SCHOOLREGLEMENT DE STARTBAAN XL

Transcriptie

1 SCHOOLREGLEMENT DE STARTBAAN XL Beste ouders Beste leerling Welkom in De Startbaan XL. Het doet ons plezier dat jullie gekozen hebben voor onze school. Ons schoolteam zal zich dagelijks inzetten om de leerlingen optimaal te begeleiden. Terecht verwachten jullie van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement brengt jullie op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die de leerlingen en hun ouders hebben. Als ouders dragen jullie de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van jullie kinderen. Wij hopen dan ook dat de leerlingen aangemoedigd zullen worden om de gemaakte afspraken na te leven. Tevens verwachten we van de ouders een engagement t.o.v. de onderwijstaal. We hopen met jullie goed te kunnen samenwerken en we danken jullie voor het vertrouwen dat jullie in ons schoolteam stellen. Kevin Dekyen Directie De Startbaan XL

2 INHOUDSOPGAVE DEEL 1 - ALGEMENE INFORMATIE Schoolbestuur Pedagogisch project Actief pluralisme Samenstelling van de scholengroep en scholengemeenschap Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding Algemene klachtenprocedure Welke klachten kan je indienen? Waar kan je met je klachten terecht? Hoe dien je een klacht in? De klachtenprocedure is niet van toepassing op: Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Inschrijving en leerplicht Inschrijving Voorrangsregeling voor broers en zussen of kinderen van eenzelfde leefentiteit Weigering tot inschrijven Screening onderwijstaal Gegevensdoorstroming Voortzetting van de studies Veranderen van studierichting... 8 DEEL 2 - DECRETAAL VERPLICHTE INFORMATIE EN REGELGEVING Studiereglement Lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van de school Ons studieaanbod Begeleiding en evaluatie Waarover en hoe oordelen je leraren? Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad Participatie Ordemaatregelen Bewarende maatregel -Tuchtmaatregelen Ordemaatregelen Bewarende maatregel Tuchtmaatregelen Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting Opstarten van het beroep Beroepscommissie Annulatieberoep... 18

3 5 Afwezigheden Gewettigde afwezigheid Anti-spijbelbeleid Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis Stageregeling Engagementsverklaring Bijdrageregeling Rookbeleid Reclame en sponsering DEEL 3 - AFSPRAKEN EN INFORMATIE Begeleiding op maat Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal Ziekte, ongeval en medicatie Goeie afspraken, maken goeie vrienden Richtlijnen i.v.m. betreden schoolgebouw, speelplaats, pauzes Studie Diefstal en vandalisme Schoolverzekering Richtlijnen i.v.m. het gebruik van smartschool Richtlijnen in geval van brand of evacuatie DEEL 4 - BIJLAGEN CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen Wat doet een centrum voor leerlingenbegeleiding? Bijzondere doelgroepen Samenwerking school - CLB Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding mogelijkheden tot verzet Multidisciplinair dossier Klachtenprocedure Contactgegevens... 35

4 DEEL 1 - ALGEMENE INFORMATIE 1 SCHOOLBESTUUR Uittreksel uit het Bijzonder Decreet van het Gemeenschapsonderwijs: Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cfr. Artikel 3 en 4 van het Bijzonder Decreet betreffende het Gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998) (BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs. Het GO! wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die elkaar aanvullen, maar die elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door de directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad (zie verder). Op het tussenniveau zijn er scholengroepen gevormd, met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door: een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs Contactgegevens scholengroep 26 Mandel en Leie : Marc Casteleyn, algemeen directeur Hugo Verrieststraat Roeselare Tel.: Fax: marc.casteleyn@sgr26.be Op het centrale niveau zijn de Raad van het GO! en de afgevaardigd bestuurder bevoegd. Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Huis van het GO! Willebroekkaai BRUSSEL Telefoon: Fax: info@g-o.be Website: Ons schoolteam bestaat uit: de directeur: Kevin Dekyen de technisch adviseur-coördinator (TAC): Vitalie Six het onderwijzend personeel het ondersteunend personeel (opvoeders en administratieve medewerkers) het meesters-, vak, en dienstpersoneel (MVD-personeel) 2 PEDAGOGISCH PROJECT Leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, positief denkende en kritische jongeren kan niet zonder een duidelijke onderwijsvisie én -strategie. De grote principes van de onderwijsvisie en -strategie zijn vastgelegd in het Pedagogisch Project van het GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO). De integrale tekst ervan is terug te vinden op In het kader van het PPGO ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan. Het PPGO heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral de Rechten van het Kind. Het Verdrag aangaande de rechten van het kind werd aangenomen in New York op 20 november 1989.

