TRAP MB ZB MB ZB. Verdedigende Triangle

Vergelijkbare documenten
Drie-tegen-drie aanvalsspel berust in essentie op een drietal principes of teamtactische richtlijnen: 1. Met bal; 2. Zonder bal; 3. Rebound.

Artikel 11. Samenspel twee partijen (STP)

Het verbeteren van de split-vision adhv ball-handling/passing en combinatiedrills :

Teamtactiek. Bouwstenen, die samen een speelplan vormen

1 e Periode: Balbezit en balbezit tegenstander. 2 e Periode: Omschakelen van balbezit eigen team naar balbezit tegenstander en Balbezit tegenstander

OPLEIDINGSSESSIES: 29/11/12 EN 6/12/12

Basketbal Opleidingsplan U20 U22. Opgesteld door: Robert de Wit Versie 3.0

Het creëren van kansen en het scoren. Uiteindelijk moet er gescoord worden. Hoe creëer je kansen en wat is van belang bij het benutten van kansen?

Centeren room to move?

Basketbal Opleidingsplan U12. Opgesteld door: Robert de Wit Versie 3.0

MODULE BASKETBAL TWEEDE FASE

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1, 1.2, 1.4 en 1.6 / partijvorm 1

Maandthema'sU5 - U6. Maand Omschrijving Opmerkingen Klemtoon bij wedstrijdvormen. Leer de spelers hoe een bal aanvoelt

Nieuwerkerkse Hockey Club De IJssel. Coach tips Tactische uitgangspunten

VZW Jeugdvoetbal Kampenhout. Talent Ontwikkeling Plan Jeugdopleiding K Kampenhout SK Training boek U 6 tot U 21

1 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 met 4 doeltjes. Vereenvoudigingen. Oefenvormen

vv Bergambacht Technische Commissie Onderbouw

Bijlage 1 van het artikel De (on)mogelijkheden van beoordelen en selecteren in de hockeysport door Niels Papen (in samenwerking met Gerold Hoeben).

HET LEERPLAN VAN EEN VELDSPELER (11-13 jaar) doelstellingen richtlijnen BALBEZIT POSITIESPEL

Development of the big man (4-5)

HET LEERPLAN VAN EEN VELDSPELER (9-11 jaar) doelstellingen richtlijnen BALBEZIT POSITIESPEL BALBEZIT PASSING

groep 1 oefenvorm 1.1 t/m 1.8 d-pupillen

groep 1 WU 1.1 en 1.2 / oefenvorm 1.1 t/m 1.7 / partijvorm 1 llen aanva

2 Basisvorm: DVD D-pupillen oefenvormen. 4 tegen 4 lang smal veld. Vereenvoudigingen. Oefenvormen

Artikel 4 I. ORIËNTATIE OP LEERSTOF VOOR DE SPELERS ONDER 12 JAAR

Basketbal Opleidingsplan U18. Opgesteld door: Robert de Wit Versie 3.0

Opleidingsvisie: Leerplan - Teamtactics

CREATIVITEIT BIJ HET SWINGEN VAN DE BAL. Jan Callewaert - Kaderweekend 2014

Skills. Organisatie. Aandachtspunten. Dribbelen/drijven (domineren) -dribbelen -passeren, uitspelen

groep 2 oefenvorm 2.1 t/m 2.8 d-pupillen

Basketbal Opleidingsplan U16. Opgesteld door: Robert de Wit Versie 3.0

HC Houten, periodisering seizoen : Middenveld aanspelen

C. Het opbouwen van achteruit

Oefening 1. Druk zetten

Voor de wedstrijd Marathon Kantine Het Basketballspel Marathon Marathon

OPLEIDINGSVISIE KBVB 3. ZONEFILOSOFIE

HC Houten, periodisering seizoen : Middenveld aanspelen

OEFENINGEN HOCKEYPLAN SEIZOEN DEEL 2

Jeugdopleiding VV Holten. Trainingscyclus

groep 4 WU 4.1 en 4.2 / oefenvorm 4.1 t/m 4.3, 4.5 en 4.6 / partijvorm 4

Artikel 26. De technische pass. Algemeen

Workshop Spelregelkennis. Deel 2

TAKEN VAN DE SPELERS in het team tijdens de wedstrijd

11 v 11 Uitwerking

In het algemeen wordt er in drie fasen naar één-tegen-één (MB) gekeken:

PRESENTATIE VELDHOCKEY TACTIEK COACHES LEONIDAS

1e periode: herhalen van taakgericht en teamgericht. 2e periode: balbezit 3e periode: balbezit en balbezit tegenstander.

