CONCURRENTIE EN EQUIVALENTIE IN DE MORFOLOGIE: HET SUFFIX -ACHTIG



Vergelijkbare documenten
Gefragmenteerde patronen in de woordvorming

5,5. Samenvatting door een scholier 543 woorden 19 juni keer beoordeeld. Prüfungsteil Schreiben. Schrijfvaardigheid formele brief

Semantic Versus Lexical Gender M. Kraaikamp

Samenvatting Duits Grammatica Duits

ARIANE VAN SANTEN EN NICOLINE VAN DER SIJS

gezellig Het was een leuke dag en het was leuk om deze dag te doen want beter Toppie leuk man het was prima Echt leuk Dag kan niet meer stuk

Sharing Grammars. Dr. Karijn Helsloot, Hogeschool Windesheim Domein Bewegen en Educatie , Meertaligheid in het Onderwijs

Het enige standaardwerk op het terrein van de morfologie van het Nederlands is het

2.5 Seminar Literatur- und Sprachwissenschaft (3. und 4. Semester) 2.5 a Werkcollege met werkstuk (en presentatie) datum:

Concurrentie en complementariteit tussen woordvormingsprocedés

Gegenbesuch des HBBK in Nijmegen. 15. Januar groepswerk en stadsbezoek. Gruppenarbeit und Stadtbesichtigung. Nijmegen is een heel mooie stad.

Logboek bij de lessenserie over. Cengiz und Locke. van Zoran Drvenkar. Groep: Leden: Fragment:

De relatie tussen schema s en analogische verbindingen

die Meldung bestätigen nicht jetzt

Een belangrijk begrip bij mijn analyse van de ge-afleidingen is productiviteit. Productiviteit, aan de hand waarvan ik wil laten zien dat het prefix

haben / hatten / hätten können / konnten / könnten dürfen / durften / dürften werden / wurden / würden

Woudschoten 4 november 2011 Michiel Vogelezang

Grüß Gott! Guten Morgen! Guten Tag! Guten Abend! Ich heiße Wie heißt du? Das ist Max. Das finde ich auch. Kommst du auch aus Duisburg.

Kunde (vul de rol in het Duits in) 1 Guten Tag. 1 Groet terug.

Schule: Schreiben B 2. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

bab.la Uitdrukkingen: Zakelijke correspondentie Bestelling Nederlands-Duits

Zakelijke correspondentie

Zakelijke correspondentie

Werkwoorden TB 49. wissen = weten müssen = moeten fahren = rijden. Voorbereiding PW hoofdstuk 4 Duits DUK7 - werkblad 3

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

Naam: Klas: Van je docent krijg je met je groepje een van de volgende wijken toegewezen: Ehrenfeld Marienburg Sülz Belgisches Viertel

De relatie tussen schema s en analogische verbindingen

Luisteren: Elke taaluiting is relevant

13 Ik zit net te denken...

Werkboek Het is mijn leven

2 Wie kann ich Ihnen helfen? 2 Je vraagt of zij/hij je kan doorverbinden met de heer Schröder?

Helfrichstraat 28, NL-6562 WV Groesbeek T: 0031(0) / F: 0031(0) info@mandjesbloembollen.nl

Uiteenzetting Duits Duitse naamvallen

Willkommen und Abschied: 1J 2D 3E 4I 5C 6M 7R 8O 9Q 10B 11H 12K 13L 14A 15N 16P 17F 18G

Samenvatting Duits Grammatica

Formale Spezifikation

Luister naar het gesprek tussen de verkoopmedewerker (Verkäufer) en de klant (Kundin). Je kunt de tekst meelezen.

k ga naar school ch gehe zur Schule

Normering en schaallengte

Zoals jullie afgelopen jaar geleerd hebben eisen voorzetsels een naamval.

Van mij. Een gezicht is geen muur. Jan Bransen, Universiteit Utrecht

Over Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding. G.J.E. Rutten

Reizen Accommodatie. Accommodatie - Vinden. Accommodatie - Boeking. Om de weg naar je accommodatie vragen

Reizen Accommodatie. Accommodatie - Vinden. Accommodatie - Boeking. Om de weg naar je accommodatie vragen

Ear openers voor docenten en studenten

JURIDISCHE SEMANTIEK

Hoofdstuk 7 Evaluatieformulier

Werkwijzer Duits. Studie- en werkwijzer worden uitgedeeld en besproken. Toelichting op toetsen wordt op papier uitgereikt


Nederlandse Samenvatting

Vakles 1 / 2 / 3 / 4. # 3 De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn woordenschat.

