Aan directies, leerkrachten bovenbouw PO en docenten Mensen Maatschappijonderwijs in het VO Rotterdam, 6 maart 2017 Geachte collega s, Onderwijs over uitsluiting en discriminatie is bijzonder urgent. Kinderen groeien op in een tijd waarin het van groot belang is hen bewust te maken van de effecten van vooroordelen en exclusief denken. Burgerschap is niet voorbehouden voor bepaalde groepen, maar is een recht en een plicht voor iedereen. Daarom is in de gemeenteraad van Rotterdam vorig jaar een motie aangenomen waarin alle scholen in de stad nadrukkelijk worden opgeroepen om aandacht te schenken aan de Holocaust (zie bijlage 2). In deze stad is iedereen gelijkwaardig burger, nu en in de toekomst. Die situatie van toen mag nooit meer terugkomen. In Rotterdam staat sinds 2013 het Joods Kindermonument aan het Stieltjesplein. Reeds enkele jaren wordt door een groot aantal basisscholen het project "Jij hoort in onze klas" met succes uitgevoerd: de geschiedenis van uitsluiting, discriminatie en de Jodenvervolging in Rotterdam. Het project is, mede door de inbreng van diverse scholen, steeds verder ontwikkeld. Bovendien willen we nu ook het Voortgezet Onderwijs er verder bij betrekken. Op verschillende VOscholen zijn inmiddels prachtige voorbeelden ontwikkeld van projecten over burgerschap en de geschiedenis van de Holocaust. Daarom nodigen wij U van harte uit voor een mini-conferentie die op woensdag 22 maart a.s. van 14.30 17.00 u gehouden wordt rond het belang van onderwijs over de Jodenvervolging die in WO2 helaas ook in Rotterdam heeft plaats gevonden. De conferentie vindt plaats in het Stadsarchief, Hofdijk 651, 3032 CG Rotterdam.
Naast algemene informatie wordt er een serie korte workshops gehouden met allerlei praktische informatie hoe u met uw school / klas dit thema uit kunt werken. Het belang van de conferentie wordt onderstreept door de aanwezigheid van de (demissionair) staatssecretaris van Onderwijs, drs. Sander Dekker, die de urgentie van onderwijs over de Holocaust zal onderstrepen en toelichten hoe dit past in het recente wetsvoorstel Burgerschap. Tevens zal burgemeester Aboutaleb het programma met ons afsluiten. Wij hopen dat er van iedere deelnemende school minimaal één leerkracht aanwezig is, maar wanneer het thema in meerdere groepen wordt uitgevoerd zijn meerdere leerkrachten vanzelfsprekend van harte welkom. U kunt zich aanmelden via: http://www.loods24rotterdam.nl/aanmeldingsformulier-miniconferentie/ U ontvangt dan per mail het toegangsbewijs. Wij hopen u woensdag 22 maart te ontmoeten. Arie de Bruin (voorzitter werkgroep Onderwijs Stichting Loods 24/Joods Kindermonument) De conferentie komt tot stand in samenwerking met - Gemeente Rotterdam (afdeling Onderwijs) - Stadsarchief Rotterdam - stichting Loods24/Joods Kindermonument
Miniconferentie "Onderwijs rond de Jodenvervolging in Rotterdam" (Onderwijs over de Holocaust in het kader van Burgerschapsvorming) Plaats: Stadsarchief, Hofdijk 651, 3032 CG Rotterdam Tijd: 22 maart 2017 van 14.30-16.45 u. Programma: 14.00 Inloop 14.30 Opening - een gedicht - een kort verhaal 14.35 Onderwijs over discriminatie en uitsluiting - het actuele belang van het verhaal over de Holocaust - motie Gemeenteraad Rotterdam - Projecten: Kindermonument, Stolpersteine, Breepleinkerk - Burgerschapsvorming in een wij-samenleving 14.50 Openingstoespraak door drs. Sander Dekker, staatssecretaris van Onderwijs 15.10 Workshopronde 1 Gedurende 3 rondes zullen korte workshops (20 min.) worden aangeboden. Keuze uit: 1. Jij hoort op onze school (PO en onderbouw VO) 2. Project rond Stolpersteine op Avicenna College (VO) 3. Project "Shoah" Daltonschool (VO) 4. Verhalen achter de namen (PO en VO) 5. Onderduiken... hoe voelt dat? (PO en VO) 6. Met je klas naar het Stadsarchief (PO en VO) 7. In gesprek met je klas over de Holocaust (VO) 8. Een verhaal uit de eerste hand: een overlevende in de klas (PO en VO)
