Kunstfilosofisch Kwartet

Vergelijkbare documenten
Kunstfilosofisch Kwartet

Kunstfilosofisch Kwartet

Authenticiteit toont zich Een filosofische benadering.

Kunstfilosofisch Kwartet

eenheid van tijd, plaats en handeling

Schone Kunst en Implicatiekunst Filosofisch bekeken

Inhoudsopgave BIJLAGEN

AV THEORIE CAMERAREGIE

Het verhaal moet aanspreken, spannend zijn en een mooi einde hebben. Als je uit de bioscoop loopt moet je een goed gevoel hebben over de film.

1 Legitimatie Hoog en Laag: Elitair of Toegankelijk? Korte Geschiedenis Hedendaagse Kunst... 2

Gepast wijzen naar artistieke kwaliteit. dr. Rob van Gerwen.

Immorele of Implicatiekunst? Hoe beoordeel je artistieke experimenten?

Wat is kunst? Kunst en kunstfilosofie. Alexander Gottlieb Baumgarten. Helpt dat? Wat is schoonheid? 1/3/11. de perfectie van zintuiglijke kennis?

Je eigen verhaal is uw instrument. (2016) 3BA & Cie Tartaren - Heldendaden Heldendaden- LUCA Drama & Compagnie Tartaren

Immorele kunst. is het geweten van onze cultuur

Filmische middelen Aspecten Extra aanwijzingen

IN DE STUDIO SUPER MEGA KNAP NATUURKNAP REKENKNAP MUZIEKKNAP ZELFKNAP BEELDKNAP SAMENKNAP BEWEEGKNAP TAALKNAP

THEORIE. Kijken naar Film

TJERK WORDT EEN BERK

Cultuureducatie met Kwaliteit Nijmegen - Vaardigheidslijn Drama -

Erfgoedonderwijs. 1. Wat is erfgoed? 2. Waarom erfgoedonderwijs? 3. Erfgoedonderwijs en 21e eeuws leren. 4. Erfgoed in de klas voorbeelden

Kunst en cultuur (PO-havo/vwo)

Naar vazen kijken, op gepaste afstand.

Essay Project Interactieve Multimedia. Lukas Hulsbergen Groep 06. The Beeckestijn Project

ONVERGETELIJK Kunst bespreken met mensen met dementie en hun dierbaren

Schrijfschema voor Beeldende Kunst, Nederlands en CKV

Vliegende Koe de Stilte (Nederland)

HOTEL MALARIA LESBRIEF VOOR LEERKRACHTEN DEEL II: NAVERWERKING

MIK aanbod onderwijsteam. MIKspecials Nieuwe Media - In onze cultuur neemt de communicatie via beelden een steeds

Workshop NML Video. Les 3 beeldtaal & cameratechniek over opdracht 2 exporteren keyframes bij effecten

Het maken van een

Conversatieleidraad. Je kan deze conversatieleidraad gebruiken bij de nabespreking van Zot van A in filmhuis Klappei.

JA BUKA! Trešnja Municipal Theatre (Kroatië)

Merlijn Joustra & Sharon Mersman V2 - Ckv - Mevr. van Voorst. Ckv verslag film

Samenvatting Literatuurkunde Cursus 1 Literatuur en lezer

Examenprogramma kunst (algemeen) (voorheen ckv2)

Ons stappenplan om te komen tot jouw perfecte film.

MUZIEK SUPER MEGA KNAP NATUURKNAP REKENKNAP MUZIEKKNAP ZELFKNAP BEELDKNAP SAMENKNAP BEWEEGKNAP TAALKNAP

Multi-culti. documentaire

LESMAP VINKENSLAG. opdracht: help de vogels op de speelplaats en maak voor hen een voederplaats.

INFORMATIE BOEKJE

Hoe kan je een verhaal op een multimediale manier vertellen?

