Opleidingsstatuut Deel 3: Beschrijving van het onderwijs 017-018 voor de voltijd bacheloropleiding Communicatie van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen studiejaar 017-018 Versie 6 juli 017 1
Deel 3: Beschrijving van het onderwijs INHOUD Deel 3: Beschrijving van het onderwijs... 4 Hoofdstuk 1: Curriculumoverzichten (voltijd)... 5 Samenstelling propedeutische fase (voltijd)... 5 Samenstelling post-propedeutische fase (voltijd)... 6 Samenstelling honoursprogramma/talentenprogramma (voltijd)... 7 Hoofdstuk : Gegevens modules, onderwijseenheden, integrale toetsen, Propedeutische fase. 8 A-Cluster... 8 Merkenbouwer Kennis AMK... 8 Merkenbouwer Integraal AMI... 11 Webweter Kennis AWK... 14 Webweter Integraal AWI... 17 Doelgroepkenner Kennis ADK... 0 Doelgroepkenner Integraal ADI... Organisatieontdekker Kennis AOK... 6 Organisatieontdekker Integraal AOI... 8 B-Cluster (start september 017)... 3 BCT Communicatie theorie... 3 BMO1 Marketing 3 en 4... 35 BMO Marketingcommunicatie... 38 BOZ Belevingsonderzoek... 40 BTC1 Taal en Cultuur Nederlands 3 en 4... 43 BTC Taal en Cultuur Engels 3 en 4... 45 BTC7 Taal & Cultuur Engels-CO... 47 Integrale Toetsen... 49 IT1 Integrale toets 1 Propedeuse voltijd CO... 49 B-Cluster (start februari 018)... 51 Contentmaker Kennis BMK... 51 Contentmaker Integraal BMI... 53 Woordvoerder kennis BWK... 56 Woordvoerder integraal BWI... 58 Onderzoeker 1 BOK... 61 Onderzoeker BOP... 64 OWE De sollicitatie - BNE... 67 Hoofdstuk 3: Gegevens modules, onderwijseenheden en integrale toetsen post-propedeutische fase... 71 C-Cluster... 71 CMD Mediaproductie... 71
COZ1 Kwalitatief onderzoek... 77 TCO1A en STB3 Taal & Cultuur:... 8 TCOA Taal & Cultuur Engels 5 en 6... 85 D-cluster... 87 DCP1 Pijlers van de Communicatie, Interne communicatie... 87 DCP Pijlers van de Communicatie, Public Relations en concerncommunicatie... 91 DCP3 Pijlers van de Communicatie, Marketing Communicatie... 95 DCP4 Pijlers van de Communicatie, Strategische analyse... 98 DCP5 Pijlers van de Communicatie, Mondelinge Communicatieve Vaardigheden... 101 DGM Geïntegreerde Communicatie GAME... 104 TCO1B Taal & Cultuur Nederlands en studentbegeleiding... 108 TCOB Taal & Cultuur Engels 7 en 8... 11 E-Cluster... 114 EST Stage (IT)... 114 G-Cluster... 117 GCA Campagneproject... 117 GKM Keuzemodules... 11 GKM Keuzemodule (September 017)... 1 GKM Keuzemodule (Februari 018)... 138 H-Cluster... 150 HAO Afstudeeropdracht (IT3)... 150 Extra-curriculair Onderwijs... 153 FEM Talent Academy: Honoursprogramma... 153 Hoofdstuk 4: Verkorte programma s... 165 Hoofdstuk 5: Gegevens HAN-gecertificeerde minoren en daartoe behorende onderwijseenheden... 166 MTM Minor theater en muziekmanagement... 166 MOC Minor Online Communicatie... 175 MPR - Minor PR & Mediarelaties... 179 MBR Brandmanagement... 183 Hoofdstuk 6: Opsomming modules en/of onderwijseenheden van AD-graad naar bachelorgraad... 187 Bijlage 1 Begrippenlijst Opleidingsstatuut en Studentenstatuut... 188 3
Deel 3: Beschrijving van het onderwijs De inhoud van dit deel maakt onverkort deel uit van de Onderwijs- en examenregeling (OER) die in deel van dit opleidingsstatuut is opgenomen. 4
Hoofdstuk 1: Curriculumoverzichten (voltijd) Samenstelling propedeutische fase (voltijd) Conform artikel 4.1 lid 1 van de OER De propedeutische fase omvat per inrichtingsvorm als bedoeld in artikel 3.1 lid 1 van de OER en per programma met een bijzondere eigenschap als bedoeld in artikel 3.1 lid 3 van de OER de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast. Februari instroom 16-17 en eerder 1 Voltijd A-cluster B-cluster Propedeuse Niveau 1 Marketing 1 - AMM1 5 studiepunten Marketing - BMO1 5 studiepunten Marketingcommunicatie en Online Business 1 AMM 5 studiepunten Business & Onderzoek: Bedrijfseconomie 1 en - ABO1,5 studiepunten Business & Onderzoek: Onderzoek 1 - ABO,5 studiepunten De professional - ADP1 7,5 studiepunten Taal en Cultuur Nederlands 1 en - ATC1,5 studiepunten Taal en Cultuur Engels 1 en - ATC,5 studiepunten Taal en Cultuur Nederlands-CO 1 en - ATC7,5 studiepunten Marketingcommunicatie BMO,5 studiepunten I COMMunicate: Communicatie theorie (BCT) 7,5 studiepunten Belevingsonderzoek (BOZ) 7,5 studiepunten Integrale Toets 1 - IT1 Proeve van Bekwaamheid Taal en Cultuur Nederlands 3 en 4 - BTC1,5 studiepunten Taal en Cultuur Engels 3 en 4 - BTC,5 studiepunten Taal en Cultuur ENG-CO BTC7,5 studiepunten September instroom 017-018 Voltijd A-cluster B-cluster Propedeuse Niveau 1 Merkenbouwer Kennis - AMK,5 studiepunten Contentmaker Kennis - BMK,5 studiepunten Merkenbouwer Integraal - AMI 5 studiepunten Contentmaker Integraal - BMI 5 studiepunten Webweter Kennis AWK,5 studiepunten Woordvoerder Kennis - BWK,5 studiepunten Webweter Integraal - AWI 5 studiepunten Woordvoerder Integraal - BWI 5 studiepunten Doelgroepkenner Kennis - ADK,5 studiepunten Onderzoeker 1 - BOK 5 studiepunten Doelgroepkenner Integraal ADI 5 studiepunten Onderzoeker - BOP 7,5 studiepunten Organisatieontdekker Kennis - AOK,5 studiepunten Sollicitatie - BNE,5 studiepunten Organisatieontdekker Integraal - AOI 5 studiepunten Integrale Toets 1 - IT1 Proeve van Bekwaamheid 1 Voor studenten die vanaf 1 februari 017 zijn gestart met de propedeuse. (De vetgedrukte onderwijseenheden worden in studiejaar 017-018 aangeboden. De overige onderwijseenheden worden alleen de toetsen nog aangeboden, zie OS 016-017). 5
Samenstelling post-propedeutische fase (voltijd) Conform artikel 6.1 lid 1 van de OER De post-propedeutische fase omvat per inrichtingsvorm als bedoeld in artikel 3.1 lid 1 van de OER en per programma met een bijzondere eigenschap als bedoeld in artikel 3.1 lid 3 van de OER de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast. Voltijd stp Jaar C-cluster Niveau D-cluster Niveau 60 Pijlers van Communicatie Mediaproductie CMD DCP 15 studiepunten 17,5 studiepunten Kwalitatief Onderzoek COZ1 10 studiepunten Communicatie game DGM 7,5 studiepunten Taal & Cultuur TCO 1A & A 5 studiepunten Taal & Cultuur TCO 1B & B 5 studiepunten Jaar 3 E-cluster Niveau F-cluster Niveau of 3 60 EST Stage Nederland / buitenland 30 studiepunten Minor/ studie buitenland 30 studiepunten Jaar 4 G-cluster Niveau 3 H-cluster Niveau 3 60 Campagne Project GCA-TUT 7,5 studiepunten Afstudeeropdracht HAO 30 studiepunten Keuzemodule- GKM,5 studiepunten 6
