# d3d3d3. Living Atlas. Opdracht. gebied tussen interactie- en visueel ontwerp. Thijs Bos - Master Design - WdKA

Vergelijkbare documenten
# d3d3d3. Living Atlas. Opdracht. gebied tussen interactie- en visueel ontwerp. Thijs Bos - Master Design - WdKA

Hallo ouders/ verzorgers van de kinderen van B4

Luisteren: muziek (B2 nr. 1)

LOOK & INSPIRE. Week 1

Op de volgende pagina volgen wat foto s

ACTIVITEIT 1 : Verhaaltje «Joris en de Ikkietikkietijd»

Ik ben Mirjam Krieg. Ik ben in 1933 geboren in Amsterdam. Eerder dat jaar waren mijn ouders met mijn zus Duitsland

Weekje weg: shoppen, interview/fotoshoot en veel praten

Ik nodig je uit om iedere ochtend en iedere avond in het dagboek te schrijven.

Voor delen is lef en creativiteit nodig. Verspreid een goede boodschap en deel er op los!

together forever is het motto van het Europees Jaar van de Interculturele Dialoog 2008 in Nederland THE GODFATHER

DE BELEVING VAN BRANDED CONTENT OP DIGITALE DEVICES SANOMA MEDIA

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

Take a look at my life week 5&6

GOED VRIENDJE? FOUT VRIENDJE?

Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik.

't gummybeertje le journal D' Hoge School redactie: Stina en Catho jaargang 3 nr frankieweyns@hotmail.

Deze site gaat je niet gelukkig maken...

thuisgebruik Voor bedrijven Ondersteuning Zoeken

Take a look at my life 42

Luisteren: muziek (B1 nr. 1)

WANNEER IS JE LAATSTE KAART GELEGD?

januari uitgave over 10 jaar? my branding swot wie is Chantal van westerop? chantal van westerop 1

Hoe Zeker Ben Ik Van Mijn Relatie

Take a look at my life 35

Rick de Leeuw. Hou me stevig vast

Antwoorden Thema 6 Wonen

BOUWEN AAN BINDING EN BETROKKENHEID

Dat hoor je mij niet zeggen!

Luisteren: muziek (B1 nr. 3)

Februari, de maand van Valentijnsdag. Daarom deze maand een lief bericht van de leerlingen van groep 6

Stichting Kinderpostzegels

3 Hartentips Waardevol en makkelijk toepasbaar voor meer

Hooggeëerd publiek! Welkom bij het circus Bartiméus!

ALFA A ANTWOORDEN STER IN LEZEN

Voor de ouders, Team Weemewereld

De leerkracht voorziet papier, enveloppes en eventueel materiaal om de enveloppes te versieren.

Module Op welke manier wil je partner de liefde het liefst ontvangen? OEFENING. Op welke manier vind je het het makkelijkst om te leren?

Luisteren: muziek (A1 nr. 4)

-1- Mijn geluk wordt niet veroorzaakt door iets van buiten het is mijn staat van Zijn

Mijn leven geschreven

Melkweg. Goede reis. Lezen van Alfa A naar Alfa B. Reizen

9 Communicatie-tools. voor meer liefde, meer verbondenheid, meer intimiteit & betere communicatie

HAND-OUT STATION 1 KAARTEN. In mijn land. Onderweg naar België. In België. Hand-outs Wie ben ik? Lespakket RG 2.1 en 2.2 1

# d3d3d3. Living Atlas. Opdracht. gebied tussen interactie- en visueel ontwerp. Thijs Bos - Master Design - WdKA

DDW. Verslag Dutch Design Week. Michel Janse

Voor liefde, moed & kracht

Info. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Luisteren: muziek (B1 nr. 2)

M i j n o u d e r s g a a n s c h e i d e n

Luisteren: muziek (B2 nr. 5)

Design This! Kim van Dessel

Praktische gids internationale kinderontvoering uitgave voor jongeren

Overstapprogramma 6-7

Werkstuk Levensbeschouwing Boeddhisme

Op 24 oktober is Duco jarig. Hij wordt 10 jaar. Ecrin wordt op 27 oktober 8 jaar. Allebei van harte gefeliciteerd en een fijne verjaardag alvast.

Nieuwsbrief Gerdien Jansen Kindcoaching. Jaargang 2: Nieuwsbrief 3 (oktober 2013) Hallo allemaal,

Opdracht Maatschappijleer Perceptie

PRIKBORD 5 3 september 2014

NOORWEGEN. Vertrek: s ochtends moesten we gewoon naar school tot 12 uur. we werden

jey, lekker (iets moois)snijden!

