Werkboekje Grote Wetenschapsdag

Vergelijkbare documenten
Kernvraag: Hoe reflecteren de. verschillende materialen licht?

Licht & schaduw. Inlage

Lichtbreking en weerkaatsing

Licht. Tip. De leerlingen maken in deze les allemaal een eigen periscoop. 10 min. 60 minuten

Kernvraag: Hoe verplaatst licht zich en hoe zien we dat?

Kernvraag: Hoeveel licht geven. verschillende lichtbronnen?

Zon, aarde en maan. Expertgroep 3: De seizoenen. Naam leerling:... Leden expertgroep:...

lesbrieven avonturenpakket de uitvinders en het zonnewiel leerlingenbestand Lesbrief 1: Opdracht 1: Maak een energieweb

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS EN HET ZONNEWIEL

Extra oefenopgaven licht (1) uitwerkingen

Lichtweerkaatsing Licht

Werkbladen Leerlingen Kun je zelf je zeilboot vooruit blazen?

Kernvraag: Hoeveel licht valt erdoor?

Activiteiten over Licht

Zelf papier maken!? Hoe doe je dat?

Werkboekje meetkundelessen van het RekenWeb. Dit werkboekje is van.

Lesbrief Uitvinders. Inleiding

LEERLINGENHANDLEIDING

Bekers vastzuigen met koffiefilter

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS EN HET ZONNEWIEL

Licht en donker Licht

Vollenhove Wonen op een havezate

Doel: de kinderen leren hoe ze hun licht kunnen laten schijnen.

De bliksem. Doel. In deze hoek leer je hoe de bliksem ontstaat. Materiaal. Opdracht. Stap 2: Zet het vergiet boven op het glas.

Water & waterzuivering. Inlage

Werkbladen In NEMO. Wonderlijke Wetenschap. Naam. School. groep 5-6. Klas

Dit stappenplan is ingevuld door:

lend uit kunnen zien kunt maken met een tuinslang een regenboog zitten

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS

Subtopic: Natuur. Met wie? Je gaat deze opdracht in een groepje van twee óf drie leerlingen uitvoeren.

Dit stappenplan is ingevuld door:

Taak Wie ben ik? Groep Zwaarte Vakgebied Voorbereiding Rol leerkracht Kerndoelen Code ariq,

Lesmateriaal. groep 3-4 van het basisonderwijs

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS EN DE BEESTENBENDE

Superheldencadeau voor papa

Practicum: Ik zie dubbel?!

Introductie. Onderzoek

Op de website smartkidslab.nl vind je de meetinstrumenten en uitleg hoe je aan de slag kunt.

Te veel UV-straling verbrandt je huid, op zonnige dagen gaat dat heel snel! Misschien wel net zo snel als een groentenschotel onder de grill?

Van je juf of meester krijg je een plaatje. Er zijn vier verschillende plaatjes.

gelukkig, maar er was eens een dag dat dat anders was...

Leergebied: Zuid Nederland. Constructies

Speklappen en rookworsten

Tekstboek. VMBO-T Leerjaar 1 en 2

ipad Module 4 Instellingen

Opzet onderwijsexperiment

Magnetische velden groep 7-8

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.

Hoofdstuk 2: Licht en kleur

gaat, totdat het iets tegenkomt de schaduw verandert als de positie van de lichtbron verandert

FOTO S MAKEN MET JE TELEFOON OF TABLET

VOORAF. Vragen? Mail naar

Een les cardboards maken in aansluiting op het dag project Een beestenboel op school.

