating van een leerling op Zuiderbos hanteren wij de volgende toelatingscriteria: er is sprake van een psychiatrische problematiek of een vermoeden daarvan; er is sprake van een integrale benadering volgens het uitgangspunt één kind - één plan; plaatsing is op moment van aanmelding op een andere vorm van onderwijs niet haalbaar/niet realiseerbaar; de leerling is beheersbaar binnen de setting van Zuiderbos; de onderwijsvragen van de leerling moeten aansluiten bij het niveau van het onderwijsaanbod van Zuiderbos; het aanmeldformulier is getekend door de ouders. Voor de afdeling havo/vwo op locatie Vught werken we niet altijd met bovenstaande criteria. In sommige gevallen gelden andere toelatingscriteria. Deze zijn: de leerling heeft een toelaatbaarheidsverklaring van het samenwerkingsverband; de leerling heeft een positief havo/vwo-advies voor het speciaal onderwijs van de school van herkomst; er is een recent intelligentieonderzoek dat dit advies ondersteunt (of toestemming voor NIO-afname op Zuiderbos); de LVS-score leidt tot een havo/vwo-advies; de leerling kan functioneren in klassenverband. Op basis van de beschikbare gegevens beslist de cvb over toelating. *de wet passend onderwijs artikel 71c 10

11 BASIS ONDERWIJS

12 2.2 BASISONDERWIJS Het basisonderwijs is bestemd voor leerlingen van 4 t/m 12 jaar. Elke groep wordt geleid door een groepsleerkracht en een onderwijsassistent. De leerlingen krijgen zoveel mogelijk les in de eigen groep en van de eigen leerkracht. Leerlingbegeleiding Het team van het basisonderwijs wordt begeleid door een intern begeleider en een gedragswetenschapper. Deze begeleiding is een wekelijks overleg. We gaan uit van drie ontwikkelingsniveaus: Kleuters Bij de kleuters is de omgang met elkaar erg belangrijk. Ook werken we aan de ontwikkeling van een leerwerkhouding. Op die manier doen de kleuters positieve ervaring op met nieuwe dingen leren. Ons programma wisselt inspanning en ontspanning af. Aanvankelijk leerniveau Dit is het lees-, taal- en rekenniveau dat de leerling heeft als hij/zij bij ons op school komt. We werken met een klassikaal rooster, maar waar nodig bieden we leerstof aan op aangepast niveau. Voortgezet leerniveau Dit is het niveau dat de leerling na verloop van tijd heeft bereikt. Deze leerlingen werken met klassikale leerprogramma s. Waar nodig bieden we leerstof aan op aangepast niveau. Dit kan per vak verschillen. Vanaf groep 5 bepalen we het uitstroomniveau voor het voortgezet onderwijs. 12

13 COLLEGE

14 2.3 COLLEGE Het college (12 t/m 20 jaar) gaat uit van twee bestemmingen voor de leerlingen. Die bestemmingen noemen we uitstroomprofielen. Er zijn twee profielen: 1. Uitstroomniveau vervolgonderwijs. 2. Uitstroomniveau arbeidsmarkt. Er zijn drie afdelingen binnen het college: Afdeling praktijk Dit (leer)traject bereidt leerlingen voor op het werkende bestaan of een mbo 2 opleiding. We begeleiden leerlingen bij het ontwikkelen van werknemersvaardigheden en het maken van een beroepskeuze. Leerlingen kunnen een mbo entreeopleiding afronden en hiervoor een diploma krijgen. Dit doen we in directe samenwerking met ROC de Leigraaf. Zuiderbos biedt ook branchegerichte trajecten aan. Leerlingen halen hiervoor een erkend certificaat. In samenwerking met andere scholen bieden we de volgende branches aan: groen, horeca, schoonmaak, metaal, banden en wielen en detailhandel. Ook kunnen leerlingen een diploma halen op het gebied van veiligheid, gezondheid en milieu (VCA). Voor leerlingen bestaat de mogelijkheid om in samenwerking met de (toekomstige) werkplek een erkend (Boris) ervaringscertificaat te behalen waarbij de competenties en vaardigheden door de branche organisatie zijn erkend. Afdeling vmbo We bieden de niveaus vmbo-b tot en met vmbo-t aan. De niveaus vmbo-b en -k geven we in leerjaar 1 en 2. Vanaf leerjaar 3 heeft Zuiderbos Vught alleen vmbo-t in voorbereiding op het staatsexamen in leerjaar 4. Op locatie Vught kunnen leerlingen deelnemen aan het vmbo-t staatsexamen. Aan het eind van het tweede leerjaar kiezen de leerlingen uit de richtingen: economie, techniek, zorg& welzijn of landbouw. Onze school biedt de mogelijkheid om vmbo-t staatsexamens te doen in de volgende vakken: Nederlands, wiskunde, Engels, Duits, geschiedenis-staatsinrichting, aardrijkskunde, biologie, economie, maatschappijkunde I, maatschappijkunde II, tekenen en natuur -en scheikunde I en II. Aan het staatsexamen zijn geen kosten verbonden. Afdeling havo/vwo Zuiderbos Vught biedt onderwijs aan voor alle leerjaren havo en voor leerjaar 1 en 2 van het vwo. Zolang de extra onderwijsondersteuning nodig is, blijven leerlingen de hele schoolperiode op Zuiderbos. Leerlingen kunnen ook overstappen naar het regulier onderwijs. De lesstof en het tempo sluiten zoveel mogelijk aan bij het reguliere onderwijs. Onze klassen zijn kleiner en we houden rekening met de individuele behoeften van de leerling. Aan het eind van het derde leerjaar maken de leerlingen een keuze uit de volgende profielen: Natuur & Techniek, Natuur& Gezondheid, Cultuur & Maatschappij, Economie & Maatschappij. Onze school biedt de mogelijkheid om havo staatsexamens te doen in de vakken die in de profielen worden gegeven. Aan dit staatsexamen zijn voor ouders geen kosten verbonden. De doelstellingen en methodieken voor de verschillende niveaus en vakgebieden vindt u in het schoolplan op onze website en op locatie Vught. 14