Ola Lanko en haar foto-genic installaties 14 oktober interview

LESBRIEF THEATERBEZOEK

groepsgevoel in de klas te versterken.

DIGITALE VIDEO MET WINDOWS MOVIE MAKER. H. Foole

Vragenlijst Kinder- en jeugdboeken

Willemien Cuijpers en Marie-Thérèse van de Kamp, Interfacultaire Lerarenopleiding UvA

Esther Rozendaal (Radboud Universiteit Nijmegen)

SHAKESPEARE VOOR BEGINNERS LESBRIEF HOFPLEIN EDUCATIE

Rob van Gerwen. Website? Google Rob van Gerwen. 1 Autonome Kunst 2. 2 Welk Procédé? Tussentijds Artistiek?

Inleiding:...2. Cursus Minikroniek les 1 week Herinneringsoefening...3. Thuisopdracht (doorlopend gedurende de cursus)...3

Verhaalvormen Teamreflectie

Vraag Antwoord Scores. Opgave 3 De (on)werkelijkheid in Goodbye, Lenin!

RICHTLIJNEN FOTOGRAFIE UGENT. September 2016

FICTIE - LEERJAAR 1. Leerlijn Fictie vmbo

Het vogelmeisje is een fantasierijk sprookje in het blauw. Een sprookje waarbij het kostuum van de poppenspeler het kasteel is.

Omgaan met emoties als opvoeder/begeleider vanuit EFT. Naar meer handelingsbekwaamheid Carl Adams Social Practice lab, AP Hogeschool 27 november 2018

Visuele geletterdheid

III: 1e tussenbeoordeling en COMPOSITIE

Marjan Laaper Never Ending Stories Feb 27 - Apr 4 / 2010 Opening Saturday Feb 27 / hrs.

Eindexamen havo filosofie I

Filmvertoning Primair Onderwijs SEPT 2017 NFF DOCENTENHANDLEIDING KAMPIOENEN VAN AMSTERDAM ... NFF Educatie ... Lesmateriaal ...

Cameratechniek KENNISNET 2006

BEZOEK Toneel/ cabaret/ musical

Samenvatting Nederlands Module 1 t/m 3

LESBRIEF HARTENJAGERS 3.0

Spot 2+ La Baracca (Italië)

Rob van Gerwen Waarneming en Becketts symbolen In: De Filosoof 66, Utrecht 2015, pp

Planning voor een filmdag

Opleiding Camera Acteren

Voorbij de kunst. Anders kijken naar kunst met jongeren. Yotka Kroeze & Jobbe Holtes

schetsboekje CURSUS REISIMPRESSIES VASTLEGGEN

Bram Stoker's Dracula Muziek Wat

hoofdstuk 5 Lenzen (inleiding).

hoofdstuk 5 Lenzen (inleiding).

Een reclamespot, ook commercial genoemd, is een promotionele boodschap op radio of televisie, of in de bioscoop.

Hoe kan ik het beste voor mezelf zorgen?

DE CLOWN EN DE KUNST VAN HET BEWEGEN

FRONT Polyphonie LESBRIEF VOOR LEERKRACHTEN. Deel II: Naverwerking. To see is to know

Fossielen uit de Noordzee

Beleidsplan cultuureducatie OBS de Driepas

Decor voorbereidende les (lesformat) Leerjaar Groep 7 en 8. Een les ter voorbereiding op de workshop Decor. Lesduur: 45 minuten

Power-on Infrarood Receiver

Transcriptie:

Kunstfilosofisch Kwartet dr. Rob van Gerwen Departement Wijsbegeerte Universiteit Utrecht Chassé Breda, februari-maart 2016 Inhoudsopgave Website http://www.phil.uu.nl/~rob/ 1 vandaag 1 2 Film en toneel 2 2.1 Handelingen.............................................. 2 2.2 Verschillen.............................................. 2 2.3 Montage................................................ 3 3 Niet acteren! 3 3.1 Method Acting............................................ 3 3.2 Godard................................................ 4 3.3 Robert Bresson............................................ 4 3.4 Dogma 95............................................... 4 4 Esthetische Benadering 6 3. Wat voelt het personage? 1 vandaag consiliumphilosophicum.nl inlognaam: cursus2016 wachtwoord: yowyoga Vorige keren 1. Het moderne systeem van de schone kunsten. Kunst is esthetisch. Het gaat om het werk zelf. Artistieke authenticiteit is wat maakt dat we de maker in het werk waarnemen. 2. In muziek horen we het componeren van de componist én de uitvoering van de musici 1

2 Film en toneel 2.1 Handelingen Van beweging tot handeling. Knipogende jongens. (Gilbert Ryle) Bij beweging volstaat dunne beschrijving. Handeling behoeft dikke beschrijving. Een handeling doe je. Handelingen zijn bewust (je bent erbij met je hoofd). En ze zijn ergens op gericht (intentioneel). Geldt ook voor personages. Maar hun intentionaliteit hangt af van het verhaal (extern). 2.2 Verschillen Film anders dan toneel Toneel Acteurs aanwezig voor publiek (interactie) Dikke relatie Film Acteurs afwezig voor publiek, richten zich naar de camera (niet tot de camera) Dunne relatie Artistieke houding (held op toneel redden?) [V] Godard: Les Carabiniers (3 min.) Dun en dik. (Een conceptuele breuk) Afstand: van dun (veraf) naar dik. (Vgl. menselijke schoonheid). Personages niet aanwezig bij publiek (conceptuele breuk). Toneel: van echt naar fictie via verbeelding. Film: we zien op het scherm de (fictieve) werkelijkheid. Rol van rekwisieten Een beer hier op het toneel; wij zijn op jacht. Het katheder is de beer. Ik ben de beer. Hoe adequater [meer gelijkend] het rekwisiet, des te kwetsbaarder wordt ons net-alsof spel. Zijn mijn bewegingen groots genoeg? Ben ik niet te dun; teveel een mens? Te ongevaarlijk? 2

Film verwart ons. De camera registreert echte gebeurtenissen. Tegelijk moeten we doen alsof echte mensen (acteurs) personages zijn. Film is meer dan gereproduceerd beeld en geluid. Ook montage, en verhaal. De geest van de acteur zien we niet (ook niet in zijn handelingen) 2.3 Montage Welke geest we in zijn handelingen zien, wordt bepaald door de film als geheel. Montage is typisch filmisch. Met montage koppelen we het beeld van de camera aan de blik van een kijker (personage of de kijker). Alleen logisch beeld (moordwapen naast het lijk) lijkt voor het toneel van toepassing te zijn. In film richt de camera er de aandacht op. De camera geen tegenpool op toneel De camera dwingt onze blik; wat we zien is meteen ook alles wat er te zien is. Op toneel kan de kijker inzoomen op ieder detail. De camera registreert ieder detail. Omdat al wat de camera toont werkelijk bestaat, ontstaan er problemen als we zien dat er geveinsd wordt. 3 Niet acteren! Niet acteren! 1. Method Acting (men wordt thuis al personage). 2. Vervreemding (Godard) film is een constructie. 3. Robert Bresson (L Argent) [montage levert de betekenis; niet veinzen]. 4. Dogme 95 neemt de uitdaging aan: improvisatie: gebruik de betekenissen die zich in de situatie aandienen. 3.1 Method Acting 1. Method Acting Lee Strassberg: The Method Jack Nicholson, Robert de Niro, Marilyn Monroe, Meryl Streep, Christian Bale (The Machinist), enz. Poging om de afgebeelde belevingen echt te maken Toegankelijker, schijnbaar realistischer Volledige inleving (door acteur in het personage) 3

