Echte mannen eten geen kaas

Vergelijkbare documenten
Het meisje in mijn hoofd. Naam: Emma Oude Weernink Klas: 3T2 Docent: Mevrouw Scholten

Boekverslag Nederlands Ik mail je door Yvonne Kroonenberg

Naam: Silke Bouwman Klas: 3T2 Lerares: Mevr. Scholten

Mijn Fictiedossier. Kelsey Oosterkamp

Mijn Fictiedossier. Kelsey Oosterkamp 3T2

Melissa Even 4T4 Mevr. Scholten

Mijn fictiedossier: Echte manen eten geen kaas. Naam: Jordi de Rooij Klas: H4T1 Leraar: Mevrouw Owel

Boekverslag door een scholier 1899 woorden 27 september keer beoordeeld. Eerste uitgave 1997 Nederlands

Mijn fictiedossier. Naam: Collin Kamps Klas:4T1 Leraar: Mvr. Owel

Mijn fictiedossier. Naam: Jenske Scholten

Boekverslag Nederlands Echte mannen eten geen kaas door Maria Mosterd

Als het boek een ondertitel heeft, moet je die ook vermelden! Echte mannen eten geen kaas En de ondertitel is Vier jaar in handen van een loverboy

Oorlogswinter. Denice Surink

Mijn fictiedossier. Naam: Gijs Azink Klas: 3T1 Leraar: Owel

Mijn fictiedossier. Naam: Gijs Azink Klas: 3T1 Leraar: Mevrouw Owel

3.Naam van de uitgever, jaar van verschijnen en het aantal bladzijden. Geef ook aan. 1E uitgave, uitgeverij holland.187 bladzijden.

Boekverslag Nederlands Echte mannen eten geen kaas door Maria Mosterd

Boekverslag Nederlands Echte mannen eten geen kaas door Maria Mosterd

Naam: Silke Bouwman Klas: 3T2 Lerares: Mevr. Scholten

Mijn Fictiedossier: Joep Brummelhuis 4T2. 16 oktober Mevrouw E.Owel. Nederlands

Schaduwspits. Gemaakt door : Onur Arslantas. Klas: 3T3. Leraar: Mevrouw Scholten

De volgende onderdelen moeten in het verslag worden verwerkt:

Fictiedossier Op blote voeten Maren Stoffels

Aan de bal. Onur Arslantas 3T2. Mevrouw Scholten

1. Titel van het boek, als het boek een ondertitel heeft, moet je die ook vermelden:

Groeten uit Londen. Gemaakt door: Ben Klein Buursink Klas: 3t1 Lerares: mevrouw Owel

5.6. Boekverslag door een scholier 2834 woorden 2 maart keer beoordeeld. Virginia Andrews Thriller & Detective Eerste uitgave 1998

Ik heb dit boek gekozen, omdat ik hem kreeg bij de Grote Lijsters vorig jaar. Toen ik de achterkant had gelezen, wilde ik weten hoe het zou aflopen.

Voor jou 10 anderen. Mirjam Oldenhave en Cynthia van Eck

Schaduwspitst. Naam: Manon Siemerink. Klas: 3T1.

De Hamburger Files. Naam: Luc van den Broek. Klas: 3T2. Naam uitgever: averbode. Jaar uitgave:24 april Aantal bladzijdes: 85. Dit is de 1 e druk

Sophie Gerritsen Mevr. Owel 3T3. Groener Gras

Vlinders. Janke Hannink 3T2 Nederlands boekverslag - Vlinders 1

Naam: Tessa Mosselman Schrijver: Pieter Feller Uitgever: Van Holkema & Warendorf Bladzijdes: > 2e druk

Boek 1 De jongen in de gestreepte pyjama

Boekverslag Nederlands Lieve leugens door Brigitte van Aken

Melissa Even 3T2 Mevr. Scholten

Boekverslag Boek Gegevens van het boek:

Boekverslag Nederlands Een tafel vol vlinders door

PIZZA MAFFIA. Onur Arslantas 3T2. Mevrouw Scholten

1. ZAKERLIJKE GEGEVENS. Waanzinnig verliefd. Bobje Goudsmit

2 Jouw mening. Het probleem van de hoofdpersoon. De andere personen; kort beschrijven. Vooral in hun relatie tot de hoofdpersoon.

Samenvatting van het boek

Het meisje in mijn hoofd

Boekverslag Nederlands Ik stond laatst voor een poppenkraam door Lucie Mosterd

Carry Slee. razend. 2. Samenvatting van het boek.

Boekverslag Nederlands Verliefd zijn is een ramp!

De strijd om de kathedraal

Mijn Fictiedossier. Naam: Kelsey Oosterkamp. Klas: 3T2. Leraar: Mevr. Scholten

Moordmeiden. Marthe Koenderink 3t3 Mvr. Scholten/nieuwenhuis.

