Brochure Toelatingsbeleid
Waarom deze brochure? Deze brochure 'toelatingsbeleid GSR' is bedoeld voor ouders die overwegen hun kind aan te melden bij de Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad. De brochure beoogt vooral duidelijkheid te verschaffen over de manier waarop het bestuur van de GSR omgaat met aanvragen van ouders die niet behoren tot één van de Gereformeerde Kerken (vrijgemaakt) of de Christelijke Gereformeerde Kerken in Nederland. Voor nadere toelichting of aanvragen tot toelating kunt u zich wenden tot: Mw. R. van der Woerd (lid bestuur en Commissie Identiteit) Menno ter Braaklaan 283 2624 TH Delft 015-2565843 hp.schenkels@solcon.nl of in tweede instantie tot: Dhr. J. de Groot (secretaris bestuur) Perobahout 20 2719 KR Zoetermeer 079-3620662 secretarisgsr@gmail.com Adres hoofdvestiging GSR: Valenciadreef 15 3067 WL Rotterdam telefoon (010) 286 29 30 fax (010) 456 45 17 internet: http://www.gsr.nl e-mail : rotterdam@gsr.nl
Geref. SG Randstad Een gewone en een bijzondere school Gereformeerde scholen zijn in allerlei opzichten heel gewone en normale scholen. Er worden leerlingen opgeleid voor verschillende schooldiploma's. Op de GSR gebeurt dat in de afdelingen VMBO (BL en TL), HAVO en VWO. Er wordt naar gestreefd de leerlingen persoonlijk te begeleiden op de weg, die zij lerend door de school gaan. Niets bijzonders. Wel bijzonder is dat we binnen onze school gezamenlijk - bestuur, ouders, docenten, leerlingen - willen werken vanuit een gemeenschappelijke gereformeerde levensovertuiging. Vanuit een overtuiging, die onder meer tot uitdrukking komt in de grondslag en het doel van de vereniging, waar de school van uitgaat. In de statuten van de schoolvereniging wordt dat zo verwoord: Artikel 2 De vereniging heeft als grondslag de Heilige Schrift, waarvan de Drie Formulieren van Enigheid van de Gereformeerde Kerken in Nederland de hoofdsom leren. Artikel 3 De vereniging stelt zich ten doel het doen geven van gereformeerd voortgezet onderwijs, in overeenstemming met de in art. 2 genoemde grondslag. Met de Gereformeerde Kerken worden van oorsprong de Gereformeerde Kerken vrijgemaakt bedoeld. Sinds het najaar van 2003 wordt met Gereformeerde Kerken ook de Christelijke Gereformeerde Kerken bedoeld, op grond van uitspraken van de wederzijdse synodes over eenheid in de leer. Deze uitleg van de statuten is vastgelegd in een bestuursbesluit dat genomen is in het najaar van 2003. Het gereformeerde karakter van het onderwijs aan onze school heeft ook gevolgen voor het toelatingsbeleid. Tot de school worden als leerlingen toegelaten kinderen van ouders die lid zijn van één van de Gereformeerde Kerken vrijgemaakt of één van de Christelijke Gereformeerde Kerken. Wanneer in het vervolg wordt gesproken over Gereformeerde Kerken wordt daarmee bedoeld zowel de Gereformeerde Kerken (vrijgemaakt) als de Christelijke Gereformeerde Kerken. Met andere ouders, die instemmen met de grondslag van de school, willen wij graag in contact komen. Aan het einde van deze folder geven wij daarover meer informatie. Wij willen u hieronder kort informeren over de geschiedenis en de motieven achter het stichten en in stand houden van gereformeerde scholen. 3
Brochure toelatingsbeleid Motieven achter het gereformeerd onderwijs. Bij de doop beloven gereformeerde ouders dat zij hun kinderen bij het opgroeien naar vermogen zullen onderwijzen en laten onderwijzen in de leer van de christelijke kerk, de kerk waar hun kind gedoopt is. Dat onderwijs vindt natuurlijk allereerst plaats in gezinsverband, en later in de kerk en op catechisatie. Onderwijs in de leer van de Bijbel is een belangrijk deel van de opvoeding. Maar er is meer. Kinderen gaan een groot deel van hun leven naar school, juist in een periode waarin zij van klein kind uitgroeien tot jonge volwassenen. Op school krijgen zij onderwijs in allerlei vakken en op allerlei terreinen, zij sluiten vriendschap met klasgenoten, zij leren vaak spelenderwijs een belangrijk stuk onderlinge sociale omgang, zij