Voeding & Gezondheid Groene techniek Bloem & Design Dier & Welzijn Buitenpost 2016-2017
Inhoudsopgave 1. Schoolkenmerken 1.1 Wat is het Nordwin College, locatie Buitenpost? 1.2 Plattegrond Buitenpost 1.3 Identiteit van de locatie 1.4 Eco-School 1.5 Schooladviesraad (SAR) 1.6 Leerlingenraad 1.7 Medezeggenschap 2. Uitgangspunten VMBO-groen 2.1 Pedagogische visie Nordwin College VMBO-groen 2.2 Internationalisering 2.3 ICT, I-pads en LEGO 2.4 I-nordwin voor leerlingen, studenten en ouders 2.5 N@Tschool 3. Opbouw VMBO-groen 3.1 Algemeen 3.2 Bijzonderheden per leerjaar 3.3 Resultaten VMBO-groen, 3.4 Bestemming van de VMBO-leerlingen 4. MBO 1&2 5. Gebruik beeldmateriaal (MBO) 6. Lascursussen 7. De dagelijkse schoolpraktijk 7.1 De begeleiding 7.2 Dyslexie 7.3 Communicatie over resultaten 7.4 Oudercontact 7.5 Onze visie op zittenblijven 8. De verschillende functies in de school 8.1 De teamleider Onderbouw 8.2 De teamleider Bovenbouw 8.3 De zorgcoördinator 8.4 De teamleider MBO 1&2 en VM2 8.5 De klassenmentor 8.6 De schooldecaan 8.7 De vertrouwenspersoon 8.8 De GGD op school 8.9 Schoolmaatschappelijk werk 8.10 Het Zorg Advies Team 9. Rechten en plichten binnen het Nordwin College 9.1 Klachtenregeling 9.2 Leerlingenstatuut 9.3 Machtsmisbruik 9.4 Gebruik beeldmateriaal (VMBO-groen) 9.5 Sponsorbeleid Nordwin College 9.6 Protocol Medicijnverstrekking en medisch handelen 10. Praktische zaken 10.1 Schoolkosten 10.2 Werkschoenen 10.3 Kluisjes 10.4 Rekenmachine 10.5 Schoolfoto 10.6 Stichting Leergeld 10.7 Verzekering 10.8 Ziekmelding 10.9 Vrij vragen 10.10 Excursies / schoolreis 10.11 Schade en vermissingen 10.12 Lesbenodigdheden 10.13 Diplomering 10.14 Openbaar vervoer 10.15 Frisdrank 10.16 Ontruimingsplan 10.17 Vakanties 10.18 Het lesrooster 10.19 Roosterwijzigingen 10.20 Lestijden 11. Algemene schoolregels 12. College van Bestuur 13. Overzicht medewerkers en contactadressen Beste leerlingen en ouders/verzorgers, Je wordt een Nordwinnaar! Wij inspireren en leren mensen om met passie en vakmanschap te werken aan een duurzame, mooie wereld Leren doe je het beste als je bezig bent met dingen die je ook leuk vindt. Daarom doen we erg ons best om ons onderwijs en onze school op een manier vorm te geven dat je het bij ons naar de zin hebt. Afgelopen jaar zijn we daar aardig in geslaagd: veel leerlingen spreken uit dat ze het goed hebben bij ons en dat zien we terug in prachtige slagingspercentages! Leren is hier niet alleen leuk, praktisch, maar ook succesvol. Bij het Nordwin College word je een echte Nordwinnaar! In deze schoolgids staat de vestiging Buitenpost centraal en wordt informatie gegeven over de werkwijze van de school, over onderwijs en over hoe de zorg voor leerlingen is vormgegeven. Verder vinden jullie in deze schoolgids informatie over de organisatie, haar uitgangspunten en de dagelijkse gang van zaken. Leidend hierbij is dat we hieraan invulling geven vanuit onze christelijke identiteit. Tot slot kunnen jullie in deze gids een aantal onderwerpen vinden die voor het Nordwin College als geheel gelden. Voor algemene zaken, regelingen en schoolkosten verwijs ik naar onze site www.nordwincollege.nl. Wij verwachten dat de schoolgids bijdraagt aan een goede samenwerking en dat het de basis mag zijn voor een leuk, leerzaam en succesvol schooljaar. Met vriendelijke groet, J. J. v.d. Heide Directeur VMBO-groen en MBO 1&2, Nordwin College locatie Buitenpost 2
1. Schoolkenmerken 1.1 Wat is het Nordwin College, locatie Buitenpost? Locatie Buitenpost van het Nordwin College is een christelijke school voor VMBO-groen en MBO 1&2. Het aantal leerlingen bedraagt bijna vierhonderd. De school werd in 1948 opgericht en in 1990 onderdeel van AOC Friesland, op 1 september 2012 is de naam veranderd in Nordwin College. In de beginjaren bestond de schoolbevolking hoofdzakelijk uit jongens. Tegenwoordig is de verhouding ongeveer 50 procent meisjes en 50 procent jongens. Vooral door de invoering van nieuwe vakrichtingen en een verbrede aanpak daarbij, is het onderwijs voor meisjes aantrekkelijk geworden. Bovendien kunnen leerlingen tegenwoordig doorstromen naar alle richtingen van het middelbaar beroepsonderwijs en de Havo. Het Nordwin College in Buitenpost is een typische streekschool met leerlingen uit bijna geheel Noordoost-Friesland. De school biedt een VMBO-groen opleiding en een tweejarige middelbare beroeps-opleidende leerweg onder de naam MBO 1&2 met een groot aantal verschillende vakrichtingen. De school ligt op nog geen tien minuten lopen van het treinstation en is derhalve prima te bereiken met het openbaar vervoer. 1.2 Plattegrond Buitenpost Nordwin College Buitenpost 1.3 Identiteit van de locatie Het Nordwin College is een samenwerkingsschool voor algemeen en bijzonder onderwijs. De locatie Buitenpost is een christelijke school. Dit blijkt onder andere uit: de dagopeningen, waarvoor we het boekje Oase gebruiken, aan de speciale aandacht die geschonken wordt aan de christelijke feesten zoals Kerst en Pasen, op bijzondere (of moeilijke) momenten en tijdens bijvoorbeeld de godsdienstlessen. Bovendien is het te merken aan de manier waarop we met elkaar om willen gaan: Respect hebben voor elkaar. Daarbij is altijd het uitgangspunt onze grondslag van de school: de Bijbel als woord van God en de Bijbelse normen en waarden als richtinggevend in de visie op het gehele onderwijsgebeuren. 3
1.4 Eco-School We willen een groene en duurzame school zijn en daarom hebben wij ons onder andere aangesloten bij Eco-Schools, een wereldwijde organisatie van groene en duurzame scholen. De school is in het bezit van de Groene Vlag. Dit betekent dat de school voldoet aan alle voorwaarden de door de Eco-School organisatie aan de deelnemende scholen gesteld worden. De Groene Vlag van Eco-Schools is dan ook hét internationale keurmerk voor duurzame scholen. Er is een Eco-Team van leerlingen, personeel en ouders/ verzorgers. Het Eco-Team coördineert alle activiteiten. Dit schooljaar werken we aan: het thema duurzaamheid als onderwerp in lessen en projecten; inzet van duurzame technologie (Lego); de gezonde kantine; ontmoedigingsbeleid voor rokers, met name gericht op het MBO; bekendheid van ons beleid en onze activiteiten bij ouders/verzorgers; een Eco-Code die alle leerlingen kennen. Ook doet de school mee aan Energy Challenges. Leerlingen gaan daarbij aan de slag met het in kaart brengen én terugbrengen van het energie- en waterverbruik op school. 