5 Het PPGO streeft de totale ontwikkeling van de persoon na en heeft daarbij oog voor de optimale ontwikkeling van elke individuele leerling. Ons pedagogisch project opteert voor een dynamisch mens- en maatschappijbeeld en beoogt de vorming van vrije mensen. In de ontwikkelingsbegeleiding van de jongeren leggen wij de klemtoon én op de mens als individu én op de mens als gemeenschapswezen. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Daarom willen wij in onze scholen een proces op gang brengen waarbij alle belanghebbenden zich uitgenodigd en gestimuleerd voelen om betrokken te worden bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Informatie, coördinatie en inspraak zijn fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. 3 ACTIEF PLURALISME Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen. De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. 4 SAMENSTELLING VAN DE SCHOLENGROEP EN SCHOLENGEMEENSCHAP Onze school behoort tot scholengroep 26 Mandel en Leie en scholengemeenschap Menen-Izegem-Roeselare. Voor bijkomende informatie kunt u steeds terecht op de website van de scholengroep Mandel en Leie : 5 HET BEGELEIDEND CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING Onze school werkt samen met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding of CLB Mandel en Leie: Hoofdzetel Burgemeester Henri Nolfstraat Kortrijk Tel: Fax: clb.kortrijk@g-o.be 6 ALGEMENE KLACHTENPROCEDURE 6.1 WELKE KLACHTEN KAN JE INDIENEN? Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school. 6.2 WAAR KAN JE MET JE KLACHTEN TERECHT? Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken. Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep of de klachtencoördinator:

6 Marc Casteleyn, algemeen directeur Hugo Verrieststraat Roeselare Tel.: Fax: marc.casteleyn@sgr26.be Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kan je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800/240 50). Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor gelijkheid van kansen en voor racismebestrijding Koningstraat 138, 1000 BRUSSEL, tel: 0800 / Meer informatie vind je terug op Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kunnen worden ingediend bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen zich in de dagelijkse werking aan een aantal principes moeten houden: beheersing onderwijskosten; eerlijke concurrentie; verbod op politieke activiteiten; beperkingen op handelsactiviteiten; beginselen betreffende reclame en sponsoring. Voor meer informatie kan je terecht bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Secretariaatgeneraal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (tel: , fax ). Via zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be. Bij een weigering tot inschrijving van jouw kind kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Voor meer informatie kunt u terecht op het volgende adres: Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( voor het basisonderwijs en voor het secundair onderwijs). 6.3 HOE DIEN JE EEN KLACHT IN? Klachten kunnen gemeld worden via telefoon, brief, of fax. Opdat jouw klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken: uw naam, adres en telefoonnummer; wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de algemeen directeur van de scholengroep. 6.4 DE KLACHTENPROCEDURE IS NIET VAN TOEPASSING OP: een algemene klacht over regelgeving; een klacht die betrekking heeft op feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld; een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid; een klacht die betrekking heeft op feiten die langer dan één jaar voor de indiening van de klacht hebben plaatsgevonden; een kennelijk ongegronde klacht; een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen; een klacht over feiten of handelingen waarvoor in een georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid voorzien is en waarvoor deze beroepsmogelijkheid nog niet werd benut, bijvoorbeeld bij orde- en tuchtmaatregelen ten aanzien van je kind of de uitreiking van een B- of C-attest. Klachten over de behandeling zelf van georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheden zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking; een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure; een anonieme klacht.

7 6.5 HOE VERLOOPT DE BEHANDELING VAN JE KLACHT DOOR DE SCHOLENGROEP? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of algemeen directeur de ontvangst van klacht. Indien de klacht niet wordt behandeld, word je daarvan schriftelijk op de hoogte gebracht. Als de klacht wel wordt behandeld dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je word op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Jouw klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop de klacht de school of scholengroep bereikt. Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld. 7 INSCHRIJVING EN LEERPLICHT 7.1 INSCHRIJVING Om in onze school ingeschreven te worden, dien je te voldoen aan de inschrijvingsvoorwaarden. Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan heb je het statuut van regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs. Als je niet voldoet aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je ingeschreven worden als vrije leerling. Dit statuut geeft je geen recht op een officieel studiebewijs. Aan een nieuwe leerling vragen wij bij de inschrijving: een geldig identiteitsbewijs; de getuigschriften en attesten die in de vroegere school werden behaald; eventueel zal onze school die opvragen bij de vorige school. Op basis van deze informatie kunnen wij het administratief dossier volledig in orde brengen. Op die manier zijn wij ervan verzekerd dat wij in de toekomst correct ingevulde diploma s, getuigschriften of attesten kunnen afleveren. Een leerling die in onze school is ingeschreven, blijft ingeschreven voor de hele duur van de schoolloopbaan, tenzij hij/zij in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten of tenzij hij/zij zelf een andere schoolkeuze maakt. 7.2 VOORRANGSREGELING VOOR BROERS EN ZUSSEN OF KINDEREN VAN EENZELFDE LEEFENTITEIT Broers of zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) van al ingeschreven leerlingen in onze school, hebben inschrijvingsvoorrang op alle andere nieuwe leerlingen bij de inschrijving voor het daaropvolgende schooljaar. De ouders worden voorafgaand aan de inschrijvingsperiode in kennis gesteld van de periode waarin zij aanspraak kunnen maken op de voorrangsregeling voor broers en zussen (of kinderen van eenzelfde leefentiteit) en op welke wijze dit moet gebeuren. 7.3 WEIGERING TOT INSCHRIJVEN De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende of het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school. 7.4 SCREENING ONDERWIJSTAAL Elke leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de school of het structuuronderdeel, moet door de school na inschrijving worden gescreend op zijn niveau van de onderwijstaal teneinde de nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen. 7.5 GEGEVENSDOORSTROMING Gegevens met betrekking tot de onderwijsloopbaan van de leerling stromen automatisch door tussen scholen in het belang van de leerling. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen inzage krijgen in de over te dragen gegevens, indien ze er expleciet om

