SCHOOLREGLEMENT KTA DA VINCI Schoolreglement van KTA da Vinci Scholengroep Kla4 Mgr. Cardijnlaan 1 2650 EDEGEM zoals vastgesteld op 15 juni 2012 (schooljaar 2012-2013) Beste ouders Het verheugt ons dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind op onze school een beroep doet. De directie en het personeel willen alles in het werk stellen om dat vertrouwen niet te beschamen en om aldus uw dochter/zoon de beste kansen te kunnen bieden via kwaliteitsvol onderwijs. Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken en willen u nu reeds danken voor het vertrouwen dat u in onze school stelt. Als ouders draagt u de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u uw kind aanmoedigt om te studeren en zijn taken en lessen te maken. Wij bieden uw kind degelijk onderwijs, een warm schoolklimaat en een pedagogisch project waarin elke leerling een VIP is. Dag nieuwe leerling Hartelijk welkom in KTA da Vinci. Je bent een nieuwe leerling in onze school. Ben je ingeschreven in het eerste leerjaar, dan is de lagere school nu voorgoed voorbij. Je zal, samen met je nieuwe klasgenoten, je moeten aanpassen aan een andere leefwereld met nieuwe gewoontes en verplichtingen. Dat die aanpassing niet altijd even vlot verloopt voor iedereen, weten je leerkrachten gelukkig ook. Zij trachten je daarom zo goed mogelijk te begeleiden. Heb je reeds elders één of meer jaren secundair onderwijs achter de rug? Kom je nu naar onze school omdat onze studierichtingen je wel tof lijken? Ook jou heten we hartelijk welkom en we hopen dat je met nieuwe moed bij ons begint. In ieder geval start je met een schone lei. Ook jou, goede oude bekende, heten we van harte welkom. Jij bent al op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school. Wij hopen dat je de nieuwe medeleerlingen mee op weg wilt helpen. Ook tot jou, meerderjarige leerling, richten we een speciaal woord. Op juridisch vlak verandert de relatie tot je ouders door je meerderjarigheid grondig. Daardoor zullen er zich hopelijk geen essentiële wijzigingen in jullie verhouding voordoen. Zowel jijzelf, als je ouders, ondertekenen het bij het begin van het schooljaar voor akkoord. Jouw handtekening is echter volledig rechtsgeldig vanaf je achttiende verjaardag. Samen met alle leerkrachten wensen wij alle leerlingen veel enthousiasme toe bij deze nieuwe start. Veel succes! De directie 1
Inhoud Deel 1 Algemene informatie... 5 1 Schoolbestuur... 6 2 Pedagogisch project... 7 3 Participatie... 7 4 Samenstelling van de scholengemeenschap... 8 5 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding... 8 6 Algemene klachtenprocedure... 8 7 Inschrijving en leerplicht... 10 7.1 Inschrijving... 10 7.2 Regelmatige leerling / vrije leerling... 11 7.3 Voortzetting van de studies... 11 7.4 Veranderen van school... 11 Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving... 12 1 Studiereglement... 13 1.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school... 13 1.2 Ons studieaanbod... 14 1.3 Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren?... 15 1.4 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad... 20 2 Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen... 22 2.1 Ordereglement en ordemaatregelen... 22 2.2 Tuchtreglement en tuchtmaatregelen... 23 3 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting... 24 3.1 Opstarten van het beroep... 24 3.2 Beroepscommissie... 25 3.3 Annulatieberoep... 25 4 Afwezigheden... 25 4.1 Gewettigde afwezigheid... 25 4.2 Problematische afwezigheden... 29 5 Onderwijs voor zieke kinderen - tijdelijk onderwijs aan huis... 30 6 Stageregeling... 31 7 Engagementsverklaring... 32 8 Bijdrageregeling... 32 9 Rookbeleid... 34 10 Reclame en sponsoring... 34 2
Deel 3 Afspraken en informatie... 35 1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne... 36 2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal... 36 3 Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie... 37 4 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur... 38 5 Aandachtspunten... 38 5.1 Fietsen en bromfietsen... 38 5.2 Toilet... 38 5.3 Voorwerpen vreemd aan het lesgebeuren... 38 5.4 Kostbare voorwerpen... 38 5.5 Kastjes... 39 5.6 Doorzoeken... 39 5.7 Netheid, orde, beschadiging materialen... 39 5.8 Schooltas en leerboeken... 39 5.9 Veiligheid... 39 5.10 Pesten, geweld en ongewenst seksueel gedrag... 39 5.11 Taalgebruik... 39 5.12 Leswissel... 39 5.13 Schooluitstappen... 40 5.14 Drugbeleid... 40 5.15 Gebruik van computers in de lokalen... 40 5.16 Papieren afgeven op het secretariaat... 40 Deel 4 Bijlagen... 41 1 CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen... 42 1.1 Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding?... 42 1.2 Bijzondere doelgroepen... 42 1.3 Samenwerking school-clb... 42 1.4 Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding mogelijkheden tot verzet... 43 1.5 Multidisciplinair dossier... 45 1.6 Klachtenprocedure... 46 1.7 Contactgegevens... 47 2 Stagereglement... 48 2.1 Artikel 1... 48 2.2 Artikel 2... 48 2.3 Artikel 3... 48 2.4 Artikel 4... 48 2.5 Artikel 5... 49 2.6 Artikel 6... 49 3