15.30 Workshopronde 2 15.50 Workshopronde 3 16.20 Toespraak door dhr. Ahmed Aboutaleb (burgemeester van Rotterdam) 16.45 Afronding van het programma Workshops Gedurende 3 rondes zullen korte workshops (20 min.) worden aangeboden. U wordt verzocht 4 keuzes aan te geven bij de aanmelding. Keuze uit: 1. Jij hoort op onze school (PO en onderbouw VO) door Arie de Bruin Een project rond het Joods Kindermonument voor de bovenbouw basisschool en onderbouw van het VO. Tijdens de workshop ontvangt u de vernieuwde handleiding (3e druk) en door Arie de Bruin wordt toegelicht hoe u met uw klas aan dit project kunt werken. 2. Project "Jodenvervolging in Rotterdam" Avicenna College (VO) door Stefan Kras Joods Monument openbaart gegevens van tientallen Rotterdamse jongeren met geboortejaar 1926, 1927 of 1928. Tijdens de capitulatie hadden deze jongeren de leeftijd van onze huidige leerlingen. We weten bijna niets van deze jongeren. En tegelijkertijd kunnen we een verbazingwekkend rijk beeld van hun leven reconstrueren als we hun levens spiegelen aan de anti-joodse regelgeving die vanaf mei 1940 van kracht werd. 3. Project "Shoah" Daltonschool (VO) door Gerry Faber Doel van het Project Shoah is de Shoah voor leerlingen inzichtelijk en voelbaar te maken. Leerlingen moeten na afloop van het project inzicht hebben in het feit dat de Shoah niet uniek is in de geschiedenis en dat deze gebeurtenis vanuit verschillende perspectieven (dader, omstander en slachtoffer) bekeken kan worden. Tijdens het project volgen de leerlingen 8 reguliere lessen, 2 gastlessen (overlevende en iemand die over Joods zijn in hier en nu vertelt), zijn er 3 optionele excursies (Auschwitzherdenking, Kamp Vught en Schindler's List) en een optionele reis naar Krakau. 4. Verhalen achter de namen (PO en VO) door Andries v.d. Wal Verhalen vertellen over de kinderen van het Joods Kindermonument, verhalen achter hun namen - dat doet het onderwijsproject Jij hoort in onze klas. Zij zijn gebaseerd op archiefonderzoek en op de herinneringen van degenen die met hen speelden, bij wie zij in de klas zaten, die bij hen in de straat woonden. Zó krijgen namen een gezicht. Telkens is het bijzonder als bij het verhaal dat verteld wordt een foto kan worden gelegd. Zo komt er verbinding tussen de Joodse kinderen toen en de kinderen nu die hun verhalen horen.
5. Bezoek aan onderduikadres Breepleinkerk (PO en VO) door Talitha Vermaas Onderduiken... hoe voelt dat? U kunt met uw klas een bezoek brengen aan de originele onderduikplek in de Breepleinkerk waar drie Joodse gezinnen overleefden achter het kerkorgel. Het verhaal wordt verteld en u krijgt informatie over de mogelijkheden voor een bezoek. De kracht van dit bezoek voor uw leerlingen is dat ze aan den lijve ondervinden wat het is om onder te duiken.. 6. Met je klas naar Westerbork (PO en VO) door Louisa Balk Al jaren nodigt burgemeester Aboutaleb een aantal Rotterdamse scholen uit om samen met hem Westerbork te bezoeken. Leerlingen van 3 Havo van het Montessori Lyceum Rotterdam gaan samen met groep 8 van OBS de Vierambacht een dag op reis. Voordat de scholieren vertrekken krijgen ze een programma om hen goed voor te bereiden. Ze bezoeken een monument, krijgen achtergrondinformatie en krijgen van het Stadsarchief een workshop over het Joods Kindermonument. Louisa Balk van het Stadsarchief zal u laten zien hoe leerlingen in die workshop worden voorbereid, zodat u eventueel met uw klas ook kamp Westerbork kunt bezoeken.. 7. In gesprek met je klas over de Holocaust (VO) door Samira el Ibrahimi De huidige politieke situatie in het Midden-Oosten kan de behandeling van de Holocaust in de les behoorlijk compliceren. Hoe ga je om met anti-joodse reacties als je de Holocaust in je les behandelt? 8. Een verhaal uit de eerste hand: een overlevende vertelt in de klas (PO en VO) door Deborah Maarssen (onder voorbehoud) Er zijn nog steeds mensen onder ons die de Holocaust hebben overleefd, als onderduiker of op wonderbaarlijke manier gered als slachtoffer en kampbewoner. Zij vertellen hun verhaal en het verhaal van hun familie door aan de komende generaties. Deborah Maarssen overleefde als klein kind en wil graag doorgeven aan leerlingen wat uitsluiting betekent...