Demografische gegevens



Vergelijkbare documenten
ANTWOORD. Vraag nr. 483 van 5 april 2012 van GOEDELE VERMEIREN

Allen Vrouw Man N= % % % % % % % % % 97,1 97,5 96,8 98,2 100,0 97,2 95,5 97,0 95,7

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO

Je wil studeren aan een hogeschool of universiteit. Op het internet kan je hierover alle informatie vinden die je nodig hebt.

Lang leve ! Onderzoek naar het gebruik van onder Nederlandse consumenten. september 2010

COMMUNICATIE EN INFORMATIE ONDER JONGEREN

OVERZICHT. Inleiding... 4 Organisatie van het hoger onderwijs in Vlaanderen... 5 Tabel 1: Aantal inschrijvingen in het hoger onderwijs...

STELLING HET SOCIALE LEVEN VAN JONGEREN ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE JEZELF OP MSN TE ZETTEN.

PAGINA BESTEMD VOOR DE INTERVIEWER. Interviewernummer : INTCODE. Module INTIMITEIT. (bij de vragenlijst volwassene lente 2002)

De Vlaamse overheid b(r)ouwt een diverse werkvloer

2. Hebben ze ooit al een geheim van je rondverteld via internet? 3. Hebben ze al eens een geheim doorvertelt dat jij iemand had toevertrouwd?

Onderzoek Seksueel getint gedrag op internet

Het Groninger Stadspanel over LGBT. Meningen over bi- en homoseksualiteit en transgender in Groningen stad

DE STRUCTUUR VAN HET HOGER ONDERWIJS

KINDEREN EN INTERNET 9-10 jaar

Deze vragenlijst bestaat uit zes onderdelen, A t/m F.

Kinderen en Veilig Internet. Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012

OEFENVRAGEN. LEES DIT AUB : Hier vind je een aantal oefenvragen. De interviewer zal je duidelijk maken wat je moet doen.

BASISONDERWIJS Leerlingen. HOGER ONDERWIJS Studenten en cursisten. A Hoger beroepsonderwijs. B Hogescholen/universiteiten

SIPP persoonlijkheidsvragenlijst

Vanjezelfhouden.nl 1

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?

Aseksualiteit.

B.S.T. Beperkte statistische telling van de studenten in het hoger onderwijs op 31 oktober Academiejaar

Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo

Belastingaangifte over 2013

Vragenlijst. Uw bijdrage helpt te weten waar de noden van ouderen liggen zodat er beter op hen kan ingespeeld worden.

Risicofactoren, zelfbescherming en invloed van sociale context (6 oktober 2011) Sofie Vandoninck, K.U.Leuven

Inhoud. Mijn leven. de liefde en ik

Rapportage JongerenPanel Website hoezitdat.info

Rapportage. Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen

Deze vragenlijst bestaat uit zeven onderdelen, A t/m G.

Persoonlijkheid en psychosociaal welzijn bij problema6sch internetgebruik

Ik weet dat mijn gegevens anoniem zullen worden toegevoegd aan een databestand dat voor wetenschappelijke doeleinden gebruikt wordt.

BASISONDERWIJS Leerlingen. HOGER ONDERWIJS Studenten. A Hoger beroepsonderwijs. B Hogescholen/universiteiten

Financiering woningaanpassingen een onderzoek van seniorenorganisatie ANBO

GEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O.

De Cues Filtered Out Theorie

Hogescholen denken aan verhoging studiegeld

Internet Fun & Veilig

Media voor en door jongeren

Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.

Uitkomsten peiling kennis en gedrag omtrent de belastingaangifte. Nibud, 2010

Voor meer informatie over dit onderzoek kunt u contact opnemen met Lisette van Vliet: lisette.van.vliet@eenvandaag.

Seksuele gezondheid van holebi s

Enquête 'Media voor en door jongeren': Verwerking resulaten (in percentages)

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Vrienden & Relaties

Getuigenissen // Connected // Seks en internet. Regina (16)

Wil jij minderen met social media?

Jongeren. Redactioneel onderzoek 516 pas afgestudeerden (Juni of Sept 2009) Afname enquête 22okt 2 nov Jobat.be Nieuwsblad.be Standaard.

Wat is kindermishandeling? Hoe kan kindermishandeling stoppen? Wie kan je hierbij helpen?

Let op! In dit PDF-bestand wordt voor de voorbeelden gebruikgemaakt van de Instant Messaging-software Windows Live Messenger.

leerlingen sociale veiligheid

Wervelende. Voorlichtingsshow

6f Hoe gaat men om met het internetgebruik van jongeren? 1

A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik

Onderzoek Veilig of niet?

Profiel van informatiezoekers

Dyadic Adjustment Scale (DAS)

- Met zorgboerderij worden ook de tuinderij, winkel, bakkerij of kaasmakerij bedoeld.

Vrijwilligerswerk. Wie kan er op jou rekenen?

