Deze afbeelding kan nu niet worden weergegeven. Naam: Klas: Profielwerkstuk201522016 informatieenbeoordelingsformulieren (bewaarditexemplaarzorgvuldigenneemhetsteedsmeenaarde contactmomentenmetjebegeleider)..... Begeleider:mw./hr.....
Profielwerkstuk-HNL- Inhoudsopgave:- Pagina:- WatishetProfielwerkstuk(PWS)? 3 Inleiding 3 Studielast 3 Eindproduct 3 Eindcijfer 3 FasenvanhetProfielwerkstuk 4 Oriëntatie2enkeuzefase 4 Onderzoeksfase 4 Schrijffase/ontwerpfase 4 Presentatiefase 4 Deadlines201522016 5 Bijlagen: 6 Bijlage1Planvanaanpak 6 Bijlage2Logboek 7 Bijlage3Citaten,parafrasenenannotaties 8 Bijlage4Beoordelingsformulieren 9 2
3 Wat-is-het-Profielwerkstuk-(PWS)?- Inleiding- Indetweedefasemoetiedereleerling,voordathijofzijaanheteindexamenmagmeedoen,een profielwerkstukmaken.ditiseengrote,zelfstandigeonderzoeksopdracht.hetisbedoeldalseensoort meesterproef.hetprofielwerkstukmaggemaaktwordenvoorelkvandeexamenvakkenuithet profiel,dusookvoornederlandsofengelsofvoorhet(de)grotevak(ken)uithetvrijedeel.iedere leerlingheefteenvastebegeleidervoorhetwerkstuk(bijeenwerkstukovertweevakkeneen hoofdbegeleidereneentweedebegeleider).dezezalhetwerkuiteindelijkookbeoordelen. Veelleerlingenzullenhetwerkstukintweetallenmaken.Hetwerkstukmagechterookindividueel gemaaktwordenofeventueelmeteendrietal,ditterbeoordelingvandebegeleider. Inhetprofielwerkstukligtdenadrukopdealgemenevaardigheden.Ditzijn: -informatievaardigheden(informatieverzamelenenverwerken) -onderzoeksvaardighedenen/ofontwerpvaardigheden -communicatievevaardighedenenpresentatievaardigheden. Hetprofielwerkstukisindemeestegevalleneenopenonderzoeksopdracht.Hetonderzoekkan natuurwetenschappelijkofsociaalwetenschappelijkvanaardzijn.eenkritischliteratuuronderzoekis ookmogelijk.insommigegevallenzalhetonderzoekhetkaraktervaneentechnischofcreatief ontwerphebben. Dewerkzaamhedenwordenzoveelmogelijkzelfstandiguitgevoerd,ookwanneerhetprofielwerkstukin eengroepgemaaktwordt.hetkanvoorkomendatjevastdreigttelopenendatbijsturingvandepws2 begeleidernodigis.ineendergelijkesituatieishetverstandighulptevragenaandebegeleider.ofhet onderzoeksprocesnuvlotofmindervlotverloopt,hetinitiatiefomdebegeleiderregelmatigbijtepraten ligtbijjou/jullie.ookdezematevanverantwoordelijkheidencommunicatiewordtinhetgeheleproces meegewogen. Studielast- Destudielastvoorhetwerkstukis80uur.Hetwerkstukmoetindezetijdafgerondkunnenworden.Het isbelangrijkdathiermeerekeninggehoudenwordtbijhetmakenvandeplanning. Eindproduct:schriftelijkeenmondelingepresentatie Heteindproductiszoweleenschriftelijkealseenmondelingepresentatie.Naastdezetwee eindproductenwordtookhetprocesbeoordeeld.hierbijwordtkritischgekekennaardemanierwaarop deeindproductentotstandzijngekomen. Eindcijfer- Hetprofielwerkstukwordtafgeslotenmeteencijfer.Hetcijfermagnietlagerzijndaneen4.Indehavo vormtditcijfer,samenmethetcijfervoormaatschappijleer,hetzogenaamdecombinatiecijfer.dit