Ik weet wat ik doe! Hand-out bij workshop Inès Koudijs

Vergelijkbare documenten
De geslachtsregels van de a-, o-, u- en e-stammen, inclusief de uitzonderingen manus en domus. Van de medeklinkerstammen de regels:

De verbuiging/uitgangen van Iuppiter.

Inhoud. Verantwoording. Waarom Latijn? Van niets tot wereldmacht.

De imperativus... 2 De dativus... 2 Gebruik van de dativus... 2 De vocativus... 2 De Romeinse goden... 2 Tekst Tekst

LATIJN IS DOOD. LANG LEVE LATIJN!

LATIJN IS DOOD. LANG LEVE LATIJN!

Leren van woorden Herhalen en consolideren van kennis van woorden uit leerjaar 1 en 2.

GRIEKSE TAAL EN LITERATUUR VWO

Inhoud Jan Brams - Wendy Geerts - Eliane Lammens Wim Moreau - Philippe Moury

2 Правописание Spelling 11 Hoofdletters en kleine letters 11 Klinkers na de sisklanken ж, ч, ш, щ / г, к, х / ц 12 Interpunctie 12

Inhoud. Jan Brams - Wendy Geerts - Kristien Hulstaert Eliane Lammens - Wim Moreau - Bram Roosen. geef meer dan les

Mannelijk Vrouwelijk Onzijdig de slaaf de meester het gevecht het land het beest enkelvoud nominativus genitivus accusativus

PTA Latijn Leerjaar

blz. verwijzen naar Kosmos 1 Woorden en Grammatica, e druk

GRIEKSE TAAL EN LITERATUUR VWO

a. Leerlingen kiezen de brieftypen en talige verschijnselen uit lijsten

Eindexamen Grieks vwo 2005-II

Beknopte grammatica. voor. de cursus. Grieks van het Nieuwe Testament

Eindexamen Grieks vwo 2005-I

De grammatica van les 17

jaarplan Latijn 5 lestijden.xlsx

Z I N S O N T L E D I N G

HANDLEIDING DIDASKO. Grieks / Latijn

Naam: Mijn doelenboekje. Grammatica. Werelden - Eilanden - Dorpen 5 / 6 / 7 / 8.

jaarplan Latijn 4 lestijden.xlsx

DOELGROEP Grammatica 3F is bedoeld voor leerlingen van havo/vwo en mbo 4. Het programma is geschikt voor zowel allochtone als autochtone leerlingen.

PTA Latijn leerjaar

Onze-Lieve-Vrouwlyceum Genk Lycipedia: Beter leren CAPUT SECUNDUM TAALSTUDIE. Werkwoorden vervoegen

gemiddelde so s 2x 23. Cicero Periode 1

BIJBELS GRIEKS LES 11

Eindtermen bij het beginonderwijs Klassiek Hebreeuws. Een handreiking aan docenten

Tekst 5 ., ; + overtreffende trap. ' =. Verbinden

Gewicht eindrapport. Grieks Klas 3

BIJBELS GRIEKS LES 8

Zinsontleden en woordbenoemen groep 7/8

PTA leerjaar

PTA Soort toets Gewicht voor periodecijfer Disco les 11 t/m Aeneas taak volbracht Tekst: 11A, 11B

Werken met Pallas, Minerva en Fortuna Leerlingomgeving

Grammaticablad Latijn

Compacte taalgids Nederlands (basis en gevorderd) les- en werkboek

PTA Soort toets Gewicht voor periodecijfer Kosmos 1 les 5A, 5B, 5C 5. Het huwelijk Tekst 5A, 5B, 5C

Latijn voor zelfstudie

Samenvatting Nederlands formuleren

GRIEKSE TAAL EN LITERATUUR VWO. Syllabus centraal examen 2012

PTA Soort toets Gewicht eindrapport

Samenvatting Nederlands Formuleren

Griekse taal en literatuur vwo

LATIJNSE TAAL EN LITERATUUR VWO. Syllabus centraal examen 2012

Het gebruik van de conjunctivus

Woordsoorten. Nederlands. Aanwijzend voornaamwoord. Onderschikkend voegwoord. Persoonlijk voornaamwoord. Betrekkelijk voornaamwoord

Grammaticaboekje NL. Om een beeld te krijgen van de inhoud: De inhoudsopgave, een paar onderwerpen en de eerste bladzijde van de trefwoorden.