5 jaar 6 jaar 7 jaar 8 jaar 9 jaar 10 jaar 11 jaar 12 jaar Weet ik niet

Eenzaamheid in relatie tot digitale communicatie

Integrale veiligheid. resultaten burgerpanelonderzoek maart 2007

Protocol Digitaal pesten

BASISVRAGENLIJST HIV-POSITIEVE MAN

Is jouw maand ook altijd iets te lang? Onderzoek Jongerenpanel Tilburg

Welkom. Met het invullen en terugsturen van deze vragenlijst geeft u ons toestemming uw data te gebruiken.

Vind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken

Vind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken

E-communication 4 social work

Rapport Lectoraat elearning

1 Ben of word jij weleens gepest?

Projectdossier: Hoe organiseer ik een hybride evenement zodat het een meerwaarde geeft aan mijn bedrijf?

Even kijken waar wij staan?

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Assertiviteit. BOL 1 e jaars AG studenten

Grafiek 26.1a Het vóórkomen van verschillende vormen van discriminatie in Leiden volgens Leidenaren, in procenten 50% 18% 19% 17% 29%

Waar winkelen de inwoners van de gemeente Ede? Een onderzoek op basis van 304 winkelmomenten

Geachte mijnheer/mevrouw,

In het hoofd van de gebruiker. Resultaten Lezersonderzoek Digitaal lezen Ereadingevent Lessius Mechelen 9 juni 2011

J=Joris K=Karin. K: Je schrijft dat je licht autistisch bent. Kun je hier iets meer over vertellen?

Mama, mag ik op t internet?

Vul de enquête in. Bij deze enquête is het belangrijk dat elke vraag wordt ingevuld.

WEBKWESTIE PRIVACY EN IDENTITEIT WERKBOEK. Dit boekje is van

LIVE PERFORMANCE. Bijlage Onderzoek Social Media. Sander van de Rijt PTTM22

EU Kids Online onderzoek Gelijkenissen en verschillen tussen jongens en meisjes in online activiteiten en digitale vaardigheden

Informatie boekje. MSN & Hyves. voor jongeren van behandelgroepen

Deze vragenlijst bestaat uit zeven onderdelen, A t/m G.

Gebruik Web 2.0 eerstejaars studenten UU

Onderzoek: Studiekeuze

Onderzoek Eenzaamheid onder jongeren

Vragenlijst Depressie

Onderzoek: Studiekeuzecheck

Klanttevredenheid. Vereenzaming Ouderen Soest VOS

Enkele gegevens evens over jezelf en de school:

Jongeren over online rechten en verantwoordelijkheden

1,9 miljoen Belgen hebben nog nooit een computer gebruikt; 2,6 miljoen Belgen hebben nog nooit op het internet gesurft.

Mediaprotocol. Document leerlingen. Stichting Katholiek Basisonderwijs Borculo. Daltonschool Sint Joris. Onderdeel van het IPB plan

Transcriptie:

RESULTATEN De enquête stond gedurende 4 weken online. In deze periode heb ik 2250 ingevulde enquêtes binnen gekregen (dit is een responsratio van 2,27 %). In dit hoofdstuk ga ik elke vraag bespreken Bespreking Demografische gegevens Onder welk studiegebied valt je studierichting? Deze vraag peilt naar de opleidingen van de studenten. Tabel 2 Aantal Percentage Architectuur 107 4,8 Audiovisuele en beeldende kunst 22 1,0 Biotechniek 111 5,0 Gezondheidszorg 549 24,6 Handelswetenschappen en bedrijfskunde 392 17,6 Industriële wetenschappen en technologie 287 12,9 Muziek en podiumkunsten 15 0,7 Onderwijs 247 11,1 Sociaal-agogisch werk 308 13,8 Toegepaste taalkunde 195 8,7 Totaal 2233 100,0 Geen antwoord 17 n=2233 Uit de tabel kunnen we aflezen dat ik verschillende studiegebieden heb bereikt. Het grootste aantal studenten bevond zich in het studiegebied gezondheidszorg (549 respondenten 24,6%), handelswetenschappen en bedrijfskunde (392 respondenten 17,6%), gevolgd door het studiegebied sociaal-agogisch werk met 308 respondenten. Het kleinste aantal respondenten werd geleverd door de studiegebieden van muziek en podiumkunsten (15 pag. 1

respondenten 0,7%) en audiovisuele en beeldende kunst (goed voor 22 respondenten 1,0%). pag. 2

Soort van opleiding Deze vraag peilt naar de soort van de opleidingen. Tabel 3 Aantal Percentage Professioneel bachelor 1399 62,7 Academisch bachelor 625 28,0 Academisch master 180 8,1 Schakelprogramma 26 1,2 Totaal 2230 100,0 Geen antwoord 20 n=2230 Zoals we in de tabel kunnen zien, zitten de meeste respondenten op dit moment in een professionele bacheloropleiding (1399 respondenten 62,7%), gevolgd door de academische bachelor (625 respondenten 28,8%). De academische master leverde slechts 180 respondenten op, wat neerkomt op 8,1% van het totaal, gevolgd door studenten binnen een schakelprogramma met 26 respondenten of 1,2%. pag. 3

Geslacht Deze vraagt peilt naar het geslacht van de studenten. Tabel 4 Aantal Percentage Man 463 27,9 Vrouw 1195 72,1 Totaal 1658 100,0 Geen antwoord 592 n=1658 Aan deze enquête namen 1195 vrouwen (72,1%) en 463 mannen (27,9%) deel. pag. 4

