Zalig de zuiveren van hart, want zij zullen God zien



Vergelijkbare documenten
Blijde boodschap: zaligsprekingen Matteus 5, 1-10

Dagthema: Vorm en inhoud Overweging 22 oktober 2017 Jan Meijer

Zo ver weg, zo dichtbij

120 minuten. Materiaal

naam WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden.

Waarom een Zondagboek?

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Deze bijeenkomst gaat over Jezus en over de verschillende namen die er voor Jezus zijn.

825. Openbaring 19:6-16, Johannes 16: 23b mei 2017

10 jaar NEGENUURGEBED maandag 9 januari 2017

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken

Bedenken: een tekening maken van de held

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken

Waarom is het evangelie van Johannes geschreven?

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

De vraag is echter: hoe kom je daar? En wat voor beslissingen moet je dan onderweg nemen?

stiltewandeling rond het Emmaüsverhaal

Luisteren naar de Heilige Geest

Eerste week vd advent

Ge nspireerd door Henri Nouwen

Verwen(d) met talent. K-kampmateriaal Kampbezinning

Met hulp: vragen over de tekst bedenken en beantwoorden

De gelijkenis van het huis op de rots en op het zand.

Suggesties voor de naamopgave van de kandidaat-vormelingen

Verhaal week 1 (hdl. p ) wordt voorgelezen. (geselecteerde tekst) Prent 1 staat vooraan

Beste God... Leeftijd: 9-12 Thema: bidden, God, Vriendschap Tijdsduur: 60+ min. Deze bijeenkomst gaat over bidden en communicatie met God.

VASTENBEZINNING - OP PELGRIMSTOCHT

Een leerling van Jezus vertelt ('walking sermon' langs kunstwerken)

Gemeente van onze Here Jezus Christus,

Dagthema: De richting kwijt Overweging 28 april Jan Meijer

Om je al warm te maken voor de inhoud geven we nu al een korte samenvatting:

Lucas 2:25-35 Heb je geduld?

De gelijkenis van de twee zonen. Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten

Christus als leerling volgen

Zondag 16 februari Protestantse Gemeente Biddinghuizen THEMA: Ho, stop, help!

1 OPENING Openingsgebed, bidden om de leiding van de Heilige Geest

VIEREN DOOR/VOOR JONGEREN

De Sneeuwmachine Module Dans Groep 7-8

Gemeente van onze Heer, Jezus Christus, beste mensen,

Werkvorm: Bekend, Benieuwd en Bewaard.

Lees : Mattheüs 25:14-30

vragen te stellen, Een nieuwe start: Gemeente van Jezus Christus

- ontdekken dat stilte en rust helpen om een gepaste uitdrukking te vinden voor gevoelens.

Seksualiteit: Grenzen en Wensen

Feest van het Koninkrijk

Gebedsviering 29 januari 2017 m.m.v. kinderkoor Unisono. Vierde zondag door het jaar. De Bergrede

Wat ga je schrijven: een verhaal over een held die een uitdaging aangaat

INHOUD. 3 Inleiding 4 Kiezen voor het leven DRIE GOUDEN TIPS OM VOLUIT TE LEVEN

God geeft evenveel aan de laatste als aan de eerste.

Alles wat je wilt weten over. kringactiviteiten

INVEST SERIES Bijbelstudie

Zand erover. verzoeningsviering voor de tweede graad. VAN IN 2013 Tuin van Heden.nu - Viering

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Opa, wie is God? Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van kinderen van 0-8 jaar

Luister naar het lied en lees mee met de tekst. Kies telkens het juiste woord.

Preek over Psalm 1,1 a.2 (jeugddienst): Hoe kan ik tijd met God doorbrengen?

Bijbellezen. hoezo moeilijk?

Vandaag is rood. Pinksteren Rood is al lang het rood niet meer Het rood van rode rozen De kleur van liefde van weleer Lijkt door de haat gekozen

Werkblad: Vind me dan

zondag 1 mei 2016 in het Kruispunt

Waar is God? Leeftijd: 9-12 Thema: God Tijdsduur: 60+ min. Deze bijeenkomst gaat over de aanwezigheid van God onder de mensen.