Voorwoord. 15 miljoen mensen Op dat hele kleine stukje aarde Die moeten niet t keurslijf in Die laat je in hun waarde

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

HET MORFOLOGISCHE LANDSCHAP:

TRACTATENBLAD KONINKRIJK DER NEDERLANDEN. JAARGANG 1975 Nr. 152

THE JAPANESE COLLECTION RELATED TO NATURAL HISTORY IN THE NATIONAL MUSEUM OF ETHNOLOGY, LEIDEN, THE NETHERLANDS

Op reis door het rijk der Letteren en der Godgeleerdheid

goed verzekerd én (dus) vele vakantie-euro s besparen...

2 Kann ich dir helfen? 2 Ik voel me ziek. 3 Bist du hier im Urlaub? 3 Ja, je bent hier op vakantie.

Op het potje Aufs Töpfchen

TOETS A A1 vmbo-gt(h), DEEL 1, SCHRITT 1-8. Luister naar het luisterfragment Neu im Fußballverein. Beantwoord de vragen in het Nederlands.

Februari 2012 Workshop Eviont

Erfolgreich Gabelstapler fahren

Index bij Möller, Hieratische Paläographie

How to present online information to older cancer patients N. Bol

Taaltips voor succesvol zakendoen in het Duits

DEEL A: Over uw training

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui

Framing the Other. Opdrachtenblad

Was machst du am liebsten am Wochenende? Spielst du ein Instrument? Ich lese gern. Ich kann schnell neue Informationen verarbeiten.

partners. jaren waaronder ook Nederlands.

Kapitel 8 Nervenkitzel

Voorwoord voor Internet of Internep.

Thuiswerktoets Filosofie, Wetenschap en Ethiek Opdracht 1: DenkTank De betekenis van Evidence Based Practice voor de verpleegkunde

Visual Storytelling Analyse van een Infographic. Het Frisia-Nederland conflict

Samenvatting. (Summary in dutch)

bringen ausleihen bezahlen wären denken auschecken das Handtuch das Problem das Missverständnis das Zimmer die Rechnung die Bettwäsche

Samenvatting Duits Hoofdstuk 2

Samenvatting Zoeken naar en leren begrijpen van speciale woorden Herkenning en de interpretatie van metaforen door schoolkinderen

# 4 De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven teksten.

Open Glass. The global leader in door opening solutions* * Leader mondial de la sécurisation des accès

Pers Niemandsland / Press No man s land. Anders kijken naar mensen; Verhoeven biedt ervaringstheater tijdens Festival a/d Werf

HC zd. 42 nr. 31. dia 1

Samenstellingen en tussenklanken.

Vom 8. April Der Bundestag hat mit der Mehrheit seiner Mitglieder und mit Zustimmung des Bundesrates das folgende Gesetz beschlossen:

Wat ga je in deze opdracht leren? Meer leren over: soorten vragen, vraagwoorden, signaalwoorden en sleutelwoorden

Rapport Het recht op informationele zelfbeschikking in de zorg

Hoe ga ik dit verwerken? (Begrip maken) Dit volume is goed, dit moet ik zo houden.

Syntheseproef kerst 2013 Theoretische richtingen

Deze vragenlijst bestaat uit 17 vragen. Het invullen daarvan duurt ongeveer twintig minuten.

Latijn: iets voor jou?

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Nieuwsbrief 7. Kooijman Racing. ONK Supersport 600. Inhoud:

Bilingualism and Cognition: The Acquisition of Frisian and Dutch Mw. E. Bosma

Z I N S O N T L E D I N G

Het bepalen van je waarden: Stap voor stap

lassen fahren finden

TRACTATENBLAD VAN HET KONINKRIJKDERNEDER LAN DEN. JAARGANG 1957 Nr. 56

A Grammar of Tadaksahak, a Northern Songhay Language of Mali. geeft een beschrijving van de taal Tadaksahak, die gesproken wordt

Transcriptie:

MATTHIAS HÜNING CONCURRENTIE EN EQUIVALENTIE IN DE MORFOLOGIE: HET SUFFIX -ACHTIG 1. Inleiding Johan Taeldeman heeft in 1996 samen met Patricia Maesfranckx op de Morfologiedagen een mooie analyse gepresenteerd van de semantiek van afleidingen op -achtig waarbij ze ook aandacht hebben besteed aan historische en taalvergelijkende aspecten (Maesfranckx & Taeldeman 1998). Ik wil in deze bijdrage de bevindingen van Maesfranckx & Taeldeman anvullen op het terrein van de geschiedenis van het suffix en met taalvergelijkend materiaal uit het Duits. Ik zal daar enkele algemene beschouwingen over concurrentie tussen affixen en over morfologische equivalentie aan verbinden en ik wil laten zien dat historisch en taalvergelijkend onderzoek ons inzicht in het (ook synchrone) functioneren van een taal kan verhogen. (1) 2. De semantiek van afleidingen op -achtig Maesfranckx & Taeldeman (1998) kiezen in hun analyse in eerste instantie voor een semasiologische benadering. (2) Ze onderscheiden twee betekenisgroepen: (1) De niet-affectieve types, waarbij (a) een meer absolute betekenis heeft, terwijl de rest eerder relativerend is: (a) [[X] N hebbend [X] N heuvelachtig (b) [[X] N lijkend op [X] N aapachtig (c) [[X] A enigszins [X] A groenachtig (d) [[X] V geneigd tot [X] V babbelachtig (2) De affectieve types: (a) [[X] N houdend van [X] N taartachtig (b) [[X] A houdend van [X] N blondachtig (c) [[X] V houdend van [X] A telefoneerachtig 547

CONCURRENTIE EN EQUIVALENTIE IN DE MORFOLOGIE: HET SUFFIX -ACHTIG Met betrekking tot de verantwoording van deze veelzijdigheid van -achtig in een synchrone grammatica van het Nederlands suggereren Maesfranckx & Taeldeman (1998:100) voorzichtig en tentatief twee woordvormingsregels: (3) Verantwoording van -achtig in een synchrone grammatica van het Nederlands (a) [[X] = eigenschap (iets hebbend van X) met X = N, A of V (b) [[X] = eigenschap (houdend van X) met X = N, A of V Voor de formulering van deze woordvormingsregels stellen ze dus de semantiek van de output centraal. Aan de categorie van het basiswoord kennen ze maar een marginale rol toe. (3) 3. De concurrenten van -achtig Maesfranckx & Taeldeman bespreken niet alleen de semasiologische aspecten, maar ze bekijken hun suffix ook vanuit een onomasiologische invalshoek. En daarbij komen ze tot de volgende conclusie: (4) Alles samen komen we hier tot een fascinerende bevinding, nl. dat -achtig én ook z n onmiddelijke concurrenten -erig en -ig dezelfde semantische slots ontwikkeld hebben. (Maesfranckx & Taeldeman 1998:91) Dit geldt uiteraard vooral voor de niet-affectieve types. De affectieve types kunnen niet zomaar met afleidingen op -ig worden uitgebreid en tussen -achtig en -erig bestaat er een geografisch distributieverschil (in het Zuiden meer -achtig, in het Noorden eerder -erig) en ook wel een connotatie-verschil (-erig is misschien over het algemeen iets negatiever). Voorbeelden voor de concurrentie tussen de verschillende suffixen in de hierboven aangegeven betekenistoepassingen: (5) Concurrentie tussen -achtig, -erig en -ig bij de niet-affectieve betekenissen: (a) heuvelachtig stofferig bochtig (b) hoerachtig dilettanterig vijandig (c) groenachtig groenerig groenig (d) babbelachtig opschepperig treurig (6) Concurrentie tussen -achtig en -erig bij de affectieve betekenissen: (a) taartachtig Chinezerig (b) groenachtig groenerig (c) telefoneerachtig telefoneerderig Deze min of meer systematische concurrentie-situatie tussen morfologische procédés is onder andere interessant omdat ze in strijd is met het zgn. Humboldtiaanse principe, het isomorfiebeginsel, dat zegt dat in een taal idealiter één vorm correspondeert met één betekenis 548

