INDIAAN HOTEMETOOT. Geschreven door: Sheila de Pauw

Vergelijkbare documenten
DROMENLAND. Geschreven door: Sheila de Pauw

Sinterklaas. en de dieven. Maarten Stevens

Sinterklaas. en de. smikkelende Smulpiet

Geschreven door: Sheila de Pauw

Gezond thema: DE HUISARTS

De gestolen Juwelen. maarten stevens

Scene 1: Rollen: heks. Katrijn

De zak. van. Sinterklaas. Maarten Stevens

Stan. Geschreven door. Eline Willemse. Illustraties van. Dick Rink

Ik geloof dat er in mijn achterband

De verdwenen pakjes. Maarten Stevens

Poppenkastverhaal kinderboekenweek 2004 thema: MUZIEK

DE SPROOKJESPARADE. Rolverdeling:

- Waarschuwing- dit is een pittige les!

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Het speelhuis van Lotte en Nina

Dan komt Pat op het bed terecht. Maar het gaat niet helemaal goed. Ho, buur, roept Pat, dit gaat mis!

In de ene hand draagt hij een koffer, in de andere een kistje. Bok is de nieuwe buurman van Kip. Hij is een professor, zegt Kat. Iemand die heel veel

Script voor poppenkast / toneelstuk over Kerst

Zodra juf Marleen bij de deur staat om de kinderen gedag te zeggen, loopt Lisa snel naar Mark. Vanmiddag vergaderen?

ANNIE - SCENE 1 (slaapzaal)

Charles den Tex VERDWIJNING

Pannenkoeken met stroop

Marcus 14,1-11 Maak Jezus blij met jouw liefde

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT

De paashaas schildert eieren

Samen met Jezus op weg

Exodus God zal er zijn

Exodus 3-4 God zal er zijn

Job 42 Job krijgt gelijk

De band zet te tune weer in. Ze zijn voor geen gat te vangen! Zwart komt op. Ze lijken als twee druppels water op elkaar!

Johannes 12:1-8 Dichtbij Jezus

Exodus 17,1-7 - Water uit de rots voor mensen met een kort lontje

Dingetjes I. Kleuter-kabouters

Auditieve taaloefeningen bij onderwerp indianen

Voor Indigo en Nhimo Papahoorjeme_bw.indd :02

3 Pesten is geen lolletje

klasniveau Het verhaal Tekening 1 Tekening 4 Tekening 5 Tekening 2 Tekening 6 Tekening 3

Waar zie je de bijzondere vogel en hoe ziet hij eruit?

uit Jurres mond. Jasmijn kijkt op. Jij bent toch ook bij Maikel geweest? Ja, dat is waar. Oké, doe Maikel dan ook maar. Maar hij moet wel een beetje

Bijlage 6: Schetsbordverhaal Zacheüs

101. Weglopen. Wijsheid

Het is druk op het schoolplein. Overal zie je kinderen die aan het knikkeren zijn. Joost heeft een grote zware knikkerzak. Hij roept: 'Ik heb de

Geen dag zonder theekransjes

Gemaakt door Jette Somsen Klas 3G2 Datum Knalhard

INDIANENFEEST. Sportdag 2011 Anne Frankschool Groep 1 en 2. Dit boekje is van: Indiaan:

Jan Klaassen en de gestolen ring. Koning, Prinses, Jan Klaassen, Katrijn, Boef, Agent, Buurvrouw.

Monsterfilm. De illustratie en het lesidee bij dit verhaal staan ook op

Bijbellezing: Johannes 4 vers Zit je in de put? Praat es met Jezus!

Wat heb je nodig? Korte inhoud

SLOTSCÈNE VAN ISOLA. Hij draait zich om en wil vertrekken. BERNARD Wij doen het niet! Verbruggen draait zich verbaasd om.

GOED VRIENDJE? FOUT VRIENDJE?

HELP! HET DOEK IS ZOEK! voorlees verhaal. in de klas

De redding van Zacheüs Meditatie ds. Gerard Rinsma zondag 30 oktober e zondag na Trinitatis

Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap

Tornado. Maartje gaat voor het eerst logeren. s Nachts belandt ze met haar vriendinnetje Eva in een tornado en beleven ze een heel spannend avontuur.

