Dit boekje is van. Doodgewone Helden

Vergelijkbare documenten
DIT BOEKJE IS VAN DOODGEWONE HELDEN

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken

Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto.

6.7. Boekverslag door X woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. 1: Inleiding

Tijd van de wereldoorlogen: De tweede wereldoorlog

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Een brief schrijven aan Anne Frank

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Hitler

een zee van tijd een zee van tijd Ze laten zien dat ze geen leger meer willen. Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam:

6,5. Spreekbeurt door Een scholier 1334 woorden 28 december keer beoordeeld. Geschiedenis ANNE FRANK. Mijn hoofdstukken zijn:

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015

Anne Frank, haar leven

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Mergelweg 129 Horst Wolfgang

Anne Frank, 2 jaar oud Anne heeft een heerlijk leven. Ze weet niet dat haar ouders grote zorgen hebben.

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Het mooiste verjaarscadeau. Dit dagboek kreeg Anne Frank op haar dertiende verjaardag.

Anne Frank, haar leven

TWEEDE WERELDOORLOG IN DE GEMEENTE HARDENBERG HARDENBERG

Het verhaal van Anne Frank

L E E R W I N S C H O T E N W E S T E R B O R K V U G H T W E S T E R B O R K S O B I B O R

TWEEDE WERELDOORLOG IN DE GEMEENTE HARDENBERG GRAMSBERGEN

1.Het leven van Anne Frank

TWEEDE WERELDOORLOG IN DE GEMEENTE HARDENBERG KLOOSTERHAAR

Je gaat een kist inrichten met je groepje. Een presentatiekist van hout met glas ervoor

Projectthema: De verhalenkoffer Les 1 Groeten van Leo Voorbereiding Lesdoelen Achtergrondinformatie Extra s Filmpjes Lesdoelen op het digibord

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking

Plantage Kerklaan 61 (tegenover Artis), Amsterdam

2 maart maart Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg

3 de graad lager onderwijs

VERZET RAALTE VERZET RAALTE VERZET RAALTE VERZET RAALTE VERZET RAALTE VERZET RAALTE VERZET RAALTE VE

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Lieve broer! Je liefste zus!!! Camille Vandenbussche oktober

Anne Frank. 1. Het leven van Anne Frank

Voordat u met de lesbrief gaat werken, is het aan te raden dat de leerlingen over de volgende voorkennis beschikken:

TWEEDE WERELDOORLOG IN DE GEMEENTE HARDENBERG SLAGHAREN

2 de graad lager onderwijs

Lesidee: Oorlog en verzet

G E S C H I E D E N I S

Voor de paboopleider. Werkvorm 6: voor de opleider (1) Anne Frank in groep 5 en 6

Boekverslag Nederlands Ausländer door Paul Dowswell

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden.

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog

Lesbrief Van Papa, voor Sammie

Voor de paboopleider. Werkvorm 2: voor de opleider (1) Anne Frank Tijdlijn

Plantage Kerklaan 61 (tegenover Artis), Amsterdam

HET ACHTERHUIS. Randy Brummelhuis. Het Assink lyceum, van Brakelstraat

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

Plantage Kerklaan 61 (tegenover Artis), Amsterdam

DOCENTEN HANDLEIDING

Begeleidend materiaal bij de serie klas 2

WAT GA JE DOEN? Binnenkort geef je samen met een klasgenoot een presentatie in het Joods Historisch Museum. Het onderwerp van je presentatie is:

INHOUD. Inleiding Anne Frank Huis Boijmans Van Beuningen Corpus reis door de mens Gevangenismuseum...

Anne Frank. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Bijlage 2: Notities Powerpoint

Wie is verantwoordelijk?

Groeten uit Opatów! Hallo!

LEVEN IN DE OORLOG LES 1. Het begin van de oorlog

Handleiding digitale les Lezen en Schrijven met Anne Frank

Dagboek onderduiken. jesse marsman. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Plantage Kerklaan 61 (tegenover Artis), Amsterdam

Informatie voor de scholen over het lot van de Joodse families Van Tijn en Van Leeuwen in Naaldwijk en Monster

Die welle of de golf

DOCENTEN HANDLEIDING

Tijdvak II. november : 30-10:00.

kids en de Bijbel voorlezen of zelf lezen, samen bidden, kleuren, puzzelen en knutselen

Het verhaal van onze kerststal

Anne Frank, haar leven

JODENVERVOLGING IN TWAALF PORTRETTEN. Davidson. Dit is de lesbrief over Barend Davidson. Zoek zijn portret op in de tentoonstelling en

Le s b r i e f. Codenaam Coco. Vijftien jaar en bij het verzet

100 jaar geleden. t Is Oorlog! Een lesmap voor het vierde, vijfde en zesde leerjaar, door juffrouw Anita en de papa van Anna.