worden gevormd en toegerust voor hun latere leven. Zo bezien speelt de school een erg belangrijke rol bij de opvoeding van kinderen. Een school kan de opvoeding thuis, waar de ouders hun kinderen liefde voor de Here en voor Zijn dienst willen bijbrengen, tegenwerken en als het ware afbreken wat ouders in hun gezin willen opbouwen. Maar een school kan ook meewerken aan die opvoeding doordat zij vanuit dezelfde overtuiging als de ouders thuis in het gezin wil werken. Het inzicht dat de opvoeding in het gezin en het onderwijs op school met elkaar samenhangen en in elkaars verlengde liggen, is niet nieuw. De schoolstrijd uit de negentiende eeuw, het ontstaan en de geschiedenis van het christelijk onderwijs maken dat wel duidelijk. Verbond en opvoeding Dat inzicht is verdiept door de Vrijmaking in 1944. De Here heeft ons in Zijn Woord duidelijk gemaakt dat kinderen van gelovige ouders in Zijn Verbond zijn opgenomen en daarom gedoopt moeten worden. In het Verbond belooft de Here ons Zijn heil en genade, Zijn Vaderlijke liefde en zorg en de vergeving van onze zonden. Die belofte is betrouwbaar. Tegelijkertijd vraagt Hij van Zijn kinderen, dat zij Hem liefhebben en in Zijn wegen wandelen. De Generale Synode van de Gereformeerde Kerken in Nederland was toen van oordeel en legde bindend op aan de kerken, dat bij de doop van jonge kinderen slechts verondersteld moet worden dat zij wedergeboren zijn. Gereformeerden die zich van deze on-bijbelse leerbinding hadden 'vrijgemaakt', zijn zich in de jaren daarna gaan bezinnen op de betekenis van het verbond voor het onderwijs aan de kinderen van het Verbond. Christelijke levensstijl Tegelijkertijd, eerst geleidelijk aan, later sneller, begon het protestants christelijk onderwijs van karakter te veranderen. Het betrouwbare spreken van de Here in Zijn Woord kwam in discussie, een herkenbare christelijke levensstijl werd langzamerhand verdrongen. Gereformeerden werden indringend geconfronteerd met de vraag of de christelijke school in het algemeen nog wel een goed middel was bij de opvoeding van hun kinderen en of zij hun kinderen nog wel aan zulke scholen konden toevertrouwen. 4
Geref. SG Randstad Zo zijn in de jaren vijftig en zestig op allerlei plaatsen gereformeerde scholen gesticht, eerst lagere scholen, later ook scholen voor voortgezet onderwijs. Het zijn scholen die voor hun deel kinderen willen toerusten tot taken, die de Here in het leven geeft. Ze willen daarin werken aan een christelijk pedagogisch klimaat, waarin doorklinkt dat God beloofd heeft in liefde naar Zijn kinderen om te zien en hun Vader te zijn en dat hij tegelijkertijd van hen vraagt Hem lief te hebben en Hem te dienen. Natuurlijk komt dat niet in àlle lessen en op àlle dagen nadrukkelijk zó aan de orde. Maar het komt wel bij allerlei dagelijkse dingen naar voren, soms bijna ongemerkt en vaak onbewust en spontaan. Het is aan de orde, als je elkaar corrigeert of wijst op elkaars verantwoordelijkheden, als je elkaar feliciteert in blijde en bemoedigt in verdrietige omstandigheden. Kortom, binnen de scholen wordt een klimaat bevorderd, waarin leerlingen worden aangesproken als kinderen die binnen het Verbond zijn geboren en aan wie de Here toezegt wat Hij in het Evangelie beloofd heeft en van wie Hij het hart vraagt. Vanuit de hierboven aangegeven gemeenschappelijke overtuiging hebben leden van de Gereformeerde Kerken gereformeerde scholen gesticht. Met zorg en verdriet hebben zij gezien hoe het protestants christelijk onderwijs in het algemeen steeds meer het eigen karakter heeft prijsgegeven. Mede door deze praktijkervaring hebben de gereformeerden besloten het gereformeerd karakter van hun school te verankeren in de schoolvereniging, waarvan het lidmaatschap is voorbehouden aan de leden van de Gereformeerde Kerken. Verder is voor alle personeelsleden vereist dat zij belijdend lid zijn van één van deze kerken. 5