15 2.4 INDIVIDUEEL LEERTRAJECT (IL) Voor leerlingen die niet voldoende tot ontwikkeling komen in een klassikale onderwijsomgeving is er een speciaal onderwijs-zorgprogramma: het Individueel Leertraject (IL). Het doel van dit traject is om ervoor te zorgen dat de leerling (weer) in een goed schoolritme komt, in nauwe samenspraak met de behandelaren en ouders. Startpunt is het onderzoeken van de onderwijskundige en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling. Het traject wordt door middel van gesprekken en een dossier in beeld gebracht. Er wordt vastgesteld op welk punt in het onderwijs de leerling is afgehaakt en welke leerstof de leerling al of nog beheerst. Ook maken we inzichtelijk welke interventies en aanpassingen al zijn gedaan en wat het rendement daarvan is geweest. Voor elke individueel geplaatste leerling geldt, dat de benadering en aanpak in beginsel maatwerk is. Plaatsing geschiedt aan de hand van een integraal behandelplan en wordt beoordeeld en gevolgd door de commissie van begeleiding. SO IL Bij het individuele leertraject in het basisonderwijs wordt onderwijs met dagbesteding en behandeling gecombineerd op één plek, in samenwerking met Buro3o en Herlaarhof of andere zorginstelling. Het is een plek waar maximaal zes kinderen individueel in een maatwerkprogramma werken aan creatieve, ontspannings- en leerdoelen om de effecten van overbelasting te laten afnemen. Kinderen hebben de mogelijkheid om op maat te oefenen in klassikale situaties, met begeleiding. Het doel is altijd het volgen van klassikaal onderwijs. Wanneer dit niet haalbaar is, adviseren wij de ouders over andere mogelijkheden waarbij we altijd een gezonde balans tussen belastbaarheid en belasting hanteren. Tijdens de plaatsing wordt nauw samengewerkt met de zorgpartner, dagbesteding en Zuiderbos om een zo duidelijk mogelijk advies te kunnen geven. VSO IL Tijdens plaatsing in het individueel leertraject VSO wordt aan de hand van observaties, interventies en resultaten vastgesteld welke haalbare vorm van onderwijs, arbeid of dagbesteding past bij de leerling. Daarbij is ook duidelijk aan welke vaardigheden en voorwaarden zowel de leerling als de omgeving moeten (kunnen) voldoen. Het doel is om de leerling zo snel mogelijk in klassenverband binnen of buiten Zuiderbos te plaatsen, of in de richting van een arbeidstraject of dagbesteding. 2.5 DOORSTROOM Onze school biedt bij uitstroom van de leerling begeleiding aan. De nazorg wordt in principe gedaan door de intern begeleider/zorgcoördinator en/of de mentor van de leerling. Als de ouders het ermee eens zijn, gaat het ontwikkelperspectief (OPP) tijdens een goed overdrachtsgesprek naar de ontvangende school. Heeft de leerling toch ondersteuning nodig vanuit Zuiderbos, dan schakelen we de trajectbegeleider in. De trajectbegeleider maakt afspraken over de begeleiding met de ontvangende school en het samenwerkingsverband. Na twee jaar gaan we na of de leerling nog naar de ontvangende school gaat en op een wenselijk niveau zit. 15

16 3. LEERLINGEN ZORG 16

17 3.1 ONTWIKKELPERSPECTIEF (OPP) Al onze afdelingen werken met ontwikkelperspectieven (OPP s). Het OPP wordt opgesteld door de gedragswetenschapper, de intern begeleider/zorgcoördinator en de mentor. Vervolgens wordt dit met u en uw kind doorgenomen, waar nodig aangepast en door u ondertekend. Het OPP richt zich op een brede en optimale ontwikkeling van de leerling. We brengen belemmerende én bevorderende zaken in kaart, beschrijven waar we aan werken en op welke manier we dit doen. Ook stellen we vast wat we bereikt willen hebben wanneer de leerling onze school verlaat: het uitstroomperspectief. We evalueren de voortgang tussentijds en stellen de doelen bij als het nodig is. Het OPP is de leidraad tijdens het hele verblijf op Zuiderbos. Het OPP wordt minimaal twee keer per jaar met u en uw kind geëvalueerd. Hierbij staan wij stil bij de totale ontwikkeling van uw kind en wordt er besproken welke bijstellingen eventueel nodig zijn. 3.2 DIDACTISCH Alle leerlingen op Zuiderbos vragen om speciale hulp. Wij volgen hun ontwikkeling en leggen deze vast in een zogenaamd leerlingvolgsysteem. Om de vorderingen goed in beeld te krijgen, toetsen we uw kind een aantal keer per jaar. Op de activiteitenkalender Schooljaar 2018/2019 is te zien welke toetsen wanneer worden afgenomen. Het toetsen van leerlingen met leerstoornissen of leerproblemen gebeurt in afstemming met de intern begeleiders/zorgcoördinator, remedial teacher en gedragswetenschapper. De locaties zijn in het bezit van toetsprotocollen. U vindt deze op de website. 3.3 ONDERWIJSONDERSTEUNENDE ACTIVITEITEN REMEDIAL TEACHING (RT) Leerlingen van Zuiderbos kunnen remedial teaching (rt) krijgen. Een remedial teacher (rt er) verleent hulp aan leerlingen met leerproblemen of gedragsstoornissen. We geven rt individueel of in groepsverband. Het begint met een duidelijke hulpvraag. Vaak komt die vraag voort uit de leerlingbegeleiding. De leerlingbegeleiding is een overleg tussen leerkrachten, intern begeleiders en de gedragswetenschapper. De rt er start met een vooronderzoek, tenzij we al genoeg onderzoeksgegevens hebben. Vervolgens maken we een handelingsplan. Tijdens het rt-traject houden we de voortgang goed in de gaten. Als het nodig is, stellen we het handelingsplan bij. De leerkracht houdt de ouders op de hoogte. Op verzoek kunnen de ouders schriftelijk geïnformeerd worden of een overleg met de rt er inplannen. Voor het leerproces kan het nuttig zijn dat de leerling thuis oefeningen doet. Dit gaat altijd in overleg met de ouders, leerkracht en de rt er. School video interactie begeleiding (SVIB) Met school video interactie begeleiding (SVIB) stemmen wij ons onderwijs zo goed mogelijk af op de leerlingen. Via deze methodiek analyseren we hoe het contact is tussen leerkracht en leerlingen. We maken alleen video-opnamen van uw kind als u toestemming heeft gegeven. Meer informatie is te vinden op onze website (Protocol SVIB). 17