combinatiecijferteltmeevoorheteindexamen_eenonvoldoendehiervoorteltdusmeevoordeslaag2 zakregeling(voorbeeld:wanneerjevoorhetprofielwerkstukeen4scoorteneen6voor maatschappijleer,danhebjeduseen5voorhetcombinatiecijfer).methetcombinatiecijferkunje natuurlijkookéénofmeercompensatiepuntenbinnenhalenbijeen7ofhoger. Inhetvwovormthetcijfervoorhetprofielwerkstuk,samenmethetcijfervoormaatschappijleeren algemenenatuurwetenschappen,hetcombinatiecijfer.ditcombinatiecijferteltmeevoorhet eindexamenenhetcijferhiervoorteltdusmeevoordeslaag2zakregeling.indevormingvandit combinatiecijferishetgewichtvandezedrievakkengelijk. Bijhetprofielwerkstukwordtnietalleenheteindresultaatbeoordeeld.Hetlogboek,hetaftekenenvan detussenstappenendemanierwaarophetwerkstuktotstandkomtspeleneenbelangrijkerol.de manierwaaropdebeoordelingtotstandkomtstaatbeschrevenindebeoordelingsformulieren(zie bijlage4).
4 Fasen-van-het-profielwerkstuk:- Hetwerkstukwordtuitgevoerdinverschillendefasen: Oriëntatie*enkeuzefase:hetmakenvaneenonderzoeksvraagenplanvanaanpak. Jezoekteenmedeleerlingomhetwerkstukmeetegaanmaken(tenzijjeredenenhebtomhet werkstukalleenofmetzijndrieëntemaken). Jelevertbijjebegeleidereenonderwerpinenbespreektmethaar/hemofhetonderwerp geschiktis(contactmoment1). Daarnamaakjeeenplanvanaanpak_ditbestaatuiteenonderzoeksplaneneentijdsplanen omvatnietmeerdanééna42pagina(bijlage1). Deonderzoeksvraagenhetplanvanaanpakmoetenwordengoedgekeurddoordebegeleider. Ermoeteenbeginzijngemaaktmethetlogboek.Paswanneeraandezevoorwaardenis voldaanmagjedoorgaan(contactmoment2).jewordtbeoordeelda.d.h.v.formulier4a.zorg dusdatditformulieroptijdingevuldenondertekendwordt. Onderzoeksfase:Informatieverwervenenverwerken. Ditishetzwaartepuntvanhetprofielwerkstuk.Hieraanzuljedusdemeestetijdmoetenbesteden. Jehoudttijdensdeonderzoeksfasehetlogboekgoedbij. Aanheteindevanfase2wordtbepaaldofhetonderzoekvoldoendeisgeweestomde schriftelijkepresentatietegaanvoorbereiden(contactmoment3).hetlogboekendebronnenlijst moetenhierookweervolledigbijgehoudenzijn. Jewordtbeoordeelda.d.h.v.formulier4b.Letop:gebruikhetbeoordelingsformulieralschecklist Schrijffase/ontwerpfase Jegaatnujewerkstukschrijven.Metjebegeleiderbespreekjevoorafhetschrijftrajectende begeleidingdaarvan(contactmoment4). Omvangwerkstuk Hetprofielwerkstukdienteenomvangvan10à15bladzijden(5000à7500woorden)tehebben.Ditis exclusieftitelblad,woordvooraf,illustraties,bronvermeldingeneventuelebijlagen.weeskritischopde informatiediejeverwerktengebruikalleendieinformatiedieeenantwoordgeeftopde onderzoeksvraagendeelvragen. Presentatiefase:InleverenwerkstukenpresentatieopPWS*avond,eindbeoordeling Jelevertjewerkstukvóór,ofopdedeadlinein.Denkeraandatdedeadline hard is:ermagdan nietsmeeraanverbeterdworden.laterinleverenlevertduseencijferonderde4op.dankunje dusnietmeerslagen Leverdepresentatieuiterlijkeenweekvoordepresentatieavondin.Maakeenafspraakmetje begeleiderindezeweekomjepresentatiezonodigdoortespreken. Maakeenafspraakomnadepresentatieavonddebeoordelingvanhetwerkstuktebespreken (contactmoment5,formulier4c).jekrijgtjeeindcijferdusnupastehoren
