www.meegeldersepoort.nl

Vergelijkbare documenten
mensen met een Licht Verstandelijke Beperking

Herkennen van en omgaan met mensen met een lichte verstandelijke beperking

Workshop Herkennen van LVB

Hoe herken je ze en hoe ga je er mee om?

Licht verstandelijk beperking? Hoe herken je mensen met een licht verstandelijke beperking. Hoe kom je samen verder?

Ondersteuning bij leven met een beperking

Waarom komt hij onze afspraken nooit na? Snapt ze nu wat ik zeg? Ik weet niet meer hoe ik dit anders kan aanpakken?

Mijn kind heeft een LVB

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. Voor verwijzers

MEE Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking.

E edukador respetá: E bobo? Abo sa realmente kiko ta mi limitation

LVB en Verslaving. Samenwerken, het kan! Lisette Bloemendaal Erna Mensen 5 februari 2013

Dienst Ambulante Begeleiding. Communicatie bij personen met een verstandelijke beperking.

Diensten- en begeleidingscentrum Openluchtopvoeding vzw OLO

WAAR WAAR NIET WAAR IQ QUIZ? Herkennen van kinderen met een licht verstandelijke beperking. Opzet workshop. Waar of niet waar.

Vroegsignalering van een LVB / zwakbegaafdheid - waarom en hoe

Dansen zonder SDN beperkingen

Herkennen van signalen op de werkvloer... Wat kun je ermee?

! Laat u inspireren en ga de uitdaging aan! ! Stel uzelf de vraag wat het kan opleveren en waar mogelijkheden liggen!

Licht verstandelijke beperking: Signaleren en aansluiten

5. Draag over aan (gespecialiseerde) kraamzorg / JGZ / huisarts

Licht verstandelijke beperking. Praktische tips voor herkennen. voor professionals

Mensen met een niet zichtbare beperking

Tips bij het in gesprek gaan met een burger met een licht verstandelijke beperking

William Schrikker Pleegzorg

Introductie LVB. Hans Willemsen, beleidsadviseur LVB

CGT en MDFT. En de toepassing hiervan bij jongeren met een licht verstandelijke beperking. Brenda Cooiman, gz-psycholoog en MDFT supervisor Reinaerde

Het keukentafelgesprek

Welkom. meegeldersepoort.nl

Informatie en advies voor de praktijkbegeleider SPECIALE AANDACHT GEVRAAGD VOOR EEN STAGIAIRE MET NLD IN DE WERKSITUATIE

Spreekbeurt hoogbegaafdheid.

HBO Toegepaste psychologie Contactdag GGZ Kinderen en Jeugd. Drs. Yèrma van Egeraat Registerpsycholoog NIP

Communicatie met kwetsbare patiëntengroepen. K Heyde 4 juni 2016 ZNA Symposium Huisartsen

Omgaan met mensen met een beperking

Op weg naar stage en werk

De hermeneutische cirkel

LVB-ouders en het risico op kindermishandeling en huiselijk geweld. factsheet

Verbindingsactietraining

MEE Utrecht, Gooi & Vecht. Autisme Spectrum Stoornis (ASS)

ZICHT OP LVB-JONGEREN

Oplossingsgerichte benadering MBO platformdag, 9 april 2015

Leergang ZelfVerzorgd

Afasie. Neem altijd uw verzekeringsgegevens en identiteitsbewijs mee!

Wanneer communiceren moeilijk wordt

Rubrics voor de algemene vaardigheden - invulblad. 1. Zelfstandig leren Het kunnen sturen van het leerproces en daarop reflecteren.

Agressie = er wordt steeds een norm overschreden, (door jezelf bepaald) en steeds als negatief ervaren. lichte vormen horen tot het werkveld?

De oplossingsgerichte flowchart

Diversiteit en beroepsvaardigheden Leer jezelf kennen Basishouding en diversiteit Discriminatie Gedrag bij diversiteit Pesten. Hoofdstuk 2: werken

Informatie over afasie. Afdeling logopedie

Wat helpt leerlingen met autisme?