Samenstelling honoursprogramma/talentenprogramma (voltijd) Conform artikel 3. lid 6, 3.7 lid 1 en 3.7A van de OER Het honoursprogramma/talentenprogramma omvat per inrichtingsvorm als bedoeld in artikel 3.1 lid 1 van de OER en per programma met een bijzondere eigenschap als bedoeld in artikel 3.1 lid 4 van de OER de volgende onderwijseenheden met de daarbij vermelde studielast. Honoursprogramma FEM Talent Academy Jaar 3 en 4 Honours Communicatiebeleid HSCO of Honours Stage plus CO - HSCE 7,5 studiepunten, E-cluster Honours Innoveren en COmmuniceren - HICO 7,5 studiepunten, F-cluster Honours Leiderschap Organisatie en Academische vaardigheden - HLOA 7,5 studiepunten, G-cluster Honours Afstudeerpaper of Honours Afstudeeropdracht plus: AfstudeerOnderZoek - HAOZ 7,5 studiepunten, H-cluster 7
Hoofdstuk : Gegevens modules, onderwijseenheden, integrale toetsen, Propedeutische fase Conform artikel 3. lid 6 en 7 en artikel 4.1 lid van de OER A-Cluster Merkenbouwer Kennis AMK Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid (OWE) of integrale toets (it) en code Merkenbouwer Kennis AMK. Opleiding / doelgroep Propedeusefase opleiding Communicatie 3. Onderwijsperiode Onderwijsperiode 1,5 studiepunten 4. Studiepunten/ studielast Studielast: Geprogrammeerde contacttijd, waarbij de (gast)docent fysiek aanwezig is Geprogrammeerde eenheden voor zelfwerkzaamheid en stage, waarbij de docent niet fysiek aanwezig is Hoorcollege, werkcollege, lessen Aantal geprogrammeerde lesuren (van 45 minuten) volgens lesrooster Aantal klokuren (aantal lesuren x 0,75) 1 9 Studiebegeleiding, stagebegeleiding Tentamens, toetsen (tijdens lessen) Excursies, studiereizen, beroependagen, kick-off, etc. Overige Totaal 1 9 Tentamens, toetsen (niet tijdens lessen) Stage, AOD, praktijkleren Zelfstudie, individueel of in groepjes 81 61 Overige activiteiten waarbij de docent niet fysiek aanwezig is Totaal 93 70 Totaal 70 5. Ingangseisen Geen. 8
Doelen en werkvormen 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken 7. Competenties 8. Algemene omschrijving 9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria De CO er creëert een storyboard voor het produceren van een commercial. LOCO-competentie Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid De student heeft kennis van en inzicht in de basisstappen van een marketingcommunicatieplan en communicatiemiddelen. De student toont kennis en begrip in de volgende componenten voor het maken van een marketingcommunicatieplan in die volgorde: 1. Merk. Doelgroep 3. Doelstelling 4. Strategie 5. Middelen Informatie per (deel)tentamen 10. Tentaminering Naam deeltentamen Kennistoets Merkenbouwer Kennis Code deeltentamen Tentamenvorm Individueel / groep AMK-MER1A.1 Schriftelijk Individuele beoordeling Aantal examinatoren 1 Tentamenmoment Herkansing Duur T1 T1 1,5 uur Oordeel Minimaal oordeel (deel)tentamen Het tentamen wordt met een cijfer tussen 1 en 10 beoordeeld. 5,5 Weging 100% Informatie voor studieplanning 11. Les-/contacturen x per jaar aangeboden Periode 1 Periode Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 8 1 3 4 5 6 7 Optie 1 Merkenbouwer kennis AMK-MER Optie Merkenbouwer kennis AMK-MER 4 4 4 4 4 4 1. Wijzigingen ten opzichte van vorig jaar 13. Datum waarop de OWE niet meer n.v.t. n.v.t. 9
aangeboden wordt en overgangsregeling 10
Merkenbouwer Integraal AMI Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid (OWE) of integrale toets (it) en code Merkenbouwer Integraal AMI. Opleiding / doelgroep Propedeusefase opleiding Communicatie 3. Onderwijsperiode Onderwijsperiode 1 5 studiepunten 4. Studiepunten/ studielast Studielast: Geprogrammeerde contacttijd, waarbij de (gast)docent fysiek aanwezig is Geprogrammeerde eenheden voor zelfwerkzaamheid en stage, waarbij de docent niet fysiek aanwezig is Hoorcollege, werkcollege, lessen Aantal geprogrammeerde lesuren (van 45 minuten) volgens lesrooster Aantal klokuren (aantal lesuren x 0,75) 48 36 Studiebegeleiding, stagebegeleiding Tentamens, toetsen (tijdens lessen) Excursies, studiereizen, beroependagen, kick-off, etc. Overige Totaal 48 36 Tentamens, toetsen (niet tijdens lessen) Stage, AOD, praktijkleren Zelfstudie, individueel of in groepjes 104 Overige activiteiten waarbij de docent niet fysiek aanwezig is Totaal 104 Totaal 140 5. Ingangseisen Geen Doelen en werkvormen 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken 7. Competenties 8. Algemene omschrijving De CO er creëert een storyboard voor het produceren van een commercial. LOCO-competentie 1. Analyseren en onderzoeken LOCO-competentie 4. Creëren en realiseren LOCO-competentie 5. Representeren De student kent de basisstappen van een marketingcommunicatieplan en is in staat om merk, doelgroep en concurrentie te analyseren. De student kiest een passende propositie en werkt op basis hiervan een merkverhaal uit. 11
9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria Vervolgens creëert de student vanuit het merkverhaal een storyboard voor een commercial. Ten behoeve hiervan selecteert en bewerkt de student een beeld. De student maakt een volledige analyse van een merk en vult onderdelen van een marketingcommunicatieplan in. creëert op basis van de positionering een merkverhaal, waarbij de tekst o begrijpelijk is o aandacht vasthoudt o beschrijvend is van aard o een goede schriftelijke vertaling is van het merk vertaalt de positionering en het merkverhaal door naar een storyboard voor een commercial waarin de visuele identiteit duidelijk herkenbaar is. selecteert en bewerkt beeld. pitcht het gemaakte storyboard op overtuigende wijze. Informatie per (deel)tentamen 10. Tentaminering Merkenbouwer Integraal Naam deeltentamen Code deeltentamen Tentamenvorm Individueel / groep AMI-MER1A.7 Project Groepsbeoordeling en individuele beoordeling Aantal examinatoren 4 Tentamenmoment Herkansing Optie 1: OW 1.4 Optie : OW 1.7 Binnen de periode i.o.m. de docenten Duur Nvt Oordeel De toets wordt beoordeeld met een cijfer tussen 1 en 10. Minimaal oordeel (deel)tentamen Weging 100% 5.5 (op alle onderdelen) 1. Les-/contacturen Periode 1 Optie 1 Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 8 Kennis AMI-KEN 4 4 4 Design AMI-DES 4 4 4 Merkverhaal AMI-MER Storytelling 1
AMI-STO Persoonlijke professionele ontwikkeling AMI-PPO + + + Optie Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 8 Kennis AMI-KEN 4 4 4 Design AMI-DES 4 4 4 Merkverhaal AMI-MER Storytelling AMI-STO Persoonlijke professionele ontwikkeling AMI-PPO + + + 1. Wijzigingen ten opzichte van vorig jaar 13. Datum waarop de OWE niet meer aangeboden wordt en overgangsregeling n.v.t. n.v.t. 13