5 Deadlines-2015H2016:- Fasen- Deadline- Beoordelingsformulier- Eindefase1 Contactmoment2 enbeoordelingsmoment1: vrijdag10september,9:00 uur formulier4aingevuld Eindefase2 Contactmoment3 enbeoordelingsmoment2: vrijdag 27november,9:00uur formulier4bingevuld Afhankelijkvanafsprakenmetdocent contactmoment4(conceptpws inleveren) maandag14december,9:00 uur - Definitief-inleveren-profielwerkstuk- - - donderdag-7-januari- - - -Gebruik-formulier-4c- Inleverenpresentatievanpws vrijdag22januari PWS2presentatieavond: donderdag28januari,19:00 uur 21:30uur Eindefase3 Contactmoment5: maandag1februarit/m vrijdag5februari:eindgesprek voeren. Vrijdag5februari,9:00uur formulier4cingevuld Cijferingevoerd maandag15februari,9:00
Bijlage-1:-- Plan-van-aanpak- Hoofdvraag: Deelvragen: Hypothesen:(alleenverplichtbijbepaaldevormenvanonderzoek) BenodigdeInformatie,bronnen,hulpmiddelen: 6
Bijlage-2:-- Logboek- Inhetlogboekkomendecontactmomentenendeverrichtewerkzaamheden.Vermeldvanalle werkzaamhedenencontactmomentendedatum. Voorziehetlogboekookvaneengoedereflectieopjeeigenfunctionerengedurendehetonderzoeken hetsamenwerkenmetjebegeleiderenmedeonderzoeker. 7
8 Bijlage-3:- --Citaten,-parafrasen-en-annotaties- Sorteren-van-het-materiaal- Hetisonvermijdelijkdatjetijdenshetverzamelenvandeinformatieeenideekrijgtoverde vormeninhoudvanjewerkstuk.omjeinformatielatergemakkelijkterugtevindentijdenshetschrijven vanjewerkstukishetvanbelangomjemateriaalsystematischteordenen.jekunteendatabestand aanmakenwaarinjegegevensdiejeuitbronnenwiltgebruikenoverneemtenrangschiktnaartrefwoord. Geefbijieder brokje informatiedatjeinjedatabestandopneemtdevindplaatsnauwkeurigaan(zie Annotatie ). - De-noodzaak-van-voetH-of-eindnoten- Behalvedatjewerkstukernetjes(vormentaalgebruik)uitmoetzien,dienthetooktevoldoenaande eisvancontroleerbaarheid.ditbetekentdatnauwkeurigmoetwordenaangegevenwaargegevens gevondenzijnenwaaropconclusieszijngebaseerd.ditverwijzendoejedoorhetmakenvanvoet2of eindnoten(bijvoorkeurvoetnoten).ditwordtwel annoteren genoemd. Hiervoorbestaanbepaalderegels(zie Annotatie ).Netheidencontroleerbaarheidzijnabsolute vereistenvooriederwerkstuk. Citaat-en-parafrase- Somsishetnodigtertoelichtingvanjeverhaaltekstgedeeltenuitbronnenofliteratuurovertenemen. Ditkanoptweemanieren:jekuntdetekstletterlijkovernemen(citeren)ofdetekstineigenwoorden weergeven(parafraseren).indemeestegevallenverdientparafraseringdevoorkeuromdatbij veelvuldigciterendeeenheidvanstijltevaakonderbrokenwordt(nietprettigvoordelezer)enomdatje doorparafraseringwordtgedwongenomjebeterteverplaatsenindebedoelingvandegebruiktetekst