Leeftijd Deze vraagt peilt naar de leeftijd van de studenten. Tabel 5 Aantal Percentage 18,00 238 14,3 19,00 338 20,6 20,00 391 23,5 21,00 320 19,2 22,00 163 9,8 23,00 96 5,8 24,00 35 2,2 25,00 15 0,9 26,00 10 0,6 27-35 30 1,8 36-45 18 1,1 46+ 4 0,2 Totaal 1658 100,0 Geen antwoord 592 n=1658 Het leeftijdsinterval 18-23j. is het meest vertegenwoordigd met 1546 respondenten (93,2%). De leeftijdsgroep van de studenten ouder dan 46j. is beperkt tot 4 deelnemers (0,2%). pag. 5

Provincie waar uw domicilie gevestigd is Deze vraagt peilt naar de geografische spreiding van de studenten. Tabel 6 Aantal Percentage Antwerpen 524 31,6 Limburg 296 17,9 Luik 1 0,1 Oost-Vlaanderen 194 11,7 Vlaams-Brabant 161 9,7 Waals-Brabant 1 0,1 West-Vlaanderen 480 29,0 Totaal 1657 100,0 Geen antwoord 593 n=1657 De meest vertegenwoordigde provincie was Antwerpen met 524 deelnemers (31,6%), gevolgd door West-Vlaanderen met 480 deelnemers (29,0%). Het minst scooren de Waalse provincies (Luik 1 deelnemer 0,1%, Waals-Brabant 1 deelnemer 0,1%) pag. 6

Seksuele geaardheid Deze vraagt peilt naar de seksuele geaardheid van de studenten. Tabel 7 Aantal Percentage heteroseksueel 1571 94,7 biseksueel 47 2,8 homoseksueel / lesbisch 31 1,9 zeg ik liever niet 10 0,6 Totaal 1659 100,0 Geen antwoord 591 n=1659 1571 van de hogeschoolstudenten (94,7%), die deelgenomen hebben aan mijn enquête beweren heteroseksueel te zijn, gevolgd door biseksueel (47 respondenten 2,8%) en homoseksueel / lesbisch met 31 respondenten. 10 respondenten (0,6%) wilden uitdrukkelijk geen mening geven. pag. 7

Conclusie van de demografische gegevens Een onderzoek naar het belang van het internet in het sociaal leven van Vlaamse hogeschoolstudenten In dit hoofdstuk trachtte ik geen hypotheses te toetsen maar hiermee kon ik een overzicht van de heterogeniteit van mijn doelgroep in kaart brengen. Zoals we in de tabellen kunnen zien, hebben studenten uit 17 verschillende hogescholen aan mijn steekproef deelgenomen. Opmerkelijk was dat het hoogste aantal studenten de Katholieke Hogeschool Kempen heeft opgeleverd, waardoor de provincie Antwerpen het meest vertegenwoordigd was. De meeste studenten waren tussen 18 en 26 jaar oud. Er waren ook een aantal oudere studenten, maar in veel mindere mate. Aan mijn enquête hebben bijna drie keer meer vrouwen (72,1%) dan mannen (27,9%) deelgenomen, wat misschien wilt zeggen dat vrouwen meer bereid zijn om een enquête in te vullen en er kan ook een verband zijn met het studiegebied aangezien de gezondheidszorg en de sociaalagogische studierichtingen het meest vertegenwoordigd waren. Aan mijn enquête hebben voornamelijk heteroseksuele kandidaten (94,7%) deelgenomen. Jammer genoeg zijn er meer dan 590 kandidaten die deze vraag niet hebben ingevuld, misschien uit schrik de manier waarop de resultaten verwerkt gingen worden. pag. 8

(Overdreven) gebruik van het internet Een onderzoek naar het belang van het internet in het sociaal leven van Vlaamse hogeschoolstudenten Te toetsen hypotheses: - Wordt internet voornamelijk gebruikt voor studiedoeleinden? - Verkiezen studenten communicatie via internet boven sociaal leven? - Beschouwen studenten het internet als een soort troostmiddel? - Is er sprak van overdreven gebruik van het internet? Waar gebruikt u het internet voornamelijk voor? Deze vraag peilt naar het doel van internetgebruik. Tabel 8 Aantal Percentage School 2097 93,4 Ontspanning 1884 83,9 Werk 309 13,8 Shopping 497 22,1 Gezondheidsinformatie opzoeken 396 17,6 Communicatie met anderen 1668 74,3 Informatie voor persoonlijke doeleinden verzamelen 1067 47,5 Om tijd te doden 666 29,7 Totaal 2245 n=2245 In deze tabel kunnen we zien, dat de meeste van de 2245 respondenten het internet gebruiken voor schooldoeleinden (2097 respondenten 93,4%). Ten tweede gebruiken ze het internet voor ontspanning (1884 respondenten 83,9%). Het minst wordt internet gebruikt voor het werk (309 respondenten 13,8%), gevolgd door de opzoeking van de gezondheidsinformatie (396 respondenten 17,6%). pag. 9