Communicatie. ontvanger. zender. boodschap. kanaal. feedback

Klare taal. Helder communiceren met cliënten en patiënten Den Bell 25 mei 2019

Oplossingsgericht werken. Arteveldehogeschool 19 maart 2015

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Iedereen wordt graag respectvol behandeld, dus ook de persoon met een handicap. Enkele algemene tips voor het omgaan met personen met een handicap:

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding

Omgaan met de Onzichtbare Gevolgen van hersenletsel

Handleiding interviews leefklimaat onderzoek bij kinderen en jongeren met een licht verstandelijke beperking

Laaggeletterdheid in de zorg. José Keetelaar, projectleider laaggeletterdheid & gezondheidsvaardigheden

Model Beroepsprofiel Cliëntondersteuner voor mensen met een beperking

Tijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen.

Een overtuigende tekst schrijven

Inhoud. Inleiding 11. Deel I Fundament 19

Inleiding communicatie

toolkit persoons gerichte zorg Bouwen aan eerstelijns zorg op maat voor mensen met een chronische ziekte

1 SITUATIE 2 TEST. Als ik luister denk ik niet aan andere zaken. Ik laat mensen uitpraten. Ik plaats wat ik hoor in een duidelijk kader

Verstandelijk beperkte pa0ënten

Hoe herken ik mensen met een lichte verstandelijke beperking

Woordenschat Een vak apart?

Beleidsregels indicatiestelling AWBZ Bijlage 2. Grondslagen

Cynthia A.M. Slomp I.S.M. Brede School Emmen

1. Inlevingsvermogen/sociaal sensitief- ZELFTOETS

Workshop: Aandacht voor de mantelzorger

Autisme (ASS) begeleiding of aansturing? Platformdag Passend Onderwijs 3 december 2015 Chul Joo Ro

Welkom. DGM en Autisme. Esther van Efferen-Wiersma. Presentatie door

Vragenkaartjes voor kinderen van 4 t/m 6 jaar

Chronische fase. CVA nazorg. Ruth van Kampen, Verpleegkundig expert, de Zorgboog Tessa van Tongeren, Casemanager, Savant zorg

Interessen: Wat vind ik leuk?

Autisme begeleiding of aansturing? Workshop Platformdag gehandicapten 9 april 2015 Chul Joo Ro

Kinderen met een stempeltje

Module Samen met jongeren nadenken over werken en leren voor Sociale Wijkteams

De rol van de gedragskundige. LVB en Verslaving Workshopronde 1 Slotbijeenkomst Trimbos

Emotionele Intelligentie

Triple Trouble in de praktijk. Triple Trouble in de praktijk. Komt een man bij de dokter. Drie soorten middelen. Stoornis in het gebruik van middelen

Informatie en tips voor het voeren van goede gesprekken 1

Communicatie voor iedereen

Checklist Presentatie geven 2F - handleiding

Sociale vaardigheden.

Wat is niet aangeboren hersenletsel?

Opvoeding & Ontwikkeling

maakt meedoen mogelijk Workshop Wennen aan de brugklas 2014

Locatie: PROTOCOL Eigen leerlijn OBS De Voorsprong

U kunt zich voorstellen dat plotseling wakker worden in Frankrijk iets minder grote problemen veroorzaakt voor het

De slimste route? Vormgeven toegang

Ondersteuning bij leven met een beperking

Als wij dit soort vragen stellen dan gaan wij uit van de talenten en mogelijkheden van cliënten.

Transcriptie:

www.meegeldersepoort.nl

Verkiezingsevent 25 februari 2014 Workshop Herkennen van en omgaan met mensen met een (licht) verstandelijke handicap

Programma Welkom en voorstellen Programma Wat is LVB: niveau s van functioneren Kenmerken LVB Hulpvraagverduidelijking Kortdurend en oplossingsgericht Communicatie Aanbod MEE Gelderse Poort Vragen

In Nederland zijn er waarschijnlijk 110.000 personen met een lichte verstandelijke beperking (IQ tussen 50-70) en 300.000 tot ruim 600.000 personen met een IQ tussen 70 en 85 (zwakbegaafden) Jaarlijks worden er in Nederland ca. 275 baby's met Downsyndroom geboren. Cijfers van Sociaal en Cultureel Planbureau 2012 Verstandelijk beperkt

Eerste indruk

Niveaus van functioneren * Zwakbegaafd IQ 70 85 * Lichte verstandelijke beperking IQ 50 70 Ontwikkelingsleeftijd 7-12 jaar * Matige verstandelijke beperking IQ 35 50 Ontwikkelingsleeftijd 4-7 jaar * Ernstig verstandelijke beperking IQ 20-35 Ontwikkelingsleeftijd 2-4 jaar 6