2.7 Artikel 7... 49 2.8 Artikel 8... 49 2.9 Artikel 9... 49 3 Gebruik computerlokaal... 50 4
Deel 1 Algemene informatie 5
1 Schoolbestuur Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs i s een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van de Vlaamse gemeenschap (GO!). Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld. De directie: mevrouw A. Peelman - directie@ktadavinci.be De schoolraad, samengesteld uit: 3 leden verkozen door en uit het personeel; 1 lid gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; 3 leden verkozen door en uit de ouders; de directie van de school. Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Onze school behoort tot scholengroep 4. Algemeen directeur: de heer D. Van Haver - ad@kla4.be Coördinaten scholengroep: Duffelsesteenweg 165 2550 KONTICH Telefoon: 03 454 67 70 (directiesecretaresse) Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. Coördinaten: GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Alhambragebouw Emile Jacqmainlaan 20 1000 BRUSSEL Telefoon: 02 790 92 00 Fax: 02 790 92 01 E-mail: info@g-o.be Website: http://www.g-o.be 6
Ons schoolteam bestaat uit: - de directie: mevrouw A. Peelman - de technisch adviseur coördinator: de heer G. Peeters - de internaatbeheerder: de heer L. Mertens - het onderwijzend personeel - het meesters-, vak- en dienstpersoneel - het ondersteunend personeel - opvoeders - administratief medewerkers - leerlingenbegeleiders. 2 Pedagogisch project Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve en positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen). Het PPGO! streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. Bij het begeleiden van jongeren in hun ontwikkeling leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het PPGO! vind je op www.g-o.be. 3 Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. - De pedagogische raad: een adviesorgaan dat bevoegd is voor pedagogische aangelegenheden. 7
- De leerlingenraad (of leerlingenforum/leerlingenparlement) kan gevormd worden als minstens 10 % van de leerlingen daarnaar vraagt. Leerlingen die lid zijn van de leerlingenraad, kunnen geen tuchtsancties oplopen voor meningen die zij in die hoedanigheid uiten. - De ouderraad (of oudervereniging/vriendenkring): de ouderraad wordt verkozen door en uit de ouders. Zij komen regelmatig bij elkaar. De leerlingenraad en de ouderraad kunnen de schoolraad advies verlenen - als die erom vraagt - over de aangelegenheden waarvoor de schoolraad advies- of overlegbevoegdheid heeft. Zij kunnen ook op eigen initiatief een advies uitbrengen, voor zover het buiten de bevoegdheid van de schoolraad valt en enkel betrekking heeft op de leerlingen of de ouders, naargelang het geval. Daarnaast hebben de leerlingenraad en de ouderraad de plicht om alle leerlingen of ouders over hun activiteiten en standpunten te informeren en er met hen over te communiceren. De leerlingenraad en de ouderraad worden om de vier jaar opnieuw samengesteld. De leerlingen zijn niet langer lid wanneer zij de school verlaten hebben, tenzij de leerlingenraad hier anders over beslist. De ouders zijn niet langer lid wanneer hun kinderen de school verlaten hebben, tenzij de ouderraad hier anders over beslist. - Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door de directie, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. (zie boven) 4 Samenstelling van de scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap Secundair Onderwijsvan KLA4, samen met MS Mortsel, KA Mortsel, MS Lier, KA Lier en KTA Lier. 5 Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info zie bijlage 1): ADRES CLB Berlaarstraat 29 2500 LIER Telefoon: 03 490 00 74 http://www.go-clb.be/ 6 Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school: - je vindt dat een personeelslid van de school je niet behandeld heeft zoals het hoort; - je gaat niet akkoord met een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school; - je hebt een klacht over de werking van de school; 8
- je hebt een klacht over een persoon die werkt in opdracht van de school, bijvoorbeeld cateringpersoneel, onderhoudspersoneel, - je vindt dat de regelgeving niet correct is toegepast. Het kan ook gebeuren dat je niet akkoord gaat met een initiatief van de Raad van het Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap of van centrale diensten. Waar kan je met je klacht terecht? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep of de klachtencoördinator de heer Van Haver, Duffelsesteenweg 165, 2550 KONTICH. Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 BRUSSEL (0800 240 50). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800 17364. Meer informatie vind je op http://www.diversiteit.be. Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren: - beheersing onderwijskosten; - eerlijke concurrentie; - verbod op politieke activiteiten; - beperkingen op handelsactiviteiten; - beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 BRUSSEL (02 553 65 56). Via e-mail: zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be. Als een school weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 BRUSSEL (02 553 88 66 voor het secundair onderwijs). Hoe dien je een klacht in? - Je kan je klacht melden via telefoon, brief, e-mail of fax. - Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: o je naam, adres en telefoonnummer; o wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; 9
