De relatie tussen schema s en analogische verbindingen
|
|
- Roeland Aalderink
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Manuscript van: Karsdorp, Folgert & Matthias Hüning De relatie tussen schema s en analogische verbindingen. Nederlandse taalkunde 17(2) De relatie tussen schema s en analogische verbindingen Folgert Karsdorp & Matthias Hüning * 1 Inleiding In deze bijdrage willen we aandacht besteden aan de rol die analogie speelt in het theoretisch model van Construction Morphology zoals ontwikkeld door Booij (2010). In Construction Morphology worden woordvormingspatronen en productiviteit verantwoord door constructionele schema s en subschema s. Analogie wordt geïnterpreteerd als strikt locale analogie die kan leiden tot een nieuwvorming op basis van een modelwoord. Schema s en analogie zijn dus complementair en verschillen in de graad van abstractie, waarbij analogie het uitgangspunt kan zijn voor het ontstaan van een schema. Regelmatige productieve woordvorming en analogische nieuwvorming zijn in deze benadering anders dan bijvoorbeeld in generatieve benaderingen geen absolute tegenstellingen, maar ze moeten desondanks volgens Booij wel duidelijk worden onderscheiden van elkaar. Wij willen echter laten zien dat het model wel degelijk ruimte biedt voor een ruimer analogiebegrip, waarbij analogie kan worden gezien als het centrale mechanisme van (ook productieve) woordvorming. 1 2 Subregelmatigheden in het lexicon Elke moedertaalspreker van het Nederlands begrijpt dat een ipod-duim een blessure is aan de duim als gevolg van overmatig gebruik van een ipod. Dit is opmerkelijk, aangezien geen van de delen van de samenstelling de betekenis blessure bevat. Zoals we weten is ipod-duim geen gelexicaliseerde uitzondering: sprekers kunnen vrijelijk nieuwe samenstellingen maken met dezelfde idiomatische betekeniscomponent, zoals (voorbeelden uit Van Santen 2010): (1) pinarm, kelnersarm, wringpols, nintendoduim, telefoonelleboog, telefoonoor, zappols. Als we de productiviteit van het type samenstellingen onder (1) willen verklaren, moeten we aannemen dat de taalgebruiker bepaalde subregelmatigheden bijhoudt binnen de algemene categorie van samenstellingen. Voor de voorbeelden onder (1) zou dat zoiets kunnen zijn als: * Folgert Karsdorp, Meertens Instituut Amsterdam, folgert.karsdorp@meertens.knaw.nl; Matthias Hüning, Freie Universität Berlin, matthias.huening@fu-berlin.de. 1 Vgl. hiervoor ook Hüning (2010). Een goed overzicht van verschillende analogiebegrippen in de morfologie is te vinden bij Arndt-Lappe (te versch.)
2 (2) [[a] X [b] N ] N blessure aan het lichaamsdeel genoemd door het rechterlid van de samenstelling, waarbij het linkerlid (associatief) verwijst naar de oorzaak De specifieke semantiek van deze samenstellingen kan goed worden verantwoord in een constructionele benadering, zoals die wordt voorgestaan door Booij (2010). Booij beschrijft het lexicon als een netwerk van hiërarchische relaties tussen woorden en symbolische schema s. Binnen dit netwerk nemen subschema s en hun relaties met hoofdschema s en individuele woorden een belangrijke rol in. Subschema s zijn van theoretisch en empirisch belang voor verschillende aspecten van de morfologie. Het verbale prefix ver- bijvoorbeeld, wordt gebruikt om werkwoorden te vormen die in verschillende klassen in te delen zijn (voorbeelden zijn vergelen, verdrinken, verjagen). Niet alle klassen zijn echter even productief, wat alleen verklaard kan worden als we aannemen dat er subpatronen bestaan binnen de abstractere categorie prefigering met ver- (vgl. Booij 2010: 53). Subschema s zijn ook van belang om een semantisch coherente groep woorden als onder (1) en hun productiviteit te beschrijven. De muisarm-constructie 2 maakt onderdeel uit van het algemenere schema van causatieve samenstellingen met een lichaamsdeel als rechterlid waarbij het linkerlid een bepaalde verandering veroorzaakt: (3) [[a] X [b] N ] N verandering aan lichaamsdeel b veroorzaakt door a Hierbij kunnen we denken aan voorbeelden als drankneus, bierbuik, verfhanden, vriesvingers en nicotinevingers. Telkens is het rechterlid een geaffecteerd lichaamsdeel en duidt het linkerlid de bron van de verandering aan. Bij de muisarm-constructie echter is de verandering nader gespecificeerd het gaat om een blessure wat de opname als een apart subschema rechtvaardigt. Het schema onder (3) maakt op zijn beurt weer deel uit van het nog abstractere schema van causatieve samenstellingen waarbij het opengelaten is wat voor entiteit b is (type wateroverlast): (4) [[a] X [b] N ] N verandering aan b veroorzaakt door a In dit discussiestuk willen we nader ingaan op de representatie van schema s in het model van Booij. Daarbij proberen we te laten zien dat een analogische benadering en een benadering waarin de vorming van nieuwe woorden het resultaat is van generaliserende symbolische schema s goed verenigbaar zijn en meer op elkaar lijken dan vaak wordt gedacht. 3 Een patroon in wording In de laatste paragraaf van hoofdstuk 3 in Construction Morphology bespreekt Booij de rol die analogie inneemt in zijn model. Analogie neemt volgens Booij de functie in van individuele woordvormingen, waarbij een nieuw woord gevormd wordt op basis van een enkel modelwoord, zoals in de volgende voorbeelden (Booij 2010: 89/90): (5) angsthaas - paniekhaas; moedertaal - vadertaal; handvaardig - muisvaardig; nieuwkomer - oudkomer 2 Voor het gemak noemen we de woorden onder (1) voortaan de muisarm-constructie, zonder daar overigens theoretische consequenties aan te willen verbinden