Zakelijke gegevens. Samenvatting van het boek.

Mijn fictiedossier: Oorlogswinter Geschreven door: Jan Terlouw

Boekverslag Overigetaal De zuigzoen door Unni Lindell

7,4. Boekverslag door een scholier 1531 woorden 26 oktober keer beoordeeld. Eerste uitgave 2002 Nederlands. A. Zakelijke gegevens

Joep Brummelhuis 3T1 mevrouw Owel

Te snel. Stijn Bruggert 3T4. Schijfster: Caja Cazemier. Uitgever: Ploegsma cop p 1 e druk

Naam: Silke Bouwman Klas: 4T4 Lerares: Mevr. Scholten

H3T3. Het Schnitzelparadijs. Thijs Waanders Het Assink Lyceum H3T3

Boekverslag Nederlands Echte mannen eten geen kaas door Maria Mosterd

Boekverslag Nederlands Breaktime door Aidan Chambers

Boekverslag Nederlands De foto in mijn hoofd door Yennik Meert

De vlucht. Naam: Stijn Bruggert 3T4. Auteur: Joost Heyink. Uitgever: Van Holkema & warenhof

De Eetclub Saskia Noort

Mijn fictiedossier. Naam: Heleen Simmelink Klas: 3T1 Leraar: Mevrouw Owel

2. Samenvatting van het boek

Boekverslag Nederlands Hoe overleef ik met/zonder jou? door Francine Oomen

Boekverslag & presentatie

boekverslag 2, Zakelijke gegevens: Titel: Bangkok Boy Auteur Carry Slee Uitgeverij: FMB uitgevers jaar van uitgave: 2009 aantal bladzijden: 255

Boekverslag Nederlands Ausländer door Paul Dowswell

Oriëntatie 1. Hieronder zie je de voorkant van de originele uitgave (1) en die van de lijsteruitgave (2) (afbeelding zie bijlage).

Mijn fictiedossier. Naam: Brandon van Haastert Klas: 3T1 Leraar: Mevrouw Owel

Boekverslag Nederlands Echte mannen eten geen kaas door Maria Mosterd

6,2. Boekverslag door een scholier 1587 woorden 16 juni keer beoordeeld. Eerste uitgave 2007 Nederlands

Tite:Echte mannen eten geen kaas vier jaar in handen van een loverboy

Boekverslag Nederlands Wij zijn wegwerpkinderen

Vertel eens - aanpak van Aidan Chambers

6,9. Boekverslag door Een scholier 1690 woorden 10 december keer beoordeeld. Charles Dickens Novelle, Fantasy & SF Eerste uitgave 1843

Titel Oorlogswinter. Auteur Jan Terlouw. Uitgever Lemniscaat b.v Rotterdam. In 1972 verschijnt dit boek het heeft 162blz. Eenenzestigste druk

Boekverslag door een scholier 2993 woorden 15 april keer beoordeeld. Eerste uitgave 2008 Nederlands

Robinson van Doeschka Meijsing 1993 uitgegeven door Wolters-Noordhoff BV 3 e druk 91 Bladzijdes niveau 3 boek

Wanneer Sylvia en Laura naar een toneelstuk gaan. Ontmoet Silvia Alfred en het klikt gelijk tussen hun.

Naam: Sanne ter Huurne. Klas: 3T3. Docent: Owel

Boekverslag Nederlands zoenen door Nel

Boekverslag Nederlands Een meisje, twee jongens

Lever je verslag in een snelhechter in. Zorg dat je een mooi titelblad hebt, waar de naam van je boek, je eigen naam, klas en inleverdatum op staat.

Boekverslag Nederlands Kaas door Willem Elsschot

Mijn fictiedossier: Oorlogswinter Geschreven door: Jan Terlouw

FICTIEDOSSIER NEDERLANDS LEERJAAR 3 EN 4 BK

7,5. Boekverslag door Roos 1772 woorden 21 mei keer beoordeeld. Eerste uitgave 1987 Nederlands. Boekverslag.

Boekverslag Nederlands Wespennest door Bart Moeyaert

Boekverslag Nederlands De gelukkige huisvrouw

6,3. Boekverslag door M woorden 9 maart keer beoordeeld

5,5. Boekverslag door I woorden 20 juni keer beoordeeld. Psychologische roman Eerste uitgave 1975 Nederlands.

7,7. Schrijver: Titel (en ondertitel): Druk: Uitgever, jaar, plaats: Jaar van eerste druk: Aantal pagina s: Motto:

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.:

Naam: Madelief van Rooijen Klas: 3T1 Leraar: mevrouw Scholten. De gele scooter

GOED VRIENDJE? FOUT VRIENDJE?

