ONDERZOEKERS:...(vul je naam in)

Vergelijkbare documenten
ONDERZOEKERS:...(vul je naam in) Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :...

Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :...

( DATUM) WAARNEMERS : SCHOOL:

Weegbree. Suggesties ter voorbereiding

Van eitje tot vlinder

( DATUM) WAARNEMERS : SCHOOL:

Opdrachtkaarten Lente

Bloei en bestuiving. In kader van het Leaderproject: De boomgaard als school en atelier. Bij-leren in de boomgaard

Leerpad Holle Wegen Halen. Opdrachten. Holle_Wegen_OPDRACHT.indd 1 20/04/10 14:04

Boterbloemen in het gras

Basiscursus planten: Bladvormen. Klas:. Plantenpersnr: Namen van leerlingen: 1:..

DASSENWERK. werkbladen opdrachten Nationaal Park De Loonse en Drunense Duinen. Locatie De Drie Linden Giersbergen 8 Drunen

Kruidentuin in de klas

Van meizoentje tot liefkruid

Ontdekkend tuinieren. met Milieueducatie. Tuinboek van

Spelen met zand. Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar

Voortplanting bij planten

Voorbereiding post 5. Kleuren om (van) te snoepen Groep 3-4

Tuinboek Ontdekkend Tuinieren

Insectenbloemen worden dus alleen door bijen bezocht. Hieronder zie je een cartoon waarin beide soorten bloemen zijn afgebeeld.

8 4 Streken en klimaten

Mijn Boom. Werkboekje. C.N.M.E. De Groenling

Molsla Paardenbloem. Achtergrondinformatie

KRIEBELENDE KRUIPERTJES

Voorbereiding post 5. Kleuren om (van) te snoepen Groep 1-2

GOED GEDAAN ZOEKBIJ!

1 De tropische regenwouden liggen.. de evenaar. 2 Nederland ligt.de evenaar. 3 Het Amazone gebied ligt. de evenaar.

Planten. Benodigdheden Een touw van 4 meter lang 4 haringen plantengidsje steelloepje en uitklaploepje pen en schijfplankje antwoordblad planten

De grond waarop wij wonen

Hap, slik, weg! SNELLE HAP

BOOM IN DE ZOMER: de BERK

lesdoelen - De kinderen ontdekken:

Grassen. Achtergrondinformatie

Moeder Natuur BESCHUIT MET MUISJES

inhoud 1. Bloemen 2. Planten 3. Wat is een bloem? 4. Binnen in de bloem 5. De bloem krijgt bezoek 6. Van stamper naar vrucht

Materiaal Groen. Deel 3: Groen groeit

Opdrachtkaarten Herfst

DIERGEDRAG IN ARTIS. Lespakket diergedrag voor bovenbouw vmbo VERWERKING

Voorbereiding post 5. Mmm... lekker snoepen! Groep

Ener-gie ge-bruiken of ge-ven?

NME-leerroute Vlinders en spinnen in het park

Voorbereiding post 5. Mmm... lekker snoepen Groep 1-2

Leefgebieden in de duinen. Les met werkblad - biologie

Voorbereiding post 5. Kleuren om (van) te snoepen Groep

De Vlaamse gaai is dol op eikels. De Vlaamse gaai is dus een boom-planter! Waarom zegt de Vlaamse gaai op het laatste plaatje Mijn boom mijn werk?

Planten voor de Prins Werkmap Tweede graad Basisonderwijs

Oppervlakte op het schoolplein versie A

Baalderdienst Zondag 26 maart 2017

Ga je mee op watersafari?

De teelt van zonnebloemen

De Wiershoeck- Kinderwerktuin, dinsdag 14 en woensdag 15 april 2015 vervolg. Dit is het vervolg op het eerste deel van mijn verslag.