3 Tennisarm en muisarm hebben als analogisch modelwoord gediend voor een nieuwe, semantisch coherente groep van samenstellingen (Meesters 2004: 53). De eerste uitbreidingen van het patroon vroegen nog om arm als rechterlid. In latere fases konden ook andere lichaamsdelen gebruikt worden en was het ook niet langer noodzakelijk dat het linkerlid een werkwoord was. In het Twente Nieuws Corpus (Ordelman 2002) hebben we alle samenstellingen opgezocht die eindigen op een woord voor een ledemaat. Uit deze groep hebben we alle woorden geselecteerd die een behoren tot schema (2). Dit kleine onderzoekje liet zien dat het patroon zich inmiddels al veel verder heeft uitgebreid dan de enkele voorbeelden die eerder zijn genoemd: (6) bioscoopknie, bosjesarm, golfarm, golfelleboog, golfersarm, golferselleboog, gsm-duim, handschudpols, intifada-arm, kappersarm, kassa-arm, klikvinger, koetsiershand, Meike-arm, mop-arm, muisarm, muisduim, muishand, muispols, muisvinger, nachtclubvinger, nintendoduim, pianovingers, pinarm, plukkerspolsen, schoolslagknie, skiduim, sms-vinger, softenonarmpje, springersknie, spuitarm, tasschouders, telegrafistenvinger, tennisarm, tenniselleboog, theaterknie, typepols, Van Bastenenkel, verhuisbenen, vioolarm, voetbalenkel, voetbalknie, wap-duim, winkelbenen, wringpols, zappols, zwanenvoet, zwemarm Een aantal voorbeelden behoeven wellicht wat extra toelichting. Een theaterknie en een bioscoopknie kun je oplopen als te te lang stil hebt gezeten in respectievelijk het theater of de bioscoop. Bosjesarm benoemt de pijn in de arm die de koningin krijgt van het veelvuldig in ontvangst nemen van bosjes bloemen: (7) [ik een] muisarm, zij een bosjesarm. niet meer doen! die vrouw heeft het al moeilijk genoeg. ik zal genieten van de dag waarop ze dat bosje aanneemt en het in de struiken flikkert. Een nachtclubvinger is niet zozeer een blessure als wel een verwonding, die ontstaat doordat jongeren in de discotheek veelvuldig proberen het glas dat tussen het profiel van hun schoenen is blijven steken, te verwijderen. Tot slot de zwanenvoet. Dit betreft een aandoening die met name danseressen treft bij de uitvoering van het Zwanenmeer van Tchaikovksy: (8) Bij het Zwanenmeer zijn het meer de vrouwen die last hebben van kapotte voeten, legt Maurice uit. Dertig danseressen staan in alle vier de acts, bijna drie uur. De pijn en verdoving van een zwanenvoet. Hier is het linkerlid zelf een afgekapte vorm, een indirecte (metonymische) verwijzing naar de oorzaak van de blessure. Opvallend zijn nog enkele gevallen met een eigennaam als linkerlid, zoals Meike-arm in het volgende citaat: (9) Ik ben de werkende, alleenstaande moeder van Meike. Ik ben 42, en met mijn geestelijke en lichamelijke ontwikkeling is nog niets mis. Ik kan Meike nog tillen, hoewel ik wel uit moet kijken voor een Meike-arm. Een dergelijk voorbeeld laat zien dat het patroon zich heeft uitgebreid tot een constructie waarin het volstaat om in het linkerlid de associatie op te roepen met wat de oorzaak is van de - 3 -
4 blessure. Nog iets ingewikkelder is de verwijzing in een samenstelling als Van Bastenenkel, waar de eigennaam verwijst naar iemand met een blessure die lijkt op de blessure aan het lichaamsdeel dat genoemd wordt in het rechterlid van de samenstelling. 3 De groep samenstellingen onder (6) laat duidelijk zien dat er zich reeksvorming heeft voorgedaan, en dat we kunnen spreken van een subschema binnen de groep causatieve samenstellingen. Zodra er zich een patroon zoals de muisarm-constructie openbaart, is het in het model van Booij niet langer noodzakelijk dat woorden worden gevormd naar voorbeeld van een een ander woord. Taalgebruikers kunnen in de relaties tussen de woorden een abstractie (een subschema) hebben herkend. Deze abstractie kan vervolgens direct gebruikt worden als startpunt bij (nieuw)vormingen. Symbolische schema s en analogie zijn allebei van belang in Booijs model, maar ze vervullen een andere rol/functie. Booij (2010: 93) ziet het als an empirical question to what extent speakers make the necessary computation by means of a pre-established subschema, or by means of analogy to individual words. Beide mechanismen sluiten elkaar echter niet uit, ze vullen elkaar aan en kunnen tot op zekere hoogte zelfs met elkaar worden geïdentificeerd. 4 Schema s als onbedoeld gevolg van analogische vergelijking Naar onze mening heeft Booij te weinig oog voor de mogelijkheid dat woorden niet gevormd worden op basis van één modelwoord, maar op basis van een groepje woorden die allemaal een bepaalde eigenschap (of bepaalde eigenschappen) met elkaar delen. 4 Door in een analogische benadering ook de mogelijkheid op te nemen van analogische expansie op basis van een reeks modelwoorden, kunnen we het door Booij beschreven duale model vermijden, waarbij (locale) analogie vooral dient als opstap naar een productief abstract schema. Andersom kunnen we hetzelfde bereiken door schema s op te vatten als ingesleten analogische verbanden tussen woorden en groepen woorden. Het zijn abstracties die besloten liggen in de overeenkomsten tussen de voorbeelden waarop ze gebaseerd zijn. Deze patronen ontstaan bottom-up als het resultaat van de vergelijkingen die keer op keer gemaakt worden tussen woorden. 5 Wat cruciaal is, is dat de schema s niet los van de voorbeelden worden opgeslagen, maar gerepresenteerd worden door de ingesleten verbindingen tussen en binnen groepen van formeel en/of semantisch coherente woorden. Het Memory-Based Learning model (MBL) van Daelemans & Van den Bosch (2005) biedt een formalisatie van analogie als generalisatiemechanisme. In dit model is de vorming van een woord een categorisatieprobleem, waarbij de keuze voor een bepaalde categorie gebeurt op basis van eerder verwerkte taalervaringen van de taalgebruiker. Als een bepaald woord al voorkomt in het geheugen heeft de taalgebruiker directe toegang tot dat woord. Bij nieuwvormingen is dit evident onmogelijk. In dit soort gevallen zal de taalgebruiker zijn of 3 Deze samenstelling vertoont ook veel overeenkomsten met een ander type, de samenstellingen die een vergelijking inhouden (zoals de Julia Roberts-glimlach). 4 Voor de muisarm-constructie is ook door Van Santen (2010: 18) al erop gewezen, dat de nieuwvormingen analogisch tot stand gekomen zijn, niet alleen naar één modelwoord, er zijn paradigmatische, verticale banden tussen verschillende woorden. 5 Deze visie sluit in feite direct aan bij wat al door Hermann Paul (1920: 107) geformuleerd is als één van de basisinzichten van zijn analogie-model: Nicht bloss einzelne Wörter schliessen sich zu Gruppen zusammen, sondern auch analoge Proportionen zwischen verschiedenen Wörtern. Er ontstaan Proportionengruppen binnen de woordenschat die tegelijkertijd ook proportionele vergelijkingen mogelijk maken op basis waarvan (analogisch) nieuwe woorden kunnen worden gevormd
