BSO Observatielijst Ibiza en Mauritius

Vergelijkbare documenten
BSO Observatielijst Kreta en Madagascar

Intakeformulier groep 1-2

SLO PILOT VVE/PO Utrecht

Overdrachtdocument. Samenwerkende kinderopvangorganisaties en peuterspeelzalen Roosendaal. De overdracht. Peuter Kleuter

Heeft uw kind een peuterspeelzaal / kinderopvang / gastouder/ DJK bezocht?

U kunt u kind aanmelden door een aanmeldformulier met uitgebreide informatie in te vullen en vervolgens een inschrijfformulier.

Instrument OVERDRACHT VAN KINDINFORMATIE in Nijmegen

Basis O. Basis Observatieformulier

Aanmeldformulier voor basisschool, Sint Franciscus, Weiteveen.

Heeft uw kind een peuterspeelzaal / kinderopvang / gastouder bezocht? ja / nee Telefoon:

Aanmelding van leerlingen op een basisschool

Aanmelding van leerling op een basisschool

Aanmelding van leerlingen op een basisschool

Aanmelding van leerlingen op een basisschool

Aanmeldformulier OBS Nieuwebrug Ommen

dit ben ik Mijn naam is: Ik ga op (datum) naar de basisschool.

Peuterestafette. Peuterestafette

Peuterspeelzaal Adres Telefoon Ingevuld op Ingevuld door adres Aanwezig op de volgende dagdelen

Informatieformulier Aanvullende aanmeld-gegevens

Ingevuld op: Algemene informatie. Naam. Roepnaam. Geboortedatum. Adres. Postcode en woonplaats. Telefoon. . Belangrijke informatie

Spelontwikkeling bij kinderen

Nieuwsbrief Piereweetjes

Inschrijfformulier. Persoonlijke gegevens Achternaam leerling: Voornamen: BSN-nummer: Roepnaam: Jongen / meisje Geboortedatum: Geboorteplaats: Vader

Gezinssituatie: - woont bij... - broers... - zussen...

Overdracht van kindinformatie

Naar het eerste leerjaar

Auditieve oefeningen begin schooljaar. Hakken en plakken

Oké-formulier. Overdrachtsformulier voorschoolse voorziening- basisonderwijs in de gemeente Deventer

Van observatie naar overdracht

Overdracht van kindinformatie

Aanmeldformulier Parkschool Zwolle

(naam/plaats school) Achternaam : Roepnaam : Geboortedatum: :. Nationaliteit : Adres (straat/nr) :. Postcode:. Telefoonnummer : Telefoonnummer 2:.

Het Bas overdrachtsformulier

Het Bas overdrachtsformulier

(naam/plaats school) Achternaam : Roepnaam : Geboortedatum: :. Nationaliteit : Adres (straat/nr) :. Postcode:. Spreektaal thuis: :.

ZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming

Titel Project: De geheime tuin thema groei & bloei. Groep: 1, 2 en 3. Ontwikkeld door: Liliane Konings

Overzicht vakgebieden ZML SO en subdoelen & koppeling leerlijnen SO & VSO

Overdracht van kindinformatie

Het kan zijn dat er op dagen door omstandigheden van het programma wordt afgeweken. Wij doen ons best om de kinderen een leuke vakantie te bieden.

dieren op de wereld Opdracht: De temperaturen in de zomer veranderen. Meet op verschillende plekken de temperatuur en schrijf deze op.

Naam leerling. Geboortedatum. Geboorteplaats. Geboorteland. Adres. Telefoon thuis. Telefoon werk. Telefoon oppas. adres. Huisarts + telnr.

AKTA-meter kwaliteit inrichting kindercentrum, 4-12 jaar

Plusboekje. Samenwerkende kinderopvangorganisaties en peuterspeelzalen 1 Roosendaal. Plusboekje. Overdracht document Peuter Kleuter

Peuterestafette. Gegevens peuterspeelzaal / kinderdagverblijf. Kindgegevens. Peuterspeelzaal/kinderdagverblijf. Adres. Telefoon

Achternaam :... Roepnaam :... Spreektaal thuis: Indien van toepassing: sinds wanneer is het kind woonachtig in Nederland?...