Zwarte engel Joost Heyink

Boekverslag Nederlands De passievrucht door Karel Glastra van Loon

Boekopdracht 2 Love, Simon gemaakt door Lise Visschedijk 4G2 LOVE, SIMON GESCHREVEN DOOR BECKY ALBERTAL GEMAAKT DOOR LISE VISSCHEDIJK

Transcriptie:

Echte mannen eten geen kaas Naam: Manon Siemerink. Klas: 3T1. Leraar: Owel. 1

Waaraan moet mijn verslag voldoen? Jouw verslagen bestaan telkens uit onderstaande onderdelen. Je moet deze onderdelen goed van elkaar gescheiden houden door ze te nummeren of door boven elk onderdeel een dikgedrukte kop te zetten. De vijf onderdelen zijn: 1. Zakelijke gegevens Onderdeel A A. Titel van het boek Echte mannen eten geen kaas. Vier jaar in handen van een loverboy. B. Naam van de auteur Maria Mosterd. C. Naam van de uitgever, jaar van verschijnen en het aantal bladzijden. Geef ook aan welke druk je gelezen hebt (bijv. 2 e druk). Uitgeverij van Gennep. 188 Bladzijdes. Ik heb de veertiende druk gelezen. De eerste druk was in februari 2008. 2. Samenvatting van het boek Fout. SAMENVATTING Toen Maria 12 was ging ze naar de middelbare school. Ze fietste samen met Nikki naar school. Onderweg stond er een groepje jongens met harde muziek en dure auto s. Daar keken ze tegen op. Op de terugweg naar huis stonden de jongens er nog. Toen Manou hoi tegen haar zij, werd ze helemaal rood. Zo ging het een beetje over en weer, totdat Manou vroeg of ze met hem mee wou. Dat deed ze. Vanaf dat moment ging ze nog heel weinig naar school. Het was heel gezellig met Manou en ze deden leuke dingen. Na verloop van tijd zei Manou dat hij in geldnood zat. Hij vroeg of Maria met een vriend van hem seks wou hebben, dan hadden ze weer geld. Maria had nog nooit seks gehad, daarom kreeg ze een joint (drugs) van Manou zodat het minder pijn zou doen. Dit gebeurde een paar keer. Maria kon intussen niet meer zonder Manou, en deed alles voor hem. Ze ging met veel jongens naar bed, en haalde zo geld binnen voor Manou. Ze kreeg steeds meer ruzie thuis met haar moeder en haar zusje. Ook kwam ze vaak stoned thuis. Haar moeder zag dat er iets met haar aan de hand was, maar Maria wou niets zeggen. Ze hield van Manou, en deed alles voor hem. Ze gingen vaak een dagje weg, maar daarna moest ze weer werken voor hem. Ze dacht vaak aan hoe het eerst was. Ze verlangde naar vroeger, maar ze kon ook niet zonder Manou. In die tussentijd dat ze voor Manou werkte is ze met heel veel jongens naar bed geweest, heeft vaak drugs gebruikt, en heeft ook veel pakketjes met drugs moeten afgeven en ophalen bij mensen van de organisatie. Ook had ze veel vrienden erbij, allemaal loverboys van Manou, met wie ze zo af en toe ook seks had. Toen Maria weer een dag op school was, nam een docente haar mee. Ze wou weten wat er met Maria aan de hand was. Ze vertelde maar een klein deel. Ze zei niks over Manou, maar alleen dat ze verkracht was. De docente ondernam actie en belde haar 2