o in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep. De klachtenprocedure is niet van toepassing op: - een algemene klacht over regelgeving; - een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld; - een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid; - een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden; - een kennelijk ongegronde klacht; - een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen; - een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking; - een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure; - een anonieme klacht. Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht. Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht. Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld. 7 Inschrijving en leerplicht 7.1 Inschrijving Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de toelatingsvoorwaarden. Een leerling(e) die in onze school is ingeschreven, blijft ingeschreven voor de hele duur van zijn/haar schoolloopbaan, tenzij hij/zij in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten of tenzij hij/zij zelf een andere school kiest. 10
7.2 Regelmatige leerling / vrije leerling De informatie die wij bij de inschrijving vragen, hebben we nodig om zorgvuldig te kunnen nagaan of wij je wel als regelmatige leerling kunnen inschrijven. Het statuut van regelmatige leerling kan je het recht verlenen op het behalen van een officieel studiebewijs. Je bent een regelmatige leerling als je: a) ofwel aan al deze voorwaarden voldoet: je vervult de voorwaarden om toegelaten te worden tot het leerjaar waarin je bent ingeschreven (toelatingsvoorwaarden); je volgt het geheel van de vorming van het betrokken leerjaar werkelijk en regelmatig voor de hele duur van het schooljaar, behalve als je gewettigd afwezig bent. Als je tijdelijk één of meer vakken niet op de gebruikelijke wijze kunt volgen, krijg je vervangtaken. b) ofwel aan al deze voorwaarden voldoet: je vervult de voorwaarden om toegelaten te worden tot het eerste leerjaar van de eerste graad van het secundair onderwijs; je volgt jouw individueel door de klassenraad bepaalde leerprogramma werkelijk en regelmatig, behalve als je gewettigd afwezig bent; je valt onder de regelgeving in verband met de integratie van leerlingen met een matige of ernstige verstandelijke handicap in het voltijds gewoon secundair onderwijs. Als je bovengenoemde voorwaarden niet vervult, word je beoordeeld als een vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Als vrije leerling voldoe je wel aan de bepalingen over de leerplicht op voorwaarde dat je het geheel van de vorming volgt, net zoals een regelmatige leerling. 7.3 Voortzetting van de studies Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel 1 je school zal lopen. Daardoor kunnen wij de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen. 7.4 Veranderen van school De beslissing om van school te veranderen ligt uitsluitend bij de ouders of eventueel bij de persoon die het ouderlijk gezag uitoefent of de minderjarige in feite onder zijn bewaring heeft. Alle in- en uitschrijvingen worden door de school en door de overheid opgevolgd. Indien er na een melding van uitschrijving geen melding van inschrijving volgt, zal de overheid je ouders hierover aanschrijven. 1 Een structuuronderdeel kan zijn: een 1 ste leerjaar A, een eerste leerjaar B, een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers, een basisoptie van het 2 de leerjaar van de 1 ste graad, een beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1 ste graad, een studierichting van de 2 de, 3 de of 4 de graad. 11
Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving 12
1 Studiereglement 1.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school 8.10 u - 8.25 u Je bent s morgens ten vroegste op school om 8.10 u en je komt binnen via de fietsenpoort. Samenscholing in de buurt van de school is verboden. Samenhangen of groeperen aan de schoolpoort of op de straathoek horen ook onder samenscholing. 8.25 u Begin lessen. Fietsenpoort wordt gesloten. Telaatkomers komen binnen via de hoofdingang en melden zich op het leerlingensecretariaat. 8.25 u - 10.05 u Het eerste en tweede lesuur 10.05 u -10.25 u Voormiddagspeeltijd Je bent verplicht aanwezig op de speelplaats. Je kan dan een drank- of eetbonnetje kopen voor de middagmaaltijd. Een warme maaltijd kost 3,90 EUR. Je mag je niet onttrekken aan toezicht. Dit kan leiden tot een sanctie. Drinken en eten mag enkel tijdens de pauzes en dit alleen op de speelplaats. Kauwgom, net als spugen, is niet toegelaten. Wij willen actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op een gezonde levensstijl. Beperk daarom het meebrengen van snoep en andere ongezonde snacks. Pepdrankjes meebrengen of nuttigen zijn verboden. Er zijn automaten op school waar je een drankje kan kopen. 