8 verzoeken en hebben het recht om toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding. Ouders of meerderjarige leerlingen kunnen zich na inzage verzetten tegen de gegevensoverdracht, behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt. 7.6 VOORTZETTING VAN DE STUDIES Jaarlijks vragen wij je om schriftelijk te bevestigen in welk structuuronderdeel je school zal lopen en dit om de school toe te laten de verdeling van de leerlingen over de verschillende klasgroepen te organiseren en het schooljaar optimaal voor te bereiden en te plannen. 7.7 VERANDEREN VAN STUDIERICHTING In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van studierichting vóór een bepaalde wettelijk vastgelegde datum. Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een afwijking toestaan. Indien de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die studierichting.

9 DEEL 2 - DECRETAAL VERPLICHTE INFORMATIE EN REGELGEVING 1 STUDIEREGLEMENT 1.1 LESSPREIDING, VAKANTIE- EN VERLOFREGELING EN OPENSTELLING VAN DE SCHOOL DAGINDELING De schoolpoort opent om 08u00. 1ste lesuur van 08u15 tot 09u05 2de lesuur van 09u05 tot 09u55 PAUZE van 09u55 tot 10u10 3de lesuur van 10u10 tot 11u00 4de lesuur van 11u00 tot 11u50 MIDDAGPAUZE van 11u50 tot 12u45 5de lesuur van 12u45 tot 13u35 6de lesuur van 13u35 tot 14u25 PAUZE van 14u25 tot 14u40 7de lesuur van 14u40 tot 15u30 8ste lesuur van 15u30 tot 16u20 NASCHOOLSE OPVANG Er is geen naschoolse opvang voorzien op school na het laatste lesuur (8 ste ). VAKANTIEREGELING Bij het begin van het schooljaar krijgen de leerlingen hun lessenrooster en een jaarplanning met vakantie- en verlofregeling op. Deze regeling (kalender) staat ook permanent op onze website ONS STUDIEAANBOD Het studieaanbod van De Startbaan XL is terug te vinden op onze website: en hangt uit aan de inkom van de school. 1.3 BEGELEIDING EN EVALUATIE WAAROVER EN HOE OORDELEN JE LERAREN? De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken én de eventuele doelstellingen van de school te bereiken. Zij zullen aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen. Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken, observaties van je leergedrag. De leerlingen engageren zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die de school aanbiedt. Van de ouders wordt hier tegenover een positief engagement verwacht. In het belang van de leerling engageren de ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact WAT EVALUEREN WIJ? Alle leerkrachten bezorgen tijdens de eerste lesweek voor hun vak een afsprakennota met daarop de nodige informatie en afspraken over kennis, vaardigheden, vakattitudes, competenties en evaluatiecriteria. Wie om welke reden dan ook aan een overhoring niet kan deelnemen, een oefening tijdens de les of een persoonlijke taak niet kan maken, mag verplicht worden de oefening, de taak of de overhoring achteraf in te halen.