DAAN RIETBERGEN ANNEKE EENHOORN. Ik verzamel moed WERKBOEK DAT JE LEERT VOLUIT TE LEVEN

Le tour du Mont Ventoux 2014

Onderzoek naar de werving en het behoud van vrijwilligers toegepast op de theorie van Psychologisch Eigenaarschap.

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.:

Inleiding WIST JE DAT JE GEVOEL VAAK BEPAALT WAT VOOR HUMEUR JE HEBT?

opdrachten voor een vrijetijdsticker

Kanjerkrant maart 2015

Het nieuwe bestuur stelt zich graag even voor

Typen ouders: wie zit er tegenover je?

Animatie. Groetjes het animatieteam en een poot van Lukkie de Leeuw. Programma. Welke dag? Hoe laat? Wat? Waar?

VERLIEFD WORDEN KAN IEDEREEN, MAAR HOE BLIJF JE VERLIEFD OP ELKAAR

Jouw Belang Jouw ouders bespreken gezamenlijk over én met jou wat jouw belang is. Zodat jouw ouders

Toets Geletterdheid en Begrijpend Lezen

Wijs Worden. werkboek. deel 1 DAMON

Wild breien, een voorstelling voor groep 1 t/m 8 door Fabela-Rozo theaterproducties

Waar of niet waar? Naarmate de mens ouder wordt, vergeet hij ook meer. Hoe praat je het beste met een persoon met dementie?

Schoolkrant groep 5/6

SPELLING VAN WERKWOORDEN

TOETS NT2-1 spreken. Goed voorbereid slagen. voor het staatsexamen NT2 programma 1. Opgavenboekje nr. 1 SPREKEN. niveau B1. tijdsduur: 30 minuten

Take a look at my life 48

Noem vijf voorbeelden uit de film die kenmerkend zijn voor het leven van de jaren negentig/nu (denk aan situaties, handelingen, objecten of types):

Resultaten & conclusies onderzoek:

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden.

Persoonlijkheidstesten

In 7 stappen terug in je kracht na een Relatie breuk!

Luisteren: muziek (A2 nr. 3)

1. Luisteren. 2. Luisteren

Stap 1: Mindmap design. Wat is design volgens Marktplaats. Wat is design volgens Judith. Informatie Architectuur Design op marktplaats

Lespakket PO bovenbouw. Wijs met woorden

Wat was voor jou de belangrijkste reden om aan dit project mee te werken?

Winnaar categorie Isk/Okan. Het Universum

Verslag les 4 De Wilgenstam kleutergroep 1/2C Thema van de filosofielessen: ik

Maastrichtse interview met kinder- en jeugdigen versie MIK

Onder en boven. J1505_Onder_en_Boven_1E.indd :47

taal portfolio Taalportfolio 9+

meer eigen verantwoordelijkheid

Luisteren: muziek (B1 nr. 2)

Transcriptie:

# d3d3d3 gebied tussen interactie- en visueel ontwerp Opdracht Living Atlas Thijs Bos - Master Design - WdKA - 2017

De opdracht

Ik heb mijn participanten gevraagd of ze mij een foto kunnen sturen van een functioneel item (een voorwerp dat je in je dagelijks leven gebruiksvoorwerp) waar ze veel waarde aan hechten en mij kort konden uitleggen waarom ze juist daar waarde aan hecht? Dit heb ik gevraagd omdat ik er inmiddels achter ben gekomen dat er drie elementen leidend zijn in mijn onderzoek. Dit zijn emotie, functie en verhaal/context. In figuur 1 is dan ook goed te zien hoe deze verhouding nu is. Bij interactie ontwerp ligt de focus nu vooral op functionaliteit, bij visueel ontwerp ligt die focus juist weer bij emotie. Beide overlappen elkaar ook, maar hebben ook overeen dat ze binnen een verhaal/context vallen. Alles kan dus in meerdere of mindere mate aanwezig zijn. Ieder item dat je bekijkt valt ergens binnen deze mapping. Bij deze opdracht ga ik dan ook kijk waar de items binnen de mapping vallen en waardoor dat komt. Voor deze opdracht heb ik ook gekeken naar verschillende categorieën. Maar uit eindelijk heb ik er maar uit twee gekozen, omdat ik denk dat deze goed aansluiten bij mijn onderzoek. Andere categorieën waren: Mee voor onderweg Elektronische apparaten Huisraad Interactie VERHAAL / CONTEXT Visueel FUNCTIONEEL EMOTIONEEL Figuur 1

