Lesonderwerp 6: baseball-golf 1 - Beginsituatie Dit is de zesde les golf. De lln hebben kennis van de grip, basishouding en swing-, putt- en chiptechnieken. De lln hebben de swing zodanig goed onder de knie dat ze bepaalde afstand kunnen bereiken. 5 - Doelstellingen 1. Cognitief 2. Vaardigheid 3. Affectief 2 - Notitie in schoolagenda Zesde les golf: baseball-golf 3 - Materiaal B-ballen Kegels Clubs 4 - Aandachtspunten Veiligheid: nadruk leggen op het neerleggen van de club na het raken van de bal. voldoende afstand nemen van de speler die gaat slaan. A B C Motorische competentie Gezonde, fitte en veilige levensstijl Zelfbeeld en sociale relaties De lln weten hoe ze hun grip moeten uitvoeren. De lln weten hoe ze een technische swing moeten uitvoeren. de veiligheid moeten De lln weten dat er mogelijke gevaren zijn verbonden aan het bewegen met een club en weten hoe ze deze gevaren kunnen beperken. elkaars kunnen moeten De lln weten dat fair-play belangrijk is. De lln kunnen hun grip De lln kunnen de bew De lln kunnen beheerst een slag uitvoeren. De lln kunnen mikken naar een doel. De lln kunnen mogelijke gevaren goed inschatten en houden zich aan de veiligheidsafspraken. De lln spelen volgens sportieve ingesteldheid van fair-play. De lln beleven spelvreugde aan de uitvoering van de oefening. De lln zijn gemotiveerd en hebben veiligheidsbesef. De lln respecteren elkaars kunnen. De lln zijn bereid elkaar te helpen. MET STEUN VAN
6 - Lesschema Duur subdoelen Activiteiten - leerinhouden Didactisch handelen Activatie 5 min Herhaling houding en techniek van de swing: > grip: zie cursus > houding: zie cursus > techniek: zie cursus OLG voeren en herhalen van techniek en overlopen van de spelregels. L legt uit - lln luisteren Kern 45 min Correcte uitvoering van verschillende technieken Oog-hand coördinatie Slagvaardigheid Mikken naar doel Fair-play Uitleggen van de spelregels en aandachtspunten Spelregels: > De lln worden in 2 groepen verdeeld: de aanvallers (A) en een veldploeg (V). > Een lln van ploeg A slaat de b met een club vanaf een tee het veld in en groep V probeert deze zo snel mogelijk op te vangen en te gooien naar de lln aan het uitbrandhonk, die stop roept. Ondertussen loopt lln van A zo ver mogelijk rond de kegels. > Indien de lln niet aan een honk was bij stopsignaal, moet hij terug naar de vorige honk. > Indien de ll de eerste honk niet bereikt is hij uit. > Telkens wanneer ll terug in kamp komt krijgt de ploeg een punt. > Bij vangbal of 3 lln uit wordt er gewisseld (zie ook cursus pg 46). Aandachtspunten: > Stilte als er iemand speelt. > Nadruk leggen op het neerleggen van de club na het raken van de bal. > Voldoende afstand nemen van de speler die gaat slaan. L bakent zone af en legt uit L begeleidt spel
Lesonderwerp 1: chipping 1 - Beginsituatie Dit is de eerste les golf. De lln hebben nog geen kennis van de grip, basishouding en -technieken. 2 - Notitie in schoolagenda Kennismaking met golf: les 1 chipping 3 - Materiaal Chippingdoelen B-ballen Afslagmatjes + tees Clubs 5 - Doelstellingen A Motorische competentie 1. Cognitief 2. Vaardigheid 3. Affectief De lln weten hoe ze hun grip moeten uitvoeren. De lln weten hoe ze een technische chipbew moeten uitvoeren. de veiligheid moeten De lln kunnen hun grip De lln kunnen hun chipbew uitvoeren. De lln kunnen mikken naar een doel. De lln beleven spelvreugde aan de uitvoering van de oefening. 4 - Aandachtspunten Veiligheid: hou alle spelers op een veilige afstand van elkaar; zorg ervoor dat de B-ballen enkel worden verzameld als elke speler gedaan heeft met oefenen. B C Gezonde, fitte en veilige levensstijl Zelfbeeld en sociale relaties De lln weten dat er mogelijke gevaren zijn verbonden aan het swingen met een club en weten hoe ze deze gevaren kunnen beperken. elkaars kunnen moeten De lln weten dat fair-play belangrijk is. De lln kunnen mogelijke gevaren goed inschatten en houden zich aan de veiligheidsafspraken. De lln spelen volgens sportieve ingesteldheid van fair-play. De lln zijn gemotiveerd en hebben veiligheidsbesef. De lln respecteren elkaars kunnen. De lln zijn bereid elkaar te helpen. MET STEUN VAN