MATTHIAS HÜNING (en omgekeerd). Ze vormt het zoveelste bewijs dat dit principe weliswaar theoretisch aantrekkelijk is, maar voor de analyse van de taalrealiteit weinig bruikbaar omdat taalgebruikers sich nu eenmaal niets aantrekken van dergelijke taalstructurele overwegingen. 4. De etymologie van -achtig Met betrekking tot de etymologie van -achtig nemen Maesfranckx & Taeldeman (1998:97) de verklaring van Schönfeld over: -achtig is afgeleid uit het Germaanse *(h)aft (met h-procope, de bekende -ft/χt-wisseling en uitbreiding met het typisch adjectiverende -ig) dat letterlijk hebbend betekent en normaal met een nominaal complement verbonden wordt. Hier menen ze ook de oerbetekenis van -achtig-afleidingen te kunnen localiseren: denominale afleidingen met een niet-affectieve maar eerder absolute betekenis als zandachtig, bergachtig, zenuwachtig (vgl. (1)(a)). Nu heeft Pijnenburg in zijn artikel over de wording van -achtig al overtuigend aangetoond, dat dit maar het halve verhaal is. Het suffix heeft namelijk een dubbele oorsprong. Het gaat deels terug op -echtich < -echt + -ich (type: bergachtig) en deels op -(h)achtich < -haftig < -haft + -ig (type: waarachtig). Beide suffixen zijn al in de dertiende eeuw grotendeels samengevallen. (Pijnenburg 1993:46). De door Maesfranckx & Taeldeman genoemde (absolute) oerbetekenis gaat kennelijk dus juist niet terug op -haft, maar op -e(c)ht, terwijl de meer relativerende betekenissen kunnen worden herleid tot -haft. 5. De equivalenten van -achtig in het Duits Historisch hebben we bij -achtig te maken met affix-pleonasme, of overkarakterisering : de combinatie van twee suffixen, zonder dat het tweede de betekenis wezenlijk verandert. Hetzelfde pleonasme vinden we ook in het Duits. Hermann Paul (1975 [1920]:162) noemt in zijn Prinzipien der Sprachgeschichte -haftig als voorbeeld voor het Pleonasmus von Bildungselementen. Het Frühneuhochdeutsch kende tal van combinaties van -haft met het min of meer gelijkbetekenende -ig achter nomina. Nu zijn er alleen nog resten: wahrhaftig, leibhaftig, teilhaftig. (4) Het gewone suffix is (weer) -haft. Echter, in afgeleide substantieven vindt men nog steeds de pleonastische vorm, dus flegelhaft, maar Flegelhaftigkeit (andere voorbeelden: Lebhaftigkeit, Standhaftigkeit, Krampfhaftigkeit, Laienhaftigkeit etc.). Dit -haft is, zoals Maesfranckx & Taeldeman (1998:94) terecht opmerken, ongetwijfeld het directste equivalent van het Nederlandse -achtig, zeker in formeel opzicht. Het affectieve type (vgl. (2)) bestaat in het Duits niet, maar de niet-affectieve betekenistoepassingen kunnen in het Duits op dezelfde manier en op basis van dezelfde woordsoorten worden gerealiseerd. Als men, na deze constatering, echter kijkt naar de individuele afleidingen, dan blijkt dat maar in een betrekkelijk klein aantal van de gevallen een Nederlandse afleiding op 549

CONCURRENTIE EN EQUIVALENTIE IN DE MORFOLOGIE: HET SUFFIX -ACHTIG -achtig ook daadwerkelijk correspondeert met een Duitse -haft-afleiding (en omgekeerd). Ter illustratie een overzicht van afleidingen die door Maesfranckx & Taeldeman zelf genoemd zijn in hun artikel. (7) Nederlands -achtig vs. Duits -haft basis semantiek Nederlandse voorbeelden met -achtig van M & T Duitse equivalenten Duitse voorbeelden met -haft van M & T Nederlandse equivalenten N hebbend X N heuvelachtig zandachtig modderachtig stormachtig hügelig sandig morastig stürmisch fieberhaft fehlerhaft stilhaft kortsachtig foutief lijkend op X N aapachtig hoerachtig waterachtig houtachtig affenartig hurig () wässerig hölzern holzartig schulmeisterhaft streberhaft märchenhaft schoolmeesterachtig streberig sprookjesachtig A enigszins X A groenachtig blondachtig zoetachtig kaalachtig literairachtig grünlich süßlich krankhaft boshaft wahrhaft ziekelijk boosaardig waarachtig V geneigd tot X V babbelachtig weigerachtig vreesachtig vergeetachtig zorgachtig geefachtig schwatzhaft furchtsam vergesslich sorgsam (gebefreudig) schwatzhaft wehrhaft flunkerhaft babbelachtig weerbaar Als men dit overzichtje bekijkt, dringt de indruk zich op dat equivalentie een puur lexicale aangelegenheid is: -achtig en -haft zijn dan misschien op het categoriale niveau elkaars equivalenten (waarbij men het nog erover eens zou moeten worden of we het categoriale niveau definiëren in termen van semantiek of van de woordsoort van het basiswoord), maar vervolgens is er op het lexicale niveau, het niveau van de afzonderlijke afleidingen, nauwelijks sprake van equivalentie tussen beide suffixen. Dit soort observaties heeft de romanist Leo Spitzer in 1923 ertoe gebracht om de lexicale morfologie op één lijn te plaatsen met de lexicografie: 550