10.25 u - 12.00 u Het derde en vierde lesuur 12.00 u - 13.00 u Zit je in de eerste graad, blijf je automatisch op school eten. Enkel als je op minder dan 2 km afstand van de school woont, kan hier schriftelijk bij inschrijving, van afgeweken worden. In dat geval, eet je op het opgegeven adres in Edegem. Zit je in de tweede of de derde graad, kan je tijdens de middagpauze thuis gaan eten of op school blijven. Niet op school blijven eten Als je geen gebruik maakt van het schoolrestaurant, moet je thuis gaan eten. Indien je niet thuis, maar op een ander vast adres gaat eten, moet dit opgegeven worden. De school zal controle uitoefenen of je op het opgegeven adres eet. Om de school tijdens de middagpauze te verlaten is een middagpas vereist. Regels over de middagpas: o Als je de middagpas niet bij je hebt, blijf je die dag op school eten. o Als je de middagpas verliest, blijf je een week op school eten en zal je een nieuw middagpasje moeten kopen voor de prijs van 2 EUR. Een verloren middagpas kan je slechts 1 keer 13
vervangen. o Als je misbruik maakt van je middagpas, krijg je een sanctie bepaald door het ILB en de klastitularis. Als je geen toelating hebt om de school te verlaten, ben je verplicht je middagmaal in het schoolrestaurant te gebruiken. - Op school blijven eten: schoolrestaurant Je kan op lesdagen, behalve op woensdag, in het schoolrestaurant eten. Warme maaltijden en belegde broodjes zijn via de school te verkrijgen. Vooraf bestellen is noodzakelijk. Je koopt een drank- of eetbonnetje. De bonnetjes zijn enkel te koop tijdens de speeltijd van 10.05 u. De leerlingen die brood eten, nemen om ecologische redenen, hun brood mee i n een brooddoos. Wangedrag in het schoolrestaurant of tijdens de middagpauze kan leiden tot een orde- of tuchtmaatregel. 13.00 u - 14.40 u Vijfde en zesde lesuur 14.40 u - 14.55 u Namiddagpauze Je bent verplicht aanwezig op de speelplaats. Je mag je niet onttrekken aan toezicht. Dit kan leiden tot een sanctie. Drinken en eten mag enkel tijdens de pauzes en dit alleen op de speelplaats. Kauwgom, net als spugen, zijn niet toegelaten. Wij willen actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op een gezonde levensstijl. Beperk daarom het meebrengen van snoep en andere ongezonde snacks. Pepdrankjes meebrengen of nuttigen zijn verboden. Er zijn automaten op school waar je een drankje kan kopen. 14.55 u -16.35 u zevende en achtste lesuur 16.35 u Na schooltijd verlaat je de school via de fietsenpoort (Mgr. Cardijnlaan). De leerlingen die gebruik maken van de bus, gaan onmiddellijk naar de dichtstbijzijnde bushalte via de Mgr. Cardijnlaan. Je gaat via de kortste (veiligste) weg naar huis. Op weg naar school en naar huis gedraag je je voorbeeldig, ook bij het gebruik van openbaar vervoer. Je aanwezigheid tijdens de schooluren is verplicht. Bij afwezigheid van een leerkracht is het mogelijk dat je later naar school mag komen en/of vroeger naar huis mag. Dit wordt steeds ingeschreven in je schoolagenda en ondertekend door het personeel van het leerlingensecretariaat. Als je de school verlaat zonder deze te laten handtekenen, volgt er een sanctie. Lesuren die hierdoor kunnen wegvallen zijn: Voor de eerste graad: 1se en 8ste lesuur Voor de tweede graad: 1ste, 7de en 8ste lesuur Voor derde graad: 1ste, 4de, 5de, 7de en 8ste lesuur Vóór 15 uur kan je op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag de school nooit verlaten. 1.2 Ons studieaanbod Vraag hiervoor de informatiebrochure op het secretariaat of zie website www.ktadavinci.be 14
1.3 Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken te bereiken - en ook de schooleigen doelen (bv. leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact. 1.3.1 Wat evalueren wij? Om voor een gunstige evaluatie in aanmerking te komen, wordt er rekening gehouden met de voldoende aanwezigheid op school (respecteren van de schooluren) en voldoende deelname aan de beoordelingen in de klas. Leerkrachten beoordelen naast kennis en vaardigheden ook leerattitudes en studiehouding. Voorbeelden hiervan zijn de aandacht, de inzet, het gedrag in de klas en in de school, de taakaanvaarding, de wijze waarop de agenda ingevuld wordt, waarop schriften en boeken verzorgd worden. 1.3.2 Hoe evalueren wij? Evaluatie tijdens de les De leerkrachten hebben een aantal mogelijkheden om na te gaan of je de leerstof regelmatig instudeert: - luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld en de antwoorden beoordelen; - korte overhoringen of toetsen gehouden bij het begin of einde van de les. Deze overhoringen kunnen al dan niet aangekondigd zijn; - herhalingstoetsen houden; - oefeningen en (huis)taken opleggen. Om de evaluatie nog doorzichtiger te maken kan een leerkracht voor een specifiek vak een afsprakennota door jou en jouw ouders laten ondertekenen. Wie gewettigd afwezig was en hierdoor niet kon deelnemen aan een bepaalde vorm van evaluatie, kan verplicht worden deze achteraf in te halen. 15