5 haar categorisatie laten afhangen van de woorden in zijn of haar taalverleden die het meest op het te vormen woord lijken. Soms is er slechts één voorbeeld in het geheugen dat het meest op het te classificeren woord lijkt. Evidentie hiervoor vinden we soms in de context van een nieuwvorming. Zo zijn er verschillende voorbeelden onder (6) die in de context waarin ze in het corpus zijn aangetroffen, ingeleid worden door het gebruik van het prototypische muisarm en daarmee hun analogische oorsprong kenbaar maken. (10) na muisarm, nu sms-duim (11) na muisarm en deukdij nu ook pinarm gevreesd Typisch zijn er echter meerdere woorden die aansturen op een bepaalde categorisatie. Deze woorden delen bepaalde eigenschappen met elkaar en vormen in een bepaald opzicht een coherente set woorden. Ook hiervan zijn er voorbeelden aan te wijzen: (12) Plukkerspolsen bestonden vroeger al, evenals de tenniselleboog en de kappers- en vioolarm. Maar sinds de massale introductie van pc s in de jaren tachtig gaat het eigenlijk alleen nog maar over de muisarm en typekramp. Ook hier gaat het om heel kleine bewegingen die, omdat ze steeds herhaald worden, fragiele spiergroepen belasten. (cursivering K&H) Analogie vindt in MBL veelal plaats op basis van vergelijking met grotere groepen woorden. De afstanden tussen de woorden in het geheugen van de taalgebruiker kunnen we opvatten als een wolk van verbindingen, waarin verschillende kleine en grotere groepjes woorden bijeengeplaatst zijn. Dit netwerk van verbindingen is erg vergelijkbaar met het hiërarchische netwerk van schema s beschreven door Booij. Er is echter een belangrijk verschil tussen de wolk van verbindingen in MBL en het hiërarchische lexicon van schema s en subschema s van Booij. In MBL worden de analogische verbindingen telkens opnieuw gelegd en is het netwerk geen permanent onderdeel van het geheugen. In plaats daarvan bezit de taalgebruiker slechts over een set van opgeslagen woorden die voor bepaalde doeleinden met elkaar kunnen worden vergeleken. Zoals terecht opgemerkt door Abbot-Smith & Tomassello (2006) is het echter onwaarschijnlijk dat het herhaaldelijk activeren van bepaalde analogische verbanden geen sporen achterlaat in het geheugen. Abbot-Smith & Tomasello stellen voor dat telkens als een nieuw woord wordt geproduceerd, de verbindingen tussen woorden in het geheugen ge(her)activeerd worden en daarmee versterkt. Deze versterkte verbindingen kunnen leiden tot een permanente verandering in het geheugen, namelijk het ontstaan van abstractere representaties, oftewel schema s. Deze schema s kunnen vervolgens direct gebruikt worden bij de vorming van woorden. Belangrijk is echter dat de gedetailleerde informatie van de woorden waarop de schema s gebaseerd zijn, behouden blijft. Schema s en subschema s kunnen we zo bezien opvatten als ingesleten paden; ze zijn het onbedoelde gevolg van analogische vergelijking. 6 Door schema s en analogische verbindingen met elkaar te integreren, is er een natuurlijke plaats voor de suggestie van Booij (2010: 52) dat subschema s verrijkt zijn met informatie 6 Heel in het algemeen kunnen taalstructuren (en dus ook de hier besproken schema s) vaak worden gezien als resultaat van een invisible hand process in de zin van Keller (1990): ze zijn het onbedoelde gevolg van een groot aantal individuele taalhandelingen met (tenminste gedeeltelijk) vergelijkbare intenties
6 over hun productiviteit. De mate van productiviteit van een (sub)schema is in ons model afhankelijk van de hoeveelheid aan verbindingen met de woorden die aan de basis stonden van dat schema. Daarnaast is het van belang dat de relaties tussen de leden van een analogische groep woorden, vaak genoeg geactiveerd worden. Typisch gebeurt dit met de toevoeging van nieuwvormingen aan een dergelijke groep woorden. De nieuwvorming moet vergeleken worden met de andere leden van de groep en dat proces versterkt weer de verbindingen tussen de woorden. Samenvattend kunnen we stellen dat een analogische benadering waarin ruimte is voor vergelijkingen met een reeks modelwoorden, goed verenigbaar is met een benadering waarin het primaire middel voor generalisatie gevormd wordt door symbolische schema s. De tweetrapsraket zoals beschreven door Booij waarin analogische generalisatie voorafgaat aan schematische generalisatie en waarin de resulterende schema's analogie als onderliggend mechanisme vervangen, is hiermee overbodig. Bibliografie Abbot-Smith, K. & Tomasello, M. (2006). Exemplar-learning and schematization in a usage-based acount of syntatctic acquisition. The Linguistic Review 23, Arndt-Lappe, S. (te versch.). Word-formation and analogy. Te verschijnen in: P. O. Müller, I. Ohnheiser, S. Olsen & F. Rainer (red.), Word Formation. An International Handbook of the Languages of Europe. Manuscript, 25 pagina s (2012). (HSK - Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft). Berlin, New York: De Gruyter Mouton. Booij, G. (2010). Construction Morphology. Oxford: Oxford University Press. Daelemans, W. & Van den Bosch, A. (2005). Memory-based language processing. Cambridge: Cambridge University Press. Hüning, M. (2010). Productiviteit in taal en taalgebruik: Overwegingen vanuit een diachroon perspectief. In: Voortgang, Jaarboek voor de Neerlandistiek 28, Stichting Neerlandistiek VU Amsterdam, Nodus Publikationen Münster, Keller, R. (1990). Sprachwandel. (UTB für Wissenschaft, Uni-Taschenbücher, 1567). Tübingen: Francke Verlag. Meesters, G. (2004). Marginale morfologie in het Nederlands: paradigmatische samenstellingen, neoklassieke composita en splintercomposita. Gent: Koninklijke Academie voor Nederlandse Taal- en Letterkunde. Ordelman, R. (2002). Twente Nieuws Corpus (TwNC). Parlevink Language Techonology Group. Universiteit van Twente (