1.5 Schooladviesraad (SAR) Iedere VMBO-groen school van het Nordwin College heeft een schooladviesraad (SAR). De schooladviesraad heeft vooral een advies- en klankbordfunctie voor de school. Onderwerpen waar men zich mee bezig houdt zijn o.a.: het welzijn van de leerlingen, de identiteit van de school en de daarbij behorende vieringen. De raad bestaat uit ouders/verzorgers van de leerlingen. 1.6 Leerlingenraad Tevens heeft de school een leerlingenraad. Deze raad bestaat uit een groep leerlingen die de belangen van de leerlingen behartigt en de schoolleiding advies geeft. De directeur neemt het initiatief om de leerlingenraad uit te nodigen. Naast deze taak organiseert de leerlingenraad tevens activiteiten voor de leerlingen. Elke klas van het VMBO-groen levert een vertegenwoordiger voor de leerlingenraad. Eruit halen wat er in zit! 1.7 Medezeggenschap Het Nordwin College heeft een ondernemingsraad (personeel), een ouderraad (ouders VMBO-groen) en een studentenraad (studenten MBO). Deze raden praten mee over belangrijke besluiten binnen het Nordwin College, elk vanuit hun eigen verantwoordelijkheid. De ouderraad is gesprekspartner voor het college van bestuur als het gaat om bijvoorbeeld toekomstige ontwikkelingen in het VMBO-groen, hoe we kunnen inspelen op de krimp waarmee we te maken krijgen, de schoolkosten en de kwaliteit van het onderwijs. In de (centrale) ouderraad zitten ouders vanuit de schooladviesraden van onze locaties Leeuwarden, Sneek, Buitenpost en Heerenveen. Als u ook wilt meedenken over het beleid en de keuzes van de school van uw zoon of dochter - en eventueel ook deel wilt uitmaken van de ouderraad - kunt u uw belangstelling voor de schooladviesraad aangeven bij de directeur van de school. Nadere informatie kunt u krijgen bij ouders die nu in de schooladviesraad en eventueel in de ouderraad zitten: Mevr. A. Beenen Mevr. M. Koster Mevr. R. Mevius Het personeel van de locatie Buitenpost wordt in de ondernemingsraad vertegenwoordigd door dhr. J.N. Roosdorp. Eruit halen wat erin zit! 4
2. Uitgangspunten en speerpunten VMBO groen Natuurlijk is het streven om alle leerlingen een plezierige schoolloopbaan bij het VMBO-groen te laten volgen. Om dit te realiseren en om alle leerlingen succesvol te laten uitstromen zijn door Nordwin College de volgende uitgangspunten voor het VMBO-groen geformuleerd. De school: verzorgt een breed onderwijsaanbod. In klas 1 en 2 wordt de onderbouw aan geboden. In klas 3 en 4: de Basisberoepsgerichte Leerweg, de Kaderberoepsgerichte Leerweg en de Gemengde Leerweg. Door het aanbieden van het extra vak Duits kunnen de leerlingen zelfs het diploma van de Theoretische Leerweg behalen en kunnen daarmee doorstromen naar de Havo. Voor leerlingen met leerproblemen is er het LeerWegOndersteunend Onderwijs; biedt voor een specifieke groep leerlingen tevens LWT-traject aan, een meer praktische variant van de Basisberoepsgerichte Leerweg; biedt leerlingen brede uitstroommogelijkheden naar vervolgberoepsopleidingen; biedt leerlingen optimale begeleiding om de opleiding succesvol af te ronden; onderkent verschillen in aanleg en tempo van leerlingen en houdt hier rekening mee in het onderwijs; stelt de leerling centraal en richt het onderwijs hier op in; past nieuwe technologische en communicatieve ontwikkelingen toe (ICT) en leert leerlingen daarmee omgaan. gaat uit van een gezonde en veilige school voor de leerlingen; gaat uit van een samenleving die multicultureel, internationaal gericht en voortdurend in beweging is; heeft aandacht voor seksuele diversiteit (LHBT); ontwikkelt de zelfredzaamheid van de leerlingen. 2.1 Pedagogische visie Nordwin College VMBO-groen Leerlingen kunnen zich in het VMBO-groen zowel theoretisch als praktisch goed ontwikkelen. Daarom sluit het onderwijs aan bij de belevingswereld van de leerling. Omdat we uitgaan van de mogelijkheden van de leerling, zal de één meer theorie krijgen en de ander meer praktijk. Leerlingen worden zo voorbereid op verdere scholing en een plaats in de maatschappij. De onderwijskundige aanpak van het VMBO-groen is gericht op Leren door ervaren. De leerling staat centraal in de pedagogisch-didactische benadering. Tevens wordt veel aandacht besteed aan communicatieve en sociale vaardigheden. Op deze wijze worden de leerlingen optimaal voorbereid op de toekomstige beroepspraktijk en/of de Middelbare Beroepsopleiding. 2.2. Internationalisering De wereld wordt steeds meer een dorp. Nordwin College wil graag alle leerlingen minstens één internationale ervaring bieden. We vinden het belangrijk dat onze leerlingen kennismaken met leerlingen uit andere landen en culturen. In 2015 is een kleine groep in Polen geweest, waarbij ze gehuisvest waren bij Poolse leerlingen. In 2016 bracht een aantal Poolse leerlingen een bezoek aan het Nordwin College. We willen steeds meer de dure internationale reizen vervangen voor een, goedkopere en voor iedereen bereikbare, internationale educatieve ervaring. Dat betekent dat we ons meer op uitwisseling met andere scholen in het buitenland gaan richten. 5
2.3. ICT, i-pads en LEGO De huidige maatschappij vraagt meer en meer om ICT vaardigheden en ondernemerschapsvaardigheden. In de school gaan we werken aan het werken met i-pad, waardoor het onderwijs gevarieerder en flexibeler kan worden. In het schooljaar 2015/16 is daarmee op kleine schaal al ervaring opgedaan. Een flink aantal docenten is al opgeleid en dit jaar wordt de i-pad ingevoerd in klas 1. Daarnaast werken we aan nieuwe technologieën, naast behoud van oudere techniek. U moet dan denken pneumatiek, hydrauliek, besturingstechniek; werken aan robotica en mechatronica. Daarvoor gaan we werken in een skillslab ingericht met LEGO-robots. Landelijk en wereldwijd zijn hiervoor wedstrijden(lego-league) waar we op termijn aan mee gaan doen; spelenderwijs leren! 2.4 I-nordwin voor leerlingen, studenten en ouders I-nordwin is het intranet van het Nordwin College. Eenmaal ingelogd op i-nordwin kunnen leerlingen doorklikken naar o.a. N@Tschool, de elektronische leeromgeving (Elo), naar de cijfers en het lesrooster. Op i-nordwin staat het laatste nieuws over de school, belangrijke documenten en foto s van verschillende activiteiten. Op een schoolcomputer is de leerling automatisch ingelogd op i-nordwin. Thuis of op een eigen device kan er ingelogd worden op www.i-nordwin.nl met de NW-code van school en het wachtwoord. Ouders/verzorgers kunnen ook via deze code inloggen en het laatste nieuws bekijken. 2.5 N@Tschool N@Tschool is een elektronische leeromgeving (Elo) Elke leerling kan hier op inloggen. Via deze startpagina heeft de leerling toegang tot algemene informatie zoals roosters en digitaal leermateriaal van uitgeverijen waar wij als Nordwin College een contract mee hebben afgesloten. Daarnaast heeft de leerling binnen de Elo een eigen ruimte waar hij bestanden in op kan slaan. Tevens worden de toetsen gepland in de groepsagenda. Een USB stick is hiermee overbodig geworden. 6