18 Beeldteamcoaching Wij organiseren intervisies met groepen leerkrachten om de kwaliteit van het onderwijs en het klassenmanagement te verbeteren. Dit doen we aan de hand van video-opname. We maken alleen video-opnamen van uw kind als u toestemming heeft gegeven. Logopedie Logopedie is breed inzetbaar binnen Zuiderbos en is zowel voor het basis- als het voortgezet onderwijs bestemd. Een groot deel van onze leerlingen heeft op het gebied van taal, spraak en communicatie in meer of mindere mate problemen. In overleg met de orthopedagoog, leerkracht en intern begeleider/zorgcoördinator wordt een leerling aangemeld bij de logopedie. Hiervoor is een verwijzing vanuit de huisarts noodzakelijk. De logopedist stelt de doelen op waaraan gewerkt gaat worden. Natuurlijk wordt u hier als ouder ook van op de hoogte gebracht en bij betrokken. Logopedie wordt individueel, in kleine groepjes en soms ook in de klas aangeboden. Kinderoefentherapie Veel kinderen hebben in meer of mindere mate moeite met fijne of grove motoriek, wat hen belemmert in hun dagelijkse activiteiten. Bij kinderoefentherapie worden verschillende motorische vaardigheden geoefend, zoals rennen, evenwicht houden, knutselen of schrijven. Deze vaardigheden worden in verschillende spel- en oefenvormen getraind. Ook hier geldt d at een leerling in overleg met de orthopedagoog, leerkracht en intern begeleider/zorgcoördinator wordt aangemeld. Voor een behandeling is een verwijzing van de huisarts noodzakelijk. De therapie vindt plaats bij Zuiderbos. Onderzoek door jeugdarts gemeentelijke gezondheidsdienst (GGD) De gemeentelijke gezondheidsdienst (GGD) biedt uw kind op verschillende leeftijden een standaard medisch onderzoek aan. U krijgt vanzelf een uitnodiging thuisgestuurd. Zie ook: TRAJECTBEGELEIDING Om goed te kunnen sturen in het leerproces van uw kind, neemt een van onze trajectbegeleiders contact op met de school van herkomst. De trajectbegeleider vraagt de school een beeld te geven van de didactische en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling. Zij bespreken de sterke punten van uw kind en welke ontwikkelpunten in ons OPP meegenomen moeten worden. Ook bespreken zij de eventuele terugplaatsing. Verlaat uw kind onze school, dan evalueren we het OPP en beschrijven we de (verdere) ondersteuningsbehoefte. Uiteraard wordt dit eerst met u besproken. Vervolgens vindt een warme overdracht plaats door de intern begeleider van de betreffende afdeling en/of de mentor. Mocht er meer ondersteuning nodig zijn op de vervolgschool, dan komt er - na toestemming van het samenwerkingsverband - een trajectbegeleider in beeld (zie paragraaf 2.5). Bij terugplaatsing streven wij ernaar dat de leerling weer goed functioneert op de school van herkomst, op een andere school of binnen de arbeidsmarkt. 18

19 4. OUDERS EN SCHOOL 19

20 4.1 OUDERCONTACTEN Zuiderbos hecht veel belang aan goede samenwerking met ouders. Wij vinden het noodzakelijk dat ouders, school en Herlaarhof/ Buro3o goed en regelmatig contact hebben. Samen delen we de zorg voor de opvoeding en ontwikkeling van uw kind. Goede afspraken en heldere wederzijdse verwachtingen zijn dus belangrijk! Als kinderen ervaren dat hun ouders betrokken zijn bij wat er op school gebeurt, geeft dat duidelijkheid en vertrouwen. ZUIDERBOS KIND OUDERS ZORGINSTELLING Wij werken op verschillende manieren samen met u als ouder: Het eerste contactmoment is tijdens het kennismakings- en intakegesprek. In de tweede schoolweek belt de leerkracht/mentor met u om te vragen hoe de eerste dagen zijn gegaan. Binnen zes weken na de startdatum worden de ouders bij ons uitgenodigd. We bespreken en ondertekenen het ontwikkelperspectief (OPP). U krijgt een exemplaar mee. Minimaal 2 keer per jaar hebben we een evaluatie- en voortgangsgesprek rondom het OPP. Zuiderbos organiseert twee ouderavonden per jaar. Hier leren we elkaar beter kennen, wisselen we informatie uit en ontmoet u ouders van andere leerlingen. Ook kunnen er avonden worden georganiseerd rondom een bepaald thema, bijvoorbeeld de overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. Wij nodigen ouders uit om plaats te nemen in de medezeggenschapsraad. Zie voor meer informatie paragraaf $4.3. Veel ouders brengen hun kind(eren) niet zelf naar onze school. Contact met de school is daardoor minder vanzelfsprekend dan wanneer uw kind naar een school in de buurt gaat. We benadrukken daarom dat we het altijd op prijs stellen als ouders contact opnemen. Heeft u vragen, aarzel dan niet! De leerkracht of mentor van uw kind is buiten schooltijd telefonisch of per te bereiken. Oudergesprekken plannen we in principe na schooltijd in. Omdat regelmatig contact met ouders zo belangrijk is, vragen we u wijzigingen van adres en/ of telefoonnummer zo snel mogelijk aan onze administratie door te geven. Dit kunt u doen door een mail te sturen aan leerlingenadm@zuiderbos.nl of telefonisch op

21 4.2 JAARLIJKS TEVREDENHEIDSONDERZOEK Uit het onderzoek van afgelopen schooljaar blijkt dat het aantal ouders wat gereageerd heeft aanmerkelijk hoger is geweest dan het schooljaar daarvoor. Dat is een prettige constatering: hierdoor krijgen we breder zicht op wat u als ouder vindt van Zuiderbos. Uit analyse blijkt dat u in grote lijn tevreden tot zeer tevreden bent. Uit de analyse van de antwoorden gaan we in ieder geval met twee resultaten het komend schooljaar aan de slag: Vorig schooljaar kwam uit het onderzoek naar voren dat u een aandachtspunt zag in de contacten tussen Herlaarhof, Zuiderbos en u als ouder. Dit is meegenomen in onze gesprekken met Herlaarhof. Uit het onderzoek van afgelopen schooljaar zien we in dit punt een lichte verbetering. Het blijft echter ook voor komend schooljaar een aandachtspunt. Uit de antwoorden bij de vraag ondersteunt Zuiderbos bij belangrijke keuzemomenten gaven in totaal van de 143 respondenten 18 ouders aan niet tevreden te zijn. Hoewel deze beter scoort dan het schooljaar hiervoor verdient dit komend schooljaar de nodige aandacht, om tot verbetering te komen Veiligheid binnen school blijft een continu aandachtspunt (zie ook ontwikkelpunten). Oudertevredenheidsonderzoek januari 2018 Vught Aantal reacties ouders Mijn kind voelt zich veilig op Zuiderbos Mijn kind mag zijn wie hij of zij is Ik word geholpen als ik vragen heb er wordt naar mij geluisterd als ik iets over mijn kind wil vertellen Ik word betrokken bij het opstellen van de onderwijsdoelen van mijn kind Zuiderbos biedt het onderwijs dat we samen hebben afgesproken bij het opstellen van het OPP Zuiderbos geeft mij informatie over de ontwikkeling van mijn kind Zuiderbos ondersteunt bij belangrijke keuzemomenten Zuiderbos beschikt over professionele medewerkers Er wordt (indien van toepassing) afgestemd tussen ouders, Zuiderbos en Herlaarhof Mijn kind wordt begeleid door de mentor of leerkracht Zuiderbos ondersteunt de leerlingen en ouders naar een passende vervolgplek Helemaal eens Eens Oneens Helemaal oneens MEDEZEGGENSCHAPSRAAD ZUIDERBOS In 2007 is er een nieuwe wet op de medezeggenschap in scholen (WMS) gekomen. De wet benadrukt dat het belangrijk is dat ouders en personeelsleden meepraten en meebeslissen over school- en onderwijszaken. Als u interesse heeft in een plaats in de medezeggenschapsraad, neem dan contact op met één van de leden van de raad: Zuiderbos: Voorzitter: Jürg Bertens (j.bertens@zuiderbos.nl) Secretaris: Luc Geoffroy Chateau (l.geoffroy@zuiderbos.nl) 21