6 - Lesschema Duur subdoelen Activiteiten - leerinhouden Didactisch handelen Activatie Losmaken schoudergewrichten Losmaken schoudergewrichten: lln staan in kring, stretching schouder Uitleg grip, houding en techniek: > grip: zie cursus > houding: zie cursus > techniek: zie cursus L legt uit en geeft demo - lln voeren uit L legt uit en geeft demo L doet demo Lln voeren uit, L controleert uitvoering en verbetert waar nodig Kern 30 min Correcte uitvoering van verschillende technieken Oog-hand coördinatie Slagvaardigheid Mikken naar doel Fair-play Chippen naar doel 1. Lln oefenen juiste techniek in en mikken nr doel 2. Spelvorm: > lln staan verdeeld in kleine groep, elke groep eigen kleur van B-bal > afslagmatje met tee voor elke groep > chipdoel op zelfbepaalde afstand van afslagmatje > lln proberen zoveel mogelijk punten te maken voor zijn groep > scores worden bijgehouden Differentiatie: > gemakkelijker: doelen dichter naar lln > moeilijker: doelen verder van lln strafpunt als bal doel niet raakt L legt oefening uit - lln nemen plaats in L verbetert waar nodig Aandachtspunten L en lln: 1. ligt het afslagmatje juist? 2. correcte grip? 3. correcte houding? 4. correcte beweging?... Ballen worden pas verzameld als alle lln gedaan hebben L legt oefening uit - L doet demo L verbetert waar nodig - L duidt helpers aan OLG: 1. hoe staan je handen bij de grip? 2. welke uren bij een chipbeweging? Slot Slotspel: lln proberen te chippen naar bewegend doel: lln staan aan afslagmatje en chippen bal, L heeft lege doos en probeert b op te vangen met doos L legt spel uit Lln voeren oefening uit L begeleidt
Lesonderwerp 4: combinatie slag en techniek 1 - Beginsituatie Dit is de vierde les golf. De lln hebben kennis van de grip, basishouding, swing-, putt- en chiptechnieken. 2 - Notitie in schoolagenda Vierde les golf: combinatie van slagen en technieken: oefenstations 3 - Materiaal Puttingdoelen Potten en kegels B-ballen Plastic bekertjes Afslagmatjes Bank Chippingdoelen Krijt Clubs Tape Putters Halve plint 4 - Aandachtspunten Veiligheid: hou alle spelers op een veilige afstand van elkaar; zorg ervoor dat de B-ballen enkel worden verzameld als elke speler gedaan heeft met oefenen. 5 - Doelstellingen A B C Motorische competentie Gezonde, fitte en veilige levensstijl Zelfbeeld en sociale relaties 1. Cognitief 2. Vaardigheid 3. Affectief De lln weten hoe ze hun grip moeten uitvoeren. De lln weten hoe ze een technische putten moeten uitvoeren. de veiligheid moeten De lln weten dat er mogelijke gevaren zijn verbonden aan het bewegen met een club en weten hoe ze deze gevaren kunnen beperken. elkaars kunnen moeten De lln weten dat fair-play belangrijk is. De lln kunnen hun grip De lln kunnen de bew De lln kunnen beheerst een slag uitvoeren. De lln kunnen mikken naar een doel. De lln kunnen mogelijke gevaren goed inschatten en houden zich aan de veiligheidsafspraken. De lln spelen volgens sportieve ingesteldheid van fair-play. De lln beleven spelvreugde aan de uitvoering van de oefening. De lln zijn gemotiveerd en hebben veiligheidsbesef. De lln respecteren elkaars kunnen. De lln zijn bereid elkaar te helpen. MET STEUN VAN
