Pedagogische studiedag 2/10/2015 kleuterschool Geel = wat er is gezegd op de vergadering Planning : 8.20u 9.10u Tijd- en ruimtekaders 9.10u 10.00u Verteltassen 10.00u 10.15u Pauze 10.15u 11.30u Axenroos 11.30u 12.45u Familiefeest 1) Tijd- en ruimte kaders (zie bijlage) - Overlopen en zien of de tijd- en ruimtekaders nog correct zijn/gevolgd worden aanpassingen? Sally past de tijdkaders aan - Ruimtekaders : er staat momenteel niets op papier. De kleuterjuffen gaan samen tijdens eens middag eens kijken in de leerplannen (wiskunde en wo) om een ruimtekader op te stellen. Een groeilijn voor puzzelen is er wel. Eline brengt de nieuwe leerplannen mee. (Marc Boone ook gebruiken?) - Liedjes van het ochtendritueel overlopen. Welke liedjes zijn voor welke klas/leeftijd? Niet van toepassing, de klasjuf kiest haar eigen liedjes 2) Verteltassen - Wat is een verteltas? Een verteltas is een kleurrijke tas met daarin een mooi prentenboek. Op de verteltas staat steeds een prent van het boek. De verteltas en de inhoud zijn gemaakt van duurzaam, stevig en wasbaar materiaal. De inhoud van de verteltassen brengt verhalen voor kinderen tot leven. Het helpt kinderen spelenderwijs, ideeën, gevoelens en verhoudingen te verkennen. In de tas is er materiaal aanwezig om de woordenschat te vergroten en taal, geletterdheid, rekenvaardigheden en wereldoriëntatie te bevorderen. - Hoe gebruik je een verteltas? De verteltassen kunnen gebruikt worden in de klas bij kringgesprekken, in de boekenhoek, bij keuzeactiviteiten, De kinderen kunnen de tas ook uitlenen en meenemen om SAMEN met de ouders te genieten van het boekje en te spelen met de spelletjes. Het samen dingen doen en de interactie tussen kind en volwassene vormen de kern van het werken met verteltassen.
- Uitwerking verteltassen 2015-2016 Stappenplan In januari 2016 moeten de verteltassen klaar zijn om in de klassen te gebruiken en mee te geven met kleuters naar huis Materialen verzamelen voor in de verteltas (oktober) Materialen uitwerken voor de verteltas (oktober) Ontwikkelingsaspecten koppelen aan de materialen in de verteltas + legende per verteltas + uitleg per activiteit (november) Kaft maken met alle informatie over de verteltassen (kopieerbladen, legende, doelen, uitleg,..) (november) Zorgen voor structuur in de tas (december) Foto s en spelsuggesties voorzien bij het materiaal in de verteltas (december) Systeem uitwerken/opstarten om de verteltassen uit te lenen (december) - Werking : op vrijdag geven we een verteltas mee met een kleuter naar huis en op maandag brengen de kleuters de verteltassen terug mee naar school. In januari gaan we hier mee beginnen en gaan dit enkel doen met de kleuters van geel en rood. - We gaan de verteltassen voorstellen aan de ouders op het familiefeest als activiteit. Op het einde van deze activiteit geeft juf Evelyn een korte uitleg i.v.m. de verteltassen (meenemen naar huis vanaf januari rood/geel). In januari volgt er meer informatie met eventueel een promotiefilmpje. - Ouderbetrokkenheid : een dag organiseren waarop ouders welkom zijn om samen met hun kind de verteltassen op school begeleid uit te testen. De ouders die hierop aanwezig waren kunnen als eerste de verteltassen uitlenen. - Wat moet er in de verteltassen zitten? Een boek met stappenplan hoe gebruik ik een boek correct Materiaal om het boek na te spelen (verkleedkleren, poppen, materiaal van uit het boek,..) Spelmogelijkheden rond het thema van het boek die taal uitlokken Werkbladen rond het thema (oudere kleuters) Kleur en teken mogelijkheden rond het thema Sorteer, orden, volgorde, spelletjes (denkontwikkeling) Materialen om het thema van het boek verder te ontdekken (experimenteren) Voorlees cd in elke verteltas Verteltassen met differentiatie voor elke leeftijd, eventueel twee boekjes (makkelijk en moeilijk) Thema verteltassen