Periodisering JO8 tot en met JO12 pupillen

ZONEVOETBAL BASISPRINCIPE BALVERLIES SPEELVELD KLEIN. *defensief blok vormen (individuele pressing) *collectieve pressing

Opleidingsplan 2vs2 en 3vs3

U8 U9 NOOIT DRIBBELS EN INDIVIDUELE ACTIES BERISPEN NOOIT OF TE NOOIT OP HET RESULTAAT SPELEN STEEDS OPBOUW VAN ACHTERUIT

Basketball en Onderwijs

Leidraad bij de ontwikkeling van het jeugdbeleid bij KFC Lint. Fédérico Perez, Jeugdcoördinator KFC Lint, 0496/404569

SAMENSPELEN/POSITIESPEL

Basistaken per positie MICHEL DEKKER WSV 1930

SCHEIDSRECHTER E-CURSUS

Spelregeltoepassingen. Driven by BB passion

groep 3 WU 3.1 en 3.4 / oefenvorm 3.1 t/m 3.9 / partijvorm 3 llen aanva

Trainingsinfo.eu. Ontwikkelingsmodel. Ontwikkelingsmodel 11v11 => U15/U17/U21. Pagina 1

Door Floris van Heemst

E-pupillen ORGANISATIEVORM. Doelstellingen voor E-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

Beter leren voetballen D-E-F pupillen Estria // april 2011

Spelhervattingen : Uitverdedigen en spelopbouw Versie juni 2006 Bron: KNHB / A. K. Manenschijn / B.Bams

Verbeter Tactische Vaardigheden door Partijvormen

groep 2 WU 2.1 en 2.2 / oefenvorm 2.1, 2.3 en 2.4 / partijvorm 2A en 2B

oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4 tegen 4 lang smal veld vereenvoudigingen Oefenvormen

H. De samenwerking tussen de linies

DEFENSIEF CONCEPT OPBOUW DEFENSIEVE FUNDAMENTALS VOOR JEUGDSPELERS. Vrijdag 3 mei Door Jeroen Debaveye

Skill development in Basketball

Speelwijze E- en F-jeugd

Teamorganisatie en basistaken 11 tegen 11 vv Bargeres

groep 3 oefenvorm 3.1 t/m 3.8 d-pupillen

2 (+k) tegen 2 (+k) grote doelen

Trainingscyclus. verwijzing van alle tekens: - te coachen spelers. - tegenstander. - kaatser. - pion, petje. - bal. - keeper. - balbaan.

TRAININGSKAART U14. Train to Train fase 1. Stefan Mes

Workshop Zaalhockey. Informatiebijeenkomst 'Hockeyvisie MOP' Zondag 21 februari 2016

Teamtactics : B+ & B- U7 tot U9: Duiveltjes 6 tot 8 jaar. Voetbaltechnische/tactische vorming :

SAMENSPELEN/POSITIESPEL

LES 1. GROEP: 3 t/m 8 VOETBAL. DOELSTELLINGEN:

Technisch beleid HVV Tubantia Visie op talent, spelprincipes, coachen en trainen

Van pupil E naar D...

oefenvormen E-Pupillen RVT Basisvorm 4(+K) tegen 4(+K) 2 grote doelen vereenvoudigingen Oefenvormen

Trainingsprogramma C-junioren

Van pupil E naar D...

Ontwikkelingsmodel 8v8 U10/U11/U12/U13

Jaarplanning SCHOLIEREN


D. Aansluiting tussen de linies

wat gaat er veranderen?

Trainingsprogramma 1 e jaars D-pupillen

Voorbeeld trainingsvormen F- en puppy De makkelijkste vorm Moeilijkere vorm

Visie op Spel & Spelontwikkeling. KNHB Academie. Nationaal Hockeycongres Paul de Ruijter

Training van het positiespel

BESCHRIJVING VAN DE SPELOMGEVING

GiGa Bewegingsonderwijs Leerlijn

D-pupillen OPBOUWEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

D-pupillen VERDEDIGEN. Doelstellingen voor D-pupillen - datgene wat geleerd moet worden

BEHEERSINGSNIVEAU 3 INHOUD BEHEERSINGSNIVEAU 3

Artikel 10: Positie- en combinatiespel

Oefenvormen - 'Kegel-spel 4 tegen 2'

Transcriptie:

Artikel 31 Double team/ trap We hebben hier nog geen aandacht besteed aan trap of double teamen. Er is in het moderne basketball geen verdediging denkbaar zonder dit tactisch agressieve element, noch een effectieve aanval die niet in staat blijkt hier een gecoördineerd antwoord op te formuleren. Hoe definiëren we trap? Numeriek is het één aanvaller MB (1) die zich op korte afstand tegenover twee (2) verdedigers geplaatst ziet. Deze configuratie (van drie spelers en de bal) kent veel variaties, maar vormt getalsmatig een trap. Een trap is in teamverdedigende context niet denkbaar zonder de triangle weg van de bal, waarbij de drie resterende spelers een driehoek onder het bord formeren. Het spreekt voor zich. Aanvallend betekent een double team een configuratie weg van de bal met een man meer. TRAP Trap verdediging Aanval versus trap MB ZB MB ZB Twee-tegenéén configuratie Verdedigende Triangle Zelf Met hulp Maar traps kunnen onderling enorm in hun verschijnen in basketball wedstrijden verschillen. Op hoofdlijnen zij er twee soorten traps. 1. In technisch opzicht zijn er een aantal spontane double teamings in het spel die vanuit een strikte man-to-man benadering als vanzelf voorkomen, of beter gezegd verschijnen; 2. Meer tactisch benaderd kan men daarnaast spreken van geprepareerde traps in de verdediging. Deze laatste traps zijn doorgaans onderdeel van stunt verdedigingsvormen en doorgaans plaatsgebonden. I. Aanval tegen trap Hoe speel je aanvallend uit de trap? De beste aanval is de trap voorkomen. Versla de trap voordat-ie er is! Ruimte is een duur goed. De space of retreat dribbel is een belangrijk wapen tegen een zich ontwikkelende double team. Met andere woorden de balbezitter (speler MB) moet zich niet laten sandwichen! In wezen is de verdediging uit positie en er is altijd één medespeler (ZB) vrij. Maar het is makkelijk dit te zo in theorie vast te stellen, terwijl het maken van een goede keuze onder deze zware omstandigheden moeilijk te maken is. Twee spelers team samen op de balbezitter. Vier handen zetten de bal onder druk. Balbezit kan worden behouden door de bal via een tegenstander buiten het veld te spelen. Bijvoorbeeld tegen de benen van een tegenstander. Een aantal aspecten zijn binnen aanval versus trap van belang. Twee in het bijzonder.

1. Garandeer visie en ruimte.(overzicht en space the trap) en; 2. Houd de dribbel (te allen tijde) levend! Angst is de slechtste raadgever in deze. Belangrijk is oriëntatie. De snelheid in het vinden van een veilige escape is evident. En dat met voldoende controle en zonder paniek. Dat kan alleen als er voldoende concentratie op het hele veld is. Voorkom in één tempo met de bal dribbelen. Te voorspelbaar spel geeft de verdediging voordeel. En vooral geen paniek!.. verderop in het veld bevinden zich (zo leert een simpele rekensom) vier medespelers tegen drie verdedigers. Wat wil helpen is het herkennen van de zwakste schakel in de directe nabijheid van de double team. Val juist deze aan! Je kan twee kanten op: buitenom of binnendoor. Is de trap nog niet gesloten? Val hem dan wellicht in het midden aan (split the trap). Zorg ervoor dat je in de beste positie bent om de trap op je af te zien komen. Daartoe kun je het veld verdelen in een wijde en krappe kant. Tenminste als je niet op de lijn ring-ring dribbelt. Je bent het kwetsbaarst met je blikveld gericht op de krappe kant (hulplijn is die van jou naar basket en dan de korte kant). Op de krappe kant is de minste ruimte beschikbaar en zorg dat je daar niet blind (als slachtoffer) in dribbelt. Een goede houding is het dribbelen met de binnenste hand, een beetje draaien, bal aan de heup en kin op de binnenste schouder en de blik over de grote hoek van het veld houden. Komt de trap, dan luidt het algemeen devies: laat je niet in de mangel nemen of door de trapgolf overspoelen. Globaal gezien is het onderscheid tussen uit traps spelen op twee kenmerkende wijzen van elkaar te onderscheiden. Onderstaand schema brengt de mate van gewicht dat wordt gegeven aan het op eigen kracht dan wel met hulp van medespelers of zwakte van tegenstanders oplossen van traps duidelijk in kaart. EEN-TEGEN-TWEE AANVAL uit trap spelen solo Met hulp van buiten Space/ split Aanspeelbaar zijn/ Pull or strech the trap Space/ pass Looping/ aanspeelbaar zijn in press offense/ escapes Een geconcentreerde balvaardige guard ziet een trap komen voor hij er is. Hij verslaat hem dan ook dikwijls op eigen kracht voordat de trap gesloten is. De mate van ondersteuning van medespelers is uiteraard een (mede) bepalende factor. Er worden technische eisen en overzicht plus mentale kwaliteiten als rust en slimheid bij het spel met de bal gevraagd, terwijl de afstemming met de mate van aanspeelbaarheid door de spelers ZB niet kan worden veronachtzaamd.