danbijhet(somsteklakkeloos)overnemenvanandermanszinsneden.probeerparafrasenencitaten zokortmogelijktehoudenenverwerkzezoveelmogelijkinjeeigentekst.voorcitatengeldende volgenderegels: - Jeplaatsteencitaattussenaanhalingstekens(,). - Wanneerjetekstuitjecitaatweglaatzetjedriepuntjestussenhaakjes:( ). - Citatenwordenaltijdletterlijkweergegeven(zelfsbijdrukfouten) - WanneerjeciteertuiteenvreemdetaalandersdanEngels,DuitsofFrans,vertaaljedezetekst naarhetnederlands. - Annotatie- Een noot iseensoortbijlagebijeentekstfragmentwaarinjeeenaangeeftwatdeoorsprongvande tekstis(verwijzendenoot),ofwaarjeeentekstfragmenttoelichtterwijlditnietindetekstzelfkan gebeurenomdathetverhaaldanteveelonderbrokenzouwordenofdeaandachtvandelezerteveel wordtafgeleid(explicatievenoot).probeerexplicatievenotenzominmogelijktegebruiken.jekuntje notenalleenaanheteindevanjewerkstukplaatsen(eindnoten),maarookonderaandepaginawaarde tekststaatdiehoortbijdenoot(voetnoot).voetnotenzijnprettigervoordelezerenhebbendaaromde voorkeur.voorannotatiebestaanvastevormenwaarjejeaanmoethouden.verwijsjenaareenboek, dandoejedatalsvolgt: Auteur,titel,plaatsvanuitgave,jaarvanuitgave,paginanummer. Voorbeeld: 2Goor,van,J.,DeNederlandsekoloniën.GeschiedenisvandeNederlandseexpansie(DenHaag 1994),pag.263. Wanneerjeverwijstnaartekstuiteenartikelophetinternetgeldtdezelfdevorm,alleenmoet jeinplaatsvandelocatievanuitgavedevolledigeurlweergeven(bijvoorbeeld: http://geschiedenis.vpro.nl/dossiers/25293129/)
Bijlage-4a:-Beoordelingsformulier-na-fase-1-(in-te-vullen-door-de-begeleider)- Onv. Beoordelingsaspecten Heefthetonderwerp/ontwerpendedaarbijbehorende (voorlopige)onderzoeksvraageenvakinhoudelijkniveaudat pastbijhetschooltype? Denkaan: 2duidelijkheidvandevraag 2inhoudelijkekwaliteitendiepgang 2originaliteit Heeftdeleerlingdejuisteformuleringvanonderzoeksvraag? Heeftdeleerlingbijdevoorlopigeonderzoeksvraagdejuiste deelvragengesteld? Heeftdeleerlingbijdevoorlopigeonderzoeksvraaghypothesen opgestelden/of verwachteuitkomstenofresultatengeformuleerd? Heeftdeleerlingeenduidelijkenrealistischplanvanaanpak gemaaktenishetwerkhaalbaarbinnendegesteldetijd? Denkaan: 2noodzakelijkeactiviteitengenoemd 2logischevolgordevanactiviteiten 2realistischetijdplanning 2uitvoerbaarheid 2(eventueeltaakverdeling) Heeftdeleerlingeengoedoverzichtvangeschikte informatiebronnen? Denkaan: 2volledigheidvandeinformatiebronnen 2betrouwbaarheidvandebronnen 2variatievandebronnen 2beschikbaarheidvandebronnen Vold. goed afspraken/opmerkingen 9
10
Beoordelingsaspecten Isereenbegingemaaktmethetlogboek? Magdeleerlingdoorgaannaardevolgendefase? Afgetekenddoor: Onv. Datu m: Vold. goed afspraken/opmerkingen 11