MATTHIAS HÜNING (8) Es ist... notwendig, jede einzelne Wortbildung zu individualisieren. Der Grundsatz der neueren Lexikographie jedes Wort hat seine eigene Geschichte gilt auch für die Wortbildungslehre. Die Serien von Wörtern gleicher Endung oder Vorsilbe sind mirages, sie zerfallen bei mikroskopischer Betrachtung ebenso wie die Lautgesetze: [...] So mündet denn die Wortbildungslehre von selbst in das Wörterbuch ein. (Spitzer, Archivum Romanicum 7, 1923, p. 198) Franz Rainer gebruikt dit citaat als motto voor een artikel waarin hij onder de titel Semantic Fragmentation aantoont dat en hoe a once semantically homogenous word-formation process is split up in the course of time into a series of different processes (Rainer 2003:198). Aan de hand van een nauwkeurig analyse van de geschiedenis van het Spaanse suffix -azo laat hij zien dat en hoe er in de loop der eeuwen een radiale semantische structuur ontstaat, een structuur dus, die bestaat uit een centraal lid, het prototype, en daaromheen tal van minder centrale leden. Rainer neemt deze semantische fragmentatie als argument voor een analogie-benadering van de woordvorming: semantische fragmentatie is geen anomalie, maar juist te verwachten. Terwijl een zuiver lexicale behandeling van morfologisch complexe woorden naar mijn smaak te weinig abstractie biedt en daardoor weinig inzichtgevend is, lijkt de op analogie gebaseerde fragmentatie-gedachte me wel degelijk van toepassing op veel morfologische procédés, ook op -achtig. Er zijn immers wel degelijk groepen te onderscheiden die gekenmerkt zijn door een grote mate van formele en semantische overeenkomst, zowel eentalig als ook taalvergelijkend. Maar wat is het niveau waarop we deze groepen kunnen identificeren Als een vergelijking van affixen niet doeltreffend is, dan moet men misschien de categorie van het basiswoord nog erbij betrekken. Maar ook dat levert niet het gewenste resultaat op. Als men bijv. kijkt naar de deverbale afleidingen op -achtig, dan correspondeert het procédé in principe wel met [V+haft] in het Duits (zie babbelachtig - schwatzhaft), maar de lexicale vergelijking gooit weer roet in het eten. Vreesachtig is furchtsam, en schmeichelhaft is vleierig. Ook hier dus zeker geen één-op-één-verhouding tussen de procédés in beide talen. Een verklaring voor sommige, vrij systematische verschillen levert misschien de diachronie. Zoals ik heb laten zien heeft het suffix -achtig een dubbele etymologie. Ook in het Duits bestonden de beide oorspronkelijke suffixen, die echter kennelijk (in tegenstelling tot het Nederlands) niet zomaar samengevallen zijn. Ook in het Duits zie je dat een groot deel van de adjectieven op -echt samengevallen is met die op -ig, maar je kunt het suffix in z n oorspronkelijke vorm ook nog wel terugvinden in het Duits, bijv. in een woord als töricht (mhd. toreht). Het Middelnederlandse equivalent is doregteg (dus doregt + eg), van mndl. door of dore, dwaas, gek. (5) Een deel van de afleidingen die in het Nederlands (en in het Duits) kennelijk oorspronkelijk met -acht/-echt en niet met -haft afgeleid waren, nl. de terreinaanduidingen, hebben nu in 551