De golf spoelt op het strand. 1. golf 2. strand

We zongen net uit Psalm 142 dat niemand, niemand naar mij vraagt... Een zin die me raakt. Die me ontroert.

Zonder hulp: Zinnen maken en tekst lezen

Ik geloof, geloof ik. Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw. Mijn naam en klas:

VIERING OVER DE NAAM 21 april 2001

reeks ontmoetingen 2 een ontmoeting met Heraclitus

Bezinning bij de start van een nieuw schooljaar

Hoe gaat het in groep 1/2 b

WAAROM STAAN DIE STENEN DAAR? OVERSTAPDIENST

BIJBELLEESROOSTER VOOR GEZINNEN met kinderen in de basisschoolleeftijd

Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander.

zondag 5 feb 2017 in het Kruispunt

Tevredenheid 1. Tevreden over wat je hebt gedaan 8 2. Tevreden in alle omstandigheden Tevreden met weinig Tevreden met wat je hebt 14

Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL.

Exodus 3, 1-15 Belijdenis- en doopdienst 9 oktober 2011 Wehl. Thema: 'Ik heb je bij je naam geroepen!' Gemeente,

HEMELS HUWELIJK KALENDER 52 X WIJ TIJD VOOR ELKAAR. Willem en Marian de Vink

Opdracht Levensbeschouwing Goed en kwaad

DICHT BIJ U LINETTE TRAPMAN

Voor David, de liefde van mijn leven

Kinderviering. In samenwerking met Vera Vastesaeger Coördinator Pastoraal op School, Basisonderwijs

De gelijkenis van de barmhartige Samaritaan.

Dag 1 Kaders vol kunst!

Les 1: Een sprookje schrijven

Ds. Arjan van Groos ( ) Tekst: 1 Johannes 4, 12 en zondag 21b Ochtenddienst H. Avondmaal. Broeders en zusters,

Inleiding aantal gedichten (deze werden door bamboefluit en gitaar begeleid.) =======

100 jarig jubileum KVG Limburg Pagina 2

1 Tessalonicenzen 1. Begin van de brief

spelregels Paul de Leeuw

Les 1: Een verhaal dat zich afspeelt in de toekomst

Overdenking 29 juli 2018 Maranathakerk

Inhoud VOORWOORD 5. OP WEG GAAN Moeizame tocht* 24 Niemand kent de weg 26 Een bloeiende tak 28 Ver van geruchten 30 Bemoediging 32

Remonstranten Den Haag. Voorganger: Ds. Antje van der Hoek. Hans Jacobi: organist. Lezingen: Henny Rijsdijk. Welkom: Andre Meiresonne

VERDIEPENDE CATECHESEBEURT NA HET BEZOEK AAN LET IT SHINE 2019

Gerecht van je keuze. Kaarten op tafel. Hartstochten en verlangens. Uit je eigen keuken. Om aan te proeven. je eigen onderwerp

Samen met Jezus op weg

Cadeautjes van de natuur

Als je bidt, ga dan je binnenkamer in; bid tot je Vader die in het verborgene is. Je Vader, die in het verborgene ziet, zal het je belonen.

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

a. Laat ik die vraag ook maar eens stellen aan de mensen hier in de kerk:

Transcriptie:

, want zij zullen God zien Soort activiteit Tocht met opdrachten Thema( s) Zaligsprekingen, Godsbeelden Aantal deelnemers 10 tot 15 Leeftijd +16 jaar Locatie Binnen en buiten Duur 120 min. Intensiteit Actief Materiaal Godsnamen, papier en schrijfgerief, Godsbeelden, wegwijzers (pijlen of smaken), teksten bezinning, Lied Stef Bos, Postvak IN van God Doel/Samenvatting activiteit Deze activiteit heeft als doel om meer in te zoomen op de zaligspreking, want zij zullen God zien. Je zal God zien, maar wie is die God die we dan zullen zien? Je zal God zien, maar waar en wanneer kan je Hem dan zien? Tijdens de activiteit zullen de jongeren de kans krijgen om bij zichzelf na te denken over hun Godsbeeld en daar met elkaar over uit te wisselen. Verloop De activiteit bestaat voor een groot deel uit een tocht met Godsbeelden en opdrachten. Als aanloop wordt er gewerkt rond Godsnamen en na afloop wordt er uitgewisseld over de opgedane ervaringen tijdens de activiteit. De activiteit wordt afgesloten met een kort bezinningsmoment. Voorbereiding - Kies een terrein waar de tocht kan doorgaan. Voorzie eventueel een plannetje. - Selecteer 6 Godsbeelden die mee op tocht gaan, voor elke groep 3. - Maak eventueel een selectie van Godsnamen die getrokken kunnen worden. - Maak van een doos het Postvak IN van God. Godsnamen - uitbeeldspel (20 min.) Iedereen gaat naast elkaar op een rij staan. In een doos zitten allemaal verschillende woorden die aan iemand toegeschreven kunnen worden. De eerste van de rij trekt een kaartje en bedenkt hoe hij/zij dit het best kan uitbeelden. Als hij/zij er klaar voor is, tikt hij/zij op de schouder van de tweede persoon in de rij. Deze draait zich om en kijkt naar de uitbeelding van de eerste, probeert te bedenken wat het kan zijn en beeld dan het woord uit aan de volgende in de rij. De laatste persoon in de rij mag luidop zeggen wat hij/zij denkt dat er uitgebeeld werd en de eerste persoon zegt of het juist is. Het spel gaat door tot iedereen een kaartje heeft mogen trekken. Daarna volgt een korte bespreking. 1

De woorden die op de verschillende kaartjes staan, zijn eigenlijk namen die mensen doorheen de geschiedenis hebben toegeschreven aan God. Bespreek kort in groep: - Welke namen zijn tijdens het spel aan bod gekomen? - Welke naam daarvan vind je het meest passend voor God? Welke past/passen niet? - Zijn er andere namen die je aan God zou toeschrijven? Zuiver-van-hart-tocht (60 min.) Deel de groep in twee. Elke groepje krijgt nu de opdracht om voor de andere groep een tocht uit te stippelen met 3 opdrachten. Vanuit een verschillend beginpunt zetten ze een tocht uit naar een gemeenschappelijke plaats en vandaaruit vertrekken ze op de tocht die de andere groep maakte. Voor het uitstippelen van de tocht moeten er 3 opdrachten bedacht worden. Die opdrachten moeten elk samengaan met 1 van de 3 Godsbeelden die het groepje kreeg. Het is dus de bedoeling om in het groepje eerst de Godsbeelden onder elkaar te bespreken voor men er een opdracht bij verzint. Wanneer de opdrachten opgeschreven zijn op de achterzijde van het Godsbeeld, kan de tocht uitgezet worden. Om richtingen aan te duiden kunnen verschillende technieken gebruikt worden, bijvoorbeeld pijlen tekenen met krijt of een smakentocht (zout = links, peper = rechts, suiker = rechtdoor). Let op, de tocht wordt in de andere richting afgelegd dan die waarin hij wordt uitgestippeld. Onderweg moeten ook de Godsbeelden verstopt worden. Een vooraf afgesproken aanduiding op het pad moet aangeven aan de andere groep dat daar in de buurt een Godsbeeld verstopt is. (Spreek een tijdstip af waarop men op de gemeenschappelijke plaats moet zijn.) De tochten zijn klaar! Het is tijd om de tocht van de andere groep te gaan! Volg het aangeduide pad en zoek de 3 Godsbeelden. Bekijk de foto s en voer de opdrachten uit voor het einde van de tocht en voordat de tijd om is. Wie slaagt erin alles te vinden en uit te voeren? Nabespreking (30 min.) De 6 Godsbeelden worden in het midden van de kring gelegd en besproken: - Hoe heb je deze beelden op tocht ervaren? - Hoe zie jij God in deze beelden? - De opdrachten werden gelinkt aan het beeld. Zou jij dezelfde link gemaakt hebben? - Hoe zijn de opdrachten tot stand gekomen? Welke gedachten staken erachter? - Welk beeld geniet jouw voorkeur? Bezinningsmoment (10 min.) Tijdens het bezinningsmoment staan we nog eens stil bij wat het betekend om God te zien. In een tekst wordt er getuigd over de persoonlijke betekenis van deze zaligspreking. In een doe-moment kunnen de jongeren in stilte de activiteit verwerken. En om af te sluiten luisteren we naar een lied van Stef Bos: Lied van God. De tekst en de liedtekst zijn als bijlagen toegevoegd. Doe-moment: Vandaag stonden we stil bij hoe wij God zien. Maar wat zouden we doen als we God werkelijk oog in oog zouden ontmoeten? Jullie hebben allemaal een stukje papier gekregen. Schrijf hierop 1 vraag die jij aan God zou stellen als je hem zou zien. Deze vraag mag je dan in het Postvak IN van God komen steken. 2

