Beste ouders, Wij zijn Juf Charlotte en Juf Leentje, kleuterleidsters van de 3 de kleuterklas. Als u in de loop van het schooljaar vragen of bedenkingen heeft, mag u steeds naar ons klasje toe komen. U kan ons altijd spreken voor of na de schooluren of via volgend e-mailadres: kleuter3@vosbergschool.be Wij willen jullie graag een beetje uitleg geven over ons klasgebeuren. We zetten ons in opdat uw kleuter zich goed zou voelen in onze klas en op de school. Een goed gevoel is een belangrijke basisbehoefte om te kunnen leren Deze brochure geeft u enkele tips en tracht duidelijkheid te scheppen over de manier van werken in onze klas. DUO- BAAN Zoals u weet werken wij in een duo-baan. Dit betekent dat wij om de beurt in de klas staan. Wij werken telkens van maandag tot vrijdag en dit week om week. 1x per week komen wij samen en bespreken, overleggen en evalueren we de voorbije en komende activiteiten. Wij noteren in een duo-schrift allerhande opmerkingen en gebeurtenissen. Op deze manier proberen we zo goed mogelijk een continuïteit te bieden aan onze kleuters, en dezelfde afspraken te hanteren. Op de klaskalender kunnen onze kinderen duidelijk zien welke juf in de klas komt a.d.h.v. 2 symbolen ( een bloempje en een hartje ). ~ 1 ~
1. THEMA S In onze klas werken we rond verschillende thema s. Deze kunnen tijdsgebonden zijn ( bv. herfst, Sinterklaas, Carnaval, ) maar ook vrij gekozen ( bv. ziek zijn, vlinders, huisdieren, sport, ). Bij het begin van elk thema geven we een briefje mee zodat u hiervan op de hoogte bent. Indien uw kleuter thuis interessant materiaal heeft i.v.m. het thema, mag hij/zij dat meebrengen ( bv. een boek, een spel, ). 2. DAGVERLOOP - onthaal - klassikale activiteit: kringgesprek, godsdienstig verhaal, spelletje, muzikaal momentje, bewegingsspel, - groepsactiviteit / aanbod: naar keuze spelen in de hoeken en de juf doet een geleid aanbod. - toiletbezoek, jas aandoen, koek of boterham nemen - speeltijd - drinken - klassikale activiteit: taalactiviteit, verhaal, - groepsactiviteit / aanbod: naar keuze spelen in de hoeken en de juf doet een geleid aanbod. - opruimen + voorbereiden op het vertrek of refter - middagpauze - kort onthaal - groepsactiviteit / aanbod: vrij spelen in de hoeken en het aanbod van de voormiddag afwerken - opruimen - speeltijd - afsluiten van de dag: versje, kort verhaal, terugblikken, - einde klasdag ~ 2 ~
3. KALENDERS In onze klas werken we met verschillende kalenders. De dag- en weekkalender geeft een voorstelling weer van wat er die week of dag allemaal op het programma staat. Iedere dag wordt voorgesteld met een kleur en pictogram. bv. maandag = gele dag en er staat een maan op afgebeeld. Iedere dag mogen de kleuters een blaadje van de scheurkalender scheuren en zo trachten we ook de cijfers te benoemen die er die dag te voorschijn komen. We werken ook nog met een maandkalender. Op deze 12 stroken, die de maanden voorstellen, verschuiven de kleuters dagelijks het speldje. Hierop zijn verjaardagen, de zwembeurten, halve dagen en verlofdagen op aangeduid, zodat kinderen een overzicht hebben wat er die maand te gebeuren staat. Ook de kleuren van de seizoenen zijn er in verwerkt, zo heeft ieder seizoen een andere kleur. Dan hebben we ook nog een jaarkalender waarop onze kleuters iedere dag een kruisje zetten als de dag voorbij is. Zo kunnen we zien hoeveel dagen er voorbij zijn of hoeveel dagen er nog komen. Ten slotte is de weerkalender en daglijn ook een vast onderdeel van ons ochtendritueel. 4. KEUZEBORD Op het keuzebord worden de verschillende activiteiten per dag voorgesteld. Sommige zijn verplicht ( klusjes : voorgesteld door Kabouter Klus ), anderen niet ( magjes ). Het doel hiervan is dat de kleuters zelfstandig een keuze maken en leren plannen wanneer zij hun «klusje» afwerken. 5. TAKENBORD Gedurende een week heeft elk kind een taak ( bv. de klas uitkeren, bellen voor het opruimen, materiaalmeester, de scheurkalender, ) Deze worden visueel voorgesteld op het takenbord. Iedere maandagmorgen kiezen onze kleuters een andere taak. Verantwoordelijkheidszin en zelfstandigheid zijn hiervan het doel. ~ 3 ~