CONCURRENTIE EN EQUIVALENTIE IN DE MORFOLOGIE: HET SUFFIX -ACHTIG het Duits vrij consequent niet -haft, maar -ig. In het Nederlands daarentegen hebben ze door de samenval van de suffixen nu ook -achtig. (9) Terreinaanduidingen Nederlands: heuvelachtig, bergachtig, steenachtig, struikachtig, rotsachtig Duits: hügelig, bergig, steinig, strauchig, felsig Hier zien we dus hoe een vrij systematisch verschil (of: een vrij systematische correspondentie) tussen het Nederlands en het Duits diachroon kan worden verklaard door de dubbele etymologie van -achtig. Vanuit hedendaags, synchroon perspectief betreft dit echter maar een kleine semantische nis binnen de categorie afleidingen op -achtig op basis van een zelfstandig naamwoord. In het Duits is daarnaast voor de betekenis lijkend op X het suffix -artig ontstaan. Dit komt uiteraard van het zelfstandig naamwoord Art en is ontstaan in samenstellende afleidingen van het type gutartig, bösartig, en later ook schlangenartig enz. Ook dit treffen we in het Nederlands aan: boosaardig, goedaardig, kwaadaardig, plantaardig. Howel het WNT wel meer van dergelijke samenstellende afleidingen noemt, zoals woestaardig, is het procédé kennelijk nooit echt productief geweest. In het Duits daarentegen is het, samen met -ähnlich ( eine sonnenmilchähnliche Substanz ) en -mäßig ( ein schülerhaftes/schülermäßiges Benehmen ), nu de belangrijkste concurrent van -haft in de lijkend op -betekenis. En met betrekking tot het niet-affectieve denominale -achtig lijkt er bij de Duitse equivalenten sprake van een zekere terreinverdeling. Terwijl -achtig zowel hebbend als ook lijkend op kan betekenen, worden in het Duits de meer absolute van de meer relatieve gebruikswijzen onderscheiden: hügelig, bergig vs. hügelartig, bergartig. 6. Semantische nissen Een en ander wijst erop dat we de relevante grootheid voor taalvergelijking in de morfologie eerder op het terrein van de semantiek moeten zoeken dan op het terrein van bijvoorbeeld de woordsoorten (van de basiswoorden). Deze meer formele input-eigenschappen van morfologische procédés lijken minder relevant dan de semantische output-eigenschappen. Het lijkt erop dat er binnen een morfologische categorie tal van semantische nissen bestaan. Woorden die syntactisch-semantisch om de een of andere reden dicht bij elkaar staan, nauwe paradigmatische verbanden onderhouden. En de woorden uit zo n nis zijn dan over het algemeen ook formeel gekenmerkt door hetzelfde affix. Het belang van het concept semantische nis is in de Duitse morfologische traditie wel vaker benadrukt (vgl. in dit verband bijv. Erben 2000). In de internationale morfologische literatuur is het ten gunste van de meer formele eigenschappen mijns inziens ten onrechte verwaarloosd. 552

MATTHIAS HÜNING Met betrekking tot -achtig vormen de genoemde terreinaanduidingen één voorbeeld van zo n nis. En dit voorbeeld maakt ook al meteen duidelijk waar het om gaat: in het Nederlands en in het Duits is er telkens sprake van één suffix binnen die nis. Belangrijk is niet zozeer welk affix gebruikt wordt, maar wel dat er één affix is binnen zo n nis, en de keuze voor het affix is dan analogisch gemotiveerd. Soms is het zelfs mogelijk om een Leitform aan te wijzen, een prototypische afleiding, die als voorbeeld voor zo n hele nis kan worden gezien. Door middel van analogische uitbreiding ontstaat er een formeel-semantisch homogene groep woorden. Equivalentie per semantische groep dus. Naast de terreinaanduiding kunnen we ook andere nissen aanwijzen. Een voorbeeld vormen de afleidingen van persoonsaanduidingen. De eigenschap die met zo n afleiding op -achtig kan worden uitgedrukt, is over het algemeen ietwat negatief, afkeurend en/of spottend. (10) lijkend op (het gedrag van) X, waarbij X = persoonsaanduiding flegelhaft - vlegelachtig mädchenhaft - meisjesachtig knabenhaft - jongensachtig lehrerhaft - leraarachtig gaunerhaft - schurkachtig Hier vindt men dus de directe equivalentie tussen -achtig en -haft. Ook in nieuwvormingen die bij deze groep aansluiten, treft men de desbetreffende affixen aan: (11) Da ich mich für unheimlich viele Dinge interessiere und nichts freakhaft übertreibe wurde ich Lehrerin. (http://www.die-80er-jahre.de/forum/showtopic.phpthreadid=4608) (6) Ha mijn vriendin wordt af en toe echt gek van mij! Soms moet ze me er gewoon vanachter wegtrekken! Nee trouwen met me pc is me iets te freakachtig! (http://www.tweakers.net/gallery/49088) Dit neemt overigens niet weg, dat er daarnaast ook concurrerende mogelijkheden zijn. Zo vindt men in het Duits naast freakhaft ook freakig en freakmäßig en in het Nederlands naast freakachtig ook freakerig. Vaak corresponderen deze vormverschillen met (soms erg subtiele) betekenisverschillen en/of is de keuze voor een van de vormen regionaal bepaald. Als het object van vergelijking bij de lijkend op -betekenis niet een persoonsaanduiding, maar een iets, een ding, is, dan kiest men in het Duits over het algemeen niet voor -haft (of -mäßig), maar voor het hierboven al genoemde -artig. Ter illustratie: (12) We rijden verder, over een weg die af en toe snelwegachtig is. (http://www.sylviastuurman.nl/stories/rimini/) 553

