WereldKidz Koppel De Clomp KC Zeist tel koppel.wereldkidz.nl. Kleuter-informatieboekje

Transcriptie

1 WereldKidz Koppel De Clomp KC Zeist tel koppel.wereldkidz.nl Kleuter-informatieboekje

2 Welkom op onze school! Hartelijk welkom op WereldKidz Koppel. Leuk dat uw kind bij ons op school komt. Om uw kind en u, als ouder, zo snel mogelijk te laten wennen op school is er dit informatieboekje. Lees het rustig door vóór uw kind 4 jaar wordt en bewaar het om nog eens iets te kunnen opzoeken. Als er nog vragen zijn, stel ze gerust. Met vriendelijke groeten, de kleuterjuffen Tot slot Op onze school doen we veel meer dan alleen goed kleuteronderwijs geven. Onze school werkt veel met de zogenaamde 21st Century Skills. We leren alle kinderen vaardigheden die ze in deze tijd nodig hebben. Een grote rol is weggelegd voor Wetenschap & Techniek. Ook in de kleuterklassen wordt hier veel aandacht aan besteed. Daarnaast zijn er tal van andere leuke activiteiten door het jaar heen, waar u vanzelf meer over zult horen. 1 We wensen u en uw kind een hele leuke kleuterperiode bij ons op school toe! 14

3 Afsluitende kring We sluiten de ochtend en middag altijd weer af in de kring. Dan bespreken we na wat we die ochtend ofmiddag geleerd hebben en hoe het gegaan is. Vaak volgt hieruit ook een gesprek over de sociale vorming en worden afspraken gemaakt of herhaald. De woordmuurwoorden worden herhaald en er wordt een afsluitend groepsspelletje gedaan of liedjes gezongen. Dan zingen we het lied: dag,dag, allemaal! Thuis eten/ overblijven Tussen de middag is er pauze. Uw kind kan dan naar huis om te eten, of overblijven op school. Aan het overblijven zijn kosten verbonden. Informatie over het overblijven kunt u krijgen bij de leerkracht van uw kind of via de website. Vanaf is de schooldeur open. Om begint de les weer. Zorgt u dat uw kind op tijd is? Middag s Middags starten we in de kring. In de kring doen we net als s ochtends een activiteit met de hele groep(zie hierboven). Dan gaan we weer werken en spelen, net als in de ochtend en daarna naar buiten of bewegen in het speellokaal. Na de afsluitende kring is om uur is de schooldag afgelopen. 13 Schooltijden Ochtend Middag Maandag Dinsdag Woensdag vrij Donderdag Vrijdag vrij De kleuters mogen 10 minuten vóór schooltijd naar binnen, zodat we op tijd kunnen starten. Ingang De school heeft verschillende ingangen. Voor de kleuters is de goede ingang de deur bij het kleuterplein. Deze deur gebruikt u ook als u uw kind weer op komt halen. U kunt dan wachten in de kleuterhal totdat uw kind de klas uit komt. 2

4 Ik kan het zelf! Nu uw kind naar school gaat, is het de bedoeling dat het zoveel mogelijk zelfstandig gaat doen. Voor kinderen is het fijn om te merken dat ze steeds meer zelf kunnen. We doen zelf de jas aan en uit. Ieder kind heeft zijn eigen kapstok, met zijn plaatje erop. Op de luizenzak staat de naam van uw kind. Daar stoppen we alles in (jas, sjaal, muts, wanten etc.) Aan- en uitkleden proberen we ook zelf, bijvoorbeeld vóór en na het gymen. U kunt uw kind helpen door kleding en schoenen te kiezen die het kind zelf aan en uit kan doen. Bijvoorbeeld schoenen met klitteband. Oefent u thuis ook met uw kind? Wilt u voor uw kind 4 jaar is thuis oefenen met zelf naar de wc gaan? De juf kan de groep niet altijd alleen laten om één kind te helpen op de wc. Na het wc-bezoek wast het kind zelf de handen met zeep. Dat doen we in het lokaal, zodat de leerkracht toezicht kan houden. Laat uw kind voor schooltijd ( s morgens en s middags) thuis naar de wc gaan, zodat het niet direct op school hoeft. 3 Buitenspelen is gezond We spelen graag zoveel mogelijk buiten. De kinderen zijn vrij om te kiezen met wie en wat ze willen spelen. Dit bevordert de sociale vorming. Natuurlijk begeleiden de leerkrachten het spel, en dagen de kinderen uit om ook een keer iets anders te kiezen om mee te spelen. Buitenspelen is niet alleen gezond, de kinderen oefenen ook hun motoriek, zoals klimmen, springen, fietsen, steppen enz. De fijne motoriek wordt bijv. geoefend in de zandbak, door taartjes te bakken, kastelen maken, vormpjes maken (dit is belangrijk voor het voorbereidend schrijven). Denkt u er aan bij het kiezen van de kleding dat deze vies kan worden? Gym In de zomer gymmen we minimaal één keer per week in het speellokaal, in de winter is dit vaker. Een gymles kan bestaan uit een spelles (bijvoorbeeld tikkertje, een kringspelletje, dansjes) of een gymles met materialen (bijvoorbeeld klimmen en klauteren op het klimrek, met de bal spelen, rollen op de mat). Vóór we naar de speelzaal gaan, kleden de kinderen zichzelf uit. Ze gymmen in hun ondergoed. Ook moeten de kinderen gympjes aan. Zorgt u voor gympjes die uw kind zelf aan kan doen, met een ruwe zool? 12