Op de volgende vragen kun je een antwoord kiezen (tussen) heel vaak of nooit Deze stellingen peilen naar de internetverslaving. Hoe vaak vind je het moeilijk om met internetten te stoppen? Tabel 9 Aantal Percentage nooit 583 26,6 af en toe 816 37,3 soms 494 22,6 vaak 226 10,3 heel vaak 69 3,2 Totaal 2188 100,0 Geen antwoord 62 n=2188 816 respondenten (26,6%) hebben af en toe moeite om te stoppen met internet en 583 respondenten (26,6%) hebben daar absoluut geen moeite mee. 69 respondenten (3,2%) hebben het heel vaak moeilijk om weg te gaan van het internet en 226 respondenten (10,3%) kan het vaak niet laten. pag. 10

Hoe vaak ga je liever internetten dan dat je tijd met anderen doorbrengt (bijvoorbeeld vrienden of ouders)? Tabel 10 Aantal Percentage nooit 1159 53,0 af en toe 671 30,7 soms 259 11,9 vaak 77 3,5 heel vaak 19 0,9 Totaal 2185 100,0 Geen antwoord 65 n=2185 Uit deze tabel kunnen we aflezen dat 1159 respondenten, wat goed is voor 53%, nooit liever gaat internetten dan tijd met anderen door te brengen. 671 hogeschoolstudenten (30,7%) heeft er af en toe moeite mee. Slechts 19 respondenten (0,9%) geeft heel vaak voorrang aan het internet dan aan sociaal contact met andere. pag. 11

Hoe vaak kom je slaap te kort door het internetten? Tabel 11 Aantal Percentage nooit 1264 57,8 af en toe 555 25,4 soms 211 9,7 vaak 126 5,8 heel vaak 29 1,3 Totaal 2185 100,0 Geen antwoord 65 n=2185 1264 hogeschoolstudenten (57,8%) beweert nooit slaap te kort te komen door het internetten. 555 respondenten (25,4%) af en toe. Slechts 29 studenten (1,3%) heeft heel vaak moeite met de slaap door het internetten. De mogelijkheid vaak werd door 126 studenten gekozen, wat goed is voor 5,8%. pag. 12

Hoe vaak voel je je rot wanneer je niet kunt internetten? Tabel 12 Aantal Percentage nooit 1145 52,4 af en toe 663 30,3 soms 239 10,9 vaak 119 5,4 heel vaak 20 0,9 Totaal 2186 100,0 Geen antwoord 64 n=2186 1145 respondenten (52,4%) voelt zich nooit rot wanneer ze niet kunnen internetten. 663 respondenten (30,3%) voelt zich wel af en toe beetje ongemakkelijk indien ze geen toegang hebben tot het internet. Slechts 20 hogeschoolstudenten (0,9%) voelt zich heel vaak rot als ze niet kunnen internetten, gevolgd door 119 respondenten (5,4%) die vaak last van hebben. pag. 13

Hoe vaak ga je internetten omdat je je rot voelt? Tabel 13 Aantal Percentage nooit 965 44,1 af en toe 697 31,9 soms 367 16,8 vaak 131 6,0 heel vaak 28 1,3 Totaal 2188 100,0 Geen antwoord 62 n=2188 Uit deze tabel kunnen we aflezen dat 965 respondenten (44,1%) nooit troost zoeken in het internetten, 697 hogeschoolstudenten (31,9%) zoeken af en toe troost op het internet. 28 respondenten (1,3% ) gebruiken het internet heel vaak als ze zich slecht voelen. 131 respondenten (6,0%) gebruikt het internet vaak als ze zich niet goed voelen. pag. 14

Hoe vaak ga je internetten om een probleem te vergeten? Tabel 14 Aantal Percentage nooit 1193 54,6 af en toe 604 27,6 soms 262 12,0 vaak 103 4,7 heel vaak 23 1,1 Totaal 2185 100,0 Geen antwoord 65 n=2185 Uit deze cijfers kunnen we belsuiten dat 1193 respondenten (54,6%) nooit een uitweg zoeken in het internetten. 604 hogeschoolstudenten (27,6%) zoeken af en toe wat afleiding op het internet. 23 van de respondenten (1,1%) hopen heel vaak hun problemen te vergeten op het internet. 103 studenten (4,7%) doet het vaak. pag. 15

Hoe vaak verheug je op de volgende keer dat je kunt internetten? Tabel 15 Aantal Percentage nooit 960 44,0 af en toe 779 35,7 soms 294 13,5 vaak 121 5,5 heel vaak 29 1,3 Totaal 2183 100,0 Geen antwoord 67 n=2183 960 studenten (44%) hebben nooit een uitgesproken verlangen naar de volgende keer dat ze kunnen internetten. 779 studenten (35,7%) geeft toe dat ze af en toe wel verlangen om te kunnen internetten. 29 van de respondenten (1,3%) verlangen heel vaak naar het internet en 121 studenten (5,5%) vaak. pag. 16