Hé, man Goedemorgen. Ja, goedemorgen. Ik hoorde jullie praten, met al dat broeder en zuster gedoe. Hou op,

7.5 Script en plaatjes post-test

Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk!

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback?

Seksualiteit: Grenzen en Wensen

Het gestolen schilderij. door Nellie de Kok

De mevrouw tilt de schildpad op. Ze bekijkt hem van alle kanten. Tja, zegt ze dan. Een mannetje of een vrouwtje...? Eerlijk gezegd: eigenlijk heb ik

"Afraid of the Dead ( The Escape ) Hoofdstuk 5"

Burny Bos. Knofje. Alle verhalen. Met illustraties van Harmen van Straaten. Leopold / Amsterdam

Starttest. nee. nee. nee. nee. nee. nee. nee. Doe voorafgaand aan het verhaal de starttest. Kruis hieronder aan wat jij denkt.

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

De meester is een Vampier

Projectlijn D Blik op de weg Hellig Hart

Hij zorgt voor zijn volk, ook in de woestijn.

HOE BOER JAN AAN ZIJN ACHTERNAAM KWAM.

voorwoord VOORBEELDPAGINA S Bestelnr De ander en ik

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website:

Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis

MAMA MIA! FLYNN IS AL GROOT. * 1. Flynn en zijn broers Gil en Kato Dit is Flynn. Hij is vier jaar.

DOEBOEK VOOR OUDER EN KIND

Kijk ook op:

Groep 5 A. De kinderen uit de klas hebben verhalen geschreven over Sinterklaas en zwarte piet. Zwartepiet in Spanje doet alles andersom.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Topscorer. Marian Hoefnagel. Daar kun je. 2 op rekenen! BOEKEN BOEIEN

De heks van het bos door Nellie de Kok. Samenvatting

Wat doe jij met mijn kleren? De zwerver keek haar vragend aan. Zijn deze kleren dan van jou? Ja, schreeuwt ze boos. Hoe komt u

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 7 Delen maakt blij. H. Theobaldusparochie, Overloon

2 spelers in de poppenkast. (het kan gespeeld woorden door 1 persoon) Speler 1: Katrijn en de koningin Speler 2: Jan Klaassen

Miauw! Miauw!

Stomme trutten. Qatar, Qatar!, giechelen de meisjes voor het huis aan de overkant. Kelly heeft gelijk. Nu zijn ze op de fiets.

Een vrolijke sketch Voor 3 mannen Tijdsduur: ca. 15 minuten Wachtlopen Door

LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX.

inhoud 1. er kan nu friet door hijs het zeil! piet snot ben jij nou een boef! je bent een held!...

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, jongens en meisjes,

H E T V E R L O R E N G E L D

Johannes 20,24-29 Gelukkig als je niet ziet en toch gelooft!

Roodkapje en haar zieke voorleesoma

Handelingen 16,25-34 Vertel het door

Personages. Ensemble Slaapkruimels (aspiranten) Schaduwen Piraten Verloren jongens Indianen Zeemeerminnen

Bron foto s: Pixabay

De ADHD van André Als het te druk is in je hoofd

KOK GEVRAAGD! Sheila de Pauw, 1

Transcriptie:

INDIAAN HOTEMETOOT Geschreven door: Sheila de Pauw

INDIAAN HOTEMETOOT Rolverdeling: Opperhoofd Slimme Steen Hotemetoot Decor: Het decor is een indianendorp, waar minimaal twee wigwams instaan. De wigwam van het Opperhoofd en de Wigwam van Hotemetoot. De wigwam van Hotemetoot moet er een beetje vreemd uitzien. Het mag dus ook best een gewonen tent zijn. Het dorp kan aangekleed worden met cactussen en kleurige kleden. Tips: Het is een stuk waarbij U de kinderen goed kunt betrekken. Bij het betrappen van de ander op het spioneren is het leuk om non verbaal contact met de kinderen te maken.b.v. hand voor de mond en wijzen in de trant van Oho, moet je zien wat die aan het doen is. Het stuk waarin het Opperhoofd vertelt over de speciale speer en over waar ze de speer gaat verstoppen mag overdreven worden uitgevoerd. Laat b.v. iedere keer de speer vlak langs het gezicht van Hotemetoot gaan, zodat ze het wel moet zien. Hartelijk bedankt voor uw bestelling. Veel plezier en succes met het toneelstuk: Indiaan Hotemetoot! Mochten er vragen of opmerkingen zijn, dan kunt U contact opnemen met CTS-producties. Met vriendelijke groet, Sheila Ertürk de Pauw