3. Opbouw VMBO-groen 3.1 Algemeen Passend onderwijs en de ondersteuningsmogelijkheden op onze school Met de invoering van passend onderwijs hebben alle scholen, dus ook onze school, zorgplicht. Dit betekent dat scholen een passende onderwijsplek moeten zoeken voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften, op de eigen school of op een andere school. Ouders hoeven dus niet meer alleen op zoek naar een passende onderwijsplek voor hun kind. Als een leerling een extra ondersteuningsbehoefte heeft zal onze school samen met de ouders in kaart brengen wat de ondersteuningsbehoefte precies is en of het mogelijk is binnen onze school deze extra ondersteuning te bieden. Het is aan de toelatingscommissie van de school om te bepalen of we kunnen voldoen aan de gevraagde ondersteuningsbehoefte. Wanneer dat niet het geval is helpen we bij het vinden van passend onderwijs. Onze school heeft hiervoor een schoolondersteuningsprofiel opgesteld waarin de ondersteuningsmogelijkheden zijn beschreven. Dit ondersteuningsprofiel kunt u opvragen bij onze school. Voor specifieke vragen hierover kunt u contact opnemen met de zorgcoördinator van onze school. Ondanks de ondersteuningsmogelijkheden op school kunnen we niet voor elke leerling een passende onderwijsaanbod bieden. Daarom werken samen met de andere scholen voor voortgezet onderwijs en speciaal voortgezet onderwijs in de regio samen in het Samenwerkingsverband Zuidoost-Friesland zodat er voor elke leerling een passend onderwijsaanbod geboden kan worden. Wanneer blijkt dat een leerling extra ondersteuning nodig heeft die alleen kan worden geboden op een school voor voortgezet speciaal onderwijs (cluster 3 of 4) dan kan de school de leerling aanmelden bij de Toewijzingscommissie. Deze onafhankelijke commissie binnen het Samenwerkingsverband Zuidoost-Friesland bepaalt op grond van de aangeleverde informatie of de leerling toelaatbaar is tot het voortgezet speciaal onderwijs. Als dat het geval is dan zal deze commissie een toelaatbaarheidsverklaring afgeven waarmee ouders hun kind kunnen aanmelden bij het voortgezet speciaal onderwijs. Meer informatie kunt u hierover vinden op de website van het Samenwerkingsverband Zuidoost-Friesland. 3.2 Bijzonderheden per leerjaar Klas 1 De onderbouw Door welbewuste keuzes te maken op zowel pedagogisch als didactisch gebied, wil de school de onderstaande doelstellingen realiseren. VMBO-groen Buitenpost wil: elke leerling een succesvolle schoolloopbaan garanderen; elke leerling de zorg bieden waar hij of zij om vraagt; recht doen aan de verschillen tussen de leerlingen; ervoor zorgen dat de kwaliteit van de zorg op een hoog peil blijft; trachten ervoor te zorgen dat er een duidelijke samenhang is in de leerstof van de verschillende vakken; de leerlingen een leeromgeving bieden die uitdagend en betekenisvol is. Dit wordt onder andere bereikt door te werken met kleinere en soms grotere groepen. Niveaugroepen De Friese Plaatsingswijzer wordt gebruikt om leerlingen in de juiste leerweg te laten instromen. Docenten van het Nordwin College verzorgen ook een zogenaamde warme overdracht; er heeft een gesprek plaatsgevonden met de toeleverende basisschool waarbij belangrijke informatie over de nieuwe leerling wordt uitgewisseld en besproken. 7
In de onderbouw wordt er in het stamlokaal tegelijkertijd gewerkt met verschillende niveaugroepen. De leerlingen krijgen uiteraard de lesstof op hun eigen niveau aangeboden. De leerprestaties worden gedurende het gehele schooljaar in de gaten gehouden. Indien nodig krijgt de leerling speciale begeleiding. Na elk rapport kan er, als dit in het belang van de leerling is, een herschikking plaatsvinden. Concreet betekent dit dat de leerling in een hogere of lagere niveaugroep wordt geplaatst. Stamgroepen Naast de indeling in niveaugroepen worden de leerlingen van het eerste leerjaar verdeeld over drie stamgroepen. In het stamlokaal werken ze aan stamtafels waaraan plaats is voor vier leerlingen. Voor de praktische vakken wordt de groep opgesplitst in groepen van ongeveer zestien leerlingen. Bij de gymnastieklessen en het mentoruur wordt de stamgroep in vijf groepen gesplitst. Dit betekent komend schooljaar acht groepen van ongeveer zestien leerlingen. Het aantal leerlingen in klas 2 is lager en daarom wordt daar gewerkt met twee stamgroepen in plaats van drie. Het stamlokaal Dit is een ruimte waar plaats is voor ongeveer vijfenveertig leerlingen. Naast de tafels voor de tafelgroepen staan hierin computers, kluisjes, kasten, docententafels en een podium. Men streeft ernaar dat in het stamlokaal minimaal 2 docenten en 1 onderwijsassistent(e) aanwezig zijn. Zij coachen de leerlingen bij het maken van hun opdrachten. De hele week is er ook een instructielokaal beschikbaar. Docenten kunnen in dit lokaal bijvoorbeeld een groepje leerlingen een toets afnemen of aparte instructie geven. Het instructielokaal zal ook gebruikt worden om bijvoorbeeld aandacht te geven aan de spreek- en luistervaardigheid bij de vreemde talen. De weekkaart en huiswerk Iedere week ontvangen de leerlingen een weekkaart. Op deze kaart is per leergebied aangegeven wat van de leerling tijdens de week wordt verwacht. In het rooster staat aangegeven aan welk leergebied of welke leergebieden mag worden gewerkt. De leerling bepaalt zelf met welke opdracht begonnen wordt en houdt ook zelf bij wat wel of niet gedaan is. Ondanks dat in klas 1 gestreefd wordt naar een huiswerkarme aanpak bestaat de mogelijkheid dat de leerlingen toch geregeld huiswerk krijgen. Computergebruik in het stamlokaal In het stamlokaal is per drie leerlingen een computer beschikbaar. Op deze computer kan informatie worden opgezocht of er kunnen werkstukken en presentaties op gemaakt worden. Kernteam Voor elke stamgroep wordt het onderwijs verzorgd door een kernteam. Zij verzorgen het onderwijs in de volgende leergebieden: 1. Nederlands 2. Engels 3. Duits (alleen in klas 2) 4. Wiskunde 5. Rekenen 6. Mens en maatschappij (hieronder valt ook economie) 7. Kunst en cultuur 8. Biologie 9. NaSk 10. Sport en beweging 11. PSO Vragen of opmerkingen Het is mogelijk dat u vragen of opmerkingen heeft over de werkwijze in klas 1. Daarvoor kunt u natuurlijk altijd contact opnemen met onze teamleider Onderbouw. 8
