Het Merlijn project van LVAB Helpt de derde graad kiezen voor een knelpuntberoep: de grijze muis wordt een sierlijke paradijsvogel
Het Merlijn project Merlijn de grote tovenaar. Zag op een dag langst de boulevard. Een kleine jongen zeer bedaard. Met wipneus en weerspannig haar. Merlijn zei jongen kom eens hier. Met wat doe ik je nou plezier. Je moet het even overwegen. Al wat je wil zal ik je geven. En de knaap zei onbevreesd meneer, meneer, ach meneer, ach meneer een mooie vogel wil ik zijn met sterke vleugels alstublieft meneer Merlijn. Een mooie vogel in de lucht met pluimen, poten en een vlucht en alle kleuren van de regenboog Ach meneer een mooie vogel wil ik zijn met sterke vleugels alstublieft meneer Merlijn. Dan kan ik slapen op een wolk, de lucht doorklieven als een dolk. En het zonlicht vangen met een boog. Ach meneer een mooie vogel wil ik zijn.
Limburgse (beroeps)vereniging van: accountants, belastingconsulenten, bedrijfsrevisoren, boekhouders, boekhouderfiscalisten en andere aanverwante economische en juridische beroepen
Menu: 1) hun gevoel en ervaring 2) beroepsvereniging en instituut 3) het computertijdperk 4) de vertrouwenspersoon 5) meedenken 6) cliënt staat centraal 7) boeiende afwisseling 8) in de plaats treden van 9) data stress > de boekhoudkalender 10) wat verdient een stagiair?
1)Hun gevoel en ervaring 1.1) wat doet een boekhouder? 1.2) wat trekt jou daarin aan? 1.3) wat stoot je af? 1.4) waarom wel kiezen? 1.5) waarom zeker NIET kiezen? 1.6) Adenauerkruis
2) Beroepsvereniging en instituut 2.1) instituut = wettelijk kader 2.2) marktbeschermer 2.3) deontologie 2.4) beroepsvereniging beschermt de beroepsbelangen (vakbond?) 2.5) overleg, vorming, front
GARANTIE!!! zelfstandig ondernemer erkend boekhouder verzekering aansprakelijkheid KB van 23/12/97 (BS 29/01/98) art 1 & reglement van plichtenleer art 14
3) Het computertijdperk 3.1) van potlood en gom 3.2) computerboekhouden 3.3) aangiftes on line 3.4) adviseren 3.5) interpreteren en adviseren
4) De vertrouwenspersoon 4.1) correct 4.2) onbesproken 4.3) discretie 4.4) beroepsgeheim 4.5) dossier doorgronden 4.6) assisteren en bemiddelen 4.7) denk aan rendement
5) meedenken 5.1) met de zaakvoerder, ondernemer 5.2) een (vriendelijke) deskundige, geen (deskundige) vriend 5.3) bankbemiddeling 5.4) administratie 5.5) personeel 5.6) voorraden 5.7) hulpmiddelen
6) Cliënt staat centraal 6.1) je bent een adviseur, geen dictator 6.2) je biedt meerdere mogelijkheden aan, en geeft telkens de ingeschatte gevolgen, maar de cliënt beslist 6.3) je blijft binnen het wettelijk kader: AWW
7) Boeiende afwisseling 7.1) blijven studeren 7.2) nieuwigheden volgen 7.3) ruime raakvlakken 7.4) professionele hulp zoeken 7.5) overleg en opzoek 7.6) nauwkeurig advies 7.7) wéér cliënt informeren
8) In de plaats treden van 8.1) onze cliënt vraagt ons als volgt te reageren 8.2) behoudens tegenbericht van uwentwege per kerende is dit de samenvatting van onze afspraken 8.3) zonder enige nadelige erkenning en onder voorbehoud van alle rechten 8.4) met hoogachting en dank bij voorbaat voor uw positieve reactie 8.5) namens, bij volmacht
9) data stress > de boekhoudkalender 9.1) de BTW periodes 9.2) Tax on Web 9.3) VenB 9.4) NBB 9.5) de adviesperiodes 9.6) de vrije invultijd
10) wat verdient een stagiair? 10.1) wat heeft hij nodig aan basismateriaal? 10.2) software en vergunningen 10.3) lidgeld en verzekering 10.4) het thuiskantoor 10.5) mobiel zijn 10.6) wat kost permanente vorming? 10.7) wat kan hij tellen?
Onze ambassadeur in uw school voor 2 lesuren Toon Vanderbeuken is raadslid van het LVAB > toon@lvab.be Toon Vanderbeuken werd in 2007 (voor een mandaat van 4 jaar) verkozen tot rechtsmandataris van de Nederlandstalige Kamer van Beroep (tucht) en de Verenigde Kamers van Beroep bij het BiBF. Hij is geaggregeerd voor het hoger onderwijs, (vakken economie, fiscaliteit en wiskunde)
Hoe organiseren? Maximaal 100 leerlingen per sessie Te voorziene materialen: witbord of krijtbord (4 kleuren schrijf) Flip-over met 4 kleurstiften PowerPoint projectie (desnoods) geluidsversterking Hand-outs van de presentatie voor de leerlingen, 2 dia s per blad (vertikaal) Schrijfgerief voor de leerlingen + markeerstiften + telmachine Fototoestellen?
Hoe organiseren? (vervolg) Bij voorkeur in januari of februari voor de afdelingen van de 3 e graad die interesse kunnen hebben voor economie of aanverwante afdelingen. De leerlingen krijgen vooraf kans op opzoekwerk via internet en meningvorming De leerlingen kunnen achteraf via mail meedingen naar een pakket met beroepsgerelateerde items.