INDIAAN HOTEMETOOT (Slimme Steen komt op) Slimme Steen:(tegen kinderen) Oh nee hè! Onze totempaal is weg. Die is natuurlijk gestolen. Gisteren stond hij nog hier en nou is hij weg. Hebben jullie misschien iets gezien? (reactie kinderen) Dat moet ik vlug aan het opperhoofd vertellen. (roept) Opperhoofd. (Opperhoofd komt uit de wigwam) Opperhoofd: (groet) Uch! Goedemorgen Slimme Steen. Slimme Steen: Laat dat goede morgen maar weg Opperhoofd. (Groet ) Uch! Opperhoofd: (strekt zich uit) Oh, wat is er dan nu weer gebeurd. (Schrikt op) Er is toch zeker weer niet iets gestolen! Dat kan niet waar zijn! Slimme Steen: Nou, dat is wel waar. Kijk maar eens goed. Wat is er weg? Opperhoofd: (Kijkt om zich heen) Oh ja, nou zie ik het. Onze totempaal is weg. Wat erg! Wat moet een dief nou met onze totempaal? Wie kan dat gedaan hebben? Misschien hebben de kinderen iets gezien? Hebben jullie gezien wie die totempaal heeft gestolen? (reactie kinderen) Slimme Steen: Dat heb ik ook al gevraagd. Opperhoofd: Wat jammer! Heb je de kinderen al vertelt dat er een dief is in het indianendorp? Slimme Steen: Nee, nog niet. Opperhoofd: Ja, het is echt waar jongens en meisjes. Er is hier een dief in het indianendorp. Slimme Steen: Eerst heeft hij onze vredespijp gestolen. Opperhoofd: En toen mijn mooie geluksketting. Ja, die brengt echt geluk. Die heb ik nog van mijn oma gekregen. Slimme Steen: En nou de totempaal. (Hotemetoot komt uit haar wigwam. Ze heeft een tas bij zich.) Opperhoofd: (groet) Uch! Goedemorgen Hotemetoot. Slimme Steen: (groet) Uch! Hotemetoot. Hotemetoot: (groet) Uch! Uch! (Ze laat haar tas vallen, raapt die weer op en gaat het podium af) Slimme Steen:Volgens mij hè! Volgens mij.is zij de dief! Opperhoofd: Kom kom Slimme Steen! Je mag toch niet zomaar iemand beschuldigen. Slimme Steen: En toch denk ik dat zij de dief is! Ze loopt daar iedere keer zo geheimzinnig met dat tasje. En bovendien is het allemaal begonnen toen zij hier is komen wonen. Opperhoofd: Nee dat geloof ik niet! En daar wil ik ook niks over horen. Weet je wat? Ik ga jagen en dan ga ik een plan bedenken om de dief in de val te lokken. Ga je mee? (Opperhoofd pakt ondertussen pijl en boog) Slimme Steen: Nee, want ik uh ik heb het nog druk! Opperhoofd: Ja gaat toch zeker niet die Hotemetoot bespioneren hè! Slimme Steen: Natuurlijk niet! Opperhoofd: Laat ik het niet merken! Nou tot straks dan. Uch! Slimme Steen: Uch! (Opperhoofd gaat af) 1.