ICT Netwerk In ons schoolgebouw zijn ruim 200 computers te vinden, die allemaal deel uitmaken van ons netwerk. Het netwerk heeft een snelle verbinding met het internet. Om op het netwerk in te kunnen loggen krijgt elke leerling een eigen inlogaccount, waarmee toegang mogelijk is tot een persoonlijke map (home-directory) op de server. E-mailadres Elke leerling krijgt een eigen e-mailadres. Dit e-mailadres wordt door docenten ook gebruikt om informatie door te geven. Het is de bedoeling dat iedere leerling minstens 1 x per dag op zijn/haar mail kijkt. Koptelefoon Met name bij de taalvakken en studiebegeleiding wordt er in toenemende mate gebruik gemaakt van sites en software met geluidsondersteuning. Hiervoor heeft de leerling een koptelefoon of oordopjes nodig. De leerling is verplicht om deze elke dag, ongeacht de vakken die voor die dag op het rooster staan, bij zich te hebben. Digiborden Om ook in een klassikale situatie optimaal gebruik te kunnen maken van de mogelijkheden die ICT biedt, zijn de meeste theorielokalen voorzien van een digibord. Praktische Sector Oriëntatie (PSO) De praktijkvakken in klas 1 en 2 hebben een breed oriënterend karakter en worden daarom aangeduid met de naam Praktische Sector Oriëntatie (PSO). Weekkaarten De weekkaarten zijn op de Elo via i-nordwin te vinden. Ouderportal De absentiegegevens en cijfers van leerlingen kunnen via de Ouder-leerlingportal worden geraadpleegd. De portal is te vinden op onze website i-nordwin. Brieven met accountgegevens van nieuwe leerlingen worden automatisch naar het huisadres verstuurd. Excursie De leerlingen van klas 1 maken enkele weken na de start van het nieuwe cursusjaar een meerdaagse excursie. Het doel van deze excursie is dat de leerlingen eens op een andere manier kennis maken met hun klasgenoten en bovendien ook met de docenten en de leerlingen van de andere klassen. Klas 2 Ook in klas 2 werken de leerlingen in stamgroepen en in een stamlokaal. Ondanks dat de aanpak ook in klas 2 gedeeltelijk nog huiswerkarm zal zijn, zullen de leerlingen in de loop van het tweede leerjaar in toenemende mate met huiswerk te maken krijgen. Aan het eind van klas 2 krijgen de ouders/verzorgers van de leerling een studieadvies met betrekking tot het studieniveau en de studierichting. Tevens worden de leerlingen aan het eind van het tweede jaar op grond van hun prestaties ingedeeld in de Basisberoepsgerichte, de Kaderberoepsgerichte of in de Gemengde Leerweg. Voor de indeling in het LWT-traject gelden naast de behaalde prestaties ook nog andere criteria. In de onderbouw wordt een begeleidingsuur aangeboden. Dit uur is verplicht voor iedereen. Tijdens dit uur worden leerlingen ingedeeld in groepen waarbinnen achterstanden of vakspecifieke problemen worden behandeld. Na de voorjaarsvakantie worden de ouders van de leerlingen van klas 2 uitgenodigd voor een informatie avond m.b.t. klas 3. Op deze avond zullen zaken als: het leerweg advies, de stage, de profielkeuze enz. aan de orde komen. 9
Overgangsnormen in de onderbouw We gaan uit van overgangsnormen en niet van zittenblijversnormen. Uitgangspunt Doubleren is alleen aan de orde wanneer de teamvergadering besluit dat dit de schoolontwikkeling van de leerling ten goede komt. Begrippen Examenvakken: Nederlands, Engels, Wiskunde, NaSk en Biologie voor klas 1 Nederlands, Engels, Wiskunde, NaSk en Biologie voor klas 2 Basis en Kader Nederlands, Engels, Wiskunde, NaSk, Biologie, Duits en Economie voor klas 2 Gemengd Overige vakken: Alle vakken niet behorende tot de examenvakken. Bevordering: Een leerling gaat van zijn huidige leerjaar naar een leerjaar hoger. Gerichte bevordering: De teamvergadering bevordert een leerling naar een eerstvolgend leerjaar, echter in een andere leerweg. Doublure: De leerling voldoet niet aan de overgangsnormen en moet het schooljaar over doen. Bespreekgeval: Een leerling kan, indien daar aanleiding toe is, worden besproken in de teamvergadering. De uitspraak van de teamvergadering is bindend. Overgangsnormen van leerjaar 1 naar leerjaar 2 en van leerjaar 2 naar leerjaar 3: Voor de examenvakken geldt: Voor de examenvakken ten hoogste 1 onvoldoende. Bij twee onvoldoendes dient er met een 7 gecompenseerd te worden. Bij 3 onvoldoendes doubleren. Voor alle vakken geldt: In totaal, examenvakken + overige vakken, maximaal 3 onvoldoendes. Bij 4 onvoldoendes een bespreekgeval. Klas 3 In klas 3 krijgen de leerlingen te maken met de leerwegen. De leerwegen maken onderdeel uit van het VMBO. De leerweg die een leerling gekozen heeft, bepaalt het niveau van alle vakken. Tevens worden in klas 3 een aantal vakken afgerond. Zoals bij de informatie over klas 2 al vermeld werd, kan de leerling kiezen uit de Basisberoepsgerichte, de Kaderberoepsgerichte of de Gemengde Leerweg. Door het aanbieden van het extra vak Duits in de Gemengde Leerweg kunnen de leerlingen zelfs het diploma van de Theoretische Leerweg behalen en daarmee doorstromen naar de Havo. Bij de Basisberoepsgerichte Leerweg bestaat de mogelijkheid het LWT-traject te volgen. Vanuit het leerwegadvies klas 2 worden de leerlingen dus geplaatst in de Basisberoepsgerichte, de Kaderberoepsgerichte of de Gemengde Leerweg. Op- of afstromen komt bij hoge uitzondering voor. In voorkomende gevallen zal dat voor de herfstvakantie in klas 3 moeten plaatsvinden. Profielen In de bovenbouw hebben basis en kader leerlingen op maandag een praktijkdag. Op deze dag volgens ze het verplichte profiel Groen en het keuzepakket. GT leerlingen volgen een halve dag per week hun verplichte profiel Groen en hun keuzepakket. 10