Conclusie van (overdreven) gebruik van het internet Een onderzoek naar het belang van het internet in het sociaal leven van Vlaamse hogeschoolstudenten Getoetste hypotheses: - Wordt internet voornamelijk gebruikt voor studiedoeleinden? Conclusie: neen Het internet wordt onder de studenten bijna evenveel gebruikt voor studiedoeleinden als voor ontspanning. Een kleiner aantal van de studenten heeft ook aangegeven dat ze internet als een soort van een communicatiemiddel gebruiken. - Verkiezen studenten communicatie via internet boven sociaal leven? Conclusie: neen Heel weinig studenten hebben het moeilijk om met internetten te stoppen of om te gaan internetten in plaats van tijd door te brengen met vrienden of de familie. - Beschouwen studenten het internet als een soort van troostmiddel? Conclusie: neen De studenten gaan bijna nooit internetten om een probleem te vergeten of als ze zich rot voelen. Er zijn natuurlijk een aantal studenten die dat wel doen, maar alleen een klein aantal. - Is er sprake van overdreven gebruik van het internet? Conclusie: neen Hier heb ik gepeild naar een mogelijke soort van internetverslaving (deze term werd nog niet in DSM ingeleid). Er zijn heel weinig studenten die een tekort aan de slaap hebben door het internetten. Op de vraag of ze het moeilijk hebben als ze niet kunnen internetten heeft meerderheid nooit of af en toe geantwoord. pag. 17

Gebruik van de internettoepassingen Een onderzoek naar het belang van het internet in het sociaal leven van Vlaamse hogeschoolstudenten Te toetsen hypothese: - Communiceren studenten voornamelijk via instant messenger? Welke van deze internettoepassingen gebruik je wel eens? Deze vraag peilt naar de gebruikte communicatiemiddelen bij het leggen van de sociale contacten via het internet. Tabel 16 Aantal Percentage dating sites 107 4,8 forum / berichtenboard 1018 45,8 chatroom 231 10,4 networking-sites 308 13,8 gewone e-mail 1966 88,4 instant messengers 2062 92,7 Totaal 2225 n=2225 Voor 2062 respondenten (92,7%) lijkt Instant messenger het meest gebruikt als communicatiemiddel op het internet gevolgd door gewone e-mail (1966 respondenten 88,4%). Het minst worden datingsites gebruikt (107 respondenten 4,8%), gevolgd door chatrooms (231 respondenten 10,4%). pag. 18

Waarom gebruik je deze internettoepassingen? Deze vraag peilt naar de reden van gebruikte communicatiemiddelen bij het leggen van de sociale contacten via het internet. Tabel 17 Aantal Percentage om in contact te blijven met mijn bestaande vrienden 2018 90,21 om in contact te blijven met mijn school vrienden / klasgenoten 1966 87,89 om in contact te blijven met mijn familie 852 38,09 om in contact te blijven met mijn partner 739 33,04 om nieuwe vrienden te leren kennen 512 22,89 om verveling tegen te gaan 833 37,24 om steeds bereikbaar te zijn voor iemand, die mij nodig heeft 947 42,33 om mijn interesses te delen 488 21,81 ik gebruik geen internettoepassingen 1 0,04 andere 114 5,09 Totaal 2237 n=2237 andere Aantal Percentage school / opleidingen 19 16,7 werk 17 14,9 online games 25 21,9 opzoeken van informatie 31 27,2 foto s online plaatsen 2 1,8 community-netwerken uitbreiden 12 10,5 bloggen 1 0,9 kopen/verkopen 7 6,1 Totaal 114 n=114 Het grootste aantal van de 2018 respondenten (90,21%) gebruikt internettoepassingen om in contact te blijven met bestaande vrienden. 1966 respondenten (87,89%) gebruikt deze toepassingen om in contact te blijven met zijn school vrienden / klasgenoten. Slechts 1 respondent (0,04%) gebruikt geen internettoepassing en 114 van de respondenten (5,09%) heeft de mogelijkheid andere gekozen, waarbij het grootste aantal - 31 respondenten (27,2%) internettoepassingen gebruikt om informatie op te zoeken en 25 respondenten (21,9%) om online games te spelen. 1 respondent (0,9%) gebruikt deze toepassingen om een pag. 19

eigen blog te maken, gevolgd door 2 respondenten (1,8%) die deze toepassingen gebruiken om foto s online te plaatsen. Conclusie van het gebruik van de internettoepassingen Getoetste hypothese: - Communiceren studenten voornamelijk via instant messenger? Conclusie: ja Een groot percentage van de respondenten (92,7%) heeft als meest gebruikte internettoepassing instant messenger (waaronder ook MSN Messenger valt), gevolgd door een klassieke e-mail. De andere communicatiemiddelen zoals een klassieke chatroom of een networkingsite hebben amper stemmen gekregen. pag. 20

Networking en sociale contacten via het internet Te toetsen hypothese: - Wordt internet vaak gebruikt om nieuwe mensen te leren kennen? Gebruik je internet wel eens met als doel nieuwe mensen te ontmoeten? Deze vraag peilt naar het leggen van de sociale contacten via het internet Tabel 18 Aantal Percentage nooit 662 30,3 bijna nooit 838 38,4 soms 550 25,2 vaak 105 4,8 heel vaak 30 1,4 Totaal 2185 100,0 Geen antwoord 65 n=2185 662 studenten (30,30%) gebruikt het internet nooit om nieuwe mensen te ontmoeten. 838 van de respondenten (38,4%) gebruikt het internet bijna nooit voor deze doelstelling. 30 van de ondervraagden (1,4%) gebruikt heel vaak internet als hét middel om nieuwe mensen te ontmoeten, gevolgd door 105 respondenten, die internet vaak gebruiken met dit doel. pag. 21