S C I E N C E C E N T E R

Het kleine proefjesboek. Ik ben weerman/weervrouw

lesbrieven De ontdekking avonturenpakket de uitvinders en het zonnewiel leerlingenbestand Lesbrief 3: Verhaal deel 1: De laatste ansichtkaart

lesbrieven water verzamelen avonturenpakket de uitvinders en de verdronken rivier leerlingen werkblad Lesbrief 1:

kaarsen de zon olielampen petroleumlampen gloeilampen fakkel maan en sterren brandend hout TL buizen gaslantaarns de zon vuur

Lesbrief Techniek. Een schone vijver

DOCENT. Thema: architectuur WONEN: TERUG IN DE TIJD! groep 5 en 6. Tip. Stadshagen

Wonderlijke Wetenschap

Opdrachtkaarten Lente

Studiekeuzedag CMD voorbereidingswerkboek

Opdracht 1 Hoe werden mensen vroeger begraven? Je krijgt een fotoblad met oude grafmonumenten, zoals een piramide en een hunebed.

Competentie: Leergebied: Zuid Nederland. Toepassen

aan het water koeler is dan op het land langzamer afkoelt dan aarde

Link naar leerkrachtgids

Opdracht 1. Zoek in reclameblaadjes foto s van zaklampen en plak ze hier onder.

Samenwerkingsopdracht

Werkbladen In de klas. Tijdreis Wetenschap. Naam. School. groep 7-8. Klas

Grafieken jaar. Rekenles over het maken van grafieken. Rekenen. 60 minuten. Weerstation, data, grafieken

Voorspellen en tekst lezen

Vragenlijst Prettig Schoolgaan versie voor de basisschool

Zons- en maansverduistering

2.5: WINDENERGIE GEBRUIKEN 2.6: ZONNEWARMTE GEBRUIKEN 2.7: ZONNESTROOM GEBRUIKEN 2.8: BIO-ENERGIE GEBRUIKEN

Ruimten Wetenschapsspellen en Robots

hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek

Fenomena. Jouw werkbladen. In NEMO. Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Mijn naam: Fenomena Groep 5-6 Leerlingen In NEMO versie

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en aan wie: een brief aan de minister

Paddenstoelen kweken in de klas

Leerlingboekje Les 7 en 8 Schrijfopdracht 4 Hoe maak je een gebruiksvoorwerp?

lesbrieven vervuild water avonturenpakket de uitvinders en het werkbladen Lesbrief 2:

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS

lesmateriaal Taalkrant

bijlagen groep 7 en 8

Lesbrief ontwerpend leren

Ga je mee op watersafari?

WOW-NL in de klas. Les 1 Het weerstation. Primair Onderwijs. bovenbouw. WOW-NL Les 1 1

TULE inhouden & activiteiten Oriëntatie op jezelf en de wereld - natuur en techniek. Kerndoel 46. Toelichting en verantwoording

Hoi moeder (vaders zijn uiteraard ook welkom!)

Ontwerpend leren Gebruik de zon

Hoofdstuk 2: Licht en kleur

Moedig je groep aan voordat jullie aan het werk gaan. Wanneer iemand even vastzit, zeg je bijvoorbeeld: Kom op, je kunt het wel.

Transcriptie:

Werkboekje Grote Wetenschapsdag Als je alles ingevuld hebt - > inleveren bij je leerkracht. Naam: Klas: _ School: Start van de dag - > Video Wat vond je van de video? Heb jij een eigen vraag kunnen bedenken? 1. Regenboog 1 (zon nodig) Laat de zon op het spiegeltje schijnen. Vang met het vel papier een regenboog. Teken hoe jullie regenboog eruit ziet. Vragen: 1

2. Regenboog 2 (zon nodig) Zet het glas met water in de zon. Vang met het witte papier een regenboog. Vertel en/of teken waar je de regenboog hebt gevangen. Vragen: 3. Regenboog 3 Kijk naar de glimmende kant van de CD/DVD. Je ziet allerlei kleuren. Kleur in welke volgorde je de kleuren ziet. Zijn deze in dezelfde volgorde as in de regenboog? (Vergelijk met de regenboog van opdracht 1) Vragen: 4. Kleuren mengen en Elke zaklantaarn schijnt door een ander gekleurd cellofaan. Schijn op het witte papier. Welke kleuren kun je samen maken? Maak met je hand een schaduw op het witte papier. Teken en/of vertel wat je ziet. Vragen: 2