Evaluatie via examens Tweemaal per jaar worden er examens georganiseerd met de bedoeling na te gaan of je grotere leerstofdelen kan verwerken. Zit je in de eerste graad, dan heb je daarbovenop ook een deelexamen vlak voor de paasvakantie. Zit je in het eerste jaar, dan heb je voor een aantal vakken permanente evaluatie en geen examens. Welke vakken dit zijn, zal je klastitularis in het begin van het schooljaar in je agenda zetten. Examens worden beoordeeld op honderd. Bij de einddeliberatie geldt, afhankelijk van het onderwijstype en de graad, een bepaalde weging van de punten. Klas, graad, type Dagelijks werk Examen 1 ste graad A-stroom 50 % 50 % 1 ste graad B-stroom 60 % 40 % 2 de graad TSO 50 % 50 % 2 de graad BSO 60 % 40 % 3 de graad TSO 40 % 60 % 3 de graad BSO 60 % 40 % 7 de jaar BSO 70 % 30 % De resultaten die je behaalde bij examens en/of andere proeven lichten je in over je mogelijkheden. Ze helpen je leraren om beter te remediëren, maar ook om je te oriënteren. Op basis van deze resultaten kunnen je leraren je een gefundeerd advies geven over je verdere studiekeuze of andere mogelijkheden. Er kunnen mondelinge examens georganiseerd worden in de 2 de en de 3 de graad. Je moet aan alle examens deelnemen. En zoals in alle omstandigheden zijn wij erg op je eerlijkheid gesteld. Kun je met geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens, dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigd worden. Elke afwezigheid moet steeds gewettigd worden door een medisch attest. De klassenraad beslist of je bij afwezigheid de niet gemaakte examens moet inhalen en zo ja, hoe en wanneer. Dit wordt dan schriftelijk aan je ouders meegedeeld. 1.3.3 Wat zijn de regels tijdens examens en voorexamens? Te laat komen De leerlingen melden zich op het secretariaat om hun agenda te laten tekenen; dan wachten zij in de overdekte speelplaats tot een leerkracht hen komt halen om naar het examenlokaal te gaan. De leerlingen wachten tot het eerstvolgende belsignaal vooraleer het examenlokaal te betreden, dit wil zeggen dat geen enkele leerling in de gang rondloopt. De leerlingen krijgen ook geen extra tijd m.a.w. de vooropgestelde planning voor het examen blijft gehandhaafd (tenzij er een bewijs van gegronde reden kan worden voorgelegd). Spieken De leerling krijgt nul op het gedeelte dat voor hem/haar ligt (afgelegd of niet). Herkansing wordt het herexamen. Spiekbriefjes worden aan het examen vastgemaakt + een nota in de agenda. Elke vorm van bedrog (doorgeven van leerstof, verwisseling kopijen, ) wordt aanzien als spieken. Praten tijdens het examen betekent puntenverlies. 16
Alle andere spiekvormen die niet in het examenreglement voorzien zijn, worden besproken tijdens de klassenraad. De voorgaande punten zijn het algemeen principe, de definitieve beslissing wordt genomen door de vakleraar, eventueel in overleg met de klassenraad. Afwezigheden Ongewettigd afwezig betekent nul op zowel mondeling als schriftelijk gedeelte van die dag. Enige herkansing is het herexamen. Hetzelfde geldt voor de voorexamens. Gewettigd: doktersbriefjes moeten bij de eerstvolgende aanwezigheid op secretariaat afgegeven worden. Indien de leerling niet meer aanwezig is vóór de deliberatie dient de wettiging de dag voorgaand aan de deliberatie binnengebracht te worden. Indien niet krijgt de betrokken leerling nul met als enige herkansing het herexamen. Examen(s) moet(en) worden ingehaald: EX1 = december en/of januari EX2 = juni en/of augustus Praktijkexamens Ook hier moet bij afwezigheid een doktersbriefje binnengebracht worden en gelden dezelfde bepalingen als bij punt 3. Er wordt geen materiaal doorgegeven of geruild. Te laat komen: examen wordt afgelegd gedurende de resterende tijd. Vakantietaken en eindwerken Vakantietaken worden aan de betrokken leerkracht op de afgesproken datum afgegeven. De leerling zal deze taken mondeling moeten toelichten bij de betrokken leerkracht. Eindwerken die te laat worden ingeleverd: per dag te laat min 10 %. Na één week krijgt de leerling nul op het schriftelijk gedeelte. Voorschriften voor het goede verloop van een examenperiode Rugzakken/boekentassen ofwel allemaal vooraan ofwel allemaal achteraan in de klas. Jassen worden aan de kapstok gehangen. Schrijfgerei los op de bank of in een doorschijnend plastic zakje (bruikbaar voor de hele periode), er wordt ook niets doorgegeven. Elke leerling moet zijn agenda bij zich hebben. Geen agenda is zeker niet vroeger vertrekken. Geen toiletbezoek tijdens het examen (medisch verantwoord: begeleiding van leerkracht met permanentie indien het vooraf meegedeeld werd). Bij een ongeoorloofde houding in het klaslokaal kan de leerling verwijderd worden uit de klas en krijgt dan voor het nog af te leggen gedeelte een nul. Leerlingen verlaten enkel bij het belsignaal de klas, er mogen geen leerlingen in de gangen rondlopen. Stage en de geïntegreerde proef In de derde graad van het technisch en het beroepsonderwijs gaat speciale aandacht uit naar de beoordeling van stages en een geïntegreerde proef. 1.3.4 Hoe rapporteren wij? Het rapport is de neerslag van al de bevindingen, het resultaat van een voortdurende evaluatie van zowel de individuele leerkracht als van het leerkrachtenteam. Vooral op basis hiervan wordt op het einde van het schooljaar een eindbeslissing genomen. Ook deze eindbeslissing wordt in het rapport opgenomen. Je ontvangt 4 rapporten dagelijks werk en 2 rapporten examens. De eerste graad krijgt een extra evaluatie het tweede trimester. 17