DIDASKO. Auteur: Jan Leenders. Inleiding

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Toets grammaticale termen met sleutel

Taalbeschouwelijke termen bao so 2010

Inhoud. 1 Spelling 5. Noordhoff Uitgevers bv

De bovenkamer. Josée Coenen. een kleurrijke grammatica van het Nederlands. colofon

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Doorlopende leerlijnen taalvaardigheid. klassieke talen. Bijlagen. SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling

Antwoorden Nederlands Ontleding

Herziene versie kerndoelen Klassieke Talen en Antieke Cultuur Voortgezet onderwijs

Latijnse taal en literatuur. Staatsexamen vwo. Vakinformatie

Ontleden. a) het onderwerp b) het gezegde c) de voorwerpen (lijdend en meewerkend voorwerp, voorzetselvoorwerp) d) de bepalingen

LATIJN. DOCENTEN HAN DLEI Dl NG

(werkwoordelijk gezegde)

A Grammar of Tadaksahak, a Northern Songhay Language of Mali. geeft een beschrijving van de taal Tadaksahak, die gesproken wordt

Eigen vaardigheid Taal

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Benodigde voorkennis taal verkennen groep 5

Onze-Lieve-Vrouwlyceum Genk Lycipedia: Beter leren CAPUT PRIMUM. De uitspraak van het Latijn

Onze-Lieve-Vrouwlyceum Genk Lycipedia: Beter leren CAPUT TERTIUM TAALSTUDIE

Taaljournaal Leerlijnenoverzicht - Lezen

Grammatica 2F. Doelgroepen Grammatica 2F. Omschrijving Grammatica 2F. meewerkend voorwerp. voegwoord alle woordsoorten

6.2. Boekverslag door C. 727 woorden 17 mei keer beoordeeld. Nederlands. Paragraaf 1. Dubbel op. Onjuiste herhaling

LATIJNSE TAAL EN LITERATUUR VWO. Syllabus centraal examen Juni 2012

1 Spelling en uitspraak

BIJBELS GRIEKS LES 10

Jan Heerze. Kortom. Nederlandse grammatica. Walvaboek

Latijnse taal en literatuur VWO. Syllabus centraal examen 2011

Online cursus spelling en grammatica

Wijziging : examenonderwerp centraal examen! LATIJNSE TAAL EN LITERATUUR VWO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2015

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Samenvatting Nederlands Correct formuleren

VOORWOORD. René van Royen

Formuleren voor gevorderden

Formuleren voor gevorderden

LATIJNSE TAAL EN CULTUUR VWO. Conceptsyllabus centraal examen Versie 1, februari 2019

Bijlage 3 - CEVO minimumlijst Latijn

Eindexamen Grieks vwo 2006-I

Samenvatting Frans Stencil Franse tijden

LATIJNSE TAAL EN CULTUUR VWO. Syllabus centraal examen Versie 2, juni 2016

LATIJNSE TAAL EN LITERATUUR VWO

De kleine Nederlands voor Dummies. Margreet Kwakernaak

LESSTOF. Ontleden en Benoemen

LATIJNSE TAAL EN LITERATUUR VWO. Conceptsyllabus centraal examen Versie 1.0, februari 2013

Pdf versie uitleg Grammatica

Latijnse taal en letterkunde

Inhoud. 1 Spelling en uitspraak. 2 Grammatica

Transcriptie:

Ik weet wat ik doe! Hand-out bij workshop Inès Koudijs 16-09-2016 Verzuipen, watertrappelen of zwemmen? ehaal je zwemdiploma Latijn of Grieks! Met de insteek van een diploma, of (met eigen vereisten) krijgen leerlingen in de bovenbouw inzicht in hun kennen en kunnen. In deze workshop analyseren we waar een (voorbeeld)leerling in zijn leerproces zit en wat deze zou moeten doen om verder te komen. De verantwoordelijkheid voor het vervolg ligt bij de leerling: een door de leerling zelf opgesteld leerplan met eigen inhoud, tijdspad en vertaalhulp. Over autonomie en competentie, over differentiëren en loslaten bij vertalen in de bovenbouw Ltc/Gtc. Opbouw workshop: 1 Korte inleiding a Voorgeschiedenis b Wens c ctie docent d cties leerling 2 an de slag a nalyse van de vertaalvaardigheid b nalyse van de leerling in zijn persoonlijke leerproces / -traject c Leerling stuurt eigen leerproces op grond van analyse 3 Terugkoppeling Inhoud Hand-out: 1 Voorbeeld zwemdiploma (hier zwart-wit Latijn, maar digitaal beschikbaar in kleur voor La&Gr en aanpasbaar) 2 Tekst Latijn, werkvertaling, leerlingenwerk