Kijkend naar de aanval vanuit de context van de twee hoofd typen traps (spontaan/ geregisseerd) ontstaat een volgend stroomschema: EEN-TEGEN-TWEE AANVAL bezien vanuit perspectief locatie bal Balpenetratie actief! Bal buiten, dus passiever! geïsoleerd a. een ander creëert voor jou, b. jij benut zwakke plek tegenstander. Bal inside gebied Slim opstellen bij dreigende bal penetratie Herkennen 2-1 aanvallend Medespeler aanspeelbaar krijgen Perimeter drive and bindt Post plus collapse Fill gaps tegen zone Pass in high post Backscreen van helpside post voor skip passing Relay via high post bij fronting van low post Superster die in combinatiever dediging (box/ triangle + 2) Backscreen van helpside post voor skip passing

II. Trapverdediging Trapverdediging kan als volgt in kaart gebracht worden: TWEE-TEGEN-EEN VERDEDIGING twee verdedigers tegen een aanvaller spontane double teamings prepared traps Vanuit strikte MTM visie Schematische traps vanuit stunt visies A. Opportune mogelijkheden opportune B. Mogelijkheden in kader MTM Mogelijkheden C Mogelijkheden D Mogelijkheden A: Waar liggen er kansen (om binnen de strikte man-to-man benadering) niettemin te double teamen zonder het verband van de individuele verantwoordelijkheid van een eigen tegenstander te doorbreken? 1. een dribbelende speler (een guard of post) doet dit met zijn rug naar de basket en een verdediger ZB kan ongestraft uit de blinde hoek (van achter) op hem duiken. 2. een dribbelende speler komt dermate dicht bij een verdediger ZB, met bovendien zijn rug naar hem toe, dat deze hem kan trappen. 3. in de aanval veroorzaak jij balverlies, maar je vecht dermate hard terug op de speler die de bal onderschepte dat er een double team ontstaat met de speler die op de bal roteerde. 4. in wanhoopsituatie, of in elke situatie dat jouw man(zb) je dicht genoeg bj de bal brengt en speler ZB gedwongen is die keuze te maken.. 5. trap bij elke gebrekkige communicatie en onvoldoende onderlinge spacing in aanval Mogelijkheden B: 1. trap bij waneer speler MB en speler ZB in aanval elkaar kruisen. 2. bij reverse dribbel. 3. wanneer jouw man (ZB) zich boven het niveau van de bal bevindt, en jij terug kan vallen. 4. collapse in lage post. Timing kan verschillen: op (trage) lob pass naar of catch of dribbel van de betreffende post. 5. help op penetrerende speler door verdediger ZB soms vanuit perimeter, soms rotatie vanuit postpositie vanuit blinde kant. 6. trap bij P& R a. vlak voor, b. op of c. voorbij het punt van het screen.

Mogelijkheden C: 1. trap op bewegingsloze aanvaller MB: a. trap op inboundspass ontvanger b. blitz trap c. centerfield d. trap op eerste pass van de ½ veld aanval 2. trap op dribbelende speler a. jump trap b. run and jump trap c. long run and jump trap 3. start trap in 1 richting en dan trap in tegengestelde richting 4. trap(s) na verdedigende fake(s) Mogelijkheden D: 1. shortstopping De praktijk van goede coördinatie in het trappen is ondanks het numerieke voordeel in balverdediging bijzonder moeilijk. Goede afstemming en een juiste agressiviteit zijn cruciaal voor het welslagen van een double team. Daarbij komt dat het hoge eisen stelt aan het voeten werk van beide betrokken verdedigers. De afstemming weg van de bal is een niet minder belangrijke factor. Het voorbeeld van een zandkasteel dat wordt opgebouwd op het strand gaat hier op. De bouwer kan alleen druk verhogen waar hij wil waar voldoende draagkracht achter deze inspanning aanwezig is. Aandachtspunten (voor instructie): Niet reiken, maar sluiten (L-formatie/ 90 sluiten) Ogen, voeten en dan pas handen kruisen/ aansluiten van binnenste voeten charge? grote trap.kleine(re) trap (vanuit zone opstelling)..om de snelheid eruit te halen.