7 Paul, H. (1920). Prinzipien der Sprachgeschichte. Studienausgabe. 9., unveränderte Auflage, 1975 [= herdruk van de 5de editie uit 1920]. (Konzepte der Sprach- und Literaturwissenschaft, 6). Tübingen: Max Niemeyer Verlag. Van Santen, A. (2010). Betekenis: de sturende kracht van woordvorming. In: Voortgang, Jaarboek voor de Neerlandistiek 28, Stichting Neerlandistiek VU Amsterdam, Nodus Publikationen Münster,
De relatie tussen schema s en analogische verbindingen
De relatie tussen schema s en analogische verbindingen Folgert Karsdorp & Matthias Hüning * 1 Inleiding In deze bijdrage willen we aandacht besteden aan de rol die analogie speelt in het theoretisch model
Waarom ik geen constructionist (geworden) ben
Waarom ik geen constructionist (geworden) ben Jan Don * 1 Introductie Vanaf het moment dat er binnen het generatieve onderzoeksparadigma wordt nagedacht over morfologie zijn er eigenlijk twee opvattingen
Luisteren: Elke taaluiting is relevant
Emma van Bijnen ADR Instituut 1 Luisteren: Elke taaluiting is relevant Niet de directe betekening van de bijdrage, maar de intentie van de spreker Er zijn ontelbaar veel verschillende dingen die partijen
Trefwoord, tijdschrift voor lexicografie. Jaargang 2009. http://www.fryske-akademy.nl/trefwoord
Van tennisarm naar ipod-duim Het woordenboek als begin en einde van woordvorming Ariane van Santen (Universiteit Leiden) [423] Inleiding Lexicologen houden zich bezig m et de woordenschat, de betekenis
Gefragmenteerde patronen in de woordvorming
Dit is het manuscript van een artikel dat verschenen is als: Hüning, Matthias (2011): 'Gefragmenteerde patronen in de woordvorming.' In: Zdenka Hrnčířová et al. (Hrsg.), Praagse perspectieven 7. Praag:
Transparency in Language: A Typological Study S.C. Leufkens
Transparency in Language: A Typological Study S.C. Leufkens Transparency in language. A typological study Sterre Leufkens Een taal kun je zien als een verzameling vormen (woorden, zinnen, klanken, regels),
Samenvatting in het Nederlands
Samenvatting in het Nederlands De vraag die in dit proefschrift centraal staat, betreft de aard van aspectuele verschillen in het Russisch. Het belangrijkste doel is het aanwijzen van een eigenschap of
Semantic Versus Lexical Gender M. Kraaikamp
Semantic Versus Lexical Gender M. Kraaikamp Samenvatting Semantisch versus lexicaal geslacht: synchrone en diachrone variatie in Germaanse geslachtscongruentie De meeste Germaanse talen, waaronder het
Samenvatting De belangrijkste onderzoeksvraag waarop het werk in dit proefschrift een antwoord probeert te vinden, is welke typen taalkundige informatie het nuttigst zijn voor de lexicale desambiguatie
LANGUAGE MANAGEMENT PEOPLE MANAGEMENT? Lieve Vangehuchten & Dieter Vermandere (Universiteit Antwerpen - dept. Taalkunde)
LANGUAGE MANAGEMENT OF PEOPLE MANAGEMENT? Lieve Vangehuchten & Dieter Vermandere (Universiteit Antwerpen - dept. Taalkunde) inspiratiesessie meertaligheid 2 MEERTALIGHEID de standaardvragen a) waarom meertaligheid?
Het belangrijkste doel van de studie in hoofdstuk 3 was om onafhankelijke effecten van visuele preview en spellinguitspraak op het leren spellen van
Samenvatting Het is niet eenvoudig om te leren spellen. Om een woord te kunnen spellen moet een ingewikkeld proces worden doorlopen. Als een kind een bepaald woord nooit eerder gelezen of gespeld heeft,
Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/31633 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Kant, Anne Marie van der Title: Neural correlates of vocal learning in songbirds
Implicaties voor maatbegrip
Bijvoeglijke naamwoorden in Nederlandse kindertaal: Implicaties voor maatbegrip Elena Tribushinina 30e Panama-conferentie, 20 januari 2012 atuitdrukkingen Absolute termen: - dertig centimeter, drie meter
Tilburg University. Psychologisch marktonderzoek Verhallen, T.M.M. Publication date: 1988. Link to publication
Tilburg University Psychologisch marktonderzoek Verhallen, T.M.M. Publication date: 1988 Link to publication Citation for published version (APA): Verhallen, T. M. M. (1988). Psychologisch marktonderzoek.
DE AAN HET INFINITIEF-CONSTRUCTIE IN HET NEDERLANDS
GEERT BOOIJ DE AAN HET INFINITIEF-CONSTRUCTIE IN HET NEDERLANDS 1. Inleiding Veel talen van Europa gebruiken syntactische constructies om progressief aspect uit te drukken (Bertinetto e.a. 2000). Globaal
53. Anders ga je met pensioen!
53. Anders ga je met pensioen! Alex Reuneker, Universiteit Leiden 1 Het bijwoord anders kent volgens Smessaert en Van Belle (2010) drie typen gebruik, als in (1)-(3). (1) Ze zullen zich morgen anders gedragen
Woordenschat leren. Koen Jaspaert. Centrum taal en Onderwijs. KU Leuven. Inleiding
Woordenschat leren Koen Jaspaert Centrum taal en Onderwijs KU Leuven Inleiding Typisch aan onderwijs is dat het sterk kennisgericht is. Leraren dragen kennis over aan leerlingen en studenten. Om die overdracht
The expression of modifiers and arguments in the noun phrase and beyond van Rijn, M.A.