Slimme Steen: (Tegen de kinderen) Het Opperhoofd gelooft mij niet hè, maar ik weet zeker dat die rare Hotemetoot de dief is. (Ondertussen komt Hotemetoot op en luistert naar Slimme Steen) Wat een naam: Hotemetoot? Dat is toch geen indianennaam. Ik heet Slimme Steen. Dat komt omdat ik zo slim ben. En dan ziet ze er ook nog eens belachelijk uit. (Hotemetoot laat haar tas weer vallen en Slimme Steen schrikt en draait zich om) Hotemetoot: (raapt tas op) Had je het over mij, Slimme Steen? Slimme Steen: Nou een heel klein beetje maar. Hoe lang sta je er al? Hotemetoot: Oh, nog maar net. (Hotemetoot gaat haar wigwam in) Slimme Steen: Hebben jullie haar nu goed bekeken? Dat is toch een rare indiaan. Ze heeft geen vlechten en bijna geen veren. En ze kan niet jagen en vissen. En hebben jullie die wigwam gezien? Weten jullie wat ik ga doen? Ik ga haar bespioneren. Maar niks tegen het Opperhoofd zeggen hoor! Van het Opperhoofd mag ik eigenlijk niet spioneren. (Slimme Steen pakt haar verrekijker en loopt om de wigwam van Hotemetoot. Het Opperhoofd komt terug op) Slimme Steen: (roept) Oho! Zie je wel. Ik wist het Opperhoofd: (roept boos) Slimme Steen! (Slimme Steen schrikt) Wat ben jij daar aan het doen? (Slimme Steen stopt de verrekijker achter haar rug.) Slimme Steen: Niks Opperhoofd. Opperhoofd: Als ik het niet dacht? Jij bent aan het spioneren. Slimme Steen: Nou, ik ben niet echt aan het spioneren. Ik ben gewoon een beetje met mijn verrekijker aan het kijken. Opperhoofd: Inleveren die verrekijker. Slimme Steen: Maar ik heb mijn verrekijker ook nodig om te jagen? Opperhoofd: Dan jaag je voorlopig maar even niet. Ik wil dat iedereen zich veilig voelt. In mijn dorp wordt niet gespioneerd. Slimme Steen: (levert de verrekijker in) Opperhoofd: En wat heb je gezien? Slimme Steen: Dat zeg ik pas als ik mijn verrekijker terug krijg? Opperhoofd: Nou wordt ie helemaal mooi? Nog een beetje brutaal worden ook? Jij zegt mij nu wat je hebt gezien en dat is een bevel. Slimme Steen: Nou U gelooft mij niet als ik zeg dat Hotemetoot de dief is, maar ze heeft toevallig wel mooi de geluksketting om. (Slimme Steen gaat af) Opperhoofd: Wat zei Slimme Steen nou? Ze Hotemetoot mijn geluksketting om? Dat moet ik zien. (Opperhoofd pakt de verrekijker en loopt om de wigwam van Hotemetoot. Ze wil graag kijken of het klopt, maar ze durft het niet goed, want het gaat tegen haar principes in.)het is eigenlijk niet zo netjes wat ik nu doe? Nee, ik doe het niet. Ik ga niet spioneren. (tegen de kinderen) Zou het waar zijn wat Slimme Steen zegt? Is Hotemetoot een dief? Ik ga toch even kijken. (pakt de verrekijker en loopt om de wigwam en kijkt naar binnen.) (Slimme Steen komt op)