moeder en een abortuskliniek. Toen haar moeder het wist zijn ze naar enkele opvanghuizen geweest. Uiteindelijk is ze in een gesloten opvangtehuis gekomen en is daar afgezonderd van Manou. In die tijd heeft ze het heel moeilijk gehad. Moeilijker als die tijd daarvoor. Voordat ze naar het gesloten opvangtehuis ging heeft ze nog een tijd bij vrienden van haar moeder gewoond in een andere stad. Omdat het na de tijd in het opvangtehuis nog niet goed ging, is ze naar India gegaan met een paar meiden om bij te komen. Helemaal weg van Manou en alle andere loverboys. Daar heeft ze ook dit boek geschreven. http://www.scholieren.com/boekverslag/66614 Goede. Toen Maria 12 was ging ze naar de middelbare school. Ze fietste samen met Nikki naar school. Onderweg stond er een groepje jongens met harde muziek en dure auto s. Daar keken ze tegen op. Op de terugweg naar huis stonden de jongens er nog. Toen Manou hoi tegen haar zij, werd ze helemaal rood. Zo ging het een beetje over en weer, totdat Manou vroeg of ze met hem mee wou. Dat deed ze. Vanaf dat moment ging ze nog heel weinig naar school. Het was heel gezellig met Manou en ze deden leuke dingen. Na verloop van tijd zei Manou dat hij in geldnood zat. Hij heeft Maria ontmaagd zodat zij goede seks kon hebben met andere mannen, maar dat wist ze zelf nog niet. Hij vroeg of Maria met een vriend van hem seks wou hebben, dan hadden ze weer geld. Maria had nog nooit seks gehad met een andere jongen, daarom kreeg ze een joint (drugs) van Manou zodat het minder pijn zou doen. Dit gebeurde een paar keer. Maria verlangde soms terug naar huis maar ze kon niet meer zonder Manou, ze deed alles voor hem. Als ze iets niet wou doen begon Manou haar pijn te doen zodat hij alsnog zijn zin zou krijgen. Maria moest met veel jongens naar bed zodat ze geld binnen zou halen voor Manou. Thuis kreeg ze steeds meer ruzie met haar moeder en met haar zusje. Ze kwam vaak ook stoned in huis en zat onder de blauwe plekken. Haar moeder zag dat er iets aan de hand was met haar maar Maria zei nooit wat Maria hield van Manou en deed daarom alles voor hem. In de ruil daarvoor gingen ze vaak leuke dingen doen van het geld waar Maria voor gewerkt had. Maria kreeg ander werk erbij. Ze moest pakketjes met drugs afgeven en ophalen bij mensen waar ze nog meer geld mee verdiende. Als Maria op school was had ze vaak ruzie met Shamilla. Toen Maria op een dag op school kwam, nam een docente haar mee. Ze vroeg wat er met Maria aan de hand was. Maria wou Manou niet verlinken dus zei ze heel weinig maar ze zei wel dat ze verkracht was. De docente belde gelijk de moeder van Maria en maakte een afspraak bij de abortuskliniek voor haar. Opgegeven moment stelde Manou voor zich aan haar familie voor te stellen. Dat gebeurde maar toen Manou weg was bleek dat de familie Manou niet vertrouwde. De moeder bleef doorvragen totdat Maria het hele verhaal opbiechtte. Ze besloot dat Maria bij Manou weg moest dus moest ze naar vrienden van haar moeder in een andere stad. Ze had daar een leuke maar een erg saaie tijd. Op gegeven moment mocht ze weer naar huis maar toen ging het weer mis. Ze kwam weer in contact met Manou. Toen haar moeder daar achter kwam moest ze aangifte doen bij de politie, dat deed ze. Maar ze zei alle namen behalve die van Manou. Haar moeder wist het niet meer dus ging opzoek naar opvanghuizen voor Maria. Ze had er een gevonden die helemaal van Manou was afgezonderd. Maar Manou 3

probeerde via allerlei manier weer met Maria in contact te komen. Toen ze daar achter kwamen was er geen andere optie meer dan Maria naar India te sturen. Helemaal weg bij Manou. Ze ging met een aantal meiden naar India om bij te komen. Daar heeft ze dit boek ook geschreven. 3. Over de auteur Maria Mosterd is geboren op 9 juli 1989 in Zwolle. Ze is een Nederlandse schrijfster maar ze heeft een half Surinaamse en hals Nederlandse afkomst. Maria is op haar 12 e verkracht door een loverboy die in haar boek Manou wordt genoemd. Ze werd gedwongen om dingen te doen. Eigenlijk alles wat er in haar boek voorkomt. Haar moeder Lucie klaagde over de school van Maria, de Thorbecke Scholengemeenschap. Zij hadden haar niet geïnformeerd over het spijbelen van haar dochter. Dit werd ook niet gezegd tijdens mentorgesprekke. In 2007 was Maria een heel jaar in India waar zij via de Hoenderloo Groep aan haarzelf werkte en haar ervaringen deelde. Daar is uiteindelijk een boek uitgekomen. Het boek echte mannen eten geen kaas, dat op 14 februari 2008 verscheen. In 2009 verscheen het vervolg Bindi dat gaat over haar herstelperiode in India. Dit zijn de boeken van Maria Mosterd. Boeken van Maria Mosterd. Echte mannen eten geen kaas: vier jaar in handen van een loverboy, 2008, 186 p., Van Gennep - Amsterdam, ISBN 978-90-5515-904-8 - Genomineerd voor de NS Publieksprijs 2008; Bindi: hoe het verder ging, 2009, 157 p., Van Gennep - Amsterdam, ISBN 978-90- 5515-969-7; OMG ik ben zwanger, 2013, 190 p., Van Gennep - Amsterdam, ISBN 978-94-6164-195-3 Boeken over Maria Mosterd. Ik stond laatst voor een poppenkraam, Lucie Mosterd, 2009, 160 p. Van Gennep - Amsterdam, ISBN 978-90-5515-993-2 Echte mannen eten wél kaas, Hendrik Jan Korterink, 2010, 224 p. Nieuw Amsterdam ISBN: 978-90-468-0811-5 http://nl.wikipedia.org/wiki/maria_mosterd 4. Over het boek Je hebt al een heleboel informatie verteld in je samenvatting. Toch zijn er nog een paar onderdelen waaraan je aandacht moet besteden in je verslag. Beantwoord de volgende vragen: 4