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO Historisch Overzicht

Werkstuk Geschiedenis Tweede wereldoorlog

WERKBLAD. Anne Frank. Naam:

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ

Hoofdstuk 1: De Tweede Wereldoorlog: Hitler

Bijlage VMBO-GL en TL

jij Nu hier niet meer bent Mijn herinneringsboek

DIE VIJF DAGEN IN MEI

Les 2 Uit welk land kom jij? TESTEN TEST 1

WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede

Street-art in de. Kijkwijzer 1ste, 2de en 3de leerjaar

Lesbrief bij Als honden konden bidden van Margriet Cobben

Studielessen voor kinderen van 4-7 jaar

Dilemmatest vroeger en nu

Oorlogswinter Schrijver: Jan Terlouw Uitgever: Lemniscaat Rotterdam Jaar: 2008 Jaar van uitgave: 1972 Pagina s: 169 Niveau: 15 tot en met 19 jaar.

Werkstuk. En natuurlijk ook spreekbeurt. Gemaakt door: Anmami Verhulvelrij Groep 7abcd

SAMUEL VAN DER MEER. De Ontsnapte Joden

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

Boekverslag Nederlands Een stelletje mooie vrienden door Jacques Vriens

Schrijfpalet. Denk goed na! 9. Het geheim van kapitein Klein

Toespraak bij de jaarlijkse 4 mei herdenking bij de Erelijst voor Gevallenen Door de Voorzitter van de Tweede Kamer, Khadija Arib

Transcriptie:

Dit boekje is van Doodgewone Helden

Echte helden! Je kent ze misschien wel van tv. Ze kunnen vliegen, ze kunnen mensen redden uit brandende gebouwen en ze vechten tegen slechteriken. Iedereen heeft zo wel zijn favoriete held. Schrijf hieronder op wie jouw favoriete held is. Dit boekje gaat echter niet over Mega Mindy, Batman of Spider-Man. Dit boekje gaat over gewone mensen. Mensen met een huis, met vrienden, met kinderen. Mensen die naar de winkel gaan om hun boodschappen te doen. Mensen die van honden houden, of van katten, of mensen die liever geen huisdier hebben. Kortom, mensen zoals jij en ik, die helemaal niets speciaals hebben. Dit boekje toont jullie dat heel gewone mensen soms heel bijzondere dingen doen. Doodnormale mensen worden soms helden omdat ze andere mensen het leven redden, met gevaar voor hun eigen leven.

In dit werkboekje zie je op elke pagina symbolen staan. Dit symbool staat meestal bij een tekstvakje. Het legt uit wat je moet doen. Zoek in de tentoonstelling naar de oplossing Schrijf of teken iets Als je dit ziet, is er iets om te lezen Dit betekent dat er in de zaal een doe-opdracht is

De Tweede Wereldoorlog en de Jodenvervolging Na de Eerste Wereldoorlog waren er grote problemen in Duitsland. Het land had de oorlog verloren en er was veel werkloosheid en armoede. In 1933 kwam Adolf Hitler, de leider van de nazi-partij, aan de macht. Hij werd een echte dictator: iemand die alle macht in handen heeft. Hitler gaf de Joden de schuld van alle problemen. Joodse mensen werden daarom steeds meer uitgesloten, vernederd en gehaat. Hitler vond dat alle Joden van de wereld moesten verdwijnen. Dit is een verwoeste synagoge, een Joods gebedshuis. De synagoge werd verwoest door de nazi s, omdat zij alles haatten wat Joods was. Zij namen een heleboel maatregelen om de Joden uit te sluiten.

De Tweede Wereldoorlog en de Jodenvervolging In 1940 viel het leger van Hitler ons land binnen. Nu waren de nazi s baas in België en zij namen zoals in Duitsland maatregelen tegen de Joden. De Joden die bij ons woonden, waren nu ook niet meer veilig. Veel Joden werden opgepakt en gedood. Sommigen konden onderduiken: zich verstoppen voor de nazi s die naar hen op zoek waren. Joodse mensen moesten tijdens de bezetting een gele Jodenster dragen. Zo zagen de nazi s meteen wie Joods was en konden ze hen gemakkelijker oppakken. Niet alleen de Duitse bezetters hadden het op de Joden gemunt. Er waren ook Belgen die Joden haatten. Dat kun je zien in oude kranten uit de oorlog, zoals hiernaast. Vind je dit krantenartikel in de tentoonstelling? Zoek de naam van een andere krant die zo n dingen schreef en zet die hier:

Onderduiken Maak kennis met Michel Goldberg! Je ziet hem hier op de foto met zijn broertje, Salomon, en zijn mama, Maria. De ouders van Michel hadden een slagerij in Antwerpen. Michel en zijn familie waren Joods. Daarom moesten ze onderduiken om de oorlog te overleven. Salomon Goldberg Maria Rotenberg Michel Goldberg Wat denk je dat kinderen zeker mee wilden nemen als ze moesten onderduiken? Onderduiken betekent dat je je ergens moet verstoppen, in een ander huis, bij andere mensen. Je moet bijna alles achterlaten: je speelgoed, je boeken, je huisdier, 1. 2. 3.