Project Planten ABC. Week 1ABC: Algemeen

Voeding. klas 1 en 2 van het voortgezet onderwijs

Werkblad Naut Thema 2: Planten en dieren

Hoeveel kinderen zitten er in elke groep van de Kameleonschool? Kleur het goede aantal hokjes. b 28 =

1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje.

Droge boon. Ik heb nodig: - een droge boon - een geweekte boon - weegschaal - een liniaal - kleurpotloden

Werkkatern 7 Op speurtocht in de berm. Op speurtocht in de berm De ene berm is de andere niet!

Samenvatting Biologie Planten en cellen

Aquarium. Groep 6, 7 en 8 van het basisonderwijs

WERKBLAD OPDRACHTEN. Locatie: De Drie Linden Giersbergen 8 Drunen Nationaal Park De Loonse en Drunense Duinen

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

Inhoud. Voorwoord 5. Mag ik u een paar vragen stellen? 6

Ontdekdoos Zaden. groep 5 en 6. docentenhandleiding

plantenkennis Groeien week 1 lengte cm week 2 lengte cm Leerwerk centrum pk 1.1 Gereedschap het bakje water de bak met zaaigoed

Raadsel 1: Wat is het verschil tussen de westkant en de oostkant van de Grote Vlasroot?

Het is winter. op Landgoed Schothorst

Een basisschool project van het IVN Veldhoven / Vessem voorjaar 2012

,:,- ::s (\') ., - n. -==-. (\) ==} (\) (\) (ih. (\) (h. b,. (\)

Leerlingboekje Sonnenborgh

Instructie voor het aanmelden van een Activiteit in Mijn Captain

Limburgs Landschap. natuurboekje van

Opdracht 1 Hoe werden mensen vroeger begraven? Je krijgt een fotoblad met oude grafmonumenten, zoals een piramide en een hunebed.

I NSECTEN 2. Kleine Beestjessafari

PLANTEN VOORTPLANTING

Planten voor de Prins Werkmap Eerste graad Basisonderwijs

Aftekenlijst. Naam:

Leesboekje de seizoenen

Ter voorbereiding. Lente 2 De Groene Kracht januari 2017

PLEINGEIN SPELENDERWIJS IN GESPREK OVER HET SCHOOLPLEIN

Werkblad Meander Thema 4: Platteland

1 In het begin. In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde.

Groep: Schrijf achter elk dier waar je denkt dat het woont. a) De mensen in het clipje laten aan andere mensen zien dat het hun huis en tuin is.

Ik laat je ontdekken hoe de mensen hier vroeger leefden. En je leert over de omgeving; over de grond, de bomen en de beestjes.

NME-leerroute Kleine inwoners van de stad 8

G 1 Tangram: figuren leggen

Werkblad Natuurlijk water in de Kwebben

inhoud 1. Ontdek 2. Insecten 3. Een hart klopt 4. Het spoor 5. De magneet 6. Zie ik dat wel goed 7. Filmpje Pluskaarten Bronnen en foto s

PLANTEN. Basis maakt de vragen 1 t/m 35. Voor iedere vraag kan 1 punt behaald worden

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

Hoedjesplant. Aanwijzingen begeleider:

BOOM IN DE ZOMER: de BERK

door dik en dun WERKBLAD 1. WIE EET WIE? Bekijk de clip Wat is een voedselweb?

14 Speuren naar dieren Handleiding voor begeleiders 01

Lessuggesties voor groep 5-8

Introductieles. Vogels in de klas. groep 5/6. Handleiding leerkracht. Inhoud in het kort. Kerndoelen. Lesdoelen

WORD EEN ECHTE bomenkenner!

a n t w o o r d e n reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs blok w e r k b o e k Hoeveel pakken koeken zijn er nodig voor jouw klas? Reken uit.

Koningin. Opdracht Wie van de drie? Bekijk de bijen in het doosje en zoek op. Welke bij is de koningin? Wat valt je op aan de koningin?