UvA-DARE (Digital Academic Repository) The expression of modifiers and arguments in the noun phrase and beyond van Rijn, M.A. Link to publication Citation for published version (APA): van Rijn, M. A. (2017).
Samenvatting Zoeken naar en leren begrijpen van speciale woorden Herkenning en de interpretatie van metaforen door schoolkinderen
Samenvatting Zoeken naar en leren begrijpen van speciale woorden Herkenning en de interpretatie van metaforen door schoolkinderen Onderzoek naar het gebruik van metaforen door kinderen werd populair in
Samenstellingen en tussenklanken.
Samenstellingen en tussenklanken. Een onderzoek naar de geschiedenis van de tussenklank in nominale samenstellingen. Bob van Tiel Radboud Universiteit Nijmegen Samenstellingen Weinig beperkingen bij het
Stellingen en normering leerlingvragenlijst
Stellingen en normering leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 3.0 oktober 2014 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst 3.0 Stellingen
A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde
Luisteren - kwalitatieve niveaucriteria en zinsbouw tempo en articulatie Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben o.a. betrekking op zeer betrekking op betrekking op betrekking
De morfoloog: spin in het web van de taalbeschouwing
Ronde 5 Hans Smessaert KU Leuven Contact: Hans.Smessaert@arts.kuleuven.be De morfoloog: spin in het web van de taalbeschouwing Het eerste luik van deze presentatie biedt een overzicht van de krachtlijnen
Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/44267 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Spierings, M.J. Title: The music of language : exploring grammar, prosody and
Dossieropdracht 3. Analyse 1 - Didactiek
Dossieropdracht 3 Analyse 1 - Didactiek Naam: Thomas Sluyter Nummer: 1018808 Jaar / Klas: 1e jaar Docent Wiskunde, deeltijd Datum: 22 november, 2007 Samenvatting Het realistische wiskundeonderwijs heeft
Samenvatting Impliciet leren van kunstmatige grammatica s: Effecten van de complexiteit en het nut van de structuur
Samenvatting Impliciet leren van kunstmatige grammatica s: Effecten van de complexiteit en het nut van de structuur Hoewel kinderen die leren praten geen moeite lijken te doen om de regels van hun moedertaal
Katleen Vos. 13 februari 2017: CLIL in de focus
Katleen Vos 1 13 februari 2017: CLIL in de focus Jullie kunnen omschrijven wat CLIL betekent. Jullie kunnen de eigenschappen van een geslaagde CLILles opnoemen en toepassen. Jullie kennen aandachtspunten
Jana Kijonková. Valentie en volgorde; over psych-verbs in het hedendaags Nederlands 2017
Van der Horst 1 External examiner's report on the dissertation of: Jana Kijonková Valentie en volgorde; over psych-verbs in het hedendaags Nederlands 2017 I Brief summary of the dissertation Kijonková
Subject: Taak 1.2.20
Taak 1.2.20 Tutor : vd Biggelaar Mentor : vd Biggelaar Klas : MT1A Gemaakt door : Tommy & Paul van der Linden 1 Inhoud! Taak 1.2.20 Inhoud!... 2 Inleiding... 3 Trekken en Duwen... 4 Tillen... 4 Zitten...
Een Introductie Dolf lf van der Haven
Een Introductie Dolf van der Haven Agenda Wie ben ik (hier)? Vooroordelen Overzicht van NLP Whiteboard sessie Wie ben ik (hier)? Drs. Geofysica (1995) Network & System Consultant IBM Network Engineer MCI
Het verbale prefix ver-
Het verbale prefix ver- Semantische generalisatie op basis van contextuele overeenkomst Folgert Bastiaan Karsdorp Het verbale prefix ver- Scriptie voorgedragen ter verkrijging van de graad van MASTER
Weet u wanneer deze boerderij gebouwd is?
Taalkundige onderbouwing voor docenten van het lespakket Pragmatiek In dit bestand zal ik de wetenschappelijke onderbouwing van de lessenreeks Pragmatiek bespreken. Over het algemeen is de reeks gebaseerd
Van zwemmen zonder water tot het roken van lantaarnpalen. Over grammaticaonderwijs op semantische basis
Ronde 2 Jimmy van Rijt Valuascollege, Venlo Contact: Jimmy.vanrijt@home.nl Van zwemmen zonder water tot het roken van lantaarnpalen. Over grammaticaonderwijs op semantische basis 1. Inleiding Grammatica
De verwerving van werkwoordssamenstellingen in het Mandarijn Chinees
Samenvatting De verwerving van werkwoordssamenstellingen in het Mandarijn Chinees In dit proefschrift wordt onderzocht hoe kinderen werkwoordssamenstellingen verwerven in het Mandarijn Chinees. Het onderzoek
Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/29991 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Sun, Hongyuan Title: Temporal construals of bare predicates in Mandarin Chinese
Onderwijs-pedagogische visies van mbo-docenten
Onderwijs-pedagogische visies van mbo-docenten Do-mi-le 15 mei 2014 Carlos van Kan Onderzoeker carlos.vankan@ecbo.nl Mijn professionele interesse Het helpen ontwikkelen van een kritisch onderzoeksmatige
Late fouten in het taalbegrip van kinderen
1 Late fouten in het taalbegrip van kinderen Petra Hendriks Hoogleraar Semantiek en Cognitie Center for Language and Cognition Groningen Rijksuniversiteit Groningen 2 De misvatting Actief versus passief
De erfenis van Chomsky. Geert Booij. De Einstein van de taalwetenschap
De erfenis van Chomsky Geert Booij De Einstein van de taalwetenschap Eind vorig jaar werd de Amerikaanse taalkundige Noam Chomsky 75 jaar. Hij wordt, zeker door zijn bewonderaars, beschouwd als de Einstein
Productiviteit in taal en taalgebruik Overwegingen vanuit een diachroon perspectief
Voortgang, jaarboek voor de neerlandistiek 28 (2010), 51-69 Productiviteit in taal en taalgebruik Overwegingen vanuit een diachroon perspectief Matthias Hüning Abstract The notion of productivity is one
Wat heeft dit kind nodig?