10 1.3.2 HOE EVALUEREN WIJ? Om na te gaan of de leerstof geregeld ingestudeerd en begrepen wordt, hebben leerkrachten een aantal mogelijkheden zoals: luisteren naar antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden (dus tijdens een klasgesprek) en de antwoorden beoordelen; korte overhoringen of toetsen houden bij het begin of op het einde van de les. Deze overhoringen kunnen aangekondigd of niet aangekondigd zijn; herhalingstoetsen houden (deze worden telkens vooraf aangekondigd en genoteerd in de schoolagenda); oefeningen en (huis)taken opleggen; examens. EXAMENS De resultaten van examens en/of andere proeven lichten je in over je mogelijkheden en helpen de leraren beter te remediëren en te oriënteren. Op basis daarvan kan de leraar een gefundeerd advies over verdere studiekeuze of andere mogelijkheden geven. Het is dus belangrijk dat examens en/of proeven ernstig voorbereid worden. Van de vakken Wetenschappelijk Werk, PO, LO en MO worden geen examens afgenomen. Deze vakken worden permanent geëvalueerd gedurende de drie periodes dagelijks werk. DEELNEMEN Je moet aan alle examens deelnemen en zoals in alle omstandigheden zijn wij erg op je eerlijkheid gesteld. AFWEZIGHEID Examens Kun je met geldige reden niet deelnemen aan één of meer examens en/of proeven dan moet de directeur of zijn afgevaardigde hiervan onmiddellijk verwittigd worden. Een ziekte moet tijdens de examenperiode steeds binnen de 24 uren gewettigd worden door een medisch attest. De klassenraad beslist of je bij afwezigheid de niet gemaakte examens moet inhalen en zo ja, hoe en wanneer. Dit wordt dan schriftelijk aan je ouders meegedeeld. Taken, toetsen Enkele richtlijnen: In principe moet je de eerstvolgende les de toets afleggen. Indien je meer dan 3 dagen afwezig was, dan overleg je met de betrokken leerkracht(en) om het tijdstip van de toets vast te leggen. Indien een taak niet ingediend werd op de voorziene deadline, dan kan je verplicht worden de taak uit te voeren tijdens een uur studie. Indien taken herhaaldelijk te laat of niet ingediend worden, dan wordt de procedure van orde- en tuchtmaatregelen opgestart HOE RAPPORTEREN WIJ? Er worden in de loop van het schooljaar meerdere rapporteermomenten voorzien: 3x dagelijks werk 2x examens Voor ieder vak wordt een globaal cijfer op 10 (dagelijks werk) of op 100 (examens) toegekend. In dit cijfer worden zowel de resultaten van kennis, vaardigheden en vakattitudes verrekend. Naast het vak en het behaalde resultaat voorziet iedere vakleerkracht de nodige feedback via beschrijvende en remediërende commentaar. Op het rapport wordt een afzonderlijke rubriek met commentaar over de schoolattitudes/leefregels voorzien.

11 De resultaten van de taken en toetsen voor ieder vak kunnen geraadpleegd worden via het programma SKORE in smartschool. Elke ouder krijgt hiervoor de nodige inloggevevens DE BEVINDINGEN VAN DE BEGELEIDENDE KLASSENRAAD Klassenraad. Om deskundig te begeleiden, komen leerkrachten op geregelde tijdstippen in het schooljaar bijeen onder de leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende klassenraad. Zij bespreken kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie van de leerling. Remediëren. Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen, dan zal hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken; hetzelfde kan gebeuren in verband met je leerattitudes en je gedrag. Communicatie met de ouders. Naast het rapporteren van de vakresultaten worden de belangrijke vaststellingen aan je ouders gemeld die de begeleidende klassenraad doet ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via een brief HOE KOMT DE DELIBERERENDE KLASSENRAAD TOT EEN EINDBESLISSING? Heel het schooljaar word je door je leraren en de begeleidende klassenraad gevolgd en geëvalueerd. Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij elk structuuronderdeel bij het einde van het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden. Daarna neemt de delibererende klassenraad een eindbeslissing over jouw resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven. Deliberatiecriteria Bij het delibereren wordt gebruik gemaakt van onderstaande parameters om per vak de resultaten op jaarbasis te bepalen: - 50% DW % EX1-20% EX2 De parameters vormen een leidraad en stellen ons in staat om tekorten op jaarbasis in kaart te brengen. Bij het nemen van een beslissing wordt er rekening gehouden met onderstaande zaken: - Voor welke vakken zijn er tekorten op jaarbasis? - Wat is de evolutie van de resultaten? - Welke inspanningen werden geleverd door de leerling? - Wat zijn de mogelijkheden en competenties van de leerling? - Gaat het om een beslissing na het 1 ste of 2 de leerjaar van de graad? - Mogelijke beslissingen Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar. Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke en individuele gevallen worden verlengd tot uiterlijk de eerste schooldag van het daaropvolgende schooljaar. Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moet onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of lectuur. Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni genomen is, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien niet met extra opdrachten worden belast. Deze beslissing mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent ingeschreven. Ben je een vrije leerling, dan krijg je slechts een attest van lesbijwoning. Oriënteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd, dus met succes afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten. Oriënteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beëindigd en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de elementen die geleid hebben tot deze beslissing.we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement.