22 4.4 RAPPORT EN SCHOOLADVIES U krijgt minimaal tweemaal per jaar een uitnodiging om het ontwikkelperspectief (OPP) te bespreken. Eén circa zes weken na het begin van het nieuwe schooljaar en één rond maart/ april. In deze bespreking kijken we naar de totale ontwikkeling van uw kind. In principe nodigen we uw kind hier ook voor uit. Soms voor het hele ge-sprek, soms voor een deel ervan. Uiteraard heeft u hierin een stem. De leerlingen op het basisonderwijs en de praktijkafdeling krijgen drie keer per jaar een rapport mee. In de eerste plaats is dit rapport voor de leerling. Het kan motiverend werken en de leerling krijgt te zien hoe het gaat op school. Wij vragen u het rapport te ondertekenen en het uw kind ondertekend mee te laten brengen naar school. Bij het verlaten van onze school krijgt de leerling alle rapporten mee. Heeft u vragen over het rapport, neem dan contact op met de mentor/leerkracht. De leerlingen op het vmbo en havo krijgen vier keer per jaar een cijferlijst mee. Deze cijferlijst is gekoppeld aan de toetsweken. We vragen u de cijferlijst te ondertekenen en het uw kind ondertekend mee te laten brengen naar school. Voor de bovenbouw van de vmbo- en havo-afdeling hebben we een overgangsreglement. Deze lichten we toe in de eerste ouderavond en als het nodig is, bespreken we het tijdens onze gesprekken over uw kind. Het over-gangsreglement is op school in te zien. Integraal schooladvies Wanneer uw kind Zuiderbos verlaat, stellen wij een zogenaamd integraal schooladvies op. Dit doen we samen met Herlaarhof, tenzij er met een andere zorginstelling is gewerkt. Dit schooladvies geeft aan op welk niveau uw kind uitstroomt. Ook beschrijven we de ondersteuningsbehoefte voor de vervolgschool of arbeidsplek. Het schooladvies komt in het OPP. Dit dragen we in een gesprek over aan de vervolgplek. 4.5 SCHOOLVERZUIM Kan uw kind door ziekte of andere omstandigheden niet naar school komen, dan vragen wij u dit zo snel mogelijk aan ons door te geven. Bij voorkeur voordat de lessen zijn begonnen. Het taxibedrijf wordt door u op de hoogte gebracht indien uw kind met de taxi reist. Wij gaan ervan uit dat uw kind ziek is, totdat hij/zij door u beter wordt gemeld. Wij zijn verplicht schoolverzuim bij te houden. Regelmatig verzuim melden we bij de leerplichtambtenaar. 22

23 4.6 SCHORSING/VERWIJDERING Bij ernstig wangedrag van een leerling is er tijd nodig om tot een oplossing te komen. De directie kan dan besluiten tot schorsing van de leerling. Bij ernstig wangedrag kan gedacht worden aan mishandeling, bedreiging, diefstal, gebruik van alcohol of drugs of het herhaaldelijk negeren van de regels. Bij ernstig wangedrag van een leerling of ouder(s) kan de directie ook besluiten de leerling van school te verwijderen. Het gaat dan om ernstige verstoring van de rust of de veiligheid op school. Ook kan er sprake zijn van een onherstelbaar verstoorde relatie tussen de leerling en school en/of de ouders en school. Bij het van school verwijderen van een leerling volgen wij de wettelijk vastgestelde procedure. Die bestaat onder andere uit de volgende stappen: horen van leerkracht en ouders; de ouders ontvangen een bericht waarin staat dat zij binnen zes weken bezwaar kunnen aantekenen; melding aan, en overleg met de Inspectie van het Onderwijs; melding aan de leerplichtambtenaar; binnen 4 weken na ontvangst van het bezwaarschrift neemt het bevoegd gezag een besluit. 4.7 KLACHTENREGELING Wij willen klachten voorkomen door te streven naar een goede communicatie tussen ouders en medewerkers. We nemen elke klacht serieus. Meningsverschillen proberen we samen op te lossen, zodat het geen officiële klacht hoeft te worden. De behandeling van een officiële klacht is erg ingrijpend voor zowel de aanklager als de school. Heeft u een klacht of meningsverschil, probeer dit dan te bespreken met de betrokken medewerker. Lost dat niets op, neem dan contact op met de teamleider van de afdeling. Soms helpt het om een gesprek aan te gaan met de vertrouwenspersonen van de school. De vertrouwenspersonen voor de locatie Vught zijn Lisette Dekkers (l.dekkers@zuiderbos.nl), Phill Baars (p.baars@zuiderbos.nl en Bea Vugs (b.vugs@zuiderbos.nl). Zuiderbos heeft zich aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie van de Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs (GCBO). Ook hebben wij een regeling Preventie Seksuele Intimidatie opgesteld. Hierin staan ook gedragsregels rondom seksualiteit. Dit document is in te zien op school. 23

24 4.8 VERZEKERINGEN Als school beschikken wij over een personeelsaansprakelijkheidsverzekering, een bestuurdersaansprakelijkheidsverzekering, een brandverzekering en een schoolongevallenverzekering. De aansprakelijkheidsverzekering geeft dekking voor schade die niet bij een andere verzekeraar verzekerd is. De schoolongevallenverzekering is voor leerlingen van kracht tijdens schooluren, schoolevenementen en het rechtstreeks reizen van en naar school. Brengt uw kind iets mee naar school en dit raakt kwijt of gaat kapot, dan zijn wij niet aansprakelijk te stellen. Ook als uw kind iets kapot maakt van school of van een ander, blijft dit een zaak voor uw eigen WA-verzekering. Wordt bij uw kind iets beschadigd door een ander kind, dan zijn de ouders van dat kind aansprakelijk te stellen. 4.9 KLUISJES We adviseren de leerlingen van het college gebruik te maken van de kluisjes. Voor het gebruik van een kluis vragen wij e10,- borg. De borg wordt ingehouden bij beschadiging van de kluis of het verliezen van de sleutel. In verband met veiligheid en hygiëne heeft de school het recht om kluiscontroles te doen. De politie kan bij de kluiscontrole aanwezig zijn ter assistentie, maar mag niet zelf de kluisjes openen. 24