De items

Bas: gekregen van mijn ouders voor het slagen van de middelbareschool Terra: dit is altijd mijn nachtlampje geweest. Het heeft vol stickers gezeten, en zelfs een pleister. Vooral op het draaiende gedeelte omdat dat dan een leuke verrassing was. Ik ben verliefd op het ontwerp en het brengt me altijd terug naar mijn kindertijd en de toen al lange avonden wakker in bed. Soms gebruik ik hem jaren niet. Het is vaak kapot geweest, op dit moment ook. Maar ik wil het altijd opnieuw repareren en blijven gebruiken. Marte: van m n opa en oma geweest, beide zijn overleden en vind het mooi om iets van hen in m n woonkamer te hebben. Ilse: van m n ouders gekregen voor mn 21e verjaardag Björn: voor mij is het dit boek, dat ik voor mijn verjaardag kreeg van mijn moeder in het jaar dat ze overleed (30 april van hetzelfde jaar). Nel: kunstwerk van Rotterdam. Deze heb ik na mezelf verloren te zijn in wie ik was gekocht. Als geboren Rotterdamse kijk ik regelmatig naar dit werk om bij nu veel meer bij mezelf te blijven.

UITGELICHT VERHAAL #1 Noortje: eigenlijk hecht ik geen waarde aan materie, meen ik. Maar ik heb wel iets in mn bezit wat ik heel bijzonder vind. Namelijk deze gerestaureerde lampen van Lloyd Industrials. Rene en Dennis zijn goede vrienden van mij en storten hart en ziel in hun bedrijf. Ze redden lampen zelf uit oude fabrieken, mijnen, loodsen etc en knappen ze op in hun werkplaats in de Hofbogen. Ze werken zo hard en nu werpt het zijn vruchten af. Ze draaien iig kiet. En toch mochten jw en ik in hun werkplaats 2 lampen uitzoeken voor in ons huisje. Ze wilden er niks voor hebben. Nieuw huisje, oude lampen, heel veel liefde!!

Ahmet: het is mijn verbinding met familie in Turkije! Voor mij van groot belang om dagelijks contact te onderhouden. Iris: mijn koptelefoon! Echt zonder dit ding ga ik de deur niet uit. Ik luister de hele dag muziek om me te motiveren, wakker te maken of even af te sluiten van de wereld. Daarnaast zijn het in de winter ook fijne oorwarmers. Thea: eigenlijk deze 2 voorwerpen de bovenste gaan mee waar ik ook heen ga, en het onderste voorwerp kan vastleggen wat ik voel, zie, ruik en proef. Daan: ik hecht er waarde aan omdat ie mee gaat als ik op reis ga, omdat ik er mooie dingen mee kan maken en door de lens ervan anders naar dingen kijk dan normaal. En omdat ik m heb gekregen. Jochem: mijn meest waardevolle bezit. Gekocht toen ik een poging heb gewaagd om profwielrenner te worden. Ook letterlijk mijn meest waardevolle bezit. De fiets heeft in de tour de france van 2009 gereden. Onbekende renner Hupont was de eigenaar. Ik heb em 2e hands gekocht en heb er bijna al mijn wielrenavonturen op beleefd. Jacco: Foto van m n huis, heeft waarde voor mij omdat dit t huis is dat ik met Annelies gekocht heb ;)

UITGELICHT VERHAAL #2 Jaap: Opinel mes gekregen van een goede bergsportvriend op mijn verjaardag, ik kreeg het de ochtend dat wij samen met mijn beste vriend vertrokken voor tocht in de Alpen met een beklimming van een berg, heb het sinds dien vrijwel ( mag niet in de handbagage ) altijd bij me op vakantie, in combinatie met pot pindakaas of homp kaas en stuk ongesneden brood. De beste vriend overleed een jaar later in de bergen. De tocht was 1 van de laatste die we samen deden. De associatie door dat mes met dat moment geeft het mes extra waarde, Mede doordat het mes een houten heft heeft heeft het iets natuurlijks dat vind ik nog meer tot uiting komen als ik met dat mes het ongesneden broodsnijd, het geheel geeft me zeker als ik dit in de bergen doe, een back to basic gevoel, wat al begint bij het zien van het mes

MIJN ITEM Natuurlijk vond ik het ook logisch dat ik zelf ook ging kijken wat dit voor mezelf was. Blijkt dat het voor mij een moeilijke opdracht was. Ik heb namelijk niets functioneels heb waar ik een emotionele waarde aan geef. Mocht er een brand ontstaan bij mij thuis, zijn er weinig items die ik zou redden. En geen daarvan zijn echt functioneel. Na lang wikken en wegen kwam ik tot de conclusie dat het mijn laptop is. Vorig jaar ben ik voor mezelf begonnen. Sinds dien staat al mijn materiaal, al mijn ontwerpen, al mijn administratie, mijn hele bedrijf op mijn laptop. Ik echt een emotionele waarde aan mijn bedrijf. Het is een persoonlijke stap geweest waar ik erg trots op ben en dus hecht ik emotionele waarde aan mijn laptop. Als we mijn item dan ook binnen het eerder genoemde figuur plaatsen is het voor mij dan ook een heel functioneel object, met weinig verhaal en ook weinig emotie. Interactie Visueel VERHAAL / CONTEXT FUNCTIONEEL EMOTIONEEL