- Hoe zorg ik voor structuur in de verteltassen? 3) Axenroos Alle materialen zoals spelmogelijkheden, verkleedkleren, handpoppen, apart in een doos/zak/mapje steken Aan deze doos/zak/mapje een foto bevestigen van de inhoud Aan deze doos/zak/mapje een instructiekaart bevestigen waar spelmogelijkheden opstaan met het materiaal (eventueel pictogrammen voorzien bij de spelmogelijkheden of foto s van de materialen die op de juiste manier gebruikt worden) Aan de verteltas foto s hangen van wat er allemaal in de verteltas moet zitten of een fotolegende maken en in de verteltas steken? Kaartje aan de tas hangen waarop staat wanneer de tas terug op school moet zijn - Hoe willen we dat de axenroos in de kleuterklassen wordt gebruikt/aangebracht (ideeën) : Beleven (onbewust of bewust) De leerkracht benoemt de dieren van de axenroos bij het juiste gedrag (bv. Wie kan de juf eens helpen? Wie kan er een bever zijn voor mij?) De kleuters leren de werking van de dieren van de axenroos begrijpen De kleuters leren de dieren van de axenroos benoemen (koppelen aan gedrag) De kleuters leren de dieren gebruiken Leerlijn opstellen : Juf Sally maakt de leerlijn 2,5/3 jarigen : beleven (kennismaking met de dieren, themaweken) en de juf benoemt de dieren bij het juiste gedrag 4 jarigen : beleven, de juf benoemt de dieren bij het juiste gedrag en leren de werking van de dieren van de axenroos begrijpen 5 jarigen : beleven, de juf benoemt de dieren bij het juiste gedrag, leren de werking van de dieren van de axenroos begrijpen, leren de dieren van de axenroos benoemen (koppelen aan gedrag en aan zichzelf) en krijgen de basis van conflicthantering (kunnen de dieren gebruiken) - Maandagnamiddag heeft juf Evelyn tijd om aan de axenroos voor de kleuterschool te werken. Wat zouden de kleuterjuffen graag hebben dat zij doet of uitwerkt? Voorstellen : Dozen bij de verschillende dieren van de axenroos maken met kant en klare activiteiten zoals poes-bever-doos Activiteitfiches maken die je kan gebruiken (met of zonder materiaal)
Belevingsnamiddag op maandag georganiseerd en wordt geleid door juf Evelyn waar je om beurt met je klas aan kan deelnemen (heel de klas, in groepen, ) - Juf Evelyn gaat een lijst opstellen als hulpmiddel om de dieren op een gewone schooldag meer te kunnen benoemen (gedrag en handelingen) - Juf Evelyn gaat een lijst opstellen met welke klassen op welke maandagnamiddag de axenroos kunnen beleven en welke dieren aan bod komen (rood niet van toepassing). Aan juf Eva doorgeven wanneer ze turnen moet wisselen (groen). Juf Anouk wil dit graag op vrijdag om zelf meer te leren over de axenroos. 4) Familiefeest 28/10/2015 - Thema : het zoemt hier (de bij) - Verkleedkleren : diadeem de bij (huis Bayens), kledij zwart + geel - Start : 8.45 uur start turnzaal en om 9 uur starten de klasactiviteiten. De activiteiten zijn ongeveer gedaan om 10.30 uur. Daarna kunnen de ouders samen met hun kind iets eten en drinken in de eetzaal. - Intro : De kleuters gaan eerst naar het toilet en gaan daarna met hun klas naar turnzaal. De ouders gaan zelf naar de turnzaal (rechtstaand). In de turnzaal gaat Marie-Anne de ouders en kleuters eerst verwelkomen. Daarna wordt er een filmpje afgespeeld van een bij die door de kleuterklassen vliegt. Als laatste gaan we samen dansen op het liedje van Maya de bij. Hierna kunnen de activiteiten in de klas beginnen. De juffen gaan om beurt naar beneden (vlaggen klaskleur?) samen met de kinderen en hun ouders. De klasjuf vertelt in de klas wat er gebeurd i.v.m. het doorschuifsysteem. - Verloop workshops : elke juf organiseert een workshop. Bij afloop van de sessie brengt de juf haar groepje naar de volgende klas. Er wordt een muziekje afgespeeld als signaal voor het doorschuiven. Dit muziekje blijft spelen totdat alle juffen terug in hun klas zijn. De deuren gaan dan open en de ouders komen binnen om een nieuwe workshop te volgen. - Doorschuifsysteem : Oranje -> geel -> blauw -> rood -> groen -> oranje We gebruiken muziek om door te schuiven (liedje in thema van de CD van Eline of daar heb je Maya de bij ) Eline gebruikt een wekkertje zodat elke activiteit steeds 15 minuten duurt.