6. VAKJESKAST Elke kleuter heeft zijn eigen vakje met zijn/haar symbool om alle werkjes in op te bergen. U zal ook merken dat op ieder werkje het eigen symbool gestempeld is in de linkerbovenhoek ( met het oog op de schrijfrichting in het eerste leerjaar ). Regelmatig krijgen de kinderen hun werkjes mee naar huis. 7. ZORG OP MAAT Door het observeren van onze kleuters, weten we welke kinderen voor welke ontwikkelingsaspecten extra zorg behoeven. Met ons zorgbord kunnen we kleuters extra begeleiden bij een activiteit door ons gekozen. Ook dit jaar hebben we een zorgjuf bij de kleuters. Juf Leentje, kan ons extra ondersteuning bieden. 8. LIEDJES-EN VERSJESMAP We maken in de klas een liedjes-en versjesmap. Deze map mag mee naar huis zodra we al enkele liedjes en versjes hebben geleerd. Nadien worden de liedjes-en versjesbladen mee naar huis gegeven en kan u deze opbergen in de map van uw kind. Zo kan u thuis horen of uw kapoen het versje of liedje al kent. In de klas kunnen de kinderen steeds de klasmap ter hand nemen om a.d.h.v. een bijpassende afbeelding de liedjes en versjes te herhalen. 9. PUZZELEN Puzzelen draagt bij tot het verwerven van ruimtelijk inzicht. Ook de taakspanning en concentratie worden gestimuleerd. Om gedifferentieerd te kunnen werken, zijn onze puzzels gerangschikt van gemakkelijk naar moeilijk. Zo werken we namelijk met een echte puzzeltheek. Op deze manier wordt de activiteit puzzelen optimaal afgestemd op de ontwikkeling van elk kind. Van ieder niveau dienen 2 puzzels gemaakt te worden vooraleer naar een moeilijker niveau te gaan. Dit wordt door de juf op een puzzelblad genoteerd. Elk kind heeft ook een puzzelkaart en mag, na het maken van een puzzel op zijn niveau, hierop een stickertje kleven. Bij een volle kaart, kiest uw kind een kleine verrassing uit de grabbeldoos en dan mag ook de volle kaart mee naar huis. ~ 4 ~
10. COMPUTER Onze kinderen mogen educatieve spelletjes spelen op een computer. Zo leren zij zelfstandig omgaan met enkele eenvoudige basisprincipes over het gebruik van een computer. Tegelijkertijd oefenen ze ook taal en rekenbegrippen. 11. ZWEMMEN 1x per maand rijden we naar Kontich om te zwemmen in het kleuterbad. Kleuters die reeds een zwemdiploma behaalden, hoeven geen bandjes aan te doen. Zij blijven wel in het kleuterbad! De leidster vraagt mondeling of via een briefje aan een bereidwillige ouder, grootouder, om te helpen bij het aan-en uitkleden en de kinderen mee te begeleiden in het zwembad. Mag ik u vriendelijk vragen om de zwembandjes reeds opgeblazen in de zwemzak te stoppen en de kleuters thuis zoveel mogelijk te stimuleren om zichzelf aan en uit te kleden. Gelieve ook gemakkelijke kledij en schoenen aan te trekken, zodat onze kleuters zichzelf kunnen behelpen. 12. TURNEN Iedere dinsdag- en vrijdagvoormiddag, gaan we met meester Wilfried in de zaal turnen. Gelieve uw kleuter te voorzien van gemakkelijke kledij en schoenen zodat ze vlot kunnen turnen. 13. OPEN-DEUR Regelmatig houden we gedurende vrijdagnamiddag in de kleuterklassen «open-deur». Dit wil zeggen dat de kleuters vrij kunnen kiezen in welke klas ze activiteiten doen. Dit beoogt de integratie van jongere kleuters en het zorgdragen voor anderen. 14. GEZAMENLIJKE KLEUTERACTIVITEITEN Vaak doen we activiteiten met de ganse kleuterschool; o.a. kleuterkermis, herfstwandeling, Sinterklaasfeest, kerstfeest, carnaval, paasfeest, schoolreis, sportdag, poppenkast, diavoorstellingen, enz. ~ 5 ~
15. OUDERCONTACTEN Ieder trimester wordt een individueel oudercontact georganiseerd. De juiste data worden u tijdig meegedeeld. Gedurende 10 minuten krijgt u de kans om over uw kleuter te praten. Indien u tijdens het schooljaar bijkomende inlichtingen wenst, kan u steeds bij ons terecht ( voor of na de schooluren of via mail ). Indien er moeilijkheden zijn in de klas, worden de ouders op de hoogte gebracht. 16. TESTEN In januari nemen we van de hele klas een «toetertest» af om te zien hoever elk kind staat. Dit gebeurt met een halve klasgroep in een apart lokaal op school. Van elk ontwikkelingsdomein zijn er oefeningetjes voorzien. De resultaten worden besproken met het CLB, de zorgleerkracht en de directie. Indien er moeilijkheden zijn, worden ook de ouders op de hoogte gebracht. Eventueel wordt u uitgenodigd voor een gesprekje. In juni doen we dan, indien gewenst, met deze kleuters een «contrabastest» om te zien of er voldoende vooruitgang is, met het oog op het eerste leerjaar. Gedurende het ganse schooljaar wordt er uiteraard veel aandacht besteed aan eventuele achterstanden bij onze kinderen. 