A. Welke illustratie staat er op de voorkant van het boek? Leg duidelijk uit wat deze illustratie met het boek te maken heeft. Je ziet een meisje die over haar schouder kijkt. Ik denk dat dat te maken heeft omdat ze nergens voor terug deinst. Ze gaat met vreemde jongens om en doet niet wat ze normaal zou doen. B. Is het boek aan iemand opgedragen? Probeer erachter te komen wie het zijn en wat ze met de schrijver te maken hebben. Maria heeft het verhaal van zichzelf verteld alleen met andere personen. C. Wie is de hoofdpersoon/ wie zijn de hoofdpersonen? Waaraan merk je dit? Noteer de namen van de hoofdpersonen en beschrijf hun karakter. Gebruik hiervoor minstens twee positieve en twee negatieve karaktereigenschappen. Geef bij elke eigenschap een goed voorbeeld. De hoofdpersonen zijn Maria en Manou. Maria is een meisje met een goed karakter. Ze is sterk van zichzelf en deinst eigenlijk nergens voor terug. Ze moet alleen wel uitkijken met wie ze omgaat en wat ze doet, want ze gaat vaak tegen haar zin in. Manou is een jongen die het eigenlijk niks uitmaakt wat er in de wereld gebeurt. Hij vindt het leuk om mensen te zien pijnlijden en dat is slecht, Ook gebruikt hij meisjes voor dingen die hij wil doen en voor zijn geld. Hij zorgt verder wel goed voor Maria en zolang iedereen doet wat hij zegt dan is hij aardig voor iedereen. D. Beschrijf de plaatsen die voorkomen in het boek. Verklaar waarom de schrijver hiervoor gekozen heeft en wat ze met het verhaal te maken hebben. Op school, het huis van Maria, het huis van Manou, in andere appartementen. Op school omdat ze daar veel ruzie heeft en eigenlijk komt er altijd wel ruzie voor op school. In het huis van Maria omdat zij de hoofdpersoon is en zij nog bij haar moeder woont. Het huis van Manou omdat hij ook een hoofdpersoon is en omdat hij een loverboy is en Maria daar wordt ontmaagd. Dat gebeurt in boeken vaak in het huis van de loverboy. In andere appartementen, dat zijn de appartementen van de mensen met wie Maria seks moet hebben. E. Staat het verhaal in een chronologische of niet-chronologische volgorde en wat maakt dit uit voor het verhaal? Op welke manieren heeft de schrijver dit verhaal spannend gemaakt? Welke trucs met tijd herken je in het boek? Noem tenminste drie trucs met tijd en geef bij elke truc een goed voorbeeld uit het boek. Het verhaal staat wel in een chronologische volgorde, want het gebeurt allemaal van tijd tot tijd. Alle problemen volgen elkaar op. Af en toe denkt Maria wel terug aan haar huis en haar verleden maar dat zijn niet echt terug blikken. De trucs die de schrijfster gebruikt zijn het gebruiken van elke keer weer een ander appartement en andere jongens. Ook dat Maria elke keer een andere opdracht moet doen maakt het spannend, omdat je niet weet wat er gaat gebeuren en wat ze allemaal moet gaan doen. F. Vanuit welk perspectief is het verhaal geschreven. Leg uit! Je ziet alles door de ogen van Maria, zij heeft alles meegemaakt en schrijft erover. Het gaat over wat zij allemaal doet, denkt en meemaakt. 5