Webweter Kennis AWK Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid (OWE) of integrale toets (it) en code. Opleiding / doelgroep 3. Onderwijsperiode 4. Studiepunten/ studielast 5. Ingangseisen Doelen en werkvormen 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken 7. Competenties 8. Algemene omschrijving Webweter Kennis AWK Propedeusefase opleiding Communicatie Onderwijsperiode 1 Studiepunten:,5 Studielast: 70 uren Geprogrammeerde contacttijd, waarbij de (gast)docent fysiek aanwezig is Geprogrammeerde eenheden voor zelfwerkzaamheid en stage, waarbij de d t i t f i k Hoorcollege, werkcollege, lessen Aantal geprogrammeerde lesuren (van 45 minuten) volgens lesrooster Aantal klokuren (aantal lesuren x 0,75) 1 9 Studiebegeleiding, stagebegeleiding Tentamens, toetsen (tijdens lessen) Excursies, studiereizen, beroependagen, kick-off, etc. Overige Totaal 1 9 Tentamens, toetsen (niet tijdens lessen) Stage, AOD, praktijkleren Zelfstudie, individueel of in groepjes Overige activiteiten waarbij de docent niet fysiek aanwezig is 1,5 80 59,5 Totaal Totaal 94 70 Geen. De CO er kan een website bouwen en vullen met SEO-proof content. LOCO-competentie. Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid De student krijgt kennis en begrip op de volgende thema s: Online marketing Advertising / bannering 14
Media monitoring Big data / data mining Gamification Zoekmachine marketing Usability 9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria De student heeft kennis en begrip van: - Online marketing - Advertising / bannering - Media monitoring - Big data / data mining - Gamification - Zoekmachine marketing - Usability Alle onderwerpen komen aan bod met Online Marketing als overkoepelende thema. Informatie per (deel)tentamen 10. Tentaminering Naam deeltentamen Webweter Kennis Code deeltentamen Tentamenvorm Individueel / groep AWK-WEB1A.1 Schriftelijk tentamen Individueel Aantal examinatoren 1 Tentamenmoment Herkansing Duur T1 T1 1,5 uur Oordeel Tentamen wordt beoordeeld met een cijfer tussen 1 en 10. Minimaal oordeel (deel)tentamen 5,5 Weging 100% 11. Les-/contacturen Periode 1 Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 8 Optie 1 Webweter kennis AWK-WEB (code xedule) Optie Webweter kennis AWK-WEB (code xedule) 4 4 4 4 4 4 15
1. Wijzigingen ten opzichte van vorig jaar 13. Datum waarop de OWE niet meer aangeboden wordt en overgangsregeling n.v.t. n.v.t. 16
Webweter Integraal AWI Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid (OWE) of integrale toets (it) en code Webweter Integraal AWI. Opleiding / doelgroep Propedeusefase opleiding Communicatie 3. Onderwijsperiode Onderwijsperiode 1 5 studiepunten 4. Studiepunten/ studielast 5. Ingangseisen Doelen en werkvormen 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken 7. Competenties Studielast: 140 uren Geprogrammeerde contacttijd, waarbij de (gast)docent fysiek aanwezig is Geprogrammeerde eenheden voor zelfwerkzaamheid en stage, waarbij de docent niet fysiek aanwezig is Hoorcollege, werkcollege, lessen Aantal geprogrammeerde lesuren (van 45 minuten) volgens lesrooster Aantal klokuren (aantal lesuren x 0,75) 4 31,5 Tutoring 6 4,5 Tentamens, toetsen (tijdens lessen) Excursies, studiereizen, beroependagen, kick-off, etc. Overige Totaal 48 36 Tentamens, toetsen (niet tijdens lessen) Stage, AOD, praktijkleren Zelfstudie, individueel of in groepjes 139 104 Overige activiteiten waarbij de docent niet fysiek aanwezig is Totaal 187 140 Totaal 140 Geen. De CO er kan een website bouwen en vullen met SEO-proof content. LOCO-competentie 3. Plannen en organiseren LOCO-competentie 4. Creëren en realiseren LOCO-competentie 5. Representeren PPO-competentie 1. Zelfsturend leren PPO-competentie. Professioneel samenwerken 17
PPO-competentie 3. Zelfbewust profileren 8. Algemene omschrijving Tijdens deze module maakt de student een website t.b.v. zijn/haar portfolio. De student werkt met WordPress als content management systeem en maakt een portfoliosite, waarbij de webteksten SEO-proof zijn. De student krijgt inzicht in zijn/haar professionele houding, waarden en communicatiestijl en vertaalt deze naar de website. Bij Interpreting tutorials verwerkt de student de informatie uit een video tutorial naar een Engelse tekst. 9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria Portfolio website met WordPress: De student maakt een website met WordPress die aan de volgende eisen voldoet; o Consistent: zelfde structuur op elke pagina, consequent gebruik van lettertype o Minimaal vijf tabbladen: home, over mij, blog, reflectie en contact o Aantrekkelijk (Creatief): Afbeeldingen zijn zelf gemaakt en versterken de tekst Geen dode links Minimaal twee widgets zijn aangemaakt en werken o Doelstellingen van de site zijn helder De professionele houding, waarden en communicatiestijl van de student zijn zichtbaar op de website. Webteksten o zijn begrijpelijk o voldoen aan de eisen van SEO / zijn vindbaar via zoekmachines o zijn informatief Informatie per (deel)tentamen 10. Tentaminering Naam deeltentamen Webweter Integraal Code deeltentamen Tentamenvorm Individueel / groep AWI-WEB1A.7 Project Groepsbeoordeling en individuele beoordeling Aantal examinatoren Minimaal 3 Tentamenmoment Herkansing Optie 1: OW 1.4 Optie : OW 1.7 Binnen de periode i.o.m. de docenten Duur n.v.t. Oordeel De toets wordt beoordeeld met een cijfer tussen 1 en 10. Minimaal oordeel (deel)tentamen Weging 100% 5,5 (op alle onderdelen) 18
11. Les-/contacturen Periode 1 Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 8 Optie 1 Kennis integraal AWI-KEN Vaardigheden website AWI-VAA Webtekst AWI-WEB Interpreting tutorials AWI-INT Persoonlijke professionele ontwikkeling AWI-PPO 4 4 4 4 4 4 + + + Optie Kennis integraal AWI-KEN Vaardigheden website AWI-VAA Webtekst AWI-WEB Interpreting tutorials AWI-INT Persoonlijke professionele ontwikkeling AWI-PPO 4 4 4 4 4 4 + + + 1. Wijzigingen ten opzichte van vorig jaar 13. Datum waarop de OWE niet meer aangeboden wordt en overgangsregeling n.v.t. n.v.t. 19
Doelgroepkenner Kennis ADK Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid (OWE) of integrale toets (it) en code Doelgroepkenner Kennis ADK. Opleiding / doelgroep Propedeusefase opleiding Communicatie 3. Onderwijsperiode Onderwijsperiode 4. Studiepunten/ studielast 5. Ingangseisen Geen Doelen en werkvormen, 5 studiepunten Aantal klokuren Contacturen 13,5 Uren voorbereiding/zelfstudie 66,5 Totale studentbelasting (uren) 70,0 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken 7. Competenties De CO er kan een doelgroep segmenteren en hiervoor een communicatie-uiting creëren. LOCO-competentie 1. Analyseren en onderzoeken LOCO-competentie. Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid In deze module verkrijgt de student kennis die nodig is om een doelgroep te segmenteren en om de bijpassende communicatie- en media mix te selecteren. 8. Algemene omschrijving Leerdoelen Kennis van en inzicht in de manier doelgroepen gesegmenteerd kunnen worden Kennis van en inzicht in media en communicatiemix Kunnen analyseren van data en conclusies trekken 9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria Student heeft kennis van segmentatie criteria en kan deze toepassen. Student heeft kennis van communicatiemix en media. Student toont vaardig te zijn in het analyseren van data en conclusies te kunnen trekken. Informatie per (deel)tentamen 10. Tentaminering Naam deeltentamen Doelgroepkenner Kennis Code deeltentamen Tentamenvorm Individueel / groep ADK-DOE1A.1 Schriftelijk Individueel 0