6 - Lesschema Duur subdoelen Activiteiten - leerinhouden Didactisch handelen Herhaling houding en techniek Activatie Uitleg houding en techniek: > grip: zie cursus > houding: zie cursus > techniek: zie cursus L legt uit en geeft demo L deelt lln in groepjes Overlopen verschillende standen 1. Lange slagen: afslag van een bepaald punt, met afslagmatje om zover mogelijk te slagen Kern 40 min Correcte uitvoering van verschillende technieken Oog-hand coördinatie Slagvaardigheid Mikken naar doel 2. Blikkenchip: afslag van afslagmatje met als doel de toren omver te chippen (zie cursus p 20) 3. Putten naar doel: putten naar plastic bekertjes met als doel zoveel mogelijk punten te scoren (punten op bekertjes zetten) (zie cursus p 18) 4. Hindernischip: afslag van afslagmatje over een hindernis naar een bepaald doel (zie cursus p 21) 5. Vakkenputten: vakken maken met tape met als doel elke bal in ander vak te laten stoppen (zie cursus p 28) 1 5 4 6 7 3 2 L legt oefening uit Lln nemen plaats in L verbetert waar nodig en begeleidt de oefeningen L geeft doorschuifsignaal: lln leggen materiaal bij stand en schuiven kloksbewijs door Fair-play 6. Chippen naar doel: afslag van afslagmatje proberen de bal door verhoogde hoepel te spelen (zie cursus p 23) 7. Petanqueputten: spelregels (zie cursus p 32) Eventueel werken met scorekaarten
Lesonderwerp 5: holes lopen 1 - Beginsituatie Dit is de vijfde les golf. De lln hebben kennis van de grip, basishouding, swing-, putt- en chiptechnieken. 5 - Doelstellingen 2 - Notitie in schoolagenda Vijfde les golf: holes lopen 1. Cognitief 2. Vaardigheid 3. Affectief De lln weten hoe ze hun grip moeten uitvoeren. De lln kunnen hun grip 3 - Materiaal Puttingdoelen B-ballen Afslagmatjes Clubs Putters 4 - Aandachtspunten Veiligheid: hou alle spelers op een veilige afstand van elkaar. A B C Motorische competentie Gezonde, fitte en veilige levensstijl Zelfbeeld en sociale relaties De lln weten hoe ze een technische putten moeten uitvoeren. de veiligheid moeten De lln weten dat er mogelijke gevaren zijn verbonden aan het bewegen met een club en weten hoe ze deze gevaren kunnen beperken. elkaars kunnen moeten De lln weten dat fair-play belangrijk is. De lln kunnen de bew De lln kunnen beheerst een slag uitvoeren. De lln kunnen mikken naar een doel. De lln kunnen mogelijke gevaren goed inschatten en houden zich aan de veiligheidsafspraken. De lln spelen volgens sportieve ingesteldheid van fair-play. De lln beleven spelvreugde aan de uitvoering van de oefening. De lln zijn gemotiveerd en hebben veiligheidsbesef. De lln respecteren elkaars kunnen. De lln zijn bereid elkaar te helpen. MET STEUN VAN
6 - Lesschema Duur subdoelen Activiteiten - leerinhouden Didactisch handelen Inleidend gesprek: verklaring van de begrippen green, fairway, tees,... Activatie Herhaling houding en techniek: > grip - houding - techniek: zie cursus Verduidelijking van de etikette van de golfsport > stilte als er iemand speelt > niet spelen als de groep voor je nog aan/op de green is van diezelfde hole > Lln waarvan de bal het verste van de hole ligt speelt altijd eerst OLG voeren en herhalen van technieken. L legt uit - lln luisteren 20m 15m Kern 40 min Correcte uitvoering van verschillende technieken Oog-hand coördinatie Slagvaardigheid Mikken naar doel Holes lopen: > holes afbakenen op speelplaats, park of grasveld > lln verdelen in teams van elk 3 personen > leg putter op elke green zodat lln enkel hun club en afslagmatje moeten dragen > het winnende team is het team met het minst aantal slagen Aandachtspunten techniek: > gebruik van de putter is verplicht vanaf de bal zich op de green bevindt > eerst een practisch swing uitvoeren alvorens de bal weg te slaan > rekening houden met de windrichting > elk team moet rekeing houden met het team dat zich voor hen bevindt. 30m 15m 30m L bakent holes af en legt uit L begeleidt spel Fair-play Werken met scorekaarten om zo aantal slagen te noteren en winnaar te bepalen.