Slimme Steen: Uhu Uhum. Wat is het Opperhoofd aan het doen? Spioneren! Opperhoofd: Ja, Slimme Steen. Als Opperhoofd mag ik dat. Slimme Steen: En? Opperhoofd: Je hebt gelijk. Ze heeft mijn geluksketting om. Slimme Steen: Zie je wel. Waar wachten we nu dan nog op? Kom we grijpen haar en dan mag ze niet meer in ons dorp wonen. Opperhoofd: Rustig Slimme Steen. Dat ze mijn geluksketting draagt zegt nog niks. Laat alles nu maar aan mij over. Opperhoofd: (roept) Hotemetoot! (Hotemetoot komt uit haar wigwam met tas) Hotemetoot: Roepen jullie mij? Slimme Steen: Jij heet toch Hotemetoot? Hotemetoot: Ja! (friemelt) Slimme Steen: Dan roepen wij jou dus. Opperhoofd: Zeg, weet jij al dat onze totempaal is gestolen? Hotemetoot: Nee!... wat erg! (friemelt) Opperhoofd: Jij hebt vannacht zeker niks gezien of gehoord? Hotemetoot: Nee! (friemelt weer. Ze friemelt zo, dat ze haar tas weer laat vallen) Slimme Steen: Wat heb je trouwens een mooie ketting om Hotemetoot? Hoe kom je daar aan? Hotemetoot: (friemelt en stottert) Ddddat wweeet ik niet meer. Slimme Steen: Dat weet ik niet meer? Hotemetoot: Oh ja, nu weet ik het weer!... Ik heb hem gevonden. Opperhoofd: Juist ja! Nou wij gaan jagen. Heb je zin om mee te gaan? Hotemetoot: Nee, ik ben druk bezig. Opperhoofd: Nou ga maar vlug verder dan? (Hotemetoot gaat terug in haar wigwam) Slimme Steen: Zie je wel! Opperhoofd: Ik geef het toe. Het is verdacht. Kom we gaan jagen dan kunnen we overleggen hoe we dit aan moeten pakken. (Opperhoofd en Slimme Steen pakken spullen en gaan af) (Hotemetoot komt op) Hotemetoot: (tegen kinderen) Zijn ze weg?... Mooi!... Wat kijken jullie nou naar mij? Ik weet het best hoor. Jullie vinden mij zeker ook een rare indiaan. Ik zie er raar uit. Ik heb geen vlechten en ik heb maar 1 veer. En ik heb een rare naam. Weten jullie hoe ik heet? Juist ja. Ik heet Hotemetoot. Maar daar kan ik ook niks aan doen. En weten jullie dat die Slimme Steen mij altijd uitlacht. Ik doe net of ik het niet merk, maar dat weet ik heus wel. Ik word altijd zo zenuwachtig van die Slimme Steen en dan ga ik stotteren en friemelen. En nou is er een dief in het dorp. En de hele tijd zitten het Opperhoofd en die Slimme Steen met elkaar te smoezen en ik mag van niks weten Weten jullie wie de dief is?... Ze denken toch zeker niet dat ik de dief ben. Oh wat gemeen. Denken jullie ook dat ik de dief ben? Maar ik ben de dief helemaal niet. Weten jullie wat ik ga doen? Ik zal ze eens laten zien dat ik de slimste indiaan ben van dit dorp. Ik ga de dief vangen. Moeten jullie eens opletten. Maar niks tegen die Slimme Steen en het Opperhoofd zeggen hoor.

(Hotemetoot gaat af) (Opperhoofd en Slimme Steen komen op) Opperhoofd: Nou dat was niet veel vandaag zeg. We hebben helemaal niks gevangen. Slimme Steen: Maar we hebben wel een plan bedacht. Opperhoofd: Vertel ons plan maar aan de kinderen Slimme Steen: Nou moeten jullie heel goed luisteren, want jullie moeten ons helpen. Straks gaan we rond het kampvuur zitten. Dat doen we altijd als het volle maan is. Opperhoofd: Bij dat kampvuur komt Hotemetoot ook. Ik ga dan vertellen over een hele speciale speer. Kijk deze speer. Slimme Steen: En dan is het verder heel simpel. Die hotemetoot wordt dan jaloers en dan wil ze die speer natuurlijk ook hebben. Opperhoofd: Ik vertel precies waar ik die speer verstop. Slimme Steen: En als iedereen vannacht slaapt, dan gaat zij hem natuurlijk stelen. Opperhoofd: En als jullie dat nou zien, dan moeten jullie ons heel hard roepen zodat wij wakker worden. Slimme Steen: Maar wat gaan jullie roepen? Hebben jullie een idee? (reactie kinderen, komt er niks uit dan kom je met het woordje dief) Opperhoofd: Dat is een goed idee. Als de dief aan de speer komt roepen jullie met z n allen heel hard het woordje..(dief) Slimme Steen: Zullen we het even oefenen. Opperhoofd: Ja, dat is een goed idee. Dan kan ik kijken of het hard genoeg is, want ik ben een beetje doof. Ik ga in mijn wigwam zitten. Jij telt tot drie en dan roepen jullie heel hard. (Opperhoofd gaat in de tent. Slimme Steen telt tot drie) Slimme Steen: 1..2 3 Kinderen: (Het Opperhoofd en Hotemetoot komen de wigwam uit) Hotemetoot: Wat is er allemaal aan de hand? Slimme Steen: Oh niks. We doen een spelletje met de kinderen. Hotemetoot: Oh, ik dacht dat jullie de dief te pakken hadden. (Hotemetoot gaat terug haar wigwam in) Opperhoofd: Nee, die hebben we niet. Slimme Steen: (lacht) Nog niet. Hoe zal dat aflopen? Einde zichtzending