3.2 Godard 2. Godard Film is een constructie Laat de constructie eerlijk zien. kijkers aankijken Geluid en beeld niet synchroon [V] Beginscene A bout de souffle (2 44 ) 3.3 Robert Bresson 3. Robert Bresson Robert Bresson Cinematografie: schrijven met filmische middelen Ellipsen (Representatie door iets weg te laten) Onaffe beelden Weglaten wat de aandacht af zou leiden. (p. 117) Handelingen en objecten, niet de psychologie Temporele ellipsen Modale ellips (Intimatie) [V] L Argent (6 ) Beelden Niet alle kanten van de dingen tonen. Speelruimte voor het onbestemde. (p. 123) Het publiek eraan wennen om het geheel te raden waarvan men het slechts een deel geeft. Laten raden. De zin erin opwekken. (p. 125) Eerlijk beeld Graaf ter plekke. Dwaal niet af. Dingen hebben een dubbele, driedubbele bodem. (p. 87) De in het oog springende travelings en pans komen niet overeen met de bewegingen van het oog. Dat is het oog van het lichaam scheiden. (De camera niet als een bezem gebruiken.) (p. 121) 3.4 Dogma 95 Dogma 95 1/2 Lars von Trier en Thomas Vinterberg 1. Opnames dienen op locatie plaats te vinden. 2. Geluid dient nooit los van de beelden te worden gemaakt, of andersom. 3. De camera dient in de hand te worden gehouden. 4. Speciale belichting is niet toegestaan. 5. Optische effecten en filters zijn verboden. 4

(a) Da Vinci: Het laatste Avondmaal (b) Dirk Bouts: Het laatste Avondmaal Figuur 1: Een morele ruimte Dogme 95 2/2 6. De film mag geen oppervlakkige actie bevatten. 7. Vervreemding in tijd en plaats is verboden. 8. Genrefilms zijn niet toegestaan. Situationisme: Wat personages doen, is echt (geïmproviseerd door de acteurs). Method Acting liegt ook over de camera, die zich buiten de actie opstelt en objectief registreert. Alziende camera ( Hollywood ) De goddelijke camera : de camera die altijd overal aanwezig is en ons alles laat zien. Plaatst kijker buiten de afgebeelde werkelijkheid (als een voyeur). Vgl. de centrale perspectief in schilderkunst. (Brunelleschi) De uitdaging is... Uitdaging: creëer een morele situatie, waarin personages onderling dik kunnen interageren. Die interactie is in film en theater altijd een constructie (Godard); waar de camera een partij in is. Handgehouden camera maakt het beeld intiem. is soort deelgenoot aan de gebeurtenissen, is niet altijd overal tegelijk. [V] Tsunami Sendai, Japan, 2011. (5 30 ) 5

4 Esthetische Benadering Identificatie met acteur is maar één aspect van de ervaring van film Een film is een werk met vele auteurs (en hun maakwerk). Scenario Regisseur geeft aanwijzingen (acteursregie) Acteurs spelen, interageren (incl. improviseren) (Method Acting) Spelen meerdere takes van scènes (montage). Belichting, kadrering camera s Rekwisieten Montage, ellipsen (intimatie) Muziek Aanwezigheid 1/3 (film) 1. Presentie acteur in personage bij film. Zoals musicus in uitvoering. Conceptueel verschil, niet in de ervaring. We zien wat de film ons laat zien. Aanwezigheid 2/3 (toneel) 2. Presentie acteur in personage bij toneel. moeite van het spelen is zichtbaarder (wordt in film weg geselecteerd met montage). Acteur (als persoon) in zelfde tijd en ruimte als publiek. Aanwezigheid 3/3 (de kijker) 3. Of we het personage of de acteur zien hangt af van onze gepaste houding. Bij films: we werken samen met de film (vgl. Carabiniers). Wie naar de film kijkt, ziet eerst het personage, pas dan de acteur Wie alleen acteurs ziet, mist de film. Bij toneel: we werken samen met de acteurs (lachen, applaudiseren). 6