25 5. SCHOOL REGELS 25

26 5.1 OMGAAN MET ELKAAR Leerlingen en medewerkers moeten zich veilig voelen bij ons op school. Iedereen is uniek en verdient respect. Pestgedrag bestrijden we. Samen hebben we twee basisregels afgesproken. Deze regels gelden voor iedereen: leerling én medewerker. We verwachten dat iedereen zich hieraan houdt. Aan het begin van ieder schooljaar bespreken we de regels. Leerlingen die tussentijds instromen, krijgen de regels uitgelegd in hun eerste week. Dit zijn de twee basisregels: Wij luisteren naar de leerkracht. Wij hebben respect voor elkaar: ik mag ik, jij mag jij zijn. Onze school moet een plek zijn waar iedereen zich veilig en gelukkig voelt. Dit betekent dat we respect en begrip tonen voor elkaar. Pesten, agressie, geweld, (seksuele) intimidatie, racisme en discriminatie willen we voorkomen. Op onze website vindt u ons onderwijsprotocol tegen pesten. Naast de basisregels hebben we een aantal gedragsregels. We maken daarover samen met de leerlingen afspraken. Zo zorgen we voor een goede en veilige sfeer. Komt de veiligheid in gevaar, dan zullen onze medewerkers ingrijpen. In het uiterste geval moeten we fysiek handelen. Binnen Zuiderbos zijn elf medewerkers gecertificeerd als trainer veilig werken met kinderen en jeugd. Onder andere via trainingen gedurende het hele schooljaar zorgen zij ervoor dat alle teams deskundig zijn en blijven op dit vlak. 5.2 ETEN EN DRINKEN In de ochtend kunnen leerlingen meegebracht drinken en/of fruit nuttigen. Voor de leerlingen van het basisonderwijs is dit een gezamenlijke activiteit. Zuiderbos verzorgt het fruit voor de basisschoolleerlingen. Op hun verjaardag mogen leerlingen trakteren. Wij vragen u de traktatie zo gezond en goedkoop mogelijk te houden. Ook waarderen we het als uw kind geen snoep meebrengt naar school. 5.3 OVERBLIJVEN Alle leerlingen blijven tussen de middag over, met uitzondering van de dagklinische leerlingen. U zorgt voor een lunchpakket en drinken. Op het basisonderwijs mogen de leerlingen speelgoed meenemen om in de middagpauze mee te spelen. Basisonderwijsleerlingen eten tijdens de middagpauze gezamenlijk in de klas. Op alle afdelingen wordt er een keuze gemaakt tussen binnen- of buitenactiviteiten. Er zijn altijd meerdere personeelsleden aanwezig die toezicht houden. 26

27 5.4 VRIJWILLIGE FINANCIËLE OUDERBIJDRAGE Het ministerie stelt voor bepaalde activiteiten en voorzieningen geen geld beschikbaar. Denk aan activiteiten als een sportdag, projecten, thema s, excursies of vieringen. Wij vinden deze activiteiten heel belangrijk. Ze dragen bij aan de ontwikkeling en het welzijn van onze leerlingen. Daarom vragen wij aan alle ouders een vrijwillige financiële bijdrage. Voor SO leerlingen bedraagt de vrijwillige bijdrage 25,- per kind. Voor VSO leerlingen bedraagt de vrijwillige bijdrage 40,- per kind. Deze bedragen zijn goedgekeurd door de medezeggenschapsraad. Het gehele bedrag komt ten goede aan de leerlingen. Wij wijzen u erop dat het om een vrijwillige bijdrage gaat. U bent dus nergens toe verplicht en uw kind(eren) merken er niets van als u ervoor kiest niet te betalen. Wél hopen we dat u bereid bent de bijdrage te betalen, omdat het de organisatie van de activiteiten mogelijk maakt. De bijdrage die wij vragen voor het schoolreisje is niet inbegrepen. 5.5 MOBIELTJES Mobieltjes/tablets zijn alleen tijdens de les toegestaan als de leerkracht hier expliciet toestemming voor geeft en deze een bijdrage leveren aan de les of dit in het OPP beschreven staat met een bepaald doel of termijn. Alleen in de pauzes mogen zij deze gebruiken. Vanwege privacy van de leerlingen mogen er geen foto s of video s gemaakt worden. Zien we dat een leerling niet goed omgaat met de telefoon, dan bespreken we dit en nemen we de telefoon in bewaring tot aan het einde van de dag. We benaderen de ouders als de problemen regelmatig voorkomen. 5.6 MULTIMEDIA Computers mogen alleen gebruikt worden voor leeractiviteiten. Onze leerkrachten houden dit scherp in de gaten. Gaan leerlingen op social media of vallen zij elkaar digitaal lastig, dan volgt een gesprek. Als het nodig is, nemen we contact op met de ouders. Op de website leest u meer over onze regels voor multimedia. 27

28 5.7 KLEDING Op Zuiderbos willen we dat iedereen zich prettig voelt in zijn of haar kleding. Wanneer de leerkracht of directie vindt dat kleding niet gepast is, vragen wij de leerling dit niet meer te dragen. Waar nodig wordt dit doorgesproken met u als ouder. Houdt de leerling zich daar niet aan, dan kan dat leiden tot schorsing. Bij het volgen van de lessen techniek, handvaardigheid en consumptieve technieken gelden veiligheidsvoorschriften. Zo mag er in deze lokalen niet met open schoenen gewerkt worden. 5.8 SCHOOLMATERIAAL COLLEGE Leerlingen van het college hoeven geen boeken te kopen, maar lenen deze van Zuiderbos. Schrijfmaterialen en andere schoolartikelen brengen de leerlingen zelf mee. In de eerste schoolweek krijgt iedereen een lijst van de benodigde materialen. 5.9 ROKEN Zuiderbos streeft ernaar om een rookvrije school te worden. Om dit soepel te laten verlopen, zullen we dit in fases uitvoeren. Schooljaar wordt een overgangsjaar, waarbij roken op school zoveel mogelijk wordt beperkt. 1 januari 2020 moeten we een compleet rookvrije school zijn. Momenteel hanteren we de volgende regels: leerlingen onder de 16 jaar mogen niet roken, boven de 16 alleen met schriftelijke toestemming van de ouders. Er mag alleen gerookt worden tijdens de pauze en op daarvoor aangewezen plekken buiten het schoolgebouw. 28

29 5.10 VERVOER NAAR SCHOOL Dag- en poliklinische leerlingen kunnen schoolvervoer of een vergoeding voor het openbaar vervoer aanvragen. Het formulier hiervoor is verkrijgbaar bij de gemeente waarin ze wonen. Dit is meestal snel geregeld. Als u klachten heeft over het vervoer, moet u het taxibedrijf daarop aanspreken. Wordt het niet goed opgelost, dan kunt u bellen naar de afdeling onderwijs van uw gemeente. Daar is iemand werkzaam die over het vervoer naar het speciaal onderwijs gaat BIBLIOTHEEK Wij adviseren leerlingen van het college om lid te zijn of worden van een openbare bibliotheek. Zo kunnen ze de boeken lenen die ze voor de boekenlijst moeten lezen BEWEGINGSONDERWIJS Op de dagen dat uw kind bewegingsonderwijs heeft, vragen wij u het volgende mee te geven: gymschoenen met beige zool gymbroek gymshirt handdoek eventueel: slippers, shampoo en deodorant Aan het begin van het schooljaar maken wij de lestijden bekend. Deze tijden kunnen in de loop van het jaar veranderen. Daar krijgt u dan bericht van. Kan uw kind niet met de les meedoen, dan vernemen we dat graag schriftelijk van u of van de groepsleiding. 29