Aantal examinatoren 1 Tentamenmoment Herkansing Duur T T 1,5 uur Oordeel Cijfer, 1-10 Minimaal oordeel (deel)tentamen Weging 5,5 100% van de OWE 11. Les-/contacturen Periode Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 8 Optie 1 Doelgroepkenner kennis ADK-DOE (code Xedule) Optie Doelgroepkenner kennis ADK-DOE (code Xedule) + + + + + + + + + + + + 1. Wijzigingen ten opzichte van vorig jaar 13. Datum waarop de OWE niet meer aangeboden wordt en overgangsregeling n.v.t. n.v.t. 1
Doelgroepkenner Integraal ADI Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid (OWE) of integrale toets (it) en code Doelgroepkenner Integraal ADI. Opleiding / doelgroep Propedeusefase opleiding Communicatie 3. Onderwijsperiode Onderwijsperiode Studiepunten:5 EC 4. Studiepunten/ studielast Aantal klokuren Contacturen 31,5 Uren voorbereiding/zelfstudie 108,5 Totale studentbelasting (uren) 140,0 5. Ingangseisen Geen. Doelen en werkvormen 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken De CO er kan een doelgroep segmenteren en hiervoor een communicatie-uiting creëren. 7. Competenties LOCO-competentie 1. Analyseren en onderzoeken LOCO-competentie 3. Plannen en organiseren LOCO-competentie 4. Creëren en realiseren PPO-competentie 1. Zelfsturend leren PPO-competentie. Professioneel samenwerken PPO-competentie 3. Zelfbewust profileren In deze module voeren studenten in een team van 4 personen onderzoek (deskresearch) naar doelgroepen uit ten behoeve van een marketingcommunicatievraagstuk. Het onderzoek wordt op twee manieren uitgevoerd: op basis van een dataset in Excel en op basis van gevonden bronnen met Google. 8. Algemene omschrijving Met behulp van kennis over het segmenteren van doelgroep, die wordt verstrekt in de kennisleerlijn, analyseren studenten de Excel data (er wordt o.a. gekeken naar sociaal demografische, psychografische kenmerken en mediagedrag van de doelgroep). Deze data verrijken studenten met behulp van internetbronnen over doelgroepsegmenten. M.b.v. de data stellen ze een profiel (persona) op van een typische representant van één doelgroepsegment. Hiervoor ontwerpen zij een direct mail. Leerdoelen
De student leert veel voorkomende functies in MS Excel te gebruiken De student selecteert (in groepsverband) vanuit een gegeven dataset (MS Excel) relevante gegevens en maakt een adequate beschrijvende analyse De student doet op correcte wijze deskresearch en past bij de bronvermelding de APA normen toe. Vaardigheid in het vertalen van resultaten uit analyse en deskresearch in een beschrijving van een doelgroep (in de vorm van een persona). Op basis van aangereikte bronnen een Engelse tekst schrijven over de link tussen data en marketingcommunicatie. De student maakt een communicatie uiting op basis van de persona die in woord en beeld de doelgroep aanzet tot actie. De student kan communicatieve en samenwerkingsvaardigheden inzetten om effectief en efficiënt samen te werken, hij/zij heeft inzicht in eigen planningsstijl en kan sterktes en zwaktes daarbij benoemen, ook kan hij/zij kan (eigen) grenzen en valkuilen aangeven. Ontvankelijkheidscriteria Voor alle op te leveren producten geldt dat zij moeten voldoende aan de richtlijnen van TaalCOde Rood en het APA-alarm. Beoordelingscriteria project Persona deel A + B Segmentatietheorie herkenbaar gebruikt Beschrijving is herleidbaar naar bronnen en data Persona is representatief voor segment 9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria Reclamemiddel Passend bij segment en persona Tekst is begrijpelijk Tekst is overtuigend en zet aan tot actie Tekst en beeld hangen samen Nette uitvoering (voorwaardelijk) Samenwerking Communicatieve en samenwerkingsvaardigheden zijn effectief en efficiënt Story writing Aangereikte literatuur over CRM data t.b.v. marketingcommunicatie is correct samengevat voor een buitenlandse partner Resultaatbeschrijving van het onderzoek is helder omschreven (met inleiding, kern en slot) De gebruikte informatie is herleidbaar naar bronnen door juist gebruik van APA in het Engels Engelse spelling, idioomgebruik en grammatica (ERK B) zijn correct toegepast Informatie per (deel)tentamen 3
10. Tentaminering Naam deeltentamen Code deeltentamen Tentamenvorm Individueel / groep Doelgroepkenner Integraal ADI-DOE1A.7 Project Groepsbeoordeling en individuele beoordeling Aantal examinatoren 4 Tentamenmoment Herkansing Optie 1: OW.4 Optie : OW.7 Binnen de periode i.o.m. de docenten Duur n.v.t. Oordeel De toets wordt beoordeeld met een cijfer tussen 1 en 10. Minimaal oordeel (deel)tentamen 5,5 (op alle onderdelen) Weging 100% 11. Les-/contacturen Periode Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 Optie 1 Introductie Excel ADI-EXC Data-analyse ADI-ANA Reclamemiddel ADI-REC Story writing ADI-STO Persoonlijke professionele ontwikkeling ADI-PPO + + + + + + Optie Introductie Excel ADI-EXC Data-analyse ADI-ANA Reclamemiddel ADI-REC Story writing ADI-STO Persoonlijke professionele ontwikkeling ADI-PPO + + + + + + 4
1. Wijzigingen ten opzichte van vorig jaar 13. Datum waarop de OWE niet meer aangeboden wordt en overgangsregeling n.v.t. n.v.t. 5
Organisatieontdekker Kennis AOK Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid (OWE) of integrale toets (it) en code Organisatieontdekker Kennis AOK. Opleiding / doelgroep Propedeusefase opleiding Communicatie 3. Onderwijsperiode Onderwijsperiode Studiepunten:,5 EC Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd Gastcollege 1,5 Hoorcollege 7,5 4. Studiepunten/ studielast werkcollege 9 Totaal 18 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage Zelfstudie, voorbereiding, blended 5 Totaal 5 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 70 5. Ingangseisen Doelen en werkvormen 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken 7. Competenties 8. Algemene omschrijving 9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria De student heeft snuffelstage gelopen bij derdejaars communicatiestudent in het stage bedrijf. De CO er brengt een organisatie in kaart en ontwikkelt passende interne communicatiemiddelen. LOCO-competentie. Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid. De student verkrijgt theoretische kennis over organisaties zoals over cultuur, structuur, missie, visie, leiderschap en strategie. Daarnaast komt de rol van interne communicatie in het succes van de organisatie aan bod en leert de student welke interne communicatiemiddelen waarvoor ingezet kunnen worden. De student heeft kennis en begrip van organisatiemodellen over structuur, cultuur, leiderschapsstijl en van 1.0 naar 3.0 organisaties. De student heeft kennis en begrip van interne communicatie. Informatie per (deel)tentamen 10. Tentaminering 6