Examen In het derde jaar zijn de leerlingen met hun examen begonnen. De leerlingen hebben al een aantal deelschoolexamencijfers behaald. In het vierde jaar krijgen de leerlingen uitsluitend les in de gekozen examenvakken en daarnaast nog in godsdienst en gymnastiek. Voor zowel de praktijk- als de theorievakken behalen de leerlingen weer deelschoolexamencijfers. Deze cijfers zullen samen met de cijfers van de landelijke examens het eindexamencijfer vormen. Landelijke examens worden echter niet bij alle vakken afgenomen. Overgangsnormen van klas 3 naar 4 Klas 3 en 4 vormen de bovenbouw en vormen samen de examenperiode. De cijfers die behaald worden in klas 3 tellen mee voor het examen. Uitgaande van het gemiddelde na 2 deelschoolexamens: Een leerling wordt bevorderd van klas 3 naar klas 4 als het gemiddelde voor de gekozen vakken tenminste 5,5 bedraagt. Een leerling doet examen in NaSk of in biologie. Maatschappijleer doet niet mee in dit gemiddelde. De leerling mag één 5 halen voor de examenvakken inclusief maatschappijleer maar moet dan verder allemaal 6 of hoger halen. Ook mag een leerling één 4 halen of twee maal een 5 maar dan moet er een 7 tegenover staan en verder allemaal een 6. Excursie De leerlingen van klas 3 gaan enkele dagen op excursie. Gezien het aantal leerlingen zal men waarschijnlijk uit meerdere excursies kunnen kiezen. In de afgelopen jaren kon er een keuze gemaakt worden uit een bezoek aan Berlijn of een survival in de Ardennen. Het LWT-traject Het LWT-traject is een variant op de Basisberoepsgerichte Leerweg. Dit traject bereidt leerlingen in een combinatie van leren en werken voor op doorstroming naar MBO (middelbaar beroepsonderwijs). Het LWT-traject is een goede manier om veel praktijkervaring op te doen en veel praktijkvaardigheden te leren. Leerlingen kunnen vanaf klas 3 in aanmerking komen voor het LWT-traject. De leerlingen gaan dan minder naar school, in plaats daarvan gaan ze stagelopen op een leerbedrijf. Het LWT-traject omvat minder vakken. Naast de verplichte vakken Nederlands, rekenen en ICT en een beroepsgericht vak komen vakken aan de orde die belangrijk zijn voor een succesvolle doorstroming naar het MBO. Door middel van dit traject kunnen leerlingen het diploma Basisberoepsgerichte Leerweg met de aantekening LWT halen. Dit diploma biedt de mogelijkheid tot doorstroming naar het 2-jarige niveau van het eigen MBO, maar LWTleerlingen zijn ook welkom bij de ROC s. Bedrijfsoriëntatie In de derde klas krijgen alle leerlingen te maken met bedrijfsoriëntatie. De leerlingen lopen dan stage. Voor de Basisberoepsgerichte en Kaderberoepsgerichte Leerweg zijn er twee soorten stages, namelijk: de stage behorende bij het keuzepakket en de oriënterende stage. Het doel van de keuzepakketstage is dat de leerlingen de kennis die zij hebben opgedaan tijdens het volgen van hun keuzepakket en profiel op het stageadres in praktijk kunnen brengen. Anderzijds kunnen ook de ervaringen op hun stageadres bij de praktijklessen op school behandeld worden. Deze stage vindt het hele jaar door plaats op dinsdag. De andere stage is de oriënterende stage. Deze stage wordt door de GT-leerlingen aan het einde van de derde klas gelopen en voor de BB- en KB-leerlingen aan het begin van klas 4. Deze stage hoeft niet plaats te vinden binnen de groene sector. Door deze stage kunnen leerlingen vaak een bewustere keuze uit de verschillende vervolgopleidingen maken. Klas 4 Bedrijfsoriëntatie In de vierde klas krijgen alle leerlingen dit cursusjaar ook te maken met bedrijfsoriëntatie. Dit is een zogenaamde groene stage. Het bedrijf of de instelling waar de stage gelopen wordt moet affiniteit hebben met het groen binnen onze opleiding. Aan het begin van het nieuwe cursusjaar is er een blokstage van twee weken voor de leerlingen van de Basisberoepsgerichte en de Kaderberoepsgerichte Leerweg. De leerlingen van de Gemengde Leerweg lopen 1 week stage. 11
In de bovenbouw wordt ook een begeleidingsuur aangeboden. Dit uur is verplicht voor iedereen! Tijdens dit uur worden leerlingen ingedeeld in groepen waarbinnen achterstanden of vakspecifieke problemen worden behandeld. 3.3 Resultaten VMBO-groen Doorstroom Percentage leerlingen doorgestroomd van klas 1 naar klas 2: 100% Percentage leerlingen doorgestroomd van klas 2 naar klas 3: 100% Percentage leerlingen doorgestroomd van klas 3 naar klas 4: 96% Doorstroom Basisberoepsgerichte leerweg 2016 2015 2014 2013 2012 gemiddeld schoolexamencijfer 6,6 6,5 6,7 6,7 6,7 gemiddeld centraal examencijfer 6,5 6,8 7,2 6,7 7,6 slagingspercentage 100% 100% 95% 100% 100% Kaderberoepsgerichte leerweg 2016 2015 2014 2013 2012 gemiddeld schoolexamencijfer 6,4 6,4 6,5 6,5 6,3 gemiddeld centraal examencijfer 6,1 6,3 6,2 6,3 6,7 slagingspercentage 95% 100% 91% 100% 96% Gemengde en Theoretische leerweg 2016 2015 2014 2013 2012 gemiddeld schoolexamencijfer 6,7 6,7 6,6 6,4 6,3 gemiddeld centraal examencijfer 6,4 6,7 6,5 6,2 6,1 slagingspercentage 95% 99% 100% 92% 75% 3.4 Bestemming van de VMBO-leerlingen De leerlingen van het VMBO stromen over het algemeen uit naar bijvoorbeeld de volgende richtingen: groene ruimte loonwerk bloemsierkunst detailhandel onderwijsassistent(e) veehouderij doktersassistente autotechniek grafimedia ICT Schoonheidsspecialiste Gezondheidszorg Horeca 12
4. MBO 1&2 Onder de naam MBO 1&2 worden er op de locatie Buitenpost de volgende MBO opleidingen aangeboden: Entreeopleiding: MBO-groene detailhandel MBO-voeding MBO-plant & groen MBO- groene logistiek Bloem & Design: MBO-bloem&design Dier & Welzijn MBO-dierverzorging MBO-paardenhouderij Agro, Handel & Techniek MBO-melkveehouderij MBO-loonwerk MBO-teelt & technologie MBO-voeding MBO-groene detailhandel MBO-groene logistiek Tuin, Landschap & Recreatie MBO-natuur & recreatie MBO-hovenier Wat is de inhoud van MBO 1&2? 2 tot 3 dagen stage en 2 tot 3 dagen naar school; Aanleren / vergroten van zelfredzaamheid en zelfwerkzaamheid; Op school: leren om te werken; Op stage: werkend leren; Uitgestelde keuze voor leerlingen, die nog niet precies weten wat ze willen. Voor de kerstvakantie in leerjaar 1 moet er een definitieve keuze gemaakt worden. Wat wil MBO 1&2? Leerlingen op eigen niveau en tempo laten werken; Rekening houden met individuele verschillen tussen de leerlingen; Leerlingen (niveau 1) helpen bij het vinden van (betaalde) arbeid. Voor wie is MBO 1&2? Leerlingen die 16 jaar of ouder zijn; Praktisch ingestelde leerlingen uit de Basisberoepsgerichte Leerweg van het VMBO; Leerlingen die gemotiveerd zijn voor groen werk. Hoe lang duurt MBO 1&2? Niveau 1 duurt 1 jaar (Entreeopleidingen); Niveau 2 duurt 2 jaar. Kosten MBO 1&2 Aanvulling verzekering. Zelfrijdend materieel (BOL-deelnemer) 42,50 Verzekering BBL deelnemer 15,00 Basisbedrag verzekering (BOL-deelnemer) 13,50 Digitale leermiddelen van Ontwikkelcentrum 25,00 L&B Maatwerk (huurboek) 12,50 Boeken: rekenen en Nederlands 27,00 Algemene vrijwillige bijdrage MBO 50,00 13
