De schilders en schrijvers van Tachtig

Vergelijkbare documenten
George Hendrik Breitner ( )

Het stadsgezicht in de kunstwerken van Willem Witsen, Isaac Israëls en George Hendrik Breitner

Isaac Israëls ( )

A-tekst. De aquarel. Mesdag Israëls Mauve Breitner Mondriaan

Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw

ART HISTORY. de negentiende eeuw. H5 Hoofdstuk 3 Het Realisme Tweede helft 19de eeuw

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO versie b Visuele analyse van schilderkunst in de 17de, 19de en 20ste eeuw 1/5

Willem Witsen ( )

THE FORMER KAMERBEEK COLLECTION

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW MASSACULTUUR. H5 CKV-profiel Cobra en Karel Appel Moderne Amerikanen in musea

Vincent van Gogh. Hier zie je er een afbeelding van.

Werkstuk CKV Rijksmuseum

PERSBERICHT 16 januari 2015

Realisme het leven zoals het is

DIEDERIK GERLACH TENTOONSTELLINGEN OPLEIDINGEN HAAGSE KUNSTENAARS. haagsekunstenaars.nl is een initiatief van Stroom Den Haag

Waarom het kleine niet klein hoeft te zijn.

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

Jan Veth ( ) en de naturalistische schilderkunst in Nederland

Bijdragen aan het gezamenlijk kunstbezit

125 jaar. Geïnspireerd door de beroemde werken van Nederlands schilder. Vincent van Gogh ( )

Bijschriften persbeelden Het Verhaal van Brabant

Co Westerik - Dagelijkse verwondering

DIEDERIK GERLACH EDUCATION PROJECTS EXHIBITIONS THE HAGUE ARTISTS. haagsekunstenaars.nl is an initiative by Stroom The Hague

Rubens wordt getatoeëerd

INCERTUS TINUS VERMEERSCH. tekeningen, schilderijen, sculpturen

Authenticiteit toont zich Een filosofische benadering.

K U N S T K A L E N D E R

Afkomstig uit de nalatenschap van

VAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++

Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw

2. Bekijk de foto weer. Je ziet 2 tekeningen in de achtergrond. Welke van de twee is anders. Leg uit waarom.

Een werkboek met creatieve ideeën om met kinderen originele portretten en zelfportretten te maken. Voor kinderen van 6 12 jaar

Filozofická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci. Katedra Nederlandistiky Studijní rok 2010/2011

2 Eeuw van het Verstand

Informatiebrief voor docenten uit het voortgezet onderwijs

Mijn fascinatie voor de fotografie Huub Bierens

Lesplan Keith Haring (2 lessen)

Rembrandt en de Bijbel

abstract expressionisme America CoBrA Denemarken België - Nederland

De Lente-expositie t/m 12 april

Inleiding. Monumenten, symbolen en iconen Kindermonumentendag in Midden-Delfland Symbolen in deze tijd

beeldende vakken CSE GL en TL

Van schilderen volgens de regels naar schilderen met kleur

MEREL VAN DEN NIEUWENHOF

Kijkwijzer HAVO / VWO. Joep Nicolas. 11 juni 2014 t/m 11 januari Pierre Cuypersstraat 1, 6041 XG Roermond, ,

Kunstkritiek in Nederland: een drietal keerpunten

Eindexamen geschiedenis havo II

een vergelijkend warenonderzoek door bob richters

beeldende vakken CSE GL en TL

Het geduld en de choreografie van Han Singels

Meetkunst. Les 2 Van kunst naar ruimte. Weergeven op schaal en in perspectief

Expositie 15 september t/m 31 december 2019.

Bijlage CULTUURTRAJECT MEESTERVERVALSERS. TIPS & TRUCS TER Voorbereiding

November Glaceren met Acrylmedium December Het licht van Rembrandt / Het december gevoel de duisternis van Rembrandt

PERSBERICHT 23 juli 2018

Willem Maris ( )

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

STAD EN TAAL ONTMOET KUNST

Meetkunst Les 4 Spelen met perspectief

Ola Lanko en haar foto-genic installaties 14 oktober interview

Bloei van de Republiek hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

DE OGEN VAN CHARLEY NIVEAU ++

voorspellen (laatste keer in week 12: de zonsverduistering)

rondedans. Een wervelwind van kleuren sleurt aarde, water, lucht mee in een beroezende

6) Aan welke periode uit de bouwkunst van de jaren 20 van de 20e eeuw doet dit denken? 18e, 19de en 20-eeuwse bouwkunst.