5. Weerkaatsend licht en Spiegel 1 ligt op tafel. Neem spiegel 2 in je hand. Schijn met de lamp op de spiegel 1. Vang het licht met spiegel 2. Hoe kun je zien dat je het licht gevangen hebt? Kijk nu in spiegel 1 die op tafel ligt. Hoe veel rode puntjes kun je zien? 2? 3? 4? Meer? Laat de lichtstraal van de lamp van spiegel 1 naar spiegel 2 gaan. Vang met het witte papier de lichtstraal die van spiegel 2 komt. Maak een schets hoe bij jullie de spiegels en het witte papier de lichtstralen weerkaatsten. 3

6. Blauwe lucht Doe een heel klein beetje melkpoeder in het water en roer. Kijk zowel van opzij als van boven naar de lichtstraal die door het water schijnt. Doe nog een beetje melkpoeder in het water en roer. Kijk weer van verschillende kanten naar de lichtstraal, enz. Schrijf op wat je allemaal gezien hebt. 7. Kleuren zien Steek het stuk ijzerdraad in de zeepoplossing en haal het dan voorzichtig omhoog. Houd het boven de vaas. Wat zie je? Welke kleuren? Wanneer het zeepvlies weg is, maak er dan nog eentje en blaas even heel zachtjes tegen het vlies. Wat zie je nu? 4

8. Wat ziet een vis? Zet de spiegel schuin tegen de rand van de bak. Maak de onderkant van de spiegel vast met een buddie. Steek je vinger in het water. Wat zie je? Beschrijf en/of teken dit. Hoe kan dat? Kun je dat uitleggen? 9. Licht, potlood, water 1 Zet het potlood in het glas met water. Kijk van verschillende kanten naar het potlood. Wat zie je? Beschrijf en/of teken dit. Hoe kan dat? Kun je dat uitleggen? 10. Licht, potlood, water 2 Vul het glas tot halverwege met heel zout water. Vul voorzichtig aan met gewoon water. Dit gaat het beste over de achterkant van een lepel, zodat het niet gaat mengen. Zet het potlood in het glas met water. Kijk van verschillende kanten naar het potlood. Wat zie je? Beschrijf en/of teken dit. Hoe kan dat? Kun je dat uitleggen? 5

11. Het zonnetje in huis halen Plak de zaklamp vast aan de tafel. Probeer nu met behulp van spiegeltjes het 'zonnetje in huis te krijgen'. Teken de situatie als 'bovenaanzicht' 12. 6 in 1 Solar Set Dit is een experiment. Bouw één van de mogelijke bouwsel met daarin de zonnecel. Gebruik een sterke zaklamp om er beweging in te krijgen. Welke heb je gebouwd? Waar zat de moeilijkheid in? 13. Lux Meter Gebruik de app 'LuxMeter' om metingen te verrichten aan licht. ios: http://itunes.apple.com/us/app/luxmeter/id526675593 (gratis) Android: http://play.google.com/store/apps/details?id=com.notquitethem.android.luxmeter (gratis) Vertel welke metingen je hebt kunnen verrichten 6

Vragenlijst leerlingen Grote Wetenschapsdag 2014 1. Waar denk jij aan bij een 'echte' wetenschapper: Wat doet zo iemand? Waar werkt zo iemand? etc. 2. Welke van de afbeeldingen lijkt het beste op een wetenschapper. Omcirkel deze. 3. Hoe makkelijk denk je dat het is om wetenschapper te zijn? Zet een kruisje. Makkelijk Niet zo makkelijk Niet makkelijk/ niet moeilijk Niet zo moeilijk Moeilijk 4. Wat sprak jou het meest aan vandaag tijdens de Grote Wetenschapsdag? 7

Over jouw onderzoek 5. Wat was jouw onderzoeksvraag? 6. Hoe heb je het onderzoek uitgevoerd (en heb je een antwoord op de onderzoeksvraag)? 7. Vind je het belangrijk dat er volgend jaar weer een Grote Wetenschapsdag is? Ja Nee 8. Waar zou de volgende Grote Wetenschapsdag over moeten gaan? 8