12 Oriënteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beëindigd. Wij zullen je ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd; we zullen hen daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om deze beslissing in beroep te gaan de bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement. De school reikt ook een oriënteringsattest C uit wanneer je het leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar in onze school hebt gevolgd. 1.4 BEROEPSPROCEDURE TEGEN DE BESLISSING VAN DE DELIBERERENDE KLASSENRAAD Elke leerling en zijn ouders of voogd hebben steeds het recht om de verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen (na afname), proeven en examens van de betrokken leerling in te zien. De examens kunnen enkel op school ingezien worden en er worden van de examens geen kopijen gemaakt of ter beschikking gesteld. Hiervoor wordt via de directie een afspraak vastgelegd BEZWAAR De beslissing van de delibererende klassenraad om een oriënteringsattest B of C toe te kennen, kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen (zaterdag, zondag en wettelijke feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders deze beslissing betwisten. Dit kan via en persoonlijk onderhoud met de voorzitter van de delibererende klassenraad of zijn afgevaardigde om hun bezwaren kenbaar maken. Het overleg vindt plaats binnen een termijn van 3 dagen (zaterdag, zondag en wettelijke feestdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop het is aangevraagd. De datum van het gesprek wordt hen schriftelijk meegedeeld. Tijdens dit gesprek kunnen de ouders inzage krijgen in het dossier en worden de elementen aangegeven die geleid hebben tot de genomen beslissing. Er zijn drie mogelijkheden: De ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en dan is de betwisting van de baan. De betwisting wordt ingetrokken. De voorzitter van de klassenraad of zijn afgevaardigde meent dat de ouders redenen aandragen die het overwegen waard zijn. In dit geval roept hij de delibererende klassenraad zo spoedig mogelijk opnieuw bijeen en wordt de aangevochten beslissing opnieuw overwogen. De klassenraad kan dan ofwel zijn beslissing herzien en dan is het probleem opgelost, ofwel zijn beslissing handhaven en dan blijft het probleem bestaan. Als de delibererende klassenraad opnieuw bijeenkomt, zal deze het resultaat van de bespreking schriftelijk en gemotiveerd aan de ouders meedelen, ongeacht het resultaat van de deliberatie. De voorzitter van de klassenraad of zijn afgevaardigde meent dat de aangebrachte elementen geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad noodzakelijk maken. Je ouders nemen de beslissing om de klassenraad niet opnieuw te laten samenkomen, dan wel de beslissing van de klassenraad die opnieuw is samengekomen, in ontvangst. Als je ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op de voorziene datum, beschouwen we de beslissing als ontvangen BEROEP Als na overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde) of nadat de klassenraad opnieuw is samengekomen de betwisting blijft bestaan, kunnen je ouders schriftelijk beroep instellen bij de algemeen directeur van de scholengroep: Marc Casteleyn, algemeen directeur Hugo Verrieststraat Roeselare Tel.: Fax: marc.casteleyn@sgr26.be Dit moet gebeuren binnen een termijn van drie dagen (zaterdag, zondag en wettelijk feestdagen niet meegerekend), na overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd meegedeeld.

13 Het is wel belangrijk te weten dat de beroepscommissie pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde). De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit: Interne leden Leden van de klassenraad, waaronder alleszins de voorzitter van de klassenraad die de betwiste evaluatiebeslissingen hebben genomen, maken in ieder geval deel uit van de beroepscommissie. Hieraan kan een lid van de raad van bestuur of de algemeen directeur worden toegevoegd. Externe leden Dit zijn personen die extern zijn aan het schoolbestuur en aan de school waar de betwiste evaluatiebeslissing is genomen. Dit kan een directeur of een leerkracht van een andere school van de scholengroep zijn, een lid van de ouderraad, de leerlingenraad, een lid van de schoolraad met uitzondering van de geleding personeel van de school waar de betwiste evaluatiebeslissing is genomen. Een lid dat vanuit zijn hoedanigheden intern is, wordt geacht een intern lid te zijn. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de externe leden ADVIES VAN DE BEROEPSCOMMISSIE Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd. Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden gehoord. De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot: - De gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van ontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten; - De bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende proeven of opdracht te hebben opgelegd; - De vervanging door een ander evaluatieresultaat. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de beroepscommissie. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht hetzij uiterlijk op 15 september, hetzij doch uitsluitend voor een opleiding die op 31 januari eindigt uiterlijk op 15 maart daaropvolgend met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid. Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk. Zolang de beroepsprocedure loopt, heeft de leerling het recht om in de school verder onderwijs te volgen alsof er geen nadelige beslissing was genomen ANNULATIEBEROEP Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen de ouders evenwel een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur respectievelijk van de klassenraad. De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee de ouders het niet eens zijn onmiddellijk uitgevoerd kan worden. 2 PARTICIPATIE Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan.