Bijlage-4b:-Beoordelingsformulier-na-fase-2-(in-te-vullen-door-de-begeleider)- Beoordelingsaspecten Watisdekwaliteitvanhetlogboektotnutoe? Denkaan: 22gemaaktekeuzes 22overzichtelijkheid - - volledigheid Spoorthetlogboekmethetplanvanaanpak,metandere woorden,ligtdeleerlingopschema? Heeftdeleerlinggeschikteinformatiebronnen aangeboorden/ofexperimentenuitgevoerdenindiennodigde onderzoeksvraagbijgesteld? Heeftdeleerlingdeinformatie/meetresultatengeordend, geschematiseerdengestructureerd? Denkaan: - leesbaarheidenvolledigheidvandiagrammen,grafiekenen tabellen. 2geefthetconcepttotnutoevertrouwenineengoede afronding? Inwelkemateheeftdeleerlingzelfstandiggewerkt? Denkaan: - Ismerendeelvanhetonderzoekzelfstandiggedaan? - Heeftdeleerlingzelfdejuistebeslissingengenomen. - Magdeleerlingdoorgaannaardevolgendefase? Afgetekenddoor: Onv. Vold. goed afspraken/opmerkingen 12
Bijlage-4c:-Beoordelingsformulier-na-fase-3-(in-te-vullen-door-de-begeleider)- Eindbeoordelingscriteria Proces(weging:15%): Eigeninitiatief,verantwoordelijkheidensamenwerking(weging:7,5%): - Neemteenafwachtendehoudingaan,komtnietofslechtvoorbereidnaarcontactmomentenmetdebegeleider.Reageert nietofmatig.komtafsprakennietofmatignaenisnietofnauwelijksopenindecommunicatie.cijfer:van125. - Neemtdeelsinitiatieven,maarsteltzichsomsafwachtendop,geeftweinigsignalenafalshetnietgoedgaat.Komt afsprakenmeestalnaenisredelijkopenindecommunicatie.cijfer:627. - Neemtinallefasenzelfinitiatievenenverantwoordelijkheid,geeftzelfsignalenafalshetnietgoedgaatendraagt oplossingenaan.komtafsprakennaenisopenindecommunicatie.cijfer:728. - Neemtinallefaseninitiatieven,debegeleiderhoeftnauwelijkstesturen.Komtafsprakenna,isopenindecommunicatie enhoudtgoedrekeningmetmedeleerlingenbegeleider(s).cijfer:9210. Reflectieophetprocesenlogboek(weging:7,5%): - Hetlogboekontbreektofisweinigzeggendingevuld.cijfer:125. - Hetlogboekisaanwezig,erisenigereflectieaanwezigopdeeigenaanpak,maardiegaatnietveelverderdandefeitelijke vastlegging.cijfer:627. Hetlogboekisaanwezig,eriseenbeknopte,maargoedereflectieopheteigenleren,dieverdergaatdanbeschrijvenen bevatookeenanalysevanheteigenfunctioneren.cijfer:8210 Inhoud(weging:60%): Consistentieenhelderheidinopzetwaarbijsprakeisvaninleiding(motivatie,aanpak),eenhoofddeeleneenconclusie (samenvatting,onderbouwdantwoordophoofd2endeelvragen,daarmeesamenhangendevooruitblik).(weging:17,5%): - Delenontbrekenen/ofvertonenweinigofgeensamenhangen/ofvertoneneenbehoorlijkeonevenwichtigheid.Een slordigenonduidelijkgebruikvanillustraties,tabellenengrafieken.cijfer:125. - Alleonderdelenzijnaanwezigenvertoneneenredelijkesamenhang(inleidingenconclusiesporenmetelkaarenhet hoofddeelleidttoteenconclusie).illustraties,tabellenengrafiekenzijntamelijkhelderinrelatiemethetbetoog.cijfer:627. - Alleonderdelenzijnaanwezigenvertoneneengoedesamenhang(inleidingenconclusiesporenmetelkaarenhet hoofddeelleidttoteenconclusie),erisweinigoverbodigeinformatie.illustraties,tabellenengrafiekenzijnhelderverzorgd enhebbeneenduidelijkerelatiemethetbetoogenwordengoedgeïnterpreteerd.cijfer:728 Alleonderdelenzijnaanwezigenvertoneneengoedesamenhang(inleidingenconclusiesporenmetelkaarenhethoofddeel leidttoteenconclusie),erisgeenoverbodigeinformatie.illustraties,tabellenengrafiekenzijngoedverzorgdenhebbeneen bijzonderduidelijkerelatiemethetbetoogenwordenzeergoedgeïnterpreteerd.cijfer:9210. cijfer 13