Heb je je al wel eens ingeschreven op een networkingsite? Deze vraag gaat na of hogeschoolstudenten zich wel eens ingeschreven hebben op een networkingsite met de bedoeling in contact te komen met anderen. Tabel 19 Aantal Percentage ja 1380 63,5 neen 794 36,5 Totaal 2174 100,0 Geen antwoord 76 n=2174 1380 respondenten (63,5%) hebben zich wel al eens ingeschreven op een networkingsite, in tegenstelling tot 794 respondenten (36,5%) die dat nog nooit gedaan hebben. pag. 22

Met welke bedoeling heb je je eens ingeschreven op een networkingsite? Deze vraag gaat de reden na waarom hogeschoolstudenten zich wel eens ingeschreven hebben op een networkingsite met de bedoeling om in contact te komen met anderen. Tabel 20 Aantal Percentage Mijn interesses delen 501 22,4 Gewoon eigen online profiel hebben 1073 48,1 Vriendschappen zoeken 420 18,8 Dates zoeken 76 3,4 Liefdesrelaties zoeken 70 3,1 Chatvrienden zoeken 156 7,0 Ik ben niet ingeschreven op een networkingsite 739 33,1 Totaal 2237 n=2237 Meest voorkomende reden waarom men zich op een networkingsite inschrijft is gewoon om een eigen online profiel te hebben (1073 respondenten 48,1%), gevolgd door de reden eigen interesses te delen (501 respondenten 22,4%). Opmerkelijk is het lage aantal respondenten die zich ingeschreven hebben met de bedoeling om een liefdesrelatie te zoeken (70 respondenten 3,1%), en met als reden een date te zoeken (76 respondenten 3,4%). pag. 23

Zou je betalen voor een lidmaatschap op een netwerkingsite? Deze vraag peilt naar de bereidheid van de studenten op te betalen voor (extra) diensten van een networking site. Tabel 21 Aantal Percentage Ja, want daardoor krijg ik een betere service 3 0,1 Ja, maar in het geval, dat gratis diensten niet (meer) zouden voldoen aan mijn verwachtingen 17 0,8 Misschien wel, hangt af van de prijs 87 4,0 Neen, in geen enkel geval 2067 95,1 Totaal 2174 100,0 Geen antwoord 76 n=2174 2067 van de respondenten (95,1%) zou in geen enkel geval betalen voor een lidmaatschap op een networkingsite. 87 hogeschoolstudenten (4,0%) zou de betaling overwegen. 17 respondenten (0,8%) zou bereid zijn om te betalen in het geval dat gratis diensten niet (meer) zouden voldoen aan hun verwachtingen en slechts 3 respondenten (0,1%) zouden wel betalen aangezien ze er vanuit gaan denken dat ze daardoor een betere service krijgen. pag. 24

Heb je op dit moment vaste relatie? Deze vraagt peilt naar de relatiestatus van de student. Tabel 22 Aantal Percentage ja 1273 58,6 neen 900 41,4 Totaal 2173 100,0 Geen antwoord 77 n=2173 Uit deze tabel kunnen we aflezen dat 1273 hogeschoolstudenten een vaste relatie hebben (58,6%) in vergelijking met 900 hogeschoolstudenten (41,4%) die op dit moment geen vaste relatie hebben. pag. 25

Ben je al wel eens een echte vaste relatie aangegaan met iemand die je op het internet hebt leren kennen? Deze vraagt peilt naar de relatiestatus van de student. Tabel 23 Aantal Percentage ja 390 17,9 neen 1783 82,1 Totaal 2173 100,0 Geen antwoord 77 n=2173 1783 van de studenten (82,1%) zijn nog nooit een echte vaste relatie aangegaan met iemand, die ze op het internet hebben leren kennen. 390 studenten (17,9%) hebben dat al wel gedaan. pag. 26