14 Werkgroepen samengesteld uit personeel van onze school die optreden als adviesorganen voor pedagogische aangelegenheden. De leerlingenraad. De vriendenkring en oudervereniging. Op het lokale niveau wordt De Startbaan XL als vestigingsplaats van de Grenslandscholen bestuurd door de directie, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld: o 3 leden verkozen door en uit het personeel; o 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economoische en culturele mileus; o 3 leden verkozen door en uit de ouders; o de directie. Het mandaat van de schoolraad duurt 4 jaar. 3 ORDEMAATREGELEN BEWARENDE MAATREGEL -TUCHTMAATREGELEN 3.1 ORDEMAATREGELEN Binnen De Startbaan XL gelden specifieke leefregels: zie verder. Als het ordentelijk verstrekken van het onderwijs gehinderd wordt, zal de school de leerling ertoe aanzetten zijn gedrag te verbeteren en aan te passen. Principe. Als principe geldt dat de leerling de gevolgen van zijn daden draagt: wie een taak zonder reden niet afgeeft, kan als onregelmatige leerling beoordeeld worden; wie zonder reden afwezig blijft, krijgt een gepaste sanctie; wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen; wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen Telaatkomers. Te laat in de les zijn, stoort het klasgebeuren. Voorkom dit door tijdig van huis te vertrekken. Wie toch te laat komt, moet zich melden op het secretariaat alvorens naar de klas te gaan. De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk: Ordemaatregelen die zowel door de directeur als door alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen genomen worden. Een vermaning Een waarschuwing Tijdelijke verwijdering uit de les/studie Een straftaak mondeling met nota in de schoolagenda. nota in de agenda met eventueel een straftaak. Elke aanmerking of straftaak wordt getekend door de ouders. tot het einde van de les/studie. Ondertussen krijgt de leerling een straf of een taak en moet het document uit de les verwijderd ingevuld worden. We brengen de ouders op de hoogte van de tijdelijke verwijdering uit de les/studie. Nadien volgt een herstelgericht gesprek met de betrokken leerkracht. extra schriftelijke taak. Deze taak wordt aan de ouders gemeld via de agenda. Ordemaatregelen die enkel door de directeur, eventueel op advies van de begeleidende klassenraad kunnen genomen worden. Een strafstudie Begeleidingsovereenkomst vindt plaats buiten de lesuren (meestal op woensdagnamiddag) en wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders via de schoolagenda. leerlingen die herhaaldelijk in de fout gaan, krijgen een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van de leerling wordt verwacht en wat de gevolgen zijn van het niet naleven van de bepalingen. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en leidt uiteindelijk al dan niet tot het opstarten van de tuchtprocedure. Deze ordemaatregel wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders. De vaststellingen en eventuele sancties/strafstudies worden telkens meegedeeld in de schoolagenda. Tegen een ordemaatregel kan geen beroep aangetekend worden.

15 Overzicht van het specifiek sanctiebeleid bij De Startbaan XL: Overtreding/Vaststelling Te laat komen GSM, IPod hoorbaar of zichtbaar tijdens de les Eten tijdens de lessen Agenda weigeren af te geven Lesmateriaal niet bij, taak niet gemaakt of ingediend Na het belsignaal niet onmiddellijk in stilte in de rij, de orde verstoren Rumoerig gedrag tijdens de leswissels Zonder toelating de school verlaten, niet aanwezig in de refter Onbeleefde houding tijdens de les/speeltijd/permanentie Betrappen op roken Kauwen in de les Pesten Lichamelijk geweld Vandalisme Drugs Sanctie 3 meldingen = 1u strafstudie Vanaf 6 meldingen kan overgegaan worden tot een bijkomende sanctie. 3 meldingen = 1u strafstudie Vanaf 6 meldingen zal de GSM gedurende minimum één lesweek bij het begin van de lesdag afgegeven worden op het leerlingensecretariaat. Vermaning, waarschuwing, nota in agenda Bij meerdere vaststellingen (in schoolagenda): strafstudie 1u strafstudie 3 meldingen = 1u strafstudie De leerling kan verplicht worden een taak in te halen tijdens een vast uur studie of strafstudie. Indien de taak uiteindelijk niet wordt gemaakt, dan moet een blanco exemplaar ingediend worden. Vanaf 6 meldingen kan overgegaan worden tot een bijkomende sanctie. Vermaning, waarschuwing, nota in agenda Bijherhaaldelijke vaststellingen: strafstudie Vermaning, waarschuwing, nota in agenda 1u strafstudie 3 meldingen = 1u strafstudie Vanaf 6 meldingen kan een bijkomende sanctie opgelegd worden. 1u strafstudie Vermaning, waarschuwing, nota in agenda Bij meerdere vaststellingen (in schoolagenda): alternatieve sanctie Sanctie opgelegd door directie Sanctie opgelegd door directie Sanctie opgelegd door directie Sanctie opgelegd door directie 3.2 BEWARENDE MAATREGEL Preventieve schorsing Als de feiten zo n aanvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit school te verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten. Deze bewarende maatregel geldt maximum 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan beslissen om de desbetreffende periode éénmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te verengen indien door externe factoren het onderzoek niet kan worden afgerond binnen deze periode. De schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan de ouders ter kennis gebracht. Afhankelijk van de situatie bepaalt de school of de aanwezigheid van de leerling verplicht is of niet. Indien de ouders vragen om opvang en de school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt zij dit schriftelijk mee aan de ouders. 3.3 TUCHTMAATREGELEN De directeur of zijn afgevaardigde kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of als de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang komtt. Als hij de definitieve uitsluiting overweegt, wint hij eerst het advies in van de begeleidende klassenraad. De directeur zal dus slechts tuchtmaatregelen nemen als de maatregelen van orde geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, dealen van drugs of een diefstal plegen.