G. Heeft het verhaal een open of gesloten einde? Leg ook dit uit. Eigenlijk is het een gesloten en open einde. Ze gaat weg en laat haar verleden achter zich, dus gesloten einde. Maar je weet niet wat ze gaat doen en of ze echt nog aan Manou denkt, dus ook open einde. 5. Leeservaringen Onderwerp: -Spreekt het onderwerp van het verhaal je aan of niet? Hoe komt dat? Het onderwerp spreek mij wel aan, want ik hou wel van dit soort verhalen. Er zit spanning in en het heeft met vriendschap en liefde te maken. Je moet je het hele verhaal voorstellen. Het leuke is dat je het boek niet aan de kant kunt leggen dus dat je het zo uit hebt. -Heeft het verhaal je nieuwe kanten van het onderwerp laten zien? Waarom wel/niet? Het verhaal heeft mij geen nieuwe kanten van het onderwerp laten zien want ik wist er al wel veel over. Je hoort er over op het nieuws en we hebben het er al wel eens over gehad. -Ben je door het verhaal aan het denken gezet? Ik ben niet aan het denken gezet omdat ik niet weet waar ik over na moet denken. Het is allemaal erg en ik wist er al wel veel over. -Is uitgekomen wat je van tevoren van het verhaal verwachtte? Er is niet uitgekomen wat ik van tevoren verwachtte want ik ben het zonder denken gaan lezen. Dat is ook het leukst vind ik want dan hoeft niks aan je verwachtingen te voldoen en weet je nooit wat er gaat gebeuren. Zo vind ik boeken lezen het leukst. -Ben je door het verhaal anders over bepaalde onderwerpen die in het verhaal besproken worden gaan denken? Ik heb door het verhaal niet anders over bepaalde onderwerpen gaan denken. Ik had overal mijn mening al wel over. Ik wist van eigenlijk alles wel wat af. -Wordt het onderwerp goed en grondig uitgewerkt of blijft het toch tamelijk oppervlakkig? Het onderwerp wordt grondig uitgewerkt want je weet precies wat er gebeurt en hoe het gebeurt. Je weet wat er wordt gedaan en hoe mensen dat doen. -Is het onderwerp verrassend uitgewerkt of behoorlijk voorspelbaar? Het verhaal is verrassend, je weet niet wat er wanneer gaat gebeuren. Je kunt dingen wel van te voren gaan verwachten maar toch wordt je wel weer verrast omdat het bijvoorbeeld op een andere manier gebeurt dan jij verwachte. -Welke kanten van het onderwerp worden uitvoerig besproken en welke krijgen volgens jou te weinig aandacht? Eigenlijk wordt alles wel besproken. Alleen voor kinderen van mijn leeftijd staan de gevaren en niet van in en wat je ertegen kunt doen. Misschien is dat wel verstanding. -Heb je weleens een ander verhaal over dit onderwerp gelezen? Vind je dit verhaal beter of het andere? Hoe komt dat? Ik kan niet zeggen welk verhaal ik beter of slechter vindt. Ze kunnen dan wel over hetzelfde onderwerp gaan, maar toch vind ik elk verhaal weer anders. Gebeurtenissen: -Bevat het verhaal genoeg gebeurtenissen om je te blijven boeien? 6

Ja het bevat genoeg gebeurtenissen om mij te blijven boeien. Er gebeurt elke keer wat anders en Marie moet elke keer weer andere dingen doen. -Zit er genoeg tempo in het verhaal of valt het af en toe stil? Er zit veel tempo in dit verhaal. Het valt niet stil maar bij sommige stukjes had de schrijver iets langer bij stil mogen staan. -Gaat het in dit verhaal vooral om de gebeurtenissen of om de gedachten en gevoelens van de personen? Wat vind je van de nadruk daarop? Ik vind dat het vooral om de gebeurtenissen gaat, maar van alles staat er wel wat in. Maria moet te veel verschillende dingen doen om bij haar gevoelens of gedachtes stil te staan. -Hebben de gebeurtenissen indruk op je gemaakt? Welke gebeurtenissen vooral? Hoe komt dat? De gebeurtenissen hebben wel indruk gemaakt op mij. Ik wist dat dit soort dingen gebeurde in de wereld maar niet dat ze soms zo heftig zijn. -Zijn de gebeurtenissen geloofwaardig en waarschijnlijk? De gebeurtenissen zijn erg geloofwaardig. Want alle dingen die in het boek staan gebeuren overal over de wereld. Je hoort er soms over in het nieuws. -Zijn de gebeurtenissen herkenbaar? Gelukkig zijn de gebeurtenissen niet herkenbaar voor mij, maar ik heb er wel eens wat dingen over gehoord en daar is dit verhaal toch wel de heftige versie van. -Zijn de gebeurtenissen verrassend, origineel en ongewoon of voorspelbaar en bekend? De gebeurtenissen zijn erg verrassend, maar dat komt ook omdat ik met een leeg hoofd aan het boek begin. Ik zie wel wat er gaat komen en op die manier wordt je erg door dingen verrast. Soms zie je dingen wel aankomen maar vaak gebeurt het toch anders dan je denkt. -Heb je zelf weleens iets meegemaakt wat lijkt op de gebeurtenissen in het verhaal? Gaat het daardoor meer voor je leven, krijgt het daardoor meer betekenis of juist niet? Gelukkig heb ik deze gebeurtenissen niet meegemaakt. Ik heb wel eens ruzie gehad met vriendinnen maar gelukkig verder niets. -Staan in het verhaal gebeurtenissen die je graag zou willen meemaken? Welke gebeurtenissen vooral? Waarom juist die? Ik hoef de gebeurtenissen die in dit verhaal staan niet mee te maken. Ik vind het heel heftig en het is ook niet goed voor je lichaam. Personages: -Is de hoofdpersoon iemand die voor je gaat leven? Hoe komt dat? Hoe levendig zijn de andere personages? Maria pakt volgens mij alles wat ze kan pakken. Ze gaat voor alle kansen omdat het elke keer weer uitdagingen zijn. Ze is erg levendig omdat ze ook veel verschillende dingen doet. Manou is iemand die meer zijn eigen wil na streeft en verder niet. Hij doet niet veel dingen en is niet levendig. -Kun je je goed verplaatsen in de problemen en gedachtewereld van de verhaalpersonen? Ik kan me wel goed in Maria inleven omdat zij een meisje is en dat allemaal mee maakt. Ik snap goed wat ze voelt en wat ze denkt. Bij Manou heb ik het tegenover gestelde. -Is de hoofdpersoon een held(in) op wie je zou willen lijken? Wat spreekt je zo in hem/haar aan? 7