De inrichting van de speelleeromgeving bij Sil en de beestenboel

2 Functies van spel en spelvormen. 3 Spel voor de lichamelijke ontwikkeling. 4 Spel voor de verstandelijke ontwikkeling

Inschrijfformulier GBS De Bron

Aanmelding zij-instroom

Zomervakantie BSO KwestKids, locatie Druivenstraat Thema: Kwest klust!

De inrichting van de speelleeromgeving bij Pepernoten en kerstkransjes. De Bakkerij/de huishoek. De Lees- en schrijfhoek

Welke scholen heeft/ hebben uw kind(eren) hiervoor bezocht? (peuterspeelzaal / basisscholen)

ZML SO Leerlijn Kunstzinnige oriëntatie - Beeldende vorming

1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen.

algemene info groep 1-2

Kijklijst voor ouders voor kinderen in groep 1 / 2

Voorbereiding/nodig. Het doel wat we deze week willen bereiken is:

Bijlage 1. Dagritmekaarten. Eten en drinken aan tafel. Zelfstandig lezen tot iedereen klaar is met eten.

Rapport Lotje H. Naam Lotje H. Geboortedatum School/Locatie Boogschutter 0-7. Schooljaar Aanmaakdatum

Vragenlijst voor de ouders bij rekenproblemen en/of dyscalculieonderzoek

Leeswijzer individueel rapport KIJK! 0-4 jaar voor ouders

o.b.s. De Linde Loc. De Essen Informatieavond groep 1-2

12. Waar zijn moeder en jong gebleven?

Beeldende materialenlijst Basismaterialen. Wit tekenpapier, 120 grams, A4 Wit papier (schilderen), 200 grams, A2

De inrichting van de speelleeromgeving bij In elke hoek een boek.

Arnhems overdrachtsformulier peuters

Met therapie werken aan je problemen Sterker in de samenleving.

Pedagogisch werkplan. De Blauwe Vlieger

Bee l d e n d e v o r m i n g, n a t u u r, t e c h n i e k

CHALLENGE. voor leerlingen VMBO in Friesland

Aanmelding van een leerling op een basisschool

Pedagogisch werkplan. De Blauwe Vlieger

BSO Hakuna Matata pedagogisch beleidsplan samenvatting mei 2014

AANVRAAGFORMULIER VOOR OUDERS Toelaatbaarheidsverklaring 3+ groep

Pedagogische werkwijze

De Talentenarchipel. Denk- en speeleiland muziekeiland taaleiland. Klieder- kladdereiland Handige. handeneiland. Vriendjes -eiland.

Kwest - Okidoki - Simba. Zaterdag 21 september 2013 van uur

Vakantieprogramma BSO Reuzensprong week 1

China. Chinees tempels. 2 lessen handvaardigheid rond Chinese tempels. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten per les

Graag willen wij met dit schrijven onze visie over de kleuterafdeling kenbaar maken.

Logo school. Adres school. Plaats, datum. Aan de ouder(s)/verzorger(s) van. Geachte mevrouw/meneer,

= een rij struiken of planten die dichtbij elkaar staan. = een hoge lamp die langs de weg staat.

Maakt grovere beweging uit de pols. Maakt grovere beweging uit de pols. Maakt grovere beweging uit de pols Verschillende texturen ontdekken.

De inrichting van de speelleeromgeving bij Sil maakt schoon

ROUWKOFFER. Lien Lagrange & Evelyne Vercauteren (2018) 1/9

ALGEMENE TIPS TELLEN = 4. * Meespelen met uw kind en zoveel mogelijk benoemen wat hij/zij doet.

Beginkenmerkenlijst. In te vullen door ouders. Informatie over uw kind wanneer het:

AKTA-meter kwaliteit inrichting kindercentrum, 4-8 jaar

Een rijke en uitdagende leeromgeving met echte materialen die uitlokken tot spel.

Q1 In welke groep zit je?

Pedagogisch werkplan. De Blauwe Vlieger

Algemene informatie Naam van uw kind:... jongen / meisje Geboortedatum:... Zorgverzekeraar:... Adresgegevens:... BSN nr:... Relatienr:...

naam WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden.