Onderduiken Hier zie je Simon Gronowski met zijn mama en papa. Simon woonde in Brussel. Omdat hij Joods was, moest hij zich net als Michel verstoppen. Kinderen die moesten onderduiken, zoals Simon en Michel, verveelden zich vaak te pletter. Je kon nooit buiten spelen, je moest stil zijn, er waren nog geen tv s, weinig of geen speelgoed, Wat denk je dat Simon het meest miste tijdens de onderduik? 1. 2. 3. S i m o n vond het verschrikkelijk om zich altijd te moeten verbergen. Hij was zelfs gescheiden van zijn ouders! In de tentoonstelling vind je een brief die Simon voor zijn papa schreef. Hoeveel keer per week kon Simon naar buiten komen? Wil je meer weten over het verhaal van Simon? Lees dan het boekje Simon, het jongetje dat wist te ontsnappen dat in de tentoonstellingszaal ligt.

Ter hulp! Joodse mensen die tijdens de oorlog moesten onderduiken hadden het helemaal niet gemakkelijk. Toch stonden zij er niet altijd alleen voor! Er waren mensen die hen hielpen, vaak met gevaar voor hun eigen leven. Hier rechts zie je Paul Halter. Hij zat bij het verzet: hij vocht tegen de Duitse bezetter. De drie meisjes hieronder zaten ondergedoken bij de zusters in een klooster. Op een dag worden zij verraden! De Gestapo zal hen de volgende dag komen ophalen. Maar Paul Halter en zijn helpers hebben een plan. Ze binden de zusters vast op een stoel en nemen de meisjes mee om ze in veiligheid te brengen. Wanneer de nazi s komen, zeggen de zusters dat ze overvallen zijn. Vind jij Paul en zijn vrienden helden? Jij hebt zelf vast wel eens iemand geholpen! Je vader of je moeder, een vriend of een vriendin, of misschien zelfs iemand die je niet kende. Wie heb je geholpen? Wat heb je gedaan? Ik heb geholpen, omdat o Ik me anders schuldig zou voelen o Iemand in nood was o Ik er zelf beter van werd o Het moest van iemand anders o Ik het fijn vind om te helpen o Ik er geld voor kreeg o Iemand oneerlijk behandeld werd o Ik zou willen dat iemand dat ook voor mij zou doen o Anders:

Helpen of toch niet? Geef je mening! Ik vind het dom dat Max zijn leven op het spel zette om Joodse kinderen te redden Ben jij het met deze mening eens? Leg uit: Bedenk een reden om wel te helpen en een reden om niet te helpen en maak de tekst in de ballonnen af. Ik vind dat je altijd mensen in nood moet helpen, omdat Dit is Max Vandenberg. Max organiseerde vakantiekampen voor kinderen. Op die kampen verstopte hij Joodse kinderen tussen de anderen. Jammer genoeg werd zijn dappere daad ontdekt door de nazi s. Max werd opgepakt en gedood. Ik vind dat je soms iemand niet zou moeten helpen, omdat

Een echte heldin Armand Schmidt Rosy Kolinski Armand werd tijdens de oorlog geboren. Kort na zijn geboorte kwamen de nazi s hem en zijn mama arresteren. Mama Rosy redde zijn leven door langs de achterdeur weg te glippen. Waar bracht zij Armand heen om hem te verstoppen? Zoek op het paneel met de naam Een baby in Ciney o Een klooster o Een gewoon huis o Een weeshuis o Een pleeggezin o Een boerderij Vind jij dat Rosy een heldin is? Waarom wel, of waarom niet? Nadat Rosy haar zoontje Armand verstopt had, kwam ze elke week eens langs om hem te bezoeken. Dit was heel gevaarlijk in de oorlog. Waarom, denk je?

Een persoonlijk berichtje In de zaal vind je een tafel met kleurrijke vlaggetjes. Kies een vlaggetje en schrijf er een persoonlijke boodschap op voor iemand die je in dit bundeltje of in de tentoonstelling bent tegen gekomen. Wens je hem of haar iets toe? Wil je iets vragen? Vertellen waarom je hem of haar een held vindt? Laat je gedachten de vrije loop! Is je mening veranderd over helden, nu je het boekje hebt gelezen? Wat moet iemand doen om een held te worden, vind je? Yvonne Jospa en Ida Sterno, twee vrouwen die vele Joodse kinderen verstopt en gered hebben. Wie vind je de grootste held in dit boekje of in de tentoonstelling? Waarom?