5. Gebruik beeldmateriaal (MBO) Door het jaar heen worden foto s en video s van activiteiten met en door studenten gemaakt. De foto s worden gebruikt voor brochures, schoolgidsen en advertenties. Ook worden veel van de foto s en video s geplaatst op de site van de school. Indien de student (en in het geval van minderjarigheid, ouder(s)/ verzorger(s) van de student) bezwaar heeft tegen het gebruik van het beeldmateriaal voor deze doeleinden, dan kan hij/zij dit kenbaar maken door hiervan schriftelijk melding te maken bij de teamleider, onder vermelding van naam en klas van de betreffende student. Met ingang van de datum van dit verzoek zal dan geen beeldmateriaal van deze student meer worden gebruikt. Voor informatie of een afspraak kunt u contact opnemen met onze administratie, of de teamleider van de opleiding, dhr. T. Jansen op de Haar. Tevens is er voor geïnteresseerden een speciale MBO folder beschikbaar. 6. Lascursussen Wij bieden diverse las-avondcursussen aan die opleiden tot het NIL-1 en NIL-2 examen. Diverse derde- en vierdeklassers en ook oud-leerlingen hebben de afgelopen jaren met succes deze cursussen doorlopen. Lasdiploma s vergoten de kans op boeiend en goed betaald werk. De cursussen zijn ook toegankelijk voor belangstellenden van buiten de school. Meer informatie vindt u op de site van het Nordwin College. 14
7. De dagelijkse schoolpraktijk 7.1 De begeleiding Een belangrijk onderdeel van de dagelijkse schoolpraktijk is de begeleiding van leerlingen. Dit gebeurt zowel individueel als in groepsverband. In de onderbouw heeft elke klas een mentoruur. In dit uur wordt aandacht besteed aan: het oefenen van studievaardigheden, het goed met elkaar omgaan, het zelfstandig oplossen van problemen en het dragen van verantwoordelijkheid. Daarnaast voert de mentor in de onderbouw, individuele gesprekken met de leerling waarin de leer- en ontwikkellijn van de leerling centraal staat. Leerlingen met een LWOO indicatie hebben meer coachgesprekken dan leerlingen zonder deze indicatie. In de bovenbouw hebben de leerlingen ook een mentoruur. Tijdens dit uur wordt aandacht besteed aan de studievoortgang en de mogelijkheden na het VMBO-groen. Ook zal de mentor individuele gesprekken met zijn mentorleerlingen voeren. Tevens wordt er in elk leerjaar een uur studiebegeleiding geboden voor elke leerling. Tijdens dit uur wordt specifieke hulp geboden op het gebied van leerachterstanden, vakspecifieke hulp en sociaal emotionele begeleiding (bijvoorbeeld trainingen op het gebied van sociale vaardigheden en examenvreesreductie). Voor leerlingen die meer kunnen worden plustaken aangeboden. Onder begeleiding wordt dus alles verstaan wat in de school gedaan wordt om het goed functioneren van de leerlingen te bevorderen. 7.2 Dyslexie Een voorbeeld van een specifiek leerprobleem is dyslexie. Om leerlingen zo weinig mogelijk hinder te laten ondervinden van dit probleem is een dyslexieprotocol opgesteld. Hierin staat aangegeven wanneer de leerlingen getest kunnen worden en welke begeleidingsvormen, faciliteiten en vrijstellingen er mogelijk zijn voor dyslectische leerlingen. De dyslexiecoach zorgt voor de uitvoering. Voor meer informatie kunt u terecht bij de zorgcoördinator mevr. A. Dantuma-Zuidersma of bij de dyslexiecoach mevr. T. Kamstra- Zaadnoordijk. 7.3 Communicatie over resultaten De leerlingen van het VMBO-groen krijgen drie keer per cursusjaar een rapport. In klas 3 en 4 twee keer per jaar. In de periodes tussen de rapporten kunnen ouders/verzorgers toch op de hoogte blijven van de resultaten. Zij hebben de mogelijkheid om via internet de vorderingen van hun kind te bekijken. Voor leerlingen met een speciale zorgbehoefte, zonder indicatie, zal gekeken worden of wij als school hier een passend aanbod voor hebben. Is dit het geval, dan maken we samen met de ouders een Ontwikkelings Perspectief Plan (OPP) waarin de extra zorg zal worden beschreven. Mocht u hierover vragen hebben dan kunt u contact opnemen met de zorgcoördinator van onze school, mevr. A.S. Dantuma-Zuidersma. 7.4 Oudercontact Naast de specifieke informatie-avonden per leerjaar zijn er twee keer per jaar oudercontactavonden naar aanleiding van het eerste of tweede rapport. Ouders/verzorgers kunnen dan met meerdere docenten spreken over het wel en wee van hun kind. 7.5 Onze visie op zittenblijven Omdat we elke leerling zo goed mogelijk begeleiden en ook de juiste zorg geven, is zittenblijven een uitzondering. Alleen in die gevallen waarin dit in het belang van de leerling is, zullen we in overleg met mentor, vakdocenten en ouders, een leerling laten zitten. 15
8. De verschillende functies in de school Om alles goed te kunnen organiseren en leerlingen de juiste begeleiding te kunnen bieden, hebben we binnen onze school een aantal mensen met een speciale functie, zoals: 8.1 De teamleider Onderbouw De verantwoordelijkheid voor de uitvoering van de onderwijskundige zaken in de onderbouw ligt bij de teamleider Onderbouw, mevr. J. Lubbelinkhof. Zij verzorgt onder andere ook het overleg tussen ouders, docenten en mentoren. 8.2 De teamleider Bovenbouw De teamleider Bovenbouw, mevr. H. Lap, is verantwoordelijk voor de uitvoering van de onderwijskundige zaken in de bovenbouw. Ook is de teamleider verantwoordelijk voor het overleg tussen ouders, docenten en mentoren. 8.3 De zorgcoördinator Voor zowel vragen en/of problemen m.b.t. het verloop van de studie, als vragen op meer persoonlijk gebied, is de zorgcoördinator aanspreekpunt. De zorgcoördinator kan er voor zorgen dat leerlingen op deze vlakken zullen worden bijgestaan. De zorgcoördinator heeft tevens de leiding van het op de school aanwezige Zorg Advies Team. De zorgcoördinator voor onze locatie is mevr. A. Dantuma-Zuidersma. Voor meer informatie over het Zorg Advies Team, zie 8.10. 