Grond onder je voeten

Transcriptie:

Rode opdracht: bomen Pak de Boomzoeker 1,2 en 3 uit de werkmap Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :... Staat deze boom in bloei? 0 - Ja 0 - Nee Pak Boomzoekkaart 3 en kaart Bloemen en bestuiving uit de werkmap Wat voor bloemen zijn het? 0 - Insectenbloemen 0 - windbloemen Zie je veel bloemen of juist heel weinig?... Vind je uitgebloeide bloemen op de grond? 0 Ja 0 - Nee Onderzoek een blad van je boom. 0 - het is een enkelvoudig blad 0 - het blad bestaat uit kleinere blaadjes (meervoudig) 0 - het blad lijkt op een naald Heeft het blad een speciale vorm? 0 - de vorm van een hartje 0 - de vorm van een speer 0 - de vorm van een eitje 0 - iets anders:... Zie je nerven in het blad? 0 - nee 0 - ja, in een 'veervorm' 0 - ja, in een handvorm KIJK OOK NAAR DE RAND VAN JE BLAD: 0- de rand is helemaal glad 0- nee, anders:... Wat valt je verder nog op aan dit blad?... Teken je blad na in het vak>>>> Lengte :... Breedte:... Pak de liniaal aan de voet van de stok Schrijf op hoe lang en breed het blad is.

Gele opdracht: voedsel 1. sta je bij een boom: neem uit de werkmap de kaart: in de boom (lees deze eerst) 2. sta je bij een struik: neem uit de werkmap de kaart: in de struik (lees deze eerst) 3. sta je bij bloemen: neem uit de werkmap de kaart: op bloemen (lees deze eerst) 4. sta je bij het water: neem uit de werkmap de kaart: bij het water (lees deze eerst) 5. sta je bij gras of mos: neem uit de werkmap de kaart: op de grond (lees deze eerst) 1 Waar heb je naar planteneters gezocht? Zet een kruisje in het juiste vakje vlakbij de grond op bloemen in een boom bij het water bij een struik 2 Welke diertjes heb je daar ontdekt? Zet één kruisje bij de diertjes die je hebt gezien, als je er minder dan 5 van hebt gezien Zet twee kruisjes bij de diertjes die je hebt gezien, als je er 5 of meer van hebt gezien Trek een lijn van het vakje bij vraag 1 dat je aangekruist hebt, naar de vakjes bij vraag 2 3 Welke dieren hieronder vinden de diertjes hierboven lekkere hapjes, denk je? wesp spin lieveheersbeestje libel kikker koolmees spitsmuis kauw Trek een lijn van de vakjes bij vraag 2 die je aangekruist hebt, naar de vakjes bij vraag 3 die je aangekruist hebt. Pak de `wie eet wat kaart` uit de werkmap. Kijk of je antwoorden bij vraag 3 goed waren.

Oranje opdracht: menu Kijk aan de stok : Sta je bij de vlieg: pak Menukaart 1 uit de werkmap, lees dan eerst de informatie Sta je bij de bij: pak Menukaart 2 uit de werkmap, lees dan eerst de informatie Sta je bij de hommel: pak Menukaart 3 uit de werkmap, lees dan eerst de informatie Let op: bekijk voor- en achterkant van de kaart Beantwoord de vragen in het juiste vak Welke plant op Menukaart 1 heb je gevonden? vlieg Wat is voor vliegen fijn aan de bloem van deze plant? Hoe lokt deze bloem de vliegen? Door de kleur 0 Ja 0 Nee De kleur is:... Ruikt ze lekker voor een vlieg? Waarom denk je dat?...... Welke plant op Menukaart 2 heb je gevonden? bij Wat is voor bijen fijn aan de bloem van deze plant?... Hoe lokt deze bloem de bijen? Door de kleur 0 Ja 0 Nee De kleur is:... Ruikt ze lekker voor een bij? Waarom denk je dat?...... Welke plant op Menukaart 3 heb je gevonden? hommel... Wat is voor hommels fijn aan de bloem van deze plant?... Hoe lokt deze bloem de hommels? Door de kleur 0 Ja 0 Nee De kleur is:... Ruikt ze lekker voor een hommel? Waarom denk je dat?...