14
cijfer Eindbeoordelingscriteria Denkniveau:beschrijving/analyse/evaluatiemeteeneigen,onderbouwdemening(weging:17,5%): - Beschrijving,analyseen/ofevaluatieontbrekenofzijnvanonvoldoendekwaliteit.cijfer:125. - Voornamelijkjuistebeschrijving,summiereanalyseenevaluatie.cijfer:627. - Goedeverhoudingtussenbeschrijving,analyseenevaluatieendezezijnalledrievangoedekwaliteit.cijfer:728. - Uitstekendeverhoudingtussenbeschrijving,analyseenevaluatieendezezijnalledrievanuitmuntendekwaliteit.cijfer:92 10. Bronnengebruikencontroleerbaarheidvanbronnen.(weging:17,5%): - Erzijnvoornamelijkoppervlakkigebronnengebruikt,zoalsWikipediaeneenvoudigescholierensites.Delijstmetbronnen, debronvermeldingen(voetnoten)ontbrekenen/ofzijnnietcorrecten/ofonduidelijk.deonderzoeksmethodeisnauwelijks ofnietverantwoord.cijfer:125. - Eris,naastencyclopedischekennis,eenpaarrelevantepopulair2wetenschappelijkebronnengebruikt.Delijstmetbronnen endebronvermeldingen(voetnoten)zijnredelijkcorrectenduidelijk.deonderzoeksmethodeisenigszinsverantwoord. cijfer:627. - Eris,naastencyclopedischekennis,eenpaarrelevantepopulair2wetenschappelijkebronnen,maarookeengoede secundairebronvanwetenschappelijkniveaugebruikt.delijstmetbronnenendebronvermeldingen(voetnoten)zijn correctenduidelijk.deonderzoeksmethodeisgoedverantwoord.cijfer:728 Erismeerdererelevanteprimaireensecundairewetenschappelijkewerkengebruikt.Delijstmetbronnenende bronvermeldingen(voetnoten)zijncorrectenduidelijk.deonderzoeksmethodeiszeergoedverantwoord.cijfer:9210. Originaliteit(weging:7,5%): - Erissprakevaneengrotematevanknip2enplakwerk.cijfer:125. - Eriseenweinigoriginelevraagstellingen/ofaanpakeneriseenredelijkematevan eigenwerk,maarherenderneigt hetnognaar herkauwen vanbestaandeanalyse.cijfer:627. - Eriseenoriginelevraagstellingen/ofaanpakenerisduidelijkeengrotematevan eigenwerk.cijfer728. Eriseenbijzonderoriginelevraagstellingen/ofaanpakeneriseenzeergrotematevan eigenwerk metuniekeresultaten totgevolg.cijfer:9210. Presentatieschriftelijk(weging:10%) 15
Eindbeoordelingscriteria Taalgebruikenverzorging(voorblad,inhoudsopgave,paginanummers,alinea2indeling,bladspiegel,mapje,lettertype): - Hettaalgebruikisonduidelijk,erissprakevanredelijkwatstijl2enspelfouten,taalgebruikisweinigconsistent(vaakhet gevolgvanknip2enplakwerk).erontbrekenmeerdereonderdelenindeverzorging,deonderdelenzijnslordigofniet