8.4 De teamleider MBO 1&2 en LWT Dit is de eerst verantwoordelijke persoon voor deze opleiding. Voor onze locatie is dit dhr. T. Jansen op de Haar. 8.5 De klassenmentor De klassenmentor is het eerste aanspreekpunt op school voor de ouders. De mentor geeft vaak meerdere uren les aan de klas waarvan hij mentor is. Niet alleen zaken op het persoonlijke vlak worden door een klassenmentor geregeld, ook draagt de mentor zorg voor het organisatorische deel. De mentor maakt tijdens vergaderingen waarin leerlingen besproken worden een verslag over zijn eigen klas, draagt zorg voor de rapporten enz. 8.6 De schooldecaan De taak van de schooldecaan is het begeleiden van de leerlingen bij het maken van studiekeuzes. In de derde klas moet er door de leerlingen een examenpakket gekozen worden en in de vierde klas moeten de leerlingen een vervolgopleiding kiezen. Een gesprek met de schooldecaan maakt het voor veel leerlingen gemakkelijker hun keuzes te maken. Decaan voor het VMBO-groen is dhr. W. Feenstra. 8.7 De vertrouwenspersoon Leerlingen kunnen contact opnemen met een vertrouwenspersoon. Op de school zijn twee vertrouwenspersonen aangesteld. De leerlingen kunnen daar terecht voor een vertrouwelijk gesprek. Onderwerpen die in een dergelijk gesprek aan de orde zouden kunnen komen, zijn onder andere: pesten, seksuele intimidatie, lichamelijk geweld enz. Ook ouders kunnen indien nodig contact opnemen met de vertrouwenspersonen. De informatie die vertrouwenspersonen krijgen wordt altijd vertrouwelijk behandeld. Vertrouwenspersonen van de school zijn: mevr. A. van der Veen en dhr. M. IJzer. 16
8.8 De GGD op school De sociaal verpleegkundige ziet alle VMBO-leerlingen in het eerste jaar. In de derde klas wordt door de sociaal verpleegkundige een vragenlijst afgenomen bij alle leerlingen van dit leerjaar om na te gaan of er gezondheidsproblemen zijn. Sommige leerlingen worden naar aanleiding van hun antwoorden uitgenodigd voor een gesprekje. 8.9 Schoolmaatschappelijk werk Aan de school is een maatschappelijk werker verbonden. Leerlingen en eventueel hun ouders kunnen een gesprek aanvragen wanneer er hulp nodig is in de relationele of persoonlijke sfeer. 8.10 Het Zorg Advies Team Het zorgteam bestaat uit mensen met specifieke deskundigheid in het omgaan met jongeren. Samen kunnen zij een vollediger beeld van een jongere krijgen dan alleen. Zij delen de zorg over jongeren met vragen of problemen. In overleg bekijkt het zorgteam wie het beste het contact met de jongere of eventueel het gezin kan onderhouden. De gesignaleerde vragen of problemen waarmee het team te maken krijgt, kunnen o.a. zijn: zwakke leerprestaties, relatie met ouders/verzorgers, pesten, spijbelen, agressie, mishandeling enz. Het zorgteam staat onder leiding van de zorgcoördinator mevr. A. Dantuma. Leden van het zorgteam zijn: een vertrouwenspersoon, de sociaalverpleegkundige van de GGD, de leerplichtambtenaar, een maatschappelijk werker, een ambulant begeleider van RENN4, de teamleider Onderbouw en de teamleider Bovenbouw. Op verzoek kan het zorgteam worden bijgestaan door: een orthopedagoog, de directie, mentoren, docenten, onderwijsondersteunend personeel, ouders enz. 17
9. Rechten en plichten binnen het Nordwin College Op enkele gebieden heeft het Nordwin College voor alle locaties dezelfde regelgeving. Hieronder vindt u een aantal van deze onderwerpen. 9.1 Klachtenregeling Het Nordwin College VMBO-groen streeft naar een open communicatie met leerlingen en ouders/verzorgers. Korte lijnen zijn hierbij het uitgangspunt. Problemen willen we dan ook het liefst via direct contact zo snel mogelijk oplossen. Soms lukt dat niet. Vandaar dat het Nordwin College een klachtenregeling heeft, die ervoor zorgt dat uw klacht zorgvuldig wordt behandeld. De klachtenregeling ligt ter inzage op de locatie. 9.2 Leerlingenstatuut Het Nordwin College heeft een leerlingenstatuut waarin de rechten en plichten van leerlingen, medewerkers, het bestuur en de ouders/verzorgers zijn vastgelegd. Dit leerlingenstatuut is bindend. Het leerlingenstatuut ligt ter inzage op de locatie. 9.3 Machtsmisbruik Het Nordwin College heeft een regeling voor machtsmisbruik. Onder machtsmisbruik verstaan wij discriminatie, racisme, seksuele intimidatie, agressie en geweld. Alle leerlingen van het Nordwin College ontvangen aan het begin van het schooljaar een folder over hoe te handelen bij machtsmisbruik. Iedere locatie van het Nordwin College heeft een vertrouwenspersoon. De naam en het privé telefoonnummer van deze vertrouwenspersonen staat achter op de folder. Tevens staat het e-mailadres achter in deze schoolgids. 9.4 Gebruik beeldmateriaal (VMBO-groen) Door het jaar heen worden foto s en video s van activiteiten met en door leerlingen gemaakt. De foto s worden gebruikt voor brochures, schoolgidsen en advertenties. Ook worden veel van de foto s en video s geplaatst op de site van de school. Indien ouder(s)/ verzorger(s) bezwaar hebben tegen het gebruik van het beeldmateriaal van hun zoon/ dochter voor deze doeleinden, dan kunnen zij dit kenbaar maken door dit aan te kruisen op het aanmeldingsformulier. In een later stadium kan dit schriftelijk kenbaar worden gemaakt bij de teamleiders onder- of bovenbouw, onder vermelding van naam en klas van de betreffende leerling. Met ingang van de datum van dit verzoek zal dan geen beeldmateriaal van deze leerling meer worden gebruikt. 9.5 Sponsorbeleid Nordwin College De school acht sponsoring van belang vanwege de wenselijke relatie van de school met de maatschappij - dit in de eerste plaats - als ook vanwege de wenselijkheid om voor het bekostigen van ondersteunende activiteiten extra middelen te genereren. Concreet houdt dit in: de erkenning dat sponsoring een tweezijdige relatie inhoudt, waarin de school een aantrekkelijke, zelfstandige partner wenst te zijn; dat de pedagogisch/didactische opdracht van de school het primaat behoort te houden; dat het primaire onderwijsproces niet afhankelijk mag worden van sponsoring. 18
Het Nordwin College voert geen actief beleid ten aanzien van het zoeken naar sponsoring. De school conformeert zich aan het Convenant scholen voor primair en voortgezet onderwijs en sponsoring 2009. Dit houdt onder meer in dat sponsoring: de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs en de school niet in gevaar mag brengen; sponsoring verenigbaar moet zijn met de statutaire grondslag van rechtspersoon van wie de school uitgaat, alsmede de doelstellingen van de school en het onderwijs; de school niet in een afhankelijkheidsrelatie tot de sponsor(s) mag komen te verkeren. sponsors dienen de uitgangspunten van het convenant te accepteren. 9.6 Protocol Medicijnverstrekking en medisch handelen Nordwin College heeft een protocol Medicijnverstrekking en medisch handelen. In dit protocol wordt beschreven welk beleid wordt gevoerd met betrekking tot ziekte van een leerling/student; medisch handelen door medewerkers en het verstrekken van medicijnen. De verantwoordelijkheid hiervoor berust in alle gevallen volledig bij de ouders/verzorgers. Slechts op uitdrukkelijk verzoek van de ouders/verzorgers en na het ondertekenen van de hiervoor bestemde formulieren (opgenomen als bijlagen van dit protocol) zal de school leerlingen/studenten medicijnen verstrekken. Medewerkers van Nordwin College verrichten geen medische handelingen. Ook niet als ouders/verzorgers hiervoor toestemming geven! Natuurlijk zijn onvoorziene calamiteiten die direct (levensreddend) handelen vereisen hiervan uitgesloten! 19