Eindexamen tehatex havo 2005-II

Over cijfers en getallen gesproken

VOORBEELDRONDLEIDING EEN BIJZONDERE PLEK

GEOPEND: MA t/m VR 1012 en 14-17, ZA en ZO 13-17

DE OGEN VAN CHARLEY NIVEAU ++

De Gouden Eeuw van Twente 100 topstukken uit de collectie van Rijksmuseum Twenthe

beeldende vakken CSE GL en TL

Geluk zit in een klein kunsthoekje Goedepraktijkvoorbeeld bij de bachelorproef van Els Maldoy

Docentenhandleiding. Museumles groep 5&6 Het grootste schilderij van Nederland! Panorama Mesdag. Detail Panorama Mesdag Dorp Scheveningen

Vooruitzicht tentoonstellingen in 2019

- schilderijen - Voortgezet. Onderwijs

Verslag Wereld Stemmenhoordag 2017 in Nijmegen door Robin Timmers

Eva Räder, Grey poet, 2008, foto: Gert Jan van Rooij, Courtesy galerie Gabriel Rolt, Amsterdam

Voorstel van de Taakgroep Vernieuwing Basisvorming voor nieuwe kerndoelen onderbouw VO

Uitgeverij Schoolsupport

Titel; Het meisje met de parel.

B1c impressionisme : uitleg, theorievragen, praktijkopdracht. M.Heine 2013

Digibordles PO. Voorbereidende les bij de tentoonstelling Lage landen. Voorbereidende les bij de tentoonstelling Lage Landen.

DE MODERNEN. TOPSTUKKEN UIT HET KONINKLIJK MUSEUM IN DE KONINGIN FABIOLAZAAL

Simon Maris. RKDartists& man / Nederlands. aquarellist, etser, graficus, kunsthandelaar, schilder, tekenaar. Naamvarianten

Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst

Docentenhandleiding. Museumles groep 7&8 Skyline Scheveningen. Panorama Mesdag

Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

Had de pastorie in Van Goghs tijd een pleisterlaag?

Kunst zonder beperking!

Late Middeleeuwen vs. Vroege Renaissance

Kunstbeschouwen met Jacob

Serie van vijf behangsels Jacob van Strij (Dordrecht Dordrecht) Abraham van Strij (Dordrecht Dordrecht)

Bram Vrielink Jim Bloemen 2de

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

2 Vroege renaissance 2.1

Rembrandt vanaf 9 september te zien in Museum Boijmans Van Beuningen. Virtuositeit en verbeeldingskracht: Rembrandt-etsen uit eigen collectie

B) we hebben het samen gedaan. Ik heb water van haar en zij heeft tegenovergestelde

Categorie: Kunst, wetenschap en techniek. Categorie: Kunst Intercultureel.

Docentenhandleiding Educatieprogramma. Schilderspraktijken. Ary Lamme, Ary Scheffer aan het werk in het atelier, Primair Onderwijs groep 7 en 8

Transcriptie:

De schilders en schrijvers van Tachtig

De schilders en schrijvers van Tachtig De oude Haagse en jonge Haagse en Amsterdamse kunstenaars In de eerste helft van de jaren tachtig van de negentiende eeuw eindigde de succesperiode van de schilders van de Haagse School en begon juist die periode voor de jonge Haagse en Amsterdamse kunstenaars. Een overgang in stijl was niet abrupt aangezien veel van deze jongere schilders waren opgeleid door de oudere kunstenaars van de Haagse School. Van een strijd tussen de in Den Haag werkende kunstenaars en de Amsterdamse kunstenaars was ook geen sprake. 1 Een schrijver als A.M. Hammacher spreekt liever van een het bestaan van een tweede of steedsch impressionisme in Amsterdam dat vooraf werd gegaan door een natuurimpressionisme in Den Haag. 2 Naast overeenkomsten bestonden er ook verschillen tussen de twee generaties. Het grootste verschil was te vinden in de onderwerpskeuze. De jonge Haagse en Amsterdamse schilders begonnen vrijwel allemaal met het verbeelden van landschappen, maar de kunstenaars waren nog erg zoekende in wat ze met deze landschappen wilden vertellen. Het verschil in boodschap was voornamelijk te vinden in de sfeer die de kunstwerken in zich droegen. Terwijl de oudere kunstenaars vaak een momentopname verbeeldden, konden de kunstwerken van de jongere kunstenaars de beschouwer het gevoel geven dat er goed over het kunstwerk was nagedacht. 3 Veel van de jonge schilders begonnen steeds meer interesse te tonen voor de wereld waar zij midden in stonden in plaats van voor het rustieke landschap waar veel van de oudere schilders zich nog mee bezig hielden. Zij kozen daardoor steeds vaker voor actuele gebeurtenissen als onderwerp van hun kunst en in plaats van het landschap ging de stad een steeds belangrijkere rol spelen. Hoewel de jongere kunstenaars aandacht gingen besteden aan de stedelijke omgeving in plaats van aan de natuur lag de aandacht nog steeds op de omgeving en niet op de figuren die eventueel werden afgebeeld (zie afbeelding 2 op de volgende pagina). Vanaf het einde van de jaren tachtig gingen steeds meer schilders zich richten op een genre in de kunst dat afweek van het landschap. Zo koos Willem Witsen (1860-1923) voor stadsgezichten en gaf Isaac Israëls (1865-1934) de voorkeur aan diezelfde stad, maar richtte hij zich meer op de mens die in de stad woonde. 4 1 R. Bionda (red.), C. Blotkamp (red.), R. Bergsma e.a., De schilders van Tachtig. Nederlandse schilderkunst 1880-1895, tent. cat. Amsterdam (Rijksmuseum Vincent van Gogh) 1991, p. 13. 2 A.M. Hammacher, Amsterdamsche impressionisten en hun kring, Amsterdam 1941, p VII. 3 R. Bionda (red.), C. Blotkamp (red.), R. Bergsma e.a., De schilders van Tachtig 1991 (zie noot 1), p. 17. 4 R. Bionda (red.), C. Blotkamp (red.), R. Bergsma e.a., De schilders van Tachtig 1991 (zie noot 1), p. 37. 6