Naam deeltentamen Code deeltentamen Tentamenvorm Individueel / groep Organisatieontdekker Kennis AOK-ORG1A.1 Schriftelijk tentamen individueel Aantal examinatoren 1 Tentamenmoment Herkansing Duur T T 90 minuten Oordeel De toets wordt beoordeeld met een cijfer tussen 1 en 10. Minimaal oordeel (deel)tentamen 5.5 Weging 100% 11. Les-/contacturen Periode Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 Optie 1 Organisatieontdekker kennis 4+4 4+4 4+4 Optie Organisatieontdekker kennis 4+4 4+4 4+4 1. Wijzigingen ten opzichte van vorig jaar 13. Datum waarop de OWE niet meer aangeboden wordt en overgangsregeling N.V.T. N.V.T. 7
Organisatieontdekker Integraal AOI Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid (OWE) of integrale toets (it) en code Organisatieontdekker Integraal AOI. Opleiding / doelgroep Propedeusefase opleiding Communicatie 3. Onderwijsperiode Onderwijsperiode Studiepunten: 5 EC s Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd Kickoff vooraf 1,5 Vaardigheden en persoonlijke professionele ontwikkeling 18 4. Studiepunten/ studielast Tutoring 9 Totaal 8,5 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage Zelfstudie 71,5 Stage/werkplekleren 40 Totaal 111,5 Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 140 5. Ingangseisen Doelen en werkvormen 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken 7. Competenties 8. Algemene omschrijving Student heeft 1 week stage gelopen in het stagebedrijf onder begeleiding van een derdejaars student. De CO er brengt een organisatie in kaart en ontwikkelt passende interne communicatiemiddelen. LOCO-competentie 1. Analyseren en onderzoeken LOCO-competentie 3. Plannen en organiseren LOCO-competentie 4. Creëren en realiseren PPO-competentie 1. Zelfsturend leren PPO-competentie. Professioneel samenwerken PPO-competentie 3. Zelfbewust profileren Op basis van de ervaringen in de stage verwerkt de student basale kennis over de organisatie en de rol van interne en externe communicatie in het succes van de organisatie. Denk aan cultuur, structuur, missie, visie, leiderschap en strategie. 8
Theoretische en persoonlijke inzichten worden verwerkt in een analyse, een vlog beide gepresenteerd aan de subgroep - en een product bestemd voor de interne organisatie. Denk bij dat laatste aan content voor interne communicatiekanalen. Het hangt van de organisatie af welke kanalen dat zijn. Bij de persoonlijke professionele ontwikkeling gaat de student aan de slag met het opstellen van realistische doelen (haalbaarheid) voor de stage, het prioriteren hiervan en het hier proactief naar handelen. De student kan omgaan met externe veranderingen, aanhaken bij wat er gebeurt in de omgeving en stageorganisatie en kan hier flexibel mee omgaan. Na de stage licht zijn eigen prestatie toe en brengt deze in verband met vooraf verwachte leer- en werkdoelen. De student kan feedback vragen en geven en is zich bewust van eigen (subjectieve) denken, handelen en (professionele) houding. Ontvankelijkheidscriteria Voor alle op te leveren producten geldt dat zij moeten voldoende aan de richtlijnen van TaalCOde Rood. Analyse van de organisatie, inclusief posts op interne media (35%) Alle gegeven modellen worden correct toegelicht/ingevuld voor de organisatie Rapport bevat toelichting op eigen prestatie, reflectie op vooraf verwachte leer- en werkdoelen en reflectie op de verworven inzichten over de verschillende organisaties uit de subgroep. De posts op interne media zijn toegevoegd aan het rapport, sluiten in vorm én inhoud aan bij de analyseresultaten 9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria Vlog (35%) Voldoet aan de vormeisen: o 1 minuut o Bepaalde edit technieken zijn toegepast o Minstens 3 shots o Gebruik van leader en bumper o Gebruik captions/supers o Gebruik (achtergrond) muziek Voldoet aan inhoudelijke eisen: o geeft beeld van de organisatie o toont eigen mening student over organisatie o bruikbaar door/voor organisatie Presentatie (30%) Vormeisen: o Max 10 minuten presentatie o Logische opbouw o Aantrekkelijke opening o Overtuigend o Verstaanbaar o Non-verbale elementen Inhoudelijke eisen: o Presentatie geeft inzicht in persoonlijke ontwikkeling door de stage. o Kan vanuit theorie beargumenteerd antwoord geven op vragen over de organisatie o Kan de persoonlijke professionele ontwikkeling toelichten. 9
Informatie per (deel)tentamen 10. Tentaminering Naam deeltentamen Organisatieontdekker Integraal Code deeltentamen Tentamenvorm Individueel / groep AOI-ORG1A.7 Project individueel Aantal examinatoren 3 Tentamenmoment Herkansing Optie 1: OW.4 Optie : OW.7 Binnen de periode i.o.m. de docenten Duur n.v.t. Oordeel De toets wordt beoordeeld met een cijfer tussen 1 en 10. Minimaal oordeel (deel)tentamen Weging 100% 5,5 (op alle onderdelen) Informatie voor studieplanning 11. Les-/contacturen Periode 1 Periode Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 8 9 1 3 4 5 6 7 Optie 1 Matchmaking stage AOI-MAT Stageweek AOI-STA Tutoring AOI-TUT Presentatie AOI-PRE Presentation traineeship AOI-TRA Persoonlijke professionele ontwikkeling AOI-PPO stage + + + + + + Optie Matchmaking stage AOI-MAT Stageweek AOI-STA Tutoring AOI-TUT Presentatie AOI-PRE Presentation traineeship AOI-TRA stage + + + 30
Persoonlijke professionele ontwikkeling AOI-PPO + + + 1. Wijzigingen ten opzichte van vorig jaar 13. Datum waarop de OWE niet meer aangeboden wordt en overgangsregeling n.v.t. n.v.t. 31