10. Praktische zaken 10.1 Schoolkosten Informatie over de regeling schoolkosten is te vinden op de site van het Nordwin College (www.nordwincollege.nl) Schoolkosten locatie Buitenpost De school hecht ook waarde aan andere activiteiten. Om deze reden wordt er een financiële bijdrage aan de ouder(s)/verzorger(s) gevraagd. Alle ouderbijdragen zijn op vrijwillige basis. Het niet betalen van een bijdrage kan wel betekenen dat de leerling kan worden uitgesloten van bepaalde voorzieningen of niet kan deelnemen aan bepaalde activiteiten. De school organiseert dan voor deze leerlingen een apart programma. De Algemene Vrijwillige Bijdrage is voor het schooljaar 2016-2017 vastgesteld op 65,- per leerling. Van deze inkomsten worden onder andere de volgende activiteiten gefinancierd: vieringen (bijvoorbeeld: Sinterklaas, kerst, schoolfeesten e.d.), culturele activiteiten, sportdagen en projecten, enz. Hoewel u wettelijk niet verplicht bent deze bijdrage te betalen, hopen wij dat u de noodzaak er van inziet en ons zo de mogelijkheid biedt ons onderwijs op een goed niveau aan te bieden. Algemene Vrijwillige Bijdrage 65,- Schoolreis / Bijzondere activiteit Leerjaar Bedrag Schoolkamp 1 105,00 Project Frysk / K&C, excursie Burdaard 1 11,50 Projectweek WO 2 2 32,00 Klassenuitje 2 20,00 Moustapha Djembé workshop 2 6,00 Buitenland excursie 3 250,00 Traxx toneel 3 11,00 Excursie Praktijkvakken 3 45,00 Verzekering 1 4 6,00 10.2 Werkschoenen In overleg met de school kan de leerling zelf overgaan tot eventuele aanschaf van goedgekeurd veiligheidsschoeisel. De ARBO-wet verplicht de school dat de leerlingen bij alle praktijkvakken goedgekeurd veiligheidsschoeisel dragen. Mocht een leerling onverhoopt zijn of haar werkschoenen vergeten zijn, dan kunnen de eerste keer kosteloos schoenen geleend worden. Een volgende keer moet er 50 cent betaald worden voor het lenen van de schoenen. 10.3 Kluisjes Op school zijn kluisjes te huur waarin waardevolle spullen zoals helmen, laarzen, mobieltjes, enz. bewaard kunnen worden. De huurprijs bedraagt 10,- per jaar. Mocht een leerling zijn of haar kluissleutel of kluispas vergeten zijn, dan kan de kluis de eerst keer door een conciërge geopend worden. Bij een volgende keer moet er 50 cent betaald worden.
10.4 Rekenmachine Alle leerlingen van klas 1 krijgen aan het begin van het schooljaar een rekenmachine, de Casio FX-82MS uitgereikt. Deze rekenmachine staat niet op de schoolnota maar dient bij ontvangst apart betaald te worden. Wanneer de rekenmachine stuk of verloren is, kan voor 8,- contant een nieuwe rekenmachine Casio FX-82MS bij de wiskunde docent worden besteld. 10.5 Schoolfoto Van alle leerlingen worden aan het begin van het schooljaar door de schoolfotograaf zowel individuele als klassenfoto s gemaakt. Dit geldt ook voor de leerlingen van MBO 1&2. 10.6 Stichting Leergeld Voor ouders of verzorgers die vanwege hun financiële situatie moeilijk de kosten kunnen betalen van de extra activiteiten die op school georganiseerd worden, biedt de Stichting Leergeld onder bepaalde voorwaarden de mogelijkheid tot een extra financiële bijdrage. (www.leergeld.nl) 10.7 De verplichte verzekering van Nordwin College Nordwin College heeft voor leerlingen/studenten, personeel en vrijwilligers een verzekering lopen bij Meeùs Assurantiën te Den Haag voor ongevallen, wettelijke aansprakelijkheid en reizen. Ongevallenrisico Deze verzekering geeft uitkering bij blijvende invaliditeit en vergoedt onder bepaalde voorwaarden medische kosten voor zover niet elders verzekerd. Deze verzekering geeft uitkeringen wanneer door een ongeval sprake is van blijvend letsel en geeft ook een uitkering bij overlijden als gevolg van een ongeval. Ook zijn meeverzekerd de vervoerskosten van huis naar school en visa versa voor maximaal 13 weken indien dit medisch noodzakelijk is. Bij medische kosten gaat de eigen verzekering altijd voor en is de schoolverzekering dus een aanvullende verzekering. Schade aan persoonlijke eigendommen (zoals een bril of kleding) is verzekerd als de schade het gevolg is van een ongeval. De ongevallenverzekering heeft een 24-uursdekking voor stagiairs. De schoolverzekering geeft ook aanvullende dekking bij medische kosten. Aansprakelijkheidsverzekering (WA=wettelijke aansprakelijkheid) (max. 2,5 miljoen per gebeurtenis of 5 miljoen per jaar). Het gaat hier om schade ten opzichte van derden in situaties dat leerlingen/studenten van Nordwin College aansprakelijk worden gesteld voor schade ontstaan tijdens schooltijd. Dit geldt ook in het geval dat de ene leerling/student de andere leerling/student aansprakelijk stelt voor een schade. Bij stage is ook meeverzekerd schade, voor zover niet anders verzekerd, op het stageadres. Bij WA- schade geldt een eigen risico van 250,-. (Wij raden u aan om een gezinsaansprakelijkheidsverzekering af te sluiten). Doorlopende schoolreisverzekering Geeft dekking voor reisbagage, geneeskundige kosten, schade aan verblijven, aansprakelijkheid begeleiders. Wintersport, survival enz. vallen ook onder de dekking mits normale voorzichtigheid in acht is genomen. Regelmatig worden er vragen gesteld waarom het nodig is om ook via de school nog verzekerd te zijn. De opmerking is dat men zelf al genoeg is verzekerd. De reden hiervan is dat de verzekering via de school dekking biedt voor zaken die niet verzekerd zijn via de eigen privé verzekering. Elk jaar blijkt weer dat ongevallen en schades leiden tot een vergoeding. Het gaat dus om gevolgen van ongevallen en schades tijdens schooltijd en stage die niet via de eigen verzekering zijn gedekt. Tevens heeft Nordwin College de morele plicht om te zorgen dat leerling/student goed zijn verzekerd tijdens schooltijd en stage.