Samen met lokale besturen werken aan een divers personeelsbeleid Vormingsfonds 2017 sector kinderopvang Vormingsinstelling Cego vzw Straat en nummer Schapenstraat 34 bus 3776 Postnummer 3000 Gemeente Leuven Contactpersoon Inge Laenen Telefoonnummer 016/37.41.46 E-mailadres Inge.laenen@kuleuven.be Thema Titel van de vorming Beschrijf de vorming in maximaal 5 lijnen (lettertype calibri 10) Inhoud en aanpak van de vorming Observeren ZiKo-Vo in traject In dit traject is er naast een ZiKo-Vo vorming op maat (introductie en/of verdieping), extra coaching en ondersteuning bij het gebruik van het instrument voor elk teamlid. Elke medewerker zal gecoached worden bij het invullen van de portretten en bij het kijken naar de verschillende ontwikkelingsdomeinen. Op deze manier komen we tot concrete acties per kind en bereiden het oudergesprek voor. Dit traject bestaat uit verschillende momenten. We starten met een vorming ZiKo- Vo op maat. Dit kan een introductie en/of een verdieping zijn, afhankelijk van de kennis en de noden van de medewerkers. Een tweede moment is een side by side coaching waarbij de vormingsmedewerker met elke begeleider 2 portretten bespreekt in een mini-team (meestal per leefgroep). De keuze van de portretten werd als voortaak besproken. Aan de hand van aanpakfiches en gerichte vragen die de vormingsmedewerker stelt tijdens de coaching zal de begeleider ondersteunt worden bij het invullen van ZiKo-Vo. Niet alleen zal dit een effect hebben op het invullen van andere kindportretten maar ook op het komen tot concrete acties per kind, reflectie op de eigen aanpak én het voorbereiden van een oudergesprek. De side by side coaching gebeurt tijdens de opvanguren waarbij telkens kleine groepjes een beperkte tijd vrij gemaakt worden of waarbij de coaching op de werkvloer kan gebeuren. We merken dat een combinatie ook mogelijk is waarbij begeleiders een half uur uit de groep kunnen en waarbij de vormingsmedewerker nadien of ervoor in elke leefgroep korte gaat observeren. Hoe de coaching verloopt hangt af van de grote en de noden van de voorziening. We tellen voor de coaching 3 dagdelen om zoveel mogelijk of alle begeleiders te kunnen coachen. De vormingen moeten interactief zijn en aangepast aan de werkvloer: hoe doet u dat? In de didactische opzet van de vormingen staan interactie en reflectie centraal. Bij het ontwikkelen en geven van onze vormingen houden we ons aan bepaalde voorwaarden, concreet betekent dit dat: verbeeldingskracht, creativiteit en exploratiedrang centraal staan; duurzaam ontwikkelen en leren in de diepte (deep level learning) concreet vorm krijgt; men kan leren uit fouten en kan groeien op eigen tempo; kinderen, medewerkers en gezinnen worden benaderd vanuit hun sterktes en talenten; kinderen en medewerkers laten groeien in hun persoonlijke ontwikkeling. Tijdens al onze vormingen is daarom ruimte voor inbreng van de deelnemers en werken we met foto en videomateriaal. Dit materiaal is steeds aangepast aan de werkplek van de deelnemers (voorschoolse en buitenschoolse kinderopvang) zodat