CONCURRENTIE EN EQUIVALENTIE IN DE MORFOLOGIE: HET SUFFIX -ACHTIG Bei Wascheid gibt der Wald uns wieder frei, bei Willwerath überqueren wir die autobahnartig ausgebaute B51 (http://www.eifel-ardennen-scout.de/touren/vulkaneifel.htm) Bij een woord als krampachtig zien we deze correspondentie ook, maar alleen voor de letterlijke betekenis ( als een kramp, zich als kramp vertonend ): (13) Auch heute noch passiert es, daß Jugendliche in der Disco hinfallen und krampfartig mit Armen und Beinen zucken. [ ] Das flackernde Disco-Licht kann bei Menschen mit der entsprechenden Veranlagung einen epileptischen Anfall auslösen. (http://www.swr.de/buffet/teledoktor/2000/11/03/) In de overdrachtelijke betekenis ( geforceerd ) correspondeert het woord met krampfhaft: (14) Europa sucht krampfhaft nach Eintracht [kop van artikel over Europese buitenlandse politiek] (http://www.welt.de/data/2003/05/05/84323.html) De equivalentie tussen -achtig en -artig betreft vrij systematisch ook de afleidingen van bijv. planten- en stofnamen: (7) (15) grasachtig, meloenachtig, mosachtig grasartig, melonenartig, moosartig houtachtig, marmerachtig, kristalachtig holzartig, maromorartig, kristallartig Op deze manier kan men tal van semantische nissen identificeren en correspondenties tussen het Nederlands en het Duits constateren met betrekking tot de morfologische middelen die binnen deze nissen worden gebruikt. 7. Besluit Binnen formeel door hetztelfde affix gekenmerkte morfologische categorieën kan men groepen van semantisch nauw verwante woorden onderscheiden, semantische nissen. Veel wijst erop dat deze nissen het niveau vormen, dat als uitgangspunt dient voor nieuwvormingen: hier vindt men de formeel-semantisch aan elkaar gerelateerde woorden, die als uitgangspunt kunnen dienen voor een nieuwvorming. En omdat dergelijke groepen vaak semantische verbanden vertonen, die voor meer dan één taal relevant zijn, lijkt dit ook het niveau, waarop men equivalentie van woordvormingsprocessen tussen talen vinden kan. De keuze van de formele middelen (de affixen) kan per taal verschillen. Daarvoor kunnen zoals we gezien hebben o.a. taalhistorische factoren verantwoordelijk zijn. Maar binnen zo n groep wordt er in een taal consistent gebruik gemaakt van dezelfde middelen. Het lijkt er dus op dat de semantische nis een soort basisniveau is, het niveau waarop taalgebruikers morfologisch-semantische categorieën onderscheiden binnen hun woordenschat. 554

