Pedagogisch Beleid Inschrijving U vertrouwt ons uw kind toe en wij willen ook het allerbeste voor uw kind. In dit gesprek kunt u meer over uw kind vertellen.zijn er bijzonderheden waar wij rekening mee kunnen houden, bv eetgewoontes, slaapritme.heeft uw kind medicatie of allergieën?wat heeft uw kind allemaal nodig en wat is het gewend?wie kan er gebeld worden als er iets aan de hand is met het kind? Van onze kant krijgt u ook veel informatie.wie zijn de pedagogisch medewerkers van deze groep?wat doen wij gedurende de dag? Waar gaat het kind eten, slapen en spelen?over het dagritme, onze huiselijke afspraken, hoe de overdracht verloopt, wat te doen bij ziekte, over vieringen en feesten.over de samenwerking met ouders, de Ouder Commissie, de inhoud van ons Pedagogisch Beleid en onze werkwijze.over VVE(Voor en Vroegschoolse Educatie) en Speelplezier. Intakegesprek Na een paar weken, wanneer u en uw kind al meer wat thuis zijn bij ons, krijgt u een intakegesprek met de mentor van uw kind.de ouders informeren de pedagogisch medewerkers over de opvoeding thuis. De pedagogisch medewerkers hebben interesse en respect voor de opvattingen en gewoonten van ouders. In het intakegesprek proberen we een zo goed mogelijk beeld te krijgen van de ontwikkeling en mogelijkheden van het kind tot dan toe, over kenmerken van hun kind, van de ouders, de gezinssituatie en over hun eigen wijze van opvoeden, de sociaal-culturele context waarin het kind opgroeit. Dat alles in relatie tot de mogelijkheden en de verwachtingen van Klein Duimpje. Het is een dialoog, tweerichtingsverkeer.het is een moment waarop we kunnen benadrukken, hoe belangrijk de partnerschapsrelatie tussen ons Kinderdagverblijf en ouders is. Naast Nederlands en Limburgs spreken de Pedagogische Medewerkers ook Arabisch en Engels.
VVE Kwaliteitszorg voor de baby, dreumes en peuter De beroepskracht/kind-ratio, groepsgrootte en de opleiding van de pedagogische medewerker zijn essentieel voor de kwaliteit van de opvang. We zorgen voor tijd en aandacht voor uw kind. Onze goed geschoolde medewerker zorgt voor een betere interactie tussen medewerker en kind, waardoor uw kind zich beter kan ontwikkelen. Op Klein Duimpje gebruiken wij de speciale VVE gecertificeerde taalstimuleringsmethode Speelplezier. Op deze manier is er voor alle kinderen niet alleen al heel vroeg extra aandacht voor (taal)ontwikkeling, maar ook de sociaal-emotionele ontwikkeling staat centraal.sinds 2012 is KDV Klein Duimpje dan ook een gecertificeerd VVE Kinderdagverblijf. VVE is speciaal voor kinderen vanaf twee jaar. Taalontwikkeling begint natuurlijk al bij baby s. Daarom bieden wij Speelplezier (vereenvoudigd)ook dagelijks in de baby/dreumesgroep aan. Werken met de methode Speelplezier van 0 tot 4 De naam Speelplezier staat voor de overtuiging dat kinderen taal, sociale en cognitieve vaardigheden leren door samen met andere kinderen te experimenteren en te imiteren. Speelplezier staat voor samen, leidster en kinderen, plezier beleven aan spel. De ontwikkelingsgebieden zijn:welbevinden en betrokkenheid-emotionele ontwikkeling-sociale redzaamheid en sociale ontwikkeling-verbeeldend spel-expressie en creativiteit-taal en spraakontwikkeling-ontluikende geletterdheid- Ontluikende gecijferdheid en de bijbehorende taal-motoriek, lichamelijke ontwikkeling-muziek
Kinderen volgen en begeleiden in hun ontwikkeling Tussentijds, en elk half jaar, bespreken we samen met u, de ontwikkelingen van uw kind. De Pedagogisch Medewerker vult dan de "Groeiklapper Klein Duimpje 0-4 jaar in. Ze maakt dan gebruik van leeftijdsgebonden observaties, VVE activiteiten en anekdotes.. Deze ontwikkeling wordt vastgelegd in een kinderportfolio.we zorgen zo voor een zo n volledig beeld, een kind volgsysteem, van elk kind op alle ontwikkelingsgebieden vanaf de baby tot aan het 4de jaar. Het is een uitwisseling van ervaringen, we zijn samen partners in de opvoeding. Daarnaast brengen we vanaf 2 jaar, halfjaarlijks in beeld wat de ontwikkeling van het betreffende kind is. We hanteren Speelplezier, volg en overdracht formulier en vanaf 3 jaar, het Cito Volgsysteem jonge kind peutertoetsen Taal en Rekenen. Al deze informatie laat de ontwikkeling van peuters zien, ook in vergelijking met die van leeftijdgenootjes. Het Cito Volgsysteem jonge kind sluit aan op het Cito Volgsysteem van de basisschool. (Landelijk genormeerde toetsen voor een leerlingvolgsysteem)de bevindingen van ouders en mentor staan hierin centraal. Op deze manier kunnen we doelgericht werken, werken vanuit de behoefte van elk kind. Niet elk kind maakt een probleemloze ontwikkeling door. Als leidsters zich zorgen maken over de ontwikkeling van een kind op één of meer gebieden spreken zij die ongerustheid uit naar de ouders. Omgekeerd verwachten zij dat, als ouders twijfelen, zij deze twijfels met de pedagogisch medewerkers delen. Samen kunnen zij dan proberen duidelijkheid te krijgen en inzicht te verwerven in het gedrag van het kind en de opvoedingssituaties. Soms is hulp van buitenaf gewenst of noodzakelijk. De doorgaande lijn naar de basisschool Wanneer uw kind naar de basisschool gaat begeleiden we dit, samen met u, met een overdrachtsformulier en een overdrachtsgesprek voor de nieuwe school. Zo kan de juf op de basisschool goed aansluiten bij de ontwikkeling van uw kind. Natuurlijk krijgt u dan de dikke Groeiklapper mee naar huis.