ADHD PDD-NOS Leerstoornis Gedragsstoornis Team Wat heeft dit kind nodig? Lynn leest in haar leesboek. Tegelijkertijd tikt ze constant met haar pen op haar tafel. Dat doet ze wel vaker. De kinderen van
Model Interactie Analyse (MIA) rekenen-wiskunde Hilde Amse en Wil Oonk
Model Interactie Analyse (MIA) rekenen-wiskunde Hilde Amse en Wil Oonk Inleiding Met het Model MIA kunnen de interactiehandelingen van de leraar geobserveerd en geanalyseerd worden, met het uiteindelijke
Cover Page. The handle http://hdl.handle.net/1887/20358 holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/20358 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Witsenburg, Tijn Title: Hybrid similarities : a method to insert relational information
MEE Utrecht, Gooi & Vecht. Autisme Spectrum Stoornis (ASS)
MEE Utrecht, Gooi & Vecht Autisme Spectrum Stoornis (ASS) Prikkelverwerkingsproblemen De wereld in losse deeltjes Problemen met plannen en organiseren Moeite om zich in te leven in een ander Geef ze de
DEEL II DE RUIS TUSSEN POLITIEK EN RECHT
DEEL II DE RUIS TUSSEN POLITIEK EN RECHT HOOFDSTUK 6 Introductie tot het tweede deel In het tweede deel gaat het om de onderlinge relaties tussen politieke beleidsinstrumentering en rechtsvorming inzake
University of Groningen. The acquisition of interlanguage morphology Lowie, Wander
University of Groningen The acquisition of interlanguage morphology Lowie, Wander IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please
Hoofdstuk 1: Taalverwerving bij kinderen
Hoofdstuk 1: Taalverwerving bij kinderen Kinderen gebruiken vaak in hun zinscontructies en toen. Uit en toen blijkt namelijk dat er een tijdsverband is tussen twee delen uit de zin. Tijdsverbanden zijn
Mogelijke elementen van de microstructuur:
Mogelijke elementen van de microstructuur: semantische informatie - betekenisomschrijving (definitie) - semantische relaties tussen betekenissen bij polyseme woorden - semantische relaties tussen woorden
TOPSIDE staat in het Engels voor Training Opportunities for Peer Supporters with Intellectual Disabilities in Europe. Richtlijnen
TOPSIDE TOPSIDE staat in het Engels voor Training Opportunities for Peer Supporters with Intellectual Disabilities in Europe Richtlijnen voor Mentoren Inclusion Europe www.peer-training.eu Auteurs: TOPSIDE
A Grammar of Tadaksahak, a Northern Songhay Language of Mali. geeft een beschrijving van de taal Tadaksahak, die gesproken wordt
Summary 352 12. Samenvatting A Grammar of Tadaksahak, a Northern Songhay Language of Mali geeft een beschrijving van de taal Tadaksahak, die gesproken wordt door de Idaksahak, een groep van ongeveer 30.000
i Bij die wereld wil ik horen!
Henk Procee, Herman Meijer, Peter Timmerman ir Renzo Tuinsma (redactie) i Bij die wereld wil ik horen! Zesendertig columns éf drie essays over de vorming tot academicus Boom Amsterdam 2004 Henk Procee,
Nederlandse Samenvatting
Nederlandse Samenvatting Men neemt algemeen aan dat er in de orde van vijf- tot zesduizend talen zijn. Afgezien van het Engels, Frans of het Spaans, bestaat er voor veel talenparen X, Y niet een woordenboek
Flitsend Spellen en Lezen 1
Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 is gericht op het geven van ondersteuning bij het leren van Nederlandse woorden, om te beginnen bij de klanklettercombinaties. Doelgroep Flitsend
1 Mag ik je hand even lezen?
1 Mag ik je hand even lezen? Opdracht Heb je al eens goed gekeken naar de preren en oneffenheden in je handpalm? Men zegt dat je uit die preren en heuvels het karakter en de toekomst van de eigenaar van
www.hildedeclercq.be hilde_de_clercq@telenet.be
1 Pervasieve Ontwikkelingsstoornis Spel en Verbeelding Taal en Communicatie Emoties Seksualiteit en Relatievorming Eten Slapen Zindelijk worden Zelfredzaamheid of Algemene Dagelijkse leefvaardigheden 2
De statespace van Small World Networks
De statespace van Small World Networks Emiel Suilen, Daan van den Berg, Frank van Harmelen epsuilen@few.vu.nl, daanvandenberg1976@gmail.com, Frank.van.Harmelen@cs.vu.nl VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM 2 juli
Samenwerking tussen twee personen in het perspectief van metaprogramma s
Samenwerking tussen twee personen in het perspectief van metaprogramma s Tijdens het e NLP congres gaf Wil Princen een inkijk in de wereld van de Metaprofiel Analyse. Hij deed dit op een boeiende manier
Jaarboek voor de Neerlandistiek XAV111. Stichting Neerlandistiek VU Amsterdam. Nodus Publikationen Munster
Voortg@ng Jaarboek voor de Neerlandistiek XAV111 Stichting Neerlandistiek VU Amsterdam Nodus Publikationen Munster 2010 W VOORTGANG JAARBOEK VOOR DE NEERLANDISTIEK XXVIII VOORTGANG JAARBOEK VOOR DE NEERLANDISTIEK
HOOFDSTUK 2: KLANTGERICHTE MERKMEERWAARDE
HOOFDSTUK 2: KLANTGERICHTE MERKMEERWAARDE 1 INTRODUCTIE H:2 Waaraan kun je een effectieve merkenpositionering herkennen? Wat zijn de bronnen van klantgerichte merkmeerwaarde en welke effecten of voordelen
Over Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding. G.J.E. Rutten
1 Over Plantinga s argument voor de existentie van een noodzakelijk bestaand individueel ding G.J.E. Rutten Introductie In dit artikel wil ik het argument van de Amerikaanse filosoof Alvin Plantinga voor
Over de Nederlandse spreektaal
TON VAN DER WOUDEN (DUITSLAND, MÜNSTER) Over de Nederlandse spreektaal Summary The paper discusses some phenomena of spoken Dutch from a Construction grammar point of view. Inleiding Schrijftaal is iets