functioneel.cijfer:125. - Hettaalgebruikistamelijkhelder,vertoontslechtsweinigstijl2enspelfouten,vertoonteeneigenstijlvandeleerling, redelijkezinsbouw.alleonderdelenvandeverzorgingzijnaanwezigenredelijkfunctioneel.cijfer:627. - Hettaalgebruikishelder,vertoontvrijwelgeenstijl2enspelfouten,vertoonteeneigenstijlvandeleerling,goedezinsbouw. Alleonderdelenvandeverzorgingzijnaanwezigenfunctioneel. cijfer:728. - Hettaalgebruikishelder,vertoontvrijwelgeenstijl2enspelfouten,vertoonteeneigenstijlvandeleerling,goedezinsbouw. Alleonderdelenvandeverzorgingzijnaanwezig,functioneelenbijzonderfraai.cijfer:9210. cijfer Presentatiemondeling(weging:15%): Wijzevanpresenteren(enthousiasme,gemak,overtuiging,spreektijd,toegevoegdewaardevangebruiktehulpmiddelenen gebruikervan,beantwoordingvragen)(weging:7,5%): - Desprekerisonduidelijk,slechtverstaanbaar,hij/zijtoontweinigenthousiasmeinwathij/zijvertelt.Hij/zijhoudtzichniet aandespreektijd.deingezettehulpmiddelenzijnslechtvoorbereiden/ofnietfunctioneel.desprekerbeantwoordtde vragensummier.cijfer:125. - Desprekeristamelijkduidelijkenverstaanbaar,hij/zijtoontenigenthousiasmeinwathij/zijvertelt.Hij/zijhoudtzich redelijkaandespreektijd.deingezettehulpmiddelenzijnvoldoendevoorbereid(misschienietwatslordig)en/ofnietaltijd functioneel.desprekerbeantwoordtdevrageninvoldoendemate.cijfer:627. - Desprekerisduidelijkenverstaanbaar,hij/zijtoontenthousiasmeinwathij/zijvertelt.Hij/zijhoudtzichaandespreektijd. Deingezettehulpmiddelenzijngoedvoorbereidenfunctioneel.Desprekerbeantwoordtdevrageninuitgebreidmate. cijfer:728. - Desprekeriszeerduidelijkenverstaanbaar,hij/zijtoontenormenthousiasmeinwathij/zijvertelt.Desprekerweetzijn publiekteboeien.hij/zijhoudtzichstriktaandespreektijd.deingezettehulpmiddelenzijnzeergoedenorigineel voorbereidenfunctioneel.desprekerbeantwoordtdevragenuitvoerigenmetovertuiging.cijfer:9210. 16
Eindbeoordeling cijfer Eindbeoordelingscriteria Inhoud(diepganginhoud,concreetheidvandeinhoud,opbouwvandepresentatie(inleiding kern slot)(weging:7,5%): - Depresentatietoontweinigdiepgang,hetverteldeblijftergaandeoppervlakte,eenbevindingwordtnietuitgelegdof beargumenteerd.deopbouwvandepresentatieisslecht,erisbijvoorbeeldgeenduidelijkeinleidingofconclusie,dekern wordtnietgoeduitgewerkt.cijfer125. - Depresentatietoontenigediepgang,eenbevindingwordtenigszinsuitgelegdofbeargumenteerd.Deopbouwvande presentatieiszichtbaar,kernwordtvoldoendeuitgewerkt.cijfer627. - Depresentatietoontvoldoendediepgang,eenbevindingwordtgoeduitgelegdofbeargumenteerd.Depresentatieisgoed opgebouwd,dekernwordtgoeduitgewerkt.cijfer728. - Depresentatietoontzeerveeldiepgang,eenbevindingwordtzeergoeduitgelegdofbeargumenteerd.Depresentatieis helderensterkopgebouwd,dekernwordtzeergoeduitgewerkt.cijfer9210. Eindcijfer.Weegdeachtdeelcijfersvoorresp.proces(2x7,5%),inhoud(3x17,5%en1x7,5%)enpresentatieschriftelijk (1x10%),presentatiemondeling(2x7,5%)enberekenheteindcijfer. DefinitievetitelvanPWS:. Eindcijfer: Datum: Handtekening: Naambegeleider: 17