16 3.3.1 SOORTEN TUCHTMAATREGELEN De tuchtmaatregelen zijn : Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een maximale duur van 15 lesdagen. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze maatregel uit. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op school te houden en de school op dat verzoek ingaat. Indien de school je tijdens deze tijdelijke uitsluiting op school houdt, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie. De school mag aan de opvang voorwaarden koppelen en zal met de ouders/leerling hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd. Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de begeleidende klassenraad. Een definitieve uitsluiting gaat in tijdens het schooljaar en uiterlijk op 31 augustus. Een leerling die vóór 30 juni definitief wordt uitgesloten, blijft in de school ingeschreven tot op het ogenblik van inschrijving in een andere school. De school zal, samen met het begeleidende CLB, de leerling actief bijstaan bij het zoeken naar een andere school. In afwachting van de inschrijving in een andere school geldt er voor de school geen opvangverplichting. Ben je niet meer leerplichtig en word je voor 30 juni definitief uitgesloten, dan kan de school je uitschrijven vanaf de 10 de lesdag volgende op de dag de definitieve uitsluiting ingaat. Een leerling die uit de school/campus verwijderd werd, kan het lopende, volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd worden in de school/campus REGELS Bij het nemen van een tuchtmaatregel worden in ieder geval de volgende regels gerespecteerd: De tuchtstraf moet pedagogisch verantwoord kunnen worden en in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten. De betrokken leerling en/of de ouders, eventueel bijgestaan door een raadsman, worden voorafgaandelijk uitgenodigd voor een gesprek over de problemen. De ouders en hun raadsman hebben het recht tot inzage van het tuchtdossier. Deze beslissing wordt gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de leerling werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang komt. De ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregelen schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de ingangsdatum ervan. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedure. Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen OVERLEG Binnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel hebben de betrokken leerling en/of de ouders recht op overleg met de directeur. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk meegedeeld aan de ouders.

17 4 BEROEPSPROCEDURE BIJ DEFINITIEVE UITSLUITING Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. 4.1 OPSTARTEN VAN HET BEROEP Vooraleer de beroepsprocedure te kunnen opstarten, moet je gebruik maken van je recht op overleg met de directeur. Het beroep moet schriftelijk en gemotiveerd worden aangetekend bij de algemeen directeur uiterlijk binnen de drie lesdagen (zaterdag, zondag en wettelijke feestdagen niet meeregekend) nadat het overleg heeft plaatsgevonden. Marc Casteleyn, algemeen directeur Hugo Verrieststraat Roeselare Tel.: Fax: marc.casteleyn@sgr26.be Het beroep gebeurt best per aangetekend schrijven, zodat kan bewezen worden dat het beroep tijdig ingediend werd. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot definitieve uitsluiting niet op. 4.2 BEROEPSCOMMISSIE De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit: Interne leden De leden van de school waar de betwiste beslissing tot definitieve uitsluiting is genomen, met uitzondering van de directeur of zijn afgevaardigde die de beslissing heeft genomen. Hieraan kan een lid van de raad van bestuur of de algemeen directeur worden toegevoegd. Externe leden Dit zijn personen die extern zijn aan het schoolbestuur en aan de school waar de beslissing is genomen. Dit kan een directeur of een leerkracht van een andere school van de scholengroep zijn, een lid van de ouderraad, een lid van de schoolraad met uitzondering van de geleding personeel Elk lid is stemgerechtigd. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. Bij stemming moet er tussen de interne en de externe leden pariteit zijn. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend. De beroepscommissie hoort de ouders en de leerling in kwestie. De beroepscommissie kan één of meer leden van de klassenraad, die een advies over de definitieve uitsluiting heeft/hebben gegeven, horen. De behandeling van het beroep door de beroepscommissie leidt tot : - De gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten - De bevestiging van de definitieve uitsluiting; - De vernietiging van de definitieve uitsluiting. De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht uiterlijk 30 kalenderdagen vakantieperiodes niet meegerekend- nadat het beroep werd ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijding van deze vervaltermijn wordt de omstreden definitieve uitsluiting van rechtswege vernietigd. Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.