Boekbesprekingen. Nederlandse Taalkunde, jaargang 17, 2012-1
Jan-Wouter Zwart. The Syntax of Dutch. Cambridge: Cambridge University Press, 2011, viii + 402 blz. ISBN 978 0 521 87128 0 (HB). GBP 65,00. The Syntax of Dutch van Jan-Wouter Zwart is verschenen als elfde
Taalkunde als psychologie: Chomsky s Aspects of the Theory of Syntax
Verschenen in Radix 33 2 2007, 164-168 Taalkunde als psychologie: Chomsky s Aspects of the Theory of Syntax Geert Booij 1. Inleiding In 1957 verscheen bij uitgeverij Mouton in Den Haag een klein boekje
Observatieformulier Leerlijn Engelse taal (TPO) Groep 3 & 4
Kindgegevens: Voornaam... Achternaam... Geboortedatum... Observatieformulier Leerlijn Engelse taal (TPO) Groep 3 & 4 Thuistaal... Opvoeding tweetalig n.v.t. ja nee Groep... notatiewijze: kijkpunt is nog
De relevantie van het Symbolic Grounding Problem voor simulatie van menselijke cognitieve ontwikkeling
De relevantie van het Symbolic Grounding Problem voor simulatie van menselijke cognitieve ontwikkeling Jeroen Joukes Afstudeerproject Bachelor Kunstmatige Intelligentie, Universiteit van Amsterdam. Inleiding
Canonieke Data Modellering op basis van ArchiMate. Canonieke Data Modellering op basis van Archimate Bert Dingemans
Canonieke Data Modellering op basis van ArchiMate Canonieke Data Modellering op basis van Archimate Bert Dingemans Abstract Modelleren op basis van de open standard ArchiMate is een goed uitgangspunt voor
CLIL Toolkit voor het basisonderwijs
CLIL Toolkit voor het basisonderwijs Auteurs: Alessandra Corda, Eke Krijnen, Wibo van der Es Redactie: Jan Willem Chevalking, Tine Stegenga 2012 Expertisecentrum mvt, Leiden Een digitale versie van deze
Taalkunde in het schoolvak Nederlands: wat hebben methodes ons te bieden?
VIERENTWINTIGSTE CONFERENTIE HET SCHOOLVAK NEDERLANDS Ronde 5 Maria van der Aalsvoort ILS, Radboud Universiteit Nijmegen Contact: m.vanderaalsvoort@ils.ru.nl Taalkunde in het schoolvak Nederlands: wat
1 Rekenen in eindige precisie
Rekenen in eindige precisie Een computer rekent per definitie met een eindige deelverzameling van getallen. In dit hoofdstuk bekijken we hoe dit binnen een computer is ingericht, en wat daarvan de gevolgen
Observatieformulier Leerlijn Engelse taal (tpo) FASE 6
Kindgegevens: Voornaam Achternaam Geboortedatum Groep Observatieformulier Leerlijn Engelse taal (tpo) FASE 6 Thuistaal Opvoeding tweetalig n.v.t. ja nee notatiewijze: kijkpunt is nog niet in ontwikkeling
Transfer en toegang tot Universele Grammatica in tweedetaalverwerving door volwassenen
Samenvatting Transfer en toegang tot Universele Grammatica in tweedetaalverwerving door volwassenen Negen casestudies naar de verwerving van het Engels, Duits en Zweeds door volwassen moedertaalsprekers
Digiwak 2.0: Online overzicht belangrijke woorden nieuwkomers. Studiedag LOWAN-vo 10 april 2017
Digiwak 2.0: Online overzicht belangrijke woorden nieuwkomers Studiedag LOWAN-vo 10 april 2017 Folkert Kuiken Afdeling Neerlandistiek, UvA Marlies Elderenbosch ITTA UvA Inhoud 1. Achtergrond en totstandkoming
Opdracht 1 Topics on Parsing and Formal Languages - fall 2010
Opdracht 1 Topics on Parsing and Formal Languages - fall 2010 Rick van der Zwet 8 december 2010 Samenvatting Dit schrijven zal uitwerkingen van opgaven behandelen uit het boek [JS2009]
Betekenis manipuleren via framing
Wegwijzer: Betekenis manipuleren via framing Maakt het een verschil als je zegt: Dit glas is halfvol of Dit glas is halfleeg? Strikt genomen zeg je hetzelfde, maar reageren mensen ook hetzelfde op beide
2.3 Literatuur. 1.4.2 Schriftelijke vaardigheden 1.4.2.1 Lezen LES GODVERDOMSE DAGEN OP EEN GODVERDOMSE BOL LEERPLAN ALGEMEEN:
LES GODVERDOMSE DAGEN OP EEN GODVERDOMSE BOL ALGEMEEN: p.8 2.3 Literatuur In onze leerplannen is literatuur telkens als een aparte component beschouwd, meer dan een vorm van leesvaardigheid. Na de aanloop
De presentatie: basisprincipes
De presentatie: basisprincipes Een presentatie is eigenlijk een voordracht of spreekbeurt. De belangrijkste soorten: a Een uiteenzetting: je verklaart bv. hoe taal ontstaan is, behandelt het probleem van
DOCENTENDAG MAATSCHAPPIJLEER
DOCENTENDAG MAATSCHAPPIJLEER 2018 The Spirit Level Een authentieke toetstaak in de praktijk Niels Hoendervanger Stedelijk Gymnasium Nijmegen The Spirit Level Wat gaan we doen? Korte introductie op de taak
Gebruik van Multimedia
Gebruik van Multimedia Zo werkt het effectief! Mia Cools Erasmus MC Zorgacademie 1 Inhoud workshop Informatie verwerking in de hersenen Wetenschappelijke principes 6 principes van Mayer Toepassing op je
Positieve communicatie
Positieve communicatie Annemie Pachen Inleiding. Communicatie is een doorlopend proces waarin een individu via verbale en/of non-verbale symbolen met een bepaalde bedoeling, informatie geeft aan een ander
Wat heeft het schoolvak Nederlands te winnen bij taalkunde? Hans Hulshof Maaike Rietmeijer Arie Verhagen
Wat heeft het schoolvak Nederlands te winnen bij taalkunde? Hans Hulshof Maaike Rietmeijer Arie Verhagen Taalkunde? Taalculturele vorming? 2003: Taalkunde ter keuze in het eindexamen SLO: Naar onze mening
Stellingen leerlingvragenlijst
Stellingen leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 1.0 sept 2011 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst Stellingen en toelichtingen