Lesonderwerp 2: lange slagen 1 - Beginsituatie Dit is de tweede les golf. De lln hebben kennis van de grip, basishouding en -technieken. 2 - Notitie in schoolagenda Tweede les golf: de lange slagen 3 - Materiaal Einddoelen B-ballen Afslagmatjes + tees Clubs 5 - Doelstellingen A Motorische competentie 1. Cognitief 2. Vaardigheid 3. Affectief De lln weten hoe ze hun grip moeten uitvoeren. De lln weten hoe ze een technische lange slag moeten uitvoeren. de veiligheid moeten De lln kunnen hun grip De lln kunnen hun de bew van een lange slag uitvoeren. De lln bereiken een bepaalde afstand met hun slag. De lln kunnen mikken naar een doel. De lln beleven spelvreugde aan de uitvoering van de oefening. 4 - Aandachtspunten Veiligheid: hou alle spelers op een veilige afstand van elkaar; zorg ervoor dat de B-ballen enkel worden verzameld als elke speler gedaan heeft met oefenen. B C Gezonde, fitte en veilige levensstijl Zelfbeeld en sociale relaties De lln weten dat er mogelijke gevaren zijn verbonden aan het swingen met een club en weten hoe ze deze gevaren kunnen beperken. elkaars kunnen moeten De lln weten dat fair-play belangrijk is. De lln kunnen mogelijke gevaren goed inschatten en houden zich aan de veiligheidsafspraken. De lln spelen volgens sportieve ingesteldheid van fair-play. De lln zijn gemotiveerd en hebben veiligheidsbesef. De lln respecteren elkaars kunnen. De lln zijn bereid elkaar te helpen. MET STEUN VAN
6 - Lesschema Duur subdoelen Activiteiten - leerinhouden Didactisch handelen Activatie Losmaken schoudergewrichten Kern 30 min Correcte uitvoering van verschillende technieken Oog-hand coördinatie Slagvaardigheid Slagkracht Mikken naar doel Fair-play Losmaken schoudergewrichten: lln staan in kring, stretching schouder Uitleg houding en techniek: > grip: zie cursus > houding: zie cursus > techniek: zie cursus Lange slagen naar doel 1. Lln oefenen juiste techniek in en mikken nr doel, ook afstand is belangrijk 2. Spelvorm: > lln staan verdeeld in kleine groep, elke groep eigen kleur van B-bal > afslagmatje met tee voor elke groep > chipdoel op zelfbepaalde afstand van afslagmatje > lln proberen zoveel mogelijk punten te maken voor zijn groep > scores worden bijgehouden > ploeg met hoogste score wint Differentiatie: > gemakkelijker: doelen dichter naar lln > moeilijker: doelen verder van lln - strafpunt als bal doel niet raakt (evt. in zones met punten werken naargelang de afstand) L legt uit en geeft demo - lln voeren uit L legt uit en geeft demo L doet demo Lln voeren uit, L controleert uitvoering en verbetert waar nodig L legt oefening uit - lln nemen plaats in L verbetert waar nodig Aandachtspunten L en lln: 1. ligt het afslagmatje juist? 2. correcte grip? 3. correcte houding? 4. correcte beweging? 5. goed evenwicht? 6. correcte uitgang van de bew Ballen worden pas verzameld als alle lln gedaan hebben L legt oefening uit - L doet demo L verbetert waar nodig - L duidt helpers aan OLG: 1. hoe staan je handen bij de grip? 2. welke uren bij een lange slag? Slot Slotspel: lln proberen om de beurt om ter verst te slaan. De winnaar mag de L proberen te verslaan. 10 15 20 L legt spel uit Lln voeren oefening uit L begeleidt