30 6. RESULTATEN VAN HET ONDERWIJS 30

31 Waar komen onze leerlingen terecht? In onderstaand diagram ziet u waar de uitstromende leerlingen van schooljaar 2017/2018 zijn beland. Dit gaat om leerlingen die op Zuiderbos Vught hebben gezeten. LOCATIE VUGHT Aantal leerlingen Basisonderwijs SO SBO VSO praktijk VSO VMBO basis VSO VMBO t VSO HAVO Praktijkonderwijs VMBO basis HAVO MBO niveau 2 MBO niveau 3 Uitstroomrichting MBO niveau 4 HBO Arbeid Leerplichttraject Geen vervolgonderwijs Dagbesteding Verhuizing Peildatum Afkortingen SO SBO: VSO VMBO VSO HAVO: MBO: HBO: Speciaal onderwijs Speciaal basisonderwijs Voortgezet speciaal onderwijs Voortgezet middelbaar onderwijs Voortgezet speciaal onderwijs Hoger algemeen voortgezet onderwijs Middelbaar beroepsonderwijs Hoger beroepsonderwijs 31

32 7. ONTWIKKELINGEN SCHOOLJAAR

33 Basisonderwijs Sociale vaardigheidstraining (SOVA) d.m.v. muziek: door muziek leert uw kind o.a. om te gaan met uitgestelde aandacht, naar elkaar en zichzelf luisteren. Kunst en Cultuur: in schooljaar lag de focus op handvaardigheid en tekenen. In schooljaar willen we projectmatig muziekonderwijs aanbieden, daarnaast wordt een structurele planning gemaakt voor excursies. Nieuwe rekenmethode uitzoeken: afgelopen jaar hebben we gekeken naar de criteria v oor een nieuwe methode. In schooljaar komen nieuwe methodes met nieuwe kerndoelen op de markt, hieruit zal de werkgroep een keuze maken. Implementeren van BLINK: in schooljaar worden de methoden voor de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en natuniek vervangen door één geïntegreerde webbased methode. Deze wordt in schooljaar geïmplementeerd. Implementeren van Schatkist: In schooljaar wordt voor de kleuters de methode Schatkist geïmplementeerd. In deze methode zitten alle vakken verwerkt, de methode geeft de leerkracht ook ruimte om zelf activiteiten in te zetten. Kinderoefentherapie: in schooljaar gaat Zuiderbos de samenwerking aan met een kinderoefentherapeut om grof- en fijn motorische ondersteuning te bieden. Zuiderbos richt zich op het stroomlijnen van het proces van aanmelding en op het inbedden van de kinderoefentherapie binnen onze afdeling, zodat uw kind goed begeleid kan worden. Praktijk Boris-route: binnen de praktijkroute worden de leerlingen opgeleid richting een mbo 2-diploma of richting een werkplek. Er is een groot aantal leerlingen dat doorstroomt naar een passende werkplek. Deze leerlingen hebben tijdens de stage laten zien welke competenties en vaardigheden ze hebben geleerd. Door het Boris-traject in te gaan zetten, kunnen deze leerlingen een ervaringscertificaat behalen dat erkend is door de overheid en dat hun kansen op de arbeidsmarkt vergroot. Stagebureau en arbeidstoeleiding: om uw zoon of dochter nog beter te kunnen ondersteunen richting stage of werkplek, gaan wij het stagebureau nog meer professionaliseren en positioneren binnen Zuiderbos. Gezien de ontwikkelingen binnen gemeenten en zorg gaan we de arbeidstoeleiding nog beter aan laten sluiten op de arbeidsmarkt zodat de samenwerking met gemeenten en zorg geoptimaliseerd wordt. Vmbo De leerlijn vakoverstijgend leren wordt geïmplementeerd in de onderbouw. Hier ontdekt uw zoon/dochter hoe hij/zij kennis uit verschillende vakgebieden kan combineren om bepaalde vraagstukken op te lossen. De loopbaanontwikkellessen (LOB) waarbij leerlingen van 2 vmbo inzicht krijgen in wat ze willen en kunnen, worden verder ontwikkeld in samenwerking met de havo-afdeling. Met name voor de leerlingen van vmbo-basis en -kader. Hierdoor kan uw zoon/dochter beter aansluiten bij het derde leerjaar elders. Ouders zullen hierbij betrokken worden op de algemene ouderavond. Er wordt een structurele planning gemaakt per leerjaar voor excursies en culturele uitstapjes voor uw zoon/dochter. Uw zoon/dochter wordt geïnformeerd over diverse maatschappelijke thema s. Deze worden met ondersteuning van externen bespreekbaar gemaakt in de klassen. We gaan de ondersteuning van leerlingen in de bovenbouw tijdens verwerkingsuren nog meer optimaliseren door beter aan te sluiten bij de ondersteuningsbehoefte van uw zoon/dochter. Dit zal gebeuren in samenwerking met de havo-afdeling. Havo We gaan de projectlessen in 3 havo en 4 havo nog verder optimaliseren en toespitsen op de vragen van uw zoon/dochter. In 4 havo gaat het vooral om de samenhang tussen de verschillende vakken en het overstijgend denken daarover. In 3 havo gaat het ook over de samenhang tussen de verschillende vakken en de loopbaanontwikkeling. Het gaat erom uw zoon/dochter inzicht te geven in wat hij/zij wil en kan. 33

