Nummer 1 oktober 2015 Lesstof groep 8 Wat leert uw kind de komende maanden. In groep 8 vindt de afronding plaats van de basisschool. Dit betekent dat alle stof herhaald wordt en vooral door elkaar wordt aangeboden. Kinderen moeten dit schooljaar verworven kennis van de jaren ervoor paraat hebben en kunnen toepassen. Accenten liggen op elk vak weer anders. In deze brief treft u de lesstof aan tot aan de kerstvakantie. Groep 8 gebruikt ook methode Taalactief (4). De kinderen kennen deze methode al van groep 6 en 7. Spelling Bij spelling komen de volgende woorden per thema (circa 4 weken) aan bod. Thema Soort woorden Voorbeeld 1 Woorden waarbij c als s of k wordt geschreven Engels en Franse leenwoorden Woorden met Y cijfer, insect team, chauffeur Baby 2 Samenstellingen met en Woordenboek Samenstellingen met e Samenstellingen met s- voor s of z Groenteman Dorpsstraat 3 Samenstellingen koppelteken zee-egel Woorden met een trema Woorden met s knieën, ruïne s morgens piano s Selma s Maaslandlaan 1 GC WEERT Telefoon (0495) 45 20 88 E-mail administratie@aandebron.nl Internet www.aandebron.nl
Werkwoordspelling N.a.v. het instapdictee zien we dat de kinderen vooral moeite hebben met het vinden van de juiste vorm. Welke vorm hoort in deze zin? Hier gaan we ons de komende tijd op richten. Zij moeten daarvoor een aantal vaste stappen zetten (onderwerp, tijd, ik-vorm) en de regels dan toepassen. Dit moet een automatisme worden. Thema Soort woorden Voorbeeld 1 Voltooid deelwoord van zelfde klankwerkwoorden Voltooid deelwoord van andere klankwerkwoorden Voltooid deelwoord van zelfde en andere-klankwerkwoorden 2 Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord van zelfde-klankwerkwoorden Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord van zelfde-klankwerkwoorden Dubbelvormen van bijvoeglijk gebruikte voltooide deelwoorden en persoonsvormen in de verleden tijd enkelvoud 3 Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord van andere-klankwerkwoorden Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord van andere-klankwerkwoorden Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord van zelfde- en andereklank-werkwoorden kleuren gekleurd praten gepraat roepen geroepen vinden gevonden Bakken gebakken Zoeken gezocht Kleuren gekleurd Het gekleurde blad Fietsen gefietst De gefietste afstand Besteden besteed Bestede besteedde Roepen geroepen Het geroepen kind Schrijven geschreven De geschreven brief Fluiten gefloten Het gefloten liedje
Taal verkennen Thema Soort woorden Voorbeeld 1 Verkennen van tekens Aanhalingstekens, dubbele punt, komma Verkennen van werkwoorden Verkennen van zinnen Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord Onderwerp, gezegde, bepaling van plaats en tijd 2 Verkennen van tekens Punt, vraagteken, uitroepteken Verkennen van woorden Verkennen van zinnen Inhoudswoorden Onderwerp, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp 3 Verkennen van tekens Hoofdletters Verkennen van woorden Verkennen van zinnen Functiewoorden Samengestelde zinnen, met hoofdzin/hoofdzin, hoofdzin/bijzin Toetsing Per thema wordt er getoetst. Voor spelling betreft dit een woord- en werkwoorddictee als ook een zinnendictee. Voor taal bestaat de toets uit woordenschat en taalverkenning. Begrijpend lezen In groep 8 werken wij naast Nieuwsbegrip (in de klas, maar ook voor huiswerk) ook met de Cito Hulpboeken. Onze ervaring heeft geleerd dat de Citoboeken beter aansluiten op de af te nemen Citotoetsen. Op deze manier kunnen wij de leerlingen nog beter voorbereiden plus hebben ze nog een extra moment om te werken aan begrijpend lezen. Daarnaast maken wij voor studerend lezen gebruik van de methode Blits. De komende periode staan de volgende onderwerpen centraal: Hoofdonderwerp en centrale vraag Hanteren van informatiebronnen Verschillende soorten kaarten Schema en tabel (over deze 4 onderwerpen volgt een tussentoets) Studieteksten Informatiebronnen Kaartlezen Schema s, tabellen en grafieken (over deze 4 onderwerpen volgt een tussentoets)
Rekenen: Vanaf dit schooljaar werken wij met de nieuwste methode van Wereld in Getallen. Deze methode is als volgt opgebouwd: Werken met blokken; een blok duurt 4 of 5 weken Elke week zijn er 4 instructiemomenten o o o o Maandag getallen en bewerkingen Dinsdag kommagetallen, breuken en procenten Woensdag meetkunde Donderdag verhoudingen, grafieken en tabellen Wij werken met 3 instructiegroepen (in de methode worden deze aangeduid met één, twee of drie sterren). De lesopbouw: Start; opgave 1 (herhaling van beheerste stof) Opgave 2 (instructie van nieuwe stof) Hierna gaan de A en B-groep zelfstandig aan de slag. De C-groep krijgt verlengde instructie. De afgelopen week zijn wij met blok 1 gestart.
Kernconcepten: Voor de wereldoriëntatievakken maken wij, zoals u gewend bent, gebruik van kernconcepten. Elke periode staat één vraag centraal. De afgelopen weken zijn bij bezig geweest met het kernconcept Binding en Evenwicht & kringloop. Voor de komende weken staan de volgende kernconcepten (en de kernvraag) centraal: Communicatie; Hoe komt mijn boodschap over? Macht & regels; Welke regels zijn nodig en hoe worden ze gehandhaafd? Op maandag-, dinsdag- en donderdagmiddag wordt met de kernconcepten gewerkt. Hierbij werken wij op maandag en dinsdag samen met groep 7. Heeft u naar aanleiding van deze informatie nog vragen of wilt u nader uitleg, neem dan even contact met ons op. Dit kan persoonlijk, na een schooldag of via e-mail. De volgende uitgave komt in week 46. Leraren van groep 8 Miriam Jansen Jo Stals m.jansen@aandebron.nl j.stals@aandebron.nl