mevrouw drs. D. van der Wagen Rechtsvinding van straf- en procesrecht Beschrijving en doel van dit beroepsproduct

Transcriptie

1 Titel Onderwijseenheid (OWE) Code OWE Eigenaar OWE Juridisch argumenteren JDD 1 Opleiding HBO-Rechten 2 Doelgroep: variant(en) VT / DT / DU / EL mevrouw drs. D. van der Wagen E-learning Cluster C-, D- en E-cluster Niveau van de OWE (1, 2, 3) 2 Studiejaar Periode (1-4) 3 & 4 Doorlooptijd 2 perioden 3 Beroepstaak/beroepst aken Rechtsvinding van straf- en procesrecht 4 Centrale beroepstaak Tentamen theorie juridische argumentatie Beschrijving en doel van dit beroepsproduct De student krijgt een goed inzicht in redeneringen, verschillende soorten argumentatie, argumentatiemodellen en drogredenen. De deugdelijkheid van de argumentatie in schriftelijke communicatie staat hier centraal. De student moet verschillende vormen van argumentatie en drogredenen herkennen, het Toulminmodel toepassen, verzwegen standpunten en argumenten boven tafel te krijgen en een argumentatie analyseren. Het is de bedoeling dat een student de kennis en vaardigheden die hij tijdens het project Juridisch Argumenteren opdoet integraal gaat toepassen op het Recht. Daarbij valt vooral te denken aan de steekhoudendheid van juridische teksten en de kwaliteit van de argumentatie waarop in vonnissen en arresten een uitspraak wordt gebaseerd. Inhoud (onderwerpen) 5 Beroepsproducten 1. soorten redeneringen 2. soorten argumentatie 3. argumentatiemodellen 4. drogredenen Debat (groepsopdracht) Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Debat: de student moet alle debatten aanwezig zijn. De student moet actief deelnemen aan een juridisch debat over een recent staatsrechtelijk onderwerp. Hij moet een ander in een schriftelijk en mondeling pleidooi kunnen overtuigen van zijn standpunt. Hierbij wordt gelet op presentatievaardigheden, retorische vaardigheden en het juridische gehalte. Tijdens het project Juridisch Argumenteren moet de student, naast het zich eigen maken van de inhoud, een aantal projectvaardigheden ontwikkelen en leren toepassen (samenwerken, zelfstandig werken, plannen en uitvoeren van werkzaamheden, beoordelen eigen functioneren en dat van anderen in een eindverslag). Inhoud (onderwerpen) 1. schrijven van plan van aanpak 2. schrijven van een beschouwing 3. schrijven van een betoog pagina 1 van 6 pagina s