VERZUIPEN, WTERTRPPELEN OF ZWEMMEN? ehaal je zwemdiploma Latijn! Diploma Kenmerken asisgrammatica enkelvoudige zinnen asisgrammatica meervoudige zinnen, waarbij de bijzin betrekkelijk is Nodig bij elke zin in elke tekst Latijn asisgrammatica enkelvoudige zinnen met coniunctivus asisgrammatica meervoudige zinnen Nodig bij het merendeel van de zinnen in origineel Latijn Grammatica complexe zinnen Grammatica die minder frequent voorkomt VORMLEER DIPL. P.2-3 1 P.3 2 P.4 1 P.4 2-3 -5 1,3 Zelfstandige naamwoorden De verbuiging / uitgangen van de: - a stammen - o stammen, inclusief vir, puer, magister - medeklinkerstammen, inclusief de genitivus op ium en de verbuiging van mare - u stammen - e stammen 2 Minder frequent voorkomen: De verbuiging / uitgangen van vis, Iuppiter en domus De locativi domi en Romae De geslachtsregels van de a, o, u en e stammen, inclusief de uitzonderingen manus en domus Van de medeklinkerstammen de regels: - mannelijk op -or - vrouwelijk op tas, io en -x - onzijdig op us en men De vocativus, inclusief het type fili ijvoeglijke naamwoorden De verbuiging / uitgangen van: - o- / a-stammen, inclusief type pulcher en miser 2 Minder frequent voorkomend: De verbuiging / uitgangen van: - medeklinkerstammen van drie, twee en één uitgang De vorming en verbuiging van de vergrotende trap. op -ior en -ius De vorming en verbuiging van de overtreffende trap op -issimus en -errimus De vorming en verbuiging van vergrotende en overtreffende trap van bonus, malus, magnus, parvus en multus P.5 2 ijwoorden P.9 3 D Telwoorden De vorming op -e en -iter De vorming van de vergrotende trap op -ius De vorming van de overtreffende trap op -e De verbuiging van unus, duo en tres

DIPL. P.8 P.6 P.7 1 P.7 2 P.9 1 P.11-15 P.12 6-15 6 P.17 P.17 2 P.17 3 P.18,36,37 1 P.16 P.71,75 P.11-15 E Voornaamwoorden De verbuiging, mannelijk, vrouwelijk en onzijdig van: - de persoonlijke voornaamwoorden ego, tu, (se), nos, vos, (se) - de bezittelijke voornaamwoorden meus, tuus, suus, noster, vester, suus - het verwijzende voornaamwoord is - de aanwijzende voornaamwoorden ille, iste, hic - ipse en idem - het betrekkelijke voornaamwoord qui - het vragende voornaamwoord quis / qui 2 Minder frequent voorkomend: De verbuiging, mannelijk, vrouwelijk en onzijdig van: - de onbepaalde voornaamwoorden (ali)quis, quisque - solus, totus, ullus, nullus, alter, alius, uter, neuter en uterque F Werkwoorden De vervoeging van de: - a stammen - e-stammen - i-stammen - medeklinkerstammen - gemengde stammen ctief, passief en (semi)deponens Indicativus, coniunctivus en imperativus Praesens, imperfectum, futurum, perfectum, plusquamperfectum 2 Minder frequent voorkomend: De vervoeging van het: futurum exactum 3 Frequent voorkomend: Infinitivus, participium: - de infinitivus praesens actief, praesens passief, perfectum actief, perfectum passief - het participium praesens actief, perfectum passief 4 Minder frequent voorkomend: - de infinitivus futurum actief - het participium futurum actief - het gerundium - het gerundivum 5 Frequent voorkomend: De vervoeging van de onregelmatige werkwoorden, inclusief de stamtijden: - velle, nolle, malle - esse, posse, fieri - ire en ferre, inclusief de samenstellingen met voorzetsels - de vormen: inquit en ait 6 Minder frequent voorkomend: - de onvolledige werkwoorden: memini en odi - de semi-deponentia audere, gaudere en solere 7 Frequent voorkomend: Perfectum actief: - vi - ui - i, si, xi, psi - stamverandering Perfectum passief: - tus - sus.