Ouderbetrokkenheid en partnerschap Om optimale omstandigheden te creëren voor de ontwikkeling van het kind, thuis en in ons kinderdagverblijf is een goede samenwerking noodzakelijk. Om die samenwerking zo goed mogelijk in te vullen, zien wij onze ouders dan ook als partner in de opvoeding en verzorging van het kind. Het belangrijkste doel is het informeren en betrekken van de ouders bij VVE, bij de begeleiding en zorg van hun kind. In ons beleid willen we duidelijk maken welke ontwikkelingsgerichte activiteiten voor ouders verwacht worden en welke participatie van de ouders wordt verwacht. Dit alles, in samenwerking met de Ouder Commissie. Natuurlijk is het niet zo dat de pedagogische medewerker niet altijd een pasklaar antwoord heeft voor elke vraag! Per kind, per groep kan het verschillen in situaties. Er kunnen hierover verschillen van inzichten tussen wat de kinderopvang kan bieden en wat de ouders verwachten. We blijven hierover in gesprek en hebben respect voor elkaars zienswijze. Het is de bedoeling dat de pedagogisch medewerkers een open houding, en luisterend oor hebben, voor vragen en opmerkingen van ouders. En altijd eerlijk zijn om de ouders goed te informeren over hun kind tijdens de opvang. Pedagogisch Beleidsplan KDV Klein Duimpje" KDV Klein Duimpje heeft een eigen pedagogisch beleid ontwikkeld. Hierin staat wat wij belangrijk vinden voor de kinderen, hoe we met hen omgaan. Het pedagogisch beleid is de bron van inspiratie voor hoe wij werken. In dit plan staat hoe het beleid in de dagelijkse praktijk er uit ziet en zichtbaar gemaakt wordt.dit plan ligt ter inzage voor u klaar op Klein Duimpje. VVE en ouderbeleid, educatief partnerschap. Kwaliteitszorg Het beleid over veiligheid, gezondheid en hygiëne als een van de belangrijkste onderwerpen en de jaarlijkse risico-inventarisatie.relevante informatie over het Ziektebeleid van de GGD.
Het inspectiebezoek en de laatste inspectierapporten. www.landelijkregisterkinderopvang.nl Oudercommissie, reglement klachtenkamer Ouder Commissie, klachtenregeling SKK(Stichting Klachtencommissie Kinderopvang).In de ouderhoek hangt een informatieposter SKK. Ook liggen daar klachtenfolders met informatie over de klachtenregeling. www.boink.info Huisregels en afspraken o.a. voedingsbeleid, verschonen / toilet gebruik, slapen en rusten, ophalen en overdracht, vieringen, uitstapjes, feestjes. Pedagogische visie In de visie van kinderdagverblijf Klein Duimpje staat het welzijn van het kind centraal. Als belangrijk uitgangspunt geldt een positieve benadering van elk kind waarbij uitgegaan wordt van het goede in het kind. Ieder kind is uniek en heeft mogelijkheden in zich. Elk kind heeft zijn eigen aard, eigen karakter, maar wordt ook verder ontwikkeld en gevormd door ervaringen die het opdoet.ons Kinderdagverblijf is een aanvulling op de gezinsopvoeding en schept voor ouders mogelijkheden om werk en kinderen te combineren.het pedagogisch klimaat op Klein Duimpje is warm. De sfeer is gezellig, warm, veilig en vertrouwd. Pedagogisch doel Het algemene doel van ons kinderdagverblijf is het begeleiden en het stimuleren van de ontwikkeling en
het bevorderen van een evenwichtige opvoeding van kinderen van 0 tot 4 jaar. De verzorging en opvoeding van kinderen, binnen een veilige, vertrouwde en uitdagende omgeving, is gericht op de optimale persoonlijke ontwikkeling van kinderen in groepsverband, Dit alles uitgevoerd door enthousiaste en deskundige beroepskrachten, die competent en vaardig hun vak uitoefenen. Wet OKE en VVE Op 1 augustus 2010 is nieuwe wet- en regelgeving met betrekking tot kwaliteitseisen Voor- en Vroegschoolse Educatie ingevoerd. Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie (wet OKE). Voor en Vroegschoolse Educatie (VVE) biedt alle kinderen, en in het bijzonder die kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, gelijke ontwikkelingskansen in het onderwijs. Door met effectieve voor- en vroegschoolse programma s de ontwikkeling te stimuleren worden achterstanden voorkomen of verkleind en de kansen op een goede schoolloopbaan vergroot. Dit programma begint al in ons Kinderdagverblijf(voorschoolse periode) en lopen door in de eerste twee groepen van de (VVE)basisschool (de vroegschoolse periode). Ons VVE programma kent een gestructureerde didactische aanpak en wordt elke dag ingezet Voor de pedagogische onderbouwing van de Wet kinderopvang 2005 en de bijbehorende toelichting, gaan we uit van de vier opvoedingsdoelen van professor J.M.A. Riksen-Walraven: Bieden van emotionele veiligheid en verbondenheid Heeft het kind het naar zijn zin?we gaan uit van een positieve benadering van elk kind. Voor de allerjongsten kinderen vinden wij de geborgenheid en veiligheid als aanvulling op de gezinssituatie erg belangrijk. De zorg voor het kind, die een groot deel van het dagelijkse werk van de leidsters beslaat, wordt onder andere gekenmerkt door liefdevolle verzorging, veiligheid en geborgenheid. Gelegenheid bieden tot het ontwikkelen en
verwerven van persoonlijke competenties Heeft het kind iets geleerd dat zinvol voor hem/haar is?met persoonlijke competentie worden persoonskenmerken zoals zelfstandigheid en zelfvertrouwen,flexibiliteit en creativiteit bedoeld. Gelegenheid bieden tot het ontwikkelen en verwerven van sociale competenties Heeft een kind op een fijne wijze met andere kinderen samengespeeld?sociale competentie omvat een hoeveelheid aan sociale kennis en vaardigheden, zoals zich in een ander kunnen inleven en verplaatsen. Het kunnen communiceren, samenwerken, anderen helpen, conflicten voorkomen en oplossen en het ontwikkelen van sociale verantwoordelijkheid. Dit wordt voornamelijk geleerd in contact en communicatie over en weer met anderen. Het geeft aan kinderen de kansen om zich te ontwikkelen tot evenwichtige personen, die op een fijne manier functioneren in de samenleving. Goed luisteren en kijken naar kinderen vinden wij heel belangrijk. Overdragen en eigen maken van normen, waarden, cultuur Heeft een kind geleerd om op een sociale en respectvolle wijze met anderen om te gaan?de kans om zich waarden en normen, de cultuur van een samenleving, eigen te maken is een socialisatie proces. Het kinderdagverblijf is voor veel kinderen de eerste sociale groep waarin zij zich bewegen. De basis die o.a. op het kinderdagverblijf gelegd wordt, zal voor veel kinderen bepalend zijn voor de rest van hun leven. Het is dan ook erg belangrijk dat het kinderdagverblijf veel aandacht besteed aan de overdracht van waarden en de daarop gebaseerde (gedrag)normen. De doelen die wij op Klein Duimpje ook erg belangrijk vinden: Het bieden van uitdaging en ontwikkelingsmogelijkheden Heeft het kind de mogelijkheid om steeds een stapje verder te komen?spelen is de meest wezenlijke activiteit van jonge kinderen Ze spelen vanuit zichzelf en hebben bij hun spel niet de bedoeling te leren, ze leren echter wel. Kinderen die spelen zijn ontspannen, nieuwsgierig, betrokken, geconcentreerd en inventief, ze voelen zich goed en competent. Spelende kinderen zijn voortdurend in ontwikkeling. We stimuleren het spel om daarmee de ontwikkeling te bevorderen.
Spel van kwaliteit kenmerk zich door betrokkenheid, eigen initiatief, creativiteit, afwisseling van spelthema's, het in elkaar overlopen van iets maken en iets spelen, enthousiasme, plezier en intensiteit. Wij vinden het belangrijk om elk kind veel verschillende ervaringen te bieden, zodat het zich kan ontwikkelen en ontplooien. Kwaliteitszorg en Begeleiding Heeft elk kind de juiste zorg en begeleiding om maat.een goede zorgstructuur,observatie en rapportage. Een goede samenwerking met ouders Heeft het kind volwassenen om zich heen die samen voor het kind staan? Kinderdagverblijf Klein Duimpje biedt het kind zowel op lichamelijk als sociaal-emotioneel gebied, zorg en veiligheid. Vanuit deze veilige basis en op basis van gelijkheid en respect voor elkaar, kan het kind zich ontwikkelen. Het ondersteunen van de ontwikkeling, stimuleren van de zelfstandigheid en het gevoel van eigenwaarde uit zich in de warme sfeer en de gezelligheid in de groep.