De kunstenaars die in deze jaren in Amsterdam werkzaam waren en zich in hun werkwijze lieten beïnvloeden door de schilders van de Haagse School worden vaak samengevoegd onder de term Amsterdamse School. Dit is echter geen correcte benaming aangezien er grote verschillen bestonden tussen de diverse jonge kunstenaars in deze stad. Het enige waarin zij overeenkwamen, was hun behoefte aan volledige vrijheid in hun werken. Zij wilden hun eigen gevoelens of denkbeelden op hun werk los kunnen laten zonder zich aan regeltjes te moeten houden. Dit leidde volgens hen tot oprecht werk. Daarnaast zou kunst ook geen functie meer hoeven hebben, maar een passie van de kunstenaar moeten kunnen zijn waar hij geheel in op zou moeten kunnen gaan. 5 Een benaming die tegenwoordig veel wordt gehanteerd in plaats van Amsterdamse School is Amsterdams Impressionisme. Vanaf ongeveer 1885 was de vraag naar vrijheid steeds nadrukkelijker terug te vinden in de kunstwerken van de jongere generatie. 6 Samen met de schrijvers van De Nieuwe Gids brachten de Amsterdamse schilders iets naar Nederland wat voorheen nog niet bestond: avant-garde. Elementen die hiervan terug te vinden zijn in hun denkbeelden zijn bijvoorbeeld de verheerlijking van het l art pour l art-ideaal, het verzet tegen de maatschappelijke en culturele waarden van de bourgeoisie, een bohème-achtige levenswijze en de neiging onbegrip of miskenning niet te zien als het falen van hun kunst, maar juist als een bewijs van hun talent. 7 Afb. 2. George Hendrik Breitner, Rokin, 1897, olieverf op doek, 97 x 127 cm, Rijksmuseum, Amsterdam. 5 C. Stolwijk, Uit de schilderswereld. Nederlandse kunstschilders in de tweede helft van de negentiende eeuw, Leiden 1998, p. 13. 6 R. Bionda (red.), C. Blotkamp (red.), R. Bergsma e.a., De schilders van Tachtig 1991 (zie noot 1), p. 17. 7 R. Bionda (red.), C. Blotkamp (red.), R. Bergsma e.a., De schilders van Tachtig 1991 (zie noot 1), p. 12. 7