1.3.5 De bevindingen van de begeleidende klassenraad Klassenraad Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen onder de leiding van de klastitularis en/of de directie of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken dan jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie. Remediëren Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken. Onze school biedt studiemethodebegeleiding (SMB), huiswerkbegeleiding (HB), faalangsttraining, handschriftbegeleiding, weerbaarheidstraining en flying teacher naast de eigenlijke vakinhoudelijke remediëring door de vakleerkracht. Je kan verplicht worden aan een van de vorige deel te nemen. Je kan ook na een gesprek met de klastitularis een aanvraag doen om van voorgaande begeleidingsmogelijkheden gebruik te kunnen maken. Ook je ouders kunnen dit aanvragen op het oudercontact. Begeleiden van leerattitudes en gedrag Wanneer leerkrachten probleemgedrag bij jou vaststellen, willen we je helpen dit te wijzigen. Hiervoor hebben we de leerlingvolgkaart. Dit mag je niet beschouwen als een sanctie, maar als een hulpmiddel. Per dag krijgt je een blad met daarop een aantal items waarop je moet letten. Na elke lesuur volgt een evaluatie. De leerlingvolgkaart wordt volledig door jezelf beheerd. De vorderingen worden geregeld met jou besproken. Als je een volgkaart of contract hebt, worden jouw ouders uitdrukkelijk op het oudercontact verwacht. Agenda De agenda is een werkinstrument dat je helpt om je studies te plannen en is een communicatie-instrument tussen ouders en de school. Jouw agenda is een officieel document. Je moet hem daarom steeds bij je hebben en deze moet steeds volledig ingevuld zijn. Vooraan in je agenda noteer je je uurrooster. Eventuele afwijkingen hiervan (afwezigheid leerkracht, een uitstap e.d.) worden in je agenda genoteerd. Vermeld hierin ordelijk al je schoolse opdrachten: lessen, huistaken, enz. Schrijf de taken, de vaardigheden die je je eigen moet maken en de leerstof die je moet beheersen in je weekplan op de datum waarop je taken moet inleveren, de leerstof moet hebben verwerkt en de vaardigheden moet hebben verworven. Leerkrachten kunnen resultaten en nota s in je agenda optekenen. Iedere week moet één van je ouders je agenda ondertekenen, want zij moeten weten wat je voor je studies en wat je op school hebt gedaan. Ook de notities over het te laat komen, moeten door de ouders ondertekend worden. In je agenda zitten of komen geen andere zaken dan de bovenvermelde. Je zorgt dat de kaft netjes blijft. Na een afwezigheid moet je agenda aangevuld worden. Vermeld evenwel onderaan afwezig. Wanneer je agenda opgevraagd wordt door de directeur, een leerkracht of een opvoeder, geef je hem onmiddellijk af. Communicatie met de ouders Naast het rapporteren over de vakresultaten, worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief. 18
1.3.6 Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing: Heel het schooljaar door word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Daarna neemt de delibererende klassenraad - onder leiding van de directie - een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke én individuele gevallen worden verlengd tot "uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar". Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moeten onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit. Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan - de bepalingen hierover vind je ook in dit. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. 1.3.7 Wanneer komt de delibererende klassenraad samen? De delibererende klassenraad is als enig orgaan bevoegd. De klassenraad zal tot beraadslaging overgaan als: er een advies voldoet niet geformuleerd wordt; er een vraag is om beraadslaging. Tijdens deze beraadslaging houdt de delibererende klassenraad rekening met de gegevens vermeld in bovenvernoemd advies. De eindbeslissing is niet het resultaat van een mathematische optelling van de cijfers van alle vakken op het rapport. De beslissing van de delibererende klassenraad wordt aan de ouders meegedeeld via het rapport. 1.3.8 Welk beleid voeren wij rond uitgestelde beslissingen? De delibererende klassenraad kan op de vergadering in juni in uitzonderlijke gevallen zijn beslissing uitstellen tot uiterlijk 1 september. Hij kan één of meer bijkomende proeven laten afleggen. Als dit gebeurt, overhandigt de school zo vlug mogelijk na de examenperiode van juni volgende documenten: een overzicht van de leerstof waarvoor een bijkomende proef afgelegd moet worden; 19