Waarom denk je dat sommige mensen via het internet op zoek zijn naar een liefdesrelatie? Deze vraagt gaat na waarom men op zoek gaat naar een liefdesrelatie via het internet. Tabel 24 Aantal Percentage Omdat ze geen tijd hebben om die te zoeken in het echte leven 477 21,7 Omdat ze zich beter willen maken, dan ze zijn 532 24,2 Omdat ze directer kunnen zijn tegenover de andere 1114 50,6 Omdat ze daarvoor te verlegen zijn in het echte leven 1688 76,7 Omdat ze anderen gemakkelijker kunnen negeren 336 15,3 Omdat ze online een groter aanbod van mensen hebben die aan hun criteria voldoen 685 31,1 Omdat ze graag in het begin anoniem willen blijven 837 38,0 Andere 146 6,6 Totaal 2202 n=2202 andere Aantal Percentage Als holebi is het makkelijker anderen te leren kennen met dezelfde geaardheid 6 4,1 Bereikbaarheid / comfort van online te zijn 31 21,2 Sociale drempel ligt lager / men mag meer 34 23,3 Eerst persoonlijkheid, pas daarna uiterlijk 27 18,5 Geen geldige reden 27 18,5 Een soort van filter 9 6,2 Bedriegen van echte partner 12 8,2 Totaal 146 100,0 De meeste van de respondenten (1688 76,7%) vinden dat mensen via het internet op zoek zijn naar een liefdesrelatie omdat ze daarvoor te verlegen zijn in het echte leven en omdat ze directer kunnen zijn tegenover de andere (1114 50,6%). 477 respondenten echter denken dat ze geen tijd hebben om een relatie te zoeken in het echte leven. 146 respondenten (6,6%) hebben de mogelijkheid andere aangeduid waarvan o.a. 34 van de studenten (23,3% van andere ) denken dat de sociale drempel lager ligt waardoor men meer op het internet kan/mag. 31 studenten (21,2% van andere ) vinden als hoofdreden het comfort van online te zijn. Slechts 6 respondenten (4,1% van andere ) denken dat het is omdat het als holebi makkelijker is anderen te leren kennen met dezelfde geaardheid. pag. 27

Conclusie van networking en sociale contacten via het internet Getoetste hypothese: - Wordt internet vaak gebruikt om nieuwe mensen te leren kennen? Conclusie: ja Een groot aantal studenten heeft zich al wel eens ingeschreven op een networking website, zoals MySpace, Facebook, Gayromeo, voornamelijk om een eigen profiel aan te hebben en eigen interesses te delen met andere (onbekende) mensen of om vriendschappen te zoeken. Deze websites zijn gratis, wat interessant is voor de studenten die niet bereid zijn om te betalen voor de diensten van een networking website. 82,1% van de respondenten is nog nooit een relatie aangegaan met iemand dat ze op het internet hebben leren kennen. Ze denken voornamelijk dat alleen verlegen mensen op zulke relaties aangaan of omdat ze directer kunnen zijn tegenover de andere. Een zekere anonimiteit speelt daar ook een belangrijke rol in. pag. 28

Cyberseks Te toetsen hypothese: - In welke mate en waarom doen de studenten aan cyberseks? - Beschouwt men cyberseks met een derde persoon als vreemdgaan? Hoe regelmatig heb je in de afgelopen 12 maanden aan seks gedaan via het internet? Deze vraagt peilt naar het cyberseksgedrag bij de hogeschoolstudenten. Tabel 25 Aantal Percentage regelmatig 15 0,7 af en toe 79 3,7 zelden 349 16,2 nog nooit gedaan 1710 79,4 Totaal 2153 100,0 Geen antwoord 97 n=2153 1710 van de respondenten (79,4%) hebben nog nooit aan cyberseks gedaan. 15 van de hogeschoolstudenten (0,7%) doet regelmatig (minimum één keer per week) aan cyberseks. pag. 29

Waarom of wanneer denk JIJ, dat men aan cyberseks doet? Deze vraagt peilt naar de reden van cyberseks. Tabel 27 Aantal Percentage om verveling tegen te gaan 150 7,1 omdat cyberseks in de relatie niet beschouwd wordt als vreemdgaan 86 4,0 omdat je je fantasie volop kan laten gaan 633 29,8 omdat cyberseks toegankelijker is, dan in het echte leven 408 19,2 omdat sommige bang zijn om echte seks te hebben 78 3,7 kan nieuwe ideeën brengen in huidige seksueel leven 77 3,6 indien fysisch seksueel contact niet mogelijk is 255 12,0 cyberseks is meer opwindend dan echte seks 28 1,3 omdat er geen risico's voor de soa's zijn 43 2,0 is gemakkelijk en je moet geen ontbijt maken voor je scherm 39 1,8 omdat het relatieondersteunend kan werken 204 9,6 andere 124 5,8 Totaal 2125 100,0 Geen antwoord 125 n=2125 andere Aantal Percentage Niet te verklaren 76 61,3 Perversie van de mensen 25 20,2 Sociale drempel ligt lager / men mag meer 23 18,6 Totaal 124 100,0 n=124 633 respondenten (29,8%) vinden dat mensen aan cyberseks doen omdat ze hun fantasie volop kunnen laten gaan. 408 van de respondenten (19,2%) vinden dat cyberseks toegankelijker is dan seks in het echte leven. Slechts 28 hogeschoolstudenten (1,8%) vindt cyberseks meer opwindend dan echte seks. 124 respondenten (5,8%) hebben mogelijkheid andere aangeduid, waaronder 76 respondenten die cyberseks niet echt kunnen verklaren. 25 respondenten beschouwen cyberseks als pervers en 23 respondenten vinden dat de sociale drempel bij cyberseks lager ligt dan in het echt leven. pag. 30