- Activiteiten (15 minuten) : Blauw en Oranje : iets klein knutselen (bijtje) Geel (Els en Kim) : Boterhammen maken met honing Rood + Eva : Schrijfdans Groen + Jessy : Muziekactiviteit Evelyn + Liesbet : Verteltassen (voorlezen + experimenteren + uitleg ouders) - Einde : Als alle workshops gedaan zijn bedankt de juf de ouders en zegt wat er gaat gebeuren (cake eten en drinken). Daarna vertrekt één juf met de kinderen die geen ouders hebben en zet deze kleuters aan de kleutertafels, de andere juf vertrekt nadien met de ouders en hun kinderen. - Ouders met meerdere kinderen in de kleuterklassen : ouders splitsen zich op of wisselen tijdens het doorschuiven van kind (ouders zoeken dit zelf wel uit). Kinderen worden niet samen genomen. - Probleem refter : dinsdag avond klaarzetten Huru moet maandag refter poetsen Grote studie kan niet doorgaan in refter In de klassen eten tijdens de middag - Inkom? : 1 euro per persoon (max. 2 personen per kind) Wie zit aan de kassa om de inkomkaarten te controleren? Cake laten meebrengen (Juf Evelyn ontvangt de cake en zet deze klaar in de eetzaal) - Versieren : de eetzaal versieren we met vlaggetjes. Elke juf voorziet iets voor in de gang in het thema of hangt vlaggetjes/ballonen op in de gang. - Boodschappenlijst : op 23/10/2015 wordt deze gemaakt. Evelyn doet de boodschappen (tafelpapier, koffie, thee, melk, brikjes, suiker, servetten, plastic bordjes en bestek). - Toiletpapier hangen in lagere school toilet en zeep/papier controleren - Wie maakt de brieven, inkomkaarten en de affiche? : Sally - Wie doet wat? : De juffen zetten alles klaar in de eetzaal. Alain doet alleen s ochtends de koffie en thee. - Organisatie eetzaal : de dranken zetten we achteraan, de tafel met de cake zetten we aan de ingang (alles verdelen zodat er voor de laatste ook genoeg is maar alles dat wordt gegeven aanbieden)
5) Varia - Lijst AN maken per klas maken (geel en rood) - Reflectie zorgrooster (aanpassingen nodig?) : 15 u Imran op woensdag aanpassen naar 11u40 en bij de anderstalige nieuwkomers de klassen toevoegen. - Verjaardagen collega s : We gaan geen bloemen meer kopen, een liedje zingen voor de juf en we gaan ook geen traktatie meer kopen voor de kleuters We worden oud en moeten daar niet elke dag aan herinnerd worden - Theater Bizzar : dit jaar is het Magic Ricky, volgend schooljaar gaan we het theater in een andere periode plannen zodat we eens een themastuk kunnen nemen (kerstmis of sinterklaas)