34 De loopbaanontwikkellessen (LOB) waarbij leerlingen van 3 havo inzicht krijgen in wat ze willen en kunnen, worden verder ontwikkeld in samenwerking met de vmbo-t-afdeling. Ouders zullen hierbij betrokken worden wanneer we het bij de projecten van havo 3 hebben over de beroepsoriënterende stage. Een aantal jaren geleden zijn we binnen de havo-afdeling begonnen met het geven van informaticalessen. De start hiervan was in 1 havo. Dit schooljaar starten we met het geven van informaticalessen in de bovenbouw. Het volgende schooljaar gaan we toewerken naar informatica als examenvak. We gaan de ondersteuning van leerlingen in de bovenbouw tijdens verwerkingsuren nog meer optimaliseren en hierbij nog meer aansluiten bij de ondersteuningsbehoefte van uw zoon/dochter. Ook dit gebeurt in samenwerking met de vmbo-t. Algemeen Ontwikkelpunten schoolbreed: Het afgelopen schooljaar zijn we als team druk bezig geweest met het zoeken naar hoe we nog beter kunnen afstemmen op wat uw kind nodig heeft om tot goed leren te komen. We vinden het van belang dat u als ouder meer zicht krijgt op welke ondersteuning uw kind nodig heeft en dat uw kind meer proceseigenaar wordt van zijn/haar eigen ontwikkeling. Komend schooljaar gaan we voor een aantal leerlingen werken met ontwikkelkaarten, waarin we samen met de leerling en u naar het volgende kijken: wat heeft de leerling nodig op een gebied, wat kan daarin eigen gemaakt worden en wat blijft in zekere mate nog nodig? Wij worden als school regelmatig geconfronteerd met de vervelende gevolgen van social media. We willen in een aantal lessen aandacht geven aan hoe je social media goed kunt gebruiken en wat de eventuele nadelige gevolgen kunnen zijn. Omdat social media ook vaak buiten schooltijd gebruikt wordt hebben we daarin de samenwerking met u als ouder, hard nodig. Daarnaast wordt het gebruik van ict steeds belangrijker in het onderwijs en gaan we in toenemende mate gebruik maken van digitale leermiddelen. Wij hechten veel belang aan een goede communicatie met u als ouder. Een goede afstemming en samenwerking is in het belang van uw kind en staat dus voorop. Wij zien ouders dan ook graag als een partner, met wie we de ontwikkeling van het kind zo optimaal mogelijk kunnen laten verlopen. De manier waarop wij dit vorm geven, vindt u in de paragraaf 4.1 oudercontacten. Er zijn vorderingen betreffende de nieuwbouw. Helaas kunnen wij nog niet aangeven wanneer de bouw zal starten. Inmiddels is wel de architectenselectie afgerond en wordt er hard gewerkt aan de bouwtekeningen. Binnen Zuiderbos kennen wij vier afdelingen: de so-afdeling voor de leeftijd van 4 t/m 12 jaar; de praktijkafdeling die toeleidt naar een mbo 2-opleiding of doorstroom naar de arbeidsmarkt; de vmbo t-afdeling die toeleidt naar een volledig vmbo-t-diploma; een havo afdeling die toeleidt naar een volledig havo-diploma. Voor een aantal van onze leerlingen (circa 20 %) is het wenselijk om een flexibel onderwijsaanbod aan te bieden, waarbij ook modules of vakken van een andere afdeling kunnen worden aangeboden. Het doel daarbij is steeds dat uw kind met voldoende bagage kan doorstromen naar een passende vervolgplek. Er is blijvend aandacht voor een veilig klimaat binnen Zuiderbos, zowel op het gebied van BHV als op het gebied van veilig werken met kinderen en jeugd. Er liggen geactualiseerde protocollen en er is een ontruimingsplan. Deze zijn bekend bij alle medewerkers. Er zijn inmiddels voldoende medewerkers geschoold op het gebied van BHV. Tevens is een zestal medewerkers geschoold in de methodiek veilig werken met kinderen en jeugd. Gedurende het schooljaar is er middels trainingen en intervisies veel aandacht voor dit thema. 34

35 8. SCHOOLTIJDEN EN VAKANTIES 35

36 Schooltijden De leerlingen van het basisonderwijs hebben voor dit jaar een rooster van 1031 lesuren. Voor de leerlingen van het college zijn dit 1040 lesuren. Omdat we over het wettelijk aantal te maken uren heengaan, hebben we een aantal extra vrije dagen ingeroosterd. Een overzicht van deze vrije dagen vindt u op de activiteitenkalender. De schoolweek ziet er als volgt uit*: Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Donderdag maatwerkuur individuele leerlingen college Vrijdag Schoolvakanties Van tot Herfstvakantie Maandag 15 oktober 2018 Vrijdag 19 oktober 2018 Kerstvakantie Maandag 24 december 2018 Vrijdag 04 januari 2019 Voorjaarsvakantie Maandag 04 maart 2019 Vrijdag 08 maart 2019 Meivakantie Maandag 22 april 2019 Vrijdag 03 mei 2019 (incl. 2 e Paasdag & Koningsdag) Hemelvaart Donderdag 30 mei 2019 Vrijdag 31 mei de Pinksterdag Maandag 10 juni 2019 Zomervakantie Maandag 08 juli 2019 Vrijdag 16 augustus 2019 Extra verlof De leerplichtwet stelt heel duidelijk dat vakantie onder schooltijd vrijwel onmogelijk is. Alleen als voldaan wordt aan alle drie de volgende voorwaarden, kan een schooldirecteur een verzoek voor extra vakantie toestaan: Als ten minste één van de ouders een beroep heeft met seizoensgebonden werkzaamheden. Bijvoorbeeld in de agrarische sector of de horeca. Als het gezin in geen van de schoolvakanties in 1 schooljaar met vakantie kan. Dus niet in de voorjaarsvakantie, de meivakantie, de kerstvakantie en de zomervakantie. De extra vakantie niet in de eerste twee weken van het schooljaar valt. De extra vakantie is nooit langer dan tien dagen. Na toestemming van de directeur of teamleider kan wel extra verlof worden toegekend voor bijzondere gevallen, zoals een bruiloft of begrafenis. Dit moet schriftelijk worden aangevraagd. Op onze website vindt u hiervoor een formulier. 36

37 9. TEAM 37

38 Liesbeth van den Oever bestuurder/algemeen directeur Els van Rosmalen directeur Locatie Vught Sanne Verlouw bestuurssecretaresse Marielle van der Ven secretaresse Eefje van Buuren secretaresse Afdeling basisonderwijs Gerben Elissen teamleider Lian Eckhardt intern begeleider Irmgard Heijmans leraar so-1 Julian Koks klassenassistent so-1 Sanne van de Wijdeven leraar so-1 + so-3 Corry van Gerven c.vangerven@zuiderbos.nl leraar so-2 Anous van Sterkenburg a.vansterkenburg@zuiderbos.nl leraar so-2 Esmée Bressers e.bressers@zuiderbos.nl leraar/ onderwijsassistent so-2 Femke Smetsers f.smetsers@zuiderbos.nl onderwijsassistent so-2 + so IL Margreet Smit m.smit@zuiderbos.nl leraar so-3 Janneke van Tuijl j.vantuijl@zuiderbos.nl onderwijsassistent so-3 + so-6 Marloes Spikmans m.spikmans@zuiderbos.nl leraarondersteuner so-3 Esther Groenendaal e.groenendaal@zuiderbos.nl leraar so-4 Maureen Mijs van Hoof m.mijs@zuiderbos.nl leraar so-4 Ine van der Loo i.vanderloo@zuiderbos.nl onderwijsassistent so-4 Mandy de Veer m.deveer@zuiderbos.nl onderwijsassistent so-4 Boy van Lankveld b.vanlankveld@zuiderbos.nl leraar so-5 Bregje Schrover b.schrover@zuiderbos.nl onderwijsassistent so -5 Emmy Quaedvlieg e.quaedvlieg@zuiderbos.nl leraar so-6 Carla Mandos c.mandos@zuiderbos.nl onderwijsassistent so-6 Auke van Schaaijk a.vanschaaijk@zuiderbos.nl leraar so-7 Willemijn Sas w.sas@zuiderbos.nl leraar so-7 Kim van Heerebeek k.vanheerebeek@zuiderbos.nl onderwijsassistent so-7 Ellen Latiers e.latiers@zuiderbos.nl leraar so IL Lieke Lammers l.lammers@zuiderbos.nl leraar so IL Maaike Timmermans m.timmermans@zuiderbos.nl leraar so IL Rianne van den Oetelaar r.vandenoetelaar@zuiderbos.nl onderwijsassistent so IL Afdeling praktijk William Bressers w.bressers@zuiderbos.nl teamleider Esther van Schilt e.vanschilt@zuiderbos.nl mentor/ zorgcoördinator Pim van der Doelen p.vanderdoelen@zuiderbos.nl mentor p-1/ stagedocent Mechel Velthuizen m.velthuizen@zuiderbos.nl mentor p-1 + p-2 Eibert de Koning e.dekoning@zuiderbos.nl mentor p-2 Lisette Dekkers l.dekkers@zuiderbos.nl mentor p-3a Coen Looijmans c.looijmans@zuiderbos.nl mentor p-3a + 3b/ stagedocent Mayke van den Hanenberg m.vandenhanenberg@zuiderbos.nl mentor p-3b Judith Pennings j.pennings@zuiderbos.nl mentor p-4a Maartje Postma m.postma@zuiderbos.nl mentor p-4a + 4b Yvonne Bouweriks y.bouweriks@zuiderbos.nl mentor p-4b Martien Bergman m.bergman@zuiderbos.nl leraar ondersteuner 38