Lesonderwerp 3: putting 1 - Beginsituatie Dit is de derde les golf. De lln hebben kennis van de grip, basishouding, swing en chiptechnieken. 2 - Notitie in schoolagenda Derde les golf: putting 5 - Doelstellingen 1. Cognitief 2. Vaardigheid 3. Affectief De lln weten hoe ze hun grip moeten uitvoeren. De lln kunnen hun grip 3 - Materiaal Puttingdoelen B-ballen Putters 4 - Aandachtspunten Veiligheid: hou alle spelers op een veilige afstand van elkaar; zorg ervoor dat de B-ballen enkel worden verzameld als elke speler gedaan heeft met oefenen. A B C Motorische competentie Gezonde, fitte en veilige levensstijl Zelfbeeld en sociale relaties De lln weten hoe ze een technische putten moeten uitvoeren. de veiligheid moeten De lln weten dat er mogelijke gevaren zijn verbonden aan het bewegen met een club en weten hoe ze deze gevaren kunnen beperken. elkaars kunnen moeten De lln weten dat fair-play belangrijk is. De lln kunnen de puttingbew De lln kunnen beheerst putten. De lln kunnen mikken naar een doel. De lln kunnen mogelijke gevaren goed inschatten en houden zich aan de veiligheidsafspraken. De lln spelen volgens sportieve ingesteldheid van fair-play. De lln beleven spelvreugde aan de uitvoering van de oefening. De lln zijn gemotiveerd en hebben veiligheidsbesef. De lln respecteren elkaars kunnen. De lln zijn bereid elkaar te helpen. MET STEUN VAN
6 - Lesschema Duur subdoelen Activiteiten - leerinhouden Didactisch handelen Activatie Losmaken schoudergewrichten Kern 30 min Correcte uitvoering van verschillende technieken Oog-hand coördinatie Slagvaardigheid Mikken naar doel Fair-play Opwarmingsspel: ballen in de doos: 2 lln hebben doos vol b en gooien alle b uit de doos. Andere lln gaan b halen en gooien deze terug in de doos. Wanneer doos leeg is winnen de 2 gooiende lln. Losmaken schoudergewricht: lln staan in kring, streching schouder Uitleg houding en techniek: > grip: zie cursus > houding: zie cursus > techniek: zie cursus Putting 1. Lln oefenen juiste techniek in en mikken nr doel, ook afstand is belangrijk 2. Spelvorm: > lln staan verdeeld in kleine groep, elke groep eigen kleur van B-bal > afslagmatje met tee voor elke groep > chipdoel op zelfbepaalde afstand van afslagmatje > lln proberen zoveel mogelijk punten te maken voor zijn groep > scores worden bijgehouden > ploeg met hoogste score wint Differentiatie: > gemakkelijker: doelen dichter naar lln - doel vergroten > moeilijker: doelen verder van lln - strafpunt als bal doel niet raakt - bal of doel vergroten of verkleinen L legt uit en geeft demo - lln voeren uit L legt uit en geeft demo L doet demo Lln voeren uit, L controleert uitvoering en verbetert waar nodig L legt oefening uit - lln nemen plaats in L verbetert waar nodig Aandachtspunten L en lln: 1. correcte grip? 2. correcte houding? 3. correcte beweging? 4. goed evenwicht? 5. controle van de bew Ballen worden pas verzameld als alle lln gedaan hebben L legt oefening uit - L doet demo L verbetert waar nodig - L duidt helpers aan OLG: 1. hoe staan je handen bij de grip? 2. welke uren bij een het putten? Slot Slotspel: petanqueputting (spelregels petanque, zie cursus). L legt spel uit Lln voeren oefening uit L begeleidt