B-Cluster (start september 017) BCT Communicatie theorie Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid (OWE) of integrale toets (it) en code. Opleiding / doelgroep Communicatie theorie (BCT) Communication basics Communicatie VT Propedeuse, B-cluster, niveau 1 3. Onderwijsperiode P1+P Studiepunten: 7,5 4. Studiepunten/ studielast Studielast: 10 Geprogrammeerde contacttijd Aantal klokuren Hoorcollege 57 Onderwijsgroep 8 Practicum 0 Etc.. 0 Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage Zelfstudie 145 Stage/werkplekleren 0 Etc.. Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 10 5. Ingangseisen Er geldt voor deze OWE een aanwezigheidsverplichting. Doelen en werkvormen 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken 7. Competenties 8. Algemene omschrijving De CO er monitoort, signaleert en onderzoekt ontwikkelingen in de interne en externe omgeving en trekt daaruit conclusies, De CO er kan zijn/haar eigen (studie)loopbaan uitstippelen w.b. keuzes in te volgen programmaonderdelen, keuze stage, studie buitenland en afstuderen. De CO er kan zijn/haar eigen competentieontwikkeling vormgeven. Analyseren en onderzoeken Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid Plannen en organiseren Creëren en realiseren Representeren Binnen deze OWE vallen: BCTINL ME & the Media: Inleiding in de Communicatiewetenschap BCTBEG Brain & Behaviour: Communicatiegedrag en Mediabeleving BCTSTB Student begeleiding BCTINL De onderwerpen die aan bod komen: geschiedenis van de massacommunicatie, basismodellen communicatie zoals hypodermic needle, two-step-flow, agenda setting, uses & gratifications, cultural 3
indicators, cultural studies enz. Daarnaast kritische reflecties op social media, smartphone gebruik, privacy en personal branding. Deze onderwerpen worden gegeven in afwisselend interactieve hoorcolleges en werkcolleges. BCTBEG De onderwerpen die in de gecombineerde hoor- en werkcolleges aan bod komen zijn: sociologie, psychologie, leerstrategieën, conditionering, Maslow, consumentengedrag, referentiekaders, gedragsdeterminanten, groepsgedrag, (onbewuste) beïnvloeding. BCTSTB Bij student begeleiding wordt aandacht besteed aan de studievoortgang, studie- en tentamenplanning. BCTINL1A.1 De student heeft kennis over, overzicht en inzicht in de theorievorming binnen de Communicatiewetenschap (Hypodermic Needle, Two-Step- Flow, Zwijgspiraal, Interactiviteit, Marshall McLuhan, Cultural Indicators, Uses & Gratifications, Cultural Studies, Agenda Setting, Privacy, Social Media gebruik, Personal Branding) De student kan de theorie op communicatievraagstukken, met name in journalistieke en politieke context toepassen. BCTINL1A.8 Algemeen: De student ontwikkelt een kritische houding t.a.v. de rol van media in de samenleving én laat een kritische reflectie zien op zijn rol daarin. De student past de diverse theorieën / inzichten op concrete communicatievraagstukken toe. De student past de diverse theorieën / inzichten op relevante actualiteiten toe. De student ervaart door het doen van opdrachten wat effecten van mediagebruik zijn in de eigen context 9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria Portfolio bestaande uit: individuele component: bijhouden en presenteren van relevante actualiteiten (wekelijks) Beoordelingscriteria: aanwezigheid van relevante actualiteit, toegepast op theorie, voorzien van stelling als start discussie (geen cijfer) groepscomponent: 1 opdrachten (d.m.v. allerlei activerende werkvormen) in kleine groepjes. Zoveel mogelijk directe beoordeling in werkcollege zelf. Beoordelingscriteria: opdracht(en) uitgevoerd (knock-out), toepassing theorie, kwaliteit analyses, kwaliteit van abstractie eigen groepswerk, kwaliteit presentatie BCTBEG1A.1 De student heeft kennis van de volgende onderwerpen: Leren (klassieke conditionering, operante conditionering, imitatie/nabootsing en andere leertheorieën) Waarneming en perceptie Geheugen, emotie, motivatie Beïnvloedingsprincipes 33
Informatie per (deel)tentamen 10. Tentaminering Naam deeltentamen Tentamen INL De student kan de theorie toepassen door de begrippen te herkennen in reclame-uitingen. De student is in staat ook andere toegepaste principes te herkennen. BCTSTBA.9 Aanwezigheidsverplichting waarbij actieve deelname verwacht wordt. Portfolio INL Tentamen BEG Code deeltentamen BCTINL1A.1 BCTINL1A.8 BCTBEG1A.1 BCTSTBA.9 Tentamenvorm Schrapkaart Tentamen Portfolio Schriftelijk tentamen STB Individueel / groep individueel individueel individueel individueel Aantal examinatoren 1 1 1 1 Tentamenmoment T/T4 P T/T4 Aanwezigheidsverplichting met actieve deelname P1+P Herkansing T5 P4 T5 i.o.m. docent Duur 90 minuten n.v.t. 90 minuten n.v.t. Oordeel Cijfer Cijfer Cijfer Vink Minimaal oordeel (deel)tentamen Weging 5,5 5,5 5,5 Voldaan 33% van totale OWE 34% van totale OWE 33% van totale OWE n.v.t. Informatie voor studieplanning 11. Les-/contacturen Periode 1 Periode Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 8 1 3 4 5 6 7 BCTINL* + + + + + + + + + + + + + BCTBEG BCTSTB1 * Iedere week zijn er lesuren voor hoorcollege en lesuren voor werkcollege ingepland. Tussen deze lessen zit minimaal dagen. 1, week 1 en 4 groepslessen, en 3 individueel, week 1 groepslessen 3 en 4 intervisie 1. Wijzigingen ten opzichte van vorig jaar 13. Datum waarop de OWE niet meer aangeboden wordt en overgangsregeling nvt Laatste keer in deze vorm aangeboden in sept 17. Vanaf februari 018 wordt deze OWE niet meer aangeboden (nieuwe propedeuse) 34
BMO1 Marketing 3 en 4 Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid BMO1 Marketing 3 en 4 Marketing 3 and 4. Opleiding / doelgroep CO, Voltijd, propedeuse, B-cluster. 3. Onderwijsperiode Deze OWE wordt aangeboden in P 1, Studiepunten: 5 4. Studiepunten/ studielast Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 44 Geprogrammeerde onderwijstijd voor 96 zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogammeerde onderwijstijd 140 5. Ingangseisen nvt Doelen en werkvormen 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken 7. Competenties 8. Algemene omschrijving 9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria BMO1MKT3B.6 BMO1MKT4B.1 BMO1MKT4B.6 De CO er ondersteunt en evalueert binnen de gestelde doelstellingen de marketing/marketingcommunicatie activiteiten in de uitvoerende sfeer. Competenties CO: 1 en Analyseren en Onderzoeken Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid Marketing Na het volgen van deze module weet je wat marketing inhoudt. De volgende onderwerpen komen bij Marketing 3 en 4 aan bod. - Productbeleid - Productontwikkeling - Prijsbeleid - Distributiebeleid - Detailhandel - Internationale Marketing Student verzorgt een presentatie met betrekking tot een marketingstelling. Hij dient hierbij voldoende argumenten voor en argumenten tegen de stelling te verzamelen en op basis van deze argumenten een analyse en eindconclusie te trekken waarbij de stelling wordt verdedigd of verworpen. Hij maakt hierbij gebruik van ten minste drie bronnen. Binnen de presentatie wordt gekeken naar layout, correcte spelling, grammatica en originaliteit. Voorts spelen overtuigingskracht in relatie tot de argumenten, het gebruik van correcte en zakelijke taal, non-verbale communicatie en samenwerking met de presentatiepartner een rol. Student kent de theorie die helpt bij het nemen van product- en prijsbeslissingen, distributiebeslissingen en is bekend met internationale marketing, als omschreven in de verplichte literatuur. Student verzorgt een presentatie met betrekking tot een marketingstelling. Hij dient hierbij voldoende argumenten voor en argumenten tegen de stelling te verzamelen en op basis van deze argumenten een analyse en eindconclusie te trekken waarbij de 35