17. NAAR HET EERSTE LEERJAAR In de loop van het derde trimester organiseren wij een ouderavond i.s.m. Juf. Mirelle van het eerste leerjaar i.v.m. «schoolrijpheid». Wij lichten dan enkele belangrijke voorwaarden toe waaraan een kleuter moet voldoen om naar het eerste leerjaar over te stappen. Aan al deze aspecten wordt gedurende een gans schooljaar uitgebreid aandacht besteed ( o.a. via voorbereidend rekenen, voorbereidend lezen en schrijven, motoriek, concentratie, zelfredzaamheid, probleemoplossend denken, taakgerichtheid, ) Vanaf het 2 de trimester gaan onze kleuters op regelmatige tijdstippen spelletjes spelen samen met het 1 ste leerjaar. We werken dan a.d.h.v. een leuk prentenboek een project uit om de overgang te versoepelen. De bedoeling van deze integratie is om de juf en het lokaal al te leren kennen. Maar anderzijds tonen de leerlingen van het 1 ste ook wat ze allemaal al kunnen (lezen, schrijven, rekenen, ) en stimuleren zo ook onze kleuters. ~ 6 ~
18. PRAKTISCHE PUNTJES - Mogen we vragen uw kleuter op tijd te brengen. Zo mist hij/zij niets van het onthaal en wordt de klasgroep niet gestoord. - Onze kleuters mogen geen speelgoed van thuis mee naar school brengen. Er is in de klas en op de speelplaats voldoende materiaal voor iedereen. Onze kleuters mogen wel iets meebrengen (boek, spelletje, ) als het binnen het thema van de week past. Dan nemen we in de klas de tijd om het te bekijken. - Telkens er een kleuter jarig is, wordt hij/zij uitgebreid gevierd in de klas. Er worden vanaf dit schooljaar geen individuele pakjes meer mee naar huis gegeven met de kinderen in de klas. Indien u graag iets meebrengt als traktatie voor de verjaardag van uw kleuter, dan zijn we erg blij met een klasgeschenkje. De juffen hebben een lijstje met ideetjes. Of men mag ook altijd trakteren met cake, fruit of ander lekkers, maar GEEN SNOEP! Maar dit alles is natuurlijk helemaal geen verplichting! - Op woensdag is het fruitdag. Onze koek laten we thuis en een lekker stukje fruit of groente komen in de plaats. - Als u uw kleuter een koek meegeeft, dan liefst een droge koek. Chocolade brengt heel wat plakgedoe mee! Snoep is niet toegelaten. - Na de speeltijd van de voormiddag krijgen de kleuters de gelegenheid een beker water of melk te drinken. Dit wordt gratis aangeboden door de school. Je kleuter mag ook een plastic flesje plat of bruisend water van thuis meebrengen. Geen drinkbussen of andere dranken. Graag willen we ook aan onze afvalberg werken, vandaar dat lege flesjes water terug in de boekentas mee naar huis gaan. De kleuters mogen de ganse dag een beker water drinken indien ze dorst hebben. - Naast het voorbereiden van onze kleuters op taakgerichtheid, concentratie, voorbereidend rekenen en lezen, is de schrijfmotoriek ook van groot belang. In de klas werken we met de methode Schrijfdans en Ik pen om onze kleuters op een speelse manier schrijfpatronen en een goede schrijfhouding bij te brengen. Zo is de pengreep, de juiste zithouding en de soepele motoriek van groot belang. Het kan uw kleuter helpen er thuis als ouder ook aandacht aan te schenken. - Ook dit schooljaar werken we in de kleuterschool met de methode: Fit voor leren! Hierbij wordt de grote en fijne motoriek van onze kleuters gestimuleerd met verhaaltjes, bewegingsprenten en vooral veel bewegingsactiviteiten. Ook u als ouder kan hier aan meewerken. U krijgt 1x per week een oefening mee naar huis, die u samen met uw kleuter, thuis kan uitoefenen. Zo kunnen ook jullie meewerken aan een goede motoriek. Want die is van groot belang als ze in het 1 ste leren schrijven. ~ 7 ~
- In februari starten we met letters in de klas. Hier leren we onze kleuters op een speelse wijze kennis maken met letters a.d.h.v. het prentenboek Het letterwinkeltje. Iedere week is er dan een letter van de week waarbij onze kleuters iets van thuis mogen meebrengen dat met diezelfde letter begint. Bv: letter S: sok, slang, samson, soep, spin, Zoals u merkt, gebeurt er heel wat in onze klas! Mocht u nog vragen, suggesties, ideeën hebben, de klasdeur staat steeds open! Wij danken u voor het vertrouwen dat u in onze school stelt, Juf Charlotte en Juf Leentje ~ 8 ~