Opmerkingen/bijlagen Bijlage Godsbeelden. Bijlage tekst. Bijlage liedtekst. Godsnamen kan je uitlenen in het documentatiecentrum van IJD. 3

Bijlage Godsbeelden 4

5

6

7

8

Bijlage Tekst Gelukkig wie zuiver van hart zijn, want zij zullen God zien. Ik vind altijd wel een reden om God niet te vinden of te zien. Mijn leven zit zo vol, dat ik verblind en verdoofd ben voor de tekens die wijzen naar Hem, Hij die mij wil raken. Stilvallen maakt zoveel onrust in mij vrij dat ik maar liever blijf hollen. Ik word er stil van als ik een kleuter met oogjes dichtgeknepen en handjes gevouwen samen met de juf zie bidden. Zo vrij en ontvankelijk voor God, voor zijn liefde, voor zijn geloof. In de stilte van de abdij en het nachtelijke bidden, heb ik even mogen proeven van het loslaten van wat me belet om God te zien. Zo n abdijmomenten inbouwen in mijn leven blijkt een hele kunst en vragen een dagdagelijks engagement. (Karl Vanhuyse) 9

Bijlage Liedtekst Stef Bos - Lied van God Nu ik terugkijk op mijn leven Met nog een eeuwigheid te gaan En ik zie wat voor ellende Zich heeft voltrokken in mijn naam Verlang ik terug naar het begin Toen ik door niemand werd herkend Want er wordt veel van mij gemaakt Wat ik helemaal niet ben Nee ik heb niemand uitverkoren Wat er ook geschreven staat Het is allemaal verzonnen Door wie zijn voordeel er mee haalt En ik heb niets tegen de joden Het is een volk met veel talent Maar ook zij maken iets van mij Waar ik mezelf niet in herken Als ik alles moet geloven Wat er van mij wordt gezegd Ben ik heiliger dan heilig En slechter dan slecht Ik ben een speelbal In de verbeelding van de mens Ze maken iets van mij Wat ik meestal niet ben Ik ben de liefde wordt gezegd Gewapend tot de tanden De pispaal voor de een De richtlijn voor de ander Ik voel me eenzaam en onzichtbaar Al ben ik ook bekend Er is teveel van mij gemaakt Wat ik helemaal niet ben Ik zal u zeggen wie ik ben Ik ben de wolken en de wind Het vuur dat eeuwig brand Ik ben de stroming De zee Ik ben het grenzeloze land Onvoorspelbaar Ik ben niet wat je denkt Er is teveel van mij gemaakt Wat ik helemaal niet ben Ik ben de opium voor het volk Door filosofen doodverklaard En ik heb een plaatsvervanger Waar ik nooit om heb gevraagd Ik ben de oorzaak van de oorlog De schrijver van een boek Ik ben het heilige excuus Voor wie naar moeilijkheden zoekt Ik heb meer gevoel voor humor Dan de meeste mensen denken En zij die zeggen mij te volgen Nemen alles veel te ernstig Zelfs dit lied zal vrijwel zeker Als blasfemie worden bestempeld En al zing ik het ook zelf Dan wordt het nog ontkend Alsof ik niet weet wie ik zelf ben Ik zal u zeggen wie ik ben Ik ben de wolken en de wind Het vuur dat eeuwig brand Ik ben de stroming De zee Ik ben het grenzeloze land Onvoorspelbaar Ik ben niet wat je denkt Er is teveel van mij gemaakt Wat ik helemaal niet ben 10