Page 2 of 6 dit ook herkenbaar is voor hen. Hoe werkt u aan procesbegeleiding verankering opvolging nazorg? De ervaring leert ons dat je mensen het meest in beweging krijgt, ziet groeien, als je hen kan meenemen in een traject. Tijdens onze vormingen werken we interactief en zullen er ook vooropdrachten, tussenopdrachten of na opdrachten gegeven worden aan de deelnemers waarmee wij, het leereffect kunnen opvolgen en kunnen inspelen op de noden van de deelnemers. Uiteraard bieden we onze vormingen ook als individuele workshops aan, ook daar kunnen er vooropdrachten gegeven worden. Tijdens een workshop is er ruimte voor inbreng van de deelnemers en zorgt de sessieleider zo voor een aangepaste workshop op maat van de deelnemende groep. Aan het einde van een workshop vragen we een korte evaluatie aan de deelnemers om zo hun bevindingen en ervaring mee te kunnen nemen in volgende workshops. De verankering op de werkvloer is heel belangrijk. We vragen dan ook aan voorzieningen om bij individuele workshops met minstens 2 personen aanwezig te zijn, op die manier hopen we dat de vertaling naar de werkvloer en de implementatie op de werkvloer vlotter kunnen verlopen. De opvolging en nazorg kan zich enerzijds vertalen in een verdiepende workshop waar de nadruk ligt op de ervaringen van de deelnemers met het onderwerp. Hiervoor kan een opdracht doorgegeven worden aan de deelnemers en zal de sessieleider zich tijdens deze verdieping vooral richten op de zelfreflectie van de deelnemers. Ervaringsuitwisseling staat hier centraal. Anderzijds vinden wij het als organisatie ook belangrijk dat mensen de weg naar onze medewerkers makkelijk kunnen vinden en worden er via mail en telefonisch vragen beantwoordt en feedback gegeven. We merken dat voorzieningen hier graag gebruik van maken. Welke ervaring heeft u met deze personeelsgroep en/of met de sector van de kinderopvang? CEGO V&C (Vorming & Consult) biedt vorming, coaching en consult aan, gebaseerd op de concepten van het ervaringsgericht werken. Het vertrekpunt vormt de beleving (het welbevinden) en het intens spel en bezigheden(betrokkenheid) bij kinderen, medewerkers en ouders 1. Onze organisatie richt zich tot onderwijs én het landschap van het jonge kind zowel voorschoolse als buitenschoolse kinderopvang. De educatief medewerkers kinderopvang zijn eveneens actief betrokken bij projecten kinderopvang van ECEGO Kuleuven. Hieronder een overzicht van onze jarenlange ervaring met de kinderopvangsector: *jaarlijks meer dan 70 vormingen (individuele workshops, teamgerichte vormingen, trajecten en coachings) *internationaal actief in Early Years (Nederland, UK, Nederlandse Antillen,..). *met Knisper-Cego één van de 11 organisaties die als Pedagogische en taalondersteunende organisatie de zelfstandige kinderopvangsector coacht en ondersteunt met 5 FTE (in provincies Vlaams Brabant en Antwerpen) 2. *samenwerking bij het aanbieden van vormingen met VVSG vormingsfonds 2015-2016, de kinderopvangcaravan en partner bij projecten zoals de Speelbank. *partner bij het aanbieden van de vorming met als thema: Voeding, beweging en sedentair gedrag voor VIGEZ actieve kinderopvang. 1 Het gaat hierbij om welbevinden en betrokkenheid zoals gedefinieerd in het BVR, Art. 31. 1. De gehanteerde definities voor welbevinden en betrokkenheid zijn ontwikkeld door Prof. fr. F. Laevers, directeur van het ExpertiseCentrum ErvaringsGericht onderwijs. 2 CEGO vzw vormt hier samen met VDKO en VCOK een consortium onder de naam Knisper.