SYNTXIS DIPL. P.22 2-23 P.24 2 P.23 2 ongruentie Het begrip congruentie / congrueren met ongruentieregels met betrekking tot: - onderwerp - naamwoordelijk deel van het gezegde - bijstelling - bijvoeglijke naamwoorden - zelfstandige naamwoorden - voornaamwoorden - zelfstandige naamwoorden - antecedent van het betrekkelijk voornaamwoord (geslacht en getal) - predicatieve bepaling P.20-22 1 Functies van naamvallen Nominativus: - onderwerp - naamwoordelijk deel van het gezegde Genitivus: - bijvoeglijke bepaling die een bezitter of eigenschap uitdrukt - genitivus partitivus - genitivus obiectivus - als aanvulling bij werkwoorden - als aanvulling bij bijvoeglijke naamwoorden - causa en gratia met genitivus Dativus: - meewerkend voorwerp - de handelende persoon bij het gerundivum - de bezitter bij het werkwoord esse - als aanvulling die een doel uitdrukt bij werkwoorden - als aanvulling bij bijvoeglijke naamwoorden ccusativus: - lijdend voorwerp - bijwoordelijke bepaling van richting, tijdsduur en afstand al dan niet na een voorzetsel - als aanvulling bij werkwoorden met een dubbele accusativus - als onderwerp in de a.c.i. en a.c.p. blativus: - bijwoordelijke bepaling v. plaats, tijd, middel, reden, wijze, maat, vergelijking, wel/niet na voorz. - als aanvulling bij werkwoorden - in de ablativus absolutus constructie Vocativus: - aanspreekvorm ijvoeglijke naamwoorden P.22 2-24 2 P.5 ijvoeglijk en zelfstandig gebruikt Het gebruik en de betekenis van vergrotende trap inclusief de betekenissen tamelijk/nogal en te Het gebruik van quam dan wel de ablativus comparationis (van vergelijking) na een vergrotende trap Het gebruik en de betekenis van de overtreffende trap: de betekenissen -ste en zeer Het gebruik van quam met daarop volgend een overtreffende trap: zo... mogelijk

DIPL. P.43 1 P.24 2 P.25 2 P.39 P.38 2 P.26 2 P.29-31 P.32-33 P.34-35 P.18,36 P.18,37 1 D Voornaamwoorden ijvoeglijk en zelfstandig gebruikt Het antecedent van een betrekkelijke bijzin De relatieve aansluiting E Werkwoorden 1 lgemeen De begrippen directe en indirecte rede De begrippen overgankelijk / transitief en onovergankelijk / intransitief De vraagpartikels num, nonne, -ne en utrum / -ne an 2 Tijdgebruik Het praesens historicum Imperfectum voor beschrijving van de achtergrond Perfectum voor beschrijving van de gebeurtenis 3 oniunctivus In hoofdzinnen: aansporing, verbod, twijfel, vervulbare en onvervulbare wens, mogelijkheid Irrealis van heden en verleden In bijzinnen: mogelijkheid, irrealis van heden en verleden In betrekkelijke bijzinnen, alleen doelaangevend en definiërend In een indirecte vraag / rede Na de voegwoorden cum, ut en ne 4 Infinitivus De begrippen gelijktijdig(heid), voortijdig(heid) en natijdig(heid) Subjectsinfinitivus en objectsinfinitivus De infinitivus in de a.c.i. en n.c.i. 5 Participium De begrippen gelijktijdig(heid), voortijdig(heid) en natijdig(heid) ijvoeglijk, zelfstandig en praedicatief gebruikt In de ablativus absolutus In de a.c.p. Het participium futurum actief met doelaangevende betekenis Het participium futurum actief in combinatie met vormen van esse als een omschrijvend futurum 6 Gerundium 7 Gerundivum Het gerundivum van verplichting Het dominant gebruik van het gerundivum, namelijk in de zgn. gerundivumconstructie

Livius, b urbe condita XXII, 7.6-10 Inleiding: De Romeinen zijn door Hannibal verpletterend verslagen bij het Trasimeense meer.. Hieronder lees je de reacties te Rome Werkvertaling Livius, b urbe condita XXII, 7.6-10 In Rome is bij het eerste bericht van die nederlaag, met geweldige schrik en oproer een volksoploop naar het forum ontstaan. Vrouwen rondlopend over de straten vragen/vroegen aan voorbijgangers welke plotselinge nederlaag of welk lot van het leger was bericht. En toen de menigte de magistraten riep op de wijze van een drukbezochte volksvergadering, zich begevend/begeven hebbend naar de vergaderplaats en het Senaatsgebouw, zei eindelijk niet ver voor zonsondergang praetor M. Pomponius: Wij zijn door/in een groot gevecht overwonnen.

Vertaling van een leerling (met ruimte voor uw notities) In Rome eerst vermelden de verliezen die met groot geweld zijn gedaan, en is met oproer in het forum een volksoploop gedaan. Vrouwen, rondlopend door de straten, vragend aan voorbijgangers welk onverwacht verlies is bericht of welk leger geluk had. En nadat op de wijze van de drukbezochte volksvergadering en zich begaf naar het forum en de uria, de menigte de magistraat opriep, zei uiteindelijk de leider M. Pomponius: Wij hebben het grote gevecht gezegevierd.