Categorieën

Van mensen gekregen Items die mensen van andere hebben gekregen (hoewel sommige erg functioneel kunnen zijn) scoren vooral erg hoog op emotie en verhaal. Achter sommige zit een heel mooi verhaal, achter andere weer een heel simpel verhaal. Dit gedeelte van de opdracht sluit minder aan bij mijn opdracht, omdat het minder online gericht is. Maar legt wel een duidelijke koppeling met menselijke emotie.

2 voorbeelden Björn: voor mij is het dit boek, dat ik voor mijn verjaardag kreeg van mijn moeder in het jaar dat ze overleed (30 april van hetzelfde jaar). Ilse: van m n ouders gekregen voor mn 21e verjaardag Björn heeft een mooi verhaal. Hij heeft het boek van zijn moeder gekregen in het jaar dat ze overleed. Het is dus een heel emotioneel object, omdat het van zijn moeder komt. Op het moment dat iemand is overleden en we enkel nog de objecten van hen om ons heen hebben, hebben we de neiging onze gevoelens en herinneringen projecteren op deze objecten. Daarom staat dit object ook hoog in de verhaal waarde. Ook Ilse heeft haar armband van haar ouders gekregen, voor haar 21ste verjaardag. Hoewel haar verhaal ook heel mooi is, scoort deze veel minder op zowel op emotioneel vlak als verhalend vlak. Dit omdat haar ouders nog leven en er dus veel minder gevoelens en herinneringen op het items worden geprojecteerd. Interactie Visueel Interactie Visueel VERHAAL / CONTEXT VERHAAL / CONTEXT FUNCTIONEEL EMOTIONEEL FUNCTIONEEL EMOTIONEEL

MAKEN van content Om deze vraag meer naar mijn onderzoek te trekken kijk ik nu naar producten die kunnen worden ingezet om (online) content te creëren. Deze producten zullen dan ook hoog scoren op functionaliteit.

2 voorbeelden Ahmet: het is mijn verbinding met familie in Turkije! Voor mij van groot belang om dagelijks contact te onderhouden. Hoewel het een apparaat is wat content kan creëren wordt dat daar in dit geval niet voor gebruikt. In dit geval wordt het vooral gebruikt om een emotionele connectie met familie te onderhouden. Ondanks dat het een heel functioneel apparaat is scoort het hierdoor wel hoger op emotioneel en verhalend vlak. Thijs: vorig jaar ben ik voor mezelf begonnen. Sinds dien staat al mijn materiaal, al mijn ontwerpen, al mijn administratie, mijn hele bedrijf op mijn laptop. Ik echt een emotionele waarde aan mijn bedrijf. Het is een persoonlijke stap geweest waar ik erg trots op ben en dus hecht ik emotionele waarde aan mijn laptop. Zoals ik eerder al schreef is mijn laptop vooral een functioneel item. Ik werk hier vooral op. Het heeft sinds vorig jaar pas echt een emotionele waarde gekregen, toen ik voor mezelf ben begonnen en het dus ook voor mijn onderhoud zorgt. Hierdoor scoort het vooral op functionaliteit en weinig op emotioneel en verhalend vlak. Interactie Visueel Interactie Visueel VERHAAL / CONTEXT VERHAAL / CONTEXT FUNCTIONEEL EMOTIONEEL FUNCTIONEEL EMOTIONEEL

CONCLUSIE Ik had verwacht dat meer mensen hun mobiel of laptop zouden doorsturen. We leven namelijk in een digitaal tijdperk en leven veel online. Mensen (inclusief mezelf) kunnen naar mijn mening moeilijk zonder digitale media en ik had daarom ook gedacht dat meer mensen hun mobiel of laptop zouden doorsturen. Naar mijn mening heb ik de vraag dan ook te open gesteld, ik had meer moeten toespitsen. Meer moeten sturen op een online omgeving, een digitaal product. Wat online producten en elementen met hen doet en wat zij er functioneel of emotioneel aan vinden. Dit vind ik ook niet heel gek, aangezien ik pas sinds twee weken weet dat ik mij binnen dit onderzoek echt alleen richten op het ontwerpen van online producten. Toen ik deze vraag aan mensen stelde was dit nog niet aan de orde en was ik vooral nog aan het kijken naar algemene producten die functioneel zijn en hoe en waarom mensen daar hun emotionele waarde aan koppelen.