2 4. houden van een betoog 5. debatteren 6. analyseren van een debat 1. De student kan relevante kennis, inzichten, houdingen en vaardigheden toepassen bij het definiëren, analyseren van complexe juridische/sociale maatschappelijke/ethische onderwerpen/vraagstukken. 2. De student is in staat relevante informatie te verzamelen en te analyseren teneinde projectmatig te werken en te reflecteren. 3. De student kan intern en extern communiceren en teamgericht samenwerken Tentamen theorie juridische argumentatie Diagnosticeren en analyseren (1) De student is in staat om: Leerdoelen per beroepsproduct 1. met behulp van verschillende argumentatiemodellen de argumentatiestructuur in een juridische tekst herkennen en deze analyseren; 2. onderscheid te maken tussen de verschillende redeneervormen die in de juridische wereld gebruikt worden. De student kan relevante kennis, inzichten, houdingen en vaardigheden toepassen bij het definiëren, analyseren van complexe juridische/sociale maatschappelijke/ethische onderwerpen/vraagstukken. Debat (groepsopdracht) De student is in staat om: 1. met behulp van verschillende argumentatiemodellen de argumentatiestructuur in een juridische tekst te herkennen en deze te analyseren; 2. onderscheid te maken tussen de verschillende redeneervormen die in de juridische wereld gebruikt worden; 3. met behulp van verschillende argumentatiemodellen de argumentatiestructuur in een tekst op te nemen; 4. in een debat of in een juridische tekst de meest voorkomende drogredenen te herkennen en te expliciteren; 5. in teamverband argumentatieve problemen te herkennen, te analyseren en op te lossen op basis van theoretische en praktijkcontexten; 6. zich goed te presenteren in een debat. De student kan relevante kennis, inzichten, houdingen en vaardigheden toepassen bij het definiëren, analyseren van complexe juridische/sociale maatschappelijke/ethische onderwerpen/vraagstukken. De student is in staat relevante informatie te verzamelen en te analyseren teneinde projectmatig te werken en te reflecteren. De student kan intern en extern communiceren en teamgericht samenwerken. 6 Studiepunten 7,5 studiepunten Studielast in sbu s 210 sbu's Definitie contacttijd (Let op: klokuren = lesuren x 0,75) 1. Geprogrammeerde contacttijd waarbij de (gast)docent fysiek aanwezig is Klok uren A B C D E F G Hoorcolleges Werkcolleges (of projectonderwijs, practica, trainingen) Stagebegeleiding Studiebegeleiding (bijv. inhoudelijke vragen, studieproblemen, SLB, afstuderen) Tentamens/examens Andere activiteiten onder fysieke begeleiding van een docent (bijv. excursies, studiereizen) Definitie Kengetal Geprogrammeerde contacttijd per studiejaar in klokuren (exclusief tentamentijd) = A+B+C+D+F pagina 2 van 6 pagina s

3 H I Aantal zuivere onderwijsweken Kengetal geprogrammeerde contacttijd = G/H J 2. Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage Zelfstudie - individueel of in groepjes - waarbij de docent niet fysiek aanwezig is K Stage/werkplekleren waarbij de docent niet fysiek aanwezig is 1 Waarvan contacttijd in de vorm van stagebegeleiding door een door de opleiding geformaliseerde c.q. erkende/gecertificeerde begeleider. L Scriptie/afstudeeronderzoek waarbij de docent niet fysiek aanwezig is M N O P Overige activiteiten waarbij de docent niet fysiek aanwezig is (bijv. activiteiten onder leiding van ouderejaarsstudent of gastspreker) Definitie Kengetal Geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage per studiejaar in klokuren = J+K+L+M Aantal weken Kengetal geprogrammeerde onderwijstijd voor zelfwerkzaamheid en stage = N/O 3. Totaal geprogrammeerde onderwijstijd Definitie Kengetal Q Kengetal totaal geprogrammeerde onderwijstijd = P+I 7 Samenhang met andere OWE s Deze onderwijseenheid wordt aangeboden in het tweede jaar en bouwt voort op COJE en JUVE en de inleidende rechtvakken uit de propedeuse HBO-Rechten op niveau 1. Enige elementaire kennis van het Nederlandse straf(proces)recht en staats- bestuursrecht wordt voorondersteld. De onderwijseenheid bereidt voor op het procedeercollege (onderwijseenheid in jaar 3). 8 Ingangseisen Geen 9 Algemene omschrijving Debatteren en argumenteren over juridische vraagstukken 10 Competenties 1. Juridisch analyseren 2. Adviseren 3. Vertegenwoordigen 4. Beslissen 11 Beoordelingscriteria Tentamencode De student heeft een goed inzicht in redeneringen en kan deze ook toepassen. JD101D92.1_D De student herkent verschillende soorten argumentatie en kan deze ook toepassen, De student herkent verschillende drogredenen. De student herkent het Toulminmodel en kan deze ook toepassen. De student kan verzwegen standpunten en argumenten uit teksten halen. Brengt relevante argumenten JD102D92.4_D Onderbouwt argumenten sterk (analyse/voorbeelden) Heeft originele argumenten (afwisseling) Weerlegt argumenten van de tegenstander goed Heeft een goede beschouwing geschreven Is eloquent (taalgebruik/humor) pagina 3 van 6 pagina s