MATTHIAS HÜNING Kennelijk werken taalgebruikers niet met vage semantische omschrijvingen als lijkend op [X] N, maar met (groepen van) concrete voorbeelden. Dat geldt zowel voor de analyse van complexe woorden als ook voor de productie ervan. Ze vormen een nieuw woord niet door het toepassen van een abstracte woordvormingsregel, maar, paradigmatisch, door middel van analogie op basis van deze groepen. Historisch en taalvergelijkend onderzoek kan een zeer geschikt middel zijn om dergelijke groepen en nissen te identificeren en om op deze manier meer inzicht te krijgen over de kenmerken van dit morfologische basisniveau. Daardoor kan het een belangrijke bijdrage leveren voor ons begrip van de manier waarop morfologie werkt, en dan bedoel ik ook: synchroon en binnen één taal. Bibliografie BOOIJ, G. (2002), The Morphology of Dutch. Oxford: Oxford University Press. DE CALUWE, J. & TAELDEMAN, J. (1985), Deverbatieve adjektieven die een neiging uitdrukken. In: De Caluwe, J. & Taeldeman, J. (eds.), Leksikaal-semantische aspekten van de Nederlandse woordvorming. Gent: Seminarie voor Duitse Taalkunde, 70-91. ERBEN, J. (2000), Einführung in die deutsche Wortbildungslehre. 4., aktualisierte und ergänzte Auflage. Berlin: Erich Schmidt Verlag. HÜNING, M. (1999), Woordensmederij. De geschiedenis van het suffix -erij. Den Haag: Holland Academic Graphics. MAESFRANCKX, P. & TAELDEMAN, J. (1998), Polyseem, polyvalent en vaag -achtig. In: Hoekstra, E. & Smits, C. (eds.), Morfologiedagen 1996. Lezingen gehouden tijdens de Morfologiedagen op donderdag 19 en vrijdag 20 september 1996 in Amsterdam. Amsterdam: Meertens Instituut, 84-105. PAUL, H. (1975 [1920]), Prinzipien der Sprachgeschichte. 9., unveränderte Auflage [Nachdruck der 5. Auflage, 1920]. Studienausgabe. Tübingen: Max Niemeyer Verlag. PIJNENBURG, W. J. (1993), Honderd jaar -achtig. Over de wording van een samengesteld suffix. Amsterdamer Beiträge zur älteren Germanistik 37, 33-48. RAINER, F. (2003), Semantic Fragmentation in Word-Formation: the Case of Spanish -azo. In: Singh, R. & Starosta, S. (eds.), Explorations in Seamless Morphology. New Delhi, Thousand Oaks, London: Sage Publications, 197-211. 555

CONCURRENTIE EN EQUIVALENTIE IN DE MORFOLOGIE: HET SUFFIX -ACHTIG TAELDEMAN, J. (1985), Deverbal Adjectives in Dutch Expressing an Inclination. In: Hoppenbrouwers, G.A.J., Seuren, P.A.M. & Weiters, A.J.M.M. (eds.), Meaning and the Lexicon. Dordrecht: Foris Publications, 20-28. TAELDEMAN, J. (1987), Woordvorming in de dialecten: een nauwelijks ontgonnen studieterrein. In: Goeman, A., De Schutter, G. & Taeldeman, J. (eds.), Taal en tongval. Themanummer 1: Morfologie. 9-21. Noten (1) Deze bijdrage gaat terug op een lezing die ik in 1999 heb gehouden op de Morfologiedagen in Antwerpen. Die lezingen zijn nooit gepubliceerd en deze bundel voor Johan Taeldeman leek mij een mooie gelegenheid om mijn gedachten naar aanleiding van het artikel van Maesfranckx & Taeldeman alsnog op papier te zetten. Graag wil ik Ariane van Santen bedanken voor haar commentaar op een eerdere versie van deze tekst. (2) In eerdere artikelen kiest Taeldeman voor een meer onomasiologische benadering en vergelijkt de diverse mogelijkheden met elkaar om deverbale adjectieven te vormen (De Caluwe & Taeldeman 1985; Taeldeman 1985). In 1987 onderzoekt hij het gebruik van -achtig in een bepaald dialect (het Kleits) en contateert dat -achtig daar een bijzonder polyvalent suffix is (Taeldeman 1987:18). (3) Een vergelikbaar standpunt ten opzichte van het belang van de categorie van de basis heb ik in mijn proefschrift ingenomen (Hüning 1999, vooral hs. 7); vgl. ook Booij (2002:91). (4) Ook in het Nederlands zijn er nog resten van deze suffixcombinatie: heldhaftig, krijgshaftig, manhaftig, die echter waarschijnlijk als ontleningen uit het Duits moeten worden beschouwd. (5) Vgl. ook het verouderde buckelicht, hedendaags Duits bucklig (zie mndl. hoveregt van hover bochel, bult ), kalkicht, nu kalkig, of misschien ook wel hellicht, nu alleen nog in vaste verbindingen als am hellichten Tage. (6) Deze en de volgende Internet-bewijsplaatsen zijn gevonden via Google (www.google.com) op 17-09-2003. (7) Het suffix -haft wordt voor deze groepen in het hedendaags Duits nauwelijks gebruikt; en als het al wordt gebruikt, dan bijna uitsluitend in overdrachtelijke contexten: Durchblättert man einige Frühgedichte, so fallen folgende Hauptmotive auf: traurige Könige, zerbrechliche, kristallhaft durchsichtige Königinnen, [...] (http://www.gss.ucsb.edu/projects/hesse/papers/ mondon02.pdf). 556