Brochure toelatingsbeleid Geschiedenis van onze school Veel gereformeerde scholen zijn gesticht in de jaren vijftig en zestig. Dat geldt ook voor de (voorlopers van de) Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad. Die scholen zijn vaak gesticht zonder dat er van bekostiging door de overheid sprake was. Pas als het bestaansrecht in de ogen van de overheid was aangetoond, nam de overheid (een deel van) de bekostiging over. Voor dat 'eigen' onderwijs hebben gereformeerden tientallen miljoenen (toen nog) guldens bijeengebracht in de loop van de jaren. Wij klagen daar niet over en we spreken vandaag ook niet meer over 'offeren'. We leven, wat dat betreft gelukkig onder andere omstandigheden dan onze (voor)ouders. We vermelden die feiten alleen omdat daaruit blijkt van hoeveel belang gereformeerde ouders schriftuurlijk onderwijs voor hun kinderen vinden. De start In Rotterdam was in 1956 een gereformeerde Mulo-school van start gegaan. In datzelfde jaar volgde de oprichting van de Vereniging voor Gereformeerd Voortgezet Onderwijs in Westelijk Nederland en op 1 september 1958 startte het Gereformeerd Lyceum met 27 leerlingen en 7 docenten. Gelukkig groeide de school snel, en grote blijdschap was er toen per 1 januari 1962 de afdeling HBS-B werd gesubsidieerd door het Ministerie. Zes jaar later volgde de afdeling HBS-A. Het gymnasium bleef tot 1989 ongesubsidieerd! Scholengemeenschap In 1968 kwam men, als gevolg van de Mammoetwet, tot het vormen van een scholengemeenschap, waarbij de MULO school MAVO werd, en ingelijfd werd bij de Gereformeerde Scholengemeenschap Rotterdam. Na heel veel problemen met de huisvesting werd in 1982 het huidige gebouw aan de Valenciadreef betrokken, waar 10 jaar later weer een grote aanbouw nodig was. Rijswijk In Rijswijk bestond sinds 1960 een MAVO (eerst MULO). Toen in het begin van de jaren negentig kleine categorale Mavo s niet meer zelfstandig konden blijven bestaan, zijn de GSR en de MAVO Rijswijk gefuseerd (1994). Samen heten de scholen sindsdien Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad (GSR). Op de vestiging Rijswijk stromen alle leerlingen uit het noorden en westen van Zuid-Holland in; HAVO- en VWO- leerlingen gaan later naar Rotterdam. Brede scholengemeenschap In 1995 werd de GSR een echte brede scholengemeenschap door de komst van het Voorbereidend Beroepsonderwijs (VBO). De eerste twee jaren kunnen alle VBO leerlingen er terecht, in het derde en vierde jaar de leerlingen die de richtingen Administratie en Verkoop kiezen. Onze school telt op dit moment ongeveer 1225 leerlingen. De afdelingen MAVO en VBO zijn momenteel opgegaan in het VMBO. Voor verdere informatie daarover wordt verwezen naar onze Schoolgids. 6
GSR Rijswijk GSR Rotterdam
Brochure toelatingsbeleid De procedure voor ouders die geen lid zijn van de Gereformeerde Kerk of de Christelijke Gereformeerde Kerk In het voorgaande hebt u kunnen lezen wat ons zo warm doet lopen voor onze school. Daarbij hoort naar onze overtuiging een zorgvuldig toelatingsbeleid. Motieven Allereerst laten wij kinderen toe van ouders die lid zijn van één van de Gereformeerde Kerken. Onder bepaalde voorwaarden kunnen ook ouders die niet zijn aangesloten bij één van de genoemde kerken toelating voor hun kinderen vragen. Wij vragen u daarvoor een vragenformulier in te vullen, om ons informatie te geven over de achtergronden van uw verzoek tot toelating. U vindt dit formulier bijgevoegd bij deze brochure of als los downloadbestand op de website. Iedere aanvraag wordt door ons inhoudelijk beoordeeld. Als de achtergronden van het verzoek voor ons duidelijk zijn, krijgen deze ouders binnen enkele dagen uitsluitsel. Indien er reden voor een persoonlijk gesprek is, zal de ID-commissie van het bestuur met u daarvoor een afspraak maken. Overigens: Het formulier hoeft u maar één maal in te vullen, bij de aanmelding van het eerste kind. Werd uw kind toen toegelaten dan mag ieder volgend kind direct worden ingeschreven, waarbij wij er dan vanuit gaan dat er ten opzichte van de antwoorden die u de eerste keer hebt gegeven op de vragen in deel twee van het formulier, geen veranderingen zijn