een formulier met dag, datum en uur waarop de vakleraar voor de bijkomende proef in de school aanwezig zal zijn om aanvullende informatie te geven over de leerstof voor deze proef; een formulier waarop dag, datum, uur en plaats van de bijkomende proef vermeld staan; na de bijkomende proef komt de delibererende klassenraad opnieuw bijeen om dan een attest A, B of C en een studiegetuigschrift of een diploma toe te kennen. 1.4 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken. 1.4.1 Bezwaar De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, via een persoonlijk onderhoud met de voorzitter van de delibererende klassenraad of zijn afgevaardigde, hun bezwaren kenbaar maken. De datum van het gesprek wordt hen schriftelijk meegedeeld. Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die hebben geleid tot de genomen beslissing. Na het gesprek zijn er drie scenario s mogelijk: - Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en trekken de betwisting in; - De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat je ouders redenen aanbrengen die het overwegen waard zijn en roept de delibererende klassenraad zo snel mogelijk opnieuw bijeen om de aangevochten beslissing opnieuw te bekijken. De klassenraad kan ofwel zijn beslissing herzien en dan is het probleem opgelost, ofwel zijn beslissing handhaven en dan blijft het probleem bestaan. Wat ook het resultaat van deze nieuwe bespreking mag zijn, het wordt zeker schriftelijk en met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld; - De voorzitter van de klassenraad (of zijn afgevaardigde) meent dat de door je ouders aangebrachte argumenten geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad nodig maken. Dit wordt gemotiveerd aan je ouders meegedeeld. Als zij de genomen beslissing onjuist blijven vinden, blijft de betwisting bestaan. 1.4.2 Beroep Als na het overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde) of nadat de klassenraad opnieuw is samengekomen de betwisting blijft bestaan, kunnen je ouders schriftelijk beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na het overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd meegedeeld. Het is wel belangrijk te weten dat de beroepscommissie pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde), zoals hierboven onder punt 1.4.1. beschreven. De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit minstens 3 leden. De voorzitter van de delibererende klassenraad kan deel uitmaken van de beroepscommissie. De overige leden van de delibererende klassenraad kunnen geen deel uitmaken van de beroepscommissie. 20
1.4.3 Advies van de beroepscommissie Om geldig te beraadslagen, moeten er minstens drie leden van de beroepscommissie aanwezig zijn. In het belang van het onderzoek kan de beroepscommissie om het even wie horen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur op een gemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen. De algemeen directeur beslist of de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen. Moet het niet, dan deelt hij dit onmiddellijk schriftelijk en met de nodige motivering aan je ouders mee. Moet het wel, dan moet de delibererende klassenraad uiterlijk op 15 september een definitieve beslissing nemen. Deze beslissing wordt schriftelijk en met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk. 1.4.4 Annulatieberoep Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur of van de klassenraad. Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 21
2 Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen 2.1 Ordereglement en ordemaatregelen Als een leerling het ordentelijk verstrekken van het onderwijs hindert, zullen wij hem/haar aanzetten tot beter en aangepast gedrag. Principe Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: - Wie spiekt, zal door de vakleerkracht een gepaste sanctie krijgen, naargelang de omstandigheden; - Wie een taak zonder reden niet afgeeft, krijgt een gepaste sanctie; - Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; - Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen. Telaatkomers Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat. Als je dit niet doet, beslist de klastitularis in overleg met de leerlingenbegeleiding over een gepaste maatregel. Als je meer dan 10 keer ongewettigd te laat bent gekomen, komt de klassenraad samen om een gepaste maatregel te bepalen. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen. een waarschuwing mondeling een vermaning een straftaak nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend. extra schriftelijke taak; wordt via de agenda aan je ouders gemeld Tijdelijke verwijdering uit de les/studie tot het einde van de les/studie. Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les/studie. 22
Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad een gedragscontract Als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure. Schriftelijk meegedeeld aan je ouders. een strafstudie Je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten. Schriftelijk meegedeeld aan je ouders. preventieve schorsing Als de feiten zo n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze voorlopige maatregel geldt zolang het onderzoek duurt en voor zover het belang van het onderwijs dit vereist. Je ouders worden hierover vooraf schriftelijk ingelicht. Binnen drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend. 2.2 Tuchtreglement en tuchtmaatregelen De directeur kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang brengt. Als hij de definitieve uitsluiting overweegt, wint hij eerst het advies in van de begeleidende klassenraad. De directeur zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen. 2.2.1 Soorten De tuchtmaatregelen zijn: Alternatieve straffen die je tijdens de schooluren moet uitvoeren. Naargelang de situatie kan een alternatieve straf worden opgelegd. Een tijdelijke uitsluiting uit de lessen van één of meer vakken gedurende één of meer dagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je op school gehouden en word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en wij op dat verzoek ingaan. Als wij je toch op school houden, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. Wij mogen voorwaarden aan de opvang koppelen en zullen met jou of met je ouders hierover afspraken maken. 23
Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd. Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de begeleidende klassenraad. Een definitieve uitsluiting gaat in tijdens het schooljaar en uiterlijk op 31 augustus. Als je vóór 30 juni definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij jou actief helpen zoeken naar een andere school, maar zolang je geen nieuwe school gevonden hebt, zijn we niet verplicht om je in onze school op te vangen. Ben je niet meer leerplichtig en word je vóór 30 juni definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 30ste lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat. Hou er ook rekening mee dat een leerling die uit de school/campus uitgesloten werd, het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden in de school/campus. 2.2.2 Regels Wanneer de directeur een tuchtmaatregel neemt, respecteert zij in ieder geval de volgende regels: De tuchtstraf moet pedagogisch verantwoord kunnen worden en in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten. De betrokken leerling en de ouders, eventueel bijgestaan door een zelfgekozen raadsman, worden uitgenodigd voor een gesprek over de problemen. De ouders en hun raadsman hebben recht tot inzage van het tuchtdossier. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. De ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat. Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de andere school. Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen. 2.2.3 Overleg Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel heb jij en/of je ouders recht op overleg met de directeur. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld. 3 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. 3.1 Opstarten van het beroep Om de beroepsprocedure te kunnen opstarten, moeten de ouders eerst gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur. De ouders moeten het beroep schriftelijk en gemotiveerd indienen bij de algemeen directeur uiterlijk binnen drie lesdagen nadat het overleg heeft plaatsgevonden. De ouders doen dit het best via een aangetekende zending: op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend. 24
3.2 Beroepscommissie De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit drie directeurs van de scholengroep. De directeur die de tuchtmaatregel heeft uitgesproken, maakt er geen deel van uit. De beroepscommissie behandelt het beroep binnen een termijn van drie lesdagen. De beroepscommissie bevestigt of herziet de beslissing. De algemeen directeur verstuurt de gemotiveerde beslissing van de beroepscommissie aangetekend, uiterlijk op de lesdag die volgt op de dag van de beslissing in beroep. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing. 3.3 Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden. 4 Afwezigheden 4.1 Gewettigde afwezigheid Voor elke afwezigheid moet je vóór 8.15 uur de leerlingenbegeleiding telefonisch verwittigen. Indien je niet gebeld hebt, zal de leerlingenbegeleiding je ouders contacteren. Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. 4.1.1 Afwezigheid om medische redenen a) Verklaring door de ouders Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven. Hiervoor gebruik je enkel de voorgedrukte 4 formulieren strookjes die je krijgt aan het begin van het schooljaar. b) Medisch attest Een medisch attest is vereist: Alle afwezigheden om medische redenen moeten gewettigd worden: als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen; als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen; voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes. als je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het gaat om een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen. 25