Groene opdracht: grassen Pak Graskaart 1 uit de werkmap Beantwoord de vragen van Graskaart 1 Ga daarna naar de akkers in de Natuurtuin (vraag de weg naar de akkers) Pak Graskaart 2 uit de werkmap Beantwoord de vragen van Graskaart 2. Graskaart 1 bij de groene vlag: lees eerst de informatie op de kaart Heeft je gras een pluim of aar? 0 Pluim 0 Aar Heeft je gras een opvallende kleur? 0 Ja 0 Nee Heeft je gras een lokgeur? 0 Ja 0 Nee Heeft je gras knopen aan de stengel? 0 Ja 0 Nee Grassen zijn voor veel dieren belangrijk.kun je enkele dieren bedenken?... Op de Graskaart 1 staat een plaatje van een grasbloempje. Gebruik het vergrootglas in het doosje aan de voet van de stok. Bekijk de pluim of aar van dichtbij. Kijk goed naar het open grasbloempje. Zie je meeldraden bungelen? (C) 0 Ja 0 Nee Zie je stampers (lijken op veertjes) zitten? (B) 0 Ja 0 Nee Zoek naar andere grassen met grasbloempjes. Gelukt? 0 Ja 0 Nee Pak nu graskaart 2: lees eerst de informatie op de kaart Graskaart 2 bij de akkers: lees eerst de informatie op de kaart Welke granen heb je gezien op de akkers? Kruis aan 0 Gerst 0 Rogge 0 Tarwe 0 Haver Waaraan kun je zien dat granen grassen zijn?... Heeft je graan knopen aan de stengel? 0 Ja 0 Nee Drie soorten graan hebben een aar, een soort heeft een pluim. Hoe heet het graan dat in een pluim bloeit?... Welk graan heeft de langste kafnaald? Kruis aan 0 Gerst 0 Rogge 0 Tarwe 0 Haver Welke graansoorten eet je zelf?... Wat eet je waar die graansoort in zit?...

Blauwe opdracht: het weer 1: Kijk naar de lucht kruis aan wat je ziet: 2: Wat vind je van de temperatuur buiten? Voel aan je vingers, je neuspuntje, je voeten: wat voel je? Onderzoeker 1:... Onderzoeker 2:... Wat denk je dat de temperatuur is? Dit is de gevoelstemperatuur. Zet een pijltje bij die temperatuur op de thermometer hiernaast. Kijk daarna op de thermometer aan de stok. De thermometer geeft een temperatuur aan van... graden. Vul dat ook in op de thermometer hiernaast en let op het verschil. 3: Wat voel je van de wind? Onderzoeker 1:... Onderzoeker 2:... Kun je ook zien dat het waait? Waaraan?... Gebruik de kaart met kompas aan de stok en lees de instructie! Je leert nu waar noord, oost, zuid en west zijn. Teken op het kompas hiernaast de windrichting die je zelf bepaald hebt. Leg de pijl op de grond in de windrichting die je bepaald hebt. Teken op het kompas hiernaast de windrichting die je met de kompas bepaald hebt. 4: Kijk om je heen, vind je het vochtig of droog? Waar merk je dat aan? Onderzoek of het droog of vochtig is. kun je voelen of het droog of vochtig is zonder iets aan te raken? ja nee kun je voelen of het droog of vochtig is als je een plant aanraakt? ja nee kun je voelen of het droog of vochtig is als je de grond aanraakt? ja nee Geef met een cijfer aan hoe nat of droog je het vindt. kurkdroog (je kunt op de grond liggen) 1-2 - 3-4 - 5-6 - 7-8 - 9-10 kletsnat (dat wordt zwemmen)