Ik zou op geen van de hoofdpersonen willen lijken, ze doen alle twee hele slechte dingen. -Wat vind je van de ideeën en het gedrag van de verschillende verhaalpersonen? Gedragen ze zich zoals het volgens jou hoort? Reageren ze verrassend of voorspelbaar? Ik vind dat ze zich niet gedragen zoals het hoort. Ze reageren vaak verrassend soms voorspelbaar. Je zien soms dingen aankomen maar vaak ook niet. -Heeft één van de verhaalpersonen je beïnvloed? Zo ja, in welk opzicht? Geen van de personen heeft mij beïnvloed. Ik doe nog steeds wat ik zelf doe en denk wat ik wil. Ik vind dat je verhalen moet lezen en je daarna gewoon jezelf moet blijven. -Heeft het gedrag, een uitspraak of een gedachte van een van de personages je aan het denken gezet? Niks heeft mij aan het denken gezet. Wel let ik op dat ik niet de fouten bega die de verhaalpersonen zijn begaan. -Kom je genoeg van de personages te weten om hun gedrag te kunnen begrijpen? Ja je komt genoeg over de personages te weten om hun gedrag te kunnen begrijpen. Bij sommige personages kun je het gedrag toch beter begrijpen dan de ander en ik begreep die van Maria het best. -Moet je zelf veel invullen over het innerlijk van de personages? Begrijp je ze goed of juist niet? Waar ligt dat volgens jou aan? Bij sommige personages moet je het innerlijk meer aanvullen dan bij de ander. Het gedrag en de gedachtes en de gevoelens van de ene persoon worden beter beschreven dan die van een ander. -Veranderen de personages door wat ze meemaken en is dat begrijpelijk en aannemelijk? De personages veranderen niet veel door wat ze meemaken. Wel past Maria in vervolg op met wie ze omgaat en wat ze doet. Ik begrijp dat want wat ze heeft meegemaakt is heel erg. -Welke beslissingen die door de personages worden genomen vind jij vreemd of onbegrijpelijk? Ik vind de beslissing van Maria onbegrijpelijk. Ze gaat met een vreemde om. Ze gaat met hem mee naar huis, doet wat hij wil terwijl ze hem niet eens echt kent. Bouw: -Vind je dat de gebeurtenissen logisch op elkaar volgen? Ja ik vind dat de gebeurtenissen elkaar logisch opvolgen. -Is het verhaal spannend opgebouwd? Wat maakt het wel of niet spannend? Ik vind dat het verhaal spannend is opgebouwd want elke keer komt er wel iets anders wat je niet verwacht. Er komen heftige dingen in voor en dingen die je niet ziet aankomen. Er worden elke keer dingen aan toegevoegd en dat is natuurlijk wel spannend. -Heeft het verhaal een ingewikkelde opbouw? Hoe komt dat? Nee ik vind dat het verhaal geen ingewikkelde opbouw heeft. De gebeurtenissen volgen elkaar op een logische manier op. -Zijn er meer verhaallijnen en zijn die goed met elkaar verbonden? Wat hebben ze met elkaar te maken? Er is eigenlijk maar één verhaallijn namelijk die van Maria. Alles draait om haar en alles en iedereen heeft met haar te maken. -Bevat het verhaal tijdsprongen en terugblikken die het verhaal interessanter of juist onnodig ingewikkeld maken? 8