Totale intelligentie Totale intelligentie: TIQ Verbaal IQ: VIQ (taal) Performaal IQ: PIQ (handelingsgericht/inzicht)

Kenmerken van een LVB Beperkt begrip, trager en rigide Concreet denkend, gericht op het hier en nu Denken in toestanden, geen inzicht in situaties Leren niet van eerder opgedane ervaringen (moeite met onthouden)

Kenmerken van een LVB Geven sociaal wenselijke antwoorden Compenseren onvermogen (stoerdoenerij, nonchalance, fantasie) Zal niet zeggen iets niet te kunnen Overschatten eigen kunnen

Kenmerken van een LVB Problemen met plannen, lezen, schrijven, rekenen, klokkijken Overzien gevolgen eigen handelen niet Zijn beïnvloedbaar (en gevoelig voor misbruik) Neemt dingen vaak letterlijk

Signalen Lichaamshouding, lichaamstaal (ontwijkend) oogcontact Boos worden Haast krijgen Verandering van onderwerp Snel afgeleid Bij herhaling niet de juiste informatie Niet de kern uit een gesprek kunnen halen Geen (eenvoudige) formulieren kunnen invullen Ja zeggen terwijl het niet begrepen wordt Verhaspelen van woorden

Herkennen Vragen naar: Schoolverleden Werkverleden Inkomen Sociale contacten: leeftijdsgenoten, hobby s Praktisch: Route naar. Hoe is persoon naar de afspraak gekomen (rijbewijs?) Lezen en schrijven Geboortedatum Klok kijken Omgaan met geld Taalgebruik en taalbegrip oorzaak en gevolg

Bij een benadering volgens De Kanteling verkent de gemeente kansen, wensen en mogelijkheden van de aanvrager en manieren om beperkingen te compenseren. Het keukentafelgesprek vormt hierin een centraal element. Dit is een gesprek om de ondersteuningsbehoefte te verhelderen. Het keukentafelgesprek kan bij een persoon thuis plaatsvinden, maar ook elders. Hoe krijg je de vraag achter de vraag en behoeften van mensen boven tafel tijdens zo n gesprek? Kantelen

Kantelen Wat heb je nodig Generalist zijn Brede vraagverduidelijking Houding, bejegening en respect Out of the box denken Kunst van het vragen stellen Kortdurende oplossingsgericht werken

Vraagverheldering Definitie: Vraagverheldering Duidelijk krijgen wat de (werkelijke) zorg is. Bron:www.encyclo.nl Integrale vraagverheldering is het achterhalen wat de reden en eventueel achterliggende problematiek van de vraag is. Bron: Actieprogramma VraagWijzer

Wat zijn oplossingsgerichte vragen: Oplossing komt vanuit cliënt Wat levert het op: Oplossing past bij de mogelijkheden van de cliënt Oplossingsgericht vragenstellen

Kortdurend en oplossingsgericht Uitgangspunten Sterktegericht op basis van empowerment: uitgaan van kracht en wat goed gaat Cliënt is deskundige aangaande eigen ervaringen, verlangens en perspectieven Samenwerkingsgericht met cliënten en hun hulpbronnen Kortdurend, zo kort als mogelijk

Als onafhankelijk verwijzer is MEE heel sterk in het helder maken van de hulpvraag. Martienke van Til, projectleider innovatie, kinderzorg en onderwijs Driestroom Brede hulpvraagverduidelijking

Tips voor communicatie Eén opdracht of één boodschap Concreet formuleren en stap voor stap Korte zinnen en eenvoudig en positief taalgebruik Visualiseer, gebruik communicatiemiddelen (picto s, tekeningen) Concrete afspraken (opschrijven) in logische volgorde Opdrachten voordoen of samen doen Bij keuze ook consequentie benoemen Ga na of betrokkene het begrepen heeft Vat regelmatig samen Geef complimenten Herhalen

MEE is voor ons een belangrijke partner. Consulenten zijn experts op het gebied van leven met een beperking. Igor van der Vlist, adviseur gemeente Nijmegen Onafhankelijke belangenbehartiging

www.meegeldersepoort.nl