39 Afdeling vmbo Mieke van der Lee teamleider Andrea van Berkel zorgcoördinator Loes Deenen mentor vmbo-1 Mathijs Ketelaars mentor vmbo-1 + 2b Jenneke Pennings-Duijzer j.duijzer@zuiderbos.nl mentor vmbo-2a Teun Lavrijsen t.lavrijsen@zuiderbos.nl mentor vmbo-2a Tamara Meijer t.meijer@zuiderbos.nl mentor vmbo-2b Daniëlle Govers d.govers@zuiderbos.nl mentor vmbo-3 Sophie Biljouw s.biljouw@zuiderbos.nl mentor vmbo-3 Bregje van Zoggel b.vanzoggel@zuiderbos.nl mentor vmbo-3 Marino van Liempt m.vanliempt@zuiderbos.nl mentor vmbo-4 Henri Vervoort h.vervoort@zuiderbos.nl mentor vmbo-4 Mark Wanningen m.wanningen@zuiderbos.nl mentor vmbo-4 Bea Vugs b.vugs@zuiderbos.nl mentor vmbo-4 Bas van Spaendonk b.vanspaendonk@zuiderbos.nl docent IL Eric Jeeninga e.jeeninga@zuiderbos.nl docent IL Nina Stoof n.stoof@zuiderbos.nl docent IL Rens Nagel r.nagel@zuiderbos.nl docent vmbo Marcella Rolobessy m.rolobessy@zuiderbos.nl docent Nederlands Afdeling havo/vwo Jessica van Wanrooij j.vanwanrooij@zuiderbos.nl teamleider Linda de Kort l.dekort@zuiderbos.nl zorgcoördinator hv 1 t/m 3 Vincent Baaijens v.baaijens@zuiderbos.nl zorgcoördinator hv 4/5 decaan Inge Thomassen i.thomassen@zuiderbos.nl mentor hv 1 Sanne Verbeek s.verbeek@zuiderbos.nl mentor hv 1 Saskia van den Besselaar s.vandenbesselaar@zuiderbos.nl mentor hv 2 Marloes Dortmans m.dortmans@zuiderbos.nl mentor hv2/ vervangend zorgcoördinator Robin Uijtdehaage r.uijtdehaage@zuiderbos.nl mentor hv2 Marit van Dijk m.vandijk@zuiderbos.nl mentor hv 2 Laura de Jong l.dejong@zuiderbos.nl mentor hv 3 Sophie de Goei s.degoei@zuiderbos.nl mentor hv 3 Alex Kanters a.kanters@zuiderbos.nl mentor hv 3 Thijs van de Coevering t.vandecoevering@zuiderbos.nl mentor hv 3 Tom Snijder t.snijder@zuiderbos.nl mentor hv 4 Jacqueline Smit j.smit@zuiderbos.nl mentor hv 4 Luc Geoffroy Chateau l.geoffroy@zuiderbos.nl mentor hv 4 Myrthe Doomernik m.doomernik@zuiderbos.nl mentor hv 5/ vervangend zorgcoördinator Rik Jansen r.jansen@zuiderbos.nl mentor hv 5 Karin Zeeuwen van Nunen k.zeeuwen@zuiderbos.nl mentor hv 5 Sharell van Laar s.vanlaar@zuiderbos.nl leraar ondersteuner/ mentor hv3 Guus van der Heijden g.vanderheijden@zuiderbos.nl docent havo Vakleerkrachten algemeen Thijs van de Coevering t.vandecoevering@zuiderbos.nl leraar gym Daan van der Steen d.vandersteen@zuiderbos.nl leraar gym Eibert de Koning e.dekoning@zuiderbos.nl leraar gym Rick van de Pas r.vandepas@zuiderbos.nl leraar gym Carolien Erben c.erben@zuiderbos.nl leraarondersteuner handvaardigheid Invalskrachten Anous van Sterkenburg a.vansterkenburg@zuiderbos.nl leerkracht Mandy de Veer m.deveer@zuiderbos.nl onderwijsassistent Yvonne Hombergen y.hombergen@zuiderbos.nl onderwijsassistent 39

40 Onderwijsondersteunend personeel Phill Baars remedial teacher Brigitte Heeg remedial teacher Marion van Weert remedial teacher Yvette van Hoeckel pedagogisch-psychologisch assistent Monique van Aalst psychodiagnostisch werker Veerle Bijsterveld logopedie Sjors de Beer veiligheidscoördinator/ FG Ingrid van de Meerendonk gz-psycholoog Anke van Roosmalen gedragswetenschapper Dirk van Kleef trajectbegeleider Ilke van Zuijlen trajectbegeleider Louis van Waaijenburg trajectbegeleider Monique Broeren trajectbegeleider Rian Matla trajectbegeleider Marjo Kivit - van Riel vrijwilliger bibliotheek Ger van den Wildenberg g.vandenwildenberg@zuiderbos.nl leraarondersteuner/conciërge Leon van Wanrooij l.vanwanrooij@zuiderbos.nl conciërge Bedrijfsbureau Paulien Broos p.broos@zuiderbos.nl hoofd bedrijfsbureau Chantal Bastiaans c.bastiaans@zuiderbos.nl secretaresse Esmy van de Ven e.vandeven@zuiderbos.nl secretaresse Eefje van Buuren e.vanbuuren@zuiderbos.nl secretaresse Marly Jansen m.jansen@zuiderbos.nl secretaresse Sandra Roufs s.roufs@zuiderbos.nl senior secretaresse Maartje van Venrooij m.vanvenrooij@zuiderbos.nl financieel medewerker Tessa van Stigt t.vanstigt@zuiderbos.nl financieel medewerker Roel Slenders r.slenders@zuiderbos.nl systeem/ netwerkbeheerder Gerwin Kessels g.kessels@zuiderbos.nl systeem/ netwerkbeheerder Willy van Gerven w.vangerven@zuiderbos.nl medewerker personeelszaken Yvonne Fleuren y.fleuren@zuiderbos.nl medewerker personeelszaken 40