Het verhaal bevat geen echte tijdsprongen of terugblikken. Maria kijkt af en toe terug naar haar verleden en naar haar thuis, maar verder eigenlijk niet. Het zorgt dat de gebeurtenissen verergeren want je weet wat zij doormaakt en hoe graag ze soms wil dat alles weer normaal werd, en dat is wel triest. -Heeft het verhaal een slot dat goed past bij de beschreven gebeurtenissen? Vind je dit een plezierig slot? Hoe komt dat? Ik vind dat dit boek een goed slot heeft. Alle gebeurtenissen laat ze achter haar. Het past goed bij de gebeurtenissen. Ik vind dit wel een leuk slot, want er is niet heel veel spannend op het eind dus je snakt niet echt naar meer. Ook loopt het voor Maria goed af. Taalgebruik: -Vind je het verhaal lastig of makkelijk te lezen? Heeft het taalgebruik hier mee te maken? Ik vind het verhaal makkelijk te lezen. Het taalgebruik heeft hier wel een beetje mee te maken. Er staan niet al te moeilijke woorden in dus is het makkelijk te begrijpen. -Zijn de zinnen makkelijk te lezen en bevat het verhaal weinig moeilijke woorden of juist niet? De zinnen zijn makkelijk te lezen, ze zijn niet heel erg lang. Er staan ook weinig moeilijke woorden in en dat is wel fijn. -Bevat het verhaal veel beschrijvingen? Heeft dit gevolgen voor de leesbaarheid en het verteltempo? Dit verhaal bevat wel wat beschrijvingen maar dat heeft geen gevolgen voor de leesbaarheid of het verteltempo. -Zitten er veel dialogen (gesprekken) in het verhaal? Vind je dat plezierig of juist niet? Er zitten niet veel dialogen in het verhaal. Ik vind dat het een beetje aan het verhaal ligt. Bij dit verhaal is het ook niet nodig want nu kun je je heel goed inleven in de personages en je de situaties heel goed voorstellen en dat vind ik wel fijn. 6. Recensie en eigen mening Zoek op het internet een uitgebreide recensie van je boek (het mogen ook meerdere kortere recensies zijn) en kopieer deze naar je verslag. Geef aan welke beoordelingswoorden er in de recensie staan en leg bij minstens vijf beoordelingswoorden uit waarom jij vindt dat dit woord wel of niet bij het boek past. Vermeld de bron(nen) van de recensie(s). Als je hier je eigen mening nog aan toe wilt voegen, is dat natuurlijk prima! Informatie uit de tekstboeken: Boek klas 3T Boek klas 4T Beoordelingswoorden Blz 12/13 Blz 190 Tijd in verhalen Blz 92/93/94 Blz 111/112/113 Spanning Blz 52/53 Blz 14/15 Perspectief Blz 134 Blz 64/65 9

Toen ik het boek had gelezen was ik er helemaal stil van. Ik vond het echt een heel mooi boek. De loverboy van Maria gebruikte veel geweld en handelde precies zoals je altijd op tv ziet. Ze was helemaal ondersteboven van hem. Echt indrukwekkend. En dan na te gaan dat het allemaal echt is gebeurt. Als je daaraan denk is het echt een heel ontroerend verhaal. http://www.scholieren.com/boekverslag/66614 Ik had gehoord dat het een goed boek was, dus was ik er benieuwd naar. Ik vond het ook een goed boek, gebeurtenissen vond ik goed beschreven. Het was geen voorspelbaar boek, want ik had niet verwacht dat het zo zou lopen. Het boek liet me meeleven en zeker omdat het echt gebeurd is. Het is een ontroerend verhaal, want ze wordt geslagen als ze weigert iets te doen. Het is wel een voorstelbaar boek, want de laatste tijd gebeurt dat jammer genoeg steeds meer en meer. Het is niet herkenbaar voor mij, want ik heb nooit in zo n situatie gezeten. Voor iemand die zoiets heeft meegemaakt lijkt met een heel herkenbaar verhaal. Ik vind het maar griezelig, dat dit meisjes zomaar kan overkomen. In het boek is ook alles zo gelaten zo als het was het is niet mooier of erger gemaakt dan het was en dat maakt het boek zo goed. Ik ben aan dit boek gekomen, doordat ik het zag staan in de boekenkast toen ik een boek zocht voor mijn leesverslag. Het sprak me wel aan omdat het echt gebeurd is, het meisje die het schrijft heeft het zelf namelijk allemaal meegemaakt. Mooi: ik vind het een mooi boek want je ziet alles van een speciale kant en je kunt je heel erg inleven. Indrukwekkend: Ik vind het heel erg dat er dit soort dingen op deze manieren gebeuren. Ontroerend: ik vind het heel zielig dat Maria dit allemaal heeft moeten meemaken. Als ze iets niet goed deed werd ze mishandeld. Goed: er wordt precies beschreven wat er gebeurd zodat mensen weten hoe het er in het echte leven aan toe gaat. Meeleven: ik kon me heel goed inleven hoe Maria zich voelde. Dat was wel er bijzonder. Ik vond het een mooi boek. Er zitten heftige verhalen in en ook verrassende dingen. Er gebeurd elke keer weer wat anders wat je niet ziet aankomen en dat houdt het spannend. Ook heeft het boek verschillende dingen in het boek geplaats waardoor je je aandacht goed bij het boek houdt. 10