Page 3 of 6 Geschikt voor (meerdere antwoorden mogelijk) Aantal deelnemers Minimum 5 Maximum 30 *partner van Regie kinderopvang Antwerpen: uitgebreid vormingsaanbod op maat van Antwerpse voorzieningen. *Prof. Dr. Ferre Laevers, algemeen directeur van het centrum, maakt deel uit van het raadgevend comité van Kind & Gezin. *Nauwe samenwerking voor de inhoudelijke en wetenschappelijke onderbouwing van de vormingen met de zusterorganisatie en onderzoekscentrum (ECEGO), verbonden aan de KU Leuven. *ECEGO KULeuven heeft de kwaliteitszorginstrumenten Ziko, Ziko-Vo 3 en Bibo ontwikkeld en geïmplementeerd. * t OpZet een project van ECEGO KULeuven geeft samen met VoorZet en Unizo vorm aan de ondersteuningsstructuur voor zelfstandige kinderopvang (zie www.voorzet.be). *In samenwerking met VBJK het ESF-project Onthaalouders Sterker Maken (www.gezinsopvanginfo.be), een project met professionalisering van de gezinsopvang als focus. De inzichten hiervan zijn neergeschreven in een basisboek 4 dat in de opleidingen Pedagogie van het Jonge Kind (PJK) van de hogescholen Karel de Grote Antwerpen en Artevelde Hogeschool Gent gebruikt wordt als cursusmateriaal. *Het opstarten en begeleiden van regionale contactgroepen binnen de sector van de zelfstandige kinderopvang. *ECEGO KULeuven voert, samen met de UGent het Memo-Q-onderzoek uit met als doel een instrument te ontwikkelen om de pedagogische kwaliteit te meten, te monitoren en te optimaliseren. Medewerkers van beide organisaties maken deel uit van diverse werk- en klankbordgroepen waar aan kwaliteit en opleiding van de kinderopvangsector gewerkt wordt (bijv. werkgroep sociale functie, klankbordgroepen van de bacheloropleiding PJK te Gent en Antwerpen, ). *Jaarlijks worden er, op vraag, gastcolleges gegeven aan de drie hogescholen die de opleiding PJK organiseren. De combinatie en systematische uitwisseling tussen de twee organisaties - CEGO V&C en ECEGO KULeuven in één huis, garandeert een grondige kennis van de sector en doorstroming van nieuwe inzichten, kennis en producten, zorgt voor innovatie en voor een wederzijdse beïnvloeding van theorie en praktijk. Opvang baby en peuter Opvang schoolgaande kinderen Gezinsopvang Groepsopvang Duur van de vorming (slechts één mogelijkheid aanduiden) 1 dagdeel van 3 uren 1 dagdeel van 4 uren 2 dagdelen van 3 uren 2 dagdelen van 4 uren 4 dagdelen meer dan 4 dagdelen 3 Ziko en Ziko-Vo zijn 2 concrete methodes om het welbevinden en de betrokkenheid na te gaan, zoals gevraagd in het BVR, Art. 31. 2 4 Laevers, F., Silkens, K. et. Al. (2013). Ervaringsgericht werken in de voorschoolse kinderopvang. Leuven: CEGO Publishers.
Samen met lokale besturen werken aan een divers personeelsbeleid Werkingsgebied waarin u vorming aanbiedt Randvoorwaarden trainer 1 Provincie Antwerpen Provincie Limburg Provincie Oost-Vlaanderen Provincie Vlaams-Brabant Provincie West-Vlaanderen beamer en scherm of witte muur flap-over tafels en stoelen voor alle deelnemers andere: Verlengsnoer met verdeelstekker. De aanvrager voorziet het eventuele drukwerk van handouts en attesten die toegezonden worden via mail door de trainer. De Bruyckere Griet September 1998-heden: Wetenschappelijk medewerker bij het het Expertisecentrum ErvaringsGericht Onderwijs (K.U.Leuven) Vormingsmedewerker en onderwijscoach voor kinderopvang en kleuteronderwijs CEGO Vorming & Consult Wetenschappelijk medewerker bij de volgende projecten kinderopvang 2002-2003: vooronderzoek in de kinderopvang Belevingsonderzoek bij het jonge kind in opvangsituaties buiten huis. We ontwikkelen een observatieformulier en -procedure die de basis vormt van ZiKo. Tevens werken we een trainingsmodule uit met bijhorende materialen. 