Zomertour Buitenschoolse opvang Ondersteboven. 14 juli t/m 22 augustus Bereikbaarheid in de vakantie T (024)

10 juni Bereikbaarheid Joke van Klaveren. Bereikbaarheid Overblijf. Schoolgruitdag. Want gezond zien eten doet eten! Regel van de maand juni

cursussen & workshops ONTDEK HET NIEUWE AANBOD

INSCHRIJFFORMULIER. Aanvullend verzekerd:

Auditieve oefeningen bij het thema: Barbapapa

Transcriptie:

Gegevens BSO BSO: Het Strand Groep: Ibiza/ Mauritius Postadres: Burg. Amersfoordtlaan 59 1171DM Badhoevedorp Telefoon: 020-8230628 Ingevuld op: Ingevuld door: aanwezig op: ma/ di/ wo/ do/ vrij Kindgegevens Voornaam en achternaam: Geslacht Geboorte datum: Woont bij: Bijzonderheden schoolkind: Het kind speelt vaste vriendjes jongen/ meisje moeder/ vader/ broer:./ zus:... gezondheid, allergie, medicatie, eten enz.. Nee/ ja, namelijk met:... 1

Taal en denken Op Het Strand hebben we verschillende materialen voor taal en denken: Het kind speelt niet / wel met taal- en denkmateriaal O prentenboeken O voorleesboeken O jeugdboeken O gedichten O informatieboeken O strips O tijdschriften O taalspelletjes O denkspelletjes.. Ruimtelijk inzicht en techniek Op Het Strand hebben we verschillende materialen voor ruimtelijk inzicht en techniek: Het kind speelt niet/ wel met ruimtelijk inzicht en techniek materiaal O legpuzzels O lego O kapla O blokken O knex O kosteloos materiaal O gereedschap, spijkers, schroeven, hout O lijm, touw O bouwpakketten. 2

Grove motoriek en bewegen Op Het Strand hebben we verschillende materialen om te bewegen: Het kind speelt niet/ wel met bewegingsmateriaal O ballen O rackets O springtouw O skates O zand en water O verstoppen O klimmen O huttenbouwen O groepsspel met begeleiding O groepsspel zonder begeleiding. Fijne motoriek Creatieve vorming Op Het Strand hebben we verschillende materialen voor creatief spel: Het kind speelt niet /wel met creatief materiaal: O papier, potloden, stiften, krijt O verf, kwasten O scharen, lijm O stof en kralen O kosteloos materiaal O klei en gips O materiaal voor bakken en koken. Kunstzinnige vorming Op Het Strand hebben we verschillende theater materialen: Het kind speelt niet /wel met theater materiaal: O Muziek instrumenten O muziek op de i pad O verkleedkleren O schmink O goochelmateriaal. 3

Natuurbeleving Op Het Strand hebben we verschillende materialen voor natuurbeleving: Het kind speelt niet /wel met natuurbelevingmateriaal: O planten O tuin O dieren (vissen) O kastanjes, eikels, blaadjes enz O potloepen O zoekkaarten. Gezelschapsspellen Op Het Strand hebben we verschillende gezelschapsspellen: Het kind speelt niet /wel met gezelschapsspellen: O kwartetspel O kaartspellen O bordspelen Fantasiespel/ rollenspel Op Het Strand hebben we verschillende materialen voor fantasie of rollenspel: Het kind speelt niet /wel met fantasie of rollenspel: O huishoek O verkleden O poppenkast/ huis O auto s O playmobiel O dino s/ dierfiguren O hutten bouwen Media computer Op Het Strand hebben we verschillende digitale media: Het kind speelt niet /wel met digitale media: O televisie O ipad O playstation. 4

O OO = is in ontwikkeling = is aanwezig Algemeen sociaal emotioneel OO het kind zoekt contact met anderen OO het kind heeft vertrouwen in de ander OO het kind kan met andere kinderen spelen OO het kind merkt wanneer een ander kind hulp nodig heeft OO het kind leert wat afspraken en regels zijn. zelfbeeld OO het kind heeft kennis van zichzelf OO het kind kan gevoelens onder woorden brengen OO het kind kan zijn emoties beheersen Ontwikkeling van zelfstandigheid OO het kind kan zich handhaven in de groep OO het kind heeft vertrouwen in zijn eigen kunnen OO het kind vraagt iemand om hulp OO het kind kan zichzelf redden OO het kind kan zelfstandig spelmateriaal opruimen. werkhouding/ concentratie OO het kind kan vragen stellen OO het kind is in staat om iets af te maken OO het kind voert zelfstandig taken uit 5