stelling wordt verdedigd of verworpen. Hij maakt hierbij gebruik van ten minste drie bronnen. Binnen de presentatie wordt gekeken naar layout, correcte spelling, grammatica en originaliteit. Voorts spelen overtuigingskracht in relatie tot de argumenten, het gebruik van correcte en zakelijke taal, non-verbale communicatie en samenwerking met de presentatiepartner een rol. 10. Tentaminering Naam deeltentamen Code deeltentamen Toetsvorm Individueel Presentatie 3B BMO1MKT3B.6 Presentatie individueel Aantal examinatoren 1 Toetsperiode Herkansing Duur Hulpmiddelen (Minimum) oordeel voor behalen toets Weging P1/P3 Inde lesperiode, zie de syllabus Marketing B-cluster voor de voorwaarden! n.v.t. n.v.t. 5.5 0% binnen de gehele OWE Naam deeltentamen Marketing 4B Marketing 4B Code deeltentamen BMO1MKT4B.1 BMO1MKT4B.6 Toetsvorm Individueel Schriftelijk tentamen (meerkeuzevragen) Aantal examinatoren 1 1 Ja Presentatie Duo, maar individueel. beoordeeld Toetsperiode T/T4 P/P4 Herkansing T5 Duur 10 minuten n.v.t. Hulpmiddelen n.v.t. n.v.t. Minimum (oordeel) voor behalen toets Weging 5.5 5.5 60% binnen de gehele OWE Iom docent zie de syllabus Marketing B-cluster voor de voorwaarden! 0% binnen de gehele OWE Informatie voor studieplanning 11. Les-/contacturen 36
Periode 1 Periode Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 1 3 4 5 6 7 / / / / / / BMO1MKT3B1 BMO1MKT4B1 De aanwezigheidsverplichting is komen te vervallen, de docenten houden de aanwezigheid wel bij. / / / / / / 1. Wijzigingen ten opzichte van vorig jaar 13. Datum waarop de OWE niet meer aangeboden wordt en overgangsregeling De doecolleges worden vervangen door een Toepassingscollege. Deze colleges zijn bedoeld om studenten de theorie te laten toepassen. Deze colleges worden niet langer beoordeeld (geen vink of cijfer in Alluris). De module BMO1MKT4B.0 is komen te vervallen. Studenten die dit vak niet hebben gehaald dienen zich zo spoedig mogelijk te melden bij de teamtrekker (Arnhem: dhr. M. Cosijn, Nijmegen: dhr. J. Janssen). In overleg met de teamtrekker zullen zij deze module moeten afronden voor het einde van studiejaar 017-018 Laatste keer in deze vorm aangeboden in sept 17. Vanaf februari 018 wordt deze OWE niet meer aangeboden (nieuwe propedeuse) 37
BMO Marketingcommunicatie Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid BMO Marketingcommunicatie Marketing Communication. Opleiding / doelgroep CO, Voltijd, propedeuse, B-cluster, niveau:1 3. Onderwijsperiode Deze OWE wordt aangeboden in P 1, Studiepunten:,5 4. Studiepunten/ studielast Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd,5 Geprogrammeerde onderwijstijd voor 47,5 zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogammeerde onderwijstijd 70 5. Ingangseisen Doelen en werkvormen 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken 7. Competenties 8. Algemene omschrijving 9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria BMOMC03B.1 BMOMC03B.7 Er geldt de volgende aanwezigheidsverplichting: Een actieve deelname en aanwezigheid bij 5 van de 6 colleges per periode, anders kan er geen beroepsproduct ingediend worden. De CO er ondersteunt en evalueert binnen de gestelde doelstellingen de marketingcommunicatie activiteiten in de uitvoerende sfeer.. Competenties CO: 1 en Analyseren en Onderzoeken Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid Marketingcommunicatie Na het volgen van deze module weet je wat marketingcommunicatie inhoudt. De volgende onderwerpen komen bij Marketingcommunicatie aan bod. Winkelcommunicatie Personal selling Direct Marketing Evenementen E-communicatie Internationale communicatie Instrumenten en media De student heeft kennis van alle communicatie-instrumenten, kent de relevante aspecten en weet wanneer ze ingezet moeten worden (zoals omschreven in de verplichte literatuur). De student schrijft een coherent en goed gestructureerd marketingcommunicatieplan. In de criteria zijn meegenomen: de verzorging, de beschrijving van de consument en het product, de marketingcommunicatiedoelgroepen, de marketingcommunicatiedoelstellingen, de keuze van de marketingcommunicatiemix en de uitwerkingen hiervan, de mediakeuze, het definitief budget en de planning van de uitvoering en de evaluatie. 10. Tentaminering 38
Naam deeltentamen Marketingcommunicatie 3B Marketingcommunicatie 3B Code deeltentamen BMOMC03B.1 BMOMC03B.7 Toetsvorm Individueel Schriftelijk tentamen (meerkeuzevragen) Ja Aantal examinatoren 1 1 Toetsperiode T1/T3 P/P4 Marketingcommunicatieplan Herkansing T4 P/P4 in OW7 Duur 10 minuten n.v.t. Hulpmiddelen n.v.t. n.v.t. (Minimum) oordeel voor behalen toets 5.5 5.5 Nee, in groepjes van maximaal 4-5 personen Weging 50% binnen de gehele OWE 50% binnen de gehele OWE Informatie voor studieplanning 11. Les-/contacturen Periode 1 Periode Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 1 3 4 5 6 7 BMOMCO3B 4 1. Wijzigingen ten opzichte van vorig jaar 13. Datum waarop de OWE niet meer aangeboden wordt en overgangsregeling nvt Laatste keer in deze vorm aangeboden in sept 17. Vanaf februari 018 wordt deze OWE niet meer aangeboden (nieuwe propedeuse) 39
BOZ Belevingsonderzoek Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid (OWE) of integrale toets (it) en code. Opleiding / doelgroep Belevingsonderzoek (BOZ) Kwantitative research Communicatie VT Propedeuse, B-cluster, niveau 1 3. Onderwijsperiode P1+P Studiepunten: 7,5 4. Studiepunten/ studielast Geprogrammeerde contacttijd Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage Aantal klokuren Hoorcollege 9 Onderwijsgroep 17 Practicum 9 Etc.. Zelfstudie 175 Stage/werkplekleren Etc.. Totaal geprogrammeerde onderwijstijd 10 5. Ingangseisen Doelen en werkvormen 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken 7. Competenties 8. Algemene omschrijving De module ABOONZ moet gevolgd zijn. Er geldt voor deze OWE een aanwezigheidsverplichting. De CO er monitoort, signaleert en onderzoekt ontwikkelingen in de interne en externe omgeving en trekt daaruit conclusies. Analyseren en onderzoeken: De communicatieprofessional signaleert voor zijn organisatie of opdrachtgever op proactieve wijze ontwikkelingen in de interne en externe omgeving. Hij signaleert relevante ontwikkelingen in de politieke, maatschappelijke, economische, technologische, interculturele en specialistische omgeving en zet die informatie om naar voor de organisatie relevante kennis. Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid: De communicatieprofessional adviseert over communicatiebeleid dat bijdraagt aan een optimale realisatie van de organisatiedoelen en organisatiestrategie Voor BOZ PRO (project) voeren studenten in een groep een belevingof marktonderzoek uit voor een externe opdrachtgever. Ook presenteren zij de resultaten aan de opdrachtgever. In de ondersteunende module BOZ OND (methoden en technieken) krijgen zij alle benodigde kennis en vaardigheden aangereikt om dit 40