Beschouw je cyberseks in je relatie, met een derde persoon, als vreemdgaan? Deze vraagt peilt naar de interpretatie van cyberseks als vreemdgaan. Tabel 28 Aantal Percentage ja 1853 86,5 neen 289 13,5 Totaal 2142 100,0 Geen antwoord 108 n=2142 Uit deze tabel kunnen we afleiden dat 1853 respondenten (86,5%) cyberseks in de relatie, met een derde persoon, beschouwen als vreemdgaan.dit in tegenstelling tot 289 respondenten (13,5%) die dit niet beschouwen als vreemdgaan. pag. 31

Conclusie van de cyberseks Te toetsen hypothese: - In welke mate en waarom doen de studenten aan cyberseks? De meerderheid (79,4%) van de studenten heeft nog nooit aan cyberseks gedaan en 0,7% van de studenten dat regelmatig doet (minimum één keer per week). Men denkt dat anderen aan cyberseks doen omdat ze via deze weg hun fantasie vrije loop kunnen laten gaan en omdat cyberseks gemakkelijker te vinden is dan seks in het echte leven. - Beschouwt men cyberseks met een derde persoon als vreemdgaan? Conclusie: ja De meerderheid (86,5%) van de studenten beschouwt cyberseks met een derde persoon als vreemdgaan. pag. 32

Cyberstalking Te toetsen hypothese: - Neemt men acties tegen de cyberstalking? Werd je in de afgelopen 12 maanden lastig gevallen via het internet door vreemde / onbekende mensen? Deze vraagt peilt naar cyberstalking. Tabel 30 Aantal Percentage ja 463 21,5 neen 1694 78,5 Totaal 2157 100,0 Geen antwoord 93 n=2157 1694 respondenten (78,5%) werd het laatste jaar niet lastig gevallen door vreemde/onbekende mensen via het internet. Bij 463 van de respondenten (21,5%) was dit echter wel het geval. pag. 33

Op welke manier werd je lastiggevallen? Deze vraagt peilt naar het soort van cyberstalking. Tabel 31 Aantal Percentage mijn gegevens verspreiden zonder mijn toestemming 49 2,1 diefstal van (financiële) gegevens - phishing 8 0,4 spam berichten 254 11,4 bedreigd geweest via e-mail of chat 34 1,5 ongewenste seksuele cyberintimiteiten 334 14,9 ik werd niet lastiggevallen 1581 70,7 andere 20 0,9 Totaal 2237 100,0 n=2237 andere Aantal Percentage Toegevoegd worden op MSN door onbekenden 15 75,0 Stelen van de gegevens 5 25,0 Totaal 20 100,0 n=20 Van deze tabel kunnen we afleiden dat 1581 respondenten (70,7) nog nooit werden lastig gevallen via het internet. 334 respondenten (14,9%) werden lastig gevallen door middel van ongewenste seksuele cyberintimiteiten. Bij 8 respondenten (0,4%) werd diefstal van (financiële) gegevens gepleegd. 20 van de respondenten (0,9%) heeft de mogelijkheid andere aangeduid, waaronder 15 respondenten die stelden dat ze op MSN werden toegevoegd door onbekenden en bij 5 respondenten werden gegevens gestolen. pag. 34

Hoe probeerde je deze situatie op te lossen? Deze vraagt peilt naar cyberstalking. Tabel 32 Aantal Percentage Proberen te achterhalen wie deze persoon is 51 2,4 Persoon te blokkeren of zetten op zwarte lijst 412 19,2 Gewoon negeren 313 14,6 Niets, ik liet het gewoon gebeuren 15 0,7 Ik werd niet lastiggevallen 1555 72,63 andere 34 1,6 Totaal 2141 100,0 n=2141 andere Aantal Percentage Vragen om te stoppen 8 23,5 Melden aan e-cops 2 5,9 Wraak 24 70,6 Totaal 34 100,0 n=34 412 van de respondenten (19,2%) probeerden lastigvallen op te lossen door de lastige persoon te blokkeren of op de zogenaamde zwarte lijst te zetten. 313 respondenten (14,6%) hebben deze mensen gewoon genegeerd. Slechts 15 respondenten (0,7%) liet de dingen gewoon gebeuren zonder er iets aan te doen. 34 respondenten heeft de keuze andere aangeduid, waaronder 24 die de desbetreffende personen terug hebben lastig gevallen in de hoop dat ze daardoor zouden stoppen, 8 respondenten hebben gekozen om desbetreffende persoon te vragen stoppen en 2 personen hebben deze personen gemeld aan e-cops.be. pag. 35

Conclusie van cyberstalking Getoetste hypothese: - Neemt men acties tegen cyberstalking? Conclusie: ja Eerst heb ik nagegaan in welke mate men werd lastig gevallen via het internet. 21,5% van de mensen werd lastig gevallen via het internet in de afgelopen 12 maanden, meestal door middel van ongewenste seksuele cyberintimiteiten of spam-berichten. Deze cyberslachtoffers nemen bijna altijd een maatregel tegen de cyberstalking, dit op verschillende manieren. Meestal lossen ze dat op door de persoon te blokkeren of op de zwarte lijst te zetten of gewoon te negeren. Af en toe doen ze een gelijke tegenaanval. Jammer genoeg wordt nog niet vaak genoeg gebruik gemaakt van de online meldingdienst van de politie e-cops.be. pag. 36

pag. 37