18 4.3 ANNULATIEBEROEP Na uitputting van de hierboven beschreven beroepsprocedure kunnen je ouders evenwel een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Dit moet gebeuren binnen een termijn van zestig kalenderdagen nadat je ouders kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van besluit van Regent van 23 augustus De procedure heeft geen opschortende werking. Dit betekent dat de beslissing waarmee je ouders het niet eens zijn onmiddellijk uitgevoerd kan worden. 5 AFWEZIGHEDEN 5.1 GEWETTIGDE AFWEZIGHEID Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn AFWEZIGHEID OM MEDISCHE REDENEN VERKLARING DOOR DE OUDERS Als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen niet overschrijdt, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar aanwenden. MEDISCH ATTEST Een medisch attest is vereist: als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen overschrijdt; als je reeds viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder lesdagen; voor ziekte die valt in examenperiodes. Alle afwezigheden om medische redenen moeten worden gewettigd: wanneer je terug op school komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen betreft. Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het: uitgereikt wordt door een in België of in het buitenland gevestigde geneesheer, geneesheer-specialist, een psychiater, een orthodontist, een tandarts of door de administratieve diensten van een ziekenhuis of van een erkend labo; duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor België) of het vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de verstrekker; aangeeft wat de gevolgen zijn van de ziekte voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum aangeeft van de ziekteperiode, met in desbetreffend geval de vermelding van voor- of namiddag. Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken. In voorkomend geval zal de school in samenspraak met de CLB-arts een verklaring van de school aanmaken die wordt ingevuld door de Nederlandse behandelende geneesheer. Voor eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg volstaat één medisch attest waarop de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk worden vermeld. Voor bepaalde chronische ziektebeelden die leiden tot verschillende afwezigheden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van je ouders.

19 HET MEDISCH ATTEST VOOR DE LESSEN LICHAMELIJKE OPVOEDING EN SPORTACTIVITEITEN OP SCHOOL Er bestaat een uniform medisch attest voor wie niet deelneemt aan de lessen lichamelijke opvoeding. Als je niet kunt deelnemen aan deze lessen, moet dit attest door de huisarts meegegeven worden zodat de school kan uitmaken wat wel en wat niet kan in deze lessen. Bij langdurige afwezigheid in deze lessen, bestaat een specifiek formulier. Hierin vraagt het CLB een herevaluatie aan de behandelende geneesheer AFWEZIGHEID WEGENS HET VOLGEN VAN DE LESSEN IN HET DEELTIJDS BEROEPSONDERWIJS Er wordt een attest van regelmatige lesbijwoning opgemaakt wanneer je de lessen volgde in het deeltijds beroepsonderwijs of in het kader van de deeltijdse leerplicht erkende vorming en tussen 1 september en uiterlijk 15 november overgaat naar het voltijds secundair onderwijs AFWEZIGHEDEN OM LEVENSBESCHOUWELIJKE REDENEN Als je vrijgesteld bent van de verplichting om les te volgen in een van de erkende godsdiensten of de niet-confessionele zedenleer: moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je eigen levensbeschouwing; mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven VAN RECHTSWEGE GEWETTIGDE AFWEZIGHEDEN OP BASIS VAN DIVERSE REDENEN De afwezigheid om één van volgende redenen mits overhandiging aan de school van, naargelang van het geval, een verklaring van je ouders afgeeft of een officieel document dat de reden van de afwezigheid opgeeft: een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bijwonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont; het bijwonen van een familieraad; gevolg geven aan een oproeping of dagvaarding voor een rechtbank; de onbereikbaarheid of de ontoegankelijkheid van de instelling door overmacht; het onderworpen zijn aan maatregelen opgelegd in het kader van de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; het afleggen van proeven voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs; het beleven van feestdagen inherent aan je door de Grondwet erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven; het deelnemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse scholierenkoepel vzw AFWEZIGHEDEN OM DIVERSE REDENEN MITS AKKOORD VAN DE SCHOOL De afwezigheid om volgende redenen kan slechts mits akkoord van de directeur en mits overhandiging van, al naargelang het geval, een verklaring van je ouders of een officieel document afgeeft. Bij het toestaan van dergelijke afwezigheden zal de directeur rekening houden met het belang van de leerling, dan wel met het belang van de schoolgemeenschap. Diverse redenen zijn: de laattijdige inschrijving in de school; afwezigheid ingevolge het overlijden van een bloed- of aanverwant t.e.m. tweede graad; afwezigheid ingevolge de individuele selectie voor een culturele of sportieve manifestatie; afwezigheid ingevolge deelname aan time-out programma; afwezigheid ingevolge deelname aan buitenlandse reis om professionele reden van je ouders;