5 Kleine kring Tijdens de werkles worden regelmatig groepjes kinderen door de leerkracht begeleid om te werken aan hun specifieke ontwikkelingsdoelen. Dat kan plaatsvinden in een kleine kring, aan de instructietafel, in de hoeken, maak ook tijdens het buitenspel of in de gymzaal. Deze doelen zijn voor u ook zichtbaar in de rapporten en worden vastgesteld door de kinderen regelmatig te observeren via een observatiesysteem waarbij de ontwikkeling van het kind door de leerkracht wordt gevolgd (BOSOS). Daaruit blijkt ook welke kinderen extra ondersteuning of juist meer uitdaging nodig hebben. Smakelijk eten hap hap hap s Morgens rond uur is er een korte pauze om iets te eten en drinken. Natuurlijk heeft het kind thuis al een ontbijt gehad. Daarom eten we op school maar één ding, bijvoorbeeld: 1 boterham, 1 gezonde koek, 1 stuk fruit. Geeft u gezond eten en drinken mee (dus geen snoep en alleen drinken zonder prik)? Als uw kind binnenkomt, mag hij/ zij de tas in de krat bij de kapstok zetten. Eten en drinken Na het liedje eten en drinken we met elkaar in de kring. Vaak wordt er dan ook voorgelezen of een programma op het digibord gekeken. 11 Informatie voor de ouders: In de kleuterhal staat een schildersezel. Daarop staat aan welk project we werken. In het halletje bij de kleuterdeur vindt u nog meer informatie. 4

6 Projectboekje: Ook krijgen de kinderen, als we met een nieuw project starten, een projectboekje mee naar huis. Daarin staat alle informatie over het project en vragen we u ook om uw medewerking. Wilt u thuis ook de Nederlandse woorden oefenen die in de woordenlijst staan? (met vertaling). Dit is ook belangrijk voor kinderen die al een goede woordenschat hebben, want ook die moet worden uitgebreid: kunnen ze er goede zinnen mee maken? Er wordt gevraagd of u wilt komen helpen bij een knutselactiviteit of bijv. een wandeling. We verwachten dat u ten minste een keer per jaar mee helpt. Het is leuk voor u en uw kind als u zich ook een keer inschrijft op de lijst die bij de kleuterdeuren hangt! De liedjes kunt u thuis ook samen zingen of haal de aanbevolen boeken bij de bibliotheek! Ieder project wordt samen met de ouders afgesloten. Wanneer dat is staat ook in het projectboekje. Leuk als uw kind ook iets van thuis mee mag nemen dat met het project te maken heeft. Het is heel belangrijk dat u uw kind thuis voorleest en dat u de woorden uit het projectboekje met uw kind oefent. 5 In de kring worden er vaak nieuwe dingen geleerd, die met het thema te maken hebben, bijv. bij het thema feest tellen we de kaarsjes op de taart (dit is voorbereidend rekenen). We leren een liedje, hebben een kringgesprek, lezen een boek voor enz. Er is veel aandacht voor de woordenschatontwikkeling en het aanleren van begrippen als voor, na, meer, minder, groter, kleiner. Aan het werk Na de kring gaan de kinderen aan het werk. Sommige kinderen krijgen een opdracht, anderen mogen zelf kiezen. Ook nu werken de kinderen zoveel mogelijk zelfstandig. In de hoeken oefenen de kinderen met samenspelen en samenwerken (dit is sociale vorming). Na het werken, helpt iedereen mee met opruimen en gaan we weer in de kring. 10