De Nieuwe Gids De kunstenaars brachten hun nieuwe ideeën niet alleen via hun kunst in de buitenwereld. De oprichting van het tijdschrift De Nieuwe Gids heeft ook een belangrijke rol gespeeld binnen de beweging van de Tachtigers. De Nieuwe Gids is voortgekomen uit de letterkundige vereniging Flanor, in 1881 door Frank van der Goes (1859-1939), een journalist, opgericht. Deze vereniging wilde de discussie tussen jonge literatoren bevorderen met uitbreiding naar de wetenschap en de kunst. Kunstenaars uit andere disciplines dan de letterkunde waren daarom van harte welkom. Beeldende kunstenaars kenden een soortgelijke vereniging met de naam St. Lucas. Onder andere de kunstenaars Jacobus van Looy (1855-1930), Jan Veth (1864-1925) en Willem Witsen besloten in 1883 over te stappen naar Flanor, omdat zij vonden dat St. Lucas te veel een gezelligheidsvereniging was geworden. 8 Flanor is nooit echt van de grond gekomen door onderlinge meningsverschillen en een conflict over de oprichting van een eigen tijdschrift. Een aantal leden ging zelfstandig verder met de ideeën over het tijdschrift en in 1885 verscheen het eerste nummer. Na de oprichting van De Nieuwe Gids werd de vereniging overbodig en acht maanden later werd Flanor opgeheven. 9 De Nieuwe Gids werd opgericht als spreekbuis voor studenten die op zoek waren naar vernieuwing. Zij waren klaar met de bestaande conventies over hoe het volgens hun voorgangers zou Afb. 3. Joseph Jessurun de Mesquita, Leden van De Nieuwe Gids, met de kunstenaars en dichters Willem Witsen, Willem Kloos, Hein Boeken en Maurits van der Valk, 1888, daglichtcollodiumzilverdruk, 163 x 222 mm, Rijksprentenkabinet, Amsterdam. moeten gaan. Dit gold zowel voor de poëzie als voor de beeldende kunst. De redactieleden van De Nieuwe Gids (zie voor een selectie afbeelding 3) waren van mening dat de beeldende kunst niet mocht worden gebruikt voor moraliserende propagandadoeleinden. Politiek en 8 I.M. de Groot (red.) e.a., Willem Witsen. 1860-1923. Schilderijen, tekeningen, prenten, foto s, Bussum 2003, p. 24. 9 I. Voorsteegh, Door schoonheidskoorts bezocht. 100 jaar na het ontstaan van de Beweging van Tachtig, Dordrecht 1985, p. 16. 8

kunst moesten los van elkaar staan. Hun politieke standpunten werden duidelijk gemaakt door middel van de artikelen in het tijdschrift. 10 Hoewel de beeldende kunstenaars binnen Flanor een bescheiden rol hebben gespeeld, was hun aandeel in De Nieuwe Gids groter. Zij schreven veelal kunstkritieken, al dan niet onder een andere naam. Een onderwerp waar de schilders uit de jaren tachtig een heel duidelijke mening over hadden, was wie er kritiek mocht uiten over de kunst. Deze mening kwam dan ook regelmatig terug in het tijdschrift. In 1886 schreef Willem Witsen onder het pseudoniem W.J. v.w. bijvoorbeeld het volgende: om goed kriticus te wezen moet men zelf artiest zijn en van 't gehalte als de te beoor-deelen kunstenaar; de kriticus zij voor Publiek de tolk en wegwijzer, die niet de pretentie hebbe lesjes uit te deelen aan de artiesten, maar die het kunstwerk moet ontleden en er de grootere en mindere qualiteiten van aanwijst, om Publiek te doen zien, wat het uit zichzelf niet zien kan. 11 Volgens Witsen mag iemand dus pas kritiek leveren als diegene zelf ook kunst maakt. Eerder heeft iemand er niet genoeg verstand van. Bij De Nieuwe Gids was objectieve waarneming van de werkelijkheid een belangrijk begrip. De werkelijkheid zou door iedereen individueel geïnterpreteerd moeten worden. En juist deze individuele interpretatie leidde tot moeilijkheden binnen de groep. De discussies die vóór de oprichting van De Nieuwe Gids mondeling werden gevoerd, stonden nu vast op papier en dat leidde tot spanningen binnen de groep. Sommige leden stapten op, van anderen werd simpelweg werk geweigerd. De sfeer binnen de groep verslechterde en in 1893 gingen de schrijvers uit elkaar. De Nieuwe Gids zou uiteindelijk pas in 1943 definitief worden opgeheven. 12 Er zal nu verder worden gegaan met een beschrijving van het werk en de ateliers van drie kunstenaars die tot het Amsterdams Impressionisme gerekend kunnen worden: Willem Witsen (1860-1923), Isaac Israëls (1865-1934) en George Hendrik Breitner (1857-1923). 10 I. Voorsteegh, Door schoonheidskoorts bezocht, 1985 (zie noot 9), p. 18. 11 W.J. v.w, Een Boek over Kunst, De Nieuwe Gids 1 (1886) 2, p. 463, tijdschrift geraadpleegd via: De Nieuwe Gids <www.dbnl.org> (7 juni 2012). 12 I. Voorsteegh, Door schoonheidskoorts bezocht, 1985 (zie noot 9), p. 18. 9