onderzoek goed te kunnen uitvoeren. De theorie t.a.v. plan van aanpak, vragenlijst en rapporteren wordt behandeld in hoorcolleges, de SPSS-vaardigheden worden klassikaal bijgebracht in werkcolleges in het PC lokaal. Leerdoelen De student leert een kwantitatief onderzoek op te stellen en uit te voeren (met de tussenstappen plan van aanpak, vragenlijst, codeboek), alsook om hierover te rapporteren. De student maakt bij het analyseren van de onderzoeksgegevens gebruik van het statistisch verwerkingsprogramma SPSS. BOZPRO1A.7 Vragenlijst (15% van het eindcijfer) Vragenlijst is volledig en adequaat opgesteld Rapport (70% van het eindcijfer) Het rapport bestaat uit de volgende onderdelen en voldoet aan genoemde eisen: Duidelijke en correct geformuleerde inleiding Adequate toelichting op de methoden van onderzoek Correcte presentatie van de resultaten, met toepassing van de juiste statistische analyses Adequate formulering van de conclusies, die logisch voortvloeien uit de resultaten van het onderzoek Concrete en uitvoerbare aanbevelingen, die logisch voortvloeien uit de conclusies Het proces dat heeft geleid tot de totstandkoming van het rapport is door de groep zelfstandig en professioneel doorlopen, zowel intern als extern 9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria Presentatie (15% van het eindcijfer) De presentatie (0% van het eindcijfer) bestaat uit de volgende onderdelen en voldoet aan de genoemde eisen Adequate structuur/opbouw van de presentatie De presentatie gaat adequaat in op de belangrijkste elementen uit het project (alle fasen van het onderzoek worden behandeld) Presentatietechnieken zijn adequaat, specifiek op het gebied van taalvaardigheid, originaliteit en professionaliteit van de presentatie BOZONDA.5 Statistische uitvoering (60% van het eindcijfer) De student dient onderstaande diagrammen correct te hebben gemaakt en weergegeven: Staafdiagram Cirkeldiagram Histogram Kruistabel met X X + hercoderen MR frequentietabel + grafiek MR kruistabel + X Grafiek met variabelen (met Graph Builder) Rapporteren (40% van het eindcijfer) De student maakt een compleet onderzoeksrapport dat bestaat uit de volgende onderdelen en voldoet aan genoemde eisen: Compleet onderzoeksrapport met 3 hoofdstukken, geschreven voor de opdrachtgever. 41
Grafieken/tabellen worden adequaat geïnterpreteerd, in een objectieve/professionele schrijfstijl. X wordt op div. plaatsen adequaat geïnterpreteerd Conclusies zijn kernachtig en overkoepelend. Informatie per (deel)tentamen 10. Tentaminering Naam deeltentamen Project Eindopdracht Code deeltentamen BOZPRO1A.7 BOZONDA.5 Tentamenvorm Project Opdracht Individueel / groep Groep Duo Aantal examinatoren 1 1 Tentamenmoment P / P4 P / P4 Herkansing Binnen de periode, i.o.m. docent Binnen de periode, i.o.m. docent Duur n.v.t. n.v.t. Oordeel Cijfer Cijfer Minimaal oordeel (deel)tentamen 5,5 5,5 Weging 67 % van totale OWE 33% van totale OWE Informatie voor studieplanning 11. Les-/contacturen Periode 1 Periode Onderwijsweek 1 3 4 5 6 7 1 3 4 5 6 7 BOZPRO1.A Groepsbijeenkomst 1 1 1 1 1 1 1 1 BOZOND.A Hoor- en werkcollege * * * * * N.B. Voor lessen met een * graag een computerlokaal inroosteren. 1. Wijzigingen ten opzichte van vorig jaar 13. Datum waarop de OWE niet meer aangeboden wordt en overgangsregeling nvt Laatste keer in deze vorm aangeboden in sept 17. Vanaf februari 018 wordt deze OWE niet meer aangeboden (nieuwe propedeuse) 4
BTC1 Taal en Cultuur Nederlands 3 en 4 Algemene Informatie 1. Naam onderwijseenheid BTC1 - Taal en Cultuur Nederlands 3 en 4 Language and Culture Dutch 3 and 4. Opleiding / doelgroep CO, Voltijd, propedeuse, B-cluster, niveau:1 3. Onderwijsperiode Deze OWE wordt aangeboden in P 1, en Studiepunten:,5 4. Studiepunten/ studielast Aantal klokuren Geprogrammeerde contacttijd 0,5 Geprogrammeerde onderwijstijd voor 49,5 zelfwerkzaamheid en stage Totaal geprogammeerde onderwijstijd 70 A-cluster Taal & Cultuur Nederlands 1 en is gevolgd. 5. Ingangseisen Doelen en werkvormen 6. (centrale) beroepstaak/ beroepstaken 7. Competenties 8. Algemene omschrijving 9. Beoordelingsdimensies / beoordelingscriteria BTC1NED3A.5 BTC1NED4A.6 Er geldt voor deze OWE de volgende aanwezigheidsverplichting: BTC1-NED3A: het instructiecollege in OW 1 en de beide werkcolleges zijn verplicht. BTC1-NED4A: het instructiecollege in OW is verplicht. De beroepsbeoefenaar stemt zijn communicatie af op de taal en cultuur van zijn in- en externe relaties en reflecteert daarop. Context van de beroepstaak De context van de doorlopende leerlijn in de beroepstaak van deze onderwijseenheden is het mondeling en schriftelijk communiceren in een nationale of internationale, beroepsmatige context. Competenties CO: 4 Creatie en realisatie van communicatieactiviteiten Om communicatiedoelstellingen bij diverse doelgroepen te kunnen bereiken moeten regelmatig communicatiemiddelen gerealiseerd worden. Het kan hier gaan om zowel periodieke als niet-periodieke activiteiten voor interne of externe doelgroepen. De communicatiekundige organiseert en coördineert de communicatieactiviteiten. Communicatieactiviteiten worden soms in de vorm van projecten of in het kader van evenementen georganiseerd. De organisator/projectleider is verantwoordelijk voor de planning, briefing, draaiboek en de realisatie van de activiteiten en voor de terugkoppeling van het resultaat naar de opdrachtgever. De modules Nederlands 3A en 4A richten zich op het rapport en de verkooppresentatie. De student schrijft een rapport over een gegeven onderwerp dat qua structuur, spelling en stijl correct is en voldoet aan een aantal formele eisen die er aan een rapport worden gesteld. De student houdt een verkooppresentatie die voldoet aan de eisen wat betreft verstaanbaarheid, formulering, opbouw, inhoud en nonverbale aspecten. 43