opgetreden. We willen er op wijzen dat het in een enkel geval nog steeds denkbaar is dat er reden kan zijn voor een gesprek. Mocht dit zo zijn, dan nemen wij zo spoedig mogelijk contact met u op. Voor de kinderen van deze ouders dient het klimaat op school herkenbaar te zijn vanuit hun opvoeding thuis. Dat we daarom niet elke leerling toelaten die aangemeld wordt, houdt geen veroordeling in van mensen. Onze enige bedoeling is de mogelijkheden, die wij hebben om het karakter van de school als gereformeerde onderwijsinstelling te bewaren en te bevorderen, ook te gebruiken. Daarom willen wij ons ervan vergewissen dat de ouders een goed beeld van de school hebben en dat hun motieven om hun kind als leerling aan te melden aansluiten bij de principiële doelstelling van onze school. Van ouders verwachten wij dat zij een weloverwogen voorkeur hebben voor gereformeerd voortgezet onderwijs, dat zij kerkelijk meelevend zijn en dat zij een levende band aan de Heilige Schrift en de Drie Formulieren van Eenheid, de grondslag van de school, tonen en bereid zijn in overeenstemming met die grondslag te handelen. Wij vinden het vanzelfsprekend dat hun kinderen gedoopt zijn. 8
Geref. SG Randstad Procedure Indien u besluit uw kind(eren) bij de GSR aan te melden, dan vult u het "Aanvraag formulier toelating leerling GSR" in. Dit formulier kunt u via de post laten toezenden door de administratie van de GSR of zelf downloaden vanaf de website van de GSR (www.gsr.nl). Het formulier bevat naast rubrieken van formele aard, vooral vragen over de inhoudelijke kant van uw verzoek om uw kind(eren) op de GSR te mogen inschrijven. Het is daarbij van groot belang dat het bestuur inzicht krijgt in de motieven van uw verzoek en de wijze waarop u aansluit bij en instemt met doel en grondslag van de GSR. Te denken valt verder aan uw beweegredenen voor de keuze van de gereformeerde school (waarom kiest u niet voor een andere christelijke school). Verder kunt u allerlei zaken die u zelf belangrijk vindt vermelden. Bijvoorbeeld: wat is uw verwachting van het onderwijs aan onze school, wat staat u voor ogen als u denkt aan gereformeerd onderwijs? Vervolgens, realiseert u zich dat bijvoorbeeld bij de vakken godsdienst en kerkgeschiede-nis nadrukkelijk in de lessen zal blijken dat de school haar basis heeft in de Gereformeer-de Kerken in Nederland? En dat op de school gebruik gemaakt wordt van een psalmberijming of Bijbelvertaling die misschien afwijkt van wat u thuis gewend bent? Wat betreft de relatie school en gezin, verwachten we dat er ook aansluiting is met betrekking tot de levensstijl, die -globaal - onder ons gebruikelijk is. We denken aan kerkbezoek, zondagsviering, catechetisch onderwijs, gebruik van media als dagbladen, radio en televisie, vrijetijdsbesteding enzovoort. Natuurlijk is er in gereformeerde kring ook heel wat verscheidenheid, maar we willen op school toch zoveel mogelijk samen met de ouders in één richting werken. Kort samengevat: door de antwoorden die u in het formulier invult proberen we een zo groot mogelijke duidelijkheid te bereiken. U kunt uw formulier opsturen aan de administratie van de GSR met de vermelding "Ter attentie van Commissie Identiteit". Voor een snelle afhandeling ontvangen we uw formulier het liefst per e-mail (Rotterdam@gsr.nl) maar per post mag ook zoals aan het eind van deze brochure is vermeld. De Commissie Identiteit, bestaande uit vier bestuursleden, zal na ontvangst van het formulier uw aanvraag beoordelen en afhandelen. In de regel wordt binnen 14 dagen na ontvangst van uw aanvraag een beslissing genomen. U ontvangt daarna zo spoedig mogelijk hieromtrent bericht (ook bij voorkeur met gebruikmaking van e-mail). Indien u bezwaar hebt tegen de beslissing van de Commissie dan bestaat de mogelijkheid om het bestuur om heroverweging te vragen. Een dergelijk verzoek dient u dan schriftelijk (bij voorkeur per e-mail) te richten aan de secretaris van het bestuur. Opgesteld: januari 2007 Gewijzigd: maart 2008 9
Brochure toelatingsbeleid 10