4 Is non-verbaal sterk (oogcontact/stem/houding) Brengt argumenten op het goede moment(timing) Opereert goed in een team (iedereen aan het woord) 12 Tentaminering Beroepsproduct Tentamen Tentamencode Naam tentamen Tentamenvorm Aard JD101D92.1_D Juridisch argumenteren; schriftelijk Schriftelijk Individueel Weging 1 Cijfer (minimum) of 5.5 Cesuur Voor elk afzonderlijk deeltentamen geldt: het gewogen gemiddelde van de beoordelingscriteria resulterend in een cijfer van 1-10 of resulterende in voldaan/niet voldaan. Aantal examinatoren 1 Periode Duur 120 Hulpmiddelen - Herkansing Opnemen in tentamenrooster, of: organisatie in eigen beheer docent? T3 H3 Ja Nee Tentaminering Beroepsproduct Debat Tentamencode Naam tentamen Tentamenvorm Aard JD102D92.4_D Juridisch argumenteren; inleveropdracht Inleveropdracht/mondeling Groepsopdracht Weging 1 Cijfer (minimum) of 5.5 Cesuur Voor elk afzonderlijk deeltentamen geldt: het gewogen gemiddelde van de beoordelingscriteria resulterend in een cijfer van 1-10 of resulterende in voldaan/niet voldaan. Aantal examinatoren 2 Periode Lesperiode 4 Duur Hulpmiddelen Herkansing Opnemen in tentamenrooster, of: organisatie in eigen beheer docent? n.v.t. Alles (o.a. wettenbundel) Herkansing casus: indien het eindresultaat van de opdracht onvoldoende is, moet deze opdracht in een daarop volgende lesperiode waarin de module wordt aangeboden worden herkanst. Nee Ja pagina 4 van 6 pagina s

5 Toetsmatrijzen, indicatief JD101D92.1_D % in toets Waarvan % kennis Waarvan % toepassingen Redenatie Argumentatie Totaal JD102D92.4_D % in toets Waarvan % kennis Waarvan % toepassingen Juridisch argumenteren Mondeling presenteren Totaal Software Niet van toepassing. 16 Overig materiaal Niet van toepassing. 17 Activiteiten 18 Werkvormen Hoorcollege, werkcollege, voorbereiden van debat, houden van debat. 19 Les- / Contacturen (Zie ook de tabel bij 6.) Onderwijsweken Roostercode(s) JDD-PAG-COJ JDD-PAG JDD-PAG-REC periode 1/3 - week 1 3 uur*: blok periode 1/3 - week 2 periode 1/3 - week 3 3 uur: blok periode 1/3 - week 4 periode 1/3 - week 5 periode 1/3 - week 6 3 uur: blok periode 1/3 - week 7 periode 2/4 - week 1 (8) 3 uur: blok 3 uur: blok periode 2/4 - week 2 (9) periode 2/4 - week 3 (10) 3 uur: blok 3 uur: blok periode 2/4 - week 4 (11) periode 2/4 - week 5 (12) periode 2/4 - week 6 (13) 3 uur: blok 3 uur: blok periode 2/4 - week 7 (14) 10 uur: blok *Het betreft hier lesuren van 45 minuten 20 Studiejaar Periode (1-4) 3 & 4 Doorlooptijd 2 perioden 21 Maximum aantal deelnemers aan de OWE Niet van toepassing Wijzigingen t.o.v. vorig jaar Niet van toepassing. pagina 5 van 6 pagina s

6 Datum waarop de OWE niet meer aangeboden wordt en overgangsregeling Bonuspuntenregeling Niet van toepassing. Niet van toepassing. pagina 6 van 6 pagina s