7 Een dag in de kleutergroep Spelinloop Iedere ochtend beginnen we met de spelinloop tot 8.45 uur. Komt u gezellig even in de klas, om samen met uw kind een spelletje te doen, een boekje te lezen of mee te spelen? Uw kind wil ook graag laten zien wat hij/ zij gemaakt heeft op school. De overgang van huis naar school wordt zo kleiner en u kunt kijken wat uw kind al kan en leuk vindt. Uw kind mag meestal zelf kiezen wat het wil doen bij de spelinloop. Het hangt zijn eigen kaartje op het keuzebord. Soms ligt er ook een opdracht van de juf klaar die u met uw kind kunt doen. Als de juf het opruimteken geeft, nemen de ouders afscheid en de kinderen gaan in de kring zitten. s Middags is er geen spelinloop. In de kring De juf kijkt of alle kinderen er zijn en kiest de hulpjes van de dag. Samen met de hulpjes bespreken we welke dag het is en wat we vandaag gaan doen. De kinderen kunnen dat ook zien op de dagritmekaarten. We werken met de Piramidemethode (net als de peuterspeelzaal). Dit is een programma voor de kleutergroepen, waarbij iedere 2-3 weken een ander thema centraal staat. 9 Juf, heb je even tijd? Misschien wilt u iets vragen of zeggen tegen de juf. Als de school is begonnen, is zij er voor de kinderen. U kunt een afspraak maken voor een gesprekje, na schooltijd. Korte mededelingen (bijvoorbeeld of uw kind naar de overblijf moet, of door iemand anders wordt opgehaald) geeft u bij binnenkomst door aan de leerkracht. Twee keer per jaar zijn er 10-minutengesprekken, waarvoor u wordt uitgenodigd. In het gesprek wordt besproken hoe het met uw kind gaat, op school en thuis. Soms is het nodig om vaker met de juf te praten. U wordt dan uitgenodigd voor een extra gesprek. Natuurlijk kunt u als ouder ook aangeven dat u een extra gesprek wilt. Alle kinderen krijgen twee keer per jaar een rapport. Daarin zijn ook de toetsuitslagen vermeld en het niveau waarop het kind de komende periode gaat werken. Groepsindeling We hebben een gemengde kleutergroep, met kinderen van 4 t/m 7 jaar. Als uw kind in groep 1 zit, is het een jongste kleuter. Kinderen die geboren zijn in de maanden augustus t/m december komen in hun tweede jaar op school in de midden groep. Dit wil zeggen dat ze in principe het lesaanbod van groep 2 volgen en er in de loop van het schooljaar gekeken wordt of ze daarin voldoende ontwikkeling doormaken om naar groep 3 te gaan. Tijdens de oudergesprekken zal dit steeds met u besproken worden.de oudere kinderen in groep 2 noemen we de oudste kleuters. 6

8 In principe gaan kinderen naar groep 3, nadat ze groep 1 en groep 2 hebben doorlopen. Voor sommige kinderen is de kleuterperiode wat langer, voor anderen wat korter, afhankelijk van de maand waarin ze 4 jaar worden. Extra ondersteuning De kinderen die extra aandacht nodig hebben voor taal krijgen ondersteuning d.m.v. tutoring. De lessen die in de groep worden aangeboden worden dan voorbereid, zodat het kind het beter zal begrijpen. De nadruk ligt daarbij op de woordenschat en de uitbreiding daarvan. We bieden ook extra ondersteuning van de woordenschat aan de kinderen die kort geleden in Nederland zijn gekomen en de Nederlandse taal nog niet of onvoldoende beheersen. De extra ondersteuning kan worden geboden door een tutor, de schakelklasleerkracht of extra leerkracht, maar ook binnen de groep door de eigen leerkracht. Er werkt op school ook een speltherapeute, die uw kind zonodig tijdelijk kan begeleiden d.m.v. speltherapie. Dit gebeurt altijd in overleg met de leerkracht en u als ouder. 7 8