2004-2006: ontwikkeling en verspreiding van ziko In opdracht van Kind&Gezin ontwikkelen van het Zelfevaluatie- Instrument voor welbevinden en betrokkenheid van Kinderen in de Opvang (ZiKo). 2007-2008: verfijning en verdieping van het werken met ziko Voor onthaalouders vertalen we ZiKo naar ZiKo-Vo: het ZiKo- Volgsysteem voor baby s en peuters. 2009-2010: Ziko en Ziko-Vo voor settings in het IKG-systeem Het opzetten van nieuwe begeleidingstrajecten over ZiKo en ZiKo-Vo voor de zelfstandige sector binnen het IKG-systeem 2010-2014: Ondersteuningsstructuur zelfstandige kinderopvang (voorzet) Op initiatief van de Vlaamse Overheid en met steun van Kind&Gezin, biedt Voorzet ondersteuning aan de zelfstandige kinderopvang. 2014-heden: ondersteuningsstructuur zelfstandige kinderopvang ( t opzet) Publicaties en ontwikkelwerk: Ervaringsgericht werken in de voorschoolse kinderopvang (Cego, 2013) Mijn Portret: Ontwikkeling zien en bevorderen bij peuters en kleuters (Cego, 2010). BiBo: Digitaal bevragingsinstrument voor kinderen in de opvang. (Kind en Gezin, 2008)
Page 5 of 6 ZIKO-VO: zelfevaluatie-instrument voor de kinderopvang Kindvolgsysteem voor onthaalouders (Kind en Gezin, 2008) ZIKO: Zelfevaluatie-Instrument voor de KinderOpvang (2005), uitgegeven door Kind en Gezin (Engels- en Franstalige vertaling) Trainingsmodule met DVD Welbevinden en betrokkenheid observeren bij baby s en peuters. (CEGO-publishers, 2005 ook Engelstalige vertaling) Procesgericht kindvolgsysteem voor kleuters (Cego, 2003) trainer 2 trainer 3 Sarah Devadder 2003- augustus 2015 Leerkracht kleuteronderwijs Coördinator-deskundige kinderopvang kdv OCMW Wetteren Consulent- Leidinggevende kdv stad Gent September 2015 tot heden Cego vorming en consult: vormingsmedewerker kinderopvang coördinator project Antwerpen Laenen Inge September 1998 tot 2011: Leerkracht kleuteronderwijs Coördinator speelpleinwerking/begeleiding van kansarme gezinnen Vestigingsverantwoordelijke kinderdagverblijf Stad Leuven December 2011 tot heden Projectmedewerker bij het het Expertisecentrum ErvaringsGericht Onderwijs (K.U.Leuven) Ondersteuningsstructuur zelfstandige kinderopvang (voorzet) Op initiatief van de Vlaamse Overheid en met steun van Kind&Gezin, biedt Voorzet gratis ondersteuning aan de zelfstandige kinderopvang. (2011-2013) Internationale opdracht: Early Excellence (UK) Introductie en coaching op de werkvloer met het Leuvens Kindvolgsysteem (2013) Ondersteuningsstructuur zelfstandige kinderopvang ( t opzet) Op initiatief van de Vlaamse Overheid en met steun van Kind&Gezin, biedt 't OpZet gratis ondersteuning aan de zelfstandige ondernemer in de kinderopvang samen met de partners Unizo, VoorZet en PTO. (2015 tot heden) Digitaliseren van MijnPortret in LooQin kinderopvang Nederland (2016 tot heden) Vormingsmedewerker en onderwijscoach voor kinderopvang en kleuteronderwijs CEGO Vorming & Consult (2013-2015) Vormingsmedewerker, beleidsmedewerker en pedagogisch coach binnen het team kinderopvang van CEGO Vorming & Consult (2015 tot heden) Coördinator en pluscoach van Pedagogisch en Taalondersteuningsproject (2014 tot heden) Publicaties en ontwikkelwerk: -Kiddo: Pedagogische ondersteuning voor zelfstandige kinderopvang (okt. 2012) -Koning Boudewijnstichting kleine kinderen, grote kansen (onderzoek + publicatie - 2013)
Page 6 of 6 trainer 4 Van den Broeck Sveva 2009 tot oktober 2015 Begeleider in IBO te Huizingen en Zele Kinderbegeleider in kleuterschool Don Bosco te Halle Gediplomeerde opleidingen: 2007: Internaatswerking 2009: kinderverzorging 2010: Relatie-en sekscounselor 2014: Bachelor in de gezinswetenschappen Vanaf november 2015 tot heden Cego vorming en consult: *vormingsmedewerker kinderopvang