8. Afasie [1/2] Bedenk tenminste drie verschillende problemen die je met taal zou kunnen hebben (drie soorten afasie).
8. Afasie [1/] 1 Afasie De term afasie wordt gebruikt om problemen met taal te beschrijven die het gevolg zijn van een hersenbeschadiging. Meestal is de oorzaak van afasie een beroerte. Het woord afasie
Cover Page. The handle http://hdl.handle.net/1887/19772 holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/19772 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Bertens, Laura M.F. Title: Computerised modelling for developmental biology :
Geven en ontvangen van steun in de context van een chronische ziekte.
Een chronische en progressieve aandoening zoals multiple sclerose (MS) heeft vaak grote consequenties voor het leven van patiënten en hun intieme partners. Naast het omgaan met de fysieke beperkingen van
Profiel van informatiezoekers
Profiel van informatiezoekers Kritisch denken Ik ben iemand die de dingen altijd in vraag stelt 20,91% 45,96% 26,83% 6,3% Ik ben iemand die alles snel gelooft 0% 25% 50% 75% 100% Grondig lezen Ik lees
Bedrijfscultuur en IC. College 2
Bedrijfscultuur en IC College 2 Vorig college Eerste blik op IC Belang, soorten IC, functies van IC Vandaag IC stromen Wat is een bedrijfscultuur? Waarom speelt bedrijfscultuur zo n belangrijke rol? En
Wat weten kinderen nou eigenlijk helemaal van derivationele morfologie? Over het meten van kennis en representatie van morfologisch complexe woorden
1 Wat weten kinderen nou eigenlijk helemaal van derivationele morfologie? Over het meten van kennis en representatie van morfologisch complexe woorden Maria Mos en Anne Vermeer, Universiteit van Tilburg,
Dynamics, Models, and Mechanisms of the Cognitive Flexibility of Preschoolers B.M.C.W. van Bers
Dynamics, Models, and Mechanisms of the Cognitive Flexibility of Preschoolers B.M.C.W. van Bers Introductie Flexibiliteit is een belangrijke eigenschap in de huidige snel veranderende maatschappij. In
Een overtuigende tekst schrijven
Een overtuigende tekst schrijven Taalhandeling: Betogen Betogen ervaarles Schrijftaak: Je mening geven over een andere manier van herdenken op school instructieles oefenlesles Lesdoel: Leerlingen kennen
Quick start handleiding versie 1.0
Quick start handleiding versie.0 Inleiding Beste gebruiker, Via dit document lopen we door de basis onderdelen van je eigen Mijn Kroost control panel. Dit control panel vormt de basis voor het gebruik
Dutch summary. Nederlandse samenvatting. Een bijdrage aan de grijp-puzzel
Dutch summary Nederlandse samenvatting Een bijdrage aan de grijp-puzzel Mensen kunnen op allerlei manieren van elkaar verschillen. Sommige mensen hebben kleine handen, andere juist grote, sommige mensen
Transcendentale vrijheid tegenover natuurlijke kausaliteit bij Immanuel Kant
Transcendentale vrijheid tegenover natuurlijke kausaliteit bij Immanuel Kant Ulrich Grün, stud.nr.: 9212647 7 juli 2006 Inleiding In een wereld bestaande uit materie vinden veranderingen, zoals wij ze
Beleefdheid: Het Belang van Erkenning
Emma van Bijnen ADR Instituut 1 Beleefdheid: Het Belang van Erkenning Beleefdheidstheorie Voor mediators is neutraliteit erg belangrijk. Net als elk ander mens heeft een mediator gevoelens en persoonlijke
Het enige standaardwerk op het terrein van de morfologie van het Nederlands is het
Morfologie Geert Booij. Handboeken Het enige standaardwerk op het terrein van de morfologie van het Nederlands is het Morfologisch handboek van het Nederlands. Een overzicht van de woordvorming, geschreven
God en de natuurwetten. Jeroen de Ridder
[leader] Het vallen van een steen verklaar je met behulp van valwetten. Valwetten kun je verklaren door een beroep op fundamentelere wetten. Na een paar stappen kom je dan uit op fundamentele wetten, die
Rapportgegevens Marketing en sales potentieel test
Rapportgegevens Marketing en sales potentieel test Respondent: Jill Voorbeeld Email: voorbeeld@testingtalents.nl Geslacht: vrouw Leeftijd: 39 Opleidingsniveau: wo Vergelijkingsgroep: Normgroep marketing
Grafentheorie voor bouwkundigen
Grafentheorie voor bouwkundigen Grafentheorie voor bouwkundigen A.J. van Zanten Delft University Press CIP-gegevens Koninklijke Bibliotheek, Den Haag Zanten, A.J. van Grafentheorie voor bouwkundigen /
Toetstermen en taxonomiecodes
Toetstermen en taxonomiecodes Door middel van toetstermen is vastgelegd wat deelnemers moeten kennen en kunnen. Een toetsterm is bepalend voor de inhoud van de opleiding en de toetsing. Dit betekent dat
Cover Page. The handle http://hdl.handle.net/1887/20225 holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/20225 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Heijstek, Werner Title: Architecture design in global and model-centric software
VOORBEELDRAPPORT MARKETING EN SALES POTENTIEEL TEST
VOORBEELDRAPPORT MARKETING EN SALES POTENTIEEL TEST Respondent: J. de Vries ( voorbeeld) E- mailadres: jdevries@example.com Geslacht: Man